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老師作文

寫老師作文

時間:2021-11-20 15:23:02 老師作文 我要投稿

寫老師作文(集錦15篇)

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的寫老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

寫老師作文(集錦15篇)

寫老師作文1

  假如我是一位老師。我一定不會辱罵每一個學(xué)生,因為這不僅對他們的人格上有很大的侮辱性,還會削弱學(xué)生的自信心

  使他們在人們面前抬不起頭來,使他們自己站不起來。最終成為了一個對社會無用的人,一個對人民無用的人。

  假如我是一位老師。我不會占用學(xué)生的課間時間。因為作為一位受同學(xué)愛戴的老師,一位能和學(xué)生融合在一起的老師。

  就要讓他們下課時盡情地玩,上課時專心聽講,這樣他們才會對學(xué)習(xí)有信心。

  假如我是一位老師。我不會定任何一位學(xué)生為班干部。因為我要讓學(xué)生養(yǎng)成自覺自立的好習(xí)慣。這樣對他們將來的生活有很大的幫助。

  所以,從現(xiàn)在開始,我一定要好好學(xué)習(xí),將來做一位真正的老師。

  但是我不會忘記這一切我為我自己定的規(guī)矩,因為這是一位優(yōu)秀教師應(yīng)該做到的。

寫老師作文2

  開學(xué)了,大家都在議論著新老師是誰,有的說是溫柔的戴老師,有的說是愛發(fā)脾氣的何老師,還有的說是嚴肅的劉老師,不一會兒,傳來一陣腳步聲,我想一定是新老師,只聽腳步聲離我們越來越進了,最后走進來一個戴著眼鏡,身穿熊貓上衣,下穿熊貓裙子,穿著高跟鞋,留著長頭發(fā)的一位女老師。她用溫柔的口氣對我們說:”大家好!我是賀老師。說完,我才記起來原來他是我二年級常常見到的那位老師,我臉上立刻有了笑容。因為賀老師穿得很像熊貓,所以我們叫她熊貓老師。

  賀老師可真是一只多變貓,先來聽聽我為什么說她是多變貓吧!賀老師上課時對我們非常嚴肅,下課時對著我們卻是笑嘻嘻的,不過賀老師課時也不是那么嚴肅,有一次,賀老師因為我們考試考得差而生氣了,我們班的笑話大王張明見老師生氣了,就講了一個笑話,老師當(dāng)場就笑了。這就是我們班的大熊貓老師,你們喜歡嗎?

寫老師作文3

  我上學(xué)以后,接觸的第一個老師就是孫老師。她總是微笑的走進教室。每當(dāng)我看到她那張親切的笑臉,就會想起鮮花,她的笑臉就像花而一樣美麗;▋菏菚蛑x的,而孫老師的笑臉卻永遠不會消失。

  記得有一次,正在上語文課,我的肚子忽然痛的很厲害,孫老師看見了,立刻把我送到了醫(yī)院。爸爸媽媽不在身邊,孫老師毫不猶豫的交了醫(yī)藥費。我病好了以后,她微笑著問我:“病好些了嗎!蔽腋袆拥昧飨铝藴I水。

  我覺的孫老師像媽媽,處處關(guān)心著我們;孫老師又像爸爸,時時刻刻教導(dǎo)著我們。現(xiàn)在,我雖然離開了她,但她那慈祥的笑臉,卻永遠印在我的腦海里,她得教誨永遠銘記在我的心中!

寫老師作文4

  我們是路邊的小樹,老師是肥沃的熱土;沒有老師,我們怎么能有成長的基礎(chǔ)?我們是要擺放的花朵,老師是雨和陽光,沒有老師,我們怎么會有果實?老師

  是人類靈魂的工程師。教師是人類文明的`傳播者。老師是每個人都尊敬的圣人& hellip& hellip如果沒有老師,哪里會有文明?如果沒有老師,誰來促進社會進步和發(fā)展?

  老師,你不知疲倦地教育了這么多學(xué)生。雖然你有時會被那些敗類學(xué)生辱罵,但你并不討厭他們。因為你相信你會用你高尚的品德和淵博的知識使他們最終成為一個積極的結(jié)果,成為一個尊重老師、尊重他人和對社會有用的人!老師

  你是我的偶像,也是我最文明的偶像。謝謝你,謝謝你給了我每個老師的知識。我一定會遵循您對未來的指引,為他人、為國家、為世界做出我應(yīng)有的貢獻。

  老師,我佩服你!你將永遠是我的榜樣!

寫老師作文5

  9月10日是教師節(jié),F(xiàn)在離教師節(jié)只有幾天了。我還沒準備禮物呢。

  教師節(jié)一到,我就很苦惱?峙吕蠋煵幌矚g我的禮物。送的太貴,老師不收。如果你寄得太便宜,你不會喜歡的。那送什么呢?不想送花,送一束花,老師不會收。送一條鮮魚太無聊了。大多數(shù)學(xué)校送一朵鮮花,我的也不缺!送筆不好,送書好。我不知道老師喜歡書。順便說一下,我可以給我的老師寄一張賀卡。雖然送賀卡比較老套,但是應(yīng)該可以吧!我知道老師長得最像的就是讓我考個100分,等我學(xué)到知識老師就滿意了。我在賀卡上寫了祝老師節(jié)日快樂,禮物是黑白的。

  教師節(jié)快到了,我也做了我的禮品卡。

寫老師作文6

  老師,你是人類文明的傳播者,總是默默無聞地工作,付出很多卻沒有回報。我想給你一個簡單但充滿感情的演講。這對你來說很難!你生命中的每一分每一秒,你的心總是想著我們,念叨著我們。尤其是在像我們這樣的私立學(xué)校,你已經(jīng)把對我們失去親人的悲痛深深埋藏在心里。你只為我們仰望秋月花中部。即使在你自己的節(jié)日里,你仍然在為我們努力工作。

  現(xiàn)在我們過著幸福的生活,但是我們經(jīng)常不知道如何珍惜它。叛逆的思想經(jīng)常出現(xiàn)在你的心里,給你帶來麻煩。但你從未被我們的事件擊倒,從未退縮,從未拋棄我們。你總是在學(xué)習(xí)和生活中一點一點地激勵我們,一點一點地把我們拉上光明的道路。老師

  當(dāng)我跌倒時,你給了我站起來的勇氣和走下去的信念。人們常說,滴水之恩應(yīng)該得到涌水的回報,但你對我們的仁慈不僅僅是一滴水!

  我沒有什么可以報答你對我們的恩情,只有一句話可以傾訴我心中的感受,老師,您辛苦了!

寫老師作文7

  這陣子最讓我雀躍的事情,莫過于接到了市里的重點中學(xué)的錄取通知書,功勞最大的應(yīng)該就是我數(shù)學(xué)補習(xí)班的許老師了吧!因為在考試之前,整個寒假我?guī)缀跻徽於即谀抢铮訌娒恳粋學(xué)科,包括語文、英語、數(shù)學(xué),老師耐心的教導(dǎo)我,反覆練習(xí),加上自己的努力,才能順利的考上重點中學(xué)。

  不過,在當(dāng)時我可是怨聲載道的不甘愿,寒假不能休息,還天天補習(xí),是一件多么辛苦的事情,但仔細想想要不是因為有去數(shù)學(xué)補習(xí)班一整天,而且都在復(fù)習(xí),不然,我在家里根本不會去碰或讀書,可能只是在家里混吧!連讀都不可能讀。哪會有實力考上重點中學(xué)呢?

  所以,功勞你最大,都是許老師幫我加強,謝謝許老師。

寫老師作文8

  升入三年級之后,班主任換成了陳老師。第一次看見她,我心里就在想:哇,好漂亮的老師哦!可是沒想到陳老師平時很嚴厲的,直到一次游學(xué)回來,我才發(fā)現(xiàn)了陳老師的另外一面。

  那次游學(xué)我們?nèi)サ氖菢蚴澜,我看見那些奇形怪狀的橋害怕極了,一個人坐在樹下,怎么也不敢上去?匆娡瑢W(xué)們在橋上追逐著、嬉笑著,一個個生龍活虎的樣子心里真羨慕啊。好幾次同學(xué)們跑過來拉我一起,我就是不敢,大家都掃興的走開了。陳老師看見了走過來對我說:“萬珂,來,我陪你上去,沒事的!彼业氖謥淼綐蜻吷希骸皝戆,勇敢一點!蔽覒(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走了幾步,回過頭,陳老師微笑著點了點頭,似乎在說:你能行,我鼓起勇氣走過去,開心極了,陳老師也開心的笑了。

  這次游學(xué)我看見了陳老師的微笑,是老師的微笑讓我戰(zhàn)勝了自己。

寫老師作文9

  我們班有個老師和別班老師不一樣的,他那瘦小身材,講課時結(jié)結(jié)巴巴,眼鏡一圈圈地,我看得眼都暈了!在我的第一眼印象中,他是個有學(xué)問又有趣的老師。

  “叮呤呤”上課了,綜合老師——謝老師在門口外轉(zhuǎn)了兩圈,在這兩圈前我們班己經(jīng)亂成一團。之后他一口氣走上講臺,用那說不準的普通話說“痛寫們好”!現(xiàn)在上課了!我們一聽,整個教室哈哈大笑,就連五〈一〉、〈二〉班都聽見。他講安全知識的時候,每次念到危險的時候總是搖搖頭,然后做出痛苦的表情,這時我對他的第二個印像是,他希望危險從生活中離去。

  下課了,他總是和我們一群男學(xué)生去打籃球,也和一群女學(xué)生說說笑笑。每次上他的課時,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都感到他很懂得學(xué)生們需要的樂趣。他的一舉一動真讓我感覺和別的老師不一樣呢!

寫老師作文10

  9月10日是一個特殊的日子,一年一度的教師節(jié)。在教師節(jié)的前兩天,一些人開始給老師他們認為是珍貴的禮物。老師笑得很燦爛。

  老師從五年級就開始教我們了。每天的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。老師一來,就會把我們學(xué)過的數(shù)學(xué)問題給我們。如果沒有老師,他會向不會的學(xué)生解釋,這樣每個學(xué)生早上都能得到一些東西。有一次,一個上課不認真聽講的同學(xué)被老師叫了出來。老師和他講道理,并告訴他上課要認真聽講。每次鈴響,老師都會走進教室,面帶微笑給我們講課。老師的每一堂課都經(jīng)過精心設(shè)計,讓每個學(xué)生盡可能多地學(xué)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容。

  我感謝老師,感謝老師對我們的訓(xùn)練,我們每天做一份作業(yè),但是老師批改了幾十份作業(yè),每天放學(xué)后老師都會親自帶我們離開學(xué)校。我想對老師說:老師,你很努力!

寫老師作文11

  快樂而又漫長的暑假己經(jīng)結(jié)束,轉(zhuǎn)而我成為二年級的學(xué)生了,我很興奮,因為又可以見到葉老師的笑臉了——那是一張美麗而又慈祥的臉,像一朵盛開的鮮花略帶著芳香,讓人著迷。

  開學(xué)前幾天,臉上總是帶著微笑的葉老師,變得嚴肅了。我心里特別緊張,心想:是不是我上課不認真,還是作業(yè)寫得太潦草,或者是上課沒有積極發(fā)言……經(jīng)過觀察,原來是暑假剛過完,許多同學(xué)上課時無精打采,不認真學(xué)習(xí)。我和愛學(xué)習(xí)的同學(xué)龔卿、朱展弘等一起商量,告訴上課不認真的同學(xué)葉老師的微笑消失的原因。為了能重新找回葉老師的微笑,同學(xué)們都馬上認真學(xué)習(xí)了。果然,葉老師的微笑又重新綻放了。

  老師,我們喜歡您的笑臉,因為有了您的微笑,我們才會更有信心,才會更加努力地學(xué)習(xí)。老師,愿您的笑臉永遠燦爛,這是我們最大的心愿。

寫老師作文12

  老師,我想對你說:如果我是一顆星星,那么你就是一輪明月,在黑夜里陪伴著我;如果我是一棵小樹,那么你就是一個勤奮的園丁。在你的細心呵護下,我茁壯成長。

  我記得有一次,你布置了太多作業(yè)。晚上九點才看完。做完作業(yè)后,我迫不及待地跳到床上睡著了。到了早上,太陽已經(jīng)起床睡覺了,看表的時候已經(jīng)7點15分了,心里只有一個念頭:我遲到了!我穿的很快,到學(xué)校就遲到了。你沒有怪我,只是讓我進去坐在我的座位上。

  有一次,我考試成績不好。你不是批評我,而是說‘失敗是成功之母’。失敗之后才能成功。我聽了,下定決心要考好。所以直到現(xiàn)在,我的成績一直很穩(wěn)定。

  老師,有您的鼓勵,我的成績會慢慢提高的。有你的幫助,我可以茁壯成長;在你的細心呵護下,我從一年級的懵懂變成了現(xiàn)在懂事聽話的學(xué)生。我想對你說:老師,你辛苦了,我愛你。我不會白白辜負你的期望,長成大樹,成為祖國的棟梁。

寫老師作文13

  人生如一張紙,每個人都有每個人光輝的一頁。無論它是色彩斑斕,還是暗淡無光,能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。在這張紙上有過歡笑有過淚水;有過酸甜有過苦辣。然而在屬于我的那一張紙上,卻有他們,他們是我的小學(xué)老師。在我的印象中,他們并不是一位特別特別優(yōu)秀的老師,和普通老師一樣,但是他們非常關(guān)心他的學(xué)生,他們無時無刻不在默默無私的奉獻著。

  當(dāng)我還是那個剛?cè)雽W(xué)堂,什么都不懂的傻丫頭時,第一個迎接我的是他們。只記得那天是他們牽著我的手進入了知識的海洋,從此我便被那無邊的海洋深深吸引住了。那時我還想獨自一個人遨游那個海洋,登上陸岸。然而在那一次小小的失誤中,我差點放棄了這個夢想。是他們,是他們幫我重新找回了那個自信,使我變成了,無論在什么樣的人生道路上碰到了困難,也從不會輕易放棄的人。

寫老師作文14

  今天,我要給老師寫畫像。

  老師的身材不高也不矮,不胖也不瘦,頭發(fā)是褐色的,不扎的時候像瀑布一樣美麗,扎著的時候像松鼠的尾巴,眉摶像彎彎的小船一樣,在大海中慢慢前行著。眼眼像黑寶石一樣的眼睛,生氣時眼睛瞪的圓圓的,高興時眼睛瞇成了一條線,鼻子像一座小山,老師的嘴在上課的時候能說出抑揚頓挫的話語,下課時還可以講出動人的故事,耳朵像數(shù)字中的3,老師今天穿的是黑色的上衣,下面配帶有花紋的黑裙子,老師穿的是深藍色的褲子。

  我喜歡我的張老師,張老師是我們的朋友,我以后一定好好學(xué)習(xí)。

  點評評語:這篇小習(xí)作,是給老師畫像,抓住了老師的特點,描寫生動具體,文中多處運用了比喻的修辭手法,把老師的形象寫得更完美了,可以看出小作者對老師的喜愛之情。

寫老師作文15

  我們的班主任鄧老師,有著長長的頭發(fā),戴著一副黑框眼鏡。她很像一位神奇魔法師,隨時都能變身為不同種類的書,風(fēng)趣幽默知識廣博。

  有一次,我們上課時,有些同學(xué)不認真聽講,開小差,還一直講個不停。鄧老師就教育我們:上課要認真聽講,不然就學(xué)不到本領(lǐng),長大就沒出息,不能很好地回報社會了……此時,我覺得鄧老師真像一本《思想品德》書呀。

  我們寫字潦草時,鄧老師就教導(dǎo)我們要把字寫好。我們看著她在黑板上的板書,都覺得她寫的字特別好看。所以,此時,我覺得她又像一本《書法》書了。

  我們的鄧老師,還很像《十萬個為什么?》,因為我們問什么她都能對答如流。我記得有一次,鄧老師給我們講了“中秋節(jié)的來歷”,她講得娓娓動聽,我們聽得都入迷了。

  鄧老師真像《思想品德》、《書法》、《十萬個為什么》呀!我覺得她有文化、有知識、還很有趣,我們都很喜歡她!

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