【精選】愛(ài)的小學(xué)生作文十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的愛(ài)的小學(xué)生作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)的小學(xué)生作文 篇1
愛(ài)有許多種，有父母對(duì)兒女的愛(ài)，有落葉對(duì)大地的愛(ài)，有醫(yī)生對(duì)病人的愛(ài)等等。而鄰居家的大狗卻對(duì)我家的小狗露露有不平凡的愛(ài)。
記得露露剛來(lái)的時(shí)候，鄰居家的大狗汪汪剛剛失去小狗崽，于是就把露露當(dāng)成了它的孩子，對(duì)它給予無(wú)微不至的照顧。每次它的主人給汪汪吃骨頭的時(shí)候，汪汪總是把骨頭吐出來(lái)給露露吃，等露露吃飽了再自己吃。吃飯時(shí)，汪汪總是坐在旁邊看露露吃。
今天，汪汪和露露正在吃飯，一只小狗跑過(guò)來(lái)，看到香噴噴的飯忍不住要吃。汪汪知道了，怒視著它，警告它不許過(guò)來(lái)，由于飯?zhí)S富了，那小狗經(jīng)不住誘惑，便慢吞吞地走了過(guò)來(lái)，探頭往里面試著吃了一口，這時(shí)，汪汪忽然一躍而起，使勁咬住它的脖子，甩起來(lái)，那小狗慘叫一聲，飛快地逃走了。汪汪便回到了碗旁看著露露吃飯。
��！這愛(ài)多么高尚，多么無(wú)私，也多么不平凡。雖然露露不是汪汪親生的小狗，但是它對(duì)它那么好，不讓別人欺負(fù)它，出手保護(hù)它。汪汪雖然是動(dòng)物，它的愛(ài)卻是多么偉大和不平凡，在動(dòng)物的世界里也有愛(ài)和親情。
愛(ài)的小學(xué)生作文 篇2
每個(gè)人都想有一個(gè)充滿陽(yáng)光的未來(lái)，在美好的世界里生活。
我的未來(lái)是要做一個(gè)好少年，我愛(ài)好讀書(shū)，最喜歡看動(dòng)畫(huà)片《名偵探柯南》。你想不想知道我長(zhǎng)大了想做什么？別看我是個(gè)小女孩，我要成為一名最優(yōu)秀的偵探。我要將社會(huì)上所有無(wú)故殺害別人的壞人都抓住，再也不要讓傷害小學(xué)生的校園暴力事件發(fā)生，再也不要讓純真的花蕾凋謝在生命的春天里。
我也想當(dāng)一名科學(xué)家，大腦里擁有無(wú)窮的智慧并散發(fā)出來(lái)。我要做許許多多的發(fā)明，要用我的發(fā)明給人們創(chuàng)造幸福。讓那些可憐的孤兒、大街上流浪的孩子有一個(gè)溫暖的家庭，讓那些身體殘疾的孩子有一個(gè)完整健康的身體，讓那些不能上學(xué)的孩子有一個(gè)開(kāi)心、高興、又有智慧的課堂，讓那些壞孩子去邪改善……
地球上，有一個(gè)巨大的惡魔，它的名字叫“污染”，它天天在破壞地球媽媽美麗的身體，使地球媽媽的秀發(fā)—森林樹(shù)木一天天減少枯萎，使她的眼睛-江河不再清澈，天空不再蔚藍(lán)，使她的皮膚病—土地沙漠化也越來(lái)越嚴(yán)重。近年來(lái)多次讓地球媽媽在太空星球比美大賽中傷心落選。是地球媽媽讓我們生存在這個(gè)酸、甜、苦、辣的世界中，我們應(yīng)該感恩并保護(hù)她。大家行動(dòng)起來(lái)吧：節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不排放煙霧，不浪費(fèi)綠能源，環(huán)保低碳生活，這樣地球會(huì)漸漸好起來(lái)。當(dāng)然污染地球的惡魔不會(huì)輕易死心，還會(huì)來(lái)破壞，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，向這惡魔勇敢地宣戰(zhàn)吧！
我想在那美麗的春天里，躺在嫩綠的草地上，看著明媚的太 陽(yáng)，心中許下一個(gè)個(gè)美好的愿望，憧憬著一個(gè)個(gè)斑斕的夢(mèng)想。我多么想真的擁有一朵傳說(shuō)中的七色花，擁有那神奇的力量，早日讓我的夢(mèng)想都成為現(xiàn)實(shí)呀！
愛(ài)的小學(xué)生作文 篇3
信步走向碩大的書(shū)柜，一抬頭，看見(jiàn)巨大的悲哀，時(shí)光正在我眼前倒，我不假思索的拿起牧羊少年的奇幻旅程，我便一頭栽進(jìn)書(shū)中的世界。
閑時(shí)，我總是流淌在書(shū)中的世界，享受看電視雨打電玩無(wú)法趕到的樂(lè)趣，當(dāng)主角尋找到他的真愛(ài)時(shí)，我的心也跟著狂喜了起來(lái)，但又隨著故事的高潮，我內(nèi)心也緊張了起來(lái)。而在波西杰克森原文版中，我喜愛(ài)體會(huì)那沉醉在外國(guó)語(yǔ)言中的書(shū)籍，那是中文書(shū)無(wú)法感到的，在我從中文書(shū)漸漸踏進(jìn)英文書(shū)籍時(shí)，我又發(fā)覺(jué)到另一種異國(guó)感受，那是肯定自己能力的喜悅、也是踏出了成功的一小步。
當(dāng)我擺脫了稚嫩的那顆心，取而代之的是喜愛(ài)讀的心，偶爾，翻開(kāi)爸爸的科學(xué)讀本，目視著上頭一行行的文字，讓我聯(lián)想到的是先有蛋，還是先有雞，這可能是再簡(jiǎn)單不過(guò)的題目，但幾十年來(lái)從沒(méi)有人解答。在閱讀劉墉的超越自己這本書(shū)時(shí)，我甚至激動(dòng)的流下淚水，我似乎能夠覺(jué)得我是他的兒子，而我正讀著爸爸寫(xiě)給我的書(shū)本，真是百感交集呀！
閱讀的書(shū)不同，就會(huì)使人有不同的感受。好的書(shū)會(huì)使人滿足、快樂(lè)和充實(shí)也更使人獲得知識(shí)與做人處事的道理，而閱讀也在我的閑暇時(shí)，總是帶給我無(wú)限的樂(lè)趣，大家不如找一本好書(shū)，挑一個(gè)好地方，享受閱讀，品嘗閱讀的滋味。
愛(ài)的小學(xué)生作文 篇4
我有一個(gè)表面嚴(yán)厲實(shí)際非常疼愛(ài)我的媽媽。我的媽媽和別的媽媽不一樣，她不象別的媽媽經(jīng)常寶貝呀、乖乖呀哄著、摟著。如果我犯了錯(cuò)誤，她會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我�？墒怯幸患聟s讓我深深地感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài)。
有一次，上手工課時(shí)，我不小心把手割破了，可我卻沒(méi)在意，照樣亂抓東西，結(jié)果，傷口感染了。晚上，我的傷口十分疼，沒(méi)辦法，只好跟媽媽說(shuō)了。媽媽拉過(guò)我的 手一看，便驚叫起來(lái)：怎么腫得這么厲害，你為什么不早點(diǎn)說(shuō)呢？看著媽媽既著急又嚴(yán)厲的樣子，我有點(diǎn)害怕了。媽媽又說(shuō)：再嚴(yán)重點(diǎn)兒，手指就得截掉。 我一聽(tīng)，心里更害怕了，如果手指被截掉，那可怎么寫(xiě)作業(yè)呀！我著急地哭了。看我又著急又害怕的樣子，媽媽心疼地說(shuō)：以后有事要早點(diǎn)跟家長(zhǎng)說(shuō)，不然會(huì)誤事 的，趕快穿衣服，媽媽帶你去醫(yī)院。這時(shí)已經(jīng)是晚上七點(diǎn)了。
我和媽媽先來(lái)到離我家較近的安貞醫(yī)院。媽媽一路急匆匆地走著，進(jìn)了醫(yī)院直奔急診室。值班大夫看了看我的手，說(shuō)：急診不看傷口感染。媽媽打車去了北醫(yī)三 院。好不容易排到了我，大夫一看我的手，也說(shuō)急診不處理傷口感染。這時(shí)，媽媽二話沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身便出了門，可急了，從不跟人吵架的媽媽竟然和大夫爭(zhēng)吵起來(lái)。大 夫說(shuō)：為了避免交叉感染，外科急診不處理傷口感染，這是醫(yī)院的規(guī)定。無(wú)奈，我們只好走出醫(yī)院的大門。這時(shí)，我的傷口越來(lái)越疼。媽媽滿臉愁容，突然她象 想起了什么，說(shuō)：走，媽媽帶你去306醫(yī)院，那是一所解放軍醫(yī)院，準(zhǔn)能給你看。 于是，我們又來(lái)到了306醫(yī)院，剛走進(jìn)急診室，一位穿白大褂的男大夫就 熱情地接待了我們，他不僅給我處理了傷口，還關(guān)切地說(shuō)：以后做事要小心點(diǎn)。說(shuō)得我心里熱乎乎的。我抬頭看看媽媽，她的臉上露出了笑容。
在回家的路上，媽媽每隔一會(huì)兒就問(wèn)我一次手還疼不疼，并囑咐我以后做事要多加小心，有事要及時(shí)告訴媽媽。
通過(guò)這件事，我明白了：媽媽的愛(ài)不是在臉上，而是在心底。
媽媽的愛(ài)在小作者的筆下寫(xiě)得淋漓盡致，深刻、動(dòng)情。
文章先略寫(xiě)表面嚴(yán)厲，實(shí)際非常疼愛(ài)我的媽媽；接著詳寫(xiě)我的手割破后，媽媽帶我找醫(yī)院時(shí)的焦急及媽媽一反常態(tài)地與大夫爭(zhēng)吵；最后寫(xiě)出了小作者的感悟：媽媽的愛(ài)不是在臉上，而是在心底。
愛(ài)的小學(xué)生作文 篇5
一頭烏黑光亮的頭發(fā)總是梳著一條小辮子，像麻雀尾巴；一對(duì)柳葉似的眉毛下面長(zhǎng)著兩個(gè)銅鈴般的大眼睛；加上又整齊又潔白的牙齒，就湊成了活潑聰明的我。
我非常愛(ài)睡懶覺(jué)，每次興趣班的時(shí)候，我總是最后一個(gè)到。還記得有一次，我要上鋼琴課，8點(diǎn)半正式開(kāi)始上課。于是媽媽為了不讓我遲到，七點(diǎn)半就開(kāi)始叫我起床了，聽(tīng)！媽媽拉起我，溫柔地說(shuō)：“起床啦，鬧鐘已經(jīng)響起來(lái)了�！蔽衣�(tīng)了，懶懶地伸了一個(gè)懶腰，隨口回了一句：“哦！”便靈機(jī)一動(dòng)：我先穿上外衣吧！等媽媽走了之后，我再把外衣脫了躺下去繼續(xù)睡�？蓻](méi)過(guò)多久，媽媽又來(lái)叫我了，雖然我也有點(diǎn)不耐煩，但我還是有些懼怕媽媽，因此我又想到再用前一個(gè)方法，應(yīng)該還可以。所以等媽媽一轉(zhuǎn)身，我立馬又睡著了！這次不知過(guò)了多久，只聽(tīng)到媽媽火冒三丈的聲音傳來(lái)：“快點(diǎn)兒，要遲到了，再不起來(lái)我可要?jiǎng)佑弥窆S炒肉啦！”聽(tīng)到“竹筍”兩字，我知道必須得起床了，我才慢慢地伸伸懶腰，低著頭嘀咕著：“上興趣班一點(diǎn)都不好，破壞了我的好夢(mèng)�！�
當(dāng)我趕到培訓(xùn)班時(shí)，又成了最后一個(gè)，走進(jìn)門的瞬間，同學(xué)們都注視著我，仿佛都在用異樣的眼光嘲笑著我。心里可不是滋味了！決心再也不睡懶覺(jué)了，可是每當(dāng)我要起床時(shí)，懶覺(jué)這個(gè)壞朋友又來(lái)了！我也很無(wú)奈……
雖然我愛(ài)睡懶覺(jué)，但是我也有優(yōu)點(diǎn)。那就是寫(xiě)字寫(xiě)得好，每次只要我寫(xiě)的字，老師都會(huì)表?yè)P(yáng)我。
這就是我，一個(gè)既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)的我。
愛(ài)的小學(xué)生作文 篇6
老師為了我們，常常廢寢忘食。放學(xué)了，每當(dāng)我們打掃衛(wèi)生后，走過(guò)老師窗前，常�？匆�(jiàn)老師還在埋頭批改作業(yè)，那辛勤的身影，令我油然而生感動(dòng)；深夜了，老師的辦公室的燈光依然亮著，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)！你從不喊一聲累，有的只是埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的哈欠。
老師的寬嚴(yán)，常常激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。每當(dāng)我們失意或做錯(cuò)事時(shí)，老師總會(huì)鼓勵(lì)、寬容我們；當(dāng)有的.同學(xué)在上課說(shuō)話或搞小動(dòng)作時(shí)，老師總會(huì)用她那有魔力的眼神提醒著，使同學(xué)門集中精神認(rèn)真聽(tīng)課。記得有一次，我們班期中考試成績(jī)不理想，我們垂頭喪氣時(shí)，老師看到我們無(wú)助的眼神，她認(rèn)真細(xì)致地幫助我們分析失敗的原因，還鼓勵(lì)我們?cè)谑∶媲安荒軞怵H。就是這樣，老師的愛(ài)在于一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發(fā)向上；老師的愛(ài)在于一個(gè)個(gè)無(wú)聲的眼神，常常鼓勵(lì)著我們、寬容著我們、關(guān)愛(ài)著我們。
總之，老師的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息，不是一句句批評(píng)與埋怨，不是一臉的生氣與無(wú)奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛(ài)，勝過(guò)紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮著我們成長(zhǎng)的道路，為我們奉獻(xiàn)全部的光與熱。
老師的愛(ài)，是人間最偉大的愛(ài)！
愛(ài)的小學(xué)生作文 篇7
毛毛是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，在院子里總能見(jiàn)到她，跑來(lái)跑去，像風(fēng)一樣，留下笑聲在空中蕩漾。
但毛毛還有一個(gè)愛(ài)好，就是撿樹(shù)葉！秋天來(lái)臨時(shí)，她總愛(ài)收集各種樹(shù)葉，紅色的黃色紫色的各種顏色，各種形狀，只要是漂亮好看的，她都會(huì)撿起來(lái)，然后飛一樣的跑去。
同學(xué)們很奇怪，就問(wèn)她，為什么撿樹(shù)葉？每次她都笑著說(shuō)，我喜歡唄！時(shí)間長(zhǎng)了，大家也就習(xí)慣了，遇到好看的樹(shù)葉也幫她撿。
一年一年過(guò)去了，毛毛也長(zhǎng)大了，不再像以前那樣瘋跑，但還是愛(ài)笑，喜歡撿樹(shù)葉。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，毛毛不再撿樹(shù)葉了，同學(xué)們也沒(méi)注意，只到一年秋天，銀杏葉分外的金黃，美麗的動(dòng)人心魄，毛毛又撿起一片美麗的葉子，放在書(shū)本里，默默合上，眼淚從眼角流下，無(wú)聲的滑落，同學(xué)們不知道發(fā)生了什么？紛紛安慰她。毛毛抬起滿含淚水的眼睛，謝謝大家。
小學(xué)畢業(yè)了，毛毛考到一所著名的中學(xué)，她要離開(kāi)家去上學(xué)。最好的朋友來(lái)家里和她告別，看到一大本樹(shù)葉的標(biāo)本，在它旁邊是一張老奶奶的相片。
毛毛告訴朋友，奶奶非常喜歡秋天，但那時(shí)她已經(jīng)臥床不能出去，更不能陪她玩。奶奶就說(shuō)，每次撿到一片美麗的樹(shù)葉，他她就可以看到美麗的秋天，也許就會(huì)好起來(lái)，所以毛毛總是在撿樹(shù)葉，她像奶奶好起來(lái)，陪她玩。
奶奶把撿來(lái)的樹(shù)葉整理好，做出標(biāo)本，這是她躺著，唯一可以幫毛毛做的玩具。每次撿回來(lái)，都會(huì)告訴毛毛關(guān)于數(shù)的知識(shí)和各地秋天的美麗。
奶奶是在一個(gè)最美的秋天離開(kāi)的，打那以后毛毛就再也沒(méi)撿過(guò)樹(shù)葉，直到那片最美的銀杏葉，她想奶奶了！
上學(xué)時(shí)，毛毛帶走了那本標(biāo)本，又一次開(kāi)始撿漂亮的樹(shù)葉，她說(shuō)樹(shù)葉在秋天就在，奶奶也就在我身邊。
愛(ài)的小學(xué)生作文 篇8
老師的愛(ài)是無(wú)私的。老師的愛(ài)是鼓勵(lì)的愛(ài)，老師的愛(ài)是耐心的愛(ài)。老師的愛(ài)是……
班主任岳老師的愛(ài)是鼓勵(lì)的愛(ài)。
有一次，在課題上岳老師讓我起來(lái)回答問(wèn)題，因?yàn)榕麓疱e(cuò)了，就聲音非常小的回答。老師看了看我那猶豫的表情，用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，再大聲點(diǎn)，說(shuō)對(duì)說(shuō)錯(cuò)總要把觀點(diǎn)亮出來(lái)，對(duì)了要繼續(xù)，錯(cuò)了就改正�！痹览蠋煹脑捊o了我無(wú)比的力量和信心。岳老師的愛(ài)是鼓勵(lì)的愛(ài)，像暖暖的太陽(yáng)，照在我的心里……
岳老師，您對(duì)我的愛(ài)將永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
鄭老師的愛(ài)是耐心的愛(ài)。
有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我是絞盡腦汁，百思不得其解。問(wèn)同桌崔軼凡，她看了看也說(shuō)不會(huì)。我就想，鄭老師已經(jīng)在課題上講過(guò)一遍了，再去問(wèn)鄭老師又怕老師說(shuō)我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講。思來(lái)想去為了弄明白，我還是決定硬著頭皮問(wèn)鄭老師去。鄭老師并沒(méi)有訓(xùn)我，一遍又一遍耐心的給我講解著，直到我完全明白。鄭老師的愛(ài)是耐心的愛(ài)，像清澈的溪流，滋潤(rùn)著我的心田……
鄭老師，您對(duì)我的愛(ài)將永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
老師們的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，她們白白的給予學(xué)生智慧。她們就像“春蠶”和“蠟燭”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。正是她們真實(shí)的寫(xiě)照。
愛(ài)的小學(xué)生作文 篇9
《傅雷家書(shū)》是傅雷寫(xiě)給在國(guó)外求學(xué)的兒子傅聰?shù)囊环夥饧視?shū)合訂而成的一本書(shū)。正是這一封封情感真摯的家書(shū)，使傅聰在異國(guó)漂流的生活中與親人和祖國(guó)建立了心的連接。在這本書(shū)中我讀懂了傅雷對(duì)兒子如山的父愛(ài)，那愛(ài)嚴(yán)厲、寬厚而深沉。
傅雷給傅聰?shù)膼?ài)是嚴(yán)厲的。他在信中寫(xiě)道：“太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。”在他看來(lái)，過(guò)于的溺愛(ài)不會(huì)讓孩子成才，孩子必要管教才能成才。
傅雷給孩子的愛(ài)也是寬厚的。傅聰外出求學(xué)，傅雷告誡他：在比賽學(xué)習(xí)之余一定要寫(xiě)信回來(lái)，好讓父親知道他的學(xué)習(xí)情況，以便加以指導(dǎo)。傅聰忘了回信，傅雷不是加以追究，而是要他補(bǔ)上一封信就好。最讓我感動(dòng)的是傅雷對(duì)自己教育上的過(guò)失在信中誠(chéng)摯地致歉：“盡管我埋葬了自己的過(guò)去，卻始終埋葬不了自己的錯(cuò)誤。孩子！孩子！孩子！我要怎樣的擁抱你才能表示我的悔恨與熱愛(ài)呢！”這讓我看到一位父親那寬廣、坦蕩的胸懷。
傅雷給孩子的愛(ài)更是深沉的。傅聰就要遠(yuǎn)赴波蘭求學(xué)，作為父親，傅雷的心中是多么不舍啊！可是面對(duì)傅聰，他卻沒(méi)有一點(diǎn)流露。當(dāng)火車終于駛出站臺(tái)時(shí)，傅雷才忍不住淚流滿面：“車一開(kāi)動(dòng)，大家都變了淚人兒，呆呆的直立在月臺(tái)上，等到冗長(zhǎng)的列車全部出了站方始回身。”這是為什么?他是在忍�。∫�?yàn)樗ε伦约旱囊酪啦簧釙?huì)讓獨(dú)自一人到外國(guó)求學(xué)的傅聰難過(guò)，更怕傅聰因?yàn)樗寄钣H人而影響學(xué)業(yè)。這淚水里包含的不正是父親對(duì)孩子殷切的希望和關(guān)愛(ài)體貼嗎？
這使我不禁想起我的父親。
我的爸爸工作很忙，總是早出晚歸，以至于我不能每天見(jiàn)到他。我常常因?yàn)樗荒芘阄叶性寡浴？墒侵灰职只貋?lái)早了，無(wú)論多累都一定會(huì)給我講題、陪我下棋，這或許是他對(duì)不能多陪我的一種補(bǔ)償吧。我的爸爸雖然不像傅雷那樣有名，但他給我的愛(ài)卻一點(diǎn)也不亞于傅雷給兒子的愛(ài)。他也像傅雷一樣給予孩子濃濃的父愛(ài)。在錯(cuò)怪我的時(shí)候他會(huì)真心誠(chéng)意的向我道歉；在我犯錯(cuò)的時(shí)候他一樣會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我；在我生病時(shí)他會(huì)悉心照顧我；在閑暇時(shí)，他會(huì)以自己的方式來(lái)彌補(bǔ)少給我的陪伴……無(wú)論是我的爸爸還是傅雷，他們都好偉大啊!
從傅雷的一封封家書(shū)中，從爸爸的一言一行中，我更加讀懂了，父親是要有擔(dān)當(dāng)?shù)�，父親是要教育自己孩子的；有了父親的鼓勵(lì)和幫助，孩子一定會(huì)一步步取得成功。
是的，父愛(ài)如山！作為孩子，用心體會(huì)，心存感恩便是對(duì)父愛(ài)最好的回報(bào)！
愛(ài)的小學(xué)生作文 篇10
媽媽的愛(ài)猶如一盞照明燈，時(shí)時(shí)刻刻照亮我人生的道路;使我看清了是與非;媽媽的愛(ài)猶如一個(gè)指路牌，使我走上人生正確的道路，避免誤入歧途;媽媽的愛(ài)猶如一絲若隱若現(xiàn)的光芒，讓我在人生道路上即使跌倒了，也能重新爬起來(lái)，鼓起勇氣、一往直前。隨著時(shí)光的流逝，許多事情已被我從腦海慢慢抹凈，唯獨(dú)那一件包含著媽媽的愛(ài)血濃于水的事卻讓我至今難以忘懷。
記得那是一個(gè)天高氣爽的秋天。那一天，天一直悶熱著，一大群一大群的蜻蜓在低空中漫無(wú)目的地飛著轉(zhuǎn)圈兒，快要放學(xué)，天空忽然烏云蓋頂，四周變得昏暗，隨后還下起了蒙蒙細(xì)雨。放學(xué)時(shí)，我看著雨下得不大，也不甚在意，懶得廢力氣把傘從書(shū)包里拿出來(lái)，便頭頂著毛毛細(xì)雨跑著回家，走了一會(huì)兒，雨水漸漸打濕了我的頭發(fā)和衣服，涼颼颼的，不時(shí)有陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，凍得我雙手抱成一團(tuán)直打哆嗦，全身打顫。走到家樓下，上樓梯時(shí)，我隱隱約約地感到身體不大舒服，有點(diǎn)頭重腳輕的感覺(jué)。當(dāng)我拖著乏力的身子回到家，走近蓬松的沙發(fā)時(shí)，還沒(méi)等我坐下，一陣天旋地轉(zhuǎn)的頭暈就使我身不由己地倒在了寬大的沙發(fā)上。
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