小班陶泥親子活動總結(jié)（精選10篇）

　　總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的小班陶泥親子活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小班陶泥親子活動總結(jié) 1

　　為了鼓勵孩子們大膽、自由、創(chuàng)造性地表達自身的情緒情感，充分感受親子活動的快樂，并在其中獲得美的體驗。新華實驗幼托園柳營小四班舉辦了一次親子陶藝活動，全班的家長和孩子們都積極參與了此項活動，同時我們邀請了陶藝老師作為現(xiàn)場指導。

　　動手操作之前由陶藝老師先講解陶藝的來源以及制陶的'過程。隨后就是陶藝老師一邊示范一邊為我們講解制作要點。家長們都在專注在聽講解，而小朋友們則是在好奇地看著著老師手中的泥土變成了杯子。在這堂陶藝課中，家長和孩子都在自由發(fā)揮著，想像著用泥巴捏出自己喜歡的物品，剛開始時，所有的小朋友對著各自手里的泥巴，怕臟都不敢下手，平時在家玩的都是橡皮泥，哪玩過真正的泥巴呀。最后在家長的帶領下開始慢慢自己動手做起來啦！完成作品后，孩子們興高采烈地指著自己制作的陶藝作品，向老師、同伴描述著，盡情地訴說著自己的作品。

　　通過玩泥活動，開發(fā)了幼兒創(chuàng)造潛能，激發(fā)幼兒對陶藝藝術(shù)的審美情趣和能力，孩子們在玩中學、學中玩，充分展開了想像的翅膀。家長們在和自己孩子玩泥的過程中仿佛回到了自己的童年，充分感受到了和自己孩子一起玩泥的樂趣，更進一步增進孩子與家長之間的親情情感。

　　小班陶泥親子活動總結(jié) 2

　　為進一步拓展幼兒園陶藝教育，讓家長共同參與幼兒園的課程，3月8日周三下午，新世紀幼兒園舉辦了一次親子陶藝活動，各年段孩子和家長共同參與了本次活動。

　　在活動中，每一位家長和孩子都很認真地制作著，雖然很多家長從沒有做過陶藝，但他們的想象力非常地豐富，每一件陶藝作品都從不同的'角度出發(fā)，體現(xiàn)著不同的韻味。本次活動讓幼兒感受到了和家長一起做陶藝的快樂，而家長們也在創(chuàng)作的過程中發(fā)現(xiàn)了自己從沒有嘗試過的技能。很多家長都感慨：沒想到自己也可以做得這樣漂亮。完成作品后，孩子們興高采烈地指著自己制作的陶藝作品，向老師、同伴描述著，盡情地訴說著自己的作品。

　　通過本次陶藝制作親子活動，增強了親情交流與合作、體驗到陶藝制作的樂趣作品制作及燒制完成后在園內(nèi)展示，并由由園內(nèi)組織家長代表評獎。最后評出了以下獎項：

　　1、最佳作品創(chuàng)意獎(8名)創(chuàng)意獨特，造型美觀；

　　2、最佳家庭拍檔獎(8名)由家長和孩子共同制作組合成一體的手工作品；

　　3、最佳動手能力獎(16名)陶藝作品平滑勻稱、線條流暢，具有一定的創(chuàng)意性；

　　4、最佳作品優(yōu)秀獎(16名)(陶藝制作結(jié)構(gòu)合理并且獨立完成，并沒有完全模仿老師作品)。

　　小班陶泥親子活動總結(jié) 3

　　近日，xx幼兒園小班段以“家庭假日小組”的形式，部分小朋友在爸爸媽媽的帶領下，齊聚在泉州博物館的陶藝坊里，參加一次特別的活動——親子陶藝創(chuàng)作。

　　暖暖的陽光下，大家一起來到作品展示屋，欣賞造型各異的陶瓷作品。在工作人員的介紹下，孩子們和家長開始動手進行彩繪啦！你看，在爸爸媽媽的鼓勵下，孩子們用一雙雙稚嫩的小手，專注地給陶瓷樣胚上色。參與其中的每個家庭都發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，經(jīng)過一個多小時的親子快樂制作，一件件作品新鮮出爐了，做出了造型各異的作品，每一件都極富個性�；顒蝇F(xiàn)場充滿歡聲笑語，孩子與家長沉浸在歡樂的.氣氛里。

　　孩子們互相欣賞著作品，家長們更是贊不絕口，在活動的最后，家長和孩子們自豪地向同伴展示自己的作品，家長們都表示，此次的親子活動對于小朋友來說非常有意義，既增長了知識，又提高了動手能力，更重要的是親子共享了陶藝樂！

　　通過豐富有趣的周末假日小組活動，進一步豐富課程資源，充實課程內(nèi)容，拓展家庭教育的空間，讓幼兒在快樂的游戲中感受、體驗和表達。

　　小班陶泥親子活動總結(jié) 4

　　為了讓孩子們更好地了解陶藝的魅力，增進家長與孩子之間的感情交流，我們幼兒園小班組織了一次陶泥親子活動。本次活動旨在通過親子共同參與陶泥創(chuàng)作的過程，培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力，同時也讓家長們參與到孩子的學習成長中來。

　　一、活動準備

　　1、材料準備：購買了足夠的陶泥、彩色顏料、刷子、陶藝工具等。

　　2、場地布置：提前布置好活動場地，確保有足夠的空間供家長和孩子們一起創(chuàng)作。

　　3、安全措施：考慮到孩子們的安全，我們在活動前進行了場地的安全檢查，并準備了急救箱。

　　二、活動過程

　　1. 開幕式：活動開始前，由老師簡單介紹了陶藝的歷史和陶泥的特點，激發(fā)孩子們的興趣。

　　2. 示范教學：老師展示了幾種簡單的陶藝造型，如小動物、杯子等，并指導家長和孩子們?nèi)绾沃谱鳌?/p>

　　3. 親子創(chuàng)作：家長和孩子們分成小組，每組領取所需的陶泥和工具，開始自由創(chuàng)作。過程中，老師們在旁邊提供必要的指導和幫助。

　　4. 作品展示：創(chuàng)作完成后，每個小組將自己的作品放在展示臺上，大家一起欣賞彼此的作品。

　　5. 頒獎環(huán)節(jié)：評選出最有創(chuàng)意的作品，并頒發(fā)小獎品，鼓勵孩子們的參與熱情。

　　三、活動亮點

　　1、親子互動：此次活動最大的亮點在于家長和孩子們共同參與創(chuàng)作，增進了家庭成員之間的感情。

　　2、創(chuàng)造力培養(yǎng)：孩子們在創(chuàng)作過程中充分發(fā)揮了自己的想象力，做出了各式各樣的作品。

　　3、團隊合作：在創(chuàng)作過程中，家長和孩子需要相互協(xié)作，共同完成作品，培養(yǎng)了團隊合作的.精神。

　　四、活動反思

　　1、參與度高：大多數(shù)家長都非常積極地參與了進來，與孩子們一起創(chuàng)作，氣氛非常融洽。

　　2、安全問題：雖然事先做了安全檢查，但在活動過程中仍然需要更加注意孩子們的安全，尤其是使用工具時。

　　3、后續(xù)跟進：可以考慮在活動結(jié)束后，為孩子們的作品舉辦一次小型展覽，讓更多的人欣賞到他們的作品。

　　本次陶泥親子活動不僅讓孩子們體驗到了陶藝的樂趣，也增進了家長與孩子之間的情感交流。通過這樣的活動，孩子們的創(chuàng)造力和動手能力得到了鍛煉，同時也為家長提供了一個陪伴孩子成長的機會。我們期待未來能夠舉辦更多類似的活動，讓孩子們在快樂中學習，在學習中成長。

　　小班陶泥親子活動總結(jié) 5

　　在溫暖明媚的周末，我們小班成功舉辦了以“創(chuàng)意無限，陶趣親子”為主題的陶泥親子活動。此次活動不僅為孩子們提供了一個動手創(chuàng)作、發(fā)揮想象力的平臺，更增進了家長與孩子之間的情感交流，營造了溫馨和諧的親子氛圍。以下是本次活動的總結(jié)：

　　一、活動籌備與準備

　　活動前，我們精心策劃了活動方案，確定了活動流程、所需材料以及安全注意事項。為了確保活動的順利進行，我們還提前聯(lián)系了專業(yè)的陶藝老師進行指導，并準備了充足的陶泥、轉(zhuǎn)盤、模具及裝飾材料等。

　　同時，通過家園聯(lián)系群向家長們發(fā)出了邀請，并簡要介紹了活動目的、內(nèi)容及準備事項，得到了家長們的積極響應和支持。

　　二、活動實施過程

　　活動當天，家長們帶著孩子們早早來到活動現(xiàn)場，孩子們興奮地四處張望，對即將開始的陶泥創(chuàng)作充滿了期待。在老師的示范和講解下，孩子們和家長們一起動手，揉泥、造型、裝飾，每個環(huán)節(jié)都充滿了歡聲笑語。

　　孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，有的捏出了可愛的小動物，有的做出了精致的餐具模型，還有的則在家長的幫助下完成了復雜的陶罐制作。家長們也積極參與到活動中來，與孩子們一起探討創(chuàng)作思路，分享彼此的快樂與收獲。

　　三、活動亮點與成效

　　1、增進親子關(guān)系：通過共同制作陶泥作品，家長與孩子們在互動中增進了了解和默契，加深了彼此的情感聯(lián)系。

　　2、激發(fā)創(chuàng)造力：陶泥活動為孩子們提供了一個自由發(fā)揮的空間，他們可以根據(jù)自己的想象隨意創(chuàng)作，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。

　　3、提升動手能力：在制作過程中，孩子們需要不斷嘗試、調(diào)整和完善自己的作品，這有效地提升了他們的動手能力和實踐能力。

　　4、培養(yǎng)耐心與專注力：陶泥制作需要耐心和專注，孩子們在創(chuàng)作過程中逐漸學會了靜下心來，認真完成每一個步驟。

　　四、活動反思與改進

　　雖然本次活動取得了圓滿成功，但我們也意識到在活動組織和實施過程中還存在一些不足之處。例如，部分家長對于陶泥制作不太熟悉，需要更多的指導和幫助；活動時間安排略顯緊湊，部分家庭未能充分展示自己的'作品。針對這些問題，我們將在未來的活動中加強前期培訓和準備工作，優(yōu)化活動流程和時間安排，確保每位家長和孩子都能充分參與到活動中來，享受親子互動的樂趣。

　　總之，本次小班陶泥親子活動是一次充滿意義且成效顯著的活動。它不僅讓孩子們在動手創(chuàng)作中體驗到了快樂和成就感，更讓家長們感受到了與孩子共同成長的幸福時光。我們期待在未來的日子里能夠舉辦更多類似的親子活動，為孩子們的成長之路增添更多色彩和歡笑。

　　小班陶泥親子活動總結(jié) 6

　　近日，我們小班組織了一場別開生面的陶泥親子活動，旨在為家長和孩子們提供一個共同創(chuàng)作、互動交流的平臺，同時也讓孩子們在玩陶泥的過程中感受藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力�；顒咏Y(jié)束后，我們對此次活動進行了深入的總結(jié)。

　　一、活動準備

　　1、材料準備：提前采購了足夠數(shù)量的陶泥、工具以及展示架等物品，確保每個孩子和家長都能有充足的材料進行創(chuàng)作。

　　2、場地布置：精心布置活動場地，營造出溫馨、舒適的氛圍。設置了展示區(qū)，用于展示孩子們的作品。

　　3、人員安排：安排了足夠的教師和志愿者，負責活動的組織、指導和安全保障工作。

　　二、活動過程

　　1、開場介紹

　　活動開始，教師向家長和孩子們介紹了陶泥的特點和制作方法，激發(fā)了大家的興趣。同時，強調(diào)了活動的注意事項，確保活動的安全進行。

　　2、親子創(chuàng)作

　　家長和孩子們一起動手，發(fā)揮自己的想象力，用陶泥創(chuàng)造出各種有趣的作品。在創(chuàng)作過程中，家長們積極引導孩子，鼓勵他們大膽嘗試，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。教師和志愿者也在一旁給予指導和幫助，讓孩子們更好地掌握陶泥制作的技巧。

　　3、作品展示

　　創(chuàng)作完成后，孩子們將自己的作品放在展示架上進行展示。大家互相欣賞作品，分享創(chuàng)作的喜悅。教師對孩子們的作品進行了點評，肯定了他們的努力和創(chuàng)意。

　　4、活動總結(jié)

　　最后，教師對本次活動進行了總結(jié)，感謝家長們的積極參與和支持。同時，鼓勵家長們在日常生活中多與孩子們進行親子互動，共同培養(yǎng)孩子們的興趣愛好和創(chuàng)造力。

　　三、活動效果

　　1、增進親子關(guān)系

　　通過共同創(chuàng)作陶泥作品，家長和孩子們有了更多的`互動和交流，增進了親子之間的感情。家長們也更加了解孩子們的想法和需求，為今后的家庭教育提供了參考。

　　2、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力

　　在陶泥制作過程中，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出了各種獨特的作品。這不僅培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力，還提高了他們的動手能力和審美能力。

　　3、促進家園合作

　　本次活動得到了家長們的積極響應和支持，加強了家園之間的聯(lián)系和合作。家長們對幼兒園的教育教學工作有了更深入的了解，也為今后的家園共育工作奠定了良好的基礎。

　　四、活動反思

　　1、時間安排可以更加合理

　　由于活動參與人數(shù)較多，創(chuàng)作時間相對較短，有些孩子和家長沒有充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意。在今后的活動中，可以適當延長創(chuàng)作時間，讓大家有更多的機會展示自己的作品。

　　2、指導力度可以進一步加強

　　雖然教師和志愿者在活動中給予了一定的指導，但對于一些沒有接觸過陶泥制作的家長和孩子來說，指導力度還可以進一步加強�？梢蕴崆皽蕚湟恍┲谱鹘坛毯鸵曨l，讓大家在活動前有更多的了解和準備。

　　3、活動后續(xù)可以更加豐富

　　活動結(jié)束后，可以組織孩子們對自己的作品進行進一步的裝飾和完善，或者開展作品評選活動，激發(fā)孩子們的積極性和創(chuàng)造力。同時，可以將孩子們的作品進行展示，讓更多的人欣賞到他們的創(chuàng)意和努力。

　　總之，本次小班陶泥親子活動取得了圓滿成功。通過這次活動，我們不僅為家長和孩子們提供了一個愉快的親子時光，還培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力，促進了家園合作。在今后的工作中，我們將繼續(xù)開展各種豐富多彩的親子活動，為孩子們的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。

　　小班陶泥親子活動總結(jié) 7

　　上周六，我們小班成功舉辦了一場以“陶泥里的親子時光”為主題的親子活動，活動旨在通過陶泥這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式，搭建起家長與孩子之間溝通的橋梁，共同創(chuàng)造美好的回憶。

　　1、活動準備：

　　為了確保活動的順利進行，我們提前進行了周密的籌備工作。從活動方案的制定到材料的采購，再到場地的布置，每一步都力求完美。同時，我們還通過微信群向家長們發(fā)出了活動邀請，并詳細介紹了活動內(nèi)容和注意事項，得到了家長們的.積極響應。

　　2、活動過程：

　　活動當天，家長和孩子們準時到達現(xiàn)場，他們身穿圍裙，手持陶泥，滿懷期待地開始了創(chuàng)作之旅。在老師的悉心指導下，孩子們逐漸掌握了陶泥制作的基本技巧，并與家長一起發(fā)揮創(chuàng)意，制作出了各具特色的陶泥作品。整個活動過程中，家長們不僅成為了孩子們的得力助手，更是他們最堅實的后盾，不斷給予鼓勵和支持。

　　3、活動成果：

　　經(jīng)過一個多小時的努力，一件件精美的陶泥作品在孩子們和家長們的共同努力下誕生了。這些作品不僅展現(xiàn)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，更凝聚了親子間的深厚情感。在作品展示環(huán)節(jié)，孩子們興奮地介紹著自己的作品，家長們則滿臉欣慰地看著孩子們的成長和進步。

　　4、活動感悟：

　　通過這次活動，我們深刻感受到了親子合作的力量和魅力。它不僅能夠增進家長與孩子之間的情感交流，還能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和動手能力。未來，我們將繼續(xù)舉辦更多類似的親子活動，為孩子們的成長之路增添更多色彩和歡笑。

　　小班陶泥親子活動總結(jié) 8

　　在這個陽光明媚的周末，我們小班迎來了一場別開生面的陶泥親子活動，活動以“小手拉大手，共筑陶趣夢”為主題，旨在通過親子合作，增進家庭情感，同時激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和動手能力。

　　1、活動籌備：

　　活動前，我們精心布置了活動場地，準備了充足的陶泥材料、轉(zhuǎn)盤、模具以及各種裝飾小物件。同時，我們還邀請了經(jīng)驗豐富的陶藝老師進行現(xiàn)場指導，確保每位家長和孩子都能得到專業(yè)的幫助。

　　2、活動現(xiàn)場：

　　活動當天，家長和孩子們的熱情高漲，他們迫不及待地投入到陶泥創(chuàng)作中。在老師的引導下，孩子們首先學會了如何揉泥、捏形，然后與家長一起發(fā)揮想象，共同設計并制作出了各式各樣的陶泥作品。有的家庭制作了溫馨的家庭擺件，有的則創(chuàng)作了生動的小動物形象，每一件作品都充滿了愛與創(chuàng)意。

　　3、活動亮點：

　　本次活動最大的亮點在于親子間的默契配合與相互鼓勵。在創(chuàng)作過程中，家長們耐心指導，孩子們則認真傾聽，雙方共同解決問題，享受創(chuàng)作的`樂趣。此外，活動還設置了作品展示環(huán)節(jié)，讓每個孩子都有機會展示自己的作品，并分享創(chuàng)作心得，這不僅增強了孩子們的自信心，也讓他們感受到了成功的喜悅。

　　4、活動反思：

　　雖然活動取得了圓滿成功，但我們也意識到在材料分配和時間管理上仍有改進空間。未來，我們將進一步優(yōu)化活動流程，確保每位參與者都能得到充分的創(chuàng)作時間和材料支持。

　　小班陶泥親子活動總結(jié) 9

　　在這個陽光明媚的周末，我們小班迎來了一場別開生面的陶泥親子活動。本次活動旨在通過陶泥這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式，增進親子間的情感交流，同時激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和動手能力。以下是本次活動的總結(jié)：

　　一、活動籌備與組織

　　活動前，我們教師團隊精心策劃了活動方案，明確了活動目標、流程以及所需材料。為了確�；顒拥捻樌�進行，我們還邀請了專業(yè)的'陶藝老師進行現(xiàn)場指導，并提前準備了充足的陶泥、轉(zhuǎn)盤、雕刻工具等。同時，通過家園聯(lián)系群向家長們發(fā)出了活動邀請，得到了家長們的熱情響應和支持。

　　二、活動現(xiàn)場氛圍

　　活動當天，家長們帶著孩子們興高采烈地來到幼兒園。活動現(xiàn)場布置得溫馨而富有藝術(shù)氣息，五彩斑斕的陶泥作品和孩子們的歡聲笑語交織在一起，營造出一種輕松愉悅的氛圍。

　　在專業(yè)老師的指導下，家長們和孩子們一起動手制作陶泥作品，有的家庭合作完成了一個精美的陶罐，有的則創(chuàng)作出了形態(tài)各異的小動物。整個過程中，孩子們的臉上洋溢著滿足和快樂的笑容，家長們也沉浸在親子互動的幸福中。

　　三、活動成效與收獲

　　本次陶泥親子活動不僅讓孩子們體驗到了動手創(chuàng)作的樂趣，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。在制作過程中，孩子們學會了如何揉泥、造型、裝飾等基本技能，同時也培養(yǎng)了他們的耐心和專注力。

　　更重要的是，通過親子合作完成作品，孩子們感受到了父母的關(guān)愛和支持，進一步加深了親子之間的情感聯(lián)系。此外，活動還促進了家長之間的交流與合作，增強了班級凝聚力。

　　四、活動反思與改進

　　雖然本次活動取得了圓滿成功，但我們也意識到在活動過程中還存在一些需要改進的地方。例如，部分家長對于陶泥制作技巧不夠熟悉，需要更多的指導和幫助；活動時間的安排可以更加靈活，以便給每個家庭更多的創(chuàng)作時間。

　　未來，我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷完善活動方案，為孩子們提供更多有趣且富有教育意義的親子活動。

　　小班陶泥親子活動總結(jié) 10

　　在這個陽光明媚的周末，我們小班迎來了一場別開生面的陶泥親子活動。本次活動旨在通過陶泥這一傳統(tǒng)而富有創(chuàng)意的藝術(shù)形式，增進親子間的情感交流，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，同時讓他們體驗動手制作的樂趣，以下是本次活動的總結(jié)：

　　一、活動籌備

　　活動前，我們精心策劃了活動方案，準備了充足的陶泥材料、工具以及活動場地。為了確�；顒拥捻樌�進行，我們還特別邀請了經(jīng)驗豐富的陶藝老師進行現(xiàn)場指導，并提前向家長們發(fā)放了活動通知及注意事項，鼓勵大家積極參與。

　　二、活動現(xiàn)場

　　活動當天，家長們帶著滿滿的熱情和期待，與孩子們一同走進了活動現(xiàn)場。在輕松愉快的氛圍中，陶藝老師首先向大家介紹了陶泥的基本知識、制作技巧以及安全注意事項。隨后，孩子們在家長的陪伴下，紛紛動手嘗試起來。

　　活動過程中，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，有的捏出了可愛的小動物，有的做出了精美的花瓶，還有的則嘗試創(chuàng)作了各種形狀的餐具……家長們也積極參與其中，有的負責塑形，有的則幫忙打磨表面，親子間默契的配合讓現(xiàn)場充滿了溫馨與歡樂。

　　三、活動成果

　　經(jīng)過一個多小時的努力，孩子們和家長們共同完成了自己的陶泥作品，雖然這些作品或許并不完美，但它們都凝聚了孩子們的智慧與汗水，以及家長們無私的'愛與支持。

　　當看到自己的作品逐漸成型時，孩子們的臉上洋溢著滿足與自豪的笑容。

　　四、活動反思

　　本次陶泥親子活動不僅讓孩子們體驗到了動手制作的樂趣，更重要的是增進了親子間的情感交流。

　　在活動中，我們看到了孩子們天馬行空的想象力，也感受到了家長們對孩子成長的關(guān)注與陪伴。同時，我們也意識到，在未來的教育活動中，我們應該更多地關(guān)注孩子的興趣和需求，為他們提供更多樣化、更具創(chuàng)意的學習體驗。

　　本次小班陶泥親子活動是一次成功而有意義的嘗試，我們期待在未來的日子里，能夠繼續(xù)舉辦更多類似的活動，為孩子們的成長之路增添更多的色彩與歡樂。

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