有一位老師作文（通用45篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的有一位老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有一位老師作文 篇1
我有一位和好老師，她四十多歲了，留著一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，中等個(gè)子，不高不低，亮眼睛，不大不小，很相配。皮膚不像已過(guò)不惑之年的女人那么粗糙，而是像紙一樣光潔細(xì)膩，冬天經(jīng)常穿著一件紅色大衣，顯得更有風(fēng)度。
她有三大特點(diǎn)：講課清楚、生動(dòng)有趣、知識(shí)淵博。說(shuō)到講課清楚，最典型的是講《珍珠鳥(niǎo)》一課，她從作者接觸珍珠鳥(niǎo)到和鳥(niǎo)成了形影不離的好朋友，有條有理，詳詳細(xì)細(xì)地給我們講了一遍，同學(xué)們都聽(tīng)得很明白，沒(méi)有一個(gè)人一知半解的，更沒(méi)有一個(gè)人一問(wèn)三不知的。生動(dòng)有趣嘛，還是要從《九色鹿》這篇課文說(shuō)起，老師是講課，更是表演，同學(xué)們個(gè)個(gè)都聽(tīng)得如癡如醉，就像在山坡上、草地上或房前明月下聽(tīng)媽媽講故事。知識(shí)淵博，備課充分，她上課從來(lái)不看參考書(shū)�！痘㈤T(mén)銷(xiāo)煙》這一課，她給我們?cè)敿?xì)說(shuō)了鴉片煙的來(lái)歷、危害，硝煙的歷史人物事件、意義，講得滴水不漏。她還講小時(shí)候她從家里偷一個(gè)生雞蛋，放到石灰里面，再倒上一杯水，雞蛋馬上就熟了的事，幫助我們更好地理解了石灰銷(xiāo)毀鴉片煙的原理。
老師對(duì)我們的成長(zhǎng)全面關(guān)懷，嚴(yán)格要求，又是甚至嚴(yán)厲得叫人一時(shí)受不了，但過(guò)后都十分理解她慈母般的良苦用心了。
我有一位這么好的老師，我很驕傲。對(duì)了，忘了告訴你們了，也許你已經(jīng)猜到了，她就是我的啟蒙老師兼班主任——王慧珠老師。
有一位老師作文 篇2
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁，培育我們這些小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)，我也有一位這樣的好老師。
我的老師叫張穎，今年大約三十三、四歲，苗條的身材，經(jīng)常穿著一套黑色的運(yùn)動(dòng)裝，顯得特別年輕漂亮。她披著一頭烏黑的秀發(fā)，一張白凈的瓜子臉上常常掛著微笑，一笑露出珍珠般潔白的牙齒。玩玩的柳葉眉下有一雙泉水般清澈透明的大眼睛，常常流露出慈愛(ài)的目光，這目光給我鼓勵(lì)，給了我贊許，也給了我無(wú)比的自信。老師的眼睛偶爾有些血絲，這是為我們備課到很晚而累的。老師有雙溫暖的手，當(dāng)這雙手拉著我的小手時(shí)，讓我感到了溫暖。當(dāng)這雙手對(duì)我豎起大拇指時(shí)，讓我感到了鼓勵(lì)。
老師像媽媽一樣愛(ài)我。那是一天下午放學(xué)后，忽然，下起了大雨，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被爸爸媽媽接走了。沒(méi)有多久，教室里只剩下我一個(gè)人了。等著，等著，天越來(lái)越黑，雨也越下越大，可是媽媽還沒(méi)來(lái)接我，我急的快要哭了。這時(shí)，張老師把雨傘遞給了我說(shuō)：“賈文博，天快黑了，我送你回家�！蔽蚁胝f(shuō)什么，可沒(méi)有開(kāi)口，只好跟著老師往家走走出學(xué)校沒(méi)多遠(yuǎn)，我不小心，雨傘被風(fēng)吹歪了。老師心疼地說(shuō)：“看雨把衣服都淋濕了，我給你撐著雨傘。”就這樣，老師撐著雨傘、摟著我走了十分鐘才到了我家，媽媽剛好辦事回來(lái)，被雨水淋成了一只落湯雞。媽媽看見(jiàn)了，急忙請(qǐng)張老師進(jìn)屋歇一會(huì)。張老師說(shuō)：“我女兒還等著呢。”張老師冒著風(fēng)雨湯著水走了。
你說(shuō)，有這樣一位好老師，我們多高興��！我喜歡我的張老師。
有一位老師作文 篇3
老師與學(xué)生的關(guān)系，就像一杯濃濃的奶茶，怎么品都那么的有味道。
有一位老師，她姓劉，學(xué)生們都叫他她“劉老師”。她對(duì)學(xué)生的責(zé)任心令人震驚。有一次，學(xué)校舉行春游活動(dòng)，春游的路上要經(jīng)過(guò)一座鐵索橋。橋下原是一條河，但因長(zhǎng)年干旱，河水已經(jīng)干涸了。“小胖子”剛剛才走了一半，后面就有幾個(gè)調(diào)皮的孩子使勁搖晃，剛剛嚇得兩腿發(fā)軟，對(duì)著橋下的劉老師喊：“劉……劉老師，我……我害怕�！眲⒗蠋熞豢�，便奮不顧身地跑到剛剛站著的位置下面，說(shuō)：“剛剛，來(lái)，朝劉老師這兒跳！”
“不……不，我不敢�！�
“別怕，老師接著呢！”
剛剛一躍，投入了劉老師溫暖的懷抱中，他一點(diǎn)兒也沒(méi)有摔疼并對(duì)劉老師說(shuō)：“劉老師，謝謝您！哎，老師，您怎么了！”剛剛看著從劉老師左臂上流出的鮮血，嚇哭了。劉老師為了接住剛剛，她的左臂摔斷了，可她堅(jiān)強(qiáng)地笑著，望著剛剛的胖胖的小臉，笑著。 醫(yī)院里，同學(xué)們圍在劉老師的病床前，問(wèn)寒問(wèn)暖。有的同學(xué)削蘋(píng)果，有的同學(xué)打洗臉?biāo)瑲v來(lái)是激動(dòng)地?zé)釡I盈眶。每天，劉老師都和同學(xué)們說(shuō)：“孩子們，快回家寫(xiě)作業(yè)去吧！”同學(xué)們都堅(jiān)定地說(shuō)：“不，我們要陪著您，反正作業(yè)又不多�！�
在同學(xué)們的關(guān)心下，劉老師的左臂很快就康復(fù)了，她又能回到學(xué)校，帶著學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了，她多么高興啊，她的臉上露出了孩子般的笑容。
同學(xué)們，這位老師能把自己的安危置之度外，是多么偉大的奉獻(xiàn)精神啊！這位老師是這樣，我們的老師難道就比她遜色嗎？不，我們的老師也一樣偉大！從這一刻，就讓我們一起尊敬我們那和藹可親的老師吧！相信你們一定能做得到的！
有一位老師作文 篇4
我相信同學(xué)們從小學(xué)到初中都得到過(guò)幾位導(dǎo)師的幫助，才使我們變得如此的優(yōu)秀。我今年遇到一位對(duì)我有特殊意義的老師，那就是七年一班的班主任武老師。
武老師的個(gè)子很高，長(zhǎng)了一張嚴(yán)肅又慈祥的臉，有著十分淵博的知識(shí)。他有常把兩句話掛在嘴邊“三天不讀書(shū)，智商輸給豬。”“要成功，先發(fā)瘋，頭腦簡(jiǎn)單向前沖。”說(shuō)得好棒��！他現(xiàn)在就是我心目中的男神。我不是武老師的學(xué)生，武老師卻對(duì)我有很大幫助
記得有一次上晚自習(xí)的時(shí)候，武老師找我到辦公室。我一臉的懵，武老找我做什么？我想了想，是不是因?yàn)槲疫`紀(jì)的事嗎？那天他沒(méi)批評(píng)我，有一句話我記得特別的清楚，他說(shuō)：“如果一個(gè)人沒(méi)有道德，將來(lái)你的能力越大，對(duì)社會(huì)的危害就越大�！彼�告訴我做人要誠(chéng)實(shí)守信，不能撒謊。
武老師說(shuō)我是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，如果再將這些壞習(xí)慣改掉了，就一定是最優(yōu)秀的。這些話我一直銘記于心。
就在上周，我又違紀(jì)了。媽媽還給我寫(xiě)一封信，讓我好好改正錯(cuò)誤。武老師又找我談話。他說(shuō)：“你已經(jīng)辜負(fù)了信任你的人，尤其是你的媽媽。你的媽媽在家擔(dān)驚受怕的，生怕你的老師打電話說(shuō)你又違紀(jì)了，你為什么不能理解一下媽媽?zhuān)磕阋欢ㄒ恼e(cuò)誤，別把她的心傷透了�！�
我知道武老師不是批評(píng)我，是在告訴我媽媽的不容易。武老師還說(shuō)我不是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。我向武老師保證：我一定會(huì)積極勞動(dòng)，做一個(gè)對(duì)集體有用的人。
我真想對(duì)武老師說(shuō)：“武老師，我不是您的學(xué)生，您卻在我犯錯(cuò)時(shí)不耐其煩地幫助我、鼓勵(lì)我。武老師，你放心，我絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)你和班主任的期望。我一定會(huì)努力變成和您一樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人�！�
謝謝您，武老師，你是一位對(duì)我有特殊意義的老師！
有一位老師作文 篇5
小學(xué)六年的生活即將結(jié)束，老師，同學(xué)，六（3）班里的一桌一椅，令我難忘，甚至一窗一門(mén)也令我留念。不過(guò)在小學(xué)中的老師是我最難忘的，一年級(jí)的數(shù)學(xué)王老師，二年級(jí)換了一名數(shù)學(xué)老師，三年級(jí)又換了一名，從此再也沒(méi)有換過(guò)數(shù)學(xué)老師，就是她，教了快滿三年的我們，我即將小學(xué)畢業(yè)，不得不提起她。
她，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課時(shí)，她對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，在下課時(shí)和藹可親，遇到不懂就問(wèn)學(xué)生，總是耐心地講給我們聽(tīng)，絕不厭倦。她就是我們班的廖老師。
廖老師，自當(dāng)班主任來(lái)，對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行了解，當(dāng)某個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，廖老師絕不體罰學(xué)生，總是對(duì)這個(gè)學(xué)生進(jìn)行思想教育，事后還常常與其家長(zhǎng)溝通，并與家長(zhǎng)商量教育孩子的對(duì)策。
有一次，在上課時(shí)候，廖老師帶著我們做數(shù)學(xué)大書(shū)，之前又布置了家庭作業(yè)，我心想，反正廖老師在講的題，我做完了，干脆我把家庭作業(yè)做一點(diǎn)吧！于是我翻到三十二頁(yè)，開(kāi)始悄悄的做家庭作業(yè)了，做完第一小道口算題，廖老師已不知不覺(jué)站在舒心桌旁了，看見(jiàn)我沒(méi)翻到34頁(yè)，而在做32頁(yè)，用嚴(yán)厲的目光看了我一眼，我的臉霎時(shí)間紅了，地低下了頭，便開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講了......
廖曉霞，聽(tīng)著這響亮地名字，總是讓人感嘆不已。她把自己的知識(shí)毫不保留地送給了我們，就像綿綿細(xì)雨灌溉到我們這些苗兒的身上。你是神圣的，崇高的，我為有你這樣的老師感到自毫。
有一位老師作文 篇6
我有這樣一位老師，他姓李，看起來(lái)挺胖的，眼睛圓圓的，長(zhǎng)著一張可愛(ài)的娃娃臉。他還有一大特色，就是貪吃。每天都會(huì)帶來(lái)各種各樣的食物，我們總是開(kāi)玩笑說(shuō)李老師似乎只有烤全羊沒(méi)帶進(jìn)過(guò)教室。
有一天放學(xué)后，我被老師接進(jìn)晚托班。一進(jìn)門(mén)就聞到一股誘人的味道，香香的，辣辣的，只見(jiàn)李老師滿嘴雞肉，手上握了一個(gè)奧爾良雞腿，用含糊不清的聲音對(duì)我說(shuō)：“快做作業(yè)，六點(diǎn)統(tǒng)一檢查，這是老規(guī)矩，你不會(huì)忘了吧。”他好不容易咽下嘴里的肉，又像變戲法似的從袋中抽出六包干脆面，擺出一副嚴(yán)肅的臉(可他長(zhǎng)著一張娃娃臉，再怎么嚴(yán)肅也不頂用)：“誰(shuí)先把作業(yè)做完，我就給他發(fā)干脆面，第一名三包，第二名兩包，第三名一包，剩下的人沒(méi)有!”老師果真有氣勢(shì)啊，晚托班的所有孩子為了美食都摩拳擦掌，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)�？伤耐旁谙乱幻刖捅浪�。門(mén)口一位老師對(duì)他大喊：“李老師，你的烤雞到了!還熱乎著呢�！薄昂�!他立馬跑了出去，“大家先寫(xiě)作業(yè)啊，烤雞涼了就不好吃了�！苯又阆У脽o(wú)影無(wú)蹤。呃!這老師靠譜嗎?我們的頭上都垂下了一根黑線。
雖然李老師很貪吃，但檢查作業(yè)起來(lái)，一絲不茍、從不馬虎，這也是大家有目共睹，令人敬佩的。
有一位老師作文 篇7
幼兒園時(shí)，一位老師問(wèn)我們，孩子們，你們長(zhǎng)大后想成為一個(gè)怎樣的人呢？男同學(xué)基本都是科學(xué)家，警察，女同學(xué)基本都是明星，老師，甚至有一個(gè)同學(xué)說(shuō)自己未來(lái)要當(dāng)神偷。老師笑瞇瞇地聽(tīng)著，殊不知，他們已經(jīng)悄悄跑了題。
老師問(wèn)的是想成為怎樣的一個(gè)人，同學(xué)們答職業(yè)。我認(rèn)為這是跑了題的。我舉起手，老師很快點(diǎn)了我的名字，溫柔的問(wèn)道：“怎么啦？”我曾的一下站起來(lái)，高聲道：“老師，你們跑題了，你問(wèn)的是當(dāng)一個(gè)怎樣的人。”霎時(shí)間，老師的臉色變得難看起來(lái)，不過(guò)她沒(méi)有過(guò)多的解釋?zhuān)踔吝B掩飾都沒(méi)有，可能是因?yàn)槲覀冃〔欢�，她冷靜地讓我坐下，沒(méi)有理我，我又氣又惱，我不認(rèn)為我說(shuō)錯(cuò)了。
后來(lái)，上她的課，我開(kāi)始公然做小動(dòng)作，旁邊和我交好的同學(xué)也紛紛效仿，當(dāng)時(shí)還小，完全是抱著一股賭氣的心態(tài)，老師嚴(yán)厲批評(píng)了我，我非但不改，反而越發(fā)嚴(yán)重起來(lái)，一日家長(zhǎng)來(lái)接我，她順口提了這件事，雖然回家后家人沒(méi)說(shuō)什么，但我愈來(lái)愈討厭她了……
那時(shí)候是大班剛開(kāi)始，我和她對(duì)著干了兩個(gè)學(xué)期，幸虧那時(shí)候假期長(zhǎng)，否則，我們非把另一方倔出心臟病不可。
前不久又遇到了那位老師，時(shí)隔境遷，她竟然還記得我。她微笑看著我，低聲向小孫子說(shuō)著：“寶貝，這就是外婆和你說(shuō)起的和外婆倔了一年的姑娘，叫姐姐……”
我一瞬間只覺(jué)得淚糊了雙眼，后悔當(dāng)時(shí)為什么那么倔。
有一位老師作文 篇8
最近認(rèn)識(shí)了一位很專(zhuān)業(yè)的形體老師，她的長(zhǎng)相很清麗，瓜子臉，大眼睛，皮膚白晳而且身材高挑且纖瘦。
對(duì)于她最初的印象，是她的一個(gè)外在很優(yōu)雅，之后是跟她鍛煉的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她的另一個(gè)驚人的優(yōu)點(diǎn)：她可以在兩個(gè)多小時(shí)的講課過(guò)程中，幾乎是一刻不停地講。
要知道我們平時(shí)做運(yùn)動(dòng)做兩個(gè)多小時(shí)都會(huì)氣喘吁吁，可是她居然能一邊運(yùn)動(dòng)一邊講分解動(dòng)作的要領(lǐng)，過(guò)程中真的幾乎沒(méi)有怎么停過(guò)，只是偶爾雖一兩口水。
當(dāng)時(shí)我就被她這一點(diǎn)所震撼，想到一個(gè)有著如此漂亮外表的女子還如此努力與優(yōu)秀。
還有一點(diǎn)就是，她只是在每周六給自己放一天假，其它時(shí)間都是每天在教大家，即使是現(xiàn)在五一節(jié)假，別人放好幾天的假，她也一樣是按照自己的給自己的要求來(lái)，依然給大家上課。
同時(shí)，她平時(shí)在課后，也會(huì)再去練習(xí)瑜珈等運(yùn)動(dòng)，還會(huì)自己設(shè)計(jì)衣服。
可以說(shuō)，她真的是讓我明白什么叫“比你優(yōu)秀的人比你還要努力‘這句話。有時(shí)候我們只是會(huì)羨慕別人擁有的一切，以為那都是理所當(dāng)然，可當(dāng)我看到她的努力的時(shí)候才更明白，那些表象是因?yàn)樗麄兌荚诒澈蟀蛋档嘏εc堅(jiān)持。與其羨慕，不如行動(dòng)。
有一位老師作文 篇9
詹先生是我們班的班主任。同時(shí)，他也是我們班的語(yǔ)文老師。他和藹可親，特別喜歡聰明文靜的孩子。為了讓我們學(xué)得更好，詹先生在作業(yè)上花了很多功夫。只要作業(yè)交了，字跡工整潦草，全部寫(xiě)完，詹先生就會(huì)在那個(gè)同學(xué)的本子上寫(xiě)一個(gè)很棒的字。如果你練習(xí)寫(xiě)作或者把作文寫(xiě)好，詹老師不僅會(huì)讓這位同學(xué)讀自己的作文，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的特批少先隊(duì)員證。
有一次，詹老師給我們上了一堂課，叫《少年飛躍地球》。詹老師提出的問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生站起來(lái)回答，于是詹老師問(wèn)：這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能沒(méi)有人回答嗎？話音剛落，詹先生又補(bǔ)充道，不管答案是對(duì)是錯(cuò)，只要說(shuō)出你的想法，與大家分享。不然大家都沉默的話，不會(huì)得到有效的提升嗎？說(shuō)完，幾個(gè)同學(xué)似乎明白了詹老師話里的意思，理直氣壯地伸出手來(lái)回答問(wèn)題。
詹老師經(jīng)常用幾個(gè)學(xué)生的典型例子講幾個(gè)笑話。我們聽(tīng)著聽(tīng)著經(jīng)常笑，但是犯錯(cuò)誤的學(xué)生呢？就是聽(tīng)得津津有味。我覺(jué)得詹老師是全校最善解人意的老師。
我最喜歡詹小姐。他是我們祖國(guó)普通的花匠。��！詹小姐，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你！
有一位老師作文 篇10
古人說(shuō)：“春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣他們的燈芯。"這句名言流傳千古。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
在我的記憶中，有很多老師教過(guò)我，但給我印象最深的是班主任王先生，他只教了我們這學(xué)期。
王老師在學(xué)校經(jīng)常說(shuō)她是她媽媽?zhuān)覀兌际撬暮⒆樱瑳](méi)錯(cuò)。王老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。記得有一次，晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，因?yàn)椴晃缢�，有點(diǎn)困，所以字跡很潦草。第二天，王先生檢查作業(yè)的時(shí)候，看到我寫(xiě)的字，非常生氣。他讓我回家重寫(xiě)。那天，我委屈地哭了。王老師說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)不是為了完成任務(wù)，不能忽視。一個(gè)人應(yīng)該從小就把單詞練好。現(xiàn)在只要把字練好了，就為以后的成績(jī)打下了基礎(chǔ)�！蔽覌屩肋@件事，對(duì)我說(shuō)：“王先生這樣做是為了你好。他想讓你把字寫(xiě)好。你應(yīng)該理解老師的良苦用心。"我想，是的，先生，這都是為了我好。
王老師在課堂上不風(fēng)趣。她經(jīng)常用一個(gè)詞給我們講一個(gè)故事。我記得有一次她給我們講了一組諧音“祥”和“詳”的區(qū)分時(shí)，說(shuō)：“寫(xiě)“祥”的時(shí)候，你呀，只要記住“祥”，就不會(huì)有錯(cuò)。"果然，我再也沒(méi)漏掉那個(gè)詞。
王老師是我最佩服的好老師。
有一位老師作文 篇11
鮮花謝了，仍有再開(kāi)的時(shí)候；楊柳枯了，仍有再春的時(shí)候。但您與我分別了，何時(shí)才能再聚……
您是我的啟蒙恩師，瘦弱的身材，白皙的皮膚，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴與一雙不大的眼。您教給我許多課本中學(xué)不到的知識(shí)。而我印象最深刻的，莫過(guò)于一年級(jí)時(shí)的那件事……
那天中午，我沒(méi)睡好，下午課堂上昏昏沉沉的。您口中那滔滔不絕的話語(yǔ)，在我耳中猶如催眠曲，使我的眼皮愈來(lái)愈沉。
“雷雷，請(qǐng)你回答剛才的問(wèn)題�！蹦脑捲谖叶呎ㄩ_(kāi)，我一驚，一下站了起來(lái)。在眾目睽睽下，我面紅耳赤，把頭埋到了胸口。您嘆了口氣，輕聲說(shuō)：“放學(xué)把書(shū)帶上，到我辦公室�！�
放學(xué)后，我抱著書(shū)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地推開(kāi)您辦公室的門(mén)，您看見(jiàn)我，起身邊把我拉到您的座位上，邊輕聲說(shuō)：“今天怎么無(wú)精打采的，是不是中午沒(méi)睡好？來(lái)，我給你補(bǔ)補(bǔ)課�！�
您拿出書(shū)與一根粉筆，在辦公室里的小黑板上為我細(xì)細(xì)講起課來(lái)。我瞪大雙眼，生怕遺漏什么。您用粉筆在黑板上快速書(shū)寫(xiě)，粉筆灰便紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑落在您烏黑靚麗的秀發(fā)上，一片雪白。
這時(shí)，忽然您開(kāi)始咳嗽，并且越咳越兇。我有些不知所措，只會(huì)一個(gè)勁地問(wèn)：“老師，您沒(méi)事吧？”“沒(méi)事�！蹦D難地笑笑：“老師只不過(guò)吃了些粉筆灰，沒(méi)什么事�！闭f(shuō)罷，您又拿起書(shū)，繼續(xù)為我講課�！八⑺⑺ⅰ�，聽(tīng)著粉筆在黑板上磨擦的聲音，望著飛揚(yáng)的粉筆灰，我的心有些疼，鼻尖有些酸。
您仍舊為我補(bǔ)課，仿佛剛剛什么事都沒(méi)有發(fā)生。但您依然時(shí)不時(shí)地咳嗽，而我亦聚精會(huì)神，生怕辜負(fù)了您對(duì)我的期望。很快，夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光透過(guò)窗灑在地上，那飛揚(yáng)的粉筆灰在陽(yáng)光的渲染下仿佛一粒粒金子，而您的頭發(fā)好似也鍍上層金。
“好啦，過(guò)了這么久，雷雷，來(lái)喝杯熱茶吧！”我接過(guò)老師的茶，輕啜一口，清甜的茶順著喉嚨滑下，溫暖蔓延到了身體每個(gè)角落。而您的笑是那樣的美……
常言道：“老師是人類(lèi)靈魂的工程師�！倍谖业难壑�，您更像是一位偉大的母親。您的愛(ài)猶如那些紛紛飛揚(yáng)的粉筆灰無(wú)時(shí)不刻地教導(dǎo)著我，這就是我的老師。
有一位老師作文 篇12
老師人類(lèi)靈魂的工程師。的確是這樣，天空因老師而明亮，陽(yáng)光因老師而溫暖，生活因老師而精彩，老師您就像一只美麗的畫(huà)筆，使我們的生活多姿多彩，又向無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勤樸實(shí)的蜜蜂。愿花謝時(shí)，您們都已桃李滿門(mén)。
而我今天想要說(shuō)的這位老師是一位十分風(fēng)趣和藹的老師，龐老師。龐老師是位年齡不小的一位博學(xué)慈祥的人。黑黑的頭發(fā)中混雜著幾根白發(fā)，在她圓圓的而又粗糙的臉上有著一雙明亮的眼睛，仿佛能洞察一切，身材有些微胖，但仍然掩蓋不住她的敬業(yè)與慈祥。
記得有一次上課，“咳咳”老師咳了兩聲，臉上陰沉沉的。1眼睛瞇的仿佛一粒沙子都容不進(jìn)去，空氣仿佛都靜止了，一種“殺氣”彌漫開(kāi)來(lái)，好像窗外的鳥(niǎo)兒都不叫了。是的，我們?nèi)抢蠋熒鷼饬伺�。老師“啪”把�?shū)一扔，但是我依然從龐老師的眼中看出對(duì)我們的一絲期望和寬容。老師不僅沒(méi)有責(zé)罰我們還仍然上課，我的心咯噔一下不，曾想到老師的溫柔和嚴(yán)厲在一起時(shí)的眼神中透露出的光芒像刀一般刺痛著我的心靈，同時(shí)一股暖流涌上心頭。2窗外的楊樹(shù)發(fā)芽了，飄來(lái)陣陣花香，夕陽(yáng)照在黑板上，照在老師的臉龐上，也照在我的心上，我知道老師是愛(ài)，我們每一個(gè)人的。在老師的心里，在我們的心里，總有一個(gè)地方飽含著我們師生對(duì)彼此的愛(ài)。
不知道有多少日日夜夜，老師們無(wú)私地貢獻(xiàn)著。3昏暗的燈光下，襯著老師們佝僂的背影，但卻不曾有一絲的倦怠，作業(yè)堆成了小山，把老師的身影淹沒(méi)在作業(yè)本中。桌上的水杯，從冒著白煙倒放涼，但老師對(duì)工作的熱情卻始終不涼。你看龐老師戴著眼鏡，弓著背，皺著眉，頭上的川越來(lái)越深，一直工作到深夜，把自己的青春和精力都獻(xiàn)給了這偉大的工作。
教師這個(gè)神圣的職業(yè)栽培了一代又一代的學(xué)生。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，說(shuō)得可謂就是老師了，老師們堅(jiān)守在自己的崗位上，每當(dāng)深夜來(lái)臨，明月灑進(jìn)房間，我們總會(huì)想起我們最敬愛(ài)的老師們。希望每一年的那棵楊樹(shù)開(kāi)的都會(huì)十分燦爛！
有一位老師作文 篇13
新的學(xué)期開(kāi)始了，張老師您來(lái)到了我們班，開(kāi)始擔(dān)任我們班的班主任及語(yǔ)文老師。望著面前全然陌生的您，我的心沉浸在悲傷之中。以前那位幽默、風(fēng)趣、令我崇敬喜愛(ài)的戚老師被調(diào)走了，濃濃的不舍在我心中四處彌漫。您那陌生的臉龐，烔烔有神并透著嚴(yán)厲的眼睛及冷硬的話語(yǔ)，使我的心慌了。我多么希望我親愛(ài)的戚老師能夠回來(lái)，能夠繼續(xù)教我們。您的到來(lái)使戚老師離開(kāi)了我們，我不喜歡您，我心中滋生出對(duì)您的絲絲恨意。我在心里筑起了一道厚厚的圍墻，把您關(guān)在了墻外。
慢慢的我發(fā)現(xiàn)您并不像我認(rèn)為的那樣冷酷無(wú)情。雖然您依然沒(méi)有戚老師那樣幽默，但是您讓我感受到了女老師特有的柔情。您會(huì)耐心地教育我們；常跟我們談心；關(guān)心我們是否能適應(yīng)您上的語(yǔ)文課；您會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取我們提出的意見(jiàn)；您幫我們改掉身上的壞習(xí)慣；您讓我們懂得一個(gè)人的品格比學(xué)習(xí)成績(jī)遠(yuǎn)要重要的多……在短短一個(gè)月的時(shí)間，您卻教會(huì)了我們很多很多，我心中的墻開(kāi)始松動(dòng)了。
后來(lái)發(fā)生了一件事，使我心中的墻徹底倒塌了。那一天，我丟失了語(yǔ)文每課一練。我翻遍了抽屜和書(shū)包就是不見(jiàn)它的蹤影。放學(xué)后，它依然沒(méi)有出現(xiàn)，而您卻來(lái)到了我身邊。您陪著我再次仔細(xì)尋找。您還帶我去您的辦公室和寢室找，您怕自己在批改時(shí)將它遺漏在某處。一本小小的語(yǔ)文每課一練，您陪著我東找西找，找了一個(gè)多鐘頭。您還不停地安慰我，讓我不要著急，您還說(shuō)：如果明天再找不到您就給我再買(mǎi)一本。那時(shí)我嘴上并沒(méi)有說(shuō)什么，但心里卻充滿了感動(dòng)。
當(dāng)我要離開(kāi)校園時(shí)，您說(shuō)要送我回家。我再三拒絕，最后您堅(jiān)持把我送到了校門(mén)口。一路上您用您溫暖的手牽著我。在我們的手相握的那一剎那，我仿佛被電流擊過(guò)。我心里源源不斷地涌出陣陣暖流。這股暖流在我心中澎湃，在我身上沸騰。它沖垮了我心中的那道墻，沖走了我這之前對(duì)你的誤解，沖掉了您我之間的芥蒂……剎那間，我懂得了老師您的心。
老師，您并不可怕，并不兇狠，并不冷酷，老師，我想對(duì)您說(shuō)：老師，您是好老師。
有一位老師作文 篇14
有這樣一位老師，百年一遇的好老師，熱愛(ài)自己的工作，關(guān)心自己的學(xué)生，令人敬佩。他是我們的老師胡。胡先生沒(méi)有和我們一起生活很長(zhǎng)時(shí)間，但他高大威武的光輝形象深深地烙印在我們每個(gè)人的心中。
胡先生挺拔，身材魁梧，但不胖。古銅色的皮膚，烏黑的頭發(fā)夾雜著銀發(fā)，鼻梁上一副黑色的寬邊眼鏡，深邃的眼睛充滿了無(wú)數(shù)的智慧，這些眼睛令人難忘。胡先生的眼睛雖然小，但卻格外神奇。當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，他的眼神就像一把鋒利的刀，讓人覺(jué)得很愧疚。
那是一堂美術(shù)課，鈴響了。俗話說(shuō)山無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王�，F(xiàn)在“老虎”還在，那些“猴王”怎么敢囂張？美術(shù)老師很溫柔。他們一點(diǎn)都不害怕。當(dāng)余離開(kāi)前腳時(shí)，幾個(gè)男生喊道：這時(shí)，全班爆了一鍋粥，鬧得很大，鬧得很大。有的看書(shū)，有的做作業(yè)，有的畫(huà)畫(huà)，有的離開(kāi)座位玩游戲。幾個(gè)“猴王”鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，教室里熱鬧得像菜市場(chǎng)。大家的聲音蓋過(guò)了教室，胡老師來(lái)找我們的時(shí)候，我們對(duì)美術(shù)課渾然不覺(jué)。嚴(yán)厲批評(píng)了我們。他的眼睛認(rèn)真地看著每個(gè)人。我們無(wú)法忍受那種目光掠過(guò)我們的感覺(jué)。直到現(xiàn)在，我還記得胡老師對(duì)我們的批評(píng)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他的眼睛和他深刻的教誨…
胡老師自從和我們相處后，輕松征服了那些班里的“風(fēng)頭鬼”。同學(xué)們都怕胡先生的“東獅吼”，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)就不知道胡先生的厲害，能把人掀翻屋頂嚇?biāo)�。雖然胡先生對(duì)我們很?chē)?yán)格，但他真的很關(guān)心我們。每當(dāng)有人問(wèn)胡先生一個(gè)問(wèn)題，他馬上就提出“12分”的精神，百分之百耐心的教你問(wèn)題，一一告訴你。當(dāng)你需要的時(shí)候，胡先生會(huì)伸出援手，讓你感到無(wú)比溫暖。開(kāi)學(xué)第一天就是典型的例子。
開(kāi)學(xué)前一天沒(méi)有收到老師的短信，也不知道要帶多少錢(qián)來(lái)學(xué)校，就問(wèn)了同小區(qū)的陶勝佳。到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)身上錢(qián)不夠。我問(wèn)了同桌，沒(méi)帶40塊錢(qián)的練習(xí)費(fèi)�！斑@回死定了，啊�。寢�?zhuān)膫�(gè)叔叔，兩個(gè)奶奶！怎么辦！”我心里說(shuō)。老師叫我名字的時(shí)候，我急得不知道該拿熱鍋上的螞蟻怎么辦。沒(méi)辦法。我不得不拖著沉重的腳步，拿著10元錢(qián)走了過(guò)來(lái)。我的心就像七個(gè)打水的水桶——“為什么你只有10塊錢(qián)？”胡老師抬起頭，輕輕問(wèn)道�！拔�，我只有10塊錢(qián)。我沒(méi)有收到短信。不知道要帶多少錢(qián)。”我低下頭怯怯地說(shuō)：“我先給你給50塊錢(qián)，你下次再拿給我，好嗎？”我抬起頭，有點(diǎn)驚訝�！班�！”當(dāng)我回到座位上時(shí)，我的心情非常激動(dòng)，那是一種感激和欽佩。我感謝胡先生在我需要的時(shí)候幫助我，欽佩胡先生助人為樂(lè)的良好品質(zhì)。
這樣的老師，他熱愛(ài)自己的工作，關(guān)心自己的學(xué)生，樂(lè)于助人。雖然他有點(diǎn)嚴(yán)格，但在同學(xué)們的心中他仍然是一名老師。
有一位老師作文 篇15
在我們的生活和學(xué)習(xí)中，有很多老師把我們當(dāng)成親生父母。他們不厭其煩地培育我們的樹(shù)苗，把我們當(dāng)成親生孩子一樣對(duì)待，關(guān)心我們，幫助我們了解很多東西，幫助我們學(xué)習(xí)很多新知識(shí)。
在我上幼兒園的時(shí)候，有一個(gè)劉老師對(duì)我特別好，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。
記得有一次，下大雨的時(shí)候，很多孩子都被父母接走了，活動(dòng)室只有我和兩個(gè)孩子。我家雖然住在幼兒園后面的家屬樓里，但是雨下得很大，我也沒(méi)帶傘，我爸媽就出去了。那時(shí)候我還小，沒(méi)有家里的鑰匙。等了很久，兩個(gè)孩子已經(jīng)被接走了，但是我媽還沒(méi)有來(lái)接我。碰巧劉先生今天值班。他看見(jiàn)我匆匆忙忙。他走過(guò)來(lái)?yè)崦业念^說(shuō)：“一帆，去老師家。老師會(huì)給你做飯。等你媽回來(lái)，老師再送你回家。你會(huì)和你的小弟弟玩得很好嗎？”看到劉先生慈祥的面容和溫柔的話語(yǔ)，我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后我和老師打著傘走進(jìn)了雨中。我老師家離幼兒園不遠(yuǎn)。一路上劉老師把傘的大面給了我，把小面給了自己。來(lái)到老師家，看到了幾個(gè)月大的小哥哥。他只能說(shuō)“寶貝—寶貝—寶貝”。老師一邊擦她漂亮的黑發(fā)，一邊問(wèn)我吃什么。我說(shuō)：“劉先生，隨你便。我什么都能吃。”。老師聽(tīng)了笑了。
第二天，我來(lái)到幼兒園，發(fā)現(xiàn)劉老師病了。她的喉嚨很疼，頭也疼，但她仍然堅(jiān)持要來(lái)上班。午休的時(shí)候，老師叫我們睡覺(jué)，自己坐在椅子上，吃著又黑又圓又大的藥丸，難以下咽�？吹剿麄兾液茈y過(guò)，都是我的錯(cuò)。昨天，老師感冒了。下午起床后，我對(duì)老師說(shuō)“對(duì)不起”。一開(kāi)始，老師說(shuō)：“張耳和尚想不通�！焙髞�(lái)她笑了，兩片花瓣一樣的嘴唇張開(kāi)了，看起來(lái)更漂亮了。她對(duì)我說(shuō)：“你和我都不難過(guò)，昨天晚上還凍著呢�！蔽腋y過(guò)，老師。這是為了不讓我難過(guò)！
多好的老師啊！我不僅關(guān)心我的家人，而且盡一切可能關(guān)心我的孩子。不知道有多少和我一樣的孩子得到過(guò)老師的關(guān)心和照顧。多仁慈的母親�。∮盟儩嵣屏嫉男膶�(duì)待身邊的每一個(gè)人�？上КF(xiàn)在她轉(zhuǎn)學(xué)了，我很難見(jiàn)到她。但是我還記得老師和藹可親的臉，劉老師，我是多么想你啊！
有一位老師作文 篇16
總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我們開(kāi)設(shè)了理科的課程。但是，這個(gè)我等了很久的課程，直到開(kāi)學(xué)第二天早上的最后一節(jié)才姍姍來(lái)遲。最后，一個(gè)中年人站在教室門(mén)口，然后慢慢踱了進(jìn)來(lái)。
他略胖，看起來(lái)有點(diǎn)木然，胳膊里夾著一本破舊的課本。但與碎發(fā)相比，引人注目的是腋下一條粗大的木條。木條明顯是木匠加工的，在平臺(tái)上反射干擾光。
隨即自我介紹姓劉，教理科。簡(jiǎn)單講了一下課程，他就講了那個(gè)木條的功效。不用說(shuō)，自然是用來(lái)懲罰學(xué)生的。他說(shuō)，每當(dāng)一個(gè)學(xué)生嘗到這塊板子的味道，就會(huì)想起雀巢咖啡的廣告語(yǔ)，說(shuō)：“味道好極了。”
于是，同學(xué)們哄堂大笑，窗外的鳥(niǎo)兒，窗外明媚的陽(yáng)光，教室里桂花的香氣一起流淌。但我笑的時(shí)候覺(jué)得這個(gè)板子不符合“科學(xué)精神”和他教的科目。
小學(xué)生上課說(shuō)話是必然的，所以很快就有人嘗了“雀巢咖啡”。但是偶爾學(xué)生被板子打了一下，氣氛也很愉快。只要不是輪到你，打板子和歡呼的聲音就能讓我們開(kāi)心，這也是很大的樂(lè)趣。
然而不幸的是，我也成為了一名“咖啡品嘗員”。
那是一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，下午兩三點(diǎn)，正是人焦躁不安的時(shí)候。我們正在做“鹽水蒸發(fā)”的實(shí)驗(yàn)。小學(xué)生欣喜若狂，做實(shí)驗(yàn)得意忘形是很自然的。
隨著水的沸騰，教室里的空氣也沸騰起來(lái)，熱切的討論像試管壁上出現(xiàn)的鹽粒一樣轟轟烈烈。經(jīng)過(guò)很多麻煩，他穩(wěn)定了局面，但是竊竊私語(yǔ)還是像水蒸氣一樣在教室里飄來(lái)飄去，讓他很生氣。碰巧我運(yùn)氣好的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)同桌在用指甲刮試管上的鹽粒，我就悄悄攔住了他。我不想。老師拿著黑板站在我面前。照著例子吃了三次，他的手就只是滾燙的炭火。我是“別人的榜樣”，這個(gè)時(shí)候我自然恨她咬牙切齒。但是關(guān)于孩子的事情又能持續(xù)多少呢？放學(xué)后只要鬧一鬧，怒氣就像海市蜃樓一樣消失了。
然后發(fā)生了一件事，改變了我對(duì)他的看法。那天是周五，在期末考試復(fù)習(xí)的沉悶氣氛中，我們躺在桌子上直到最后一節(jié)理科課，聽(tīng)到一句話：“今天我們講一個(gè)故事�！敝v故事，那是最好的。歡呼過(guò)后，我們聚精會(huì)神地聽(tīng)一個(gè)俄羅斯獵人和一只母熊的故事。他在教室走廊里用長(zhǎng)長(zhǎng)的人物講述，有時(shí)使用肢體語(yǔ)言，有力的手臂慷慨激昂地講述著故事；有時(shí)聲音抑揚(yáng)頓挫，情緒隨著故事一起飛翔。我們不懂的名詞寫(xiě)在黑板上，詳細(xì)講解，滿足我們求知的欲望。
在蟬鳴中，陽(yáng)光在窗間流動(dòng)，一節(jié)40分鐘的課馬上就要結(jié)束了，沒(méi)完沒(méi)了的話只有下次再擱置。他從未站起來(lái)。他盡快結(jié)束了下一節(jié)課，結(jié)束了剩下的故事。以后還有更多的故事。他說(shuō)他不相信有鬼，所以經(jīng)常從科學(xué)的角度解釋一些我們認(rèn)為是“鬼”的東西。這是那些認(rèn)為我們?nèi)槌粑锤�，戴有色眼鏡，即使被問(wèn)到也不想和我們一起學(xué)習(xí)的人無(wú)法比擬的。
生活總是充滿未知。有一天上數(shù)學(xué)課，副校長(zhǎng)突然告訴我們實(shí)驗(yàn)室“平地三尺深”，要我們?nèi)咚Ｔ谀莻�(gè)烏云密布，北風(fēng)呼嘯的冬日，他沒(méi)有讓我們濕著鞋襪離開(kāi)，而是讓我們圍坐在火堆旁烤火。他加了炭，我們一邊看著爐內(nèi)的炭一點(diǎn)一點(diǎn)變亮變暗，一邊聽(tīng)他講怎么懲罰兩個(gè)之前打團(tuán)的同學(xué)，甚至成為被遺忘的東西。屋子里的書(shū)桌上，黃色的臺(tái)燈發(fā)出溫暖的光，旁邊堆著幾十厘米的書(shū)，一副放大鏡壓在上面，桌上攤著幾支筆。
當(dāng)然，那塊木頭在這張桌子上是不可或缺的。但是，面對(duì)實(shí)驗(yàn)室被水淹沒(méi)的“大事”，卻是“無(wú)所事事”。他只是告訴我們不要碰實(shí)驗(yàn)室里的任何東西。最后，他用寬大的手撫著我們的肩膀，把他們送到樓梯上。這時(shí)，我們的褲子、鞋子和襪子已經(jīng)烤得有點(diǎn)熱了。直到我們都從樓梯間消失，他才離開(kāi)。
轉(zhuǎn)眼間畢業(yè)在即。當(dāng)時(shí)我們教材的主要內(nèi)容是關(guān)于宇宙的。上了一天課，我問(wèn)他宇宙既然在膨脹，而且是無(wú)限的，那宇宙會(huì)膨脹到哪里去。他想了一下，然后用真誠(chéng)的語(yǔ)氣說(shuō)：“我不知道。”在那種語(yǔ)氣里，我對(duì)不起自己能力有限，所以一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。今天回想起來(lái)，比那些不懂裝懂，甚至惱羞成怒的人可愛(ài)多了。
然后我們畢業(yè)了，我離開(kāi)了家鄉(xiāng)，再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師。畢業(yè)后的幾年里，雖然寫(xiě)了近百篇不同題目的文章，但沒(méi)有一篇是關(guān)于小學(xué)的。唯一一篇關(guān)于老師的文章，只是唱著“老師是春蠶，紅燭”這種老生常談，沒(méi)有新意，沒(méi)有用意。
記得最后一節(jié)課，他說(shuō)沒(méi)指望我們記得他的課，甚至連他的姓都記得，只要我們偶爾能記得他。這是真的，但我不僅記得他口中的奇異傳說(shuō)，還記得他的名字、長(zhǎng)相、聲音，尤其是他不顧觀眾水平，堅(jiān)持不懈地傳播知識(shí)的精神；他的熱心，真誠(chéng)和謙虛的精神。這不正是科學(xué)家和教授知識(shí)的老師應(yīng)該有的嗎？
今天，我滿懷懷念和敬意寫(xiě)下這篇文章。隨著教師節(jié)的臨近，我想念這位老師。
有一位老師作文 篇17
師生關(guān)系就像一杯濃濃的奶茶，味道好極了。
有一位老師名叫劉，學(xué)生們稱(chēng)他為“劉小姐”。她對(duì)學(xué)生的責(zé)任感令人震驚。有一次，學(xué)校舉行春游。在去春游的路上，它必須經(jīng)過(guò)一座鐵路橋。橋下曾經(jīng)有一條河，但由于多年干旱，這條河已經(jīng)干涸了�！靶∨肿印眲傋吡艘话�，后面有幾個(gè)調(diào)皮的孩子在使勁搖晃。他們嚇得直哆嗦，在橋下對(duì)劉老師喊：“劉。劉老師，我。我害怕�！眲⑾壬吹搅耍团艿剿麆偛耪镜奈恢蒙�，說(shuō)：“剛才，快來(lái)?yè)鋭⑾壬�！�?/p>
“沒(méi)有。不，我不敢�！�
“別怕，老師會(huì)繼續(xù)的！”
剛剛跳進(jìn)了劉小姐溫暖的懷抱。他一點(diǎn)也不疼，對(duì)劉小姐說(shuō)：“謝謝劉小姐！哎，老師，你怎么了！”只是看著劉小姐左臂流出的血，我就嚇哭了。劉小姐剛才為了接住而摔斷了左臂，但她強(qiáng)笑著，看著剛才胖乎乎的小臉，笑著。在醫(yī)院里，學(xué)生們聚集在劉小姐的床邊，請(qǐng)求幫助。有的同學(xué)削蘋(píng)果，有的同學(xué)用水洗臉，總是激動(dòng)得熱淚盈眶。劉老師每天都對(duì)同學(xué)說(shuō)：“小朋友，回家做作業(yè)吧！”同學(xué)們都堅(jiān)定地說(shuō)：“不行，我們得陪你。反正作業(yè)不多�！�
在同學(xué)們的關(guān)心下，劉小姐的左臂恢復(fù)得很快，可以回學(xué)校和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了。她是多么幸福，臉上露出了孩童般的笑容。
同學(xué)們，這位老師能把自己的安全置于危險(xiǎn)之中，是多么偉大的奉獻(xiàn)��！這個(gè)老師是這樣的。我們老師不如她嗎？不，我們的老師也一樣棒！從這一刻開(kāi)始，讓我們一起尊敬我們和藹可親的老師！我相信你能做到！
有一位老師作文 篇18
晚上，我打開(kāi)窗戶，窗外一片寂靜。月亮把他明亮的月光灑在地上。桌子上的鬧鐘在滴答作響，但夜晚似乎越來(lái)越長(zhǎng)了。天空中閃爍的星星就像眨著慈祥的眼睛。我看著，星星讓我想起了李小姐。
你可曾記得誰(shuí)在燈下孜孜不倦地批改作業(yè)，誰(shuí)在睡覺(jué)忘了吃飯后備課？當(dāng)我們遇到困難時(shí)，誰(shuí)在不厭其煩地幫助我們？當(dāng)我們犯罪時(shí)，誰(shuí)在認(rèn)真地教導(dǎo)我們？那就是你，我親愛(ài)的老師！
春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)消失。但我相信，你會(huì)與青山同在，與日月同輝，因?yàn)槟愕穆殬I(yè)神圣而偉大！你將永遠(yuǎn)留在我們心中！
我記得那是一個(gè)寒冷的冬天早上，因?yàn)橄卵�，每個(gè)人都很開(kāi)心。課間，大家都跑到操場(chǎng)上玩。我和同學(xué)在操場(chǎng)上追著玩。突然“嘶嘶”一聲，我的手被鐵欄桿上的鐵絲不小心劃了一下，劃了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的口子。然后，血突然出現(xiàn)，殷紅的血滴在雪白的雪地上，特別刺眼。由于天氣很冷，切除區(qū)域非常疼痛。我痛得眼淚和花都出來(lái)了。學(xué)生們都圍了過(guò)來(lái)，不一會(huì)兒，老師被學(xué)生叫了過(guò)來(lái)。她把我?guī)У睫k公室，用酒精清洗我的傷口，然后包扎。雖然你沒(méi)說(shuō)一句話，但總比說(shuō)很多話好。那就是“無(wú)聲勝有聲”。那一幕深深打動(dòng)了我。
�。±蠋�，我為你歌唱。你努力了，付出了你所有的辛苦，付出了你寶貴的青春，把他獻(xiàn)給了教育。你用你的真情關(guān)心我們，關(guān)心我們，愛(ài)我們。你用你的心和血澆灌我們。老師，謝謝！謝謝你對(duì)我們的好！謝謝你的奉獻(xiàn)和對(duì)我們的愛(ài)！
有一位老師作文 篇19
我的班主任姓陳，是一位年輕有活力的大哥哥。陳老師的笑容像陽(yáng)光，仿佛能溫暖萬(wàn)物。
開(kāi)學(xué)第一天，老師在講臺(tái)前做自我介紹，一開(kāi)場(chǎng)便把我們所有人都逗笑了。我們所有人都覺(jué)得他很幽默，覺(jué)得這個(gè)老師日后定會(huì)很好相處，而且肯定會(huì)發(fā)生一些什么有趣的事情吧。
上語(yǔ)文課時(shí)，陳老師走進(jìn)了教室，老師上課，總是把書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)用自己獨(dú)特的方法傳授給我們，又好玩，又好記，還被我們廣為傳誦，用了這些方法，感覺(jué)學(xué)習(xí)都變得輕松快樂(lè)了。遇上了這位老師簡(jiǎn)直就是我們上輩子修來(lái)的福分。我們整日沉浸在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中，成績(jī)突飛猛進(jìn)。恨不得天天都上語(yǔ)文課。陳老師真是一位好老師。
每當(dāng)下課時(shí)，陳老師會(huì)陪我們一起打籃球，一起下棋，一起看電視如果沒(méi)有“老師”這個(gè)身份差異，我們都以為他是一個(gè)親切的鄰家大哥哥。日后上課也早已沒(méi)有了之前的陌生感，取而代之的是同學(xué)們的快樂(lè)。
學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，老師捧著一堆小紅花來(lái)到講臺(tái)前，我們打趣地說(shuō)道：“陳老師，我們已經(jīng)很熟了，不要給我們送禮物了呀！”雖然嘴上這么說(shuō)著，但腿已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，想搶下一朵漂亮的小紅花。老師“哈哈”笑了兩聲，說(shuō)：“這朵小紅花才是給你的�！蔽掖蜷_(kāi)一看，上面記錄了我所有的優(yōu)點(diǎn)，和好人好事，我詫異地看向老師，老師說(shuō)：“我下個(gè)月就要去山村支教了，雖然平時(shí)見(jiàn)不到面了，但我會(huì)抽空找時(shí)間看看你們”聽(tīng)到這里，我們的眼睛一瞬間就紅了。希望老師走了也能記得我們。
現(xiàn)在我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們還偶爾談起陳老師，我回憶著陳老師的樣子，不禁還充滿了許多快樂(lè)美好的回憶。
有一位老師作文 篇20
老師是偉大的，在我們的人生中，他們把知識(shí)傳授給我們。老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。
我相信你們也有難忘的老師吧。今天，就讓我介紹我最難忘的老師王老師。
在我心中她是一名優(yōu)秀的教學(xué)老師。記得王老師剛來(lái)的時(shí)候，我成績(jī)不太好，老師發(fā)現(xiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：“加油！你可以的�！惫晃业谝淮慰荚嚳剂�90多分，并且當(dāng)上了優(yōu)秀小組長(zhǎng)。從那開(kāi)始，我漸漸喜歡了王老師。
其實(shí)，當(dāng)老師也不容易。記得一個(gè)炎熱的夏天，正好是我值日，放學(xué)了，同學(xué)們都走了，我鎖好門(mén)，正要回家，剛走到辦公室門(mén)口，我愣住了，只見(jiàn)王老師還在辦公室里批改著作業(yè)，豆子大的“金豆豆”不停地從額頭滑落下來(lái)。老師是多么辛苦呀！
還有一次，那是一個(gè)寒冷的冬天，您發(fā)燒了，可是仍然堅(jiān)持給我們上課。您的臉通紅通紅、頭很燙，講課都有氣無(wú)力的，像只虛弱的“綿羊”。晚上回到家，您因?yàn)闆](méi)有好好休息而頭暈，一連幾天沒(méi)能給我們上課。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您。
有一位老師作文 篇21
提起老師，我就想起那位吃月餅的老師。
有一次，校長(zhǎng)為了慶賀八月十五中秋節(jié)，于是就從超市買(mǎi)了一大箱子月餅，發(fā)給每一個(gè)學(xué)生和老師，這把我和幼兒園同學(xué)都高興壞了。
老師突然大聲地說(shuō)：“同學(xué)們，你們不喜歡吃榴蓮吧？那今天，我就把榴蓮月餅吃了�！�
我真弄不懂為什么不喜歡吃榴蓮的老師，今天變得那么喜歡吃榴蓮口味的月餅?zāi)兀?/p>
我們專(zhuān)注地看著他，只見(jiàn)老師右手拿著月餅，左手接著下面的餡。突然，有一小粒餡掉入老師左手里，他把掉下來(lái)的餡全部往嘴里送，像大熊貓吃竹子一樣津津有味，滑稽的動(dòng)作讓我們都哈哈大笑，也大口大口地吃起了月餅。
這位老師使我很難忘，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位幼兒園老師，因?yàn)樗o我?guī)Я嗽S多有趣的事，讓我們都很快樂(lè)。
親愛(ài)的老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您給我們帶來(lái)的歡樂(lè)與關(guān)懷。
有一位老師作文 篇22
有許多記憶和人都會(huì)使我們銘記，但隨著時(shí)間流逝，有些也就漸漸淡忘了。然而，有那么一個(gè)人，卻使我一直無(wú)法忘卻，這個(gè)人就是我的語(yǔ)文老師闞老師。
闞老師剪著短發(fā)，明眸善睞，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她舉止優(yōu)雅，衣著大方，但老師給我們上課時(shí)卻十分“狡猾”。
那一次，輪到我們班上公開(kāi)課。
上公開(kāi)課的前幾天，老師讓我們好好復(fù)習(xí)課文，也彩排過(guò)，同學(xué)們表現(xiàn)得很好，無(wú)一失誤。
但不知怎么的，到了上公開(kāi)課的當(dāng)天，我們來(lái)到演播教室，卻表現(xiàn)得十分呆板，個(gè)個(gè)像尊彌勒佛，呆坐在那兒。
同學(xué)們狀態(tài)實(shí)在不怎么樣，個(gè)個(gè)昏昏欲睡，也無(wú)人回答問(wèn)題，這便使在后臺(tái)觀看的校領(lǐng)導(dǎo)們不耐煩了，完全沒(méi)有了繼續(xù)看下去的意思。
老師見(jiàn)狀，靈機(jī)一動(dòng)，和顏悅色地說(shuō)：“同學(xué)們，我們一起闖漢字王國(guó)吧！如果你們成功闖關(guān)，老師就請(qǐng)你們蹦蹦床，好不好呀？”
同學(xué)們一聽(tīng)可以蹦蹦床，便異口同聲地答應(yīng)了。
果然，不出老師所料，同學(xué)都提起了百倍的精神，紛紛舉手發(fā)言。隨著關(guān)卡的難度增加，同學(xué)們也都躍躍欲試，爭(zhēng)著發(fā)言。
下課了，語(yǔ)文老師笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，下課了！操場(chǎng)這么大，這么多空地，請(qǐng)你們盡情地跳吧！”
“��？”我們露出失望的神情，慢悠悠地走向操場(chǎng)，蹦“蹦床”去了。
闞老師，您可真像狐貍般“狡猾”��！但您的諄諄教導(dǎo)我不會(huì)忘記，更不會(huì)忘記這節(jié)與眾不同的公開(kāi)課。您和藹的面容深深地印在我的腦海里，揮之不去
有一位老師作文 篇23
我有一位讓我難忘的老師，她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，彎彎的眉毛，和一雙明亮的眼睛，還有一張櫻桃般的嘴巴。
這位老師總是很溫柔。記得有一次，一道語(yǔ)文題我不懂，老師給我講解了很多次后，我還是有些不明白，但是那位老師并沒(méi)有很生氣，而是很有耐心地繼續(xù)講解，直到我完全明白為止。這一位語(yǔ)文老師可算是我們班上最溫柔的一位老師了，我們班里的同學(xué)，包括我，都可喜歡這一位又溫柔又有耐心的老師了。因?yàn)橥瑢W(xué)們不會(huì)或者不明白、不懂的題目，這位語(yǔ)文老師都會(huì)有耐心地來(lái)幫助我們解答，就像我們的媽媽一樣。
記得有一天下雨了，我們班有一位同學(xué)沒(méi)有帶傘，老師毫不猶豫地把自己的雨傘給了那位同學(xué)，老師自己又回到辦公室拿了一把雨傘，打開(kāi)傘走到了下著毛毛細(xì)雨的大街，老師的背影越來(lái)越模糊，我感覺(jué)老師真是溫暖的人。
這就是我們喜愛(ài)的一位語(yǔ)文老師，我愛(ài)我們這位老師。
有一位老師作文 篇24
我的老師有很多，有善良的，有嚴(yán)肅的，也有天天愛(ài)生氣的，但我最喜歡的是——董老師，是我小學(xué)四年級(jí)的啟蒙老師。
記得那是一個(gè)天氣陰沉沉的下午，身穿黑色大衣和緊身牛仔褲、紅色高跟鞋的她——數(shù)學(xué)老師董老師，踩著有力的步伐，一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，看著老師手中的試卷和老師的表情，教室里，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。當(dāng)老師發(fā)試卷的那一刻，我的心跳時(shí)不時(shí)地發(fā)出“砰、砰、砰”的聲音，生怕自己要被老師批評(píng)。當(dāng)老師發(fā)到我的試卷時(shí)，我的汗水時(shí)不時(shí)地往下掉，仿佛來(lái)到了戰(zhàn)場(chǎng)，老師把試卷放在了我的桌子上，我的汗水滴到嘴巴上，我緊張地、緩慢地打開(kāi)了試卷，“88分，天吶！”我目瞪口呆地看著那紅彤彤的筆跡。我心想：這次回家我肯定要被批評(píng)了。頓時(shí)，耳邊傳來(lái)老師的批評(píng)聲，同學(xué)的侮辱聲，家長(zhǎng)的啰嗦聲……
這時(shí)，老師和藹可親的一聲——“沒(méi)事吧！”把我從幻境中拉了回來(lái)。我把我的擔(dān)憂訴說(shuō)給了老師，董老師笑了笑，說(shuō)：“要知道光看分?jǐn)?shù)可不行，要看你認(rèn)真做了沒(méi)有！”聽(tīng)了這句話我很開(kāi)心，老師是這么善良、善解人意。
我愛(ài)我的老師——董老師，是她教給我道理，是她傳授給我知識(shí)，是她帶我走出困境，這就是我難忘的董老師，一位在我考試沒(méi)有考好時(shí)，鼓勵(lì)我，安慰我的好老師。
有一位老師作文 篇25
六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，當(dāng)我站在寬敞明亮的教室內(nèi)，看著這溫馨而又熟悉的環(huán)境時(shí)，幾年來(lái)學(xué)習(xí)與生活中的一幕幕總是浮現(xiàn)在眼前，有可愛(ài)的同學(xué)，也有敬愛(ài)的老師，但這么多人當(dāng)中，讓我戀戀不舍而又難以忘懷，感覺(jué)最親近的人就是我們的班主任——籍老師。
籍老師在我心目中有母親般的慈愛(ài)，有朋友般的信任，也有老師的神圣與可敬，在學(xué)習(xí)與生活中給予了我很多的關(guān)愛(ài)，在我失敗時(shí)安慰我，給我加油；在我失去自信時(shí)鼓勵(lì)我，讓我?jiàn)^進(jìn)；在我生病時(shí)照顧我，讓我溫暖。她的一絲微笑，總是能給我無(wú)盡的信心和勇氣，讓我面對(duì)一切困難。
籍老師給予我們的是父母對(duì)子女的愛(ài)與老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)交織在一起的。記得有一次我上課時(shí)忘帶語(yǔ)文書(shū)，籍老師讓我們做筆記，因沒(méi)有書(shū)本，我只好拿出一張紙來(lái)記，她看了我一眼，發(fā)現(xiàn)了我的尷尬，不但沒(méi)有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)著我，當(dāng)著同學(xué)們的面表?yè)P(yáng)了我，夸獎(jiǎng)我能自覺(jué)地記錄在紙上，贊揚(yáng)我了學(xué)習(xí)的認(rèn)真。我知道，這是籍老師對(duì)我學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)與信任。
籍老師經(jīng)常鼓勵(lì)我參加各種課外活動(dòng)，當(dāng)我缺乏信心時(shí)，她總是耐心說(shuō)服我，給我講解成功的歷程，鼓勵(lì)我參加三獨(dú)比賽，跳繩比賽，參加各種小提琴演奏，在籍老師的陪伴與鼓勵(lì)下，我變得更加自信。
再有兩個(gè)月，小學(xué)生涯就要結(jié)束了。敬愛(ài)的籍老師，雖然我們暫時(shí)會(huì)離開(kāi)你，但我們知道，這也正是你放飛我們的時(shí)刻，你的放飛是為了讓我們飛的更高、更遠(yuǎn)！師恩難忘，成長(zhǎng)后的我們還會(huì)飛回到您的身邊！
有一位老師作文 篇26
我的語(yǔ)文老師已經(jīng)教我們四年了，她從一年級(jí)的時(shí)候就帶我們班，她非常認(rèn)真，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假。
記得有一次，老師把我們剛寫(xiě)的作文拿來(lái)，讓同學(xué)們互相批改，讓我們也當(dāng)一次小老師。我因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)改過(guò)別人的作業(yè)，非常的緊張，就這一筆，那一畫(huà)的隨便改。沒(méi)想到老師正在一邊走一邊看別人修改的作文，眼看老師就要走到我的座位旁邊了，心想：怎么辦？可是我的腦子里面一片空白，什么也想不到。
老師已經(jīng)走到了我的面前，我心里想：完了，老師一定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我的。老師看了看我批改的作文，她輕輕地對(duì)我說(shuō)：張浩，不會(huì)就要問(wèn)我，你看這里應(yīng)該這樣批改，應(yīng)該這樣寫(xiě)老師說(shuō)完，又給我拿了一個(gè)同學(xué)的作文本。我按照老師教的方法批改，一會(huì)就改好了，我開(kāi)心地拿給老師看，老師對(duì)我說(shuō)：不錯(cuò)，張浩，以后不懂的事情就要問(wèn)，知道嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭回答：好，我知道了。
語(yǔ)文老師，謝謝您，您的教導(dǎo)使我終身受益。
有一位老師作文 篇27
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有緣結(jié)識(shí)許多位盡職盡責(zé)的老師。但有一位是我最難忘的，她雖然只教了我半年不到，但是，卻給我留下了深到的印象。
她個(gè)子中等，如寶石般晶瑩的眼睛，炯炯有神，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，給人一種親切的感覺(jué)。
她講課滔滔不絕，給我留下了深刻的印象。
記得有一次，她給我們上的一堂閱讀課，文章的題目叫《我的暖，一寸長(zhǎng)》。她一邊聲情并茂，富有感染力地講題，一邊有聲有色地示范和演示，大家都聽(tīng)得入迷了。當(dāng)時(shí)，仿佛眼前就是作者與中年大叔的對(duì)話，中年大叔為孩子所做的事情，猶如身臨其境。
還有，上《自我保護(hù)》的作文課時(shí)，她拓展廷伸，給我們講了許多關(guān)于安全的事例啟示我們。在學(xué)習(xí)之余，用一些游戲使我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中放松一會(huì)兒，用獨(dú)特的教學(xué)方式激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。她讓我們?cè)谝淮β曋邢矚g上了作文。
她責(zé)任心特別強(qiáng)，每次我寫(xiě)完作文之后，她都會(huì)用心地修改我的作文，認(rèn)真仔細(xì)地寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。寫(xiě)得好還有可能被評(píng)為優(yōu)秀作文。她給我們收集一些好詞好句，讓我們的習(xí)作錦上添花。她那和藹可親的面容和諄諄教誨永遠(yuǎn)印在我的心上，是她用汗水哺育我們成長(zhǎng)，是她用知識(shí)的甘露潤(rùn)滋潤(rùn)我們那渴求知識(shí)的心田。
她，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。
她，像辛勤的園丁培育著新一代的小樹(shù)苗。
她就是給我留下印象最深的老師一一張老師。
有一位老師作文 篇28
每個(gè)人一生中都會(huì)有幾位或許嚴(yán)肅，或許慈祥，或許幽默，又或許和藹可親的老師。在我小學(xué)時(shí)，有一位既嚴(yán)肅又慈祥的老師，她陪伴了我六年時(shí)光，教我我做人，讓我交到了許多朋友，她源源不斷地傳授給我新的知識(shí)，幫我打開(kāi)了新世界的大門(mén)。
她長(zhǎng)了一張圓圓的大臉，大大的眼睛，有些微塌的鼻梁，一張小嘴，看起來(lái)有些憨厚樸實(shí)，可在上課時(shí)，那張大大的眼睛立馬變得尖銳起來(lái)，每個(gè)學(xué)生做的小動(dòng)作都別想逃過(guò)她的眼睛。而每看到一個(gè)做小動(dòng)作的學(xué)生，她總會(huì)笑瞇瞇的叫他站起來(lái)，回答一些根本沒(méi)有學(xué)過(guò)的問(wèn)題，回答不出來(lái)就到后面罰站，所以在她的課堂上，每個(gè)學(xué)生都是全神貫注的。
但她也會(huì)有慈祥的時(shí)候，以前，我因?yàn)橥砩蠜](méi)蓋好被子引起發(fā)燒，第二天上課時(shí)我感覺(jué)腦袋暈乎乎的，忍不住趴在桌子上想睡一會(huì)。她走了過(guò)來(lái)，輕聲問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“老師，我好難受，頭暈�！彼嗣业念~頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，趕緊把我背進(jìn)辦公室給我喂了顆退燒藥，然后打電話叫我家長(zhǎng)來(lái)帶我去醫(yī)院。做完這些，她的額頭上布滿了薄薄的一層細(xì)汗。直到我被我爸媽接走后，她才放松下來(lái)，走進(jìn)教室繼續(xù)上課。
她教學(xué)也很專(zhuān)業(yè)，明明我并不喜歡語(yǔ)文，卻也因?yàn)樗腥さ闹v課變得漸漸喜歡起來(lái)。
我很慶幸，自己能遇到這么好的老師，雖然她只陪伴了我短短六年，她就是我最尊敬的老師——蘇老師。
有一位老師作文 篇29
她是一位溫順的老師，她是一位嚴(yán)中有愛(ài)的老師，她是一位可愛(ài)的老師，她是一位舍小家為大家的老師。
記得有一次，她高高興興地來(lái)到了學(xué)校，為了最近一次步驟大賽，為了這個(gè)大賽老師為了我們能把這個(gè)大賽比好，也是下了血本，在數(shù)學(xué)課上，每節(jié)課上都要考一道題，而且步驟要接近正確步驟，當(dāng)然是為了我們好，正確率自然也是高的。
記得還有一次，在上學(xué)期的期末，聽(tīng)說(shuō)她的孩子生病了，她還是回來(lái)給我們上課，看到她的臉上還能露出一絲笑容，不像那些老師每天來(lái)到學(xué)校都在那里生氣，但是肯定會(huì)有一些同學(xué)的因素，為了這次的期末考試，大家還是非常努力的，這就是一個(gè)非常舍小家為大家的老師，下課時(shí)非常可愛(ài)，上課時(shí)是一位盡職盡責(zé)也非常愛(ài)我們，當(dāng)同學(xué)們有上課時(shí)說(shuō)話的，老師就從上課和同學(xué)們歡快討論的臉秒變成一個(gè)嚴(yán)肅而又生氣的臉。能體現(xiàn)出她嚴(yán)中有愛(ài)。面對(duì)兩個(gè)班的同學(xué)們，她已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間管自己家的孩子了，可是自己的孩子已經(jīng)生病了，我們都想讓老師回家看孩子，讓別的老師給我們代課，其他的老師也都這么說(shuō)，可是她還是沒(méi)有放棄，這就是堅(jiān)持不懈的精神，看到她笑的時(shí)候，嘴角微微向上形成四八點(diǎn)，她的笑容就像一個(gè)洋娃娃那么的可愛(ài)大家都風(fēng)場(chǎng)喜歡她，她是一個(gè)值得敬愛(ài)的老師。
她生氣是緊皺著自己的眉頭，嘴角微微向下，她的眼睛瞪得大大的，她的手使勁握著拳頭，我覺(jué)得她把自己的火氣壓制住了。但是她高興地時(shí)候，她會(huì)情不自禁地笑起來(lái)，而且她還會(huì)在課上不斷的表?yè)P(yáng)同學(xué)，當(dāng)然加分也很多。所以我們非常地喜歡李老師。她有著一個(gè)孩子，非常的累，每個(gè)老師都是這樣的，還有的老師擁有著統(tǒng)一的口號(hào)“快點(diǎn)兒交作業(yè)”，每個(gè)老師都是這么的累，我們非常愛(ài)這些老師，不會(huì)再讓她們生氣了。這些老師是可敬的，是盡職盡責(zé)的，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住這些老師付出的努力和辛苦。
老師是我們的家人，在嚴(yán)格中體現(xiàn)出對(duì)我們的愛(ài)，老師們相信我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，我們會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
老師像是在我們前面的照明燈，每次當(dāng)我們迷失方向時(shí)，會(huì)把正確的道路照在我們的心里，我愛(ài)這群可愛(ài)的老師。
有一位老師作文 篇30
我有一位作文老師，姓袁，我們都親切地稱(chēng)她為“袁老師”。袁老師是一位美麗善良的女老師，我認(rèn)識(shí)她一年多了，在她的幫助下，我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好了。
袁老師有一頭烏黑的頭發(fā)，像墨汁一樣，她的眉毛淡淡的，彎彎的，像月牙一樣，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，我們表現(xiàn)好時(shí)，她的眼睛就瞇成了一條縫；相反，我們表現(xiàn)不好時(shí)，袁老師的眼睛瞪得大大的，好像大銅鈴呀！我覺(jué)得她的鼻子扁扁的，是因?yàn)殚L(zhǎng)期戴眼鏡的原因，她的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的“櫻桃嘴”，上課教會(huì)我們很多知識(shí)。老師長(zhǎng)得很高，像模特一樣，瘦瘦的。
袁老師上課的時(shí)候，很像夏天的天氣，一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰。當(dāng)我們認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作文時(shí)，她高興地笑了；但是，當(dāng)我們?cè)趪\嘰喳喳講話時(shí)，她生氣極了，有時(shí)候，還會(huì)拍一下課桌。當(dāng)我們寫(xiě)得好時(shí)，她還會(huì)跟我們一起玩游戲。袁老師上課的聲音很洪亮，她的口頭禪是“一分鐘”，一聽(tīng)到這三個(gè)字，我連忙寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，字不好也不管。我們寫(xiě)作文時(shí)，她總是倒背看手，走來(lái)走去，好像在念經(jīng)一樣，還有“一分鐘”，但我每次都能寫(xiě)完，所以，我就見(jiàn)怪不怪了。
我記得有一次，老師帶來(lái)了一盒“老婆梅”，酸酸甜甜的，很可口。我非常想再上一次那節(jié)課，但是，時(shí)間不能倒流呀！幸好，我正想去超市買(mǎi)呢！我看過(guò)這冊(cè)書(shū)，有一課是《我是小吃貨》，老師應(yīng)該會(huì)帶吃的吧。
我非常喜歡美麗善良的袁老師，因?yàn)樗险n非常有趣，遇上這么好的老師，真幸運(yùn)�。�
有一位老師作文 篇31
追憶往昔，我總以為小輩混跡于江湖少不得高人指點(diǎn)，而那行無(wú)影蹤的仙人們或無(wú)畏，畢露鋒芒，雙眸熠熠發(fā)光；或隱逸，有著高人的城府與籌謀，看清世事沉浮，而我等應(yīng)悉心遵從高人的教導(dǎo)和指點(diǎn)，方能習(xí)得渾身的功夫與武功……直到我遇見(jiàn)了人生中那個(gè)改變我命運(yùn)的人。
我的導(dǎo)師，江湖人稱(chēng)“馬大星”，每當(dāng)提及于此，我腦海中那一幀幀隱逸的影視場(chǎng)景便渾然沒(méi)了蹤跡，他總把我的腦海塞得滿滿，雜念之余，便無(wú)暇顧及，為何得此名號(hào)？難道是因?yàn)槔w細(xì)的身段散發(fā)著幽然的魅力似夜空中的明星？不，與其恰恰相反，他有著高大壯實(shí)的身材，圓圓的腦袋，堅(jiān)實(shí)的手臂，另付一雙“倒三角”形狀的腿，走起路來(lái)陽(yáng)剛間透著可愛(ài)，著實(shí)像極了動(dòng)畫(huà)作品中的動(dòng)畫(huà)形象“派大星”。于是，“馬大星”的稱(chēng)呼一時(shí)間盛傳開(kāi)來(lái)。
出乎大家意料的是，他有著動(dòng)畫(huà)人物般的性子，陽(yáng)光開(kāi)朗，大大咧咧；卻也有著不同的一面，他準(zhǔn)備的每一次活動(dòng)都讓人受益匪淺……
他總是以朋友的身份，帶我們換個(gè)角度發(fā)現(xiàn)別樣的新世界，這個(gè)世界里有書(shū)本上得不來(lái)的知識(shí)，有一個(gè)年輕人對(duì)社會(huì)的感悟，有他為之奮斗過(guò)的青春……他總是笑著，臉頰上掛著深深的酒窩，里面仿佛住滿了樂(lè)觀和向上的能量……
他是一個(gè)樂(lè)于實(shí)踐的“革命家”，致力于創(chuàng)建新的管理制度，龍幣、龍市、龍商行體系的誕生讓師生團(tuán)體更上一層樓，既能把年級(jí)規(guī)劃為社會(huì)的縮影，授予學(xué)生為人處世的能力，更讓本就多彩的學(xué)習(xí)生活變得更加生動(dòng)有趣了。一次次改變，一絲絲構(gòu)想，從未漫出嘴角卻無(wú)時(shí)不掛在心上。一旦想了，便必定要好好做下去，而導(dǎo)師班的小星們也首先成了實(shí)驗(yàn)的羊羔。
為了貫徹規(guī)劃的實(shí)行，他在班會(huì)上凜然地宣布：“如若學(xué)生白自習(xí)未填寫(xiě)規(guī)劃單將被開(kāi)罰單，絕不縱容無(wú)規(guī)劃意識(shí)的空想性學(xué)習(xí)”。說(shuō)這話的時(shí)候，他臉上的笑容略微退去，圓圓的蘋(píng)果肌平靜下來(lái)，不再時(shí)不時(shí)地鼓起來(lái)。而我們卻不以為然，——我們?cè)缇土?xí)以為常，依舊嬉皮笑臉地打趣“老師老師，這次打算堅(jiān)持幾天？哈哈……”
第二天，大多同學(xué)手上都多了些許白花花的罰單，走廊里處處傳著的碎言細(xì)語(yǔ)，有暗自嘟囔的，有明目開(kāi)罵的……他無(wú)所畏懼，從樓道中走過(guò)，步履堅(jiān)定，步步生風(fēng)。
從此后，有的同學(xué)不做規(guī)劃、信馬由韁的自習(xí)狀態(tài)得到改變，自習(xí)課上，大家面前都是一張工工整整的規(guī)劃表，專(zhuān)注又有秩序地埋頭學(xué)習(xí)。
他的心思也總是牽掛在我們身上，晴空下不免時(shí)時(shí)有陣雨�？记�，有人漫不經(jīng)心，把籃球比賽提上日程；有人暗自緊張，失去了調(diào)節(jié)心情的能力……他看在眼里，記在心里，挨個(gè)與同學(xué)約談，制定專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案，滾滾的汗珠自腦門(mén)泛出，殊不知究竟是誰(shuí)急在了心處？
他是我心中功績(jī)蓋世的英雄，是我身處迷煙處引路的白鷗……他，是我最親愛(ài)的“馬大星”。遇見(jiàn)他，是我的甚幸。
有一位老師作文 篇32
最難忘的一位老師，是一年級(jí)的語(yǔ)文老師，在別人眼中，她只不過(guò)是一個(gè)懦弱的女子，在我心中，她卻是一座讓我成長(zhǎng)的橋梁，她讓我懂得生活的意義。在平時(shí)，她極力鼓勵(lì)我，讓我在一年級(jí)上下冊(cè)都是全年級(jí)第2名。
記得一次，我在課堂上發(fā)燒，老師焦急萬(wàn)分，然后說(shuō)；“你這堂課過(guò)了以后，我打電話給你家長(zhǎng)�！毕抡n了，老師給我媽媽打電話，我報(bào)號(hào)碼：1555566****。
打完電話，我問(wèn)老師我媽媽說(shuō)什么。老師說(shuō)：“你媽媽說(shuō)馬上過(guò)來(lái)�！彪m然說(shuō)是馬上過(guò)來(lái)，可一會(huì)兒不見(jiàn)人，老師只能把我送回家，一路上，她一直在撫摸我的頭。她，老師哭了。我萬(wàn)分疑惑：一個(gè)老師竟能為一個(gè)學(xué)生生病哭了。
我很佩服她，一位我難忘的老師。
有一位老師作文 篇33
教過(guò)我的老師很多，讓我永遠(yuǎn)刻在心上的——田潞老師，她是二三年級(jí)教我的語(yǔ)文老師。
田老師齊肩的黑發(fā)，總是扎著馬尾辮，水靈靈的眼睛像散發(fā)出光芒的寶石，嘴巴像一顆紅通通的'櫻桃一般大。
有一次，田老師講了一個(gè)她小時(shí)候的故事：那天，她在上學(xué)的路上走著。突然，在綠草如茵的草地上發(fā)現(xiàn)一窩剛出生不久的小鳥(niǎo)，她想鳥(niǎo)巢不是應(yīng)該在樹(shù)上的嗎，怎么會(huì)在地上？她往天上一看，她的頭上有兩只鳥(niǎo)，心想：這些小鳥(niǎo)會(huì)是她頭上兩只鳥(niǎo)的孩子吧？她的好奇心越來(lái)越大，她再也忍不住了，把一只小鳥(niǎo)捉起來(lái)，大鳥(niǎo)覺(jué)得她要傷害它的孩子，就啄了她好幾下�！�
聽(tīng)完故事，我們?nèi)喽脊笮ζ饋?lái)。至今，這笑聲還縈繞我的耳際，田老師是我難忘的老師。
有一位老師作文 篇34
在我上幼兒園時(shí)，我最難忘的一位老師是我的園長(zhǎng)——關(guān)婷婷。
記得小的時(shí)候上幼兒園時(shí)，園長(zhǎng)總是站在大門(mén)口，容迎滿面地迎接每一位小朋友的到來(lái)。園長(zhǎng)看見(jiàn)我來(lái)了，就和對(duì)別人的態(tài)度就不同了，她會(huì)親切地對(duì)我說(shuō)：“寶貝！慢點(diǎn)，別摔著了，快上樓吧！”而且還會(huì)用手輕輕地?fù)崦业念^。園長(zhǎng)記得最清楚的小朋友，就是我了。
還有一次，我在上樓梯時(shí)摔倒了，腦門(mén)子摔了一個(gè)大口子，園長(zhǎng)在我撕心裂肺的哭喊中一路奔跑而來(lái)，園長(zhǎng)看見(jiàn)我頭上的大口子，心疼壞了。立馬就把我抱進(jìn)她車(chē)?yán)�，把我送進(jìn)了醫(yī)院。到了醫(yī)院，園長(zhǎng)帶著我去掛號(hào)時(shí)，給我的媽媽打了電話，讓她過(guò)來(lái)。不到十五分鐘，我的爸爸媽媽就來(lái)到了醫(yī)院，連忙跑到縫線室，看見(jiàn)我的傷口和園長(zhǎng)緊緊抓住我的雙手，頓時(shí)，媽媽特別的感動(dòng)。一瞬間，媽媽的眼淚流了下來(lái)。媽媽急忙跑到我身邊，抓著我另一只手說(shuō)：“有媽媽和園長(zhǎng)在，寶貝別怕！”
這時(shí)，我的眼淚止住了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的頭縫好了。園長(zhǎng)對(duì)媽媽說(shuō)：“真是對(duì)不起！是我們老師沒(méi)有看好您的孩子，我在這里給您道歉，是我們學(xué)校的責(zé)任。”于是媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不怪你們，是孩子自己沒(méi)有注意而已，真不怪您�！眿寢層终f(shuō)：“學(xué)校里這么忙，這里也沒(méi)什么事了，您快回學(xué)校吧！”老師說(shuō)：“您帶寶貝先回去休息吧，我回學(xué)校！”媽媽說(shuō)：“您也回去休息吧，忙了半天也該累了。”后來(lái)老師就回學(xué)校了。
這位老師是我覺(jué)得一生中最難忘的老師——關(guān)婷婷。
有一位老師作文 篇35
老師是人生中的一位向?qū)�，將我們帶向正確的道路。老師就像一位園丁，而我們像一株株小草。老師用最好的肥料來(lái)滋養(yǎng)我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
在教過(guò)我的所有老師中，讓我最難忘的一位老師就是——付老師。
付老師是一個(gè)很慈祥的人，不管在什么時(shí)候，付老師只要看見(jiàn)了我們，總是熱情地向我們打招呼。
有一次，我和媽媽在菜市場(chǎng)里買(mǎi)菜，付老師看到我們，熱情地向我們打招呼，面帶微笑地問(wèn)我：“潘俊龍，你的數(shù)學(xué)作業(yè)做完了嗎？”我說(shuō)：“做完了，只是……”老師說(shuō)：“只是什么？”“只是我的本子丟了�！蔽覒M愧地低下頭。老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我抄的題在我包里�！闭f(shuō)完，老師就從包里拿出一個(gè)本子遞給我，我說(shuō)：“謝謝老師，明天我一定還給您。”老師說(shuō)：“沒(méi)事，下次要細(xì)心，不能把學(xué)習(xí)用品弄丟了，知道了嗎？”我看著付老師面帶微笑，開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
付老師不僅慈祥，而且還很有責(zé)任心。
三年級(jí)時(shí)，我們正在上付老師的課，突然停電了，我下意識(shí)向外看，聽(tīng)到了電線發(fā)出滋滋的聲音。突然，電線發(fā)出的火花，成了紅紅的火焰，火焰正吞噬著電線，老師趕緊讓我們向操場(chǎng)上跑。有一個(gè)小孩腳扭了一下，不能走，老師抱起他就向操場(chǎng)上奔去。等我們都到操場(chǎng)上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)老師滿頭大汗，老師不顧自己安危，一心只想著讓我們盡快脫離險(xiǎn)境。我看著付老師，看著她滿頭大汗的樣子，不禁心生感動(dòng)。
付老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在保護(hù)著我們，關(guān)心著我們，對(duì)我們所付出的心血是無(wú)法衡量的，這不禁讓我對(duì)老師產(chǎn)生了敬佩之心。我長(zhǎng)大以后要向付老師學(xué)習(xí)，我還會(huì)永遠(yuǎn)記住付老師，就算我畢業(yè)了，我還會(huì)去常�？赐业母独蠋煛�
有一位老師作文 篇36
我最崇敬的老師就是我上六年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——殷夢(mèng)茹老師，雖然她有時(shí)很?chē)?yán)肅，但是我還是喜歡她。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我與我的老師互相并不了解，當(dāng)然，我當(dāng)時(shí)是“為所欲為”的，以前的老師都不敢拿我怎么樣，她又能拿我怎么樣呢？但開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，我就打消了這個(gè)想法。
上課的時(shí)候，老師有著一貫嚴(yán)肅的態(tài)度，臉上沒(méi)有一絲笑意，但有時(shí)我的老師也會(huì)笑得特別甜，那只是偶爾，很難見(jiàn)到的。記得有次老師上課前，有個(gè)同學(xué)就在講臺(tái)上放了兩個(gè)“小癩蛤蟆”，老師來(lái)了，只見(jiàn)她的臉都?xì)饧t了。那緊鎖的雙眉好像幾千把尖銳的箭蓄勢(shì)待發(fā)，那雙明亮的雙眼中好像冒著三昧真火，用響亮的聲音大喊：“這是誰(shuí)放的？給我出來(lái)！”此時(shí)此刻，班里一片寂靜。此時(shí)，只有心跳聲、呼吸聲、窗外的風(fēng)聲和作業(yè)本被風(fēng)吹起來(lái)的聲音。此時(shí)，那“辦了壞事的人”緊張得把嘴努得兩腮像鼓了氣的青蛙，他不一定在做著激烈的思想斗爭(zhēng)：“我怎么辦？要不要承認(rèn)呢？”他的眼神茫然又不知所措。終于，他還是鼓起勇氣站出來(lái)了，老師的萬(wàn)箭收了回去，“真火”也滅了。但讓所有人沒(méi)想到的是，老師先表?yè)P(yáng)了他有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，然后在下課帶他去了辦公室。
這是我的老師。
但在下課時(shí)老師就不一樣了，好像從母老虎變成了小綿羊，面帶微笑的眼睛里充滿陽(yáng)光，還和我們一起開(kāi)玩笑，一起玩。玩的時(shí)候，老師好像變成了三歲小孩，臉上一直笑著，臉上紅潤(rùn)，眉毛像小孩一樣豎立，內(nèi)心充滿憧憬。
這就是我的老師，有時(shí)嚴(yán)肅，像個(gè)老虎，和我們有距離感，但有時(shí)像個(gè)小貓，可愛(ài)，又容易接近。這就是我最尊敬，最喜歡的老師——殷夢(mèng)茹。
有一位老師作文 篇37
從我上幼兒園到小學(xué)四年級(jí)，我已經(jīng)被很多個(gè)老師教過(guò)，其中讓我最難忘的老師是教我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——蘇老師。她是我們班的班主任，是我們學(xué)校教得最好的老師。
蘇老師身材不是很胖，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眼角有些皺紋，一雙眼睛總是發(fā)出明亮智慧的光芒。
蘇老師的性格開(kāi)朗，不像其他老師那樣死板，所以課堂生動(dòng)有趣。老師講題非常認(rèn)真，就連很簡(jiǎn)單的題目都會(huì)仔細(xì)地為我們講解。由蘇老師教我們班，簡(jiǎn)直是我們的福氣。我們班的平均分一下子提高了許多。蘇老師，您辛苦了！
蘇老師每次講課，教室里都非�；钴S，因?yàn)槔蠋熤v課很吸引我們的注意力。那天，我們的蘇老師正在專(zhuān)心致志地講著新課，正在講例題，突然，老師溫柔地說(shuō)：“哪位同學(xué)愿意上來(lái)嘗試講解這道題目�！卑嗬锇俜种迨耐瑢W(xué)舉了手，也包括我。老師叫了我的名字，我慢慢地走上了講臺(tái)，筆直地站在那講解。但是蘇老師說(shuō)我應(yīng)該側(cè)著身子講題。蘇老師走過(guò)來(lái)細(xì)心地調(diào)整我的姿勢(shì)。過(guò)一會(huì)兒，我又開(kāi)始講解題目，我仔細(xì)地講著，把題目的意思和算式的意思全都講出來(lái)。蘇老師似乎對(duì)我的講解很滿意，對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：“聽(tīng)懂了嗎？”大家異口同聲地說(shuō)：“聽(tīng)懂了！”在一陣熱烈的掌聲中我驕傲地走回了座位上。蘇老師又把我講解的題目再次講了一遍，又說(shuō)我講得很好，以后該怎么講得更好等等。我心里很自豪，因?yàn)橹拔疫�不確定能不能講好，但結(jié)果出乎我的意料。
蘇老師是我最喜歡的老師，她和別的老師一樣，但不知為什么，我就是更喜歡蘇老師，這可能就是她與眾不同的個(gè)人魅力吧。
有一位老師作文 篇38
同學(xué)們，一想起老師，一定有許多令你難忘的事情涌上心頭：一次傾心的談話，一次深情的暗示，一句難忘的鼓勵(lì)，一束嚴(yán)厲的目光，一次令你心跳的家訪等等。
我的老師她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的個(gè)子，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密。她站在陽(yáng)光下輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的光澤，她是誰(shuí)呢？她就是我們的——張老師。
有一次，我早上來(lái)到學(xué)校，坐在椅子上，老師走過(guò)來(lái)，讓我們拿出語(yǔ)文書(shū)，同學(xué)們都整齊有序地拿出語(yǔ)文書(shū)，而我則把書(shū)包翻了個(gè)底朝天都沒(méi)有找到我的語(yǔ)文書(shū)。我的心怦怦地跳個(gè)不停。心里想：唉！這下完了，晚上睡覺(jué)之前又忘記收拾書(shū)包了。要不問(wèn)老師借用一下電話？可是如果被老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶書(shū)，那不就要挨罵或被罰了嗎？如果不告訴老師，說(shuō)不定可能會(huì)逃過(guò)一劫。我就這樣迷迷糊糊地想著。
忽然，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“王藝涵！你的語(yǔ)文書(shū)呢？”我磕磕巴巴的，嘴不聽(tīng)使喚，說(shuō)：“我……的語(yǔ)文書(shū)忘記帶了�！蔽业哪橏畷r(shí)間如同太陽(yáng)一樣通紅，沒(méi)想到老師和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事！你先用我的書(shū)，下次不要再馬虎了�！蔽翌l頻點(diǎn)頭，心猛然溫暖。
下課了，老師叫我來(lái)到她跟前給我講了好多關(guān)于因小失大的故事道理。我聽(tīng)后，受益匪淺。從那一次，我再也沒(méi)有忘記帶語(yǔ)文書(shū)。經(jīng)過(guò)這件事，我感受到老師平易近人、溫和……
這就是我的老師，我可能不是你最好的學(xué)生，可在我心中，你卻是我最好的老師。
有一位老師作文 篇39
從一年級(jí)到六年級(jí)，我對(duì)老師們的印象都不同，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)，給我留下深刻印象的就是張老師。
我上四年級(jí)時(shí)，張老師接了我們班，我們?nèi)嗉o(jì)律是全年級(jí)最好的，每天老師上課的時(shí)候，我們都注意聽(tīng)講，全班同學(xué)回答問(wèn)題的速度也很快。老師還教導(dǎo)我們不要打人，要關(guān)愛(ài)同學(xué)們。四年級(jí)有五個(gè)班，我們班每次考試都是排第一，老師很高興。到了元旦節(jié)的時(shí)候，他用班費(fèi)給我們買(mǎi)了學(xué)習(xí)用品。
老師上課的時(shí)候，很累，于是一會(huì)兒舉起他的雙手，一會(huì)兒放下。他又在教室四處走走。每次上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師喜歡用雙手轉(zhuǎn)一圈脖子，再扭一扭，他告訴我們，他每天早上都要走一圈，天天鍛煉。
我現(xiàn)在升六年級(jí)了，可是我的老師卻換了，他是一個(gè)高級(jí)教師。有一次我們放學(xué)了，走了一小會(huì)兒，看見(jiàn)我們的張老師，我和朋友一起向他問(wèn)好，張老師就對(duì)我們笑了。
上一次我們的張老師得了一種病，我們?cè)诎嗬镔I(mǎi)了一個(gè)大蛋糕，老師感動(dòng)得差一點(diǎn)就哭出來(lái)了。我們班長(zhǎng)說(shuō)了一句話：“我們一定要記住我們的張老師，我們一定不會(huì)忘記你的！”
這就是讓我們難忘的——張老師。
有一位老師作文 篇40
我有一位老師，她姓張，名字吧，我不知道。
她有一個(gè)高鼻梁，但年齡已經(jīng)有四五十歲了。她長(zhǎng)得個(gè)子高，身材很胖，手臂也很粗。她平常都板著一本正經(jīng)的臉，有時(shí)也有笑意，笑起來(lái)的時(shí)候十分慈祥。她平常都穿大衣、牛仔褲。
有一天，老師在改課堂作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)錯(cuò)得很多，于是叫他上講臺(tái)，那位同學(xué)漲紅了臉，低著頭。老師一拍桌子，嚴(yán)厲地吼道：“你為什么錯(cuò)了這么多？而且還有很多題是我親自講了的！”那位同學(xué)可能因?yàn)樘呃⒘�，什么也沒(méi)有說(shuō)，只是一直在用手搓著衣服，十分緊張，他一定心想：完了，完了，這次玩完了。只見(jiàn)老師長(zhǎng)嘆了一聲，把本子向地上一摔，并大聲地說(shuō)：“改去，放學(xué)前給我�！�
記得還有一次，我們班的一位同學(xué)和別人玩的時(shí)候，一下子摔倒了，把頭給摔破了，流了很多的血，當(dāng)時(shí)也嚇哭了。我們班同學(xué)看見(jiàn)了，向別人借了一張紙放在他的額頭上，暫時(shí)止住了血。同學(xué)們把他送到了辦公室，老師見(jiàn)了立刻把自己包里的藥拿了出來(lái)，把蓋子打開(kāi)，用棉簽粘了一下，小心翼翼地涂抹在他的頭上，又用紙蓋上，并打電話，讓家長(zhǎng)帶去醫(yī)院，而且花的是老師自己的錢(qián)。
我喜歡這位老師，喜歡她的嚴(yán)厲，也喜歡她的慈祥。
有一位老師作文 篇41
生活就是一位老師，它會(huì)教我們很多的道理，讓我們不斷成長(zhǎng)。
今天，語(yǔ)文老師在講語(yǔ)文書(shū)中的一篇課文。這篇課文也真是太無(wú)聊了，真沒(méi)勁！我在心里想。我望望，西望望，只見(jiàn)同學(xué)們有的在專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，有的同學(xué)在認(rèn)真地做筆記，還有的在積極舉手發(fā)言。由于這篇課文太無(wú)聊了，沒(méi)聽(tīng)多久，我的心早就飛到別處去了。我用手撐著腦袋，腦袋全是今天看的電視里面的人物呢……這時(shí)，老師點(diǎn)了我的名字，讓我回答問(wèn)題，可我似乎與界隔絕了一樣，老師見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，就慢慢地向我走過(guò)來(lái)，敲了敲我的桌子，發(fā)出“咚咚”的響聲。我嚇了一跳，心里像有一只小白兔在跳來(lái)跳去。老師微笑的臉一下子變得嚴(yán)肅了，大大的眼睛瞪著我，特別嚇人。我的額頭上的汗珠順著臉龐流了下來(lái)，一時(shí)間不知道該怎么辦。我低下了頭，臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師說(shuō)：“你肯定沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講�！边@時(shí)，我的眼淚就像斷了線的珠子流了下來(lái)，掉在我的語(yǔ)文書(shū)上，把語(yǔ)文書(shū)都打濕了。我心里特別愧疚、難過(guò)。老師見(jiàn)我這么傷心，就心軟了，溫柔地說(shuō)：“再也不要這樣了，要認(rèn)真聽(tīng)講。”說(shuō)著，拍了拍我的肩膀，讓我坐下來(lái)。
老師的教導(dǎo)在我的腦海中久久回蕩，我羞愧地低下了頭。心里想到：三心二意是做不好事情的。
有一位老師作文 篇42
我有一位老師，瘦瘦的體形，他很幽默，陽(yáng)光四射，一點(diǎn)兒都不像40多歲的人。他外表看似嚴(yán)厲，內(nèi)心卻無(wú)比溫柔。我們都很喜歡他，與他一起分享快樂(lè)。
他講課時(shí)生動(dòng)有趣，注重細(xì)節(jié)。一次，老師講到人有悲歡離合，月有陰晴圓缺的時(shí)候，不僅講了這句詩(shī)意，還拓展了月食的形成，使我們不僅加深了對(duì)課文的印象，還加深我們的記憶。他帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，尋找正確的答案。他手拿粉筆，口若懸河，把知識(shí)當(dāng)做甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。同學(xué)提出問(wèn)題時(shí)，他總是不厭其煩地為我們講解說(shuō)明，把同學(xué)們的謎團(tuán)一一解開(kāi)，讓我們陶醉在他每一節(jié)課堂上。
在課間或節(jié)假日，他常常帶我們玩耍，和我們一起跳繩，一塊打沙包、爬山、種花、趕海等等。我們每次都玩的非常開(kāi)心快樂(lè)，笑的都像花一樣燦爛。比如，有一次我們?cè)谝黄鸫蛏嘲�，有一個(gè)同學(xué)動(dòng)作非常敏捷，即使我們兩個(gè)沙包一塊兒打也打不到他，我們都非常著急，這時(shí)老師不急不忙，面帶微笑做了個(gè)鬼臉，用出他的殺手锏“霹靂斬”一下便把同學(xué)擊落下來(lái)，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)啦！
他還有一個(gè)很好的優(yōu)點(diǎn)，那便是樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)。在學(xué)校凡是有人需要幫助，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上，只要有困難，他總是主動(dòng)上前幫助。班老師愛(ài)花，買(mǎi)了很多花苗，種在學(xué)校里美化校園，讓我們開(kāi)心，養(yǎng)花讓他付出了汗水、愛(ài)心，卻贏來(lái)了同學(xué)們的歡樂(lè)……
老師，我崇敬您！
有一位老師作文 篇43
有這么一位老師，百年難遇的好老師，他愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，令人敬佩。他就是我們的胡老師。胡老師與我們相處的日子并不長(zhǎng)，但他那高大威武的光輝形象深深地烙在我們每個(gè)人的心中。
胡老師個(gè)子高大挺拔，身材魁梧，但并不胖。古銅色的皮膚，黑頭發(fā)中夾雜著幾縷銀發(fā)，鼻梁上架著一副黑色的寬邊眼鏡，深邃的眼睛飽含著無(wú)數(shù)智慧，這雙眼睛令人難忘。別看胡老師眼睛小，但他的眼睛格外有神，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，他的眼睛如同一把鋒利的刀，刺得令人感到非常愧疚。
那是一次美術(shù)課，上課鈴打響了，俗話說(shuō)山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王。現(xiàn)在“老虎”還在，那些“猴子王們”又怎敢囂張呢？美術(shù)老師很溫柔，他們根本是毫不懼怕，郁老師前腳剛走，幾個(gè)男生就大喊大叫，此時(shí)班里炸開(kāi)一鍋粥，吵得吵，鬧得鬧，有的看書(shū)，有的做作業(yè)，有的畫(huà)畫(huà)，還有的離開(kāi)座位打游戲，幾個(gè)“猴子王”吵鬧得不亦樂(lè)乎，教室里如同菜市場(chǎng)般熱鬧…大家的聲蓋過(guò)教室，胡老師來(lái)我們也渾然不覺(jué)，美術(shù)課一下課，胡老師很氣憤地走了進(jìn)來(lái)，嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，他的目光嚴(yán)肅地看著每一個(gè)人，我們受不了那眼神從我們身上掠過(guò)的感受，直到現(xiàn)在，我的腦海中仍牢記著胡老師批評(píng)我們的話，永遠(yuǎn)忘不了他的眼睛，忘不了他深深的教誨…
自從胡老師與我們相處，他毫不費(fèi)吹灰之力將那幾個(gè)班上的“風(fēng)頭鬼”輕松治服了，同學(xué)們都怕胡老師的“東獅怒吼”，沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)還不知道胡老師的厲害，叫一聲能把屋頂翻過(guò)去，能把人嚇人半死。胡老師雖然對(duì)我們嚴(yán)格要求，但確非常關(guān)愛(ài)我們，每當(dāng)有人向胡老師問(wèn)題目時(shí)，他馬上提起十二分的精神，百分百耐心地教你題目，一一地講給你聽(tīng)，當(dāng)你有需要的時(shí)候，胡老師會(huì)向你伸出援手，讓你感到無(wú)比的溫暖。開(kāi)學(xué)的第一天，就是一個(gè)典型的例子。
開(kāi)學(xué)的前一天，我沒(méi)有收到老師發(fā)來(lái)的短信息，不知道帶多少錢(qián)去學(xué)校，于是我便問(wèn)了同一個(gè)小區(qū)的陶盛嘉。來(lái)到學(xué)校，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我?guī)У腻X(qián)不夠。我問(wèn)了下同桌，原來(lái)是少帶了40元的實(shí)踐費(fèi)�！斑@回死定了，啊啊��！親娘四舅二奶奶！怎么辦呀！”我在心里說(shuō)道。當(dāng)老師點(diǎn)到我的名字時(shí)，我急得跟熱鍋上的螞蟻，急得不知該怎么辦，沒(méi)有辦法，我只好拖著沉重的腳步，捏著10元錢(qián)走上去，心里如同七個(gè)掉桶打水—七上八下，“你怎么只有10元？”胡老師仰起頭，溫和地問(wèn)�！拔摇抑挥�10元，我沒(méi)有收到短信，不知道要帶多少錢(qián)”我低著頭，怯怯地說(shuō)，“我先幫你交50元，下次你再帶給我，好嗎？”我抬起頭，不免有些驚訝，“嗯！”回到座位上，我的心情十分激動(dòng)，是一種感謝，一種敬佩，感謝胡老師能在需要的時(shí)候幫助我，敬佩胡老師助為人為樂(lè)的美好品質(zhì)。
就這樣一位老師，他愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，樂(lè)于助人，雖然有些嚴(yán)厲，但他在同學(xué)們心里，他仍是一位老師……
有一位老師作文 篇44
賽"鬼神"看到這個(gè)題目，你可能會(huì)疑惑吧！讓我為你解答：“賽鬼神”，其實(shí)是小學(xué)時(shí)看的一本書(shū)中提的一個(gè)詞，已經(jīng)不記得書(shū)的名字了。大概是在講一個(gè)人，有時(shí)讓人怕他如怕鬼，有時(shí)卻又敬他，敬畏神。今天我就拿這個(gè)詞來(lái)描寫(xiě)我的一位老師——張老師。
早上，來(lái)到教室就聽(tīng)到書(shū)聲朗朗。不禁感到疑惑：“我是不是走錯(cuò)班了？”看到同學(xué)們坐如毛氈，背那叫個(gè)直，聲音那叫個(gè)驚天動(dòng)地，連平時(shí)里班里最調(diào)皮的同學(xué)，今天也老實(shí)了。我問(wèn)自己：他們是不是吃錯(cuò)藥了？我感覺(jué)背后陰森森的、直冒汗，我頓時(shí)明白了，趕緊跑到座位上，氣都不帶喘一下，忙拿出書(shū)本，讀起來(lái)了。這場(chǎng)景猶如老鼠見(jiàn)了貓。
下課時(shí)間，正悠閑地和同學(xué)們聊起了八卦，突然左眼皮跳得厲害，當(dāng)時(shí)不以為然，只覺(jué)得是眼睛疲勞了。不久，看到語(yǔ)文課代表來(lái)找我，我知道肯定有壞事發(fā)生。果真張老師叫我去辦公室，原本正開(kāi)花的苗兒，頓時(shí)焉了，郁悶的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“兄弟保佑我吧！”前往辦公室的路上，我心里忐忑不安，不厭其煩的問(wèn)張叉叉：“張老師找我干什么？我作業(yè)交了啊，不會(huì)沒(méi)及格吧？你知道什么事嗎？……”。直到張叉叉被問(wèn)煩了，才閉嘴。來(lái)到辦公室門(mén)口，深吸一口氣，那場(chǎng)景猶如赴死場(chǎng)。
中午，要吃飯的時(shí)候，幾個(gè)男生在彎著腰，小心翼翼地從辦公室門(mén)口走，不到一分鐘的時(shí)間，硬是被他們走出了一個(gè)世紀(jì)的感覺(jué)。正準(zhǔn)備出聲，他們拼死的向我打手語(yǔ)，過(guò)后問(wèn)他們剛才是怎么一回事。他們哭喪著臉說(shuō)張老師在里面啊，頓時(shí)恍然大悟，不驚感嘆：“又來(lái)了一位吳老師�！�
下午上課時(shí)，張叉叉將前一晚的作業(yè)發(fā)下來(lái)，卻聽(tīng)到醫(yī)生歡呼：“我是好！”我聞聲望去，原來(lái)是鄧兄弟的《名著導(dǎo)讀》被表?yè)P(yáng)了，他那神采奕奕的樣子，我至今都無(wú)法忘懷。仿佛比中了100萬(wàn)還高興，我想也許只有張老師才有這么大的魅力吧！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師多么平凡而又高貴的職業(yè)啊，在人類(lèi)歷史長(zhǎng)河上出現(xiàn)過(guò)很多，但是他們的名字大多沒(méi)有被世人所記住。名人，一個(gè)讓人向往的名字，但是誰(shuí)又知道這些名人背后，難道就沒(méi)有一個(gè)盡職敬業(yè)、可歌可泣的老師嗎？哪一個(gè)名人的出現(xiàn)能缺少老師的引導(dǎo)？
老師，我贊美您！我敬愛(ài)您！
如今張老師您來(lái)到我們班，雖然我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我看到了您對(duì)我們班的付出。我知道我們班有很多不足點(diǎn)，您總是試著去引導(dǎo)我們，從不放棄。我們也試著改變，卻總是只有三分鐘熱度，那就讓我們一起努力吧，我相信您的心血不會(huì)白費(fèi)。
張老師，我們怕您如怕鬼敬你如敬神。
有一位老師作文 篇45
老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，是一個(gè)神圣的職業(yè)，老師是辛勤的園丁，揮灑著汗水，澆灌著祖國(guó)的“花朵”，他們用自己微弱的身軀替“花朵”撐起了一把大大的保護(hù)傘，遮陽(yáng)擋雨，無(wú)怨無(wú)悔�？释盎ǘ洹敝饾u成長(zhǎng)。
在人生中總會(huì)遇到讓你記憶深刻的事情，也總會(huì)遇到你不能忘記的人，我的一位老師，他是我心靈的明燈，替我照亮了我前行的道路。在我迷茫的時(shí)候指引我前行。他總是在我失落的時(shí)候給我適當(dāng)?shù)陌参�，在我失敗的時(shí)候給我前行的動(dòng)力。
我的這位老師，他高高的，身材魁梧，一看就是一個(gè)很有安全感的男子，最突出的特點(diǎn)就是常年帶著一副眼睛。我剛剛步入高中的時(shí)候，第一節(jié)課就是他上的，他是我的班主任兼化學(xué)老師。
我的這位老師他和藹可親，喜歡和學(xué)生們打成一片，比起老師，他更像我們的朋友，上課時(shí)耐心的講解課程，喜歡深層次的了解學(xué)生的心里和學(xué)習(xí)情緒，看到教室里哪里有垃圾便會(huì)主動(dòng)去打掃，他以自己為標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣。他的一舉一動(dòng)都深深的影響著我們。這是他的這種精神吸引著我。
我當(dāng)時(shí)成績(jī)不好，每次考試都是墊底的存在，很多老師都把我當(dāng)做差生看待，只有這位老師，在考試之后給我鼓勵(lì)，找我談心，他說(shuō)，你比別差，差在了不自信，如果你自己都不相信你自己，你又有什么資格讓別人相信你，認(rèn)可你。只要你肯努力，你也可以考出一個(gè)好的成績(jī)。
所以每當(dāng)我在遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)想起老師所說(shuō)的話。每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我心中就會(huì)有這樣一個(gè)聲音：再往前走一步吧，再走一步你就成功了！
我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，在無(wú)知的年齡遇到了一個(gè)指引自己前行恩師。他給了我前行的勇氣，他讓我明白了在合適的年齡該做怎樣的事情。
我想世界上有很多這樣的老師吧，他們默默的在講臺(tái)奉獻(xiàn)著自己的一生，不畏艱辛，一心只為自己的學(xué)生�？v使有的時(shí)候被人誤解，他們依舊愿意默默的奉獻(xiàn)自己。
老師是無(wú)私的，是偉大的，我的老師這些年你辛苦了，我們已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)面了，我也已經(jīng)長(zhǎng)大了，我已經(jīng)不再是以前那個(gè)任性的小孩了。
我的老師，我滿懷感激，感謝您的諄諄教誨，您是我心靈的明燈，您是我人生中指路的燈塔。
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