【精華】高中優(yōu)秀作文集合七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高中優(yōu)秀作文 篇1
姑姑來(lái)電話：侄女呀，再過(guò)幾個(gè)月你就是一名高中生了，提前到我們學(xué)校來(lái)看看�？纯锤咧械男@環(huán)境，體驗(yàn)一下高中的學(xué)習(xí)氣氛，好為即將到來(lái)的中考加油打氣。
姑姑在一所高中任教。我沾姑姑的光，利用星期天去“參觀”他們學(xué)校。一進(jìn)姑姑任教的高中，我就被各種標(biāo)語(yǔ)、橫幅給嚇住了。
你看這里有一句“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”,那里有“努力提高一分，輕松干掉千人”,還有“拿不下高考，比死還可怕”“拼搏，才能把別人踩在腳下；渙散，結(jié)果就是被人踩死”……
再看看校園里那些高中學(xué)長(zhǎng)們，一個(gè)個(gè)面容緊張，目光生硬，走路急促，遇人冷漠。我知道，當(dāng)同學(xué)之間成為“你死我活”的對(duì)手時(shí)，他們才會(huì)表現(xiàn)得如此麻木和陰冷。
這些充滿“火藥味”、顯得“殺氣騰騰”的標(biāo)語(yǔ)、橫幅，這些來(lái)去匆匆、寡熱多冷的青春面孔，把我嚇得心驚肉跳。這哪里是我想象中的溫馨校園，分明是硝煙彌漫的“戰(zhàn)場(chǎng)”!我就像到了一個(gè)冰冷無(wú)趣的世界：這里看不到友誼之花，沒(méi)有溫暖的懷抱，更沒(méi)有輕松和歡樂(lè)。
如果，在不久的將來(lái)，我來(lái)到這所高中就讀，我是否能看到新同學(xué)溫暖友好的面孔？我是否能拉起一雙相互提攜的手？
高中，我向往朋友的溫暖，討厭“廝殺”的殘酷。
我渴望，三年的高中生活將是我茁壯成長(zhǎng)的時(shí)期，所以我有我的高中理想。但我理想的高中生活，“分?jǐn)?shù)”并不是唯一的。除了分?jǐn)?shù)，我希望自己能在高中校園里開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，尤其是擁有新的友誼。我希望這些理想能在學(xué)習(xí)生活中順其白然地實(shí)現(xiàn)，而不是在“拼命征殺”的爭(zhēng)奪里被強(qiáng)求、被逼迫，那真是一件沒(méi)有意思的事情。我想，如果僅僅為了一張大學(xué)“錄取通知書(shū)”而加入喪失理智的“征殺”隊(duì)伍，縱然取勝，也是一場(chǎng)缺乏人性色彩的慘淡之勝。如果敗了，則絕對(duì)是完敗，因?yàn)楫?dāng)把考試成績(jī)作為高中唯一的指揮棒時(shí)，沒(méi)了成績(jī)，也就沒(méi)有一切。
馬上就要進(jìn)入高中了，看到高中校同里這“殺氣騰騰”的場(chǎng)面，我的高中還會(huì)是一段難忘而愉快的成長(zhǎng)過(guò)程嗎？還會(huì)是一段多元而多彩的學(xué)習(xí)生活嗎？那天，從姑媽的學(xué)校里回來(lái)，我做了一個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)自己進(jìn)入了姑媽任教的那所高中，在那里，我可以拿起畫(huà)筆描繪荷塘月色；可以拿起吉他彈唱“時(shí)間都去哪兒了”;可以整天和老師、同學(xué)們?cè)谝巴馓で啵灰部梢砸粋�(gè)人靜靜地坐在閱覽室，讀自己想讀和喜歡讀的書(shū)…… ‘我的高中生活啊，請(qǐng)讓青春在自由成長(zhǎng)的步伐里大放光彩吧，而不是在分?jǐn)?shù)的壓榨下變得蒼白無(wú)色！
高中優(yōu)秀作文 篇2
被樹(shù)拋棄的葉子，才擁有被風(fēng)冷落的資格。
一片殘破的樹(shù)葉能為樹(shù)做什么呢？是化為飄零的殘美，還是被碾碎拋棄在無(wú)人發(fā)現(xiàn)的角落里，獨(dú)自撫慰著那已殘缺不全的傷口，和那支離破碎的身體。
回想看看，也就是這么一片可悲的葉子，為樹(shù)擋去那么多雨雪風(fēng)霜，受到傷害的卻永遠(yuǎn)不會(huì)是這棵冷酷的樹(shù)。葉子的飄落是樹(shù)的放棄，還是風(fēng)的追逐？這一切都無(wú)所謂了。葉子從樹(shù)那里所得的除了那一點(diǎn)點(diǎn)可憐到不值得一提的養(yǎng)分外，還能得到什么呢？而葉子卻付出了太多太多，為樹(shù)抵擋了所有的“冷嘲熱諷”（雨雪風(fēng)霜和烈日酷暑），到最后還是被樹(shù)所放逐的下場(chǎng)，無(wú)奈它只能孤影神傷，也許還有更多的葉子甘愿做這一切，但這片葉子卻恰巧是樹(shù)沒(méi)能顧到的，沒(méi)有比這更好的安慰了。
又有誰(shuí)會(huì)想到那片在陰暗角落里滋生孤單的葉子的碎片就是我這個(gè)不會(huì)被注意到的小角落呢？永遠(yuǎn)卷縮在自己的世界里。也許我為別人做的再多換來(lái)的只是不理解的責(zé)備，也許我總是那不被理解的一派，不被重視，當(dāng)我拼命地想證實(shí)自己時(shí)，卻被別人說(shuō)作為虛偽。
最后的心里防線完全崩潰，就算是隔離分子，那又能怎么樣？這個(gè)世界本來(lái)就不屬于我，而我又能奢求些什么呢？我是誰(shuí)的誰(shuí)，潛意識(shí)告訴我，一個(gè)人也能活著，只是有些單調(diào)與乏味而已，但我還是我，我不想帶著虛偽的面具去討好所謂的某些“中心”人物。帶著面具做人好累，拖著一顆疲憊的心還能走多久，而我又能支持多久，這永遠(yuǎn)是一個(gè)無(wú)法探索的未知符號(hào)。
窗外的雨下得再大也大不過(guò)我世界中的淚水，獨(dú)自呆呆的望著手心中被淚水灼傷的痕跡，但早已麻木的心感覺(jué)不到任何的痛楚，傷口已經(jīng)不再意味著什么了。
在傷過(guò)痛過(guò)之后才會(huì)懷念之前的幸福，懷念起騎單車穿過(guò)大街小巷找自己身影的日子，懷念起與好友在一起開(kāi)心的沒(méi)心沒(méi)肺的日子；懷念起將自己的幸福編進(jìn)故事結(jié)尾的日子；懷念起在屋頂吹著微風(fēng)仰望星空的日子。它們還會(huì)出現(xiàn)在我現(xiàn)在的生活中嗎？
現(xiàn)在的我好似被生活的鎖鏈?zhǔn)`住了自由，而身處一片黑暗之中，雙腳拖著沉重到無(wú)法喘息的'鎖鏈，在黑暗當(dāng)中無(wú)休止的游蕩下去，想找尋光明，讓光明洗滌我的靈魂；卻又怕觸碰到光明，怕自己的卑微連微光也會(huì)對(duì)我不屑一顧，就這樣永無(wú)止境的在自己的世界里徘徊著，沒(méi)有終點(diǎn)，沒(méi)有希望。
流星劃過(guò)人間的軌跡，詮釋了瞬間的美麗，我看見(jiàn)流星劃過(guò)后帶著幸福的火花，長(zhǎng)長(zhǎng)的，很漂亮。暢想著未來(lái)的夢(mèng)想，突然又看到了希望，只是火花迸進(jìn)的剎那留下了永恒的美麗。
在人生的岔口，我不在躊躇不前，有了目標(biāo)，有了方向，前方有任何坎坷，我也會(huì)坦然面對(duì)的。人生有時(shí)就是一個(gè)過(guò)程，難忘的不是怎樣開(kāi)始和怎樣結(jié)束，更使人難忘的是期間那酸楚的甜美的痛苦的欣慰的回憶，滿滿的全是幸福。
而受傷也會(huì)是一種經(jīng)歷，就像咖啡沒(méi)有牛奶與糖的相伴會(huì)略顯苦澀，所以受到的傷害，從另一個(gè)角度來(lái)看，也會(huì)是享受。如果我可以早點(diǎn)接受這個(gè)觀點(diǎn)，那么之前的無(wú)法磨滅的的痛苦回憶也就不復(fù)存在了。
天空灰的像哭過(guò)似的，在那是我依舊會(huì)選擇沉默，不同的是，我知道不久之后我便能看到陽(yáng)光穿透烏云的華麗，那幾米陽(yáng)光的夢(mèng)幻將定格在每一個(gè)雨后的天空。
回憶痛苦并接納痛苦也是一種成長(zhǎng)的表現(xiàn)，成長(zhǎng)被勇氣演繹的淋漓盡致，所以，我可以很負(fù)的說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)憎恨過(guò)我的生活。哪怕它是不完美的。
高中優(yōu)秀作文 篇3
我是一個(gè)奇怪的小女孩，有人說(shuō)我性格很怪。是的，我也這樣認(rèn)為。我屬羊的愛(ài)好是游泳下象棋下飛行棋跑步和打電腦等，我還愛(ài)做家務(wù)呢！如：拖地掃地擦桌子等。
我的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)看書(shū)愛(ài)做作業(yè)愛(ài)舉手發(fā)言。我的缺點(diǎn)是做作業(yè)慢，這就是我，可愛(ài)的葉銘。我小時(shí)候身體比較瘦弱，媽媽就每天拉著我跑跑步，打打球。鄰居看見(jiàn)我運(yùn)動(dòng)過(guò)后一張紅撲撲的臉蛋，都說(shuō)；“這小女孩真可愛(ài)�！�
讀小學(xué)了，上課時(shí)，我專心聽(tīng)講；做作業(yè)，我認(rèn)認(rèn)真真；回答問(wèn)題，我聲音響亮；與同學(xué)玩耍，我大大方方……每回媽媽來(lái)接我，老師都會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)：“你這孩子可愛(ài)極了！”
現(xiàn)在我已經(jīng)10歲了。我照照鏡子：一張瓜子臉白里透紅，烏黑發(fā)亮的眼睛總帶著一絲微笑。你們說(shuō)我是不是非�？蓯�(ài)呢？
高中優(yōu)秀作文 篇4
一位哲人曾說(shuō)過(guò)：人，最不了解的是自己。既然這樣，我也不便美言自己，且聽(tīng)媽媽常嘮叨的我：
——他呀，才出生不久，還不懂爬地走路，就懂得揮舞著小手小腳向我要吃的；會(huì)下地、會(huì)走路了好長(zhǎng)日子，一有機(jī)會(huì)還是喜歡賴在我的背上不肯下來(lái)；別人六歲的孩子都能幫媽媽干活，我這長(zhǎng)大的兒子連自己的房間都不愿整理、打掃。
唉！不就有些懶嗎？難登大雅之堂的“豬”居然成了媽媽嘴里的“最愛(ài)”，“小懶豬——”細(xì)細(xì)柔柔的聲音喚著我。（我這形象會(huì)像嗎？媽媽真是老眼昏花。）
還是到學(xué)校吧！再看看老師�？洫�(jiǎng)的我：
——班級(jí)里剛裝上飲水機(jī)的時(shí)候，他可是和幾位同學(xué)立下“汗馬功勞”，從操場(chǎng)的那一邊搬到教室的里頭；更值得一提的是，每當(dāng)要換水桶的時(shí)候，舉得最快最高的手還是他的；別小瞧他瘦弱的身軀，里面蘊(yùn)含著巨大的能量。這不，他勤學(xué)苦練，積極參加校田徑隊(duì)，在本屆的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)拼得了九分（是班里頭個(gè)人分?jǐn)?shù)最高的），差點(diǎn)成了出席縣運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)校代表。
嘿，我這心里偷偷地樂(lè)開(kāi)了花！真像一下吃了十盒糖果似的。
奇怪，媽媽、老師說(shuō)的怎么會(huì)不一樣？說(shuō)怪也不怪，這都是我的虛榮心在作怪：要大家注意我。為了要家人多疼我一些，我就變成了家中的“懶漢”，在媽媽寵愛(ài)的怨語(yǔ)里沾沾自喜；在學(xué)校，為了出人頭地，我也順理成章地變成“超人”，在老師欣慰的表?yè)P(yáng)中苦中作樂(lè)。
悄悄告訴你一件糗事：剛在操場(chǎng)上結(jié)束上乘表現(xiàn)的我，今日不幸地淪為當(dāng)日的“值班生”，面對(duì)衛(wèi)生區(qū)堆積成山的垃圾仰天長(zhǎng)嘆，“老天，讓我‘將功抵過(guò)’，快快送來(lái)一只善良的‘替罪羊’？”（這下一百盒糖果也不甜了）
這就是我：一個(gè)“愛(ài)慕虛榮”的小男孩。
高中優(yōu)秀作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。秋天到來(lái)，稻田一片金燦燦的，仿佛是一片金色的大海洋。農(nóng)民伯伯正歡聲喜悅地收割著稻田，嘴里還喊著“今年的收獲真不錯(cuò)啊！”可是有兩位農(nóng)民卻恰恰相反，那就是《守株待兔》里的老王和《拔苗助長(zhǎng)》里的老劉，老王正在一邊衰聲嘆氣地說(shuō)：“今年的收獲真不好，連一只兔子都沒(méi)看到”。一旁的老劉，一聲不吭，想著想著傷心地痛哭了起來(lái)。
老王走了過(guò)來(lái)，安慰地說(shuō)：“老兄沒(méi)事的，我們?nèi)フ?qǐng)教那些收獲好的老農(nóng)吧”。他們說(shuō)干就干，跑到了一位老農(nóng)面前說(shuō)：“您能不能指導(dǎo)我們種田？”熱情的老農(nóng)爽快地答應(yīng)了�！胺N田靠的是勤勞，你們兩個(gè)懶惰得很，會(huì)勤勞嗎？”“當(dāng)然會(huì)�！彼麄兂錆M自信地說(shuō)。“看你們這么有信心，我就勉強(qiáng)答應(yīng)吧，這里有一包種子拿去種吧，一個(gè)月后這里見(jiàn)我�！薄耙谎约瘸�，駟馬難追”。說(shuō)好，他們便高興地走了。
他們認(rèn)真培養(yǎng)這些小苗，時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月過(guò)去了。他們?nèi)齻�(gè)聚集在一起，正討論著自已的收成。他們兩個(gè)滿臉喜悅，因?yàn)樗麄兊氖斋@比以前更好，更細(xì)心培養(yǎng)。他們把自已的一半的稻子，給了這位老農(nóng)。感謝他，是他把他們從一個(gè)懶惰的人培養(yǎng)成勤勞的人。老農(nóng)留了一句話“一個(gè)懶惰的人對(duì)社會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)貢獻(xiàn)，一個(gè)勤勞的人對(duì)社會(huì)做出了更大貢獻(xiàn)，你們兩個(gè)其實(shí)很勤勞，不懶惰，希望你們能夠超越自我�！彼麄儍煽赐炅�，流下了感動(dòng)的眼淚。
他們兩個(gè)改過(guò)自新，重新做個(gè)勤勞人，相信自已的日子一定會(huì)越來(lái)越好。
高中優(yōu)秀作文 篇6
等待，往往會(huì)使人感到枯燥無(wú)味，讓人有一種被動(dòng)的感覺(jué)，東漢時(shí)期著名謀略家諸葛亮在手下無(wú)兵，獨(dú)守空城時(shí)，面對(duì)浩浩蕩蕩的司馬懿大軍，沒(méi)有一絲緊張，大開(kāi)城門(mén)，在城墻上撫琴唱歌，等司馬懿大軍的來(lái)臨，這種等待不僅不會(huì)讓人感到被動(dòng)反而讓人們從中感受到他的自信。
現(xiàn)在，面對(duì)繁華的夜景，想抬起頭去看繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，卻被閃爍的霓虹燈遮擋，唯有等待，等待那霓虹燈熄滅時(shí)，世界靜下來(lái)了，你才能看到那璀璨的星空。
等待是什么？等待是杜甫詩(shī)中的“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)�！钡却乔赜^口中的“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。”等待是辛棄疾筆下的“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路”……
等待，有時(shí)會(huì)很漫長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)讓人不耐煩，但是如果你學(xué)會(huì)等待，用心去感悟它那一絲神秘，去品味他所給予的一份希望，你會(huì)覺(jué)得等待也有一種趣味。
雖說(shuō)有的等待所得結(jié)果是很成功的，但其過(guò)程必定是艱難的，它需要我們有較強(qiáng)的心理承受能力。從古至今有多少人應(yīng)懂得等待而成功，姜太公貧寒一生，但一直研究與探討治國(guó)安邦之道，等待著那個(gè)能把他發(fā)掘的明君，最后“周文獵渭濱，作文遂載呂望歸。”被文王武王重用，最后輔佐武王滅商；越王勾踐在被吳國(guó)打敗后，經(jīng)歷一番羞辱后回到越國(guó)，在越國(guó)臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，等待著復(fù)仇的機(jī)會(huì)，最終一舉擊敗吳國(guó)。在那段等待的過(guò)程中，勾踐何嘗不是痛苦的，這就需要拿出最堅(jiān)韌的毅力度過(guò)這一等待的過(guò)程。由此可以看出，等待也并非是一直處于被動(dòng)，它也是一種努力，一種追求勝利的努力。
就算在動(dòng)物中，有的動(dòng)物也懂得等待。例如一只貓把老鼠追進(jìn)一個(gè)洞里，貓沒(méi)有急躁，也沒(méi)有去放棄，而是冷靜地等待，有時(shí)候?yàn)榱朔乐贡话l(fā)現(xiàn)，便會(huì)極慢地呼吸，甚至屏住呼吸，而且一等就會(huì)很久。
不過(guò)，無(wú)論等待的時(shí)間是短暫還是漫長(zhǎng)，但就是這些有長(zhǎng)有短的等待使我們的生活充滿希望，使我們能滿懷勇氣去踏上我們的人生路。是啊，如果沒(méi)有青春，就沒(méi)有年少的輕狂；沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有對(duì)未來(lái)的想象；如果沒(méi)有等待，那么我們會(huì)錯(cuò)過(guò)太多生命中美好的東西。的確，等待的過(guò)程很枯燥，但是一個(gè)沒(méi)有等待的人生是殘缺的不完整的。
種子等待萌芽；花苞等待綻放；雛鷹等待飛翔；而正值青春年華的我們，更應(yīng)學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)等待未來(lái)，學(xué)會(huì)等待未來(lái)那個(gè)更好的自己。
高中優(yōu)秀作文 篇7
清明時(shí)節(jié)，我收獲了一朵美麗的浪花，那朵浪花屬于一份源自于父親的感動(dòng)。題記
清明時(shí)節(jié)雨紛紛。
我家祖墳都葬在深山大林中，清明時(shí)節(jié)又碰上這紛紛的細(xì)雨，山路泥濘，艱難難行。
一家親戚，二十來(lái)號(hào)人馬前往做清明排成了長(zhǎng)蛇，健壯的男人有的挑著裝滿鞭炮、紙錢(qián)還有祭祀用的魚(yú)肉米酒的竹筐，有的扛著鋤頭鏟子，他們行進(jìn)在隊(duì)伍最前端，我的父親頁(yè)身在其中。女人、老人還有孩子就在后面跟著。
走到一處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)父親停了下來(lái)，他將肩上的重?fù)?dān)放一旁，隊(duì)伍仍在前進(jìn)，父親卻站著不動(dòng)。
我走近才發(fā)現(xiàn)，那是一道很深的溝壑，幾尺寬，不知道哪位好心的村民已經(jīng)在溝上搭了一塊木板，但是踏上去顫悠悠的，讓人心生憂懼。路滑，慢些，把手給我！父親以命令式的口吻說(shuō)道，我趕緊抓住父親伸過(guò)來(lái)的大手，走在木板上，手被父親緊緊地攥著，可以清晰地感受父親的溫暖。此刻，我仿佛感覺(jué)到我的生命與父親緊緊相連，雖只是短短幾步，卻好像走了好久好久，可我不再害怕了，因?yàn)楦赣H的溫暖，因?yàn)檠}的力量。我只希望那一刻時(shí)光能夠停留，讓我永遠(yuǎn)牽著那雙大手。
穩(wěn)穩(wěn)地走過(guò)木板橋，父親又說(shuō)：你趕緊追上隊(duì)伍，路滑，要小心，別摔著了！那你呢？我等等！你媽媽也還在后頭呢？父親淡淡地說(shuō)了一聲，又把他那雙結(jié)實(shí)的手伸向了正在過(guò)橋的人。
我上了一個(gè)山坡，驀然回頭，正看9]見(jiàn)母親穩(wěn)穩(wěn)地走在橋上，她的小手被父親緊緊地攥拉著，我看到了父親溫情的目光，看到了母親甜蜜的微笑，這是我看到的人間最美麗的畫(huà)面。
因?yàn)橛辛烁赣H我倍感到幸福，因?yàn)樗o了我一個(gè)溫暖的家。
雨漸漸小了，我總覺(jué)得，是父親用寬厚的肩膀?yàn)檫@個(gè)家遮住了風(fēng)雨，我們一路走來(lái)，父親都在身旁，無(wú)論多少風(fēng)雨，無(wú)論多少坎坷，我們都能并肩穩(wěn)步前行，父親用他的責(zé)任，而不僅僅是血脈，守護(hù)這個(gè)家，一個(gè)溫暖的家。
那日，父親溫暖的大手，平淡卻真情的話語(yǔ)，足以在我的心海里激起浪花，那朵浪花蕩起的圈圈漣漪久久地、久久地不散，它將銘記在我的心中，給我力量，給我勇氣，給我信心。
清明時(shí)節(jié)，我收獲了一朵美麗的浪花，那朵浪花屬于一份源自于父親的感動(dòng)。
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