關(guān)于樹(shù)的作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的樹(shù)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樹(shù)的作文 篇1
上一個(gè)星期，我和爸爸用<米老鼠>給的材料，做了一棵十分漂亮的圣誕樹(shù)，遠(yuǎn)看像霧松，太漂亮了，于是，我就問(wèn)爸爸：“不過(guò)是一些水，為什么會(huì)變成這樣？”爸爸說(shuō)：“樹(shù)是厚紙做的，鹽水通過(guò)樹(shù)的纖維往上爬，那些水跑到了樹(shù)尖和葉子的邊沿上，都蒸發(fā)了，又通過(guò)纖維不斷補(bǔ)充，到了最后只剩下一些鹽，鹽結(jié)晶形成了這種針狀的晶體�！痹瓉�(lái)是這樣，我便提意，我們用自己的東西來(lái)做一棵圣誕樹(shù)。
于是，爸爸從單位帶回來(lái)了兩小包鹽，幾張濾紙；藍(lán)色的晶體是硫酸銅；白色的晶體是硫酸銨。
先用剪刀把濾紙剪成樹(shù)的形狀，一次剪成四個(gè)，拼成兩棵樹(shù)，那些樹(shù)有藍(lán)黑的、有白的。把白的樹(shù)染一點(diǎn)藍(lán)墨水，就變成了藍(lán)黑色的樹(shù)。鹽用少量的水分別溶解，備用。
在桌子上放一張塑料紙，把兩袋鹽水一個(gè)個(gè)的剪開(kāi)，把鹽水分別放在塑料紙上，形成圓圓的一團(tuán)水，不讓鹽水到處流淌。再把兩棵樹(shù)一棵一棵依次的放進(jìn)一團(tuán)鹽水中。
過(guò)了一天，那兩棵樹(shù)很硬，一棵是用藍(lán)色鹽水做成的，先把一棵白色的樹(shù)上吸一點(diǎn)藍(lán)鹽水，吸了這藍(lán)色的鹽水，又經(jīng)過(guò)了蒸發(fā)，就變成了一棵藍(lán)色的樹(shù)。因?yàn)橹虚g是鹽水的輸送通道，所以樹(shù)中間部分是白色的。
另一棵樹(shù)就差遠(yuǎn)了，是由一棵白色的樹(shù)染了一點(diǎn)藍(lán)黑墨水后形成的一棵又藍(lán)又黑的樹(shù)，又吸了點(diǎn)無(wú)色的鹽水，水到了樹(shù)尖上又蒸發(fā)，兩邊都是白的一堆堆的像我們吃的鹽一樣！中間是輸送通道，鹽不會(huì)在中間凝結(jié)，中間不會(huì)變白。
實(shí)驗(yàn)過(guò)后，爸爸說(shuō)：“這次我們只是沒(méi)找對(duì)鹽，我們的鹽沒(méi)有形成針狀的晶體，但是我們也有我們自己的風(fēng)味。”我想：沒(méi)有找到?jīng)]關(guān)系，只要做了就可以了，下次再找點(diǎn)別的鹽再做，一定要做的跟它一模一樣。
樹(shù)的作文 篇2
“書(shū)包！你憑什么天天壓在我的背上，不但使別人看不到我那美麗的外表，而且把我的皮膚都?jí)旱陌櫚桶偷摹悖痔�！你以后不要再用你那骯臟的手碰我了，把我都弄臟了。好在今天就要去洗澡了……還有你們幾個(gè)……”平日里愛(ài)出風(fēng)頭，愛(ài)夸耀自己的校服又在批評(píng)宿舍里的其他“同胞”了。
就在他說(shuō)的正起勁的時(shí)候，他的小主人來(lái)了，把他用一張鄒巴巴的報(bào)紙包起來(lái)拿了出去。
“你是什么東西？”校服問(wèn)道。同時(shí)打量著報(bào)紙。
“我是一張報(bào)紙�！眻�(bào)紙回答。
“報(bào)紙？原來(lái)你就是報(bào)紙呀！早就聽(tīng)人家說(shuō)你全身到處都是污點(diǎn)，沒(méi)有一處干凈的地方，今日一見(jiàn)果然名不虛傳�！毙７p蔑的說(shuō)。
報(bào)紙聽(tīng)候一語(yǔ)不發(fā)，沉默著。
“不過(guò)，”校服又接著說(shuō)，“在我看來(lái)，你根本就不像說(shuō)的那么美。你不僅滿身污點(diǎn)，還皺巴巴的。大家真是太抬舉你了！”校服的語(yǔ)氣更加輕蔑了。
而報(bào)紙卻依然一語(yǔ)不發(fā)，沉默著。
“我雖然一會(huì)兒就要去洗澡了，但是我不希望我的身體變的更臟，所以你最好離我遠(yuǎn)點(diǎn)……”校服好象還想說(shuō)什么，可是被他的主人拿了出去。
然后，他的主人把他放進(jìn)了洗衣盆去洗。洗完后，把他掛在了一棵老槐樹(shù)上。
“我今天怎么這么倒霉，又挨了一個(gè)丑八怪。”校服自言自語(yǔ)的說(shuō)著。
不料，這話被老槐樹(shù)聽(tīng)到了。老槐樹(shù)生氣的說(shuō)：“你剛才說(shuō)什么？我沒(méi)有聽(tīng)清楚，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍�！�
“我說(shuō)你是個(gè)丑八怪，怎么了？”校服大聲叫道。
“你竟敢說(shuō)我是丑八怪，你是不是想提前去見(jiàn)閻王？”老槐樹(shù)邊說(shuō)邊用力搖動(dòng)樹(shù)葉發(fā)出了沙沙的聲音。
“你想干什么？我告訴你，我才不怕你呢！”校服的聲音開(kāi)始顫抖了。
“不怕？好！信不信我把你搖下去？”說(shuō)著老槐樹(shù)搖的更加用力了。
校服的身體失去了平衡，這把他嚇壞了，急忙求饒：“不要，不要……我可剛洗完澡呀，我可不想馬上就變臟�！�
可是老槐樹(shù)校服根本聽(tīng)不進(jìn)去，反而搖的更加厲害了。最終把校服搖了下去。
就在校服快要落地的那一剎那，一直在旁邊的報(bào)紙跑了過(guò)來(lái)，他想去接住校服。
校服離地面越來(lái)越近，最終落在了報(bào)紙上。校服安然無(wú)恙，可報(bào)紙卻粉身碎骨了。
校服看了看死了的報(bào)紙?zhí)痤^來(lái)笑著對(duì)校服說(shuō)：“你想殺我，可是你沒(méi)有做到，卻殺了自己的一個(gè)同類(lèi)――另一個(gè)丑八怪。哈哈……“
這句話真正的激怒了老槐樹(shù)，他說(shuō)：“人家為了救你才死去，你不但不感激他，還取笑他。”說(shuō)著將自己身上最粗大的一根樹(shù)枝向校服打去……
從此，校服再也沒(méi)有原來(lái)那漂亮的皮膚了，去而代之的是一道深深的疤痕。
樹(shù)的作文 篇3
曾經(jīng)幾時(shí)，院子里平靜的多了一棵小樹(shù)。筆直的駐扎在泥土里。在眾多又矮又小的花叢中，它顯得那么孤伶伶，隨風(fēng)搖曳；看上去它是那么纖細(xì)，弱不禁風(fēng)。我不禁一顫，怯生生地問(wèn)媽媽?zhuān)骸八芑顔幔俊眿寢寛?jiān)定的說(shuō)能。我的眼里流露出了一絲懷疑，看了看小樹(shù)又若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此我便留意著它的成長(zhǎng)。
由于求學(xué)的原因我去了外地�？鬃诱f(shuō)“逝者如斯夫，不舍晝夜。第二個(gè)月我回家時(shí)，小樹(shù)竟有我一般高了。它伸出了寬大的手掌，吐出了碧綠的嫩芽。我很驚鄂，欣然的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屩皇堑男α诵�。時(shí)光在平平淡淡中走逝，在不知不覺(jué)中流淌。轉(zhuǎn)眼間春天悄然無(wú)逝的走了，迎來(lái)了酷熱的夏天。今年的夏天熱的出奇，人人都有種窒息的感覺(jué)，空氣中彌漫著干燥的氣息。我來(lái)到院子里看看，土地已經(jīng)漸漸干裂，院子里的花草漸漸枯死。顯得蕭疏、清寂。雖是夏天，卻不見(jiàn)昔日的綠意盎然�？蔹S的顏色和烈日的陽(yáng)光相互映襯，讓人在炙熱的夏日里感到了秋天的蕭條、幽靜。早已飛逝的思想潛移默化的轉(zhuǎn)移到了死的悲涼。就在遐想的那一瞬間，我不經(jīng)意的看到了枯死的.樹(shù)葉下暗藏著新的嫩葉。那一刻我的心震撼了，在這么惡劣的環(huán)境中，它依然魏顫顫的成長(zhǎng)，在它的體內(nèi)流淌著一種不屈服命運(yùn)的汁液。我在失望中有些慰籍。
夏日的高溫雖熱烈但短暫，小樹(shù)在這次歷難以后生長(zhǎng)的更快。在歲月的摩挲中，雖然有風(fēng)霜雨雪、陽(yáng)光雨露，小樹(shù)依舊堅(jiān)忍灑脫。小樹(shù)的成長(zhǎng)給我一個(gè)有力的啟示：——做人要像它那樣，時(shí)時(shí)刻刻都要挺直腰桿，一切坎坷痛苦只是人生旅途中的一種磨練。一切都會(huì)雨過(guò)天晴，在漫長(zhǎng)的生命旅途中，又不是總有陽(yáng)光，坎坷和泥濘難以避免。我們只有“踏穩(wěn)腳步”勇敢地迎接挑戰(zhàn)，堅(jiān)信“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”小樹(shù)在磨練中成長(zhǎng)的更快，生長(zhǎng)的更加高大，人在磨難中能更加優(yōu)秀。孟子曾云：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為......�！比嗽谀婢持懈訄�(jiān)強(qiáng)，更加聰慧。在經(jīng)歷過(guò)失敗和痛苦后就能享受成功的喜悅。
苦難磨練了人堅(jiān)強(qiáng)的意志，創(chuàng)造了一份與眾不同的人生。
小樹(shù)依舊在成長(zhǎng)，它高大的樹(shù)干、篷密的樹(shù)陰給家里灑下了一片陰涼，它的成長(zhǎng)過(guò)程卻在我的腦海里掀起了一片記憶的浪花......
樹(shù)的作文 篇4
從前，
樹(shù)在一地空土上生長(zhǎng)，
沐浴著陽(yáng)光。
從上一棵樹(shù)的種子
飄落到空白的土壤；
于是有了生命的萌芽
和好奇的張望；
后來(lái)，
樹(shù)在一處星空下生長(zhǎng)，
擁抱著幻想。
希望自己的枝干
能夠伸向銀漢迢迢的遠(yuǎn)方；
祈禱自己的嫩葉
可以撫去鴛鴦失伴的哀傷；
曾經(jīng)，
樹(shù)在一片濃霧里生長(zhǎng)，
籠罩著迷茫。
看見(jiàn)媚惑的蝴蝶
和蜘蛛精心編制的網(wǎng)；
忘記了月光捎來(lái)的囑托
失去了所有方向；
忽然，
一場(chǎng)大風(fēng)帶來(lái)甘露而降
濃霧消散，生靈逃亡；
只剩下樹(shù)接受洗禮
孤獨(dú)，卻不凄涼；
于是，
樹(shù)被風(fēng)雨拯救
根旁成了一方凈土；
養(yǎng)育著樹(shù)生長(zhǎng)
寧?kù)o，又安詳；
如今，
樹(shù)在一方凈土中生長(zhǎng)；
只是
沾染了些風(fēng)霜。
樹(shù)的作文 篇5
冬日里的肅殺已悄然逝去，這一年又在這冬末初春間過(guò)去了。接替它的，是這剛出生的新一年——零九年。當(dāng)新年的第一聲鐘聲敲響，新一年的氣息便久久回蕩在耳邊。新春的號(hào)角已經(jīng)吹響，作為一名中學(xué)生，校園永遠(yuǎn)都是他最向往的地方，難道不是嗎?
在人生的路途中，理想是驅(qū)使人前進(jìn)的法寶。而在新學(xué)期中，目標(biāo)就是在你背后推你的手。目標(biāo)是奮斗的根本。在這個(gè)學(xué)期，我決定端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在學(xué)習(xí)時(shí)，嚴(yán)格要求自我，遵循“今日事，今日畢”的原則�？鬃釉f(shuō)過(guò)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句話的意思是說(shuō)“只讀書(shū)，而不去思考，就會(huì)感到迷惑而無(wú)所得;只是一味的去空想，而不讀書(shū)，就有(陷入邪說(shuō))的危險(xiǎn)�？鬃舆@句話也并無(wú)道理，”所以，我要將讀書(shū)和思考并用。此外，還多做練習(xí)，多看課外書(shū)�！墩撜Z(yǔ)》中有這樣一句話“溫故而知新，可以為師矣�！边@句話是(介紹自己作文)說(shuō)：“復(fù)習(xí)舊的知識(shí)后，能有新的體會(huì)和發(fā)現(xiàn)，就可以做老師了�！边�有一句“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”這句是說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)了，然后按照一定的時(shí)間去溫習(xí)它們，不也愉快嗎?”這都說(shuō)明要想知識(shí)不忘記，最好的辦法就是及時(shí)的復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)。
在學(xué)習(xí)之余，我還要嘗試著完善自我：提高自我控制能力。每當(dāng)主觀愿望與客觀實(shí)際發(fā)生沖突時(shí)，要努力協(xié)調(diào)好沖突，把握住自己。要適當(dāng)?shù)卣故咀约旱膬?yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，還要不斷地從別人身上吸取優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自己的不足。此外，還應(yīng)該勇于接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)自己在班級(jí)體中的價(jià)值，還要學(xué)會(huì)發(fā)展的眼光看待自己。既要了解昨天的“我”，又要認(rèn)識(shí)今天的“我”，更要追求明天的我，實(shí)現(xiàn)自我完善的目標(biāo)。
在我的目標(biāo)中，最重要的是我要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣的力量很大，甚至可以影響人的一生。習(xí)慣的力量起出看起來(lái)似乎很微弱，若如一滴水，甚至一粒看不見(jiàn)的灰塵，以至常常被人忽視。但水滴石穿，當(dāng)人感到習(xí)慣的巨大力量時(shí)，再想改變，就可謂難以。培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量，它可以主宰人生�！绷�(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于塑造健康的人格，使人受益終生。
樹(shù)立目標(biāo)，朝著目標(biāo)邁進(jìn)。
樹(shù)的作文 篇6
一個(gè)春光明媚的早晨，可愛(ài)的小松鼠還在它溫暖的被窩里做著香甜的美夢(mèng)。忽然，它被一陣陣叫聲驚醒了，它又揉了揉眼睛，以為是做夢(mèng)，它仔細(xì)地聽(tīng)了一下，好像是老樹(shù)爺爺?shù)穆曇簟Ｐ∷墒筮B忙跳下床，穿好衣服就飛快地向老樹(shù)爺爺那里跑去，到了老樹(shù)爺爺那，小松鼠問(wèn)：“老樹(shù)爺爺，你怎么了？老樹(shù)爺爺說(shuō)：“小松鼠，我不知道怎么搞的，肚子忽然痛了起來(lái)，你能幫我去找森林里最著名的醫(yī)生——啄木鳥(niǎo)來(lái)嗎？”小松鼠說(shuō)：“老樹(shù)爺爺，當(dāng)然可以，你再堅(jiān)持一下，我馬上就來(lái)。”可小松鼠不是去找啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，而是去找它的好朋友小鳥(niǎo)，它叫小鳥(niǎo)去通知啄木鳥(niǎo)來(lái)給老樹(shù)爺爺治病，因?yàn)樾▲B(niǎo)飛得比它跑得可快多了。不一會(huì)兒，小鳥(niǎo)便把啄木鳥(niǎo)醫(yī)生給請(qǐng)來(lái)了，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生用耳朵在老樹(shù)爺爺?shù)母共孔屑?xì)地聽(tīng)了聽(tīng)，沒(méi)有聽(tīng)到蟲(chóng)子的聲音。于是，它在老樹(shù)爺爺?shù)亩亲由献牧艘粋�(gè)小洞，一看，里面黑黑的，它問(wèn)老樹(shù)爺爺是不是喝了不干凈的水？老樹(shù)爺爺說(shuō)：“昨天，我喝了點(diǎn)黑色的水。”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“那就是污水��！”
這時(shí)候，小魚(yú)浮上來(lái)了，它說(shuō)：“我的肚子也很痛，要是有萬(wàn)能藥水就好了�！贝蠹疫@才知道這全是污水惹的禍，沒(méi)等小魚(yú)說(shuō)完，啄木鳥(niǎo)就把一瓶藥水倒進(jìn)老樹(shù)爺爺?shù)亩亲永�，一�?huì)兒功夫，老樹(shù)爺爺就覺(jué)得舒服多了。
老樹(shù)爺爺?shù)牟『昧�，大家都很高興，可是大家看見(jiàn)小魚(yú)浮在水面上有氣無(wú)力的樣子又覺(jué)得很傷心，怎么樣才能幫助小魚(yú)呢？小松鼠請(qǐng)來(lái)了好多好朋友一起來(lái)商量，大家一起想辦法，終于想到一個(gè)好主意，那就是把河里的垃圾全都撈干凈。經(jīng)過(guò)大家的努力，小河又恢復(fù)了往日的清澈，小魚(yú)又變得活蹦亂跳了，老樹(shù)爺爺?shù)亩亲釉僖矝](méi)有痛過(guò)，森林里又恢復(fù)了往常的寧?kù)o。
大家圍著老樹(shù)爺爺一起唱啊，跳啊，玩得可開(kāi)心了！
樹(shù)的作文 篇7
無(wú)論大家、小家都要有一定的家風(fēng)家訓(xùn)。“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。”是人們常掛在嘴邊的一句話，那么家風(fēng)家訓(xùn)是什么呢?今天就談一談我家的家風(fēng)吧。
所謂的家風(fēng)就是自己家里的風(fēng)氣，家風(fēng)好不好就會(huì)影響到子孫后代。我們中國(guó)的每一個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)家訓(xùn)，我家自然也不例外，我家的家風(fēng)是以德立家，以德治家，團(tuán)結(jié)向上，孝敬父母。父母一直告誡我百善孝為先。家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘，有了它，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走得更遠(yuǎn)。銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一個(gè)好的家風(fēng)家訓(xùn)能讓我更加了解中國(guó)文化的進(jìn)步，讓我們踏出堅(jiān)定的步伐，成為國(guó)家的棟梁之才，長(zhǎng)大為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
自小受到家庭的影響，用勤勞、節(jié)儉的作風(fēng)來(lái)規(guī)范自己的行動(dòng)和價(jià)值觀。我會(huì)努力去做，同時(shí)也會(huì)影響周?chē)娜�，讓他們也做到。遇到師長(zhǎng)能主動(dòng)問(wèn)好，同學(xué)之間搞好團(tuán)結(jié)，有時(shí)和同學(xué)鬧點(diǎn)小矛盾，如果是我的錯(cuò)一定主動(dòng)道歉，不是我的錯(cuò)也不追究，退一步海闊天空嘛!當(dāng)天的事當(dāng)天做，絕不耽誤，每天要運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我希望我家的家訓(xùn)家風(fēng)能世世代代傳承下去，家風(fēng)家訓(xùn)是一種正能量，我們要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己。要從每個(gè)家庭做起，弘揚(yáng)民族精神。
樹(shù)的作文 篇8
星期五，我和劉亦烜約好周日去小區(qū)做“綠色行動(dòng)”——栽樹(shù)。
星期天早上九點(diǎn)一刻，拿著兩把小鏟子，一個(gè)小桶和小樹(shù)苗，我來(lái)到了劉亦烜家樓下，扯著嗓子喊：“劉亦烜——?jiǎng)⒁酂@——”“哎，來(lái)啦！”只聽(tīng)她回應(yīng)一聲，便“咚咚咚“地跑下樓。不一會(huì)兒，她便出現(xiàn)在我面前，我拿起工具，說(shuō)”我們?nèi)ピ詷?shù)！跟我走“我說(shuō)完便跑，劉亦烜也跟上來(lái)了。
我們跑到我爺爺種菜的小院子，里面有許多軟土，我們各用小鏟子，挖了一些軟黃土，用來(lái)種樹(shù)。我們把土塊放在小桶里，“飛奔“到我們的種植地——圓形廣場(chǎng)。我們必須把土塊壓碎，鋪在一塊干土上，然后把小樹(shù)苗插在軟土上。說(shuō)干就干，可是這活說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我們費(fèi)了九牛二虎之力，才把粘成土塊的軟土壓碎，因?yàn)槲覀儾荒苡檬株�，土多臟��！粘在手上，就像摸了牛糞一樣，簡(jiǎn)直令人作嘔!好不容易把土壓碎，我們把樹(shù)苗插進(jìn)土里，哼著小調(diào)回家了。路上，劉亦烜對(duì)我說(shuō)：”世界上又多了一棵小樹(shù)啰！“聽(tīng)了這話我心里甜滋滋的！
樹(shù)的作文 篇9
在我們學(xué)習(xí)的校園里，有著這樣一棵數(shù)。
這棵樹(shù)，在時(shí)間的磨礪中已經(jīng)飽受風(fēng)雨的摧殘。歲月的滄桑，在它身上刻下了一道又一道的印記。
樹(shù)的主干從中間分枝成兩根，翠綠的外衣中隱藏著一絲枯黃，偶爾一片黃葉隨風(fēng)飄落下來(lái)，飄的是那樣輕，那樣慢，宛如一個(gè)要和母親分離的孩子，顯得那般無(wú)奈，那般的不舍。“落葉不是無(wú)情物，化作春泥跟護(hù)花”古人的詩(shī)句寫(xiě)的多么好啊。落葉并不是無(wú)用的，它們自己“摻”在泥土里，為來(lái)年的樹(shù)，來(lái)年的花長(zhǎng)得更好而獻(xiàn)出最后一份力量。
我手一伸，一片枯黃的葉子已落在我手心。春天那生機(jī)勃勃的景象已不復(fù)存在，取而代之的是即死的蒼涼。秋風(fēng)無(wú)情啊!望著那片殘損的黃葉我不禁感嘆。不過(guò)我深信，春天，它一定再度來(lái)臨的。
樹(shù)的作文 篇10
我們的校園里有一位“年邁的老人”——古樹(shù)，它雖將近百歲了，可是魅力卻勝過(guò)當(dāng)年。你看它枝葉繁茂，古木參天，氣勢(shì)磅礴，霸氣襲人。是啊，它的根已深深扎在這片泥土。它頂天立地，歲月滄桑，這種感覺(jué)，在這個(gè)深秋里你才能深刻的體會(huì)到……
秋，是農(nóng)民收獲喜悅的日子，也是草木傷感的日子。因?yàn)�，花木美麗的容顏，柳�?shù)飄逸的秀發(fā)，都要隨著秋風(fēng)逝去。
在這個(gè)季節(jié)里，我們的校園可謂是“秋色滿校關(guān)不住，一堆枯葉飄過(guò)來(lái)”!每天清晨、黃昏，古樹(shù)下都會(huì)有我們清掃落葉的身影，一堆又一堆的葉子落下來(lái)，積了厚厚的一層，好煩吶!古樹(shù)也無(wú)奈地?fù)u著頭，眼睜睜看著一群群“兒女”離它而去!
我們圍著古樹(shù)，用簸箕鏟著投向大地的落葉，不由得抬頭，卻發(fā)現(xiàn)“萬(wàn)黃從中一點(diǎn)綠”。哦，那是沒(méi)有掉落的綠葉，雖然沒(méi)有盛夏時(shí)那樣綠得油亮、嬌嫩，但依然充滿生機(jī)!已是深秋時(shí)節(jié)，雖然古樹(shù)只“成就”了這一小部分綠葉，但是能堅(jiān)持到這個(gè)時(shí)候真是不容易啊!難道它要跟秋天斗一斗，要跟秋風(fēng)、秋雨斗一斗嗎?
我們又好奇地摸了摸古樹(shù)的腰桿，滿是割痕，有的地方樹(shù)皮都快要潰爛掉下來(lái)了!我想，肯定是樹(shù)干把蟲(chóng)子從樹(shù)葉上引下來(lái)了。可是，樹(shù)干圖個(gè)什么呢?真是令人費(fèi)解!同伴們望著這棵大樹(shù)，望著這滿是的枯黃和星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，靜靜地思考，忽然間好像明白了什么，幾乎是異口同聲，大聲喊道：是母愛(ài)!我恍然大悟，可不是嗎，樹(shù)干把蟲(chóng)子引過(guò)來(lái)咬自己，卻把汲取的全部營(yíng)養(yǎng)輸給了葉片，這就是母愛(ài)呀!母親總是把困難和危險(xiǎn)留給自己，把希望和生命給了孩子。那一刻，我們不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
古樹(shù)下，我們繼續(xù)撿拾著那一片片落葉，撿拾著那一份份愛(ài)……
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