爭(zhēng)吵小學(xué)作文（通用27篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的爭(zhēng)吵小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文 篇1
夜幕降臨，臺(tái)燈、蠟燭與火柴這三個(gè)好朋友突然爭(zhēng)吵了起來(lái)。
為什么呢？原來(lái)呀是因?yàn)樗鼈冊(cè)跔?zhēng)論是誰(shuí)的功勞大，臺(tái)燈說(shuō)：“哼，我能照亮一間屋子，而柔柔的光線(xiàn)對(duì)小主人的眼睛健康有幫助！”“我能照亮一片漆黑！”蠟燭不服氣的說(shuō)�；鸩褚舶l(fā)話(huà)了：“我能照亮一團(tuán)�！毕灎T居高臨下地說(shuō)：“就你照的那小小的一團(tuán)光能有什么用？還是我的功勞大�！薄叭绻麤](méi)有我火柴的那一團(tuán)光，你能亮的起來(lái)嗎？有能耐你亮�。 �
他們爭(zhēng)吵的正激烈，突然門(mén)開(kāi)了小主人走了進(jìn)來(lái)打開(kāi)了臺(tái)燈。臺(tái)燈得意洋洋地說(shuō)：“怎么樣小主人總是用我，怎么不用你們呀？”火柴和蠟燭便垂頭喪氣地躲到了房間的角落里，小主人一看到書(shū)中好的部分就大聲叫好“妙極啦！”一聽(tīng)這話(huà)臺(tái)燈就更得意了。可正當(dāng)小主人看到興頭上的時(shí)候突然停電了，屋子里瞬間一片漆黑。這時(shí)蠟燭和火柴興高采烈地從角落里跳了出來(lái)，臺(tái)燈紅著小臉低下了頭。小主人拿起火柴“嚓”的一聲火柴亮了，在小主人的房間里一根小小的火柴顯得那么紅那么亮，火柴點(diǎn)燃了蠟燭，房間里頓時(shí)又恢復(fù)了明亮，這時(shí)臺(tái)燈若有所思的說(shuō)：“其實(shí)我們的功勞都不小，只不過(guò)我們被用在了不同的時(shí)候！”火柴和蠟燭聽(tīng)了也非常贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭，它們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤！
從此，三個(gè)小伙伴又成了親密無(wú)間的好朋友，默默的為小主人奉獻(xiàn)著光明······
爭(zhēng)吵小學(xué)作文 篇2
聽(tīng)，森林里那棵老槐樹(shù)下傳來(lái)了陣陣吵鬧聲。原來(lái)是小鴨黃黃和小猴鬧鬧在爭(zhēng)誰(shuí)本領(lǐng)大呢！只見(jiàn)黃黃伸長(zhǎng)了脖子，大聲地對(duì)鬧鬧說(shuō)：“你，只會(huì)爬樹(shù)，哪像我，既能在水里暢游，又能在岸上自由的行走。我的本領(lǐng)，當(dāng)然比你強(qiáng)�！濒[鬧也不甘示弱，眼睛一瞪說(shuō)：“就你，走路像個(gè)呆瓜，跑步也慢吞吞，要是狼來(lái)了，一口就把你吞下�！彼鼈z誰(shuí)也不服誰(shuí)，爭(zhēng)得臉紅耳赤。
吵鬧聲回蕩在森林里，驚動(dòng)了正在午睡的大象伯伯。大象伯伯出來(lái)當(dāng)和事佬�？墒屈S黃和鬧鬧不聽(tīng)勸告，自顧自吵。于是，大象伯伯說(shuō)：“你倆別爭(zhēng)了，這樣吧，你們先回去，明天早上你們來(lái)一場(chǎng)比賽，如何？”
比賽規(guī)則是它倆去對(duì)岸得桃樹(shù)上摘一個(gè)桃子。大象伯伯一聲令下，小猴就“嗖”的一聲沒(méi)影了。可小鴨還左搖右擺地慢吞吞地跑著。一眨眼，小猴已經(jīng)到了小河邊了，可是小猴不會(huì)游泳過(guò)不去，站在小河邊直發(fā)呆。過(guò)了一會(huì)兒，小鴨就慢吞吞地追趕上來(lái)了，邊走邊笑小猴：“鬧鬧，呵呵，你發(fā)呆了吧！我先走了再見(jiàn)�！毙『餁獾弥倍迥_。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文 篇3
鋼筆家的爭(zhēng)吵？初看文章題目，你一定誤以為是鋼筆書(shū)法家的故事吧，不過(guò)我要告訴你們的卻是鋼筆家族的故事。小小鋼筆，還有家族？是的，“麻雀雖小，五臟俱全”一支鋼筆就是由筆尖、膠管、彈簧、筆桿組成。
這是一支書(shū)寫(xiě)流利，非常好用的鋼筆，小主人十分的喜愛(ài)它。因?yàn)殇摴P家族的齊心協(xié)力、共同合作為小主人奪得了一次又一次的好成績(jī)。但是有一天，鋼筆家族卻吵了起來(lái)。鋼筆零件趁主人外出游玩之時(shí)，突發(fā)奇想，要比一比誰(shuí)的功勞大。鋼筆尖閃著明晃晃的眼珠得意地說(shuō)：“我的功勞最大，我可以寫(xiě)出優(yōu)美的字體，畫(huà)出美麗的圖畫(huà)�！蹦z管一聽(tīng)，肚子氣得鼓鼓的，不服氣地說(shuō)：“應(yīng)該是我的功勞最大，我可以把墨水儲(chǔ)存在肚子里供勞最大？”，紙先生說(shuō)：“好吧，誰(shuí)能在我身上寫(xiě)出字來(lái)，誰(shuí)的功勞就最大�！薄斑@還不容易！”它們異口同聲道，可最后誰(shuí)也沒(méi)能在紙上寫(xiě)出一個(gè)字來(lái)。紙先生微笑著說(shuō)：“你們各有各的本領(lǐng)，誰(shuí)也無(wú)法代替。但是，你們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，你們只有共同合作，才能為主人工作。”
筆尖、膠管、彈簧、筆桿似乎猛然清醒過(guò)來(lái)，它們停止了爭(zhēng)吵，你看看我，我看看你，然后相互開(kāi)懷大笑，和好如初。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文 篇4
童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞……在那五彩繽紛的歲月里，有許多事是值得我們回憶的……
今天，我和前排的同學(xué)吵架，并不是因?yàn)樗鼙頁(yè)P(yáng)我嫉妒她。早晨，我們?cè)谕妗靶⊙蚪饩扔?jì)劃”時(shí)，我來(lái)充當(dāng)狼這個(gè)角色。我并不像別人那樣沒(méi)有目標(biāo)，然而我的目標(biāo)正好是前排的同學(xué)。想好了目標(biāo)之后，我就不顧其他“羊”對(duì)我的惡作劇，拼命地追她。過(guò)一會(huì)，她跑不動(dòng)了，我便跑上去抓住她。誰(shuí)知道，她十分嬌氣，便哭了起來(lái)“為什么你們不幫我！為什么你老是抓我，嗚嗚……”我看大家都來(lái)就說(shuō)：“做任何事都會(huì)有目標(biāo)，這次就是你。我抓到你才算完成目標(biāo)！”她聽(tīng)了，生氣地說(shuō)道：“那你干嘛不找別人做為目標(biāo)？”我答道：“班長(zhǎng)她們跑得太快，我跟你差不多，所以我就抓你了！”第二次，還是我抓，在抓別人時(shí)，不知是不是她懷恨在心，把腳伸出來(lái)想將我拌倒，我沒(méi)注意，不小心踩到了她，她說(shuō)：“干嘛踩我？”我據(jù)理力爭(zhēng)：“很多人都看到你把腳伸出來(lái)，我只是不小心，是你想拌我！”誰(shuí)知，她微笑地說(shuō)“我不是有意的。”
我原本會(huì)相信她，可她的笑，她的行為使我很不高興。我們二人在操場(chǎng)上爭(zhēng)得面紅耳赤，直到上課才停止。畢竟心里有事，我什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。放學(xué)了，我倆面對(duì)面，但目光總是躲著對(duì)方，頓時(shí)我們二人都感到十分羞愧，異口同聲地說(shuō)道：“對(duì)不起！”我們又重歸于好了。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文 篇5
我有一個(gè)文具盒，文具盒里住著三個(gè)兄弟——修正、鋼筆和墨水瓶，它們一向很隨和，從來(lái)不吵架。但是，今天它們卻大吵了一架。
它們?cè)诔呈裁茨�？原�?lái)，它們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大。我鋼筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)當(dāng)然是最大的，每次小主人都拿我來(lái)寫(xiě)字�！�
修正帶說(shuō)：“切，你還說(shuō)呢，你寫(xiě)了那么多的錯(cuò)別字，哪個(gè)不是我?guī)湍阈拚陌�！�?/p>
一直不發(fā)話(huà)的墨水瓶不樂(lè)意了，說(shuō)：“你們的本領(lǐng)都沒(méi)我大，鋼筆沒(méi)墨水的時(shí)候，不都是我?guī)退虻�！”文具盒發(fā)話(huà)發(fā)：“不要吵了，你們比賽吧，看誰(shuí)能寫(xiě)出漂亮正確的字�！�
它們都欣然同意了，開(kāi)始比賽了，鋼筆寫(xiě)了幾個(gè)字就寫(xiě)錯(cuò)了；墨水瓶里的墨水把紙染得烏黑烏黑的；修正帶就更別說(shuō)了，它把紙變成纏滿(mǎn)繃帶的病人。后來(lái)，它們齊心協(xié)力，鋼筆寫(xiě)了錯(cuò)字，修正帶修掉，鋼筆沒(méi)墨水了，墨水瓶幫鋼筆打墨水。這樣，不一會(huì)兒它們就寫(xiě)了許多漂亮的字。
文具盒看到了，高興地說(shuō)：“看到了吧，這才是兄弟，團(tuán)結(jié)就是力量！”
它們不吵架了，又變成了從前的好兄弟。
老師點(diǎn)評(píng)：你用三兄弟的爭(zhēng)吵向我們展示了團(tuán)結(jié)的重要性、俗話(huà)說(shuō)得好。人心齊，泰山移。團(tuán)結(jié)一到處才是硬道理。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文 篇6
夜深了，到處都是靜悄悄的。
文具盒里開(kāi)始了激烈的爭(zhēng)吵。
小汽車(chē)橡皮開(kāi)始調(diào)皮的說(shuō)話(huà)了：“要論作用，我才是最棒的，我專(zhuān)幫小朋友改正錯(cuò)誤。"
鉛筆不服氣的說(shuō)：“我才是最棒的，小朋友們開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)字，都是用的我，我才是最最棒的�！�
鉛筆的話(huà)引來(lái)了一陣譏笑。大家的笑聲未完。小刀子不宵一顧的說(shuō)：“要論作用，我才是最棒的，你鉛筆要是斷了，還不是要我?guī)兔?lái)削嗎？要不然小朋友用什么寫(xiě)字啊。所以說(shuō)；我才是最棒的！”
尺子傲慢的說(shuō)話(huà)了：”我是最棒的，我可以給小朋友畫(huà)直線(xiàn)，還可以幫小朋友量長(zhǎng)短，你們行嗎？”
鋼筆先生插話(huà)了：“要說(shuō)我啊，大家都知道，從三年級(jí)起，以后小朋友都會(huì)用我習(xí)字寫(xiě)文章。我才是理所當(dāng)然的超級(jí)棒！”
大家越吵聲越大。這時(shí)候，一直沉默不語(yǔ)的文具盒奶奶開(kāi)始說(shuō)話(huà)了�！昂⒆觽�，你們都是最棒的。個(gè)個(gè)本領(lǐng)都很大。但是，只有大家團(tuán)結(jié)一心，才能幫助小朋友把學(xué)習(xí)提高。人心齊，泰山移。所以我們要團(tuán)結(jié)�！�
大家聽(tīng)了文具盒奶奶的話(huà)，都不好意思的低下了頭。文具盒里又安靜了下來(lái)。
夜更深……！
爭(zhēng)吵小學(xué)作文 篇7
筆盒媽媽家里有許多孩子，分別是：鉛筆、橡皮、削筆刀等。他們經(jīng)常爭(zhēng)吵不休，都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，誰(shuí)也不服誰(shuí)。
一天夜里，他們又開(kāi)始爭(zhēng)吵了。鉛筆傲慢地說(shuō)："我的本領(lǐng)最大，我能幫小主人寫(xiě)出漂亮的字。你們誰(shuí)也沒(méi)有我重要。"鉛筆的話(huà)招來(lái)一陣嘲笑，最不服氣的是橡皮，他站起來(lái)說(shuō)："要我說(shuō)，我的本領(lǐng)才是最大的，小主人不小心寫(xiě)了錯(cuò)字，還得靠我來(lái)擦掉。"削筆刀急得滿(mǎn)臉通紅，不服氣地說(shuō)："你們那算什么，我的本領(lǐng)才是最大的，要是沒(méi)有我，你們都沒(méi)法做事了。沒(méi)有我，鉛筆斷了沒(méi)法寫(xiě)字，橡皮也就沒(méi)有字擦了。"
他們一個(gè)不服一個(gè)，吵得不可開(kāi)交，把筆盒媽媽吵醒了。媽媽和藹地把自己的意見(jiàn)發(fā)表："孩子們，別吵了，你們各有各的本領(lǐng)，都很重要。記�。好總�(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。不要光看別人的短處，看問(wèn)題要全面。"鉛筆、橡皮和削筆刀聽(tīng)了，羞得滿(mǎn)臉通紅，連頭都抬不起來(lái)了，他們齊聲說(shuō)："哦，我們知道錯(cuò)了，要正視自己的短處，不能看不起別人。我們以后不吵了。"筆盒媽媽笑著說(shuō)："這樣才對(duì)嘛！"
從此，筆盒媽媽家里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵的聲音了，他們變得團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，每天都和睦相處，每個(gè)人都謙虛地做好自己的工作。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文 篇8
交通燈有三種顏色：紅，黃，綠，它們每天都熱情地為人們服務(wù)。
有一天深夜，整個(gè)城市都安靜下來(lái)了，工作了一天的交通燈聊起天來(lái)。紅燈說(shuō)：“哎呀，其實(shí)每天我最重要，如果沒(méi)有我，又沒(méi)有交警，整個(gè)城市不就天天出車(chē)禍嗎？”“真是的，就你一盞燈的本領(lǐng)也辦不了什么大事。我的么大事。我的用處 才大呢！”綠燈不服氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，只有你，整個(gè)城市不堵車(chē)才怪呢？”紅燈兇巴巴地說(shuō)：“老兄，你竟敢這樣對(duì)我說(shuō)話(huà)，我才是最重要的！”“不對(duì)，是我！”綠燈沖著紅燈大聲喊�！安唬俏�。”“是我�！彼鼈兙瓦@樣吵了二十分鐘，正好把在睡覺(jué)黃燈吵醒了，它揉揉眼睛，問(wèn)到紅綠燈：“紅綠燈，你們吵什么呀？”“呆子，瞧你這副模樣，見(jiàn)不得有什么本領(lǐng)。”紅綠燈其聲說(shuō) 。黃燈明白了，原來(lái)它們是為了誰(shuí)的本領(lǐng)大而爭(zhēng)吵的。黃燈不生氣，反而溫柔的說(shuō)：“紅綠燈哪，我們團(tuán)結(jié)起來(lái)吧，如果我們不合作好，整個(gè)城市不就亂套了嗎？”聽(tīng)了黃燈的話(huà)，紅綠燈慚愧地低下了頭。
從此以后，紅，黃，綠燈協(xié)調(diào)地合作著，經(jīng)常受到大家的稱(chēng)贊。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文 篇9
夜深了，從書(shū)包的鉛筆盒里，卻傳出了一陣陣吵鬧聲。咦，這是怎么回事？哦，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的用處大呢！
最先發(fā)言的是鉛筆，只見(jiàn)他說(shuō)：“我的功勞最大。因?yàn)橹挥形易哌^(guò)的地方才會(huì)留下痕跡，這樣小主人才能寫(xiě)出端正的字，受到老師的表?yè)P(yáng)�！甭�(tīng)了這話(huà)，橡皮不服氣了，反駁說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，功 勞我最大。如果沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯(cuò)字就不能修改啦！”“別吵，別吵你們的功勞都不大，因?yàn)槿绻U筆的腿斷了，只有我才能幫他恢復(fù)原樣，所以，功勞要屬我最大。”站在一旁的鉛筆刨，像一個(gè)哲 學(xué)家似的說(shuō)。
“我的功勞最大！”“我的功勞最大！”“我最大！”“我最大！”
第二天，氣極了的橡皮跳到了桌子底下。上寫(xiě)字課時(shí)，小主人寫(xiě)錯(cuò)字，沒(méi)東西涂，就用手擦，結(jié)果把本子弄得非常臟。小主人傷心極了。
放學(xué)后，小主人在桌子底下找到了離家出走的橡皮，把它放回了鉛筆盒里�！皩�(duì)不起，其實(shí)我們每個(gè)文具的功勞都是一樣的。”鉛筆和鉛筆刨齊聲說(shuō)。橡皮聽(tīng)后，高興地笑了。
從此，他們?cè)僖矝](méi)有吵架過(guò)。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：我們每個(gè)人都有自己的功勞和用處，不能去和別人爭(zhēng)論自己或他人的功與過(guò)。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文 篇10
午夜12點(diǎn)，夜很深了。天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，一輪滿(mǎn)月掛在空中，安靜極了，但在我的書(shū)桌上卻吵吵鬧鬧。因?yàn)槲木邆冋跔?zhēng)吵：
“我的本領(lǐng)大！”鋼筆大叫。
“我的本領(lǐng)更大！”圓珠筆都快要扯破嗓子了。
三枝鉛筆一齊說(shuō)：“主人每次畫(huà)畫(huà)都用我們勾草圖，每次在卷子上用我們畫(huà)圖，我們本領(lǐng)大！”
二枝中性筆說(shuō)：“哼！我們更好用，寫(xiě)的也不比你們差！”
鋼筆發(fā)言道：“我可以練字，硬筆字指的是用我們寫(xiě)的字！”
“你們漂亮嗎？”鉛筆三枝異口同聲的說(shuō)。
“我們圖案千百萬(wàn)化，想印什么就在我們上面印什么�！�
自動(dòng)鉛筆按耐不住了，扯著嗓子大喊：“我不比鉛筆差！”
當(dāng)自動(dòng)鉛筆口若懸河的介紹自己時(shí)，鉛芯打斷了自動(dòng)鉛筆的演講：“沒(méi)有我們鉛芯，你們還有什么用！”鉛盒挪動(dòng)了一下身體，弄的鉛芯嘩嘩直響，好久才停下來(lái)。
終于，沉默已久橡皮發(fā)話(huà)了：“我們都是文具，何必爭(zhēng)吵呢？我相信，只要我們共同努力，才能譜寫(xiě)出最美的篇章！”
“對(duì)！ 只要我們共同努力，才能譜寫(xiě)出最美的篇章！”
爭(zhēng)吵小學(xué)作文 篇11
有一天晚上，文具盒的家里傳出了一陣陣叮叮咚咚的響聲，原來(lái)是文具盒家里的成員在吵架呢！
看看它們的眼睛瞪得多么大，聽(tīng)聽(tīng)它們的嗓音提得多么高。鉛芯筆拄著拐杖，水筆張著大耳朵，調(diào)皮的鉛芯急得在鉛筆盒里蹦來(lái)蹦去，橡皮搖晃著那像拳頭似的身體，在鉛筆盒里左搖右擺……首先發(fā)言的是橡皮，它說(shuō)：“鉛筆盒里數(shù)我最重要了！在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，如果寫(xiě)錯(cuò)了，怎么辦，當(dāng)然需要我！只要有了我才能改正錯(cuò)誤的答案！”橡皮的話(huà)引起了大家的一陣嘲笑，十分不服氣的鉛筆發(fā)話(huà)了：“再說(shuō)了，如果沒(méi)有我存在的話(huà)，作業(yè)用什么來(lái)寫(xiě)？用橡皮寫(xiě)作業(yè)嗎？”大家覺(jué)得鉛筆講得頭頭是道，很有道理，這時(shí)，水筆和膠帶一起反駁了鉛筆和橡皮：“我們也能改正錯(cuò)誤的答案和完成作業(yè)�。{什么鉛筆盒里你們最厲害？”這時(shí)一直在一旁沉默不語(yǔ)的鋼筆終于發(fā)話(huà)了：“水筆，你不要得意！我也是可以完成作業(yè)，你有什么可以驕傲的�！睂W(xué)問(wèn)最深的要算鉛芯了，它的話(huà)總是那么的深?yuàn)W：“如果沒(méi)有我的話(huà)，鉛筆可以說(shuō)是一堆廢鐵�！蔽业淖饔么蠹也挥寐�(tīng)也會(huì)知道的……
大家爭(zhēng)得不可開(kāi)交，鉛筆盒爺爺把意見(jiàn)發(fā)表：“孩子們，你們都很重要，少一個(gè)我們的作業(yè)就無(wú)法完成。俗話(huà)說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)�！�
爭(zhēng)吵小學(xué)作文 篇12
天黑了，天上有月亮，地上有路燈，它們一起把世界照的很明亮。
這時(shí)，月亮對(duì)路燈說(shuō)：“喂!老兄,你歇著吧！”“你老幾�。拷形倚�，你自己一旁涼快去吧！”路燈有點(diǎn)不滿(mǎn)地說(shuō)著�！鞍ググ�，我好心勸你，你..你還不識(shí)好歹�！痹铝劣悬c(diǎn)生氣了，“再說(shuō)，就憑你們，還想照亮整個(gè)世界！”路燈聽(tīng)了，大聲說(shuō)道：“你還說(shuō)我，你那點(diǎn)光，頂多照亮一小塊地方！”
“至少比你好！”“你還說(shuō)得出口，快回家吧，別在這兒丟人現(xiàn)眼了�！薄澳憧纯茨阕约喊�，還好意思說(shuō)......”
就這樣，它們一直吵到了9點(diǎn)多，這時(shí)，天上烏云密布，一下子就把月亮遮住了，整個(gè)世界一下子就暗了一點(diǎn)兒，路燈得意洋洋地說(shuō)：“哈哈o()o...我就說(shuō)了嗎，少你一個(gè)不成問(wèn)......”路燈還沒(méi)說(shuō)完，就停電了。
這時(shí)，一個(gè)屋子里有一點(diǎn)黃暈的燈光，那是一支蠟燭，它默默的燃燒著自己，不求回報(bào)，慢慢地，蠟燭燒完了，那個(gè)房子的主人又點(diǎn)了一根，一樣，也是默默的燃燒......
烏云走開(kāi)了，月亮又露出了臉，來(lái)電了，路燈又重新亮了起來(lái)，它們沒(méi)吵了，或許它們看到了那支蠟燭了吧！它們盡自己所能，為世界貢獻(xiàn)出自己一點(diǎn)小小的心意......
爭(zhēng)吵小學(xué)作文 篇13
“我的功勞最大!”
"不，我的最大!”
“還讓不讓人休息了�！本用駛兗娂姳г蛊饋�(lái)。原來(lái)字典公公家在吵架呀。
“伙伴們，你們的本事根本不值一提，看看小主人寫(xiě)作文的時(shí)候，每次都把句子分得井井有條，還不是有我的幫助?”小逗號(hào)滿(mǎn)不在乎地說(shuō)。
句號(hào)哼了一聲，嚴(yán)肅鄭重地說(shuō)：“你的話(huà)也太荒唐了，哪有文章中就只有你?”句號(hào)掃了逗號(hào)一眼，“文章中沒(méi)有我，句子將會(huì)變成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的面條�！�
“別以為我就沒(méi)本事了，我的學(xué)問(wèn)可大了。”個(gè)子最小的頓號(hào)發(fā)話(huà)了，“類(lèi)似的詞語(yǔ)之間就要用到我，如果沒(méi)有我，詞語(yǔ)就像一串串糖葫蘆一樣�！�
三個(gè)人誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，最終關(guān)系也漸漸疏遠(yuǎn)了。
有一天，小主人去考作文。正當(dāng)話(huà)說(shuō)完時(shí)，句號(hào)卻不肯合作了。小主人急得像熱鍋上的螞蟻，但是又沒(méi)有辦法，所以只能埋頭再寫(xiě)�？尚枰禾�(hào)的時(shí)候，逗號(hào)也蹦蹦跳跳地走開(kāi)了，小主人只好繼續(xù)往下寫(xiě)。正當(dāng)想讓頓號(hào)幫忙時(shí)，它卻早已逃的無(wú)影無(wú)蹤了。就這樣，小主人受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng)。
字典公公走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):"孩子們，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)。你們應(yīng)該正視自己的短處，汲取別人的長(zhǎng)處，這樣才能成為一個(gè)更優(yōu)秀的人�！�
爭(zhēng)吵小學(xué)作文 篇14
生活中，難免會(huì)遇上一些不開(kāi)心的事。今天，我來(lái)講述一下我和同學(xué)的一次爭(zhēng)吵。
那時(shí)發(fā)生在作文培訓(xùn)課的事。
課間休息十分鐘，隨著老師的一聲“下令”，我立即拿出了喜歡玩的神密武器一一磁鐵石。好同學(xué)也拿出了磁鐵，我倆準(zhǔn)備”單挑”�！霸蹅z玩真的還是玩假的？”我問(wèn)�！爱�(dāng)然玩假的�！敝б环雷约好看味驾敚摽诙�。“假就假吧，贏(yíng)了要還給對(duì)方呵�！蔽艺f(shuō)出了游戲規(guī)則。游戲時(shí)，我心不在焉，故意讓著他，但每當(dāng)他將要贏(yíng)了的時(shí)候，我也會(huì)及時(shí)地潑了他一身“冷水”，意思是告訴他不能驕傲。
上課了，不玩了，我急著向他要回我的那顆吸鐵石�？芍б环盐业拇盆F拿在手里，不管我怎么拽就是不松手。我生氣地說(shuō)：“你不是說(shuō)玩假的嗎？剛才讓你威風(fēng)一次該過(guò)癮了吧，現(xiàn)在還賴(lài)住我的磁鐵�！苯苹闹б环珔s裝出一副吃驚的樣子，心像把自己說(shuō)的話(huà)拋入云宵。我急了，你不能這樣耍賴(lài)啊，一邊去揪他掘得緊緊的拳頭。我面臉通紅，他一臉委屈。
“怎么了？”老師發(fā)現(xiàn)了我倆還在玩耍。這時(shí)，支一帆才心不情愿地把?鐵扔在地上。
為一塊磁鐵，弄得傷和氣，后來(lái)想想真不該��！如果，我退讓一步，下課后再去向他要，也許會(huì)避免了這次爭(zhēng)吵。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文 篇15
叢前，有一個(gè)文具盒有三個(gè)小疽伙――鉛筆、橡皮擦、卷筆刀。他們齊心協(xié)力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，一心一意的為小主人服務(wù)，日子過(guò)的幸福美好。
有一天，小主人參加了畫(huà)畫(huà)大賽得了第一名，臺(tái)下不時(shí)傳來(lái)熱烈的掌聲。當(dāng)小主人走回教室的時(shí)候。三個(gè)小伙伴看見(jiàn)小主人拿了獎(jiǎng)，開(kāi)始爭(zhēng)吵了，鉛筆目中無(wú)人的說(shuō)：“你們看，我有細(xì)長(zhǎng)的身子，空間的筆芯，能當(dāng)小主人畫(huà)出漂亮的畫(huà)，還能寫(xiě)出漂亮的字，你看不是我的功勞最大嗎！”這時(shí)橡皮擦蠻橫的說(shuō)：“你看我，我的形狀很多了！有：正方形、長(zhǎng)方形、三角形……小主人可喜歡我了。還有你們看鉛筆老師寫(xiě)錯(cuò)了字，還不是我?guī)湍悴恋舻�，所以是我的功勞最大！”這時(shí)卷筆刀膘了他們一眼，冷笑道：“你看我，我才是主角，你看我長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，頭上還有兩只‘小耳朵’還有鉛筆鈍了、斷了，是我削尖的，還有橡皮假如我沒(méi)有把鉛筆削尖，你還有什么好看的嗎？你們還有什么理由說(shuō)我更老是最小的呢？”聽(tīng)了卷筆刀的諷刺，又開(kāi)始爭(zhēng)論了“我的功勞最大”“錯(cuò)，是我的功勞最大”“憑什么是你，應(yīng)該是我才對(duì)……”這時(shí)文具盒媽媽被驚醒了，知道了他們吵架的原因，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“只有你們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，齊心協(xié)力就能繼續(xù)為小主人立功勞，而且你們?nèi)币徊豢桑䥽D其中一個(gè)就會(huì)全軍覆沒(méi)�！�
這個(gè)故事告訴我們：要齊心協(xié)力、和諧相處、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文 篇16
我和羅舒也不僅是同班同學(xué)，而且還是連續(xù)兩個(gè)學(xué)期的同桌。平時(shí)，我們總是一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。
記得有一次上托管班的時(shí)候，我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)著作業(yè)，忽然，只見(jiàn)她的手一伸，我的數(shù)學(xué)作業(yè)本就莫名其妙掉在了地上，我急忙撿起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)有一個(gè)又丑又臟的腳印。我連忙大聲說(shuō)：“羅舒也，你干什么把我的數(shù)學(xué)作業(yè)本弄到地上�。∵�被弄得這么臟。”
羅舒也若無(wú)其事地說(shuō)：“不知道呀！我沒(méi)有把你的作業(yè)本弄到地上呀！”
“明明有嗎！還想狡辯�！蔽一鹈叭�，怒氣沖沖地說(shuō)。
她也一下子生氣了，氣呼呼地說(shuō)道：“不信就算了，懶得理你�！�
看著那本被留下腳印的數(shù)學(xué)作業(yè)本，我氣得直咬牙，心里暗暗發(fā)誓：我以后再也不理你了，做錯(cuò)事還不承認(rèn)，不道歉。
羅舒也也不時(shí)地用眼睛瞟我，從她的眼睛里看出她不僅僅是生氣，還有委屈。
下課鈴聲響了，我心有不甘地整理好書(shū)包，頭也不回，匆匆地回家了。
路上，我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地說(shuō)著什么，仿佛在說(shuō)：“你太小肚雞腸了，因?yàn)橐患∈率チ艘粋�(gè)好朋友，你太不值了！”路邊的小花也垂下腦袋，好像在告訴我：“你們之間會(huì)不會(huì)有誤會(huì)呀！”
回到家，我躲進(jìn)自己的房間里，回想著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我考試考差了，她來(lái)安慰；在我生病請(qǐng)假時(shí)，她把發(fā)下的試卷完好無(wú)損地放在我抽屜里……再想想今天發(fā)生的小事，可能我真的誤會(huì)她了！
第二天，我主動(dòng)地向她道歉并解除昨天的誤會(huì)，我們又做回了一對(duì)好朋友。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文 篇17
有一天，雷公公在天上巡邏，突然看見(jiàn)北京正在舉辦奧運(yùn)會(huì)，主持人大聲宣布：“本次舉重比賽的冠軍是龍清泉！”
當(dāng)雷公公看到龍清泉時(shí)差點(diǎn)兒驚呆了，他想：“這個(gè)龍清泉這么矮小，居然能把這么重的東西舉起來(lái)。哼！要是我不能舉起來(lái)的話(huà)，我就是膽小鬼，那有多丟人哪。”
于是，雷公公回到家后，也做了一副一模一樣的杠鈴，用力舉著，卻怎么也舉不起來(lái)。太陽(yáng)公公在一旁不陰不陽(yáng)地說(shuō)：“我看你別叫雷公公了，就叫烏龜公公吧！哈哈。”說(shuō)完他一只手就把杠鈴舉了起來(lái)。
雷公公生氣地說(shuō)：“有本事你到水里游泳呀！”
太陽(yáng)公公紅著臉大聲說(shuō)：“你有本事？！”
雷公公粗著脖子剛要反擊，風(fēng)伯伯和云姑娘來(lái)勸架了。風(fēng)伯伯對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“這幾天運(yùn)動(dòng)健兒們?yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)得一塊塊金牌，而你卻把大地曬得滾燙滾燙，害得他們衣服全都濕透了�！痹乒媚飳�(duì)雷公公說(shuō)：“你只顧自己一時(shí)的痛快，打響雷吵得運(yùn)動(dòng)健兒們睡不好覺(jué)�！�
太陽(yáng)公公和雷公公羞愧得低下了頭。
第二天，風(fēng)伯伯輕輕地吹著風(fēng)，云姑娘慢慢地從鳥(niǎo)巢上空飛過(guò)，雷公公輕輕地打著雷，太陽(yáng)公公驅(qū)散了鳥(niǎo)巢上空的水蒸氣。
漸漸地，花兒更艷了，空氣更清新了，北京更美了。運(yùn)動(dòng)健兒們笑了，風(fēng)伯伯和云姑娘、太陽(yáng)公公和雷公公也開(kāi)心地笑了。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文 篇18
家人之間，同學(xué)之間，朋友之間，難免會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露l(fā)生爭(zhēng)吵。其實(shí)無(wú)論是誰(shuí)的.錯(cuò)，就應(yīng)該心平氣和的講道理，這樣可以避免一些不必要的事情。
一天數(shù)學(xué)課上我這郁悶的看著我99分的卷子“差一點(diǎn)就100分啦，為什么這么粗心誒？”我問(wèn)自己。這時(shí)我聽(tīng)到了同桌的自言自語(yǔ)：“咦，我的自動(dòng)鉛筆呢？”他一邊嘟囔著，一邊四處尋找著。
突然，他的目光落在了我的自動(dòng)鉛筆上。“你拿我的筆干什么？還給我！"他二話(huà)不說(shuō)伸出手，把筆搶了過(guò)去。我見(jiàn)他這么莽撞，嚇了一大跳。這筆本來(lái)就是我的，你開(kāi)什么玩笑？伸手就把筆奪了回來(lái)。誰(shuí)知他反而急了：“錄取蟲(chóng)蟲(chóng)的，對(duì)！我的是這個(gè)樣子的�！�
因?yàn)槟菑?9分的卷子，我本來(lái)就郁悶，再加上他蠻不講理，我便怒從心頭起。于是惡向膽邊生，裝出怪異的語(yǔ)調(diào)氣他：“哎呀，這筆怎么是你的呢？你說(shuō)這筆是你的，你叫他答應(yīng)嗎？你什么你呀，我至少不像某人拿了人家的筆，還罵別人呢！”“這筆本來(lái)就是我的！”他已經(jīng)氣得眼淚汪汪的了。
這時(shí)我不經(jīng)意的瞟到了我的凳子下面有樣什么東西呀？是支筆！我把它拾了起來(lái)。她拿起筆一看，果然是錯(cuò)怪了我。他立刻改了語(yǔ)氣連連道歉。
本來(lái)一件小事，搞得大家都不開(kāi)心。無(wú)論什么事兒，雙方都應(yīng)該心平氣和說(shuō)清楚，講明白，這樣才能最好最快的解決問(wèn)題。像我這樣和他大吵一架，如果不是偶然發(fā)現(xiàn)，不知道事情又會(huì)怎么發(fā)展呢？
爭(zhēng)吵小學(xué)作文 篇19
我上二年級(jí)的時(shí)候，在學(xué)校里我和同學(xué)之間因?yàn)橐患∈�，在班里鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，還差一點(diǎn)影響了我們之間的友誼，這件事讓我印象深刻，始終無(wú)法忘懷。
記得那是一天上午，剛下了第三節(jié)課，老師剛離開(kāi)教師，我就和好朋友小張因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵了起來(lái)，你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)也不想讓步，同學(xué)們誰(shuí)勸也不聽(tīng)。
記得當(dāng)時(shí)的事情是這樣的：
下課后，我正在認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)課堂我還沒(méi)完成的作業(yè)。坐在我旁邊的小張不知道因?yàn)槭裁磁隽宋乙幌�。這樣在我作業(yè)本上便出現(xiàn)了一條小小的、長(zhǎng)長(zhǎng)的“蚯蚓”。我看了很生氣，二話(huà)不說(shuō)，拿起桌子上的筆，就在他的字帖本上，也劃下了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“蚯蚓”，事情就這樣發(fā)生了。我看著作業(yè)本上的“蚯蚓”越想越氣，而小張看到我給他畫(huà)在字帖本上“蚯蚓”也很生氣。就這樣你一言我一語(yǔ)的，你不認(rèn)錯(cuò)我也有理，我們倆之間就展開(kāi)了激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
放學(xué)回到家后，我不停地反思著自己的做法，到底是我錯(cuò)了還是小張錯(cuò)了呢？最后我經(jīng)過(guò)深思熟慮得出了答案：是我錯(cuò)了。因?yàn)樾垊傞_(kāi)始的行為并不是故意的。再說(shuō)，本子上劃上了鋼筆水，用橡皮擦了就行了，我干嘛能那樣做呢？
第二天，我就主動(dòng)去跟小張道了歉，沒(méi)想到小張也正想著來(lái)跟我道歉呢，就這樣我們又成為了好朋友，從那以后我們之間再也沒(méi)鬧過(guò)矛盾。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文 篇20
今天我和媽媽吵架了。因?yàn)閶寢尣唤o我買(mǎi)豎笛，我們倆就爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)！
音樂(lè)老師讓我們第二天一定要帶豎笛上課，我翻出豎笛一看，“哎呀，糟了！”它已經(jīng)斷成兩截了！
回到家，我懷著忐忑不安的心情讓媽媽給錢(qián)我去買(mǎi)豎笛。媽媽一聽(tīng)就生氣地說(shuō)：“好好的豎笛被你弄成這樣！自己的學(xué)習(xí)用具為什么不保管好？我不會(huì)再給你買(mǎi)了！”我著急地說(shuō)：“可是，不買(mǎi)我明天上課怎么辦？”“你弄壞了豎笛，就要自己承擔(dān)后果。我說(shuō)了，我不會(huì)再給你買(mǎi)了，你自己看著辦！”媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)。我又懇求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)儋I(mǎi)一支吧，我一定會(huì)保管好的�！薄罢f(shuō)了不買(mǎi)就不買(mǎi)，你不要再吵了�！眿寢屨f(shuō)。我也火了，大聲說(shuō)：“哪有家長(zhǎng)不給孩子買(mǎi)學(xué)習(xí)用品的，你太過(guò)分了！不買(mǎi)就不買(mǎi)！”說(shuō)完，我賭氣蒙頭大睡去了。
第二天一大早，我就愁醒了：“怎么辦呀？沒(méi)有豎笛怎么上音樂(lè)課�。俊蔽抑缓糜终业綃寢�。媽媽說(shuō)：“這樣吧，我再給你買(mǎi)一支，不過(guò)，我有個(gè)條件�！蔽蚁渤鐾猓骸笆裁礂l件？”媽媽回答：“你買(mǎi)豎笛的錢(qián)算是向我借的，要通過(guò)做家務(wù)抵債的方式還給我�！蔽矣X(jué)得這個(gè)條件不難，就答應(yīng)了。
后來(lái)，我陸續(xù)通過(guò)在家洗碗，幫媽媽跑腿等方式還了買(mǎi)豎笛的錢(qián)。通過(guò)這次爭(zhēng)吵，我也學(xué)會(huì)了愛(ài)惜自己的文具！
爭(zhēng)吵小學(xué)作文 篇21
友情是一杯奶茶，是多么的暖人心；友情也是一份人與人之間關(guān)心，是多么真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。
記得那是我一年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文作業(yè)是一張?jiān)嚲恚嚲淼念}目有點(diǎn)難。當(dāng)?shù)搅说诙鞎r(shí)，我的同桌對(duì)我說(shuō)：“把你的卷子給我抄一抄！”我疑惑地問(wèn)：“為什么？”同桌笑著說(shuō)：“我不會(huì)寫(xiě)呀？”我生氣地說(shuō)：“不能給你抄。”可就在這時(shí)，他一把把我的試卷?yè)屃诉^(guò)去，我又立馬把我的試卷又奪了回來(lái)，可就在這時(shí)，試卷扯破了。這時(shí)同桌特別不高興地說(shuō)：“都怪你。搶什么搶?zhuān)蝗�，試卷是不�?huì)扯破的�！拔衣�(tīng)了這句話(huà)，更是氣憤地說(shuō)：”試卷是被你搶走的，要不是你，還不會(huì)破呢！現(xiàn)在可好了，試卷破了，你還賴(lài)我�！蓖�
瞪著眼睛說(shuō)：“我就只是找你要試卷抄抄而已，怎么了�！蔽铱戳丝醋约旱脑嚲�，說(shuō)：“你還好意思說(shuō)出來(lái)�！蓖腊琢宋乙谎郏f(shuō)：“我為什么不能說(shuō)出來(lái)呢？難道就我不能說(shuō)，你就可以說(shuō)呀？”我嘆了口氣，說(shuō)：“哼，就你這種人，才不配做我的同桌呢？沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的同意就把我的試卷?yè)屪�，就一個(gè)小賴(lài)皮！”
我倆吵著吵著，正要打起來(lái)的時(shí)候，老師來(lái)了，問(wèn)：“你們倆吵什么？”同學(xué)之間要互相體諒，互相幫助。像你們倆，真是讓我感到失望，你們的試卷呢？”我低著頭小聲說(shuō)：“老師，我的試卷被扯破了，是同桌扯破的�！边@時(shí)同桌紅著臉對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，確實(shí)是我扯破的，但我不是有意扯破的，請(qǐng)你原諒我。”
就在那時(shí)，我似乎明白了，同學(xué)之間不要為小事?tīng)?zhēng)吵，應(yīng)該多一些理解與幫助。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文 篇22
現(xiàn)在，我和我的同桌詹仁康互幫互助、和睦相處，是一對(duì)很好的學(xué)習(xí)伙伴。但是在此之前，我們?cè)袔状尾挥淇斓貭?zhēng)吵。
最嚴(yán)重的一次是一天正上自習(xí)課，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，詹仁康把頭靠在我的手臂上，我?guī)状谓兴饋?lái)，可他就是不肯，我生氣了，用力抬起我的手，也把他的頭抬了起來(lái)，他突然哭了，指著他的舌頭，說(shuō)我把他的舌頭弄出了血。
看他哭得很傷心，雖然我沒(méi)有看血，但我還是向他道歉了，只是希望他以后不要再把頭枕放在我的手臂上。詹仁康卻狠狠地在我腳上跺了一下，我也疼得哭了，這時(shí)我還聽(tīng)他打電話(huà)給他媽媽告狀，我覺(jué)得委屈極了，被氣得話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。
稍后，我們邊哭邊對(duì)罵，我認(rèn)為，是他把頭枕放在我的手臂上才發(fā)生這么多事，我也道歉了，他還很小氣地跺了我一腳，他認(rèn)為，我把他的舌頭弄出血，我還哭……，就這樣我們倆誰(shuí)也不再理誰(shuí)。
放學(xué)回家，我很委屈地把今天發(fā)生的事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屧敿?xì)地詢(xún)問(wèn)了事情的經(jīng)過(guò)，給了我建議，媽媽說(shuō)這件事雖然先錯(cuò)在詹仁康，但我的處理方法不對(duì)讓他受了傷，明天一早到教室主動(dòng)再向他道歉。
沒(méi)想到的是，第二天，詹仁康一見(jiàn)到我就先開(kāi)了口，主動(dòng)向我道歉，并保證以后再不把頭枕在我的手臂上。我急忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也有不對(duì)的地方，以后也不會(huì)這樣草率地處理問(wèn)題了”。
我們互相原諒了對(duì)方，又成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好同桌了。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文 篇23
有一天，天空突然暗了下來(lái)。吵鬧的大街，熱鬧的公園……也變的十分安靜。頃刻間竟下起了雨來(lái)。人們都很奇怪：為什么這次沒(méi)有打雷聲，沒(méi)有風(fēng)聲就會(huì)下起雨來(lái)呢？
原來(lái)，是風(fēng)聲跟打雷聲在爭(zhēng)吵誰(shuí)先開(kāi)始呀！打雷聲說(shuō)：“憑什么下雨前都是你先開(kāi)始，這次我一定要在你前面。”說(shuō)完打雷聲就沖了下去。但是，他跑得太慢，一下子就被風(fēng)聲給拽住了。打雷聲氣急敗壞，憤怒地說(shuō)：“你要干什么！風(fēng)聲滿(mǎn)不在乎的樣子，得意地說(shuō)：“你跑的那么慢，一下子就被我追上了，是不可能趕在我前面的�！庇谑撬麄兂沉似饋�(lái)。最后，打雷聲的忍耐已經(jīng)到極點(diǎn)了，一拳把風(fēng)聲打到在地，大地上就刮起了一陣大風(fēng)。風(fēng)聲奮力反抗，用腳一下子把打雷聲踢在地上，大地上就響起了打雷聲。在他們的打斗中，就這樣一陣風(fēng)聲，一陣打雷聲，交雜在一起，形成了一種從來(lái)沒(méi)聽(tīng)到過(guò)的聲音。天空變得混亂了，人們都驚慌失措，四處躲藏，感到災(zāi)難就要來(lái)了。
就在這時(shí)，雨姐姐趕來(lái)把他們兩個(gè)分開(kāi)。對(duì)他們說(shuō)：“下雨前總是先有風(fēng)聲，再有打雷聲，這也就是大自然的一種規(guī)律，如果你們打破了大自然的規(guī)律，是要給大地帶來(lái)災(zāi)難的。所以你們應(yīng)該遵守這種規(guī)律。
這個(gè)故事告訴我們一定要遵守大自然的規(guī)律，并且要保護(hù)它，我們才能生活的幸福、美好。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文 篇24
在我眼里，火柴、蠟燭和臺(tái)燈都是可以為我們的生活提供光和亮的工具。有一天，我夢(mèng)里感受了他們一次“奇怪”的爭(zhēng)吵。
“我發(fā)覺(jué)我對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)是第一大的，現(xiàn)在很多孩子寫(xiě)作業(yè)，都是我在為他們照明”。 臺(tái)燈對(duì)火柴和蠟燭說(shuō)�！澳隳隳�！什么意思，小瞧我是不是，我告訴你，我是你太太太太太爺爺呢！在我眼里，你就是一個(gè)三歲小屁孩。當(dāng)初人類(lèi)用我來(lái)取暖和照明的時(shí)候，你還不知道在哪里放牛呢？”火柴對(duì)臺(tái)燈說(shuō)。臺(tái)燈聽(tīng)了，生氣的說(shuō)：“哼，你們這些老土的東西怎么跟我比啊，你看看我這么美，我給人類(lèi)照明，沒(méi)有一點(diǎn)污染，你怎么和我相提并論？”蠟燭聽(tīng)了，不服氣的頂嘴說(shuō)：“喂，你這個(gè)東西，你還是怕什么的吧？讓我想想，對(duì)了，你是怕停電，停電了，還是靠我們來(lái)為人類(lèi)服務(wù)的！”臺(tái)燈又說(shuō)：“別說(shuō)我這個(gè)缺點(diǎn)，火柴和你也有��！火柴只燃一下，我可以燃很長(zhǎng)時(shí)間，你怕風(fēng)，我可不怕，再說(shuō)，一年到頭停幾次電啊！但你可想想，一年到頭刮幾次風(fēng)�。恳黄痫L(fēng)你們就掛了。”
忽然，下了一場(chǎng)雨，澆滅了蠟燭，又來(lái)了一陣陣閃電，劈壞了臺(tái)燈，“啊！我們?cè)趺戳�，我不要死�。 毕灎T向火柴求援：“火柴老兄，救救我吧！我錯(cuò)了，我應(yīng)該和你爭(zhēng)功的，你救救我��！”可臺(tái)燈呢，只有等著我請(qǐng)修理工來(lái)“救”它。
夢(mèng)里火柴、蠟燭、臺(tái)燈的爭(zhēng)吵使我明白： 任何東西都各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能相得益彰！
爭(zhēng)吵小學(xué)作文 篇25
每當(dāng)我考試的時(shí)候，不認(rèn)真復(fù)習(xí)，或者平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候，總是拖拖拉拉的時(shí)候，媽媽總是會(huì)催促我快點(diǎn)復(fù)習(xí)，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)。于是，我們之間就會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵。
期末考試到了，媽媽總是在我的耳邊嘮叨著：“快點(diǎn)背英語(yǔ)單詞，快點(diǎn)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，快點(diǎn)背科學(xué)，快點(diǎn)做數(shù)學(xué)題目……”這一連串的音符總是在我的耳邊回蕩�？晌也⒉幌矚g聽(tīng)，我就開(kāi)始捍衛(wèi)我的自由，我要為我的人生自由作斗爭(zhēng)。就這樣，我和媽媽的戰(zhàn)爭(zhēng)在千鈞一發(fā)之時(shí)，爆發(fā)了。媽媽說(shuō)一句，我就頂一句，有時(shí)一句還不夠，氣的媽媽火冒三丈，吹鼻子瞪眼的。我才不管這些呢！誰(shuí)叫媽媽老是逼我，寫(xiě)這個(gè)，背那個(gè)的。要知道，我最討厭做這些事情了，我就是喜歡玩，學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真的沒(méi)有什么興趣。更何況，現(xiàn)在期末一下子要面對(duì)四門(mén)功課，我的天哪！我才一個(gè)腦袋呀，怎么可能對(duì)付這么多呢？吵得實(shí)在不行了，我就稍微屈服一下，媽媽才安靜的走開(kāi)了，做自己的事情。其實(shí)，我才沒(méi)那么傻呢？我這招叫“緩兵之計(jì)”，只要媽媽離開(kāi)了，就是我的天下了，我愛(ài)干嘛就干嘛！不過(guò)，媽媽也不是一盞省油的燈。她似乎早已看穿了我的詭計(jì)�？偸菚r(shí)不時(shí)地出來(lái)看我一下，難免會(huì)被她逮到。我們就又開(kāi)始了爭(zhēng)吵。我們之間就是這樣反反復(fù)復(fù)的。
哎！這無(wú)休止的爭(zhēng)吵真的要到什么時(shí)候才能結(jié)束呢？
爭(zhēng)吵小學(xué)作文 篇26
夜深了，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。小明期中考試成績(jī)優(yōu)秀，今天早早地躺在他的小床上睡著了。在這安靜的晚上突然發(fā)出了一些吵鬧聲。原來(lái)小明書(shū)包里的一些文具正在爭(zhēng)吵誰(shuí)的功勞最大。
鉛筆第一個(gè)先說(shuō)話(huà)：“今天主人取得了好成績(jī)，我的功勞最大！主人要是沒(méi)有我他怎么往紙上寫(xiě)字、做題呢？”橡皮插嘴說(shuō)：“我的功勞才最大！你寫(xiě)了錯(cuò)字要是沒(méi)有我?guī)湍愀恼沁�行？”鋼筆大聲說(shuō)：“我的功勞最大！主人都多大了，還用你這破鉛筆。你們沒(méi)看見(jiàn)主人每天都拿著我練字、寫(xiě)作業(yè)嗎？我還參加過(guò)硬筆書(shū)法比賽呢？上一次，主人不小心把我丟在一個(gè)角落里，他找不到我都急得哭了。你們說(shuō)是不是我的功勞最大？膠條不服氣地說(shuō)：“鋼筆啊！你別吹牛了！你和鉛筆都不是我的對(duì)手。你們倆個(gè)犯的錯(cuò)還不都靠我給你們改正嗎？要說(shuō)功勞大呀！那還是我！”這時(shí)尺子不服氣地說(shuō)：“要說(shuō)功勞大，我的本領(lǐng)是最大的！因?yàn)橐菦](méi)有我，小主人畫(huà)直線(xiàn)和曲線(xiàn)應(yīng)該怎么辦呢？”這些文具的爭(zhēng)吵聲驚動(dòng)了正在睡覺(jué)的語(yǔ)、數(shù)、英三個(gè)科目的書(shū)本。他們聽(tīng)了文具盒里的對(duì)話(huà)后也參加了進(jìn)來(lái)。他們齊聲說(shuō)道：“要說(shuō)本領(lǐng)大，我們才是本領(lǐng)最大的！是我們教給了主人很多知識(shí)！讓主人變得越來(lái)越聰明�！�
他們吵累了，不再說(shuō)話(huà)了。躲在角落里的字典說(shuō)話(huà)了：“大家各有各的本領(lǐng)，各有各的優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。光靠一個(gè)人的能力是不行的。我們只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能更好地為主人服務(wù)。讓他變得更加有文化、有知識(shí)。”大家興平氣和地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文 篇27
我有一個(gè)精美的文具盒。一天，我正在睡覺(jué)，文具們從筆盒里偷跑出來(lái)開(kāi)會(huì)，我迷迷糊糊的睜開(kāi)眼睛仔細(xì)一聽(tīng)，喲！原來(lái)是文具們正在討論由誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)一年一度的“文具之星”。
文具盒老爺說(shuō)：“你們誰(shuí)功勞大，誰(shuí)就當(dāng)文具之星�！便U筆搶著說(shuō)：“在這個(gè)家族中，就算我最有用了，小主人每次都用我來(lái)畫(huà)圖、寫(xiě)字。” “誰(shuí)說(shuō)你最有用了，”橡皮站前來(lái)說(shuō)，“每次你‘犯錯(cuò)誤’的時(shí)候，還不是我來(lái)幫你修改的，不然小主人就倒大霉了！”“還有還有，要是沒(méi)有我尺子，鉛筆哥你的工作能做好嗎？”“你，你們……”鉛筆無(wú)言以對(duì)。
“別吵了，別吵了，這里應(yīng)該數(shù)我最有用，”鋼筆走了出來(lái)，說(shuō)：“要是我不是最有用的，那么人們?yōu)槭裁窗盐屹u(mài)的那么貴呢�！贝蠹宜伎剂艘粫�(huì)兒，覺(jué)得鋼筆說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，都點(diǎn)了點(diǎn)頭�！安粚�(duì)，應(yīng)該是本小姐最有用，”涂改帶瞟了鋼筆一眼，說(shuō)：“鋼老爺，請(qǐng)問(wèn)你寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，是誰(shuí)幫你改的？那就是我，所以我才是最有用的。”大家都吵了起來(lái)。
這時(shí)筆盒老爺心平氣和地對(duì)文具說(shuō)：“其實(shí)啊，你們每一個(gè)人都很有各自的特長(zhǎng)，你們是一個(gè)團(tuán)體，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，幫助主人把學(xué)習(xí)搞好，你們才是一個(gè)好團(tuán)體。”文具們都在洗耳恭聽(tīng)，都認(rèn)為筆盒爺爺說(shuō)得最有道理。
這之后，文具們?cè)僖矝](méi)有人說(shuō)誰(shuí)最有用了，大家都相處的很好！
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