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骨干教師年度考核小結(jié)
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，這段時間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗吧，是時候靜下心來好好寫寫小結(jié)了。那么你有了解過小結(jié)嗎？下面是小編收集整理的骨干教師年度考核小結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
一、在政治思想方面：
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)和覺悟。學習主動、有效課堂教學理論，并在平時的教育教學課堂上進行實踐。我認真履行職責，為人師表，貫徹教育方針，努力學習教育理論，不斷更新教育觀念，并用于教育教學實踐中。平時我模范遵守學校制定的各項規(guī)章制度，經(jīng)常對照自己所制訂的工作目標，嚴格要求自己，不向困難低頭，努力完成各項任務(wù)。為此，在20xx年3月被評為上海市教育系統(tǒng)三八紅旗手。
二、常規(guī)工作和教學業(yè)績方面：
20xx年9月，由于工作需要，除擔任學校教務(wù)處副主任外，我繼續(xù)擔任初三兩個班級的英語教學工作，繼續(xù)兼任英語教研組長以及初三年級組長之重任。我擔任初三3班和4班的英語教學工作。通過一年的艱苦努力，20xx年中考，我教的兩個班級不管是平均分、合格率還是優(yōu)秀率均在縣排名前列，更可喜的是我們初三年級英語的整體水平在原有基礎(chǔ)上有了明顯地提升，達到了縣第7名的好成績，并得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的表揚。作為連續(xù)擔任初三年級組長的我非常明白校長的意愿，我�，F(xiàn)正處于縣高位水平，正所謂高處不勝寒，創(chuàng)業(yè)難，但守業(yè)更難。為此，我在年級組層面先后組織了多次教師會議，大家總結(jié)經(jīng)驗，分析原因，尋找對策，群策群力，力爭把我校的教學質(zhì)量穩(wěn)在縣第一梯隊;為得到家長的支持與配合，一年中，我又組織了多次家長會;一年中，還組織了多次學生會議，為學生加油鼓勁，尤其是迎中考誓師百日大會，學生斗志昂揚，熱血沸騰，教師兢兢業(yè)業(yè)，循循善誘，把我校的復(fù)習迎考推到了最高潮。通過一年的艱苦努力，我校20xx年中考繼續(xù)保持縣一流水平，名列全縣農(nóng)村初中前列，我校又一次獲得了教學工作優(yōu)秀獎。20xx年9月，我又接任了初三(5)班的英語教學工作，同時仍然兼任初三年級組長。目前，三5班的成績名列年級組前列;初三年級的教學秩序良好，我堅信，新一屆初三，在我們?nèi)w老師的努力下，一定會取得進步的。平時在教學崗位，我盡力做到努力鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到不僅備教材，而且備學生，真正做到因材施教。重視抓好兩個重要環(huán)節(jié)：一是上課，向40分鐘要質(zhì)量。備課時不僅注意知識與技能的傳授，過程與方法的研究，還要注意情感、態(tài)度、價值觀的三維目標的有機整合。因為尤其到了初三，對學生情感的投入，會大大提高教學的質(zhì)量。另一個環(huán)節(jié)就是作業(yè)的布置，作業(yè)布置要做到分層落實，及時反饋。要做到布置合理的作業(yè)，注意作業(yè)的及時反饋與處理，提高作業(yè)的有效性。此外，我還利用雙休日的時間對學生進行競賽輔導(dǎo)，我尊重學生個性差異，十分注意培養(yǎng)學生的個性特長，認真輔導(dǎo)學生參與科普英語競賽、中學生英語能力競賽等縣級比賽。在20xx年3月，我所輔導(dǎo)的學生顧譽在縣科普英語競賽和初三學生英語競賽中兩次獲三等獎。
初三年級的英語教學大部分時間是在復(fù)習，我針對我校實際，編了一套主要以貫穿初中英語語法的練習材料，供我們學校初三畢業(yè)班英語老師復(fù)習時選用。通過這一整套試題的編寫，我對初中英語語法也進行了重新梳理，對自己的學識水平與業(yè)務(wù)能力又有了進一步的提高，對組內(nèi)其他老師也有了幫助，尤其對學生更好的掌握語法提供了保障。科普英語輔導(dǎo)是我校的傳統(tǒng)項目，今年我繼續(xù)組織學生積極參加競賽并落實輔導(dǎo)，自己原創(chuàng)編寫了一些講義，供學生們復(fù)習作參考。
三、引領(lǐng)作用和特色成績方面：
作為英語組的教研組長，我積極充當校本教研的帶頭人，認真組織本組教師進行理論學習，開展好各級各類教研活動。在新一輪校本培訓中，積極負擔起培訓的重任;我基本做到每天開放自己的課堂，化壓力為動力，對自己高標準嚴要求，用自己對工作的嚴謹帶領(lǐng)本組教師，力爭全組共同提高;一年來，好多青年教師尤其是本年級組的教師，經(jīng)常出入我的課堂，有時候課上到一半，我才發(fā)覺有老師坐在我的教室里┈就這樣，我組的青年教師得以快速地成長。校級研討課是我組所有教師每學年必上的，我也毫不例外。每次的研討課，我力爭把我的一些新的想法用實踐的方式呈現(xiàn)在同事面前，大家進行共同探討，共同進步。除校級外，我還利用片縣級層面開展活動。20xx年5月，我在全縣范圍內(nèi)上了一堂作文教學研討課，努力探究如何上好復(fù)習研討課，20xx年11月10日我在片級層面又上了一堂新授課，努力尋求如何合理使用我們手中的教材，兩次活動均得到了初三英語老師的好評。
作為學校的教研組長，在平時開展的教研活動中，我努力做到教研活動制度化、課堂教學規(guī)范化和教師團隊的整體化。在新一輪校本培訓中，以教研組為主體的校本教研顯得尤為重要。在本學年開展的主動、有效課堂練武活動中，我組教師收獲很大，有2人次獲得了縣教學設(shè)計二等獎、1人次獲得了縣教學設(shè)計三等獎;有2人次獲得了縣青年教師課堂教學競賽二、三等獎;1人次獲得了青年教師英語能力競賽二等獎;1人次獲得了市網(wǎng)絡(luò)教研先進個人;整個英語組獲得了市網(wǎng)絡(luò)教研三等獎、縣主動有效課堂教學練武一等獎。在20xx年9月30日，我代表我校英語組在縣教學工作會議上作了題為“有效教研活動中群體協(xié)作與骨干引領(lǐng)模式的探索”的發(fā)言，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的一致認可。
1、教研活動制度化：開學初規(guī)劃好一學期的教研活動，包括制訂本學期的教研計劃，我從英語學科的特點出發(fā)，以打造主動、有效課堂為核心，以課堂教學為重點，以發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題為著眼點，以活動項目為載體，以合作互動為抓手，設(shè)計好一系列活動內(nèi)容。其次，每次活動做到四定：定時間、定地點、定主題、定主講人，以確保活動的質(zhì)量。此外，我還做好每個學期的總結(jié)工作，對照工作計劃與目標，對所經(jīng)歷的活動、取得的成果、總結(jié)的經(jīng)驗、存在的不足等作系統(tǒng)回顧，為下一學期的工作計劃奠定基礎(chǔ)。
2、課堂教學的規(guī)范化：組織本組教師認真學習主動有效課堂教學理論知識，并把理論與實踐相結(jié)合。在教學設(shè)計中努力做到以學生為主體的教學原則，在“備課”“上課”“作業(yè)”“輔導(dǎo)”和“小結(jié)反思”等課堂教學的常規(guī)環(huán)節(jié)中努力貫徹主動有效。
3、教師團隊的整體化：根據(jù)教研組成員在職稱、年齡、能力等方面的差異，進行優(yōu)化組合：為新引進的青年教師和新上畢業(yè)班的教師配備帶教的骨干教師或有經(jīng)驗的教師，組成“師徒關(guān)系”，盡量縮短青年教師成長期，努力使教研活動成為每個教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
作為跨校聯(lián)合體負責人，我認真做好向化片跨校聯(lián)合體的教研活動，在保證數(shù)量的前提下提高活動的質(zhì)量，以提高片上教師的整體素質(zhì)，為片上老師搭建成長的平臺。進入十二五以來，片聯(lián)合體工作更加重要，我及時制訂工作計劃，籌謀各種活動，及時與片上各校英語教研組長進行溝通，確保每一學期每個學段的老師都能參與到片級教研活動中來，以提高自身的素養(yǎng)。當然，我會主動承擔片上教學研討課的任務(wù)，使片上活動有計劃有步驟的實施。20xx年5月，我在全縣范圍內(nèi)上了一堂作文教學研討課，努力探究如何上好復(fù)習研討課，20xx年11月10日我在片級層面又上了一堂新授課，努力尋求如何合理使用我們手中的教材，兩次活動均得到了初三英語老師的好評。
作為縣英語學科兼職研訓員，我積極配合教研室作好面上學校的調(diào)研工作，并針對農(nóng)村中學普遍存在問題獻計獻策，提出整改方案，力圖為帶好一門學科，建好一支隊伍貢獻自己的一份微薄力量。此外，我還積極參與我縣學科中心組教研活動，承擔初三年級總復(fù)習方面的資料整理與積累工作;參與初二、初三年級期終考試或質(zhì)量檢測等的出卷工作。
20xx年9月我與尹冬菊老師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議，我毫無保留地把教育教學管理等方面的經(jīng)驗傳授給她，試圖讓她快速成長，能從新教師快速轉(zhuǎn)變成優(yōu)秀教師。
作為教務(wù)處副主任，我積極協(xié)助教務(wù)主任作好一切常規(guī)的管理工作。做好每學期兩次月考的出卷、考試、閱卷、質(zhì)量分析等工作;做好每學期的期中和期終考試以及各年級各科目的結(jié)業(yè)考試的安排等工作;做好全校教師的質(zhì)量監(jiān)控工作，努力提高我校的教學質(zhì)量;做好每年一次的青年教師課堂教學競賽的籌劃、聽課、評課以及評定工作，促進新教師快速成長;做好一年一次的作業(yè)展覽和老師對學生作業(yè)的批改情況等課堂教學常規(guī)的檢查和督促工作;協(xié)助學校做好每年一次的校園文化藝術(shù)節(jié)的各項事務(wù)工作，并把自己所負責的科技活動搞得有聲有色……。
四、在教科研方面：
我利用業(yè)余時間積極學習教科研理論，以科研促教研。本學年我主要針對我個人立項的縣級一般課題《農(nóng)村初中英語軟作業(yè)的有效性研究》進行了研究和實踐，現(xiàn)正在結(jié)題階段。并參與縣級課題《農(nóng)村初中關(guān)于優(yōu)化學生作業(yè)設(shè)計與評價的實踐與研究》的實踐研究管理工作。
我根據(jù)平時所積累的經(jīng)驗和體會，寫了《有效教研活動中群體協(xié)作與骨干引領(lǐng)模式的探索》一文，并在縣教學工作會議上進行了交流;文章《依托網(wǎng)絡(luò)研訓，打造精品課堂，積極推進“主動、有效”教學機制》在縣英語教研組長會議上進行了交流;文章《快樂，來自于努力工作》在縣兼職研訓員會議上作了交流;在20xx年10月10日——11日期間，參與了上海市青年教師課堂教學競賽即時點評，期間雖有壓力，但從中學到許多，這對我業(yè)務(wù)能力的提高幫助很大。
回顧一年來所做的一切，雖有一定的成績，但也有許多不足，尤其在科研領(lǐng)域和文章撰寫方面我還很薄弱，我將在今后的工作中，揚長避短，爭取更上一層樓。
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