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這也是一種責(zé)任作文700字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的這也是一種責(zé)任作文700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那年，我10歲。
從六年級(jí)調(diào)來(lái)的班主任似乎沒(méi)有注意到班牌上的“四年級(jí)”，一開(kāi)學(xué)就把組織教師節(jié)的活動(dòng)策劃工作丟給了措手不及的我們。同學(xué)們似乎還處在狀況之外，面面相覷了一會(huì)兒后，心有靈犀地把目光聚焦在了身為班長(zhǎng)的我身上。
我在目光的托舉下戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，但，還沒(méi)等站穩(wěn)，我的心里便有了答案：在其位，謀其政，此任必是我接不可。
計(jì)劃在小腦袋里轉(zhuǎn)了好幾圈，真正要付諸行動(dòng)卻是寸步難行。人怎么找？板報(bào)怎么畫？PPT怎么做？接連不斷的問(wèn)號(hào)把我砸得暈頭轉(zhuǎn)向。然而，坐以待斃可不是我的行事風(fēng)格。幾天里，我東奔西走，問(wèn)老師，問(wèn)家長(zhǎng)，問(wèn)高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們。不會(huì)就學(xué)，不懂就問(wèn)，點(diǎn)燈熬蠟，在所不惜。四年級(jí)的思維，四年級(jí)的身軀，指揮著一群四年級(jí)的小不點(diǎn)，倔強(qiáng)的我硬要做出點(diǎn)不一樣的東西來(lái)。
功夫不負(fù)有心人。盼星星，盼月亮，終于熬到了教師節(jié)那天。我興高采烈地起了個(gè)大早，卻覺(jué)得眼前的事物怎么都東倒西歪。一摸額頭，嘿，燙的可以攤雞蛋了。真沒(méi)想到我神機(jī)妙算，左算右算，卻敗在了乘虛而入的病毒上。
這可怎么辦？理應(yīng)請(qǐng)假，可我卻不甘心血付諸東流，硬是坐上了去學(xué)校的車，到了學(xué)校，一切似乎都要攔我的路，微小的事物被無(wú)限放大，一個(gè)個(gè)都在張牙舞爪地恐嚇著我。我牙關(guān)一咬，這條路我就是閉著眼也要走過(guò)去。
終于到了，我坐到位子上，精神卻不敢有絲毫松懈，插U盤，畫黑板，掛裝飾，我一把揩去額頭上的冷汗。一定不能出差錯(cuò)，我暗想。
教室的門終于被推開(kāi)，班主任看到被布置一新的教室，PPT里播放的同學(xué)們對(duì)老師們的不一樣的祝福，盛裝準(zhǔn)備演出的同學(xué)們驚喜得淚流滿面，她挨個(gè)擁抱了參加演出的同學(xué)，而我，雖然只是幕后，但我也覺(jué)得心里暖暖的。至少，我盡到了自己的責(zé)任。
以后的大大小小的活動(dòng)，我組織過(guò)的不計(jì)其數(shù)，但這次卻最是難忘，因?yàn)檫@是第一次體會(huì)到了責(zé)任。
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