有關(guān)心事作文匯總五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的心事作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
心事作文 篇1
一卷畫(huà)軸，淡墨浮香，描繪著那微涼的季節(jié)，我用一筆淡淡微涼的墨露，蘸水，暈開(kāi)了一份往事的心情，聽(tīng)心語(yǔ)呢喃，含著七月的惆悵，與向往。
心事欲飄飄，綣繾著空氣中紅塵的疏影，掩面舞一封暗香彌漫的素箋，以額間的憂悵為筆，以涼涼的心情為墨，抒寫(xiě)一份情感纏綿，將這封信掛于那彎瘦月的上邊，搖搖晃晃，在月圓滿的時(shí)候，再輕輕飄落于我的窗前。紙頁(yè)紛飛，一路散去我的迷茫。
曾一直笑容滿面，輕松的心情在季節(jié)的花叢中散漫，一路追著繽紛的彩蝶，一份悠然與詩(shī)意輕掛于眉尖。而今終是以學(xué)業(yè)為重，再不見(jiàn)那花兒間的翩躚，一紙?jiān)囶}，擾亂了心情，一卷成績(jī)單，我為之惆悵。
曾一直引以為傲的數(shù)學(xué)，曾讓我收獲多少獎(jiǎng)勵(lì)的英語(yǔ)，在翩然一瞬間，成為我心中的憂患，繞我心。而還是令我擔(dān)憂的語(yǔ)文，令我苦惱的物理，在這一時(shí)刻，給了我一份的驚喜心情。是否，學(xué)習(xí)也就是這樣，無(wú)法預(yù)測(cè)，我從不知的道理，僅一瞬，就浮現(xiàn)于我的心間。
輕向窗外望去，一卷紛繁，縈繞空間，累了，累了，心累了。
心事……
輕輕掀開(kāi)書(shū)本的扉頁(yè)，淡黃，是一觸微涼，感嘆……然而忽又有一張小條：不要讓心事毀了你的笑臉。
我漸漸勾起嘴角，用這樣的弧度，去迎接……
心事作文 篇2
碳鉛粉末混雜著二氧化碳，在畫(huà)室的空氣里沉浮。鉛筆劃過(guò)紙張，筆桿敲擊水桶，這樣的聲音不斷傳入我的耳中，可手里的筆卻停下了。樓下小孩嬉笑玩鬧的聲音，讓我陷入迷茫：現(xiàn)在的這一切是我想要的嗎？
時(shí)間那樣無(wú)理取鬧，稍有蹉跎，它就偷梁換柱，叫人再難回頭。兒時(shí)的愿望是什么？是吃不完的方便面，花不完的零花錢(qián)，還是抱不完的洋娃娃？我早已不記得了�，F(xiàn)在我的空余生活被補(bǔ)課和畫(huà)畫(huà)壓榨得所剩無(wú)幾。在畫(huà)室里對(duì)畫(huà)畫(huà)的執(zhí)著和熱情，似乎快被時(shí)間消磨殆盡了。在學(xué)校里提到我就一定會(huì)提到我畫(huà)畫(huà)，這已經(jīng)成了我最明顯的標(biāo)簽，甚至當(dāng)老師提起美術(shù)方面的事情時(shí)，同學(xué)們都會(huì)不約而同的看向我。
這本應(yīng)該是令我自豪、快樂(lè)的事，可我卻感受不到任何所謂的“快樂(lè)”。
這次英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)，有太多事要會(huì)畫(huà)畫(huà)的人來(lái)負(fù)責(zé)，誰(shuí)都會(huì)第一個(gè)想到我。班級(jí)的布置，小組內(nèi)部的宣傳畫(huà)，明信片……這些東西都把隱形的劍頭指向了我，可想而知我的'課余時(shí)間還能有多少。周末本是信心滿滿地畫(huà)下明信片，卻在動(dòng)態(tài)里看到有同學(xué)和我畫(huà)的一樣，優(yōu)越感一下子崩塌了。我熬夜又畫(huà)了幾張，就算手酸，就算困，手中的筆也沒(méi)有停下來(lái)，甚至連我自己都說(shuō)不出確切的原因。是老師的贊賞，抑或是同學(xué)投來(lái)的期待的目光，我告訴自己，不能讓他們失望啊！我也在詢(xún)問(wèn)自己：“我真的熱愛(ài)它嗎？”若是，為何我體會(huì)不到激情；若不是，為何我會(huì)堅(jiān)持這么久？交明信片的前一晚，我激動(dòng)得差點(diǎn)睡不著。我真的很期待大家的評(píng)價(jià)�？烧娴牡搅四菚r(shí)候，帶給我的，不過(guò)是片刻自豪，它，轉(zhuǎn)瞬即逝。
是班里沒(méi)有畫(huà)畫(huà)更好的人嗎？如果我畫(huà)畫(huà)沒(méi)有這么好，是否就不會(huì)有這么多事了？這種外界帶給我的壓力是否就會(huì)變少？我是否會(huì)輕松一點(diǎn)？
我總說(shuō)我的夢(mèng)想是美院，但光有夢(mèng)想有什么用？我還是被現(xiàn)實(shí)牢牢鎖住。我和夢(mèng)想之間的距離，如果要追根溯源，會(huì)一直一直往前走，最后才發(fā)現(xiàn)，從根上開(kāi)始，距離就在那兒了。又隨著時(shí)間拉長(zhǎng)，它變成了光靠我對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和奮斗根本填不滿的鴻溝。
“怎么不畫(huà)了？快動(dòng)筆啊，花瓶的固有色怎么還沒(méi)調(diào)出來(lái)？你看你都大半節(jié)課了，才畫(huà)了點(diǎn)什么！”老師不斷地催促，讓我不得不動(dòng)起來(lái)。我拿著調(diào)色盤(pán)走到水池邊，冰冷的水從水龍頭里流出，它像長(zhǎng)了利齒般撕咬著我的手指，而透過(guò)窗戶(hù)，樓下的小孩在玩跳房子，他們的臉上掛著我許久沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的笑容。
黑暗里一盞浮游的燈，漂在面前，更覺(jué)得人在夢(mèng)里，不知所歸。我想有時(shí)候在某些方面的優(yōu)秀，或許并不是什么好事。但愿這段經(jīng)歷可以使我成長(zhǎng)吧。
心事作文 篇3
每次，當(dāng)我望見(jiàn)你——代數(shù)老師時(shí)，我總想把心底的那幾句話對(duì)你說(shuō)。但，當(dāng)我碰到你時(shí)，話到嘴邊又咽了回去，因?yàn)槲遗拢谴文銓?duì)我的態(tài)度還歷歷在目，所以我不想那次的事情再一次發(fā)生。為此，我唯有通過(guò)這篇文章講出我心底的話。
每個(gè)學(xué)生都希望老師的教學(xué)方法與眾不同，增加課堂的氣氛。作為初三的我們更加如此希望。但，老師你知道嗎？你的教學(xué)方法實(shí)在令我們失望。不信，你聽(tīng)一聽(tīng)“唉，又上代數(shù)了！”“這一節(jié)代數(shù)課又難過(guò)了 ....”諸如此類(lèi)的話，只要上代數(shù)課就會(huì)隨處可以聽(tīng)見(jiàn)。
為什么會(huì)這樣？就是代數(shù)老師你每次上課時(shí)，講課的聲音實(shí)在太小了，我們坐在后面的同學(xué)有時(shí)根本聽(tīng)不見(jiàn)你說(shuō)了些什么。甚至老師你點(diǎn)同學(xué)回答問(wèn)題，都要通過(guò)前面的同學(xué)“翻譯”才知道自己要回答問(wèn)題。
還有，老師你在講題目時(shí)，所用的時(shí)間的確太多了。一道計(jì)算題，你得花上十幾分鐘才把過(guò)程講完。為什么要花這么長(zhǎng)的時(shí)間呢？我們已經(jīng)是初三了，一些初一初二的知識(shí)已經(jīng)鞏固，根本就不用太長(zhǎng)的時(shí)間把知識(shí)再重新講一次，只要把這道題的重要知識(shí)詳盡地告訴同學(xué)們就行了。那樣你在課堂上就可以多講幾道題目，不要上一堂課才講兩道題目，一些和題目聯(lián)系不大或不那么重要的事情就少說(shuō)。這樣同學(xué)們更加能掌握新學(xué)的知識(shí)。要是像你現(xiàn)實(shí)的教學(xué)方法，上完一堂課，同學(xué)們還不懂得新的知識(shí)的解法。
老師，上述的話就是一直埋在我心底里的事，我不能親口對(duì)你說(shuō)出來(lái)，只是希望你看了之后不要生氣，因?yàn)檫@都不只是我一個(gè)人的想法，我們班的很多同學(xué)都是這樣想，想你改變你的教學(xué)方法，我們期待著你。我們期待著，期待著 ....
心事作文 篇4
歲月不是平靜的大海，它卻是匆匆的河流在奔跑。我也不是以前那個(gè)哭著要糖的我了。
――題記
我還小嗎？我問(wèn)著自己。我不再把試卷藏起來(lái)，不再吵著爸爸買(mǎi)糖，也不再在媽媽?xiě)牙镒鰤?mèng)了……我還小嗎？其實(shí)我心中早已有了答案。
今天放學(xué)回到家，我很疲憊，可媽媽卻神秘地說(shuō)她給我準(zhǔn)備了一件禮物。
我無(wú)心去猜，只想快點(diǎn)兒上床躺會(huì)兒。媽媽把我?guī)У轿业姆块g：“看看你房間多了什么！”
我無(wú)奈地掃了掃房間，有時(shí)我真的很羨慕她，始終有一顆童心。但我有時(shí)真的很累，不知道媽媽有沒(méi)有會(huì)這樣過(guò)。
不過(guò)，我很快發(fā)現(xiàn)到我的書(shū)桌上多了一個(gè)玩偶。那是個(gè)小姑娘，長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子，紅色的裙子。
如果我是當(dāng)初的我的話，也許我還會(huì)高興地抱著娃娃親媽媽。但我覺(jué)的我長(zhǎng)大了，我有了心事，我感謝媽媽的送我禮物，但我認(rèn)為我不可能再愛(ài)上那娃娃了。
“謝，謝謝媽媽……”
她沒(méi)發(fā)覺(jué)我不太對(duì)：“好啦，你們玩兒吧，我去做飯，開(kāi)心點(diǎn)哦�！�
“嗯。”
等媽媽走了之后，我甩甩頭，不，我不要長(zhǎng)大，我一定是因?yàn)橛行├哿硕�，我還是小孩子嘛！
我開(kāi)始耍賴(lài)。
我強(qiáng)迫自己抱住娃娃，我可不要長(zhǎng)大！
可是我心中明顯有了苦澀。
心事作文 篇5
開(kāi)學(xué)不久，體育老師便讓我們跳繩，每節(jié)課都要跳，我們堅(jiān)持了兩三節(jié)課，之后我們有部分人就找借口趁機(jī)休息，而剩下的一些人就要接受魔鬼訓(xùn)練。
首先要做高抬腿，雖然只有兩分鐘，但這兩分鐘對(duì)我來(lái)說(shuō)就像過(guò)了二十分鐘一樣。剛開(kāi)始我全身都有勁，動(dòng)作也做得十分到位，可是才過(guò)了半分鐘我的腿上就像掛了鐵塊一樣，不聽(tīng)我使喚了，只好放慢速度。偏偏這時(shí)老師轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)盯著我看，唉，盡管頭上汗珠已經(jīng)往下滴了，但只能咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。我心想：老師的后腦勺是不是也長(zhǎng)了一雙眼睛？
終于第一關(guān)高抬腿過(guò)了，緊接而來(lái)的是拉韌帶，跳過(guò)舞蹈的人對(duì)于拉韌帶來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，還好我小時(shí)候?qū)W過(guò)一年舞蹈，有一些功底，所以比平常人多堅(jiān)持一會(huì)兒。
第二關(guān)過(guò)得還算輕松，最后就要上跑道跑步。我最討厭跑步了。我站在大部隊(duì)前面，這樣可以在內(nèi)道。第一圈開(kāi)始，我拼盡全力跑在了第三，到最后20米左右時(shí)，我速度大大減弱，眼看著一個(gè)個(gè)跑到了前方，好強(qiáng)的我直奔終點(diǎn)，還好過(guò)關(guān)了。我坐在地上大口大口地喘著氣。還沒(méi)休息夠，第二圈又開(kāi)始了，大家拖著疲倦的身子上了跑道，我想：力氣在第一圈時(shí)都用完了，這回我肯定是最后了。我默默地為自己祈禱。在跑時(shí)我很想放棄，多次想到我為什么是個(gè)健全的人？要是殘疾人多好，不用上體育課了。但又覺(jué)得殘疾人多可憐呀。最后我閉上眼睛，沖向終點(diǎn)，可剛跑完就吐了下來(lái)，還好有同學(xué)在旁邊扶著我。
從小就體弱多病的我在小學(xué)體育還行，現(xiàn)在可是很差呀。唉！這就是我的心事。
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