關(guān)于三年級(jí)寫(xiě)事作文合集8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)寫(xiě)事作文8篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)寫(xiě)事作文 篇1
前幾天時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的運(yùn)動(dòng)鞋前面爛了一點(diǎn)，于是準(zhǔn)備重買(mǎi)一雙鞋。我問(wèn)我媽媽要了錢(qián)便去網(wǎng)上看，那時(shí)馬上就要九月九日了，而九月九日會(huì)有電商打折，可以說(shuō)是十分湊巧了。
我還順便買(mǎi)了一些文具，以供平時(shí)的日常使用。買(mǎi)了之后我就做其他事去了。過(guò)了幾天，文具都陸續(xù)地到了，這時(shí)我便看我的鞋子到了沒(méi)有，結(jié)果發(fā)現(xiàn)快遞顯示無(wú)人領(lǐng)取，伴著一個(gè)未接來(lái)電。我們學(xué)校是不讓帶手機(jī)的，所以那些快遞都會(huì)在中午放學(xué)后在門(mén)口等，這仿佛已經(jīng)是一個(gè)無(wú)聲的習(xí)慣了。于是我便打了回去，他讓我下午再去取，但是下午拿著快遞十分不方便，而且弄不好就會(huì)遲到。于是我讓第二天再送。結(jié)果第二天還是沒(méi)有見(jiàn)他的車(chē)子，然后回去又是幾個(gè)未接來(lái)電。我問(wèn)他為什么沒(méi)在，他說(shuō)讓我下午再取，這次只好下午再去了。
下午我早早到了那里在那等，我看著十字路口四周來(lái)往的車(chē)輛，并沒(méi)有見(jiàn)到那輛快遞車(chē)，于是我就站在一般快遞停的地方等他，我沒(méi)有表，不知道時(shí)間，只好拉住一個(gè)同學(xué)問(wèn)問(wèn)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)了約定的時(shí)間一會(huì)了，而且馬上就要上課了，只能失望地走向教室。
因?yàn)檫@幾天都領(lǐng)取失敗，我便開(kāi)始思考原因，是因?yàn)槲覜](méi)帶電話嗎，可是我以為他會(huì)在那里等我，我又想著下次要換一家常見(jiàn)的快遞，就可以準(zhǔn)時(shí)取了。于是我又打過(guò)去，通過(guò)溝通才了解了問(wèn)題，我不帶電話他一直打沒(méi)人接，所以就沒(méi)有來(lái)，而他也不知道我不能帶電話。于是我只好在中午犧牲了午睡時(shí)間去取快遞了，帶上手機(jī)取了只后又趕緊打車(chē)回來(lái)，生怕遲到。
最后終于還是取到了快遞，我望著這顛沛了幾天的快遞盒，想了很多。
當(dāng)遇到苦難時(shí)首先應(yīng)該仔細(xì)思考，切莫再繼續(xù)走錯(cuò)誤的老路，而我們一直推到下次而不說(shuō)明狀況就是錯(cuò)誤的老路，若是及時(shí)思考，想明白了雙方之間存在的問(wèn)題，就能以最少的精力與時(shí)間和的效果解決問(wèn)題。還有就是做事之前要了解清楚，比如以后再買(mǎi)快遞的時(shí)候就要選擇那些常常出現(xiàn)在校門(mén)口的，以節(jié)省時(shí)間。這次事件雖然費(fèi)了我不少的精力與時(shí)間，卻讓我大有收益。
三年級(jí)寫(xiě)事作文 篇2
今天，我們要報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，突然一只蜜蜂闖了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們都被嚇得驚慌失措。蜜蜂又飛到了墻邊，墻邊同學(xué)左躲右閃，終于躲了過(guò)去。
蜜蜂又在教室里繞了一大圈，就跟汽車(chē)不停掉頭似的。飛到了我這，我被嚇得直跺腳。這時(shí)，蜜蜂飛累了，停在窗戶上，后面的同學(xué)使勁把翅膀搞壞，蜜蜂又掉在了地上。這樣子一來(lái)，我就不怕了，我毫不留情地踩著蜜蜂 ，等著老師處理蜜蜂。不一會(huì)兒，蜜蜂的尸體就被處理掉了。老師說(shuō)：“真驚險(xiǎn)呀!”我說(shuō)：“老師，先把門(mén)和窗戶關(guān)緊。因?yàn)�，我怕還有蜜蜂飛進(jìn)來(lái)�！痹捯魟偮洌蠹伊⒖唐咦彀松嗟卣�?wù)撈饋?lái)。老師又叫我們安靜，再報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。
吃飯了，洗手的時(shí)候，我對(duì)朋友說(shuō)：“真是驚險(xiǎn)啊�！�
三年級(jí)寫(xiě)事作文 篇3
清晨，我走在回家的路上。
突然，舅媽打來(lái)了電話，說(shuō)：“我們?nèi)タ囱┌�！”可是我心里惦記著玩電腦，一點(diǎn)也不想去看雪。于是我傷心地哭了起來(lái)，媽媽就使出了殺手锏，媽媽說(shuō)：“那我給你買(mǎi)一個(gè)兩百塊錢(qián)的陀螺！”我就答應(yīng)了。
于是舅舅開(kāi)車(chē)把我們帶到了吳鳳垟。我一下車(chē)就看到了一片銀白色的天地，天上飄著雪花樹(shù)上披著銀裝，房子屋頂上一片雪白，連花壇上也變得雪白雪白的。潔白的雪鋪在地上就好像地毯似的，真有趣��！
我和舅舅一起打雪仗。舅舅趁我吧不注意抓起一個(gè)雪球朝我用力一扔，我看見(jiàn)了急忙一閃，就輕而易舉地躲過(guò)了舅舅的襲擊。然后我拿起一個(gè)特別大的炸彈似的雪球向舅舅反擊。哈哈！舅舅被擊倒啦！我高興得一蹦老高。
媽媽和妹妹在車(chē)頂上堆雪人。于是我也加入了她們，我們先堆了一個(gè)又大又圓的雪球，又堆了個(gè)小雪球。再把小雪球疊在大雪球上面，現(xiàn)在雪人的身體就完成了，然后媽媽用胡蘿卜當(dāng)做雪人的鼻子，用紐扣當(dāng)做雪人的眼睛，又插上樹(shù)枝做雪人的手臂，就這樣，一個(gè)可愛(ài)的雪人就完成了！
下午，我們就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
三年級(jí)寫(xiě)事作文 篇4
歲月不會(huì)給我們反復(fù)排練的時(shí)間，人生從來(lái)都只有一次。許多事情、許多情感沒(méi)有了就是沒(méi)有了，不再重來(lái)，只可成追憶。
銘黃的信紙上，跳躍著清秀的字，字字句句帶著濃濃的情意，我最愛(ài)那句“你若愿意，不離不棄”。這是我第一次收到遠(yuǎn)方人的來(lái)信，不知她是從哪里得到我的地址的，但內(nèi)心存了一份悸動(dòng)，原來(lái)遠(yuǎn)方有人期待成為我的朋友。那時(shí)的我，像小孩子收到糖果一樣的開(kāi)心。
遠(yuǎn)方有友人，待我回書(shū)信。抱著這樣的心理，我寫(xiě)了一封長(zhǎng)達(dá)三千字的信，字字句句出自內(nèi)心，生怕她收到信后覺(jué)得我不好而不回信。值得高興的是，她給我回信了。一封信傳遞了分隔千里的兩個(gè)人的故事，一張紙寄托了兩個(gè)人的情誼。每天都很期待，就像土地盼著甘霖，好似懷胎十月的母親盼著孩子降生，盼著她能夠給我回信，期待她捎來(lái)的每一個(gè)故事、寄托的每一份情誼。只是她的文字總透露著淡淡的憂傷。
后來(lái)，她給我的信字?jǐn)?shù)越來(lái)越少了，來(lái)往也不似初時(shí)那般頻繁。我以為她是厭倦了，又或者是因?yàn)橛惺虏荒芗皶r(shí)回。我是偏向于后一種可能的，我相信她說(shuō)的“不離不棄”，期待她的來(lái)信。
人的相信總會(huì)在時(shí)間的打磨中慢慢轉(zhuǎn)化為失望。我等了兩個(gè)多月，從最初的期待到半月后的惶恐，再到一月后的失望，最后所有的情緒徹底轉(zhuǎn)化為絕望。都說(shuō)等待是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，多少個(gè)日夜，我抱著這幾個(gè)月來(lái)往的書(shū)信痛哭，無(wú)人知曉。正如那句顧西爵在小說(shuō)中提到過(guò)的，甜蜜過(guò)后的辛酸比硫酸更能腐蝕人的心臟。
不記得過(guò)了多久，我又收到了一封信，沒(méi)有署名。上面只有幾行字：上天不給我繼續(xù)欣賞這個(gè)世界的機(jī)會(huì)，我也要讓遠(yuǎn)方的一個(gè)人知道我曾來(lái)過(guò)這世上、我有我的故事。能交到宵宵這般好的筆友，我的一生已不留遺憾了。
我知道，這是她。
我也知道，她大概是走了。
我終于知道，為什么她的文字總是帶著淡淡的憂傷。
我想哭，但是又釋然了。她沒(méi)有負(fù)我、棄我，她沒(méi)有違背首信的諾言，只是躲不過(guò)命運(yùn)。在她生命的最后一段時(shí)間，是我陪她走過(guò)，她很棒，自己的人生不留遺憾，也給了我永久的追憶，那種寫(xiě)信收信的情感只有她與我有，那份悸動(dòng)再無(wú)。
美麗的不是信封，而是信封里的故事，而是寫(xiě)故事的那個(gè)人。這世上再?zèng)]有她，再?zèng)]有那份收到第一份信的悸動(dòng)，再?zèng)]有等待遠(yuǎn)方的一封信的期待心情。此情，終成追憶。
三年級(jí)寫(xiě)事作文 篇5
班主任鄧夏秋老師已經(jīng)連續(xù)教書(shū)17年了，她可能記性不太好。有一次，已經(jīng)下午第一節(jié)課了，總共只有兩節(jié)課，鄧夏秋老師還沒(méi)有布置作業(yè)，我們都互相告知：一定是老師忘記了，并且再三叮囑誰(shuí)也不許告訴她，大家心里都偷著樂(lè)呵。
最后一節(jié)課是語(yǔ)文課，大家都提心吊膽，無(wú)心聽(tīng)課，按住心中的激動(dòng)，生怕老師想起還沒(méi)布置作業(yè)。
下課鈴響了，一位老實(shí)的同學(xué)忘記了大家的約定，沖老師喊了一句，“鄧?yán)蠋煟氵�沒(méi)布置作業(yè)！”眨眼間，全班同學(xué)都瞪著那位同學(xué)。那時(shí)，他才醒悟發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)錯(cuò)了話，臉變得紅彤彤的，恨不得找一條縫鉆進(jìn)去。而后果當(dāng)然就是老師恍然大悟，立即布置了作業(yè)，還感激的對(duì)那位同學(xué)笑了笑。
下課了，我們怒氣沖沖的對(duì)那位同學(xué)喊：“你忘了‘忘’！”
三年級(jí)寫(xiě)事作文 篇6
我外公的朋友家有只加菲貓叫佳寶。她可是一只不同尋常的母貓。因?yàn)�，她�?huì)一種叫“太空掌”的'拳術(shù)。太空掌中有好多拳法，“星球穿洞、太空飛躍、隕石大路”等。其中，她最厲害的必殺技“太空漫步”非常酷。
每次我去看佳寶，她都會(huì)給我表演。佳寶坐在床上，做起了準(zhǔn)備動(dòng)作。一只前腿向前伸，后退幾步。然后縱身一躍，跳到了窗臺(tái)上。最精彩的部分開(kāi)始了!佳寶從窗縫中鉆了出去。前爪搭在沙窗上，長(zhǎng)長(zhǎng)的指尖勾住了沙窗上的小洞洞。左爪上一步，右腿蹬一步;右爪上一步，左腿蹬一步，風(fēng)一樣的往上爬。一眨眼的時(shí)間，就爬到了窗頂。她爬地速度如此快，身子如此輕便，就像在太空中漫步。我以為已經(jīng)好了，佳寶要下來(lái)了。可是，沒(méi)想到她還不罷休。開(kāi)始走起了掛衣服的鋼管!她的身子在鋼管上靈活的走動(dòng)。我們還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，佳寶往下一跳，剛好又落在了上。她又從窗縫中鉆了進(jìn)來(lái)!
看吧，佳寶的必殺技是不是很厲害?你們看到肯定也會(huì)驚呆的!
三年級(jí)寫(xiě)事作文 篇7
我的課余生活像萬(wàn)花筒一樣豐富多彩�？梢栽陔娔X上學(xué)習(xí)、聽(tīng)歌、玩游戲，可以和媽媽在院子里打羽毛球，還可以和婆婆在家里玩乒乓球，但我最喜歡的還是看書(shū)。
我家的書(shū)架上擺滿了我喜歡的書(shū)，有充滿夢(mèng)幻的童話書(shū)，有啟迪智慧的國(guó)學(xué)經(jīng)典，有教我成語(yǔ)的成語(yǔ)大全，還有……。我課余生活時(shí)就像一條饑餓的小魚(yú)，在書(shū)的海洋里吸收知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。一會(huì)兒到天空中尋問(wèn)星星弟弟，《嫦娥奔月》是不是真的？；一會(huì)兒又來(lái)到《大森林》，讓可愛(ài)的小動(dòng)物當(dāng)我的導(dǎo)游，去發(fā)現(xiàn)大森林的美；甚至還穿越時(shí)空去到恐龍王國(guó)采訪恐龍，尋找《恐龍之謎》。當(dāng)我有什么疑問(wèn)時(shí)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》又會(huì)“啪”的一聲跳出來(lái)，為我解除疑問(wèn)。
看書(shū)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還教會(huì)我做人。我在《西游記》孫悟空的身上學(xué)到了正義；在《三國(guó)演義》張飛的身上學(xué)到了勇者不懼的精神；在《曾子殺豬》的曾子身上學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)，在《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》里學(xué)會(huì)了如何孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩。
為了看書(shū)，我還和媽媽玩起了捉迷藏的游戲。一天中午，媽媽讓我睡覺(jué)，我先假裝睡下，等媽媽出去看電視，我就悄悄的拿起一本作文書(shū)看。當(dāng)媽媽進(jìn)來(lái)時(shí)，我連忙藏起書(shū)，假裝睡著了，媽媽出去后我又拿起書(shū)津津有味的看了起來(lái)。正當(dāng)我看得入迷的時(shí)候，媽媽發(fā)現(xiàn)了我看書(shū)，于是命令到：“馬上睡覺(jué)”，并不再出去，親自當(dāng)起了“監(jiān)睡”，我只好依依不舍的放下書(shū)，睡覺(jué)了。
書(shū)是我的朋友，看書(shū)是我課余生活不可缺少的部分，我從中收獲了知識(shí)，懂得了孝順，享受了快樂(lè)。
三年級(jí)寫(xiě)事作文 篇8
星期五的早上，小紅早早地起床了。她穿完衣服吃了早飯，背上書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)去了。她剛走出家門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)了“嗡嗡”的聲音。小紅抬頭一看，原來(lái)是一架飛機(jī)從頭頂飛過(guò)。
呀！藍(lán)色的天空中，兩只小鳥(niǎo)，正在追逐嬉戲。幾朵白云，也在風(fēng)中悠閑地飄著。小紅快速向?qū)W校走去。走了一會(huì)，她來(lái)到了森林。樹(shù)林里面長(zhǎng)有好多棵大樹(shù)。
突然，有一只野兔蹦到小紅面前，小紅被嚇了一大跳，她拔腿就跑。很快她跑出了樹(shù)林，發(fā)現(xiàn)野兔沒(méi)有追上來(lái)，她才慢慢放緩腳步。不一會(huì)，小紅走到了小河邊。河里有四只大鵝在游泳，還有一群小蝌蚪在水中嬉戲，它們一會(huì)游到這，一會(huì)游到那，好像正在和小紅玩捉迷藏。對(duì)面岸邊石頭上還有一只青蛙在“呱呱”地唱著歌，歌聲剛停，它就撲通一聲跳入水中不見(jiàn)了蹤影。
不久，小紅來(lái)到了學(xué)校。她看著操場(chǎng)上那面五星紅旗正在風(fēng)中搖晃，好像在和她打招呼。“叮鈴鈴——”預(yù)備鈴急促地響了起來(lái)，小紅只好急急忙忙地跑進(jìn)了班里晨讀了。
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