高中優(yōu)秀作文【推薦】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的高中優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
高中優(yōu)秀作文1
西方有句名言:“憤怒出詩(shī)人�！敝袊�(guó)古代則有“詩(shī)窮而后工”的說(shuō)法。李白之所以成為偉大詩(shī)人，正是命運(yùn)的窮厄玉成了他。李白的窮厄與憤怒，是他的理想與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈矛盾的結(jié)果。從青年時(shí)代起，詩(shī)人就懷著用世的`熱情和“濟(jì)蒼生、安社櫻”的功業(yè)抱負(fù)，積極投入現(xiàn)實(shí)的懷抱，期待政治上有所作為。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中卻不斷碰壁，一再受挫，“中天摧兮力不濟(jì)”(《臨路歌》)，直至資志以段。韓愈論李白云:“帝欲長(zhǎng)吟哦，故遣起且僵。”(《調(diào)張籍》)在窮厄和挫折中，李白郁積了對(duì)現(xiàn)實(shí)愈來(lái)愈強(qiáng)烈的憤怒，也獲得了對(duì)掩藏在大唐王朝盛世背后的黑暗愈來(lái)愈深刻的認(rèn)識(shí)。這種感情和認(rèn)識(shí)，與詩(shī)人的生活經(jīng)歷并行發(fā)展，推動(dòng)著李白抒寫(xiě)個(gè)人命運(yùn)的抒情詩(shī)顯示了愈來(lái)愈巨大的社會(huì)意義和批判力量。
李白抒情詩(shī)中批判現(xiàn)實(shí)內(nèi)容的出現(xiàn)，自開(kāi)元間“一人長(zhǎng)安”失意后開(kāi)始。一人長(zhǎng)安，是詩(shī)人在從政道路上的試步，但乘興而來(lái)，敗興而歸，在長(zhǎng)安城里兜了個(gè)圈子，碰了一次壁。長(zhǎng)安宮閉近在咫尺，但無(wú)由得近，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被當(dāng)?shù)罊?quán)貴擋了回來(lái)。
現(xiàn)實(shí)的冷酷無(wú)情，激起了血會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗，集中于一點(diǎn)，便是“行路難”;“行路難”便成了詩(shī)人此期抒情詩(shī)的主題，一些重要詩(shī)篇，如《行路難》其一、其二、《梁甫吟》、《梁園吟》、《蜀道難》等，都是表現(xiàn)這一主題的。詩(shī)人對(duì)自己的遭遇深感不平，又大惑不解，他大聲疾呼:“大道如青天，我獨(dú)不得出!”(《行路難》其二)他郁悶填胸，拔劍四顧，想要劈開(kāi)一條出路，然而他“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”(《行路難》其一)，偌大的天地，無(wú)處不是艱難險(xiǎn)阻，使他寸步難行。在一籌莫展的困境中，他焦灼地呼喚:“長(zhǎng)嘯梁甫吟，何處見(jiàn)陽(yáng)春!”((梁甫吟》)至于《蜀道難》，則是采用全面象征的手法，以自然界的山川之險(xiǎn)來(lái)暗喻人生道路的艱危，通篇雖然只字未提人生仕途，但卻是此期抒發(fā)人生艱危情緒最激烈的一首詩(shī)。
高中優(yōu)秀作文2
如果說(shuō)，父愛(ài)是深沉的大海，那么母愛(ài)就是一條涓涓細(xì)流，無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著我們，呵護(hù)著我們。
早就記不清是什么時(shí)候，媽媽教我唱這樣一首兒歌：“淅瀝淅瀝嘩啦嘩啦雨下來(lái)了，我的媽媽拿著雨傘來(lái)接我了，淅瀝淅瀝……”從那之后，每次下雨我都會(huì)唱這首歌，直到現(xiàn)在。
從初一開(kāi)始，我就自己上學(xué)、放學(xué)。那個(gè)時(shí)候媽媽叮囑我“注意安全”“記得帶傘”，我也只是“嗯嗯啊啊”的回答。那是大雨傾盆的一天，我沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)好好帶雨具。我只能借別人的傘走出校門(mén)，然后讓他先走，自己躲在便利店的檐下等著雨停。后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己想得太好了，雨一直下得很大，沒(méi)有停的'意思。我有些焦躁地渡著步子，在有限的地方走來(lái)走去，是不是抬起頭，但雨依舊未停。
不知道過(guò)去了多久，不遠(yuǎn)處走來(lái)了一個(gè)人。那身影很熟悉，剛想叫住，卻又遲疑了一會(huì)。這時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)有人叫我的名字，當(dāng)我感覺(jué)到旁邊有人的時(shí)候，正對(duì)上了媽媽焦慮的眼睛：“沒(méi)澆著吧？”“沒(méi)有�！贝藭r(shí)的語(yǔ)氣沒(méi)有理應(yīng)的欣喜，卻多了一分不耐煩�！澳蔷秃�。今天單位下班早，一猜你就沒(méi)帶傘，所以就來(lái)接你了�！眿寢屆黠@沒(méi)有在意我語(yǔ)氣的好壞�！鞍パ�，快點(diǎn)回家吧�！蔽覜](méi)好氣地說(shuō)。
那天晚上我沒(méi)有睡好。我發(fā)現(xiàn)自己的不對(duì)，卻又不知道該怎樣向媽媽道歉。于是我決定在母親節(jié)那天送媽媽一個(gè)禮物。母親節(jié)那天早上，和往常一樣。我吃完早飯之后，沖著廚房里的媽媽喊道：“我去補(bǔ)課了�！蔽仪那牡匕讯Y物放在餐桌上，貼上了“送給我親愛(ài)的母親”的便利貼，滿(mǎn)意地笑了笑。
回來(lái)后，迎接我的是媽媽那張又哭又笑的臉以及一個(gè)大擁抱。其實(shí)我只是送了這樣一個(gè)東西，就讓媽媽這樣感動(dòng)，反過(guò)來(lái)說(shuō)媽媽又為我做了這么多，我又該怎樣感謝他呢？時(shí)至今日，我想那些東西大概都被丟掉了。知道我發(fā)現(xiàn)我送的禮物都被裝在一個(gè)盒子里，包括那條做得很難看的貝殼項(xiàng)鏈和那張字寫(xiě)的歪歪扭扭的賀卡。
現(xiàn)在，我又哼起了那首兒歌。感恩母親，感恩她給予了我生命，感恩母親，感恩她交給我那些道理，感恩母親，她在雨天為我撐起了一把傘。
高中優(yōu)秀作文3
欣賞油畫(huà)的要領(lǐng)是，眼睛離作品要有相當(dāng)一段距離，只有這樣，那些各個(gè)獨(dú)立的色塊才能互相融合，畫(huà)作所要表達(dá)的感情便在朦朦朧朧、亦真亦幻的空間里充分地展現(xiàn)出來(lái)，盡顯其風(fēng)格。
弟弟也是一幅畫(huà)，一幅印在絕版郵票上的畫(huà)。欣賞“這幅畫(huà)”的爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽將他們的寶貝捧在手掌，貼心呵護(hù)，用放大鏡一樣的眼睛給予高度關(guān)注。于是，弟弟與愛(ài)他的大人們長(zhǎng)久地保持著“零距離”的接觸。
“寶貝，嘗嘗這個(gè)菜，媽媽做的�！薄皩氊�，吃肉，可香了�！薄皩氊�，光吃肉怎么行？多吃菜�！薄皩氊悾匀獠拍荛L(zhǎng)大個(gè)……”整頓飯的時(shí)間，弟弟的飯碗里都幸福地堆滿(mǎn)了來(lái)自四面八方的美食，弟弟在眾多目光期待的注視下，一小口，一小口地做著愚公移山般的努力。
弟弟上學(xué)像是總統(tǒng)出訪(fǎng)，從起床到早餐到出門(mén)到上車(chē)到下車(chē)，家長(zhǎng)寸步不離左右，生怕他們的寶貝遭到意外；寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，８只以上的眼睛聚焦在作業(yè)本上。算對(duì)一道題，贊揚(yáng)聲此起彼伏；寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，幾塊像皮像勇猛的士兵一樣同時(shí)沖上作業(yè)本這塊“沙場(chǎng)”，情景頗為壯觀(guān)。
“溺愛(ài)”這個(gè)詞，弟弟也許還不理解�？墒菑乃霈F(xiàn)在媽媽肚子里一直到小學(xué)一年級(jí)，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著這個(gè)詞。或許，用“承受”更為合適。
被許多許多雙手呵護(hù)著、許多許多雙眼睛關(guān)注著長(zhǎng)大的弟弟不知要等到什么時(shí)候才能呼吸到一些自由的.空氣，才能擁有哪怕是一小塊自己的空氣，去想一些應(yīng)該讓他獨(dú)立思考的問(wèn)題，去做一些可以由他獨(dú)立完成的事情，長(zhǎng)成一個(gè)有個(gè)性的健康的孩子。
我真想輕輕扒開(kāi)簇?fù)碓诘艿苌磉叺拈L(zhǎng)輩們，對(duì)他們說(shuō)：“給你們的寶貝一些空間、一些距離、一些自由吧，他的可愛(ài)是要這樣欣賞的�！�
高中優(yōu)秀作文4
就如你所知，我只不是你青春里的一個(gè)過(guò)客，悉心地珍藏你關(guān)于你的回憶，你的一顰一笑，舉手投足，我都看的到。你有著不可一世的笑容，什么驕傲，什么矯情，在你身上發(fā)揮的淋漓盡致，不是我喜歡揭你的老底，可是在我看來(lái)，你真的是一個(gè)與眾不同的女孩，單純，富有孩子氣，我是那么小心翼翼的呵護(hù)著你。
你愛(ài)動(dòng)漫，喜歡畫(huà)不知名生物，抱歉，我確實(shí)不知道你畫(huà)的是什么東西，再說(shuō)，那是地球存在的嗎？你說(shuō)過(guò)，你喜歡當(dāng)一名畫(huà)手，我說(shuō)你不務(wù)正業(yè)，整天畫(huà)鬼畫(huà)符。你一火就把顏料盤(pán)打翻，連同我的衣服也慘遭毀容，事后礙于情面過(guò)來(lái)道歉，依稀記得你嘴角微微上揚(yáng)時(shí)的窘態(tài)，以至于后來(lái)寫(xiě)情書(shū)給我的時(shí)候，我是徹底傻眼了。
該怎么形容我的心情呢？激動(dòng)嗎？不是。心跳加速嗎？有那么一點(diǎn)。不過(guò)更多的是大大的問(wèn)號(hào)。老實(shí)講，我不清楚你為什么喜歡我，雖然我貌比潘安，文武雙全，堪稱(chēng)天下第一俊男，不許吐槽，但我想不出喜歡我的理由。如果我用你是我妹妹或兄弟的這一理由來(lái)拒絕你，我想我確實(shí)是混蛋。但我想把事情弄得更像是一個(gè)超級(jí)混蛋做的事。其實(shí)，最近我發(fā)現(xiàn)你長(zhǎng)青春痘了，所以我只可遠(yuǎn)觀(guān)，不可褻瀆。你好比書(shū)上講的蓮花，原諒我這個(gè)世俗之人，我比較喜歡牡丹。
我是在一個(gè)夜黑風(fēng)高的晚上寫(xiě)這封信的，天空很高很高，看著照片里的你，有點(diǎn)喜歡你臉上泛起的那一對(duì)酒窩，眼睛閃閃轉(zhuǎn)動(dòng)，微軟的發(fā)絲，感覺(jué)的到你存在于我的世界，夢(mèng)里的你很可愛(ài)，好想牽起你纖細(xì)的.手，緊緊的握住，可是我知道不能，也不能這樣做。我還不想像愛(ài)情中的男女那樣觸電身亡，等等我有免疫力再說(shuō)吧，估計(jì)得三五年，呵。
愿快樂(lè)不是你憂(yōu)傷的華蓋，我真誠(chéng)希望，如果想哭就哭吧，想笑就笑吧，我確實(shí)不知道怎么安慰你失戀這件事，不要笑我沒(méi)文化，不然以后我還真的不知道怎么面對(duì)你。情人做不成，做朋友，講這話(huà)的估計(jì)也是混蛋一枚。但是當(dāng)你的世界里下雨時(shí)，請(qǐng)?jiān)试S我蹲下來(lái)陪你做一個(gè)木頭，你知不知道你現(xiàn)在就像木頭一樣，不說(shuō)話(huà)也不生氣，怪恐怖的！呵。
原諒我以這種方式試圖闖進(jìn)你的世界里，認(rèn)真的聽(tīng)我講這些，好嗎？絲蘭……
高中優(yōu)秀作文5
寒冬幾乎在春節(jié)來(lái)臨前便溜走了，趕腳而來(lái)的春季暖風(fēng)吹著濃郁的年味兒正陪著我們過(guò)年。家鄉(xiāng)，街道上往常較為稀少的行人、車(chē)輛也不知從哪天起增多了。恩，年來(lái)了。
明明應(yīng)該是在寒冷之時(shí)過(guò)的春節(jié)，踩在了北風(fēng)走春來(lái)到的節(jié)骨眼兒上，但哪怕窗外不是寒冬，屋內(nèi)依舊是溫暖的，喜氣洋洋的。今年比上往年要特殊一點(diǎn)，這春節(jié)的團(tuán)圓飯是在我家，而不是在外婆家。
第一次做團(tuán)圓飯的爸爸媽媽不免顯得有些緊張，為此親愛(ài)的父親大人還專(zhuān)程抽空學(xué)習(xí)了如何做紅燒肉。廚房從早上便鬧騰著，見(jiàn)著我也忍不住竄了進(jìn)去，一路小心著這到處都是的食材，端起一盆青菜在洗手池邊耐下性子細(xì)細(xì)地、慢慢地清洗著。外公、外婆、姨媽、姨夫、表妹、表弟也快速地從澧水那邊的外公外婆家趕了過(guò)來(lái)。我將洗好的青菜遞給媽媽?zhuān)惚嫩Q著去找表妹了。
“外公，外婆，新年好！祝新的一年健康圓滿(mǎn)�！蔽倚ξ淖鲋笆志瞎獦酉騻z老拜年。表妹則與我不同，她直接蹲下說(shuō)著：“新的一年健健康康，圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)，事事如意……”“小家伙，是想要紅包了吧�！币虌尨蛉さ�。小表弟也蹭了過(guò)來(lái)，雙手學(xué)我的樣拱手，糥糯的聲音從他口中發(fā)出：“更……恭喜發(fā)財(cái)�！泵妹糜行┎缓靡馑迹骸澳莻�(gè)……外公外婆，有紅包嗎？”哈哈，看著這對(duì)急著討要紅包的姐弟，我不禁笑了笑�！坝�！當(dāng)然有！怎么會(huì)沒(méi)有呢？”外婆豪氣的從口袋中掏出事先準(zhǔn)備好的三個(gè)有著分量的紅包，“一人一個(gè)！”我們自是欣喜若狂，收紅包時(shí)不得不說(shuō)的確是件快樂(lè)的事。收好紅包后邊聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫道：“吃飯啦！"哇哈！沒(méi)想到爸媽這第一次做團(tuán)圓飯做的也竟是如此之豐盛。我細(xì)看菜樣，雖與去年外婆做的相比有些不一樣，但該有的.卻一樣都不少。嫩嫩的帶著有些紅肉的半熟的魚(yú)，這條有到年尾才吃的——暗示著年年有余的菜式；與粘稠芋頭汁相伴的芋頭——期望著明年能有好兆頭；圓圓滾滾帶著些許碎蔥的團(tuán)子——象征著新的一年團(tuán)團(tuán)圓圓等等。這不用想便能知道是誰(shuí)教媽媽做的了。
一年又一年的過(guò)去，今年春節(jié)過(guò)了明年還有春節(jié)，紅包從老一輩傳給小一輩，這是寄托者的祝福也是寄托者的期望。做菜的手藝一直都在，長(zhǎng)輩謝幕，晚輩登場(chǎng)了，或許幾年后又換人了，但這手藝絕不丟失。
年味，年味，年味的濃郁重在情，它會(huì)包容完輩的一些小小的不禮貌，讓一眾手藝長(zhǎng)存，只要親人相親如故，團(tuán)員圓滿(mǎn)，那年味定會(huì)在年你飄香。年味將今年與明年握手，使情一代一代傳遞永不停息。
高中優(yōu)秀作文6
什么是歷史，真正的歷史?什么是歷史真正的魅力?也不是繁雜的歷史課本，確實(shí)那線(xiàn)裝竹板散發(fā)的古色古香，它不是厚重塵封的往事，卻是那古老基墊醞釀的深沉悠遠(yuǎn);它不是道聽(tīng)途說(shuō)的故事，卻是那五千年的積累，五千年的傳承，一個(gè)民族真正的內(nèi)涵。
從遠(yuǎn)古走來(lái)，炎黃兩帝的光輝開(kāi)啟了中華文明的淵源，堯舜禹的禪讓奠定了一個(gè)文明古國(guó)的根基。啟的奪位看似只是一段插曲，卻開(kāi)創(chuàng)了封建世襲的先河，第一個(gè)朝代夏，如同一顆東方明星般冉冉升起。商，朝歌的光輝縱是一把大火也不能埋沒(méi)，哪怕深埋地底，哪怕千年腐化，一件件出土文物的背后曾是一個(gè)帝國(guó)何等的繁華。西周，伯侯演易，周公義禮，一個(gè)民族的根本精神自此有了支柱。然而八戎進(jìn)京，打亂了一切，之后平王東遷，點(diǎn)燃了中興的希冀。事與愿違，日日衰弱日日離散的國(guó)度，隨著春秋五霸戰(zhàn)國(guó)七雄的上臺(tái)而落幕。這就是歷史的魅力硝煙瓦礫后，是一個(gè)民族的支柱與根源。
繼往開(kāi)來(lái)的春秋戰(zhàn)國(guó)雖說(shuō)政治混亂，卻開(kāi)創(chuàng)了中華文明的盛興時(shí)代，如同宇宙爆發(fā)般，思想在神州大地上回旋沖蕩，先秦的諸子百家創(chuàng)造了中國(guó)的思想，不論是仁義禮智的儒家大肆宣揚(yáng)著禮易治國(guó)的根本方針，是法家的以法治國(guó)以法安國(guó)王民同罰的公平理智，是墨家的精通百工兼愛(ài)非攻，是莊子的.大鵬鴻志心隱云邊，是名家的詭辯神論，思飛天外……這就是歷史，不是枯燥的資料、繁瑣的文稿，而是一段文化的發(fā)源，思想的興起。
這是一段看似塵封的歷史，卻散發(fā)著一個(gè)民族的精髓，這是一段看似枯燥的歷史，卻沖蕩著理性與思想的狂潮，這是一段看似冗余的歷史，卻閃耀著一個(gè)國(guó)家一個(gè)時(shí)代的榮光!這就是歷史的魅力。
高中優(yōu)秀作文7
母愛(ài)
人們喜愛(ài)春天，不僅僅是春之炫無(wú)可比擬，更多的，是源于春的孕育。
——題記
父親移回家?guī)字昊�，說(shuō)是金銀花，好藥材。 正值暮春初夏之際，父親小心地把它栽在腳墻處。病秧秧的身軀，搖搖欲墜的脆弱的生命。我未抱多大希望，時(shí)候并不準(zhǔn)，環(huán)境也不佳。一家人慢慢疏淡了它，隨它生長(zhǎng)或枯萎。夏日的涼雨帶走了夏的.炎熱，秋日的黃葉帶走了秋的收獲，冬日的溫情也無(wú)奈的帶走了冬的瑞雪。季節(jié)又輪過(guò)了一回，留下的，是沉甸甸的記憶。
“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥�！眹\嘰喳喳的燕子帶來(lái)了春的信息，春天已到，各種生命也隨之活動(dòng)起來(lái)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，春是一種欣喜，一種感動(dòng)。
北方的春季，雨總是貴如油的，但是連續(xù)幾天淅淅瀝瀝的小雨，也帶來(lái)了我愁?lèi)灥男那�；泥濘的土路，讓我有些厭煩�?/p>
太陽(yáng)終于出來(lái)了，藍(lán)天終于顯現(xiàn)了，我想和太陽(yáng)爭(zhēng)輝，驅(qū)散這幾天憂(yōu)愁不堪的心情，于是在小院中來(lái)回漫步。
抬頭看時(shí)，母親正在腳墻處看著什么，走過(guò)去，眼光閃了一下，我憂(yōu)愁的心緒不見(jiàn)了……春天，喚醒了沉睡一年的金銀花！葉子碧綠透亮，莖硬挺著，貯蘊(yùn)著無(wú)窮的生命力。
想起去年栽種時(shí)，金銀花軟弱無(wú)力，歪在地上，葉子貼伏在莖上，想是在痛苦地呻吟。它是好藥材，卻救不了它自己！
而今，在春的呵護(hù)下，金銀花活了，嬌小而美艷，再?zèng)]有憔悴可憐之狀。 母親愛(ài)撫地打了一下金銀花枝上的泥土，疼愛(ài)地看著它。 我的心中突然涌出一種莫名其妙的感覺(jué)，是什么？ 春并不高雅，沒(méi)有太多華藻，但它卻讓花兒開(kāi)花，葉兒發(fā)綠，讓大地“活過(guò)來(lái)”。 這，不也是母親嗎？母親就是春！母親！人生路上的我是一株病怏怏的幼苗，除了您，還有誰(shuí)可以喚醒我呢？ 充滿(mǎn)花香的，是春天； 溢滿(mǎn)感動(dòng)的，是母愛(ài)。
高中優(yōu)秀作文8
不得不承認(rèn)我與夜是有著極深的緣份的！
曾說(shuō)起這個(gè)話(huà)題引得同學(xué)一陣駁斥：內(nèi)心憂(yōu)郁，有著深深的隱憂(yōu)才會(huì)喜歡了夜色。
我無(wú)所謂別人如何理解夜色，那晴空朗月，星云棋布的夜;那烏云密布，電閃雷鳴的夜;那漆黑如墨，冷風(fēng)呼嘯的夜;還有那輕風(fēng)拂面，花香四溢的夜，定會(huì)讓你心有所悟，或癡，或醉，或喜，或 或憂(yōu)，或悲，或戀！
喜歡了在這樣的月夜下，打發(fā)了手頭的活計(jì)，聽(tīng)?wèi){了機(jī)車(chē)緩緩行駛于線(xiàn)路上，映著月色，將遠(yuǎn)方照亮于前行的鋼軌。而那月色似是嬌羞的少婦，拉了簾兒，半遮掩著臉面，又分明的欲表達(dá)著幾分歡喜，悄悄地將自己隱于山后，只留幾分倩影于山頂。
空載的機(jī)車(chē)，發(fā)動(dòng)機(jī)要安靜許多，以至于可以清晰 地聽(tīng)到輪對(duì)碾壓鋼軌的聲音。而那聲音又似是月光的招喚，那月兒本是隱著的，只容你看到透過(guò)山頂?shù)囊唤z亮光，互而機(jī)車(chē)一過(guò)彎道，月亮又半懸于遠(yuǎn)方，與機(jī)車(chē)同行，平了你的視線(xiàn)，潔白、輕盈，像是還未走出千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的'嬌羞，低了頭，只留一方笑靨于遐想，而你明知這是幻覺(jué)，卻又忍不住要去追逐，似乎這追逐是有效的，分明的她是在機(jī)車(chē)前方 ，你的眼前，伸手可及的西方，怎地機(jī)車(chē)一個(gè)扭轉(zhuǎn)，她便跑去了你的左手，還是那樣的高度，還是那樣的嬌羞可人，只是多了幾顆星星，或許那星星本就是她的姐妹，她們?cè)缇蜕塘亢昧藢?duì)策，要嬉你于山前屋后，誰(shuí)叫你那般癡！
這個(gè)時(shí)刻你無(wú)論如何不會(huì)介意月亮與其眾姐妹對(duì)你 嬉弄，說(shuō)嬉弄又似并不過(guò)分，剛剛未甩脫你伸了左手?jǐn)堅(jiān)氯霊训暮狼�，月兒又兀自變戲法般掙脫你的擁抱，凈懸于南方的夜空，癡癡地笑個(gè)不停
高中優(yōu)秀作文9
每個(gè)人的命運(yùn)都不相同。或許，你曾抱怨過(guò)命運(yùn)的不公；也或許，你嘲笑過(guò)命運(yùn)的不自量力。為此，你可能甘為命運(yùn)的奴隸，也可能自稱(chēng)命運(yùn)的主人。然而我卻認(rèn)為，真正聰明的人，只做命運(yùn)的朋友。
托馬斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都有屬于自己的那條路，都有能力不受命運(yùn)的擺布�？扇松谋瘎≡谟�，別人讓你走哪條路，你就走哪條路�！�
回首歷史的'長(zhǎng)廊，眾多帝王將相自認(rèn)為是真命天子，理所當(dāng)然是命運(yùn)的主宰者。于是，他們享受命運(yùn)賜予他們的榮華富貴、至高權(quán)力、佳麗珍寶。而在他們沉迷于聲色犬馬之中時(shí)，淪為亡國(guó)奴、階下囚的命運(yùn)似乎成了必然。在這時(shí)，他們接受不了命運(yùn)，大都悲慘地結(jié)束了一生。例如李煜，倘若他能精心治理朝政，在好運(yùn)是提醒自己居安思危，那也不會(huì)留下那“一江春水向東流”的悔恨、憂(yōu)愁與悲涼了。謙卑者密信于命運(yùn)。在得與失時(shí)感慨命中注定，無(wú)能為力，高估了命運(yùn)的力量。這大概是算命這個(gè)職業(yè)能經(jīng)久不衰、生意興隆的原因吧！這種人的一生活得很被動(dòng)。
曾讓力士脫靴、貴妃磨墨、天子調(diào)羹的他看清自己追求不到輔佐君王治理天下的命運(yùn)后，騎著毛驢執(zhí)著酒壺，欣然接受了命運(yùn)，開(kāi)啟了另一扇命運(yùn)之門(mén)：游覽祖國(guó)的大好河山，傳下千古不朽佳作。還有他，居廟堂之高時(shí)，施惠百姓，盡心盡力；處江湖之遠(yuǎn)時(shí)，也不自卑、自憐、紫檀，或一蓑青衣在雨中穿行，或在月下自嘲“但少閑人，惟吾兩人耳”。還有許多人不屈從命運(yùn)也不強(qiáng)求命運(yùn)。只視命運(yùn)為朋友，相伴相隨走過(guò)人生路。我們感動(dòng)，謝坤山接受了失去雙臂、截去雙腿、一眼失明的命運(yùn)，但他不膽怯，靠智慧與努力自理生活，并創(chuàng)作了海內(nèi)外有名的佳畫(huà)。我們敬佩，已經(jīng)成為華爾街明星的曾子墨，在摩根斯坦利的事業(yè)達(dá)到輝煌時(shí)，她不沉醉于命運(yùn)安排的成功中，而投身鳳凰衛(wèi)視追求真正的生活。命運(yùn)阻擋不了他對(duì)自身價(jià)值的升華，命運(yùn)亦主宰不了他走向成功的道路。
命運(yùn)，用肉眼看似不存在，卻在每個(gè)人的心中深深地扎根，影響著人們對(duì)生活的態(tài)度。有的人“聽(tīng)天由命”，甘為命運(yùn)的仆人，有的人狂妄自大，立誓主宰命運(yùn)。然而，唯有做命運(yùn)的朋友，才是一種理智的選擇。將命運(yùn)視為生命之禮吧！你不依屬于它，也不能主宰它，你只能把它當(dāng)做朋友，一路與他同行，去追求自我價(jià)值。
高中優(yōu)秀作文10
探究是一種很棒的學(xué)習(xí)方式，這道理說(shuō)出來(lái)大多數(shù)人都會(huì)點(diǎn)頭稱(chēng)是。沒(méi)錯(cuò)，我們不僅要"學(xué)而時(shí)習(xí)之"，還要多多探究，把學(xué)來(lái)的知識(shí)化為己有�？墒钦f(shuō)歸說(shuō)，卻鮮有人把探究真當(dāng)回事，認(rèn)真地去做一回。學(xué)校的課不提也罷，上學(xué)十二年，向來(lái)都是老師在上面講，我在下面聽(tīng)，想就某個(gè)問(wèn)題或現(xiàn)象來(lái)堂探究課?對(duì)不起，老師課程太緊，這事以后安排……于是，一拖就拖到現(xiàn)在!
學(xué)校沒(méi)得探究，并非意味著我就與此無(wú)緣。說(shuō)白了，想探究什么，關(guān)鍵還在于自己的興趣。對(duì)什么有興趣了，就算學(xué)校沒(méi)安排，自己獨(dú)自探究也可。達(dá)爾文在讀書(shū)時(shí)，樂(lè)此不疲地收集和對(duì)比各種甲蟲(chóng)，這可不是學(xué)校老師讓他這樣干的。
我自己的愛(ài)好則是閱讀古詩(shī)，喜歡在古詩(shī)里咬文嚼字，探究各種意味。李白的《行路難》里有一句"將登太行雪滿(mǎn)山"，后來(lái)我卻在一本書(shū)里看到另一個(gè)說(shuō)法"將登太行雪暗天"。古人有"一字之師"和"一字千金"的說(shuō)法，這兩個(gè)版本的不同一下可就引起了我咬文嚼字的`興趣!
從詩(shī)的意境上看，"欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山"，已經(jīng)足以說(shuō)明行路有多難了。你想，黃河河面結(jié)冰了，無(wú)法行舟只能履著冰層穿越;而要登上太行山，又滿(mǎn)山是雪，得趟著積雪行路，豈不難哉?
那么"學(xué)暗天"又是怎樣的境界呢?這就得發(fā)揮我們的想象力了。一般說(shuō)來(lái)，當(dāng)我們看到"將登太行雪滿(mǎn)山"時(shí)，腦海里即可浮現(xiàn)出一幅茫茫白雪覆蓋高山的清晰景象;可"雪暗天"卻不同，漫天鵝毛般的飛雪紛紛下著，山被大雪覆蓋而顯得異常明亮，而此時(shí)的天空在天的比照下反而變得陰沉暗淡，這樣一來(lái)，惡劣天氣便如身臨其境般撲來(lái)，行路之難直擊人心!如此探究一番，我倒覺(jué)得"雪暗天"的說(shuō)法更符合行路難的境界了!
怎么樣，有意思吧!你若有興趣，也可學(xué)我如此推敲一下，探究一番，我敢打包票，你定能在枯燥的學(xué)習(xí)中得出不少樂(lè)子來(lái)!
高中優(yōu)秀作文11
1.等待是種狀態(tài)，是種積累�；鹕降乃查g爆發(fā)源于長(zhǎng)時(shí)間的等待，這種等待便是積累；求職應(yīng)聘者才華一刻的突顯，源于長(zhǎng)時(shí)間的等待，這種等待是一種積累。等待并非守株待兔那般無(wú)意的浪費(fèi)時(shí)光，等待的過(guò)程便是不斷完善的過(guò)程，等待是長(zhǎng)久的積累為某一刻的爆發(fā)作為堅(jiān)定的基礎(chǔ)。等待我們需要。
2.百靈鳥(niǎo)在等待那一刻，一鳴驚人，使萬(wàn)物聆聽(tīng)到它美麗的聲音；雄鷹在等待那一刻，一飛沖天，使自身翱翔于無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天；小草在等待那一刻，一碧萬(wàn)頃，使全部的人都嗅到它嫩嫩的氣息；人也需要等待，等待那一刻成就輝煌．
3.姜太公在溪邊釣魚(yú)，等待著自身的＂伯樂(lè)＂；俞伯牙在那里撫琴，等待知音的出現(xiàn)；蘇武在北海駐足，等待回國(guó)的消息；我們?cè)诘却�，等待機(jī)遇...
4.蠶能忍受自縛而苦苦等待，是為了那破繭而出的美麗；蚌可以忍著痛苦而等待，是為了那磨礪而成的絢爛；人能在挫折等待，是為了那成功后的喜悅．
5.小時(shí)候，總是坐在自家的門(mén)檻上等待父母回家；長(zhǎng)大些，總是在約定的地點(diǎn)等待小伙伴一起去玩耍；；成年了，卻又在等待戀人的牽手；頭發(fā)白了，在家中等待子女的歸來(lái)....人的一生就這樣度過(guò)．歲月在等待中逝去，不變的是那顆等待的`心．
6.歷經(jīng)寒冬，種子在等待春風(fēng)吹拂，開(kāi)始新的生命；酷暑煎熬，白楊等待天降甘霖，生長(zhǎng)成參天大樹(shù)；馳騁千里，戰(zhàn)馬等待新的機(jī)會(huì)，一鳴驚疆場(chǎng)....等待需要勇氣，能奈得住艱辛與寂寞．也許等待的結(jié)果會(huì)像戈多一樣遲遲不現(xiàn)，會(huì)像黑夜一般無(wú)邊無(wú)際，但我們?nèi)孕璧却�，等待機(jī)會(huì)．
7.蜜蜂在花兒怒放之前去采蜜，能采到嗎？農(nóng)民在金秋未到時(shí)節(jié)去整理收成，能有收獲嗎？諸葛亮在東風(fēng)未起時(shí)去火燒赤壁，能燒得嗎？有很多事不是我們所能控制的，我們只有選擇等待．
8.有些人在等待，等待不期而遇的幸福；等待從天而降的財(cái)富；等待遙遙無(wú)期的承諾．這樣的等待會(huì)使他們一無(wú)所獲．等待一生，一生等待，比較后留得空悲切。等待不如追求。
高中優(yōu)秀作文12
這是一個(gè)平凡的世界，卻蒸騰著不平凡的真情；這是一群普通的人，他們共同演繹著悲壯的人生。在苦難中不懈地奮斗著，一種偉大的情愫在平凡中升華......在《平凡的世界》中，沒(méi)有驚天動(dòng)地的撕殺，只是在默默的訴說(shuō)里傾吐著融融的親情，沒(méi)有蕩氣回腸的故事，只是在那個(gè)年代那個(gè)環(huán)境里娓娓訴說(shuō)著平凡的世界里平凡人們平凡友情，沒(méi)有轟轟烈烈的海誓山盟，只是用那醉人陜北風(fēng)情徐徐道來(lái)種種愛(ài)情。在那個(gè)黃土高原上一個(gè)不起眼的雙水村的小寨，各種情感在這里交織，在這里升騰！
親情
當(dāng)少安在參加全縣升初中的考試中，名列第三被錄取的時(shí)候“他的父親在他面前抱頭痛哭流涕，他第一次看到剛強(qiáng)的父親在他面前流淚，他自己也哭了，是的，他將要和學(xué)校的大門(mén)永遠(yuǎn)的告別了，他多么的不情愿呀，他理解父親的痛苦————爸爸不愿斷送他的前程……。”或許，我們的印象里，父親總是高大與堅(jiān)強(qiáng)的象征，又有誰(shuí)能夠明白那笑容背后的艱辛與無(wú)奈？可是少安知道，為了那個(gè)家他犧牲了太多太多，沒(méi)日沒(méi)夜的忙碌著，從來(lái)沒(méi)有自私過(guò)。他是一名成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，他也有過(guò)自己的夢(mèng)想，有過(guò)自己的追求，可他同時(shí)是一個(gè)兒子，是一個(gè)哥哥，面對(duì)癱瘓?jiān)诖驳淖婺福勾估弦拥母改�，以及同樣�?yōu)秀的.弟弟妹妹，他毅然決然的選擇用自己的犧牲，用尚且稚嫩的肩膀扛起家庭重?fù)?dān)，換取全家人的幸福。這是一個(gè)多么有情有義的男子漢�。≡谶@個(gè)家庭中，每個(gè)成員都在默默奉獻(xiàn)著。有這樣一個(gè)情景，我一直難以忘懷：面對(duì)少平省吃?xún)�用買(mǎi)來(lái)的藥，老祖母一粒一粒地?cái)?shù)著，一遍又一遍，直到死，一粒也沒(méi)吃。一個(gè)一包亂的家卻只因那相扶相攜的親情而變的富有……
高中優(yōu)秀作文13
感動(dòng)，由感而發(fā)，自心底噴涌而出，流遍全身。沒(méi)有誰(shuí)能夠確切地下定義，但每當(dāng)我心潮澎湃，熱血沸騰，喉嚨梗塞時(shí)，我知道它來(lái)了。
感動(dòng)是人類(lèi)特有的情感，也是上天給與我們的恩賜，在一次又一次感動(dòng)的積累中，我們從中懂得了做人的道理，我們從中找到了學(xué)習(xí)的榜樣，感受到人間的真情。
對(duì)于感動(dòng)，各種各樣的人有著不同的態(tài)度。有的人感動(dòng)只在一瞬。當(dāng)他們得到別人幫助的當(dāng)時(shí)會(huì)萌生些許感動(dòng)，但是隨著時(shí)間的`流逝，這份感動(dòng)會(huì)褪色，進(jìn)而被淡忘。有的人的感動(dòng)卻是永恒。那是一種脫了離物質(zhì)的永遠(yuǎn)的精神上的感動(dòng)，是刻骨銘心的，盡管它有時(shí)只是因一句話(huà)而已。如果在兩者之間作一個(gè)選擇的話(huà)，我會(huì)不假思索地選擇后者。
古語(yǔ)有曰：受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，受人一粥一飯之恩，當(dāng)以終身相報(bào)。這正是描寫(xiě)那些將感動(dòng)銘記在心的人的崇高品德。我十分欽佩，但有些人卻對(duì)我的欽佩表示極大的不解和些許嘲笑。曾有人對(duì)我說(shuō)，容易感動(dòng)有點(diǎn)迂腐，因感動(dòng)而去感恩更加迂腐，因?yàn)橹鲌D報(bào)的時(shí)代早已遠(yuǎn)去了，感恩這種行為太天真了。
對(duì)這種說(shuō)法，我始終不敢與之茍同。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“一切都會(huì)過(guò)去，一切都不會(huì)白白過(guò)去。”我想感動(dòng)也是如此，不應(yīng)該在一聲道謝之后就當(dāng)什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。我認(rèn)為這不僅是對(duì)他人給予的恩惠不珍惜和不尊重，更是人性的墮落。吃水不忘挖井人正是告訴我們感動(dòng)不能掛在嘴上，而應(yīng)該放在心里。把這些感動(dòng)一次次的永記心底，層層積淀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是那么美好，世界是那么的可愛(ài)。感恩也不是什么天真的行為，它既是對(duì)他人的一種報(bào)答，也使自己的心靈得到凈化。當(dāng)你回憶往事時(shí)你會(huì)非常欣慰地說(shuō)，別人曾經(jīng)幫助過(guò)我，關(guān)懷過(guò)我，在我無(wú)助時(shí)受到別人無(wú)私的幫助，那是多么幸福的啊!
瞬間的感動(dòng)往往是膚淺的，而永恒的感動(dòng)才是真正的感動(dòng)，讓我們多一些永恒的感動(dòng)，那時(shí)你的生活就會(huì)充滿(mǎn)色彩。
高中優(yōu)秀作文14
我掙扎著來(lái)到這個(gè)世界，也掙扎著試圖擺脫掙扎。然而，等待我的并不是童話(huà)般的美好和帝王般的享受，于是掙扎成了我無(wú)法在安祥的搖籃和純凈的真空中長(zhǎng)大，掙扎也就成了我生活必然的自覺(jué)。 也許掙扎帶給我的是太多的凄苦和艱辛，所以我總喜歡親手編織一個(gè)夢(mèng)想，設(shè)一個(gè)誘惑讓自己癡情。諸如一首高雅或縹緲的詩(shī)歌，把煩躁的心靈沉浸在如月清明的平仄中，甚至忘情不羈地馳騁在幻想的天地里，讓自己的靈魂漫游在虛無(wú)的靜謐中。 然而，我在生活，喧囂雜亂的塵世回避不掉，煩惱的.困惑揮卻不去。躲過(guò)的狼狽和躲不過(guò)的尷尬總是難以忘懷。睜開(kāi)眼是手忙腳亂的掙扎，閉上眼是靈魂不安的掙扎。我時(shí)刻在掙扎著，為在掙扎中掙扎，在掙扎中成熟，我明白了：掙扎是在重荷壓肩時(shí)挺直身，在厄運(yùn)降臨的時(shí)候咬緊牙。
掙扎，不管是有形的搏擊還是無(wú)聲的抗?fàn)�，總是纏繞在生命的進(jìn)行中。 掙扎不是奔涌的波濤中難決沉浮的撲騰，不是狂風(fēng)迷亂中不識(shí)南北的瞎撞，對(duì)生活的強(qiáng)者而言，掙扎從來(lái)就是一段塑造自己美好前程的悲壯的舞蹈。在紛繁艱險(xiǎn)的歲月中，他們聽(tīng)清了自己的心音，也讀懂了坎坷磨難的真諦。因而，他們能始終以不屈的姿勢(shì)，微笑而坦然地拽住命運(yùn)的韁繩。每個(gè)人都有一個(gè)需要超脫的自我。掙扎不僅僅屬于那些不甘寂寞或生不逢時(shí)的人。
舒適安逸、平步青云的人同樣也逃脫不了掙扎，就像平靜的海面下翻滾著的狂瀾巨浪，只是這種靈魂的掙扎常是不露痕跡而已。道理很簡(jiǎn)單：上帝把一個(gè)生命托付給這個(gè)世界，決不是讓他來(lái)享受和揮霍，否則，這等于在滅絕人類(lèi)也在毀滅世界。讓我有欲望卻不能唾手可得，讓我有夢(mèng)想?yún)s必須領(lǐng)教麻段和痛苦，我知道這本身就是逼著我去掙扎，并且清醒地掙扎出一個(gè)結(jié)果來(lái)�；蛟S這更能激發(fā)我的活力和靈性，或許這晚能推動(dòng)人類(lèi)的進(jìn)化和完美。 如果說(shuō)有一天整個(gè)人類(lèi)在絕境掙扎是人類(lèi)災(zāi)難的話(huà)，我們每個(gè)人在不俗的追求中執(zhí)著地掙扎卻是人類(lèi)的幸運(yùn)和希望。 雪山草地的掙扎托出了一個(gè)嶄新的世界，一個(gè)人的掙扎造就的是一個(gè)鮮活的生命。
不想在盲目的快樂(lè)中沉淪，不想在安逸的醇酒中萎縮。掙扎，自覺(jué)地迎著未來(lái)地平線(xiàn)壯烈的掙扎，生命才會(huì)在掙扎中挺拔。
高中優(yōu)秀作文15
淺淺的浮云朦朧了星星的余光，微風(fēng)靜靜佛平了天地間的驊喧，一片又一片的葉在不知不覺(jué)中，鋪滿(mǎn)了交錯(cuò)的道路，偶爾的一聲車(chē)?guó)Q，激不起睡夢(mèng)人的眼睛。
遙遠(yuǎn)的天際邊，一顆流星完美的墜落，它追隨著落日的余輝而去。夜，依舊是那么多冷清，沒(méi)有了滿(mǎn)天繁星的陪襯，少了一份浪漫。
千年的老樹(shù)下，迷糊著眼睛的少年，倚靠著老樹(shù)，任由落葉從眼前飄過(guò)，嗅著那芳香的酒氣，嘴角的揚(yáng)起，不知道心里想到得失什么。
多少人能迷戀自由的孤獨(dú)？多少人能留下安靜的心靈？多少人能看清模糊的幻想？還不如坐在樹(shù)下，欣賞那耐人尋味的`夜空。
挫折之后留給了人類(lèi)失落，失落之中沒(méi)有人給予幫助，人們看到底只是少年的冷漠，內(nèi)心的彷徨與無(wú)奈，又有誰(shuí)能夠讀懂？人們看到的只是少年的才華，內(nèi)心的寂寞與凄涼，又有誰(shuí)能夠讀懂？人們看到的只是少年的稚氣，內(nèi)心的苦悶與仇恨，又有誰(shuí)能夠讀懂？
人，扭曲了少年的思維，夜，安撫著受傷的心靈；人，偏激了少年的思維，夜，傾聽(tīng)了少年的心靈。喝了許多酒的少年，醉了；聽(tīng)了許多話(huà)的夜空，也醉了。夜一直一直都在陪伴著孤獨(dú)的人，給予了他受傷之后的淚水，給予他創(chuàng)傷之后的良藥。
當(dāng)黎明快要到來(lái)，微風(fēng)掠走了少年的沉醉，醒了的少年，觸摸著夜的靈魂，揮了揮手，告別了還在沉醉中的夜。
陽(yáng)光逐散了黑暗，溫暖了整片大地，落淚的少年，濕潤(rùn)了干枯的大地，鳥(niǎo)鳴聲唧唧喳喳，道路上的行人來(lái)來(lái)往往尖脆的噪音充滿(mǎn)在空氣中，傳向遠(yuǎn)方……
少年抬起頭仰望著天空，希望還能夠看到寂靜中的星星。
新的一天又在重復(fù)著昨日，喧嘩的世界排斥著孤獨(dú)的孩子。僅有的角落里，晶瑩的淚滴等待著夜的到來(lái)……
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