有關(guān)點(diǎn)評(píng)作文600字匯總9篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的點(diǎn)評(píng)作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇1
這里曾經(jīng)是一個(gè)公園，里面種滿了樹(shù)，而我，是生長(zhǎng)在樹(shù)上的一片綠葉。
公園里綠蔭圍繞，這是放暑假后的公園。一群群背著書(shū)包的孩子們來(lái)到這里。濃密的枝葉為他們擋去了太陽(yáng)的熾熱。陽(yáng)光從枝葉縫中擠進(jìn)，照應(yīng)了大地的點(diǎn)點(diǎn)光斑。老師帶著同學(xué)們來(lái)到這里種樹(shù)，他們每個(gè)人臉上都掛著幸福的弧度，手里捧著一個(gè)小馬甲袋，里面裝著他們對(duì)春天的希望。一把又一把的小泥鏟奮力的松土，四周彌漫的泥土的清香味。他們眼里寫(xiě)著對(duì)大自然的神圣向往。小心翼翼地從袋子里拿出播種的種子，輕輕地用雙手捧著，然后緩緩的倒入泥土里，種子靜靜地躺在那里，面向天空。然后同學(xué)們提來(lái)一桶又一桶的水，力氣大的同學(xué)幫力氣小的，動(dòng)作快的同學(xué)幫動(dòng)作慢的。沒(méi)一會(huì)兒，十幾桶水已經(jīng)全部用完了。附上松軟的泥土，帶著對(duì)下一個(gè)春天的憧憬，種子在泥土里面成長(zhǎng)了。這一片土地承載了孩子們對(duì)春天對(duì)自然的美好期盼。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。曾經(jīng)的孩子長(zhǎng)大了，曾經(jīng)的種子發(fā)芽了，長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)，它將完成它的使命，為下一批的孩子承載希望�？墒�，它等不到那一天了……
公園里來(lái)了很多奇怪的人，開(kāi)著各式各樣的重型機(jī)車(chē)，許許多多的大樹(shù)連根拔起，我的兄弟姐妹們不愿意離去，紛紛從樹(shù)下落下來(lái)。不見(jiàn)了，當(dāng)初的綠色不見(jiàn)了，取而代之的是無(wú)數(shù)的鋼筋水泥土搭建的高樓大廈。笨重的卡車(chē)壓過(guò)的地方是當(dāng)初存放孩子們的希望的地方。我的兄弟姐妹被埋進(jìn)了地下，他們等待著，等待著下一個(gè)春天的到來(lái)，他們仰視著天空，而那些土地的開(kāi)發(fā)商們居高臨下的站在大樓的最高端俯視著他的財(cái)富，而，在更高更遠(yuǎn)的云層之上，大自然正以同樣的姿態(tài)，俯視著他們。
或許，我，將是這片土地上最后一抹的綠色。
批改評(píng)語(yǔ)：這篇記敘文以一片樹(shù)葉自述的形式記敘了在工業(yè)化推進(jìn)的過(guò)程中對(duì)環(huán)境肆無(wú)忌憚的破壞，表達(dá)了作者對(duì)自然、對(duì)植物由衷的熱愛(ài)與敬畏之情。文章語(yǔ)言細(xì)膩，生動(dòng)，富有感染力。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇2
周六，我們和同學(xué)一家去了向往已久的浙東第一尖滑雪場(chǎng)，聽(tīng)說(shuō)這里是我們?nèi)A東地區(qū)最大的滑雪場(chǎng)之一，在這里滑雪又有趣又刺激！我懷著激動(dòng)的心情看著一路上的盤(pán)山公路蜿蜒而上，溪水在路邊丁丁冬冬地流著，群山連綿起伏大約2個(gè)小時(shí)后，我們終于到了。
我們坐纜車(chē)上了海拔954米高的浙東第一尖雪山。我們亟不可待地租了雪鞋、滑雪板和雪杖，好不容易穿上了肥大、笨重的雪鞋，可是每邁出一步都艱難無(wú)比，腳上似乎綁了千斤重物一般，走起路來(lái)就像一個(gè)太空人。我步履艱難地抱著滑雪板和雪杖走進(jìn)了人流如潮的室外滑雪場(chǎng)，啊，這里真是冷！我不由地瑟瑟發(fā)抖。
在胡爸的指導(dǎo)下，我終于把腳套進(jìn)了滑雪板中，可是滑雪板一點(diǎn)都不聽(tīng)話。我的腳不由自主地向前滑去，身體卻跟不上，啪地摔了個(gè)四腳朝天，雪杖也拋到了一米之外。我一屁股坐在冷冰冰的雪地上，怎么爬都爬不起來(lái)，只好回頭找救兵。這時(shí)，媽媽正好費(fèi)了好大的勁兒把第一只腳套進(jìn)滑雪板，就華麗麗地向前滑去，摔在了雪地上，我不由地哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，附近的一個(gè)工作人員把我扶了起來(lái)，告訴我滑雪的要領(lǐng)：雙腿微微彎曲，身體稍向前傾，滑行時(shí)腳呈外八字，要摔倒時(shí)兩膝向內(nèi)靠。這次，我小心翼翼地調(diào)整好姿勢(shì)，緊握雪杖，踩進(jìn)滑雪板，順勢(shì)滑了下去，周?chē)木吧w快地向后穿梭，呼呼的風(fēng)聲從我耳邊略過(guò)，好刺激��！這一次，我滑了5、6米才摔在雪地上，大有長(zhǎng)進(jìn)��！雖然我還是摔得人仰馬翻，滑雪板也深深地插在了雪地里，可是信心大增，我不怕摔，一定要學(xué)會(huì)滑雪！在工作人員的營(yíng)救下，我重新站了起來(lái)，從傳送帶回到山頂，繼續(xù)我的摔跤之旅就這樣，不斷地摔跤、練習(xí)，有幾次我居然能滑到終點(diǎn)了，我心中升起無(wú)限的歡喜，媽媽也站在山頂上對(duì)我開(kāi)心地笑。
兩個(gè)小時(shí)的滑雪時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我依依不舍地走出滑雪場(chǎng)。第一次滑雪給我留下了深刻的印象，希望以后有更多機(jī)會(huì)去滑雪，享受突破自我的樂(lè)趣！
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇3
我們學(xué)校的校園里張貼著許多格言警句，我最喜歡的是其中的一句“有志者，事竟成”了。這句話出自《后漢書(shū)·耿弇列傳》，意思是說(shuō)，有志氣的人，事情終究能夠成功。這句話也告訴我們，一個(gè)人無(wú)論做多么艱難的事，只要有雄心壯志，不懈努力，就能夠成功……我總是把這句話工工整整地寫(xiě)在我的日記本的扉頁(yè)上，作為我的座右銘…… “有志者，事竟成”。那是去年參加奧數(shù)競(jìng)賽初賽前的一段日子，每天除了要完成作業(yè)，還要攻克許多題目。早晨，很早起來(lái)做數(shù)學(xué)題；白天，也有聽(tīng)不完的數(shù)學(xué)講解；晚上，繼續(xù)做題是很正常的。如此下來(lái)，三天以后，我感到十分疲勞，終于有一天，我忍耐不住了，便對(duì)媽媽發(fā)火：“參加什么奧數(shù)競(jìng)賽，累都累死人了�！眿寢屝钠綒夂偷貙�(duì)我說(shuō)：“寶貝，你不是一直說(shuō)‘有志者，事竟成’嗎？你要想入圍決賽，那就得吃苦、就得努力啊！”是啊，從那以后的幾天里，每天我都認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)……參加初賽以后，不到三個(gè)星期，我就興奮地得知自己入圍了決賽，可接下來(lái)決賽前的集訓(xùn)也是很枯燥艱苦的。不過(guò)，由于我時(shí)常用“有志者，事竟成”這句話來(lái)激勵(lì)，最終我終于取得了決賽的一等獎(jiǎng)……
現(xiàn)在，我信奉著自己最喜歡的這一句格言：“有志者，事竟成”。它必將時(shí)時(shí)激勵(lì)和鞭策我不斷地努力和奮斗，并引導(dǎo)著我不斷走向成功……
點(diǎn)評(píng)：
1、這是一篇十分優(yōu)秀的考場(chǎng)作文，小作者給我們娓娓講述了自己喜歡的一句格言，并講了在這句格言的不斷激勵(lì)下取得成功的故事，讀來(lái)令人感動(dòng)。
2、作文在構(gòu)思上先是開(kāi)篇點(diǎn)題，由“校園里有許多格言警句”，引出“我最喜歡的一句格言”。然后精心選擇一件能突出主題的事件，生動(dòng)地講了這句格言對(duì)自己的學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的影響。最后通過(guò)自己的體驗(yàn)，進(jìn)一步感悟到“有志者，事竟成”對(duì)自己今后人生的引領(lǐng)。整篇文章可以說(shuō)構(gòu)思精巧，很值得一讀。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇4
在我的生活中有許許多多的第一次，其中有很多我都已淡忘了。然而，我第一次做飯的情景，現(xiàn)在想起來(lái)仍歷歷在目。
記得那一天艷陽(yáng)高照，已經(jīng)過(guò)了中午12點(diǎn)鐘了，還見(jiàn)不到媽媽的影子，可我的肚子早已經(jīng)唱起了“空城計(jì)”。怎么辦？平時(shí)看媽媽做飯已經(jīng)有點(diǎn)手癢癢了，何不乘此機(jī)會(huì)大顯身手，來(lái)個(gè)一鳴驚人呢？
做飯，那倒是很簡(jiǎn)單。我學(xué)著媽媽的樣子，先把米淘干凈，然后放到電飯煲里，加上水，插上電，按下電飯煲的開(kāi)關(guān)，我的任務(wù)就完成了。
可是，不能光吃飯。做什么菜？平時(shí)最喜歡吃媽媽做的酸辣土豆絲。對(duì)，就做它。我圍上媽媽的圍裙，取出4個(gè)土豆，先削皮，然后清洗干凈。最困難的部分開(kāi)始了，拿著明晃晃的菜刀，心里面真還有點(diǎn)畏懼呢。我左手按緊滑溜溜的土豆，右手用力向下切，土豆片就像戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲的士兵，一片片倒下去。我就像一名戰(zhàn)勝的將軍，心里面可得意了。現(xiàn)在該切成絲了。不好，這些土豆片怎么一點(diǎn)也不配合，滑來(lái)滑去，讓我沒(méi)法下手。不管了，先把它們排好隊(duì)然后再來(lái)處理。一刀又一刀，土豆片終于變成了絲。雖說(shuō)這些絲粗細(xì)不一，我卻有一種成就感，畢竟是我親手切的。
該動(dòng)手炒了。先打著火，往鍋里倒些油，讓大火把黃黃的油燒熱。一會(huì)兒，鍋里的油吐起了泡泡．我連忙放了一勺鹽。油鹽相遇，好不熱鬧。它們都像逃命似的往鍋外亂蹦，嚇得我趕緊把土豆絲丟進(jìn)去。我不停地用鍋鏟炒來(lái)炒去，土豆絲變得金燦燦的，很誘人。我追不及待地嘗了一口，味兒不對(duì)�。孟癫盍它c(diǎn)什么。哦，酸辣土豆絲，酸辣酸辣，我還沒(méi)放辣椒和醋呢。我趕緊加入紅辣椒絲和醋，再炒一會(huì)兒，一股香味撲鼻而來(lái)。
一盤(pán)香噴噴的土豆絲出爐了，電飯煲也散發(fā)出米飯的香味，我的午餐大功告成了，我開(kāi)始慰勞自己的肚子。告訴你，這可是我吃得最香的一餐飯。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇5
千年萬(wàn)載，華夏一直在吟嘯著，那嘯聲便回蕩在千般丘壑、萬(wàn)鈞巨瀾之間，便回蕩在億萬(wàn)個(gè)炎黃子孫的心中。古老蒼勁的民族啊！歷經(jīng)多少個(gè)春露秋霜，那嘯聲已是那么滄桑，現(xiàn)在，我要擷取你的裊裊余音，來(lái)見(jiàn)證那令人驕傲的瞬間：
在那荒無(wú)人煙的西北邊塞，陽(yáng)關(guān)一直在靜默著，那是一種無(wú)言的哀悼，我想，他腳下墳?zāi)怪械那f(wàn)枯骨也在靜默吧！他們沒(méi)有烏紗封妻的'奢望，只是一介布衣養(yǎng)家糊口的期盼。然而，他們走到了這里，在中原慈母的白發(fā)中，在江南春閨的遙望中，在湖湘稚兒的夜哭中，走到了這里。為的，就是一個(gè)完整的疆場(chǎng)，為的，就是一方子孫們的凈土，為的，就是一個(gè)昂然挺立的民族！這是堅(jiān)貞不屈華夏民族，我為你驕傲！
悠悠不盡長(zhǎng)江流，是的，長(zhǎng)江一直在流淌著，如此之長(zhǎng)，橫亙中原，然而在時(shí)間上，它似乎更長(zhǎng)，貫穿整個(gè)歷史。在長(zhǎng)江的上游，既有劉備白帝托孤的眼淚，也有李白揚(yáng)帆蕩槳的身影�；蛟S，劉備與李白完全是兩類人，一位是爭(zhēng)奪天下的君王，一位則是周游天下的詩(shī)人。帝王將相自成其蓋世偉業(yè)，賢士詩(shī)人自成其千古文章。然而，長(zhǎng)江以它的廣博容納了這一切，在清晨迎接李白嘹亮的吟唱，又在傍晚迎接劉備疲憊的馬蹄。在這里，軍事與文辭交融，征服與解脫交融！這是寬容博大華夏民族，我為你驕傲！
最后，我漫步在江南的古鎮(zhèn)，莼鱸之思和那個(gè)桃花流水的童話或許已成為每個(gè)華夏兒女的情結(jié)。在這里，有人選擇了隱逸，“大隱隱于市”，于是就把自己完全消融于鍋碗叮鐺聲中，完全消融于雜貨俗物叫賣(mài)聲里了。然而古鎮(zhèn)，也有難以捉摸的一面，便如白發(fā)蘇州的那個(gè)復(fù)社，以及那篇膾炙人口的《五人墓碑記》。這是最深處的溫柔忍讓與爆發(fā)！華夏民族，我為你驕傲！
華夏，時(shí)間給予了你悠久的歷史和燦爛的文明，而身為華夏兒女的我們，將把對(duì)您的驕傲化為動(dòng)力之源，讓您永立于世界民族之林！
作者：xxx
學(xué)校：中山市第xxx中學(xué)
班級(jí)：級(jí)初三（3）班
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇6
今年南京市中考語(yǔ)文試卷，體現(xiàn)“在關(guān)注生活中學(xué)會(huì)思考”的理念。
首先，整份試卷的選材凸現(xiàn)了“人與生活”的主題，語(yǔ)基部分的“住”、文言文閱讀的“食”、小說(shuō)閱讀的“行”、非連續(xù)文本的“衣”，都反映日常的生活。更直接體現(xiàn)理念的是作文題“讓我想一想”。
首先，審題的難度較小。此題選用了學(xué)生最常見(jiàn)的直接命題形式，沒(méi)有任何附加條件，甚至沒(méi)有導(dǎo)語(yǔ)，因?yàn)椤白屛蚁胍幌搿本褪侨藗兌炷茉數(shù)目陬^語(yǔ)，也是學(xué)生的常用語(yǔ)，無(wú)需任何輔助條件即可理解。
在什么樣的情況下我們需要“想一想”呢？遇到某個(gè)問(wèn)題，某件事或處于某種情境之中，這是日常學(xué)習(xí)生活中的一種常態(tài)經(jīng)歷。為什么要“想一想”呢？俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工，停下來(lái)想一想，是為了尋求更好的答案，找到更好的方法。停下來(lái)“想一想”是讓我們明白獨(dú)立而深入的思考在學(xué)習(xí)或生活中的不可或缺。對(duì)學(xué)生而言，盡管思維活動(dòng)幾乎隨時(shí)隨地都在發(fā)生，是學(xué)生最熟悉的生活現(xiàn)象，但也是容易被人忽略的問(wèn)題。
如果說(shuō)去年的作文題力圖引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，為人著想，偏重于情感的培育，今年的題目則立足思考，體悟生活，既重感性，又重理性。其次，選材的空間很寬�！八伎肌钡男袨槭请x不開(kāi)生活的，因?yàn)樗伎嫉膬?nèi)容常常就是生活本身。無(wú)論是家庭生活、學(xué)校生活或者社會(huì)生活，都值得用心“想一想”，于是，可“想”的問(wèn)題，也就成了學(xué)生自由選擇的廣闊天地。題目力求引導(dǎo)學(xué)生不要只忙于題海，而忽視了對(duì)我們身邊的人、事、物的思考，對(duì)生活的體悟。
在緊張繁忙的學(xué)習(xí)生活里，有時(shí)我們要學(xué)會(huì)停下來(lái)，靜一靜，想一想�？傊�，今年的南京市中考語(yǔ)文試卷力求引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界，思考人生，體悟生活，對(duì)提高學(xué)生的人文情懷與語(yǔ)文素養(yǎng)，都有積極的意義。
祝同學(xué)們進(jìn)入自己理想的學(xué)府。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇7
和大多數(shù)同學(xué)一樣，步入中學(xué)我感到了學(xué)習(xí)的壓力，對(duì)于時(shí)間的觀念也越來(lái)越強(qiáng)了，盡管如此，倉(cāng)促的課外活動(dòng)，還是為我學(xué)習(xí)以外的生活增色不少。
說(shuō)實(shí)在的，我從小就是個(gè)很貪玩的孩子，對(duì)于體育電腦都很有一套，但現(xiàn)在長(zhǎng)大了，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，但對(duì)于自己所愛(ài)還是依依不舍，所以我也不禁在課余時(shí)間試上一試。
盼望著，盼望著，星期日終于到來(lái)，籃球場(chǎng)有我奔馳的身影，乒乓球臺(tái)旁，有我颯爽的英姿，只有此時(shí)我才成為了生活的主角，任瀟灑，任沉默，一切的一切都?xì)w我….
我喜歡與好友肩肩相對(duì)，漫步于校園，述說(shuō)生活小事，一同開(kāi)心的歡笑，一同出謀劃策，偶爾遇到熟人，一聲瀟灑的“嘿”，所有的問(wèn)候一語(yǔ)帶過(guò)，那樣的灑脫自然充滿時(shí)代的氣息。
或許我也會(huì)在操場(chǎng)上，炎炎烈日下，赤著膀子，一邊大呼小叫，一邊拼命狂奔，盡情歡笑，盡情發(fā)泄，或許我在場(chǎng)上并不出眾，但我融入了比賽，我為得分而瘋狂，也為丟分而喪氣，所以我屬于比賽，比賽屬于我！
也許在閱覽室的某處，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)我，一個(gè)頭壓的低低的，雙手將書(shū)攬入懷中的男孩，說(shuō)實(shí)在的我是個(gè)坐不住的人，但自從進(jìn)入中學(xué)，我喜歡上了書(shū)，也為此克服了我的缺點(diǎn)，我喜歡看天文地理，也喜歡詩(shī)詞歌賦！閱覽室也是我的伊甸園。
小路讓我放松身心，感受大自然的美好。
操場(chǎng)讓我強(qiáng)身健體，不做溫室中的花朵。
閱覽室讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在知識(shí)的海洋中遨游。
偉大出自平凡，歡樂(lè)源于普通，我的課外生活是那樣的平凡普通，但又是那么的美好歡樂(lè)！
點(diǎn)評(píng)：
這篇文章記敘了我參加籃球比賽的事情，敘述真實(shí)自然，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，如“籃球場(chǎng)有我奔馳的身影，乒乓球臺(tái)旁，有我颯爽的英姿”形象逼真，是一篇非常成功的習(xí)作。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇8
有一次，弟弟到我家來(lái)玩，讓我陪他去玩滑板車(chē)。我們拿著滑板車(chē)到樓下去比賽。到了樓下，我和弟弟比賽滑滑板。我滑呀滑，很快就到了終點(diǎn)。到了終點(diǎn)，看到弟弟遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在我的后面。
點(diǎn)評(píng)：
你觀察得真仔細(xì)，你能夠把自己親身經(jīng)歷的事情——和弟弟比賽滑滑板，從頭到尾記敘.“到樓下”“到了樓下”“到了終點(diǎn)”從這里可以看出敘述的順序比較完整清晰，很有條理。你看，剛剛開(kāi)始寫(xiě)作文，你就寫(xiě)得這么好，真了不起。老師祝賀你！老師還發(fā)現(xiàn)你的作文用詞非常準(zhǔn)確恰當(dāng)，例如：“拿著滑板車(chē)”，因?yàn)槭窃跇巧喜荒芑聛?lái)，只能“拿著”下樓；“滑呀滑”、“很快”、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在”幾個(gè)詞語(yǔ)也是如此運(yùn)用的如此巧妙有趣，讓老師的眼前仿佛出現(xiàn)了你飛快地滑滑板的情景。老師很欣賞！老師為你喝彩！
不過(guò)老師有個(gè)小小的修改建議，聽(tīng)聽(tīng)老師的修改建議，再把作文修改一下，老師相信，你的這篇文章會(huì)更精彩！修改好了以后別忘了讓老師一起分享喲！
修改建議：
1、確定一個(gè)好的作文題目，根據(jù)內(nèi)容可以把題目定為：滑滑板比賽或是其他與文章內(nèi)容有關(guān)的題目，以此引起讀者的閱讀興趣。
2、具體描寫(xiě)比賽經(jīng)過(guò)。
在比賽的過(guò)程中，你們是怎么做的？弟弟有什么表現(xiàn)呢？你的感覺(jué)怎樣？你的心里是怎樣想的？
3、簡(jiǎn)單寫(xiě)一下賽后的情況。
比賽結(jié)束后，你和弟弟的心情各是什么樣？通過(guò)本次比賽，你有哪些收獲？
老師還告訴你：寫(xiě)文章無(wú)論是人還是寫(xiě)記事，寫(xiě)景還是狀物，都必須做到抓住特點(diǎn)寫(xiě)具體，這樣才能給讀者留下深刻印象。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇9
今天，十分暖和，春風(fēng)輕輕地拍打著我的臉龐。
路邊，幾棵柳樹(shù)枝條上冒出了點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，像鳥(niǎo)嘴；像小手；像是一雙雙充滿對(duì)春天期盼的眼睛，一眨一眨的看著我。偶爾起風(fēng)枝條還會(huì)啪啪的拍起了手，像是在贊嘆春天的美好，我站在春風(fēng)中，像是融入了它們的隊(duì)伍，風(fēng)兒邁著輕快的腳步，從這頭走到那頭，送給所有事物春的新裝，傳遞著春的希望。
在我眼中，春就是一年中的長(zhǎng)者，為夏、秋、冬開(kāi)辟著前方的道路。嫩黃的迎春花仿佛知道我們的到來(lái)，把花骨朵撐得脹脹的，好像下一刻就要開(kāi)放，卻遲遲不愿綻開(kāi)它美麗的笑靨；梨花穿著潔白的衣服優(yōu)雅的讓我驚嘆；桃花好像害羞了，臉紅紅的，告訴我們“是春姐姐把我們裝扮的這么漂亮”。我情不自禁的贊嘆道：“春就是一個(gè)技術(shù)高超的魔法師啊！”
路邊小草淺淺的微笑，說(shuō)道：“春姐姐對(duì)我們真好，送給了我們每人一件嫩綠色的衣衫，過(guò)幾天還要給我們深綠色的T恤呢！”
回歸故鄉(xiāng)的燕子高興地說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了，是春姑娘讓我們回到的我們的家！”我對(duì)春姑娘的善良驚呆了。
辛勤的蜜蜂在空中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，似乎看到了我，興奮地訴說(shuō)道:“你知道嗎？春姐姐讓花妹妹開(kāi)放了，我們又有新朋友了！”
我坐在公園里一個(gè)長(zhǎng)凳上，猛然一抬頭——太陽(yáng)公公在和我打招呼呢！哦，太陽(yáng)公公一路都在跟隨我呢！
我不禁想起了那句“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”。
點(diǎn)評(píng)：這篇文章的視角很獨(dú)特，一般來(lái)說(shuō)，看到“開(kāi)學(xué)新鮮事兒”這個(gè)主題，很少有人會(huì)想到去寫(xiě)景，但是作者獨(dú)辟蹊徑，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)季正好在陽(yáng)春三月，不可辜負(fù)了這大好的春光呀！文章寫(xiě)景很細(xì)膩，最大的一個(gè)特色是擬人手法的運(yùn)用，不管是柳樹(shù)、風(fēng)、花朵、燕子、蜜蜂還是小草，在作者眼里都好像朋友一樣，作者與它們進(jìn)行交談，共同贊美著春天。文章的最后用一句詩(shī)詞“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”來(lái)作結(jié)，使文章更富文采。如果文章能夠多寫(xiě)一些今年春天與眾不同的地方以突出主題的“新鮮”倆字兒就更好了。
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