【推薦】我的五年級(jí)作文匯總9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的我的五年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的五年級(jí)作文 篇1
我是一個(gè)小男孩， 長(zhǎng)得不高也不矮， 彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙小眼睛， 笑起來(lái)時(shí)， 眼睛就瞇成一條縫。 我是一個(gè)很守信用的人。
有一天， 我上完了課以后， 正準(zhǔn)備理書包回家時(shí)， “吳遠(yuǎn)科” 突然聽到有一個(gè)人在叫我， 我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看， 原來(lái)是崔懿德，“我們今天一起回家吧， 順便一起去小區(qū)里玩一會(huì)！ 不過(guò)， 我今天要?jiǎng)趧?dòng)， 你在學(xué)校大門旁邊等我一會(huì)兒好嗎？” 我心想： 我就答應(yīng)他吧， 反正今天的作業(yè)很少。 于是， 我就高興地回答：“好吧。”到了放學(xué)時(shí)間， 我們班級(jí)下了樓到了門口， 互相說(shuō)完了再見后， 我們就可以回自己的家了， 我走著走著， 想起了崔懿德， 有一些同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“吳遠(yuǎn)科， 你怎么還不回家啊， 我們一起回家吧�！� 我心想： 反正都要回家， 跟誰(shuí)都可以， 就跟他們一起走吧。 轉(zhuǎn)念又一想： 不行， 我剛才答應(yīng)過(guò)崔懿德， 我應(yīng)該言而有信， 我還是等他吧！ 于是我便對(duì)他們解釋了一下這件事， 他們很理解， 跟我告別了， 過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間， 崔懿德終于來(lái)了， 我們高興地一起回家了。
我是一個(gè)很守信用的人， 這就是我。
我的五年級(jí)作文 篇2
從小到大，我照過(guò)許多相，這些相片都被我媽媽放在一個(gè)精致的小相冊(cè)里。每次打開相冊(cè)，我都將目光聚焦在我最喜歡的那一張中，并且好像回到了照這張相的時(shí)光中。
我父母工作很忙，可他們一有空，就會(huì)陪我讀書學(xué)習(xí)和玩耍。在前年暑假，爸爸說(shuō)帶我到花園里賞花，我一聽便興致勃勃地答應(yīng)了。
我們來(lái)到花園，一下車，便迷失在花的海洋中了�？�，那些紅得似火的玖瑰，黃得賽金的菊花，白得似雪的月季，還有各種各樣的花兒好像怕人們注意不到自己似的，拼命地把自己打扮得花枝招展，美得讓我們忘了自己，忘了時(shí)間，忘了一切。
忽然，我的眼球又被一種我不知名的花給吸引了過(guò)去。只見那花朵粉嫩粉嫩的，散發(fā)出的清香，沁人心脾，勝過(guò)花園里的任何一種花，也不奇怪為什么它們的頭頂上追隨著那么多的小蜜蜂和俏蝴蝶了。
我情不自禁地走到這片我不知名的花海中，情不自禁地用鼻子聞了聞，頓時(shí)就醉了。我真不敢相信此時(shí)此刻的我竟置身于一直以為傳說(shuō)中才會(huì)有的美麗與芬香中了。
我想問(wèn)爸爸這是什么花，可爸爸也不知道，所以我有一絲絲遺憾。不過(guò)，一波又一波的花浪撲過(guò)來(lái)，很快就讓我把這絲遺憾拋在九霄云外了。我恨不能也化作一只小蜜蜂或是一只小蝴蝶，與花兒作最親密的接觸。
我完全陶醉在花海中時(shí)，也不知什么時(shí)候爸爸為我和花兒拍了一張相片，從此，我一直都像珍惜父母對(duì)我的愛一樣珍惜著這張相片。
我的五年級(jí)作文 篇3
夏天，在我眼中，是一個(gè)根本沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的季節(jié)，就連暑假也被各種補(bǔ)習(xí)班和一大堆作業(yè)吞去大半時(shí)間，而且還有一個(gè)明顯的特點(diǎn)：熱。每天一個(gè)大火球在天上，把世界弄成了一個(gè)烤爐。到底怎么熱呢？聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
一天中午，我走路到補(bǔ)習(xí)班去，剛出家門，太陽(yáng)刺眼的光芒像箭一樣刺入我的眼睛，頓時(shí)，我感覺天地都成了白色，揉揉眼睛。又恢復(fù)了原樣。
到了大街上，全身像著了火似的，摸一摸頭發(fā)，我感覺像摸到了開水，趕緊把手拿開。我望了望四周，曾熱鬧無(wú)比的大街如今卻冷冷清清，人們都坐在房間里，吹著空調(diào)呢！路上的行人也受不了了，站在樹下，自言自語(yǔ)著：“這什么鬼天氣嗎，真是要人命�！敝艘彩懿涣肆�，大聲地喊著：“抗議！抗議！為什么這么熱！”狗也承受不住了，將舌頭吐得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，恨不得伸到天上將太陽(yáng)舔下來(lái)吃掉，讓自己涼快點(diǎn)。
我繼續(xù)走著，可是太陽(yáng)還是不罷休，變得更猛了。我忍不住了，開始胡思亂想，我望向天空，心中默念：后羿啊！下凡來(lái)拯救我吧！
夏天，你能再差一點(diǎn)嗎？
我的五年級(jí)作文 篇4
我有許多工藝品，如：一個(gè)帶著狗坐在草地上的小女孩雕像，一個(gè)毛絨絨的小狗，一個(gè)紅通通的蘋果……其中，我最喜歡的是由貝殼組成的項(xiàng)鏈。
這條貝殼項(xiàng)鏈?zhǔn)俏液蛬寢屓ゴ筮B和青島旅游時(shí)，媽媽買給我的紀(jì)念品。
它由許多貝殼組成，最能讓別人記住它的是最大的貝殼，它有著美麗的外形和那漂亮的顏色，那些白色的貝殼和它比起來(lái)，遜色多了！
貝殼項(xiàng)鏈可以當(dāng)成項(xiàng)鏈掛在脖子上，同時(shí)它也是一件工藝品，所以每次看到它，我總要端詳大半天，因?yàn)樨悮ゆ満苊利悺?/p>
只要一看到它，我便會(huì)想起我和它之間的一件趣事。有一次，爸爸看見了貝殼項(xiàng)鏈，讓我給他看一看。過(guò)了一會(huì)兒，我從爸爸手里拿了回來(lái)，剛掛到脖子上，媽媽就叫我和她去逛商場(chǎng)，我只好跟媽媽走了。回到家，我還一個(gè)勁地追著爸爸要呢！爸爸叫我低頭看自己的脖子，我低頭一看，呀，貝殼項(xiàng)鏈還掛在我的脖子上呢！
貝殼項(xiàng)鏈呀貝殼項(xiàng)鏈，我怎樣才能表達(dá)對(duì)你的喜愛之情呢！
我的五年級(jí)作文 篇5
要說(shuō)起我熟悉的一個(gè)人呀，那就是……你們猜呀！哈哈，你們應(yīng)該會(huì)猜對(duì)，那就是金筆作文的李老師。
她，個(gè)頭不算很高，可也不算太矮。烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾縷白發(fā)。寬寬的額頭下帶著一副紫色邊框的長(zhǎng)方形眼鏡，鏡下是一雙可愛的小眼睛，看起來(lái)一眨一眨的，很滑稽。對(duì)了，她還比較胖，有個(gè)貌似葫蘆的小粗腰。她有雙有力的胳膊，每次玩“斗�！�，我們沒(méi)有一個(gè)人斗得過(guò)她。她愛笑，同學(xué)們犯了錯(cuò)，她都會(huì)笑著讓他改正。反正被她教育過(guò)的人就不會(huì)再犯同樣錯(cuò)誤了。
她還非常喜歡養(yǎng)魚。在她的辦公室里就養(yǎng)了孔雀魚、珍珠魚……家里也有許多魚類。有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)去老師的辦公室看魚。只見老師從抽屜里拿出一袋魚食，將袋子撕開，捏出一些魚食，然后靠近魚缸，將這些魚食小心灑在水面上。一邊喂一邊用特別溺愛的聲音對(duì)小魚們說(shuō)：“來(lái)，魚們，吃東西嘍！”看到這般情形，有個(gè)同學(xué)故意打趣道：“老師，這是您的干孩子嗎？”我們聽了嘻嘻笑了起來(lái)，李老師也大聲“哈哈……”地笑。
李老師不僅愛養(yǎng)魚，還對(duì)我們很慷慨。有一次，李老師帶來(lái)一種茶，散發(fā)著濃濃的貌似咖啡的香味。老師剛進(jìn)教室，那好聞的香味就肆無(wú)忌憚地鉆進(jìn)了同學(xué)們的鼻孔里。我們飛快地跑到老師身邊，爭(zhēng)先恐后地要看老師的杯子里到底泡的是什么茶。那杯水就是個(gè)寶一樣。我們追問(wèn)：“李老師，這是什么？如實(shí)交代！”李老師見我們這樣，笑了，就主動(dòng)說(shuō)：“這是我剛在淘寶上買的，也不知道好不好喝。大家嘗嘗就知道了，反正是茶不是咖啡。”老師說(shuō)完，在我們每個(gè)人的杯子里都倒上了。我們慌忙抿了一口。啊，好香！好好喝呀！有個(gè)同學(xué)瞬間就喝完了，“老師，能不能再倒給我一些，太好喝了！”“好�。 崩罾蠋熡淇斓亟o她倒上了，一點(diǎn)兒也不小氣！我偷著瞄了一眼老師的水杯，還剩一點(diǎn)。我心里不禁對(duì)老師起了敬佩之情，李老師多么慷慨�。《�，她還啞著嗓子呢！不知道這杯水夠老師一節(jié)課潤(rùn)嗓子的嗎？
這就是我熟悉的一個(gè)人——李老師！
我的五年級(jí)作文 篇6
親愛的媽媽，我背后的支柱！
你那凹進(jìn)去的眼眶，是您在為我的前途操勞；您那眼角邊的幾條“波浪”，又爬上了你的臉；您那美麗的秀發(fā)，已為我的學(xué)習(xí)而擔(dān)憂，交雜了銀色的白發(fā)；您那涂了口紅的嘴，也不再發(fā)紅。
我愛你我的母親，我背后的支柱。
回憶上幼兒班的時(shí)候，一到放學(xué)，媽媽就會(huì)第一個(gè)狂擁過(guò)來(lái)，嘴里不停的喊著：“珂！珂！我的寶貝！”可是，這時(shí)我感到非常的尷尬，心里就在想：媽媽啊，媽媽，你這樣子同學(xué)都會(huì)笑話我的，求求你以后別再給我丟臉了。于是我很不情愿的上了車，都不想讓別人知道這是媽。直到一次事情的發(fā)生，我才知道，我的媽媽是世界上最好的媽媽，誰(shuí)也不能代替他：一次語(yǔ)文考試結(jié)束后，我懷著高興的心情回到家，跟媽媽說(shuō)，媽媽我們今天語(yǔ)文考試了，我覺得我會(huì)考到就是九十多分。媽媽對(duì)我說(shuō)，好樣的。當(dāng)?shù)诙炖蠋煱l(fā)下試卷來(lái)的時(shí)候，我大吃一驚，怎么會(huì)……怎么……會(huì)這樣，高興的心情馬上墜落萬(wàn)丈深淵�；氐郊依铮野炎约旱目荚嚦煽�(jī)告訴了媽媽，剛開始我本不想說(shuō)出考試成績(jī)，怕媽媽對(duì)我失望，可是媽媽的一句話使我鼓起勇氣說(shuō)了出來(lái)“沒(méi)關(guān)系的，說(shuō)吧，我的好孩子”，可是這出乎我的意料，媽媽不但沒(méi)生氣而且還鼓舞我：“珂，沒(méi)關(guān)系的，這次考差了下次要努力，媽媽永遠(yuǎn)都是你不倒的后臺(tái)，，媽媽永遠(yuǎn)相信你。”
還有一回我寫了一篇作文，在學(xué)校被老師罵說(shuō)寫的不好，回到家里，我拿給媽媽看，媽媽拿起作文，驚訝的說(shuō)：“珂，這是你寫的嗎，精彩極了�！边@時(shí)我還單純的以為老師說(shuō)錯(cuò)了，現(xiàn)在拿出來(lái)一看，覺得寫得的確很糟糕，才明白當(dāng)時(shí)老師說(shuō)我的原因，才知道媽媽夸獎(jiǎng)我是因?yàn)楣膭?lì)我繼續(xù)寫作。
在我學(xué)習(xí)的道路中，有不斷的險(xiǎn)阻與困難，比如：有一回，有幾個(gè)不該錯(cuò)的題目錯(cuò)了，被老師用棍子打了手心，我的心里憋屈著委屈的淚水�；氐郊依�，我告訴了媽媽，工作一天的媽媽，還是給我安慰，我在媽媽的懷抱里大聲痛哭，而媽媽緊緊擁抱著我，一點(diǎn)都沒(méi)說(shuō)累，在媽媽幸福的懷抱中悄然入睡。
我的媽媽，我親愛的媽媽，我背后的支柱，我愛你，母親！
我的五年級(jí)作文 篇7
我是一個(gè)普通的女孩，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，黑臉上鑲嵌著一雙水靈靈的眼睛，我的個(gè)子在班里數(shù)最高的，我的臉很黑，就跟包拯的臉一樣，大家都叫我“黑炭”和“非洲人”，我感到尷尬極了。我有一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是——粗心，他害得我每次都受老師的罵，真是讓我苦不堪言，還讓我背上“差生”的惡名。
記得有一次，老師發(fā)下我們前幾天聽寫的詞語(yǔ)，當(dāng)我看到自己的詞語(yǔ)時(shí)不由得失落起來(lái)。我不僅把“低頭”的“低”少寫了一點(diǎn)，還把“高粱”的“粱”底面得“米”字寫成了“木”字。我想，當(dāng)時(shí)我怎么那么粗心呢？一下白白失去了三分。下課后，老師把我教訓(xùn)了一頓，說(shuō)：“你看看你，這么簡(jiǎn)單怎么就寫錯(cuò)了？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我粗心了�！崩蠋熣f(shuō)：“粗心就行了嗎？你以后要好好寫字�！闭f(shuō)完我灰溜溜地回到座位上。
這就是我，一個(gè)普普通通的粗心大王。
我的五年級(jí)作文 篇8
她，是個(gè)文靜的女生；她，是個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的小女生；她，有時(shí)也是個(gè)瘋狂的小女生……
她，總是留著帥氣的短發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神，感覺很有智慧，腦袋里總有用不完的金點(diǎn)子。她，有一個(gè)高高的.鼻子，但高鼻子下面卻有一張斯文的嘴巴，不愛開口說(shuō)話。
在課堂上，她沉悶，不愛回答舉手，不積極回答老師的問(wèn)題；在課間，同學(xué)們奔跑打鬧著，但她還是斯文的看著笑著。
在我們生活的小區(qū)里，她放開了，就不再是個(gè)不愛吭聲的文靜小女生，與小伙伴們玩的很自在很快樂(lè)，總會(huì)聽到她一陣陣爽朗的笑聲。
她，雖然很沉默，但是也有舉手回答問(wèn)題的時(shí)候。
“鈴……”上課啦！我們都爭(zhēng)先恐后地?fù)寱r(shí)間回位置。她卻不需要搶時(shí)間哦！依舊靜靜地坐在座位上。“蹬蹬蹬……”一陣輕快而熟悉的腳步聲越來(lái)越近，語(yǔ)文老師來(lái)了，我們安靜下來(lái)了。老師清了清嗓子說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第三課《夏午》大家都預(yù)習(xí)好了嗎？我現(xiàn)在請(qǐng)幾位同學(xué)有感情的朗讀這篇課文……同學(xué)們踴躍的舉手，在角落，一個(gè)不起眼的地方，一個(gè)文靜的女生猶豫間舉了手�！鞍�？她竟然也舉手，她不是不愛朗讀嗎？”我心里嘀咕著。
瞬間,老師發(fā)現(xiàn)了，也馬上決定朗讀人選。“花園的左邊是菜園，種著剛從泥土里鉆出來(lái)的小蔥和被一個(gè)無(wú)形的嘴吹得越來(lái)越肥胖的茄子……”雖然聲音很低沉，但在我的耳朵里卻是清脆悅耳的。“老師們，同學(xué)們，你們辛苦了！”廣播里傳來(lái)下課的指示。她也放開了一些，活潑了，不那么文靜，她湊到我身邊說(shuō)：“咱們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩吧！”“好��！”我們一起在操場(chǎng)上追逐打鬧……
在放學(xué)后，我們相伴回家，只有我和她時(shí)，她拋開了文靜的枷鎖，會(huì)有一個(gè)“瘋狂”的她，一起奔跑在回家的路上，在她臉上露出無(wú)邪的笑容。
回到小區(qū)的草坪上，我們放松了，瘋狂了，追逐打鬧著，奔跑著，在她的臉上看到燦爛的笑容，還有那一陣陣無(wú)拘無(wú)束的爽朗笑聲。
她，就是一個(gè)時(shí)而文靜，時(shí)而活潑的帥氣女生，同樣，她也是我心里最好的朋友！
我的五年級(jí)作文 篇9
我最喜歡最敬佩的人是清潔工.雖然他們身上有一種令人作嘔的氣味,但是他們的心靈卻純潔無(wú)比.
每天早晨,他們?cè)缭绲仄鸫?推著清潔車,來(lái)到自己負(fù)責(zé)的地方,開始認(rèn)真地打掃.我走在上學(xué)路上,心情無(wú)比舒暢,干凈整潔的地面,清爽舒適的微風(fēng),人們滿意的笑臉,都是我愉快的原因.如今,人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)被漸漸淡忘:砍伐樹木,使鳥兒失去家園;污染水源,使魚兒沒(méi)有生存之地等等.記得在北街上學(xué)時(shí),校門口有兩位老爺爺在打掃,北邊南邊各一個(gè).同學(xué)們?cè)陂T口兩旁的食品店買東西,這個(gè)同學(xué)丟個(gè)飲料瓶;那個(gè)同學(xué)扔個(gè)塑料袋;還有的同學(xué)拋個(gè)蘋果核.這樣一來(lái),兩位爺爺像熱鍋上的螞蟻-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),但是他們沒(méi)有對(duì)著學(xué)生大吼大叫地批評(píng),而是走到值日老師的旁邊,小聲的說(shuō)道:"老師,能不能在集會(huì)上給同學(xué)們說(shuō)一下門口衛(wèi)生呀?你看,我們倆都有一點(diǎn)兒忙不過(guò)來(lái)了!"老師微笑地答應(yīng)了他,轉(zhuǎn)身走向校長(zhǎng)室.老爺爺滿意地走開了,繼續(xù)投入到工作中.
我也是世界的一員,我也要保護(hù)大家的"藍(lán)寶石"-地球,和我一起保護(hù)環(huán)境,好嗎?
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