無(wú)聲的老師作文2篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的無(wú)聲的老師作文，希望能夠幫助到大家。
無(wú)聲的老師作文1
書(shū)是一個(gè)可以和我盡情傾訴的朋友，是一個(gè)在我抑郁的時(shí)候變得快樂(lè)的同學(xué)，是一個(gè)可以幫助我們解決問(wèn)題的家長(zhǎng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是一個(gè)沉默的老師。
我不記得是什么時(shí)候了。我媽拿著一本書(shū)像磚頭一樣一步步向我走來(lái)。書(shū)中，當(dāng)我落在桌子上的時(shí)候，全身的雞皮疙瘩也一起掉了下來(lái)。我抬頭看了一眼。我母親看上去很?chē)?yán)肅，指著那個(gè)對(duì)我說(shuō)：老二，你都四年級(jí)了，怎么能不看書(shū)呢？你看人家幼兒園，會(huì)有一柜子書(shū)。阿姨推薦我買(mǎi)幾本數(shù)學(xué)常識(shí)給你。仔細(xì)看！拜拜。媽媽拍拍我的背，轉(zhuǎn)身走了。
讓我一個(gè)人呆著。邪惡。我厭倦了躺在床上，勉強(qiáng)看幾頁(yè)，因?yàn)槲沂懿涣�，我就睡在上面。上床睡覺(jué)。
我要感謝你，沉默的老師！
無(wú)聲的老師作文2
圖書(shū)館里，有許多不說(shuō)話(huà)的教師，靜靜的教訓(xùn)著咱們，靜靜的供給著豐厚的常識(shí)給咱們。常識(shí)廣博的好好師，它就是“書(shū)”。
下課時(shí)，咱們刻不容緩的來(lái)找啞巴教師，有些人借了美術(shù)的書(shū)、有些人借了前史的書(shū)、有些人借了有關(guān)英文的書(shū)，而我呢？我想借有關(guān)音樂(lè)的書(shū)，啞巴教師會(huì)告訴我許多大音樂(lè)家的生平事跡、豐功偉業(yè)，讓我了解音樂(lè)的.國(guó)際是多么的廣闊、多么的廣闊呢！
不說(shuō)話(huà)的教師，盡管不言不語(yǔ)，具有的常識(shí)卻是誰(shuí)也偷不走，只需咱們肯自動(dòng)提問(wèn)，自動(dòng)閱覽，它就像一個(gè)眾多的海洋，聽(tīng)?wèi){咱們一取所需，毫不小氣。
只需翻開(kāi)心房，只需有一顆求知的心，不說(shuō)話(huà)的教師會(huì)永久陪伴著你，永不離棄的呢！
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