我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文（精選38篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇1
小時(shí)候，我并不喜歡讀書。那時(shí)，我認(rèn)為課外書和課本一樣枯燥無(wú)味，因此，課余，什么書我都不愿意碰。
可是，有一天，我徹底改變了對(duì)書的看法。
那是一個(gè)星期天。早晨，我醒來(lái)時(shí)，心想這一定是慵懶、舒適的一天。可是，爸爸、媽媽都要出去辦事，臨走前，爸爸媽媽給我留了一項(xiàng)“作業(yè)”：把一整本《經(jīng)典童話》看完。并且，為了讓我順利地看書，媽媽還給我了一本字典，不會(huì)的字就在字典上查。
為了完成這項(xiàng)“作業(yè)”，我悶悶不樂(lè)地看起書來(lái)。后來(lái)，我居然開始入迷了。我看完了《丑小鴨》，又看《小紅帽》。看完了《青蛙王子》，又看《白雪公主》……就這樣，我一口氣看完了《經(jīng)典童話》。問(wèn)題是，我還沒(méi)看夠，于是就在家里東翻一下，西找一下，看一看有沒(méi)有一些我以前遺棄在角落里的童話書、故事書。就這樣，我又淘金似的找到了幾本書，如饑似渴地讀了起來(lái)……
當(dāng)爸爸回來(lái)時(shí)，我驕傲地指著沙發(fā)上的幾本書，告訴爸爸：“這些書我都看完了！”爸爸十分高興，并且把這個(gè)“大好喜訊”打電話告訴了媽媽。媽媽回家時(shí)，還給我?guī)Я艘粋�(gè)小布娃娃，當(dāng)做是給我讀書的獎(jiǎng)勵(lì)。
現(xiàn)在，我的書接近兩百本了。從“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話中，我更堅(jiān)定了：書，將是我一生的伙伴。
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇2
高爾基早已說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”很多人都愛(ài)讀書，但究竟有多少人會(huì)讀書、會(huì)品書呢？
古今中外，曾有多少文人雅士愛(ài)書，更愛(ài)讀書。有的鑿壁借光，有的寒窗苦讀，有的囊螢映雪，更有甚者，懸梁刺股。他們皆愛(ài)讀書，更品出了讀書的樂(lè)趣。
我也酷愛(ài)讀書，每當(dāng)談及書，我的腦海中便浮現(xiàn)出這樣一幅場(chǎng)景：夏日午后，閑暇時(shí)間，一個(gè)人躺在椅子上，讀著自己喜歡的書……此不為一樂(lè)乎？
論其二樂(lè)，便是精神的快樂(lè)。從書中追尋一種無(wú)法感知的精神境界，學(xué)會(huì)立身之道，不亦樂(lè)乎？
我愛(ài)《易經(jīng)》。在很多人看來(lái)，《易經(jīng)》是上古之書，十分深?yuàn)W，常人無(wú)法通讀，更無(wú)法細(xì)解。而在我的眼中，《易經(jīng)》雖是上古之書，但只要你專心致志地看，虛心實(shí)意地學(xué)，必將會(huì)令人受益匪淺。
通讀《易經(jīng)》，我的思想更上了一個(gè)層次。《易經(jīng)》一本小小的書，卻讓我懂得了事物的雙面性，君子應(yīng)反身修德、自強(qiáng)不息……《易經(jīng)》像一只飽經(jīng)風(fēng)霜而蒼勁有力的大手，抹去我靈魂中的塵埃，使我來(lái)到了一個(gè)高層的精神境界。
輕輕翻開《易經(jīng)》，一股濃郁的書香撲鼻而來(lái)，這也是古人的智慧之氣吧。閱覽一篇，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)個(gè)道理精煉，警醒世人，一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的形象躍然紙上。
是《易經(jīng)》讓我學(xué)會(huì)了如何做人：在面臨艱難險(xiǎn)阻時(shí)，不可一味前進(jìn)，也應(yīng)知難而退，修養(yǎng)自身的品格，尋求解決的辦法。當(dāng)然，不能繞道而行，這樣只會(huì)使自己變得懦弱……
提高了自己的修養(yǎng)，學(xué)會(huì)了做人的道理，這難道不是一種樂(lè)趣嗎？
第一種樂(lè)趣是物質(zhì)的，第二種樂(lè)趣是精神方面的。精神的滿足才是真正的滿足，精神的歡愉才是我們最應(yīng)了解與感受的樂(lè)趣��！
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇3
從小我就喜歡玩，特別好動(dòng)。在那時(shí)我從沒(méi)閑過(guò)，想盡一切辦法地玩，層出不窮，于是我也成了老家小區(qū)的孩子頭兒。
但是，玩并不能不停地帶給我樂(lè)趣，我有時(shí)也會(huì)因無(wú)伙伴或找不到玩的新花樣而唉聲嘆氣。媽媽見(jiàn)狀，故弄玄虛地買來(lái)一大堆書放進(jìn)書柜，并告誡我：“不準(zhǔn)動(dòng)柜子里的東西!”可話雖這么說(shuō)，媽媽卻從不把鑰匙放在自己隨身的包里，而是虛張聲勢(shì)地當(dāng)著我的面放在抽屜里——平時(shí)媽媽從不這樣的。這便引起了我的好奇心。
趁著星期六，媽媽剛好不在家，家里只有我一個(gè)人。我偷偷地溜進(jìn)書房，輕而易舉地取出鑰匙，打開柜子，隨手拿了一本書就津津有味地讀了起來(lái)。書中各種曲折生動(dòng)的情節(jié)，人物的喜怒哀樂(lè)，深深地吸引著我，使我的心隨之跌宕起伏——原來(lái)，讀書有這么多的樂(lè)趣啊!讀著讀著，我不禁忘了這個(gè)世界，也忘了自己，卻不知媽媽已進(jìn)了門。糟了!我連忙把一切恢復(fù)原狀，裝作若無(wú)其事地走出書房，心里暗暗歡喜。
此后，我屢屢“違反紀(jì)律”，但這也使我的知識(shí)日積月累地逐漸豐富起來(lái)。每當(dāng)家中無(wú)人之際，就是我暢游書海之時(shí)：從唐詩(shī)宋詞的詩(shī)情畫意，到現(xiàn)代小說(shuō)的滿含哲理……我認(rèn)識(shí)了許多文學(xué)巨匠：杜甫、辛棄疾、朱自清、季老、冰心……更讓我意想不到的是，我的作文水平也在不知不覺(jué)中提高了，這令我欣喜萬(wàn)分!
暢游書海，讓我知識(shí)升華的同時(shí)也嘗到了讀書的樂(lè)趣!
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇4
一天晚上，我讀書正在興頭上爸爸突然叫我去睡覺(jué)，我很不情愿的上了床，我想：“那么精彩的一點(diǎn)讓我看了再睡覺(jué)嘛。”突然，我想到一個(gè)好辦法，我知道我上床20分鐘之后爸爸會(huì)來(lái)檢查我看我有沒(méi)有睡覺(jué)，于是我在床上等了20分鐘后，聽(tīng)見(jiàn)了爸爸的腳步聲，我知道爸爸來(lái)檢查我了，于是我閉上眼睛假裝睡覺(jué)，爸爸看了很滿意，然后走了。其實(shí)這時(shí)候我的爸爸沒(méi)有走，在門縫里偷偷看我，看我是不是假裝睡覺(jué)，結(jié)果，我傻傻的上當(dāng)了，起床去拿書，正好被爸爸逮了個(gè)正著。爸爸問(wèn)我：“嘿嘿嘿，想干什么呀？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“哦，我想……喝點(diǎn)水……”爸爸又問(wèn)我：“哦，喝水呀，沒(méi)問(wèn)題去喝吧�！钡搅藦N房倒了一碗水邊喝邊想：“還好我編的圓，不然就完了……”我又沮喪回到了被窩里：“這可怎么辦��？”
一招不行我又想出了第二招：假裝上廁所看書�！斑@次肯定行！”我想，我爬起來(lái)對(duì)爸爸說(shuō)：“哎喲喂，我肚子疼。哎呀……疼死了。我想上廁所！”表演到這里，我自己都佩服自己的演技，爸爸相信了我：“那快去吧！去完早點(diǎn)睡覺(jué)�！薄芭�，好！”我拿了一本書坐在馬桶上看了起來(lái)，看著看著我就忘了我自己還是在廁所上呢，爸爸看時(shí)間長(zhǎng)了，走到廁所門口問(wèn)：“肚子還疼嗎？”我一時(shí)神經(jīng)短路“啊？肚子疼？”恍然大悟——“哦，已經(jīng)不疼了！”后來(lái)想到：我怎么拿著書出去呢？我靈機(jī)一動(dòng)：把它放在肚子那里假裝捂著肚子，我出去的時(shí)候爸爸看我捂著肚子說(shuō)：“不是已經(jīng)不疼了嗎？讓我給你揉揉可能會(huì)好點(diǎn)�！薄皠e……”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)：爸爸已經(jīng)摸到了我的肚皮上的書：“嗯？你又看書了？”“對(duì)不起，下次我不看了�！卑职中χ鴮�(duì)我說(shuō)：“喜歡看書是好事，但是要分清楚時(shí)間�，F(xiàn)在太晚了睡覺(jué)吧去！”“嗯，好，我就去睡覺(jué)�！�
大家以后想看書就對(duì)大人直說(shuō)哦，不然就會(huì)像我一樣被發(fā)現(xiàn)的！
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇5
書，是知識(shí)的海洋，他讓我獲得許多樂(lè)趣，書也能教人一些人生的哲理，讓人回味無(wú)窮，書也能讓我尋找到“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”讓我的學(xué)習(xí)也充滿了一些古韻，讓我的學(xué)習(xí)也充滿了樂(lè)趣。
我十分愛(ài)看書，我記得前幾天，我正在津津有味地趴在書桌前，看《魯賓遜漂流記》，魯濱遜身穿羊皮衣、羊皮帽，，黑黝黝的皮膚，身背一桿槍，這個(gè)形象，深深地印在了我的腦海中，我正盯著書，看得正投入，耳畔突然傳來(lái)：“快來(lái)吃飯了，飯要涼了！”奶奶喊道。我左耳朵進(jìn)，右耳朵出，只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還繼續(xù)翻書，等了許久，我才慢吞吞地吐出三個(gè)字：“知道了！”直到六點(diǎn)半，奶奶走過(guò)來(lái)，幫我合上了書，把我拎到了飯桌前，我才依依不舍地離開了書，吃起了飯，但腦海中想著書中的情節(jié)：魯濱遜到底怎么樣了？
我真是個(gè)實(shí)實(shí)在在的小書迷，我愛(ài)書，它讓我的學(xué)習(xí)和生活充滿了樂(lè)趣！
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇6
我從小就喜愛(ài)讀書；如今，讀書更是我的一大愛(ài)好。讀書真棒！這是我內(nèi)心的真切感受。
書是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書的魅力便在于此。寫出了讀書的方法和感受。
我的成長(zhǎng)離不開書，書使我成長(zhǎng)的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛(ài)讀，因?yàn)樗刮伊私獾?0。我高興得一蹦三尺高，因?yàn)檫@樣我就會(huì)有“你這個(gè)小書呆子，一天到晚就知道看書，你的眼里就只有書！”奶奶我是個(gè)書呆子有什么不好，從小您就讓我多看書，可現(xiàn)在我特別喜歡看書，你又說(shuō)，“好好好，小書呆子，我還跟你說(shuō)了，我說(shuō)不過(guò)你，好了吧！”奶奶走后，我便大笑起來(lái)。
俗話說(shuō)得好：“書猶藥也、善讀可以醫(yī)愈�！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。”沒(méi)錯(cuò)，書就是我們的朋友，書就是我們的上帝，書就是我們的知心朋友。對(duì)、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”書離不開我，我更離不開書。在書中，蝴蝶滿身帶著金粉。蜻蜓是金的、螞蚱是綠的、蜜蜂則嗡嗡地飛著……在書中，花開了，就像睡醒了似的，鳥飛了，就像在天上逛似，蟲子叫了，就像蟲子在說(shuō)話似的，一切都活了，要怎么樣就怎么樣……
讀書，給了我許多知識(shí)，也給我?guī)?lái)了許多多的快樂(lè)。在書中我也可以自由玩�！�
雖然，有時(shí)書也給我惹了一些煩惱，但我仍然真心愛(ài)書，而且現(xiàn)在讀到的東西說(shuō)不定以后還能受益終生。
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇7
“書是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基的一句話。是的，人類離不開書；因?yàn)槿祟愋枰R(shí)，沒(méi)有知識(shí)很難生存！
什么是書？書籍是人們獲取知識(shí)、交流感情、記錄事物的工具。書是人獲取知識(shí)的工具：個(gè)人來(lái)說(shuō)，就是要出人頭地，讓未來(lái)的路成為一條直線，從而一口氣沖刺！書是人們交流感情的工具：有些人不善于表達(dá)感情，就用書面語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，然后用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)修飾這些文字，讓讀者很容易感受到作者的感情！書是人們記錄事物的工具：比如歷史書，記錄了一系列從古至今的經(jīng)典故事，讓后人了解古人的生活！
什么是好書？好書是激發(fā)人的信心，激勵(lì)人取得巨大進(jìn)步，給人留下深刻印象的書。印象中，小橘燈是一本好書，書里的姑娘久久不能忘懷.她的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣讓我很慚愧，我們現(xiàn)在的生活是那么無(wú)憂無(wú)慮，但我不珍惜.
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)九個(gè)字：“好好讀書，好好讀書，好好讀書。”這句話包含三層意思，很簡(jiǎn)單�！白x書好”說(shuō)明讀書對(duì)人體有益，“讀書好”說(shuō)明每個(gè)人都應(yīng)該喜歡讀書，“讀書好”說(shuō)明人應(yīng)該讀有用的書！做到這三點(diǎn)的人不多。我想我可以…
別人覺(jué)得我讀書慢，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)槲易x書慢，品味仔細(xì)，就像喝咖啡一樣。遇到不懂的句子，我會(huì)一遍一遍的讀，直到看懂為止！我的書架上有一排課外書，我最喜歡的是《女生賈梅》，主要講述主人公杰米有趣的初中生活。我看著杰米被欺負(fù)的時(shí)候，也是為了她而戰(zhàn)；當(dāng)賈梅笑的時(shí)候，我為她感到高興……我?guī)е矏�、憤怒、悲傷和喜悅讀完了這本書！杰米的生活讓我向往！
書是我的良師益友。讀書豐富我的知識(shí)，陶冶我的情操。書中的情感讓我感到滿足，享受，向往。謝湘云說(shuō)：“與其用珠寶打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己！”
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇8
我以前在書房學(xué)習(xí)，但是我父母在客廳看電視�？傆X(jué)得有點(diǎn)不公平，有點(diǎn)孤獨(dú)。今天我和爸媽莫名其妙的一起學(xué)習(xí)，心里暖暖的。今天我學(xué)習(xí)非常努力。我希望我的父母能每天和我一起學(xué)習(xí)！
今天，我和媽媽一起看了一個(gè)故事。故事的名字叫《給爸爸的鞋子》。故事講的是一個(gè)農(nóng)民叔叔做生意虧了錢，欠了很多債。為了還債，供兒子上學(xué)，他不得不長(zhǎng)期在遙遠(yuǎn)的北京工作。我兒子擦亮他父親的皮鞋給他送行。當(dāng)兒子擦完鞋抬頭看著父親的時(shí)候，臉上滿是淚水。為了不讓父親擔(dān)心，兒子忍住了即將流下的眼淚。努力做一副笑臉，給爸爸穿上擦亮的皮鞋。還說(shuō)：“爸爸穿我擦亮的鞋就走運(yùn)了。”于是母子倆不情愿地把爸爸送上了去北京的火車。
通過(guò)這個(gè)故事，我意識(shí)到父愛(ài)是無(wú)私的，是博大的，他承擔(dān)了整個(gè)家庭的負(fù)擔(dān)。作為孩子，如果能早點(diǎn)明白事情，哪怕只是為父母做一點(diǎn)小事，父母也會(huì)很感動(dòng)。
孩子，你能理解父母的良苦用心嗎？你為父母做了什么？
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇9
“讀書破萬(wàn)卷，文如神”是唐代詩(shī)人圣人杜甫深刻體會(huì)到的讀書之道。"書籍是全世界人類的養(yǎng)料."英國(guó)文學(xué)巨匠莎士比亞推崇書籍。在我眼里，一本書是一只小船，帶我在知識(shí)的海洋中暢游；書是一把鑰匙，讓我打開智慧之門；書是一對(duì)翅膀，帶著我在文學(xué)的殿堂里自由遨游。閱讀是我童年的一大樂(lè)趣。我喜歡在蜀山學(xué)習(xí)知識(shí)的滋養(yǎng)。
《三國(guó)演義》是我最喜歡的書之一。描述了漢靈帝到晉武帝一百多年的歷史。書中生動(dòng)的人物深深吸引了我：足智多謀的諸葛亮，忠勇的關(guān)羽.但是我媽反對(duì)我看閑書，只讓我看學(xué)習(xí)上的書。我把柜子頂上的書合上了，以防萬(wàn)一。
有一天，我一個(gè)人在家里翻箱倒柜，想找到《三國(guó)演義》，但很失望。我怒氣沖沖地坐下，眼睛卻四處張望。哦，它一定藏在書柜的頂部。我不禁感到高興，但后來(lái)我想：書柜那么高，差不多有兩米高，但我的身高只有一米三。怎么弄？有個(gè)辦法。我拿來(lái)一把高腳椅，放在書柜旁邊，踩上去，很輕松就拿到了。
像這樣的閱讀故事還有很多。我熱愛(ài)閱讀，但更注重閱讀方法。
讀書的時(shí)候，先把內(nèi)容和內(nèi)容看一遍，再看兩三遍。在閱讀的同時(shí)，我會(huì)積累一些好的單詞和句子。如果有些段落很精彩，我會(huì)背下來(lái)。我也會(huì)隨時(shí)隨地發(fā)表評(píng)論，及時(shí)寫下自己的感受。最后，我會(huì)把我的閱讀經(jīng)歷寫在登記簿上，然后找出這本書的精髓。
書籍是人類智慧的結(jié)晶，是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。讀書可以揭示人生的滄桑，體會(huì)人生的意義，造福天下人。因?yàn)闀覀兊纳钬S富多彩，因?yàn)闀�，我們的成長(zhǎng)過(guò)程充滿喜悅。
我在厚厚的學(xué)術(shù)書籍中尋找樂(lè)趣和知識(shí)。
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇10
書帶給我希望，書帶我進(jìn)入知識(shí)的海洋，書讓我的靈魂煥然一新。
每一本書，都有它的價(jià)值和意義，每一本書，都會(huì)帶給讀者不同的感受。我曾讀過(guò)四大名著：羅貫中的《三國(guó)演義》，曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，吳承恩的《西游記》，和施耐庵的《水滸傳》其中施耐庵的《水滸傳》中那一百零八條好漢使我敬佩，他們那種不怕死，勇敢的人物性格看了有種說(shuō)不出的慷慨激昂的興奮感。
吳承恩的《西游記》中機(jī)智勇敢又有一點(diǎn)小不服輸?shù)膶O悟空使我眼前一亮，還有那愛(ài)貪吃，好色，一到危險(xiǎn)時(shí)刻就不見(jiàn)人影的豬八戒，雖然豬八戒有那么多的缺點(diǎn)，但有時(shí)候它也是憨厚的。奧士特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中作者筆下的人物保爾，他的頑強(qiáng)，刻苦使我折服。斯威夫特的《格雷夫游記》筆下的格雷夫，他在小人國(guó)，大人國(guó)，飛島國(guó)以及慧骃國(guó)的種種經(jīng)歷，看似是他的感受，實(shí)際上他的每一次在國(guó)家所發(fā)生的事都諷刺了當(dāng)時(shí)英國(guó)的社會(huì)的真實(shí)情況。例如在小人國(guó)，國(guó)王竟然用誰(shuí)跳得高就把官位給誰(shuí)，這大大諷刺了那時(shí)的英國(guó)的腐朽。??知識(shí)的境界猶如天空的一望無(wú)際，大海的寬闊，宇宙的無(wú)窮無(wú)盡，它又似很大的深潭下閃閃發(fā)光的東西，使你想仔細(xì)探究，挖掘。使我深刻體會(huì)到了學(xué)無(wú)止境的意境。我又像一個(gè)在迷宮里尋找出口的人，書給我指引，帶我走向正確的路途。有了書，也讓我的生活變得豐富多彩，從小時(shí)候，我就喜歡看書，字還不認(rèn)全，就努力的學(xué)字，等到小學(xué)看的童話故事書不能讓我滿足后，我又開始讓媽媽給我買名著去閱讀，的確，書就是一個(gè)漩渦，一旦你進(jìn)去了，就不能出來(lái)，也不想出來(lái)了。書伴我成長(zhǎng)。書給我?guī)?lái)光明，希望，又是我人生路上的指路燈。每當(dāng)我不順心，心情煩躁的時(shí)候，我總是看書，書可以使我的心情平靜下來(lái)，書又給我?guī)?lái)很多的知識(shí)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)："書籍是人類進(jìn)步的階梯"，書會(huì)隨著你年齡的增長(zhǎng)而給你的知識(shí)越多，你從中獲得的人生哲理越多。古人說(shuō)過(guò)”書中自有黃金屋，書中自有顏如玉“每一本書都有讓你留下特別印象的地方。書，只要你靜下心來(lái)讀上半個(gè)小時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書的樂(lè)趣。讀書可以調(diào)養(yǎng)你的品位，豐富你的閱讀面，還能增加你在與別人交談時(shí)說(shuō)話內(nèi)涵。不要白白浪費(fèi)時(shí)間了，哪怕你每一天只讀上20分鐘，只要你堅(jiān)持，總會(huì)有收獲的。我只能說(shuō)一句話，書對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要。
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇11
許多人都喜歡讀書，我也一樣喜歡讀書，書帶給了我們?nèi)祟愒S多樂(lè)趣，也讓我們懂得了許多道理。高爾基說(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的臺(tái)階，書也是我勇氣的源泉。書就是大海，而我是小魚，在大海中自由自在地遨游；書就是天空，而我是小鳥，在天空中愉快地飛翔�！澳贻p時(shí)讀書就像迎著朝陽(yáng)走路。”讀書，使我知書達(dá)理；讀書，讓我明辨是非；讀書；讓我知道如何走好往后的漫漫人生路。這就是讀書的樂(lè)趣！莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。這顯然說(shuō)明了讀書的重要性；當(dāng)生活失去陽(yáng)光，當(dāng)鳥兒失去翅膀，那宇宙將會(huì)黯然失色，世界將不再精彩……
讀書之樂(lè)，得于目而富于心，愈久愈深。古人云：書中日月長(zhǎng)。書中有秦漢的冷月，唐宋的樂(lè)舞，明清的悲歌，將世事滄桑人生百態(tài)盡展眼底。在有月或沒(méi)月的夜晚，去會(huì)見(jiàn)曹雪芹，去拜訪羅貫中，去聆聽(tīng)魯迅大師的教誨，瞬間完全進(jìn)入了心靈被凈化的狀態(tài)。以書為伍，少了一分浮躁，多了一分清純；少了一分庸俗，多了一分儒雅。仿佛與圣賢相對(duì)而坐，聆聽(tīng)教誨，感到心靈充實(shí)豐盈，思想豁然開朗。讀書之益，增知，獲趣，致雅。打開一部史書，猶如展開一部歷史的長(zhǎng)卷，諦聽(tīng)歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦；翻開一冊(cè)文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫意呼之欲出，猶如置身其中。李白的孤傲，陳子昂的愁懷，魯迅的激昂，朱自清的深情，梁實(shí)秋的淡雅，一一呈現(xiàn)在面前，心境與文字互為水乳，不由自主地跟隨作者進(jìn)入如詩(shī)如畫的意境。古賢今哲所論述的廣泛的空間，縱橫萬(wàn)里，上下千年，讀之陶冶性情，益人心智，發(fā)人深省。
讀書可開闊視野，明了天下之大事；讀書可陶冶情操，使人心胸更加開闊；讀書可醒腦益智，提高人的綜合能力；讀書可豪情滿懷，使人精神更加振奮；讀書可泣人淚下，它能凈化人的心靈。每讀到一本好書就像他鄉(xiāng)遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇12
如果你問(wèn)我：最大的興趣是什么？我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“讀書！”讀書給我?guī)?lái)莫大的驚喜，讓我開拓了視野。它像一只勤勞的小蜜蜂，貪婪地采集著知識(shí)的蜜糖。
從小到大，我看完了許多書，可以說(shuō)是數(shù)不清。還在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就給我準(zhǔn)備了五顏六色的漫畫書。當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大后，從童話故事到勵(lì)志故事，從中國(guó)文學(xué)到外國(guó)文學(xué)，我都會(huì)博覽群芳。
每到周末，我就會(huì)去那存放智慧的寶庫(kù)——圖書館。
走進(jìn)圖書館的那一刻，我的心會(huì)變得特別踏實(shí)，就像走進(jìn)了朋友的家。圖書館里那一排排整齊的書架上存放著成千上萬(wàn)本書。輕輕的從書架上抽出一本，慢慢翻開，淡淡的油墨香迎面撲來(lái)。很快，我就被書中精彩的內(nèi)容深深吸引住了。
三年來(lái)，我閱書無(wú)限，但有兩本我覺(jué)得最有趣，《智慧故事》和《99位科學(xué)家》。我經(jīng)常重復(fù)著一遍又一遍的看，書中那些精彩的故事總是深深的吸引著我，讓我不愿放下。《99位科學(xué)家》中有一位著名的大科學(xué)家的故事更是讓我入了迷，他的名字叫牛頓。他在蘋果樹下發(fā)現(xiàn)了地心引力，他讓我們知道了為什么能站在圓形的地球上。通過(guò)他的故事，讓我懂得了在生活中要仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考。我還看過(guò)很多其他的勵(lì)志故事，他們總能在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷的鼓勵(lì)我、提醒我。
這些故事伴隨我成長(zhǎng)，給了我戰(zhàn)勝困難的斗志，是我前進(jìn)道路上的導(dǎo)向燈。讀書的樂(lè)趣注定陪伴我一生。
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇13
書是人類進(jìn)步的階梯，書籍是知識(shí)的搖籃，讀書是一種享受，是一種樂(lè)趣。莎士比亞以前說(shuō)過(guò):書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥兒沒(méi)有翅膀 。這顯然說(shuō)明了讀書的重要性；當(dāng)生活失去陽(yáng)光,當(dāng)鳥兒失去翅膀,那宇宙將會(huì)黯然失色，世界將不再精彩……
高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。讀書就好比爬山，要一步一個(gè)腳印，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐攀登高峰。書，必須要從中獲取自我不明白的新知識(shí)才能算是讀了一本新書。讀書并不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是深刻的體會(huì)到這本書中每個(gè)字的好處和它所代表的生命，讓自我也融入故事情節(jié)中，就好像通過(guò)文字，身臨其境看到了故事。讀書不但要思考、體會(huì)和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，在寫文章時(shí)能夠隨時(shí)應(yīng)用；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書，只有每讀一遍才會(huì)發(fā)現(xiàn)新的資料，才會(huì)不斷的獲取新的知識(shí)，才能提高自我的寫作水平。有效地讀書才能讓你增長(zhǎng)知識(shí)，感到快樂(lè)。這樣才能吧讀書當(dāng)成一件很簡(jiǎn)單的事情，才能感受到讀書的快樂(lè)。
讀書是快樂(lè)的。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們的老前輩早已告訴了我們讀書的真諦，只有發(fā)奮讀書，才能使自己的頭腦充實(shí)起來(lái)，才能在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場(chǎng)。試想，一個(gè)人不讀書，就好比一個(gè)文盲，一個(gè)白字先生，他能有什么作為？他能有什么快樂(lè)？更何況想成為一個(gè)國(guó)家的棟梁之才，想成為一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)科學(xué)家，一個(gè)教師，一個(gè)醫(yī)生，等等，這些對(duì)于他來(lái)說(shuō)都只能是非分之想。說(shuō)得再通俗一點(diǎn)，沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化，難以在當(dāng)今日益發(fā)達(dá)的社會(huì)立足，難以養(yǎng)家糊口，他到了機(jī)場(chǎng)、車站不明白向標(biāo)的含義，到了商場(chǎng)，不明白商品的價(jià)格。人區(qū)別于動(dòng)物最大的區(qū)別就是人類有了語(yǔ)言，而沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化，不就快等同于動(dòng)物了嗎？我們的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家都十分重視學(xué)習(xí)，即使有些人本來(lái)幾乎是文盲，但他們從沒(méi)有放下學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。就連毛主席他老人家都風(fēng)趣地說(shuō)：一天不學(xué)習(xí)，趕不上劉少奇。學(xué)習(xí)是十分快樂(lè)的。
人們常說(shuō)：十年寒窗哭。讀書確實(shí)是很苦的，此刻的高中生更是如此，學(xué)習(xí)壓力十分大，老師的壓力，家長(zhǎng)的壓力，學(xué)校的壓力，社會(huì)的壓力，競(jìng)爭(zhēng)的壓力，壓得他們幾乎喘可是氣來(lái)，很多人甚至輟學(xué)。
不管有多苦，多累，挺過(guò)去，明日就會(huì)更完美！幸福在向我們招手！陰雨過(guò)后，明日還是一個(gè)艷陽(yáng)天。正是，沒(méi)有苦中苦，哪有甜上甜？
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇14
我此刻已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我十分喜愛(ài)看書，一有時(shí)光就捧著書看，簡(jiǎn)直到了“走火入魔”的樣貌。
小時(shí)候，媽媽給我買的每一本書都讓我受益匪淺。《鐵棒磨成針》仿佛把我?guī)У搅舜笤?shī)人李白學(xué)習(xí)的地方、和他一起用功讀書。記得高爾基以前說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。通過(guò)讀書，我不僅僅吸收到了知識(shí)，還感覺(jué)到了讀書的樂(lè)趣，看了《白雪公主》，我為她的善良感動(dòng)，看了《福爾摩斯探奇案全集》，我為福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局而鼓掌。
讀書更是我們通向理想的橋梁，想魯迅先生，在兒時(shí)過(guò)年時(shí)，大人給他的壓歲錢，他總舍不得花，一點(diǎn)點(diǎn)的攢起來(lái)買書看，他長(zhǎng)大以后成了一位著名的作家、理想家和革命家，還有周恩來(lái)總理，他小時(shí)候看了外國(guó)人欺凌中國(guó)從而立下了“為中華之崛起”的誓言。
讀書豐富了我的課余生活。熱愛(ài)讀書吧！與書為伴吧！
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇15
高爾基爺爺曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。
是的，書是寶貴的，它就是人一生的一筆財(cái)富，使人受益匪淺。書籍能夠帶著我們游覽名山大川，書籍能夠領(lǐng)著我們遨游于知識(shí)的海洋；書能夠陶冶人的情操，讓我們懂得愛(ài)憎分明，讓我們的品德更加高尚。
什么是讀書？邊看邊體會(huì)才叫讀書。我們讀過(guò)一遍的書，想起來(lái)也是回味無(wú)窮的。我們沒(méi)讀過(guò)的書更是一個(gè)誘人的神秘世界。看著題目猜測(cè)故事情節(jié)是一種樂(lè)趣，打開它來(lái)閱讀就是一種美的享受，細(xì)細(xì)體會(huì)其中的道理更是一種自身素質(zhì)的提高。我們所擁有的好書就像身邊的朋友，時(shí)時(shí)提醒我進(jìn)步；好書就像盞盞明燈，指引我們向前向前……
每本書都有必須的價(jià)值，所謂“開卷有益”就是這個(gè)道理。閱讀歷史名著能夠使我們明智，閱讀詩(shī)歌雜文能夠使我們聰慧，閱讀哲理能夠使我們深刻，閱讀倫理能夠使我們更有修養(yǎng)……
書是通向智慧的階梯，是打開知識(shí)大門的金鑰匙。讀書的樂(lè)趣是無(wú)窮無(wú)盡的，讓我們一起來(lái)分享讀書的樂(lè)趣吧！
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇16
每個(gè)人都有一個(gè)自己的讀書故事，我也不例外。今天，我來(lái)講講我的兩個(gè)讀書故事。
第一個(gè)故事發(fā)生在我寫作業(yè)時(shí)。每次寫作業(yè)，我都會(huì)拿一本書當(dāng)做伴侶，當(dāng)寫煩了作業(yè)時(shí)，我都會(huì)把作業(yè)放一邊，拿起書來(lái)開始津津有味地讀起來(lái)。每當(dāng)我要與書融為一體時(shí)，總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)媽媽的河?xùn)|獅吼，但我以后每次寫作業(yè)時(shí)，仍是外甥打燈籠——照舊。
第二個(gè)故事是在晚上。一次，我睡不著，一直在床上左翻翻、右滾滾，爸爸給我開開燈，讓我看書。這不看不知道，一看不得了，我從九點(diǎn)四十五一下看到了十一點(diǎn)五十五，經(jīng)過(guò)了兩小時(shí)十分鐘，我早已疲憊不堪，剛一放下書，就立馬倒在了床上，呼呼大睡起來(lái)。
這是我自己的親身經(jīng)歷，每一個(gè)故事都讓我難以忘記，是不是既有趣，又很搞笑�。�
這是我的讀書故事。
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇17
讀書是個(gè)很漫長(zhǎng)的事，貴在堅(jiān)持。
一天，媽媽在手機(jī)上看見(jiàn)了寫讀書的好處，也讓我來(lái)讀書，讓我堅(jiān)持21天。因?yàn)?1天，可以養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。
開始的頭兩天，因?yàn)槲矣X(jué)得新鮮，還很喜歡讀，但是沒(méi)過(guò)幾天，我就厭煩了。在媽媽耐心地勸導(dǎo)和嚴(yán)厲的批評(píng)下，我接著讀，心想：總不能前功盡棄呀！心里這樣想著，那就堅(jiān)持一下吧——就21天！在自己的堅(jiān)持下終于讀了21天。
我心想：以后就再也不用讀書了�？墒�，到了第22天的時(shí)候，我竟然自己提出要把沒(méi)讀完的`那本書讀完�，F(xiàn)在，我遇到書中有不會(huì)的字、詞，我都會(huì)很認(rèn)真地查找，而且找到了后，就像玩游戲過(guò)關(guān)一樣開心。就這樣我讀書便一發(fā)不可收拾。被書迷住了！
通常，一本書我都會(huì)讀很多遍，并且明白了：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”的道理�，F(xiàn)在，我讀過(guò)的書有幾百本了。這讓我的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步了不少，還增長(zhǎng)了不少知識(shí)，還知道了一些勵(lì)志的故事：很多作家的家里很窮，通過(guò)“鑿壁偷光”還艱苦地堅(jiān)持著學(xué)習(xí)，真的令我很佩服。
我還知道了，一位殘疾人怎樣努力成為了世界冠軍。我知道了，人不努力，就沒(méi)有收獲。現(xiàn)在的我已經(jīng)堅(jiān)持讀書576天了，我終于體會(huì)到了人們說(shuō)的：“書中自有黃金屋，書中自由顏如玉�！�
讀書讓我覺(jué)得不再是一種負(fù)擔(dān)，卻能讓人著迷，堅(jiān)持就一定會(huì)有收獲！
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇18
看到莫言叔叔寫的一件件童年讀書的趣事，我也想說(shuō)一說(shuō)我自己的童年的故事。
寒假最快樂(lè)的事，莫過(guò)于去表哥那玩：打個(gè)通霄的游戲，多么爽！還叫他別告訴爸媽。總之夜里打游戲，十分安逸。一日復(fù)一日。
“嗯？筆記本呀？”我很疑惑，“昨天明明在這兒的，今天怎么不見(jiàn)呢？”
“你在找哈啥兒！”他在追劇，很不耐煩。
我就找，出來(lái)嗎，今天沒(méi)得你不好過(guò)呀！床上，沙發(fā)，柜子我都找遍了，怎么還沒(méi)有，我惡狠狠地拍打我這雙可惡的雙腿，應(yīng)該在床下的——唉，還是沒(méi)有；應(yīng)該在被衣服堆著——為啥還是沒(méi)有。我心急如焚地走出門前，被表哥看見(jiàn)了，于是對(duì)我說(shuō)，“被大娘藏起來(lái)了啥�！�
就是那個(gè)晚上，凌晨，照常一番。夜很寂靜謐，草不搖了，花不綻放了，樹不矗立了，一切顯得很靜謐——只有紡織娘的樂(lè)聲交織著，給明月蓋上了朦朧的紗幕，綿綿如絲。只有一個(gè)晚上，依舊閃著藍(lán)光，還有鍵盤的敲聲和貪婪的眼睛盯著屏幕�，F(xiàn)在的我，很受驚，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)影響我的注意力，可謂“耳聽(tīng)八方”。我隱約聽(tīng)到一陣腳步聲，立即反應(yīng)過(guò)來(lái)了，馬上關(guān)機(jī)，撥出數(shù)據(jù)線，還沒(méi)穿拖鞋，光著腳丫，隨著地上咚咚地響，就跳到床上，還竊笑沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。
可這下慘了，筆記本被藏了。可是我還是不死心，繼續(xù)找著。忽然旮旯一角一個(gè)叫《羊皮卷》的書，開頭一句就是：適合所有夢(mèng)想成功、渴望在人生道路上能夠成就一番事業(yè)的有志之士……什么的，我不懂，就問(wèn)哥，“哥，這個(gè)《羊皮卷》是什么東西！”“你看不懂！”什么我看不懂，我非要看。于是一屁股坐在床上，慢慢地翻開書津津有味，這本書使我明白許多待人處事的道理，過(guò)后哥哥找到平板電腦，但我還好像定在那里，喊不動(dòng)。
不知是哪一天，忽在今日頭條里看見(jiàn)一則“邊上廁所邊背書，可能背得更快”。我馬上就明白了，不像龍應(yīng)臺(tái)的《如果你為四郎哭泣》那篇深?yuàn)W。立刻操一本“唐詩(shī)刀”，直奔廁所。反正就光著屁股，不管有否，用力拉就行了。馬上就照做，今天就背一首《行路難》，我眉頭緊鎖，惡狠狠地盯書本，低聲默背著。驗(yàn)一驗(yàn)這方法是否靈驗(yàn)。這可是一個(gè)秘方，以后背書就不用愁。直到爸爸不知何時(shí)發(fā)現(xiàn)里面有人或者燈開著，門關(guān)著。就準(zhǔn)備拉把手而進(jìn)�！澳牛�，還沒(méi)背完�！薄把剑磕阍诶锩孢�在背書呀！”不知是他憋急了，又想入門�！昂�，背得了！”我立刻站起身，腦袋一陣暈，腿一陣麻，但心是開心的。爸爸就不解看著我慢慢走向書桌。后來(lái)又聽(tīng)說(shuō)憋尿，可使人大腦轉(zhuǎn)得更快。果真一次數(shù)學(xué)考試，硬撐了90分鐘。
后來(lái)，我又想一個(gè)辦法，既然上廁所讀書就能增強(qiáng)記憶力，我就邊做俯臥撐邊讀書。起初我并不是這樣的，蹺起腳腳讀《水滸傳》，第二遍了，好看得很�！翱靵�(lái)做俯臥撐！”“又來(lái)了！”我假裝是一個(gè)知識(shí)分子，雙手捧著《水滸傳》，放在地上，趴著�！耙弧！笨吹揭粋�(gè)字，再起來(lái)繼續(xù)讀。爸爸見(jiàn)我，笑著說(shuō)：“邊做俯臥撐邊看書，可以！兩全其美。”正當(dāng)他轉(zhuǎn)身，邊下去，像個(gè)小青蛙。一回頭，馬上起來(lái)，手也假裝顫抖，假裝很吃力。見(jiàn)狀就滿意，不回頭地走了。一走，就又變成小青蛙，趴著地上貪婪地在吸吮書的營(yíng)養(yǎng)。就這樣，俯臥撐倒沒(méi)做好，厚厚的四百多頁(yè)的《水滸傳》就讀完了。
雖沒(méi)有莫言讀書那樣貪婪，但也染上了讀書的樂(lè)趣。
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇19
書，讓我們暢游在知識(shí)的海洋，書，讓我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，書，讓我們?cè)陂喿x中懂得欣賞，書，更讓我們?cè)诰劬珪?huì)神的時(shí)候懂得感悟。
少年時(shí)代的讀書生活如同一只快樂(lè)的小鳥在藍(lán)天自由翱翔。少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫面。少年時(shí)代的讀書生活好似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
過(guò)去，我從不愿讀書，因?yàn)槲翌^腦中總是覺(jué)得讀書是一件很單調(diào)、無(wú)味的事情。但是，這一不讀書，卻在各方面給我?guī)?lái)了很多困難。比如：說(shuō)話的時(shí)候不會(huì)適當(dāng)?shù)赜迷~，有時(shí)會(huì)造成小小的誤會(huì)；在寫作文的時(shí)候，也同樣因?yàn)樵~語(yǔ)掌握量不多，而寫不出形象、生動(dòng)的作文。寫出的句子總是讓人覺(jué)得那么生硬、矛盾……等等方面帶來(lái)了不利。當(dāng)然，我當(dāng)時(shí)是萬(wàn)萬(wàn)不知道這種結(jié)果是因沒(méi)有讀好書而造成的。
跨入中學(xué)的校門，我變得更加成熟，也漸漸喜歡讀書�！朵撹F是怎樣煉成的》《巴金選集》《上下五千年》闖進(jìn)了我的生活，閱歷的進(jìn)一步擴(kuò)大，我學(xué)會(huì)了思考。“讀一本好書就如在同一個(gè)高貴的人談話”，一本本好書給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對(duì)生活的贊美，對(duì)生命的熱愛(ài)。對(duì)人生的感悟，讓我真切地意識(shí)到，只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才最有價(jià)值。
在書中，我與詩(shī)人同行。我感受了李白“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！钡膲阎�；感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的友情。看到了“天生我材必有用”的自信；看到了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的瀟灑。我贊嘆蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射中狼”的豪邁；同情“富漢不知窮漢饑”的痛苦；向往“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自在。南山”的自在。
進(jìn)入初中后，我一般會(huì)在晚上寫完作業(yè)才有讀書，與明月相約，與書為伴。
趁著清明放假難得的休息，晚上，我同母親吃晚飯后，翻出了那本一直放在我床頭邊的書來(lái)看。雖然書的表殼隨著標(biāo)題早已被歲月洗刷了，但那的確是我最喜愛(ài)的書。那就是《水滸傳》。當(dāng)我捧著它在淡淡的燈光下貪婪地吸著它的精髓時(shí)，心中的那份激動(dòng)與快樂(lè)又怎能用語(yǔ)言表達(dá)?我與書中的主人公共同分享那份快樂(lè)與傷悲，作者高興我捧腹、我開懷，作者傷悲我暗自流淚。它讓我在假期中感到不寂寞，能把我引人知識(shí)的殿堂，領(lǐng)悟做人的道理，找到非比尋常的快樂(lè)。
其中，令我感觸最深的是《景陽(yáng)岡武松打虎》。這片故事主要講的是：有一天，一位姓武名松的大漢來(lái)到離清河縣不愿陽(yáng)谷縣。當(dāng)中午的時(shí)候，武松走進(jìn)一家名叫“三碗不過(guò)崗”的酒店，坐在一張長(zhǎng)椅子上，向店家要了一盆牛肉和三碗酒，有滋有味地品嘗起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，武松喝完了酒，向店家藥，店家不肯，武松一氣之下，搶過(guò)店家手中的酒，大口大口喝了起來(lái)。吃飽喝足后，武松付了酒錢，提了哨棒要走，店家連忙說(shuō)：“小心，這崗上有一只猛虎，只在晚上傷人，已有二、三十個(gè)大漢被吃，現(xiàn)在已經(jīng)是未初時(shí)分，不如你明早再同其它人結(jié)伴過(guò)崗吧�！蔽渌刹宦�(tīng)，繼續(xù)向前走。大約走了四、五里的路，已是傍晚時(shí)分，太陽(yáng)漸漸落山，武松乘著酒勁，只管往景陽(yáng)崗上頭走來(lái)。又走了一會(huì)兒，武松酒力發(fā)作，躺在一塊光溜溜的大青石上。突然，林里刮起一陣狂風(fēng)來(lái)，風(fēng)過(guò)后，一只吊睛白額大虎從樹林里跳了出來(lái)。武松趕緊站起來(lái)，準(zhǔn)備“迎戰(zhàn)”，就這樣，一場(chǎng)“人虎大戰(zhàn)”就開始了。武松終于將猛虎一網(wǎng)打盡，為民除了害，并得到了官府的賞賜——做了谷陽(yáng)縣的都頭，深受縣里老百姓的喜愛(ài)。
《水滸傳》中塑造了許多梁山好漢，那一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的角色印我的腦海，揮之不去。急公好義的宋江，智慧多謀的吳用，豪邁大力的魯智生，武藝高強(qiáng)的林沖等，在書中，施耐庵把這些人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言都刻畫的惟妙惟肖，真讓讀者有一種身臨其境的感覺(jué)。
每次我就從書中得到了很多啟發(fā)。每一次讀書的時(shí)候，我總會(huì)捧腹大笑，或者陷入沉思，在不然就極度悲傷，書能帶給我的感觸真的很多。
我認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生要在書籍的世界里，有自己的生活。把讀書，應(yīng)視為自己的樂(lè)趣。有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō):功課那么多，作業(yè)要完成，那有時(shí)間看書?其實(shí)只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書，就不愁沒(méi)有時(shí)間。就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的:“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的�！彼约壕褪前汛蠹液瓤Х�、談天的時(shí)間，用在了學(xué)習(xí)上。最終魯迅寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學(xué)做完功課以后、節(jié)假日等點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書。每天一小時(shí)，積少成多，積沙成塔，就會(huì)有收獲。
其實(shí)人生就猶如一本書，每天都是嶄新的一頁(yè)。在這本書中，包含著酸、甜、苦、辣各種滋味。然而最終的結(jié)局將由我們自己編寫。
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇20
看書可以讓我們遨游在知識(shí)的海洋里，我就十分喜歡看書。
每一次放學(xué)時(shí)，我就邊走邊想：“昨天讀到了什么地方？那本書放在了那里？恩。左邊。不對(duì)，右邊？對(duì)！右邊第二排第七個(gè)�！币幌氲娇梢钥磿耍揖吞貏e高興，想馬上就到家。一回到家里我就如饑似渴地看書，常�；匾�?yàn)樘珜Ｖ俗鲎鳂I(yè)，直到天色漸漸暗了下去，我才戀戀不舍地放下書，打開作業(yè)本。每當(dāng)做車時(shí)，我也常常因?yàn)榭磿恢弊浇K點(diǎn)站。我看過(guò)的書有許多《上下五千年》《一千零一夜》《少年大世界》。每一天我都暢游在書的海洋里，去看食人魚、去遠(yuǎn)古看野人、去外星看建筑�，F(xiàn)在，我的肚子里的墨水也有幾桶了！
看書可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)，我以后還要讀更多的書！
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇21
我喜歡讀書，我的書房里有好多好多書，它們給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
通過(guò)讀書，我知道了《水滸傳》里的武松可以打死猛虎，他真勇敢�！缎∨ｎD科學(xué)館》讓我知道了椰子肉可以做肥皂，椰子皮還可以做木船。通過(guò)讀地理書，我了解了意大利的版圖就像少女的靴子，它正在踢足球，而這個(gè)足球就是西西里島。讀了《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》，使我懂得了當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們就應(yīng)該伸出手去幫助他……
讀書不僅增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，還給我?guī)?lái)了許多驚奇和快樂(lè)，我愛(ài)讀書。
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇22
書，給我知識(shí)。書，更帶給了我快樂(lè)。
每當(dāng)我捧起書，就會(huì)陶醉在那知識(shí)的海洋里，如癡如醉樂(lè)而忘返。當(dāng)讀到《安徒
生童話》里《皇帝的新裝》中那喜愛(ài)穿新衣的皇帝被兩個(gè)騙子騙得光著身體在行進(jìn)隊(duì)伍中出丑的時(shí)候，我不禁捧腹大笑。當(dāng)讀到《愛(ài)麗絲漫游奇鏡記》，愛(ài)麗絲在大森林里遇見(jiàn)了愛(ài)吸煙的毛毛蟲和不講理的大鳥時(shí)，我仿佛也走進(jìn)了那個(gè)充滿神奇和刺激的大森林。當(dāng)讀到《阿凡提的故事》，聰明的阿凡提用智慧制服那些買東西不給錢，專門剝削老百姓的勢(shì)力富人時(shí)，阿凡提的聰明和勇敢特令我敬佩。
我不但愛(ài)看小說(shuō)，更愛(ài)看作文選。因?yàn)樽魑倪x里有許許多多和我同齡的小朋友們
寫的佳作，里面的內(nèi)容很貼進(jìn)我的生活，仿佛就發(fā)生在我身邊。文章里不僅有好詞、
好句，而且每一篇里都蘊(yùn)藏著一個(gè)道理，那些道理可以讓我們更好的學(xué)習(xí)，更好的做
人。
我愛(ài)讀書，書給了我知識(shí)的樂(lè)趣，書是我生活中不可缺少的好伙伴。
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇23
書籍是知識(shí)的寶庫(kù)，是智慧的海洋。孩子從小愛(ài)讀書，就能夠不斷地吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)為提升綜合素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
重視讀書，會(huì)給你帶來(lái)樂(lè)趣。使好讀書成為伴隨你一生的好習(xí)慣。
讀書可以使人們的生活更加充實(shí)、更加豐富，有了知識(shí)，才能使人的思想境界得到提升。
讀書好，好讀書，讀好書。讀書不是證實(shí)人有多聰明，而是成就你的人生，使你的生活更精彩。我愛(ài)讀書。書是知識(shí)的寶庫(kù)，是它開闊了我的視野，豐富了我的生活；書是人類進(jìn)步的階梯，是它幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！高爾基說(shuō)得好：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”我們不可能走遍世界各地，但書卻可以把我們帶到地球的每一個(gè)角落。一本經(jīng)典的好書，就是一個(gè)完美的世界。這個(gè)世界里，有教室里看不見(jiàn)的山和海；有操場(chǎng)上望不見(jiàn)的云和天；有黑板上寫不出的色彩；有課本里翻不出的畫面。與好書相伴，是一件非常幸福的事情。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有書，我們就擁有美好的明天！同學(xué)們，書是智慧的源泉，書是進(jìn)步的階梯。和我一起熱愛(ài)讀書吧！讓書香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓書籍滋潤(rùn)我們的人生！讓我們一起攜手，走進(jìn)這個(gè)繽紛而神奇的美麗世界吧！
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇24
偉大的作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。只有讀書才能讓我們的生活充滿色彩，許多人認(rèn)為教科書枯干無(wú)味，于是更偏向于那些漫畫書，其實(shí)在我看來(lái)書是充滿樂(lè)趣的！不信？那么請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
書中蘊(yùn)藏了豐富多彩的故事，它可以使我們身臨其境，讓我們?nèi)ジ惺苣切┟赖漠嬅�，同時(shí)也讓我們了解中國(guó)由衰到盛的過(guò)程，并且也讓我們了解了那些屈辱的歷史事件 ——南京大屠殺，又如“九·一八事變”、“盧溝橋事變”，你之所以可以了解到這些事件，難道不是從課本上得到的嗎？但是有些人卻寧愿賣掉教科書去買那些漫畫書，在我看來(lái)實(shí)在是太呆了，其實(shí)讀書可以使在不開心的時(shí)候變得快樂(lè)，并且它可以使你談忘一切不開心的事，書還可以使你如獲至寶。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，的確如此。許多人認(rèn)為知識(shí)枯干無(wú)味，其實(shí)是不會(huì)正確的讀書，他們讀書都是無(wú)目的讀當(dāng)然不會(huì)有所收獲，我認(rèn)為在平靜的狀態(tài)下和急躁的狀態(tài)下讀書所得的收獲都是不一樣的。因?yàn)橹挥衅届o的狀態(tài)下才會(huì)品味出書中的精華，我一個(gè)人坐在書房里捧一本書靜靜的閱讀，讓文章中那美麗的文字進(jìn)入我的心扉。同時(shí)在我不開心時(shí)我也喜歡讀書，因?yàn)樵谀菚r(shí)書有如一劑藥可以使我恢復(fù)笑容；它可以使我暫時(shí)擺脫煩惱，使我忘卻不開心的事。仔細(xì)品味，我讀出書中種種神奇，讀出了作者的人生經(jīng)歷，讀懂了書中的道理，了解了造成神奇的奧秘。
書是人類進(jìn)步的階梯，它指引我們走向知識(shí)的殿堂；它又如一把金鑰匙打開知識(shí)的大門，使我們?cè)谄渲凶杂傻娘w翔，我相信讀書的日子不會(huì)無(wú)聊。
我愛(ài)讀書，因?yàn)樽x書樂(lè)趣千萬(wàn)多。
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇25
書是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品；書是人類進(jìn)步的階梯；書是我們陶冶情操的幫手；書是我們開闊視野的同伴，讀書，在書中攝取知識(shí)無(wú)疑是一種樂(lè)趣。
在書中，魯賓遜帶領(lǐng)我領(lǐng)略勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，開辟荒島，無(wú)謂的對(duì)抗困難，再到更加美好的住所與環(huán)境；在書中，諸葛亮帶我明白草船借箭的奧秘，帶我欣賞火燒赤壁與多個(gè)不同的事例，帶我明白沉著冷靜是對(duì)抗困難的重點(diǎn)；在書中，愛(ài)麗絲帶我進(jìn)入神秘的兔子洞，領(lǐng)略最美麗的童話，為我開辟新的童話世界；在書中，尼爾斯騎著家鵝為我開闊視野，經(jīng)歷重重困難，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打雨雷電交加，瀏覽整個(gè)瑞典。在書中，無(wú)數(shù)個(gè)童話，無(wú)數(shù)個(gè)寓言故事，無(wú)數(shù)篇散文，無(wú)數(shù)種不同生活的美，在我心中像流淌著的河水，貫穿了整片心田。
我曾隨著朱自清領(lǐng)略春的美，春的好，仿佛“紅的似火，粉的似霞，白的似雪”的場(chǎng)面還在我眼前，久久的回蕩著，呈現(xiàn)著。我從隨著老舍先生看遍人間丑惡，看遍春節(jié)的熱鬧，猶如北京的春節(jié)所包含的種種，我都銘記在心。
與諸葛亮一同想起“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”一同討論對(duì)付曹操的謀略的感覺(jué)甚好；與宋江，吳用等人領(lǐng)略了“武松打虎”和“魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的場(chǎng)面，我深深感到他們團(tuán)結(jié)的力量，本能戰(zhàn)勝黑暗，卻終被朝廷殺害的失落與絕望；這時(shí)又好似在曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》中與林黛玉討論詩(shī)詞歌賦；時(shí)不時(shí)又跑到湯姆叔叔的身旁，看到黑人的可憐與白人的殘酷。
俗話說(shuō)的好“書中自有黃金屋”讀書是好的，我從書中領(lǐng)略到各種堅(jiān)強(qiáng)與拼搏，觀賞春夏秋冬的美景，漂進(jìn)童話的海洋，書為我們打造了很多，使我收獲了不同的樂(lè)趣與知識(shí)。
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇26
陳全忠在《大地上的讀書人》中寫到，有一批讀書的人蝸居在小鎮(zhèn)上，環(huán)境條件非常貧乏，沒(méi)有書，也沒(méi)有實(shí)驗(yàn)器材。日子很苦�？勺髡叻樗麄�?cè)阪?zhèn)上留下的字跡�！翱吹降闹挥凶x書、研究、做學(xué)的豐富記憶，更多的是對(duì)國(guó)運(yùn)、天下事的遠(yuǎn)視而不見(jiàn)對(duì)物質(zhì)困苦的埋怨”是怎樣讓一代代讀書人如此坦然地遠(yuǎn)離富足不覺(jué)得苦呢？
這些讀書人的心里，讀書是最快樂(lè)的事情。為了他放棄對(duì)物質(zhì)的追求，對(duì)功利的渴望，甚至放棄多年以來(lái)的夢(mèng)想。讀書人的內(nèi)心的聲音，他們心底的聲音是什么呢？“讀書吧！他是你快樂(lè)。只有快樂(lè)就足夠了”好像航海的人遇見(jiàn)歌聲誘人的海妖，明明知道會(huì)受到磨難或者失去生命，可是偏偏抵御不了誘惑。就這樣一代一代的讀書人因?yàn)闆Q意要親近讀書的樂(lè)趣而告別了奢華的地方，扎根在“大地”上。
我每天都在讀書每天都在寫作業(yè)，要拋棄一切不愉快專心讀書。忙的焦頭爛額的時(shí)候總會(huì)想起關(guān)于讀書人的故事，鑿壁偷光到懸梁刺股，終究學(xué)不來(lái)他們的抉擇與淡然。在這個(gè)浮躁的社會(huì)里，還有多少人能不乎物質(zhì)名利，一心追求滿足，有多少人？還有多少人執(zhí)意為自己的靈魂找一條出路？“大地上的讀書人”做到了，他們孜孜埋首于卷冊(cè)筆墨之間，自得其樂(lè)，讓自己的靈魂有了歸宿。正因如此，他們才有足夠的勇氣與毅力拒絕鎮(zhèn)外世界的喧鬧。
讀書帶給讀書人趣味，讓他們心甘情愿地親近于書本。也許真的只要心甘情愿，任何事情都可以變得簡(jiǎn)單，任何困難都能迎刃而解。無(wú)欲則剛，大就是這個(gè)境界。告別浮，躁、靜心讀書，需要的不僅僅是專注還要堅(jiān)信讀書能帶給你堅(jiān)持與抵抗一切挫折的樂(lè)趣。
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇27
寒假的時(shí)候，我的一位姐姐來(lái)到我家，她拿了兩本書，我說(shuō)：“你看吧，但是你要注意不要弄壞了，這可不是我的書，下一個(gè)星期我還得還給人家呢。”我就看了一會(huì)兒。
到了晚上，我姐姐回家了，但是她忘了拿書了但是她忘了拿書了，我想還給姐姐，又想看上一個(gè)晚上，所以我就先不給姐姐送去了，晚上我吃飽了之后，就在我書柜旁讀那兩本書，我熬夜熬到了兩點(diǎn)半才看完的那兩本書，于是，我又想起了在書里我不會(huì)讀的字，我就打開書，一頁(yè)兩頁(yè)，我像一匹餓狼，飛快的找著，終于找到了我不會(huì)讀的字，我就飛快的查了查字典，雖然，我知道了那個(gè)字讀什么，但是這本書是怎樣寫的我仍然不知道。
第二天早上，我姐姐來(lái)到了我家說(shuō):“我的那兩本書呢!我就說(shuō)：“在那呢，然后，我姐姐才拿回家的，但是，那兩本書我已經(jīng)讀完了，在我姐姐上學(xué)的時(shí)候，我急匆匆的跑到了姐姐家，問(wèn)了我姨說(shuō)：“姨，你知道我姐姐的書在那里嗎？我姨說(shuō)：“知道呀！你找你姐姐的書干嘛呀!”我就說(shuō)了一聲：“我想看唄”。姨說(shuō)：“那你就看吧!但是，你姐姐來(lái)了你可得拿回來(lái)呀！”哦，我知道了。于是我就挑了一本書，回到家以后，我就盯到了書上，爸爸.媽媽腳的時(shí)候我就當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)；就是你個(gè)耳朵聽(tīng).一個(gè)耳朵冒是的。我看了一個(gè)星期后才看完的那本書。
我看了看表，姐姐快放學(xué)了，我就飛快的把書還給了我姨，但是，我姨沒(méi)給我姐姐說(shuō)，但是我讀的那本書里有一句說(shuō):“做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，撒謊的小朋友或大人都不是好人孩子或好人。所以我一定得給姐姐說(shuō)這件事。
上午的時(shí)候我去了姐姐家把這件事給姐姐說(shuō)了之后，姐姐說(shuō)：“ 你不用擔(dān)心，我不會(huì)說(shuō)你的，我的書就是你的書，你就隨便看吧！
從那以后，我就天天去我姨家去看書，直到讀完我姐姐買的書為止，所以，書就是你的朋友，一個(gè)你隨時(shí)想去的故地。
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇28
平時(shí)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，根本沒(méi)有時(shí)間干我自己最愛(ài)干的事--閱讀課外書籍。放暑假了，我得好好利用這兩個(gè)月的時(shí)間狠狠惡補(bǔ)一通。這不，一放假，我就拿上媽媽的借書證，一頭鉆進(jìn)他們學(xué)校的圖書館，精心挑選我喜愛(ài)的書。
讀書的好處有很多，媽媽說(shuō)作為學(xué)生，閱讀課外書籍最大的好處就是可以擴(kuò)大知識(shí)面。是的，這個(gè)暑假里我看過(guò)的好幾十本書中，我印象最深的就是一套湖北少年兒童出版社編譯出版的法國(guó)叢書"走進(jìn)大自然"。這套書共有47冊(cè)，其中我最喜歡的是《種植蔬菜》、《急救知識(shí)》、《養(yǎng)狗》、《鄉(xiāng)村里的玩具》、《海邊的發(fā)現(xiàn)》、《火和烹調(diào)》、《小木匠》等幾本。
《火和烹調(diào)》這本書講的是我們每個(gè)人都很向往的野炊。帶什么炊具、怎么挖爐灶、怎么生火、怎么做吃的……這本書教會(huì)我們很多有關(guān)野炊的知識(shí)，為郊游野炊增添了無(wú)窮的樂(lè)趣�？戳诉@本書后，我恨不得馬上就和小伙伴們?nèi)ヒ按�，�?lái)做一回廚師，讓小伙伴們嘗嘗我做的菜。
《小木匠》這本書告訴我們只要肯自己動(dòng)手，按照書中的指導(dǎo)，我們就能制做出各式各樣的家具，用這些自制的家具布置我們的房間，那會(huì)是多么別有風(fēng)味啊！書中有關(guān)如何制做樹枝家具、木條家具、木版家具、竹制家具等內(nèi)容最有意思。看完之后，我真想到郊外去收集些樹枝、木條、小竹子回來(lái)，用釘子或螺絲把它們組裝成一件件精美別致的家具。
對(duì)了，還有一本叫《浮動(dòng)的器具》的書也很有意思，它教會(huì)我如何用木材做船，用鐵桶造筏子，實(shí)現(xiàn)做浴缸船的愿望。想想真是可惜，為什么沒(méi)早點(diǎn)讀到這本書，不然上次到大連、到連云港去時(shí)，坐在自制的小筏子上漫游大海，那該多么令人羨慕，多么爽��！
總而言之，這套書讓我學(xué)到了許許多多的知識(shí)，教會(huì)我如何燒菜、做家具，怎樣識(shí)別可食與有毒的蘑菇，怎樣識(shí)別動(dòng)物的足印，等等，等等。因此，我很喜歡這套書。通過(guò)閱讀，我還獲得了不少樂(lè)趣。有時(shí)間來(lái)閱讀自己喜歡讀的書，真好�。�
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇29
呼呼，有到了讀書的時(shí)間了，真是太棒了，肯定又有好玩的東西在書中等著我呢！呵！“讀書如此有趣，引無(wú)數(shù)讀者競(jìng)折腰�！甭�(tīng)我這一番嘮叨后，你是不是也有了讀書的興致了呢？那就和我一起盡情地去書海中遨游吧！《西游記》一書，大家可能都看過(guò)吧，那么就讓我們一起回顧一下吧！
《西游記》的作者是吳承恩，江蘇淮安人。此書共一百回，可分兩大部分：第一至十二回是全書的引子，其中前七回講孫悟空的出身和大鬧天宮等故事，為他的神通廣大和后來(lái)追隨唐僧氣西天取經(jīng)提供背景資料；第八至十二回則介紹小說(shuō)的另一主人公唐僧，交代了取經(jīng)緣由。第十三至第一百回是故事的主體寫孫悟空皈依佛門，與豬八戒、沙和尚一起保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，一路上經(jīng)歷了九九八十一難，戰(zhàn)勝了各路妖魔鬼怪，終于取到了真經(jīng)，他們自己也修成了“正果”。孫悟空是《西游記》的頭號(hào)人物，他樂(lè)觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活、熱愛(ài)自由、除惡務(wù)盡，充滿了斗爭(zhēng)精神，最受讀者喜愛(ài)。孫悟空左后得到一個(gè)“斗戰(zhàn)勝佛”的光榮稱號(hào)。不知你們有沒(méi)有讀過(guò)這篇文章——《巍巍中山陵》。作者是劉敘杰。大家可能都知道，中山陵是中華民國(guó)的臨時(shí)大總統(tǒng)孫中先生的陵墓，它就坐落于江蘇省城南京東郊的鐘山南麓。中山陵，1926年1月動(dòng)工，3月26日奠基，至1929年基本完成。同年6月1日，孫中山先生的靈柩由北京香山碧云寺運(yùn)來(lái)安葬，但末期工程直到1931年10月才全部竣工。可見(jiàn)，讀書是多么有趣，可以了解各個(gè)國(guó)家及地區(qū)的風(fēng)景名勝和風(fēng)土人情。讀書不僅有以上的作用，還可以使我們的文章寫的更加生動(dòng)傳神；我們和別人交談時(shí)，我們也能流利的說(shuō)出口。
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，讀書是生活中不可缺少的一部分，讀書不光是為了打發(fā)時(shí)間，還要領(lǐng)悟到作者寫文章的意境以及作者要表達(dá)的死相感情。我們一定要多讀書，使讀書成為我們娛樂(lè)的工具吧！
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇30
古人云：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。”書讀得越多，便越能體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。書是知識(shí)的源泉。這話一點(diǎn)也不假，讀書確實(shí)可以獲得許許多多不同的道理。在我成長(zhǎng)過(guò)程中，是書陪伴著我。
兒時(shí)，我愛(ài)看童話書。在書中，我能與白雪公主、灰姑娘等人物暢游在書的王國(guó)里！當(dāng)主人公遭遇悲慘境遇時(shí)，我會(huì)為他落淚，并為他祈禱；當(dāng)主人公擁有美滿結(jié)局時(shí)，我會(huì)高興地眉飛色舞，并為他喝彩歡呼！
我也愛(ài)看小說(shuō)�！度龂�(guó)演義》《封神演義》、《西游記》、《水滸傳》是我的最愛(ài)！每當(dāng)故事發(fā)生的扣人心弦的緊張情節(jié)時(shí)，我的心會(huì)“撲通撲通”地跳個(gè)不停。我喜歡孫悟空，喜歡他的神通廣大；喜歡他的一路上斬妖除魔；喜歡他的那份護(hù)送師傅的決心，盡管師傅對(duì)他念緊箍咒，他也對(duì)師傅不離不棄。
我也愛(ài)看科幻書。特別是《恐龍世紀(jì)》。在書中，我看到了一條又一條恐龍奔騰著，咆哮如雷，一個(gè)又一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面閃過(guò)我的眼前！晚上，大家都睡下了。一個(gè)人靜靜地坐在臺(tái)燈下，書便成了我最好的伙伴。它絮絮叨叨地講出許多新鮮事來(lái)，講出許多道理來(lái)。于是看不了幾頁(yè)，我就忘卻了自己，飄飄然飛進(jìn)書中那個(gè)世界，它授我淵博的知識(shí)，教我一個(gè)又一個(gè)的人生哲理。我感到很快活，對(duì)它的博學(xué)感到欽佩。我感覺(jué)到：讀一本好的書，就是在和一個(gè)高尚的人談話。
書是博古通今的老人，將我?guī)нM(jìn)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，帶進(jìn)戒備森嚴(yán)的皇宮，帶到奇妙多姿的恐龍世界里去。我聽(tīng)到炸彈的轟轟聲，聽(tīng)到天安門前國(guó)歌的演奏聲，聽(tīng)到爆龍狂爆的吼聲……我懂得了美與丑，好與壞，正義與邪惡，也懂的了一句話：忘記過(guò)去，意味著背叛�！�
從小我就喜歡看《童話故事書》，時(shí)�？吹萌朊浴Ｎ視�(huì)為書中的主人公而悲而喜。主人公的悲慘遭遇，總是牽動(dòng)著我的心，總能給我莫大的教育。我也讀小說(shuō)。《三國(guó)演義》中諸葛亮的神通廣大、神機(jī)妙算，令我贊嘆不己。諸葛亮博學(xué)多識(shí)，擁有超人的智慧、豁達(dá)的心胸和獨(dú)特的見(jiàn)解。他讀破萬(wàn)卷書，知曉天下事，他給我感悟：擁有智慧，就是擁有財(cái)富。
我經(jīng)�？醋魑臅@使我的作文有進(jìn)一步的提高，我在書中積累的大量好詞好句常常成為我文章的“點(diǎn)睛之筆”，使我的作文在班上一直名列前茅呢！有人問(wèn)我怎樣寫好作文，我會(huì)跟他說(shuō)要多與“朋友”交流！其實(shí)，這個(gè)朋友是——書！
有一次，我在房間里看《水滸傳》。媽媽叫我出來(lái)吃飯，我隨隨便便地回答了一聲：“哦！馬上出來(lái)了！”可身子一點(diǎn)兒也不肯挪動(dòng)。媽媽生氣地走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“快點(diǎn)出來(lái)！”我才依依不舍地走出去了�？磥�(lái)啊，有一句話說(shuō)得，“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”還是我的補(bǔ)品呢！
我更愛(ài)讀詩(shī)。有時(shí)留連于“明月松間照，清泉石上流”的意境，有時(shí)生發(fā)“國(guó)破河山在，城春草木深”的傷感，有時(shí)又獲得“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的體驗(yàn)�！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍鸥Φ倪@兩句詩(shī)，更給我無(wú)限的感慨。如果我們讀書只求“萬(wàn)”而不求“破”的話，是永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到“神”的境界的。這個(gè)“破”正是研究讀書的質(zhì)量和效果。所以讀書不但要讀萬(wàn)卷，還要破萬(wàn)卷。
書，是甜甜的蜜桃，是青青的橄欖，是清香濃密的茶，也是紅通通的辣椒。酸甜苦辣，味味俱全。只要細(xì)心品位，認(rèn)真體驗(yàn)，就能從中找到無(wú)限的趣味！書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。學(xué)記曰：“雖有佳肴，佛食，不只其旨；雖有至道，佛學(xué)，不知其妙。是相對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。
我們每一個(gè)人一定要多讀書，因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，書讀百遍，其義自現(xiàn)，我們多讀書才能博古通今、增廣見(jiàn)聞啊！
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇31
談到讀書，有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“讀書苦啊”。是的，讀書并不是一件容易的事，他需要?jiǎng)幽X，用心去記，還要有毅力。其實(shí)讀書也很快樂(lè)，讀一本好書，就像和許多高尚的人說(shuō)話一樣。
我從小就十分喜愛(ài)讀書，和書結(jié)下了不解之緣。我把書當(dāng)作了生活中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書就像饑餓的人見(jiàn)到面包一樣，抓住不放。爸爸媽媽給我的零花錢，我每次都舍不得花，用這些錢來(lái)買書。每次星期天的時(shí)候，我都會(huì)去新華書店買書。常常都是在爸爸媽媽的催促之下才肯離開書店。每逢生日時(shí)，爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物？我總是不假思索脫口而出：“書、書、我要書�！�
在我的房間里擺放著兩個(gè)大書架，里面全是書。以前是小小薄薄的連環(huán)畫，可現(xiàn)在是大大的厚厚的百科全書。為了看書，曾經(jīng)放棄多少次和小朋友玩耍的機(jī)會(huì)，而是靜靜的一個(gè)人在家里看書，流連忘返。書就像一位智慧的老人，在不斷地鼓勵(lì)我；又像一位真誠(chéng)的朋友，和我面對(duì)面的談話。
我愛(ài)讀書，就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園中快活地采蜜。那里面的小說(shuō)教我做人的道理；那里的童話讓我認(rèn)識(shí)到真與假、美與丑……所以讀書成了我生活中的必修課。
書是萬(wàn)花筒，書是大花園，書里的生活豐富多彩，書里的世界五彩繽紛。來(lái)吧！同學(xué)們，讓我們一起拿起書，步入知識(shí)的海洋，分享無(wú)窮的快樂(lè)吧！
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇32
讀書不是枯燥的，書本里的知識(shí)豐富而有趣。當(dāng)自己讀完一篇文章或是一本書時(shí)，自己就 會(huì)感到又學(xué)會(huì)了很多東西。當(dāng)自己內(nèi)心很煩悶時(shí)，讀書可以讓自己把煩悶的心情化解到奇妙的方塊字里。讀書可以讓自己感到世界很美妙，會(huì)讓自己領(lǐng)悟到許多人生的哲理。
我自己喜歡看書，但看的書多數(shù)是中國(guó)的古典名著。不要說(shuō)那些書是看不懂的，多看多讀，不用你查字典就會(huì)明白的。中國(guó)的四大名著，《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》這些書也常見(jiàn)，婦孺皆知。這些書里的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，有一句是可以來(lái)形容這些書：字字看來(lái)皆識(shí)血，十年辛苦不尋常。讀一本好書，相當(dāng)于讀這部書的作者的內(nèi)心世界�？梢韵氲阶髡呤窃鯓拥目嗨稼は�，嘔心瀝血些的一個(gè)詞語(yǔ)或一句話，這一本書包含了作者多少心血��！難道就不值得我們學(xué)習(xí)嗎？四大名著里的《紅樓夢(mèng)》里面也有很多詩(shī)句，激勵(lì)我們學(xué)習(xí)，那就是：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章�！兜茏右�(guī)》里面講了人首先要做的市井，如入則學(xué)：父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須靜聽(tīng) 父母責(zé) 須順承。
書里面的一些東西是我們一生中重要的東西，一些人可能是應(yīng)為書本里面的道理而改邪歸正�？鬃硬皇钦f(shuō)過(guò)這樣一句話嘛“溫故而知新，可以為師矣！”意思就是讓我們反反復(fù)復(fù)的讀這一本書。書讀百遍，其義自見(jiàn)。這也是我們讀書的意義��！我是不知道其他人是怎么想，反正自己是愛(ài)古，惜古，讀古。古代的書籍，古代的詩(shī)詞。古代的一句話也能替代現(xiàn)在的一大串白話文。古代的書籍讀起來(lái)特別有意思。
讀書不是枯燥的，書本里的知識(shí)豐富而有趣。當(dāng)自己讀完一篇文章或是一本書時(shí)，自己就會(huì)感到又學(xué)會(huì)了很多東西。當(dāng)自己內(nèi)心很煩悶時(shí)，讀書可以讓自己把煩悶的心情化解到奇妙的方塊字里。讀書可以讓自己感到世界很美妙，會(huì)讓自己領(lǐng)悟到許多人生的哲理。
讀書不枯燥，至少這是我自己這樣認(rèn)為的，應(yīng)為我自己就是書本的受益者！
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇33
“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮�！睍侨祟愖詈玫呐笥�；書，是我們地球所有的營(yíng)養(yǎng)品，沒(méi)有了它，就沒(méi)有我們大家那么聰明的頭腦。讀書，是大家走向光明而偉大的事業(yè)。因?yàn)樽x書使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，使我們變得更加聰明。
在許多的書中，我最愛(ài)看《徐悲鴻學(xué)畫的故事》，作者徐悲鴻從小就刻苦學(xué)習(xí)，一年后，他終于畫出了出色的油畫，受到法國(guó)有名藝術(shù)家拉蒙先生的好評(píng)。他還多次在繪畫比賽中獲得比賽第一名，轟動(dòng)了整個(gè)巴黎的美術(shù)界。他為中國(guó)人民爭(zhēng)了一口氣。故事告訴我們，只有在困難前不低頭，不屈服，加倍努力，克服種種困難，才能達(dá)到自己的目的。我心里一直想，如果我們每一個(gè)人，都能像徐悲鴻那樣，刻苦讀書，努力再努力，那一定會(huì)出更多的人才，我們的社會(huì)一定會(huì)變得更加美好。
記得小時(shí)候的時(shí)候，我是不愛(ài)看有字的書，而且，我喜歡看漫畫，有一次，爸爸出去買了一本《水滸傳》，我說(shuō)：“《水滸傳》好不好看？”爸爸說(shuō)：“是《水滸傳》”。那爸爸先借這本書給你看，那兒有字典不會(huì)你就查字典，到時(shí)，我就來(lái)抽你朗誦。當(dāng)時(shí)，就覺(jué)得小菜一碟，可惜是，我便坐在椅子上坐著苦惱，爺爺跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“小華，遇到什么困難？”我說(shuō)：“我不會(huì)找字典。”爺爺就在教我查字典，一周后，我在書店看書，并買了五本書，回到家，爸爸以為是不健康的書，就把書扔在垃圾桶里，我一邊哭一邊鬧。我這才明白，沒(méi)有書，就像鳥兒沒(méi)有翅膀，就像吃面包時(shí)味道都沒(méi)有了。真可惜！這才知道，書是多么重要。“我讀書，我快樂(lè)�！弊x書是一件令人開心的事，讀書是人類遨游的道路。有時(shí)候，故事中的情節(jié)是喜哀悲樂(lè)的，而且我們是一個(gè)優(yōu)秀的閱讀者也感受得到。
讀書就像喝了一杯清新的綠茶，看書就像白糖、辣椒、檸檬、苦瓜一樣經(jīng)過(guò)酸甜苦辣的日子一樣，不能控制住自己的心情。書，是我一生伴隨的伙伴，是它帶給我快樂(lè)，帶給我幸福和無(wú)比的樂(lè)趣。
同學(xué)們，讀書都是我們大家最想的、也是父母所希望我們自己的孩子好好學(xué)習(xí)的事情，長(zhǎng)大做個(gè)有出息的小孩子吧！在書中我吸取了很多的知識(shí)，你們吸取了多少了？有空就應(yīng)該博覽群書，像一只奔忙的蜜蜂永遠(yuǎn)都沒(méi)有停止過(guò)。我愛(ài)讀書，更愛(ài)我自己一生的好朋友。
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇34
時(shí)間沖淡了一切，帶走了我的童年，卻帶不走我對(duì)書的鐘愛(ài)。也不知道是什么時(shí)候開始我愛(ài)上了讀書。
有人說(shuō)，讀書沒(méi)有什么好處。讀書是一種負(fù)擔(dān)，讀書時(shí)猶如把自己關(guān)在一個(gè)密不通風(fēng)的籠子里，讀書仿佛在接受魔鬼訓(xùn)練一般，使你生不如死，讀書是多么痛苦，它是致人于死命的毒藥。這只是那些文盲的看法，我卻覺(jué)得讀書的好處多多。我認(rèn)為書是人類進(jìn)步的階梯，進(jìn)步的階梯，書是人類無(wú)聲的老師，書是我們的知心好友，書是營(yíng)養(yǎng)的藥丸，書是精神食糧，書讓我們走進(jìn)了一個(gè)極樂(lè)世界，那里簡(jiǎn)直是天堂。讀書是一種美的享受。讀書，讓你像走進(jìn)了仙境一樣，讀書讓你的童年生活更加富有色彩，讀書陶冶了你的情操，減輕了你的疲勞，忘掉了你的煩惱，讀書是五彩的調(diào)味料。與其叫我在玩中消耗時(shí)間，不如叫我到書的海洋中遨游。
在我不懂事之時(shí)，我見(jiàn)書如見(jiàn)鬼，可隨著時(shí)間的流逝，我長(zhǎng)大了，我知道什么是真正的享受，我學(xué)會(huì)了享受讀書的樂(lè)趣。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書不僅可以享受樂(lè)趣，而且對(duì)你有很大的幫助。書讀多了，寫起文章來(lái)，也會(huì)如行云流水一般，說(shuō)起話來(lái)也文彬彬的，不是很好嗎?
讀書為我的生活增添了許多樂(lè)趣，我也自覺(jué)樂(lè)在其中。我的童年就是書本陪我度過(guò)的。想要享受讀書的樂(lè)趣，只有先讀書。只有讀書，你的生活才有意義，你的人生才會(huì)綻放出光芒，你也才不會(huì)虛度此生。
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇35
在童年的時(shí)光里，我就非常熱愛(ài)讀書，渴望讀書。我的讀書范圍很廣，《西游記》、《茶花女》、《百萬(wàn)英鎊》、《草房子》、《小淘氣尼古拉》、《福爾摩斯探案全集》、《中華上下五千年》、《小英雄雨來(lái)》……我都看！一遍遍的讀書感受有所不同，書里的故事情節(jié)對(duì)你的“誘惑力”別提有多大了！
我的讀書時(shí)間一般是在馬桶上度過(guò)的。因此，想要舒舒服服地在那兒墩上一個(gè)小時(shí)，還是得冒風(fēng)險(xiǎn)的。如果被大人發(fā)現(xiàn)，那種令人難堪的滋味可就不好受嘍。
有一次，我正在練小提琴。突然，我的腦袋中閃過(guò)一個(gè)怪念頭：待會(huì)兒上廁所的時(shí)候，順便帶一本書看看，好享受享受。我邊想邊偷著樂(lè)，心里喜滋滋的，別提有多高興了。過(guò)了一會(huì)兒，我放下手中的琴，說(shuō)道：“我去上個(gè)廁所噢！”，便躡手躡腳地走進(jìn)房間，找了一本書和一支筆，把它們夾在衣服里，靜悄悄地走進(jìn)廁所，取出《福爾摩斯探案全集》，小心翼翼地翻開書，如釋重負(fù)地松了口氣，臉上露出了掩飾不住的微笑。雖然這樣“偷偷地”還是頭一次，但是，我實(shí)在抵擋不住書籍對(duì)我的“誘惑力”！我拿起筆，把好詞好句劃下來(lái)，眼睛死死地盯著書本，仿佛它有著巨大的魔力，把我深深地吸引著。使我一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒雙眉緊鎖，一會(huì)兒又露出憎恨之情。那些形象生動(dòng)的人物讓我忘記了時(shí)間，也忘記了自己。30分鐘過(guò)去了，從我耳邊漸漸傳來(lái)腳步聲，我急忙把書藏在衣服里�！皡纭保o接著傳來(lái)一陣開門聲。啊！是爸爸，我的內(nèi)心緊張極了，心跳也加快了速度，臉上卻裝作若無(wú)其事的樣子，雙手緊緊捂牢肚皮�！翱鞗_掉吧，都一個(gè)多小時(shí)了！”爸爸開口說(shuō)道。我聽(tīng)了，轉(zhuǎn)身按下按鈕。誰(shuí)知，就在這一刻，那本厚厚的《福爾摩斯探案全集》順勢(shì)滑落到地上，發(fā)出“啪嗒”一聲響。我的心一震，臉“唰”的一下白起來(lái)，變得十分尷尬，仍就不敢正視他的眼睛，連腦袋也是空空的。他撿起書，嚴(yán)肅地走開了。我站在一旁不知所措。心想：被人發(fā)現(xiàn)的滋味真不好受。
這一次，我雖然嘗了一下被發(fā)現(xiàn)偷看書的滋味，但是，我永遠(yuǎn)也忘不了，讀書給我?guī)?lái)的快樂(lè)，為我的生活增添了許多色彩。
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇36
書是人類進(jìn)步的階梯；書是人類知識(shí)的搖籃；書是人類精神的食糧；書如同一位老者陪伴在你的左右……
書就如天上的星星，有很多很多，它們都散發(fā)著自己的光芒，并不遜色于其它書，但在那些書中，定有一本是最閃耀的一本；最讓人愛(ài)不釋手的一本；最讓人百讀不厭的一本；最讓人……而每一個(gè)人都有一本自己覺(jué)得最耀眼的一顆星星，也就是一本書。
我最喜歡的一本書是二十世紀(jì)最有影響力的作品之一，日本著名作家黑柳徹之所寫的《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書講述了作者黑柳徹之小時(shí)候的真實(shí)故事；講述了她才上小學(xué)一年級(jí)就被退學(xué)，到了巴學(xué)園上學(xué)；講述了她在巴學(xué)園的經(jīng)歷和自己永生的改變。
《窗邊的小豆豆》里的一切都讓我好奇，讓我想要知道它的深意；巴學(xué)園里的教學(xué)方法也奠定了黑柳徹之一生的道路。
《窗邊的小豆豆》帶給我了許多的知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)了許多的事物，也給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣。
這本書記錄了黑柳徹之來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)的時(shí)光，這段時(shí)光奠基了她輝煌一生的基礎(chǔ)；而看了這本書的我相信也會(huì)奠定我一生的基礎(chǔ)。
讀書可以清心，讀書可以明理，讀書可以陶冶情操，讀書可以育人，讀書可以……
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇37
正當(dāng)我為寫作愁眉苦臉，絞盡腦汁時(shí)，作文選會(huì)跑來(lái)幫助我，讓我找到靈感；當(dāng)我被數(shù)學(xué)難題團(tuán)團(tuán)圍住時(shí)，數(shù)學(xué)書會(huì)給我解題匙鑰；當(dāng)我無(wú)聊煩悶時(shí)，休閑書讓我頓時(shí)眉開眼笑，心情愉悅。書，是我的良師益友，不斷伴隨我成長(zhǎng)；書，就像一盞指明燈，在我們迷失方向時(shí)指引方向；書，就像我們進(jìn)步的階梯，為我們攀登鋪路；書是我不離不棄的好朋友。
記得我小時(shí)候，常常被朗朗上口的繞口令所吸引，聚精會(huì)神地聆聽(tīng)?zhēng)妆橹�，就能跟著念了。等我能�?dú)自看書時(shí)，常常被書中有意思的內(nèi)容深深迷住，沉浸其中，無(wú)法自拔……
三年級(jí)時(shí)，我看過(guò)的書很多，不過(guò)我一定要推薦這本，風(fēng)靡全校、人氣爆表的《查理九世》！這本書講的是查理和四個(gè)小伙伴的冒險(xiǎn)故事。別以為查理是一個(gè)外國(guó)人，它其實(shí)是一只帶有貴族血統(tǒng)，能說(shuō)會(huì)唱的高智商小狗！看這本書就像自己身臨其境一樣，和他們一起經(jīng)歷一次次，極具挑戰(zhàn)性，驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)旅程。被他們的聰明才智以及團(tuán)結(jié)一致，攻克萬(wàn)難，結(jié)下的深厚友誼和不離不棄的精神所感動(dòng)！
書，為我們鋪開一幅幅美麗的畫卷，帶我們領(lǐng)略大自然的鬼斧神工；書，拓展了我的視野，讓我見(jiàn)識(shí)了大千世界的精彩紛呈；書，為我講述一個(gè)個(gè)幽默風(fēng)趣的故事，引領(lǐng)我做人的道理；書，為我展現(xiàn)中國(guó)悠久的歷史，燦爛的文化。
書是知識(shí)的海洋，我便是一葉小舟，在這書海中暢快遨游，希望自己能成為“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“腹中有詩(shī)書，氣自華”的人。
我嘗到了讀書的樂(lè)趣作文 篇38
一輪清月高懸，絲絲云霧繚繞，如夢(mèng)似幻，恍忽間，散下點(diǎn)點(diǎn)星辰，與我作伴，庭院里，月色如水，在地面晃起陣陣波紋，若此時(shí)手捧圣賢書，朗朗上口，那是多么的閑情逸致�。∧X海中不由得想起一句詩(shī)，“閑門向山路，深柳讀書堂，幽映每白日，清輝照衣裳�！笨上�，可惜，手空空，無(wú)柳伴，真是愧對(duì)了這大好美景。
天下間最樂(lè)之事，莫過(guò)于讀書了，在品書中，你可以盡情與文壇詩(shī)豪談?wù)摚瑑A聽(tīng)他們的思想、心聲，體會(huì)他們的情感。讀書又像一次免費(fèi)的觀光，雅致悠閑的田園山水，巍峨雄壯的名川大山，波瀾壯闊的急險(xiǎn)流水亦或是清寂煙凈的江林，四處奔波，樂(lè)此不疲。
古語(yǔ)有云：書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親，明代詩(shī)人干謙便以如此形象生動(dòng)的詩(shī)句說(shuō)明了他對(duì)讀書的喜愛(ài)，書卷好像是多年不見(jiàn)的老朋友，就算從白天暢談至深夜也猶自開心，書本的吸引力不可謂不大呀！這種感覺(jué)好似上至九重天，上下至深層淵，中間的鴻溝任由自己書寫，若是寫得精妙了，甚至?xí)䲟嵴拼笮α�！讀書能使人得到美好的精神享受，在字里行間感受天地之蒼茫，四海之浩瀚，人類的邈小微不足道矣！四海煙塵猶隔闊，十年魂夢(mèng)每相隨，每當(dāng)此時(shí)，我便想泡上一壺鐵觀音。
在細(xì)細(xì)斟詩(shī)詞之中，唇齒留香。
生活里沒(méi)有書籍，就像沒(méi)有了人生的樂(lè)趣，智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥人沒(méi)有了翅膀。那么，讓我們張開翅膀，用心體悟語(yǔ)書的樂(lè)趣吧！
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