初三學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的初三學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
初三學(xué)生作文1
“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有�！�
一聲淡淡的歌聲從山澗里傳出，遁入我耳。
我聞聲望去，原來(lái)是一位衣著樸素，相貌堂堂的青年。
心底暗笑：世有狂妄，然后有蠻小子。蠻小子常有，而狂妄更常有。
他忽然抬頭，身后的背簍隨著他的動(dòng)作浮動(dòng)，我不禁啞然失笑。
或許他知道是我在心底將他想的如此不堪，恐怕他又要將我當(dāng)做一個(gè)濁世的銅臭財(cái)奴吧!
“先生好!”我先開(kāi)口，朝著穿著一襲白衣的他問(wèn)好，同時(shí)微微拱手。
“仁兄何從來(lái)，又要何從去?”他微微一笑，算是對(duì)我的答復(fù)。
“我從高山來(lái)，前往流水�！蔽彝蝗恍闹幸粍C，看著周?chē)粲羰[蔥的樹(shù)木，和流淌在這貧瘠的小溪，然后做出了一個(gè)連我自己都為之一驚的答復(fù)。
他那溫和的目光突然一寒，一股拒人千里之外的冰冷掃過(guò)我的全身，然后一言不發(fā)，只是直勾勾的盯著我。
我心中淡淡一笑，毫不在意。
“高山流水，自有自在人。”他微微一頓，然后搖頭說(shuō)道。
“自在人，不一定伴的高山和流水�！蔽夜笮Γ缓笥米砸詾楹苁抢淇岬哪抗舛⒅�。
他突然大笑，笑聲不斷在這有些空蕩幽寂的山谷回蕩。
“高山遇流水，悠悠空谷傳。”
他出了難題。
“翔星依明月，瑟瑟寒空抖�！�
他笑了起來(lái)，道：“抱歉!”
“無(wú)妨!”
“高山，自古以來(lái)便是文人墨客的情友;流水，卻是高山的附屬——”他微微一頓，看向我。
“卻不知只有流水沖動(dòng)磐石，然后匯入浩瀚，渺渺中，江流石轉(zhuǎn)，才得高山�！蔽乙豢跉庹f(shuō)完了他想說(shuō)的。
二人同時(shí)大笑。
這樣地浮沉，就是一片丹心，還是綠葉和美麗的故事;我相信人生苦短，卻仍有高山和流水的纏綿。
初三學(xué)生作文2
每個(gè)人都擁有一個(gè)叫做“夢(mèng)想”的漂流瓶，當(dāng)擁有自己小小的夢(mèng)想后，漂流瓶里就會(huì)增添一張記下你夢(mèng)想的紙條，當(dāng)你為夢(mèng)不懈奮斗，不懈努力，那些因你意念而凝聚成的流水就會(huì)將你的漂流瓶帶到遠(yuǎn)方，你的夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了，你的夢(mèng)就放飛了。
你是否會(huì)說(shuō)：“我沒(méi)有漂流瓶��！”那你就錯(cuò)了，你有，你一直有，只是它在你心里，它是隱形的。你一定要相信它是存在的，它將會(huì)為你收藏夢(mèng)的種子，為你開(kāi)啟夢(mèng)的大門(mén)。
我們降臨于這個(gè)世界，就是因?yàn)橛袎?mèng)。而我們?cè)谶@個(gè)世界生存著，也是因?yàn)閴?mèng)；曾為自己列下人生清單嗎？如果是一句“沒(méi)有”，那么，是時(shí)候了，你需要夢(mèng)想，需要目標(biāo)，來(lái)支撐你生命的靈魂。
正如，我們學(xué)習(xí)著，工作著，也是因?yàn)閴?mèng)想，為了那從小埋在心靈深處的種子，不管是多么渺小的夢(mèng)想，還是多么偉大的理想，我們都應(yīng)該為之奮斗！
你或許會(huì)感嘆了，為夢(mèng)想而活著真辛苦！不，不會(huì)的！你將會(huì)是幸福的，哪怕是遭遇了艱難險(xiǎn)阻，就像漂流瓶為你傳遞夢(mèng)想一樣，只要挺過(guò)去了，就會(huì)感受到磨難的成功是一種深深的幸福，你會(huì)感到勝利的曙光就在前方啊！
夢(mèng)想似若甘霖，滋養(yǎng)著干旱的大地；夢(mèng)想似若關(guān)愛(ài)，撫慰著那受傷的心靈；夢(mèng)風(fēng)似若嚶嚶鳥(niǎo)叫，安撫著人們那煩躁的思緒；夢(mèng)想似若初升的冬陽(yáng)，賦予大地勃勃生機(jī)；夢(mèng)想似若輕風(fēng)，吹走人們身上的疲勞……夢(mèng)想是什么呢？準(zhǔn)確的說(shuō)，我也不能透透徹徹的理解，我只知道，它讓我快樂(lè)著，它讓我微笑著，它讓我幸福著！你種下了你夢(mèng)想的種子了嗎？你放流了你的漂流瓶了嗎？我相信你總有一天會(huì)對(duì)我說(shuō)：“我做到了！”
讓我們豐盈夢(mèng)想的羽翼，帶著奮斗的信念，整裝待發(fā)吧！
初三學(xué)生作文3
在深刻的傷痕也會(huì)隨著時(shí)間慢慢愈合，在美麗的夢(mèng)都會(huì)隨時(shí)間淡忘流落遠(yuǎn)方。
——題記
尋
訊記憶深處，過(guò)完云煙皆浮現(xiàn)眼前，夢(mèng)卻已流入他鄉(xiāng)化作一縷青煙。兒時(shí)的記憶，宛如一座橋，通往的卻是夢(mèng)的牢。
兒時(shí)，美好而又單純，不摻雜任何的殘酷，無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著專(zhuān)屬于童年的那份幼稚，天真的爛漫，兒時(shí)的夢(mèng)，純真卻又深邃，沒(méi)有時(shí)間的百態(tài)，亦不會(huì)有人情的善惡冷暖！
隨著歲月流逝，漸漸的夢(mèng)已經(jīng)無(wú)形的在現(xiàn)實(shí)的中慢慢被摧殘，破碎不堪，一切的一切都隨之請(qǐng)散！
逝
逝去的時(shí)間，夢(mèng)已經(jīng)暗淡無(wú)光，時(shí)光已老，歲月如同賊一般，不經(jīng)意間偷取了許多，美麗的容顏，真是的感情，乃至偷走了我的夢(mèng)。
拼命奔跑，為之流血，流汗，流淚，只是為了追尋那即將遠(yuǎn)去的我的夢(mèng)，尋找著真正屬于自己的一份未來(lái)。遠(yuǎn)方依舊清晰的映入眼簾，可是我的夢(mèng)卻模糊了。
終將，夢(mèng)聽(tīng)寫(xiě)，伸手抓過(guò)，夢(mèng)卻化作一縷云煙，我不知我的未來(lái)，一路上還有多少的艱辛坎坷，一路上我追尋的是我不愿失去的我的夢(mèng)。
歸
歸來(lái)，夢(mèng)落在了遠(yuǎn)方，一直以來(lái)給我力量，讓我追尋的那個(gè)夢(mèng)的影子已經(jīng)流落他鄉(xiāng)，我想尋一條路，一條再次能通向我夢(mèng)的路，可是腳下這一方熱土，并沒(méi)有了路！
驀然回首，曾經(jīng)的一切一切都好像還在眼前，曾經(jīng)的模糊不堪的已經(jīng)清晰可見(jiàn)，可是我的心境卻變了，變得好像不想再去尋這遙遠(yuǎn)的夢(mèng)了。
夢(mèng)歸來(lái)了嗎？沒(méi)有！
你若安好，便是晴天！
尋得，逝去，歸來(lái)……
想去尋你，卻已經(jīng)尋不見(jiàn)那條路！
初三學(xué)生作文4
她只教過(guò)我一節(jié)課。她叫鄧桂琴，農(nóng)墾東平中學(xué)教師。
初一下學(xué)期，農(nóng)墾教師講課比賽在我校進(jìn)行。抽簽選定班級(jí)時(shí)，鄧桂琴老師抽到了我班。
當(dāng)她一瘸一拐地走進(jìn)我班教室，同學(xué)們驚奇的目光立刻射向她那條殘疾的腿。而她卻坦然地微笑著，從容不迫地走上講臺(tái)。“同學(xué)們，我后天比賽，抽到你們班，你們是1班這意味著我要爭(zhēng)取拿第一，否則就愧對(duì)你們班了。到時(shí)請(qǐng)同學(xué)們一同努力把課上好。成功了，是大家努力的結(jié)果;失敗了，”說(shuō)著，對(duì)我們抱拳作拱，“那就對(duì)不起各位了，請(qǐng)多多包涵�！贝蠹叶夹α恕Ｋ秋L(fēng)趣的動(dòng)作打破了初次見(jiàn)面的嚴(yán)肅氣氛，同學(xué)們的心被她那滔滔不絕的口才深深吸引了。我不禁細(xì)細(xì)地打量她：一身樸素合體的衣服，矮矮的稍微發(fā)胖的身體，眼鏡后面是一雙笑瞇瞇的和藹的眼睛。
正如大家所期待的，這節(jié)課上得非常成功，鄧桂琴老師榮獲一等獎(jiǎng)。后來(lái)，她還寄來(lái)15塊錢(qián)“犒賞”我們呢。
在鄧?yán)蠋煴荣惼陂g，我曾去拜訪了她兩次。跟她在一起，彼此談得很愉快，完全沒(méi)有初識(shí)的拘束感，就像認(rèn)識(shí)多年的朋友。
以后每次通信，我總有一些問(wèn)題要向她請(qǐng)教，或傾訴苦衷。她即使忙于初三的畢業(yè)考試也總會(huì)擠出時(shí)間給我復(fù)信，使我深深感動(dòng)。在與她的通信中，我懂得了事業(yè)的追求，領(lǐng)悟了人生的真諦，學(xué)到了許多許多------
我曾寄了幾篇文章請(qǐng)她點(diǎn)評(píng)。她十分認(rèn)真細(xì)致地作了修改，又幫我推薦了一篇散文發(fā)表在《海南語(yǔ)文報(bào)》上。一個(gè)老師對(duì)一個(gè)教過(guò)一節(jié)書(shū)的普通學(xué)生是如此關(guān)心，怎么不使人敬愛(ài)呢?
盡管鄧桂琴老師只是我的一課之師，然而她那和藹可親的形象卻永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。
不知何時(shí)才能又見(jiàn)鄧?yán)蠋熞幻?
初三學(xué)生作文5
忘不了校園的清晨、忘不了上課的鈴聲、忘不了我那親愛(ài)的老師。沒(méi)有那不倦的播種耕耘，哪有這今天的果實(shí)盈盈；沒(méi)有那辛勤的汗水澆灌，哪有這今天的林木青青……
記得那一次，是我上三年級(jí)的時(shí)候。我們正在上寫(xiě)字課，我寫(xiě)著寫(xiě)著，便覺(jué)得有些累了，我想趴下來(lái)休息一會(huì)兒�？墒谴蠹叶荚谀抢锒硕苏刈�，我只能一只手扶著腦袋，一只手寫(xiě)著字。誰(shuí)料，老師竟連我這細(xì)微的動(dòng)作都察覺(jué)到了，笑著對(duì)我說(shuō)：“杜鑫怡，這樣寫(xiě)字對(duì)眼睛不好哦。”啊，當(dāng)時(shí)的我感覺(jué)十分尷尬，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)那句話(huà)的時(shí)候，全班同學(xué)都在看著我。雖然當(dāng)時(shí)十分窘迫，但我還是立即坐的端端正正，因此，我十分感謝劉老師。
從那以后，我牢記著老師的諄諄教誨，寫(xiě)字姿勢(shì)正確，字也寫(xiě)得不錯(cuò)�，F(xiàn)在我已經(jīng)是九年級(jí)的學(xué)生了，我深深地知道，在以前的六年中，我的點(diǎn)滴成績(jī)都與老師的心血是分不開(kāi)的。
老師，您就像那紅燭，燃燒自己照亮別人；您就像那園丁，默默地培育著祖國(guó)的花朵；您就像那明燈，在黑暗中給我指出正確的路；您就像一塊指南針，在有人迷失了方向時(shí)“勇敢獻(xiàn)身”；您就像那靈魂凈化師，讓我們的心更加純凈。
老師，您是那樣勤奮、孜孜不倦，“老黃�！笔菍�(duì)您最好的比喻。多少個(gè)日日夜夜你們不停地翻著早已能倒背如流的教科書(shū)，研究教法，臺(tái)燈為證，晨星為伴；多少次你們不厭其煩地為同學(xué)講解問(wèn)題詳之又詳；又有多少老師到中年卻還在進(jìn)修學(xué)習(xí)以期提高業(yè)務(wù)水平。
同學(xué)們，請(qǐng)記住比山還高、比海還深的師恩！
初三學(xué)生作文6
能接觸到余秋雨，要感謝我的媽媽。
媽媽也算是個(gè)文化人，她從不癡迷于任何作家，但她還是對(duì)余秋雨發(fā)出了由衷的贊嘆，以致于我多少也受到了她的影響，于是向媽媽借來(lái)《文化苦旅》，學(xué)著個(gè)文化人的樣子，細(xì)細(xì)拜讀。
于是我理所當(dāng)然的被他所理解的這個(gè)世界震撼了。有人問(wèn)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，這兩者的關(guān)系怎樣？“他說(shuō)：“路即是書(shū)�！彼缈嘈猩悖刂幕拿}絡(luò)，從嶙峋的冰山一角中折射出人類(lèi)文明的終極意義。我讀到的是行走的哲學(xué)。在三峽之畔，在陽(yáng)關(guān)之畔，在柳侯祠之畔，在龍華之畔，我感受到了一種深深的渴求，它如交流電般生生不息。
我沒(méi)有完全讀懂余秋雨，但我已走于了他的世界。我們之間相隔著一種無(wú)法預(yù)計(jì)的時(shí)空感，幸而，文化不分時(shí)空。
于是我開(kāi)始在這兒駐足。接下來(lái)是《尋覓中華》。是的，始終與中華脫不了干系，與其深深相對(duì)應(yīng)的文化脫不了干系。這本書(shū)有些許意外，或許說(shuō)他所尋覓的中華歷史讓人有些許意外，仿佛他尋找的是另外一個(gè)世界，。但許久我們終會(huì)幡然醒悟，他所尋覓的是映在自己身上的經(jīng)脈。直炎黃以來(lái)，每個(gè)中國(guó)人身上都被烙下了一股文化精神，無(wú)能經(jīng)歷多少傳承，多少波折，多少繁瑣，多少誤解，一旦被喚醒，這時(shí)的一切時(shí)空、歷史、欲望都將被摒棄，剩下的只是大漠荒荒，長(zhǎng)河落日。
不能駐足。
余秋雨顯然找到了那條與這片土地深深相對(duì)應(yīng)的心跳，以致于無(wú)能誰(shuí)看了他的文字都會(huì)為之驚嘆而感動(dòng)。亦或許，他也在為之迷惘，否則他不會(huì)寫(xiě)作，不會(huì)尋找，不會(huì)嘆惜……可見(jiàn)，他的思維終究被限制在了這片土地上。
當(dāng)然，“這片土地”指的是這世界的前后。
無(wú)需多言，讓我們也邁著沉重而又苦澀的步伐，與他慢慢行走在這我們熟悉而又陌生的土地上。
初三學(xué)生作文7
黑夜漫漫，在前進(jìn)的道路上，我不再恐懼，因?yàn)橐宦废喟椤！}記
親情是什么？親情是“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的囑咐，是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“來(lái)日倚窗前，寒梅著花未”的思念，是“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”的守候。
小學(xué)時(shí)的早上，我經(jīng)常會(huì)在睡夢(mèng)中聞到一股飯香。起來(lái)，撩開(kāi)窗簾，黑黑的一片，只有昏黃的路燈照著大地，夜還很深，您就早早起了，給我準(zhǔn)備早飯。我吃飽后，您又是看著我消失在路口，才離開(kāi)。
中學(xué)時(shí)住宿，我又吵著讓你給我送飯來(lái)。到了吃飯的時(shí)候，我看見(jiàn)您頂著風(fēng)，騎著自行車(chē)到學(xué)校。風(fēng)撩起你的發(fā)絲，我看到一片斑白。您臉上的皺紋也越來(lái)越多，那一幅被歲月磨皺了的蒼老的面容，已沒(méi)有青春的活力。你只是說(shuō)著：“孩子，多吃點(diǎn)，在學(xué)校不能苦了自己，保養(yǎng)好身體�！蔽抑挥X(jué)得眼里熱熱的，濕濕的，就趕緊說(shuō)了句：“我去吃了，路上慢點(diǎn)！”然后就趕緊跑開(kāi)了，獨(dú)自在一個(gè)角落里，偷偷地掉了幾滴淚。
等到月考成績(jī)下來(lái)了，我考的很不理想，覺(jué)得很沒(méi)有臉面。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的打擊。你知道后，沒(méi)有批評(píng)我，只是教導(dǎo)我，說(shuō)：“要腳踏實(shí)地，這次不行還有下一次，加油！”我聽(tīng)了你的話(huà)，果然，在下一次考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，你又喜的眉開(kāi)眼笑。
媽媽?zhuān)宦酚心�，我不再孤�?dú)；一路有你，我不再恐懼；一路有你，我又有了信心和力量。一路有你相伴，我定會(huì)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”
初三學(xué)生作文8
一如雨后一貧如洗的藍(lán)天，再無(wú)濃墨重彩，清澈的發(fā)出耀眼的光芒，竟是那樣舒適不留遺憾�！}記
你永遠(yuǎn)也不知你的`未來(lái)如何，永遠(yuǎn)不知那條路有多長(zhǎng)，無(wú)知的你只得奮力奔跑，直到你站在路的盡頭回望你的旅程，失聲痛哭，微笑，只是為自己感動(dòng)。
或許為自己感動(dòng)是向成長(zhǎng)的過(guò)渡。
在我這漫長(zhǎng)而遙不可及的旅途中，我并未走到盡頭，本不應(yīng)如勝利者一般停留著為自己感動(dòng)。但當(dāng)我真正靜下心來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)我已從小女孩到大女孩的蛻變。平靜的心，又仿若浪般澎湃。
或許，我本就不是一個(gè)懂得堅(jiān)持的人，難關(guān)也老被我拋棄在路旁與旅途中央。終于，我竟不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了它。生物，地理對(duì)我而言曾經(jīng)如大山般偉岸，因?yàn)樗鼈�，一張張�?huà)滿(mǎn)地圖的紙被胡亂的丟棄在各個(gè)角落，一累累資料在腦海中炸開(kāi)了花，有時(shí)為此趴在桌上便可死死沉入夢(mèng)鄉(xiāng)，終是得了個(gè)較好的成績(jī)。淺笑間，看見(jiàn)自己正慢慢的朝堅(jiān)持走來(lái)，只是一步一步的，走得很慢很輕。
或許，我本就不是一個(gè)膽大的人，猶豫又優(yōu)柔寡斷。選擇對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就如惡靈一般。小時(shí)候，有幫人之心，奈何卻開(kāi)不了口，伸不出發(fā)顫的手�，F(xiàn)在，或許是長(zhǎng)大了，有了那么點(diǎn)微小的人生經(jīng)歷，那雙想著幫人的手也能熟練的伸縮。時(shí)會(huì)握緊一雙溫暖的手，穩(wěn)穩(wěn)的穿過(guò)凌亂的街市，她們總慈祥的朝我離去的方向微笑，我回眸，心里卻笑的燦爛。
旅途中慢慢的，是我在慢慢的走著，做著自己沒(méi)有想象過(guò)的事，漸漸的就長(zhǎng)大了。
我不能一口氣就將那遙不可及的旅途跑到盡頭，或許我可以在累的時(shí)候歇息一會(huì)兒，望著一貧如洗的天空，貯蓄這份感動(dòng)的力量，整裝待發(fā)，繼續(xù)向前奔跑。為自己感動(dòng)，尋找更好的自己。
初三學(xué)生作文9
我是一個(gè)念舊的小孩，有時(shí)候懷戀過(guò)去的事情比過(guò)去發(fā)生的時(shí)間還要長(zhǎng)，同時(shí)我又充滿(mǎn)想象，每天晚上睡覺(jué)之前總是會(huì)幻想一下明天將要發(fā)生什么。但不得不說(shuō)，有件事情糾結(jié)了我兩個(gè)月，每天旁晚都會(huì)想啊想，都在回與他“在一起”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我好幾次做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)他，有人說(shuō)：“之所以會(huì)做夢(mèng)，是因?yàn)槟阈闹兴谂��！蔽乙残�，或許在我內(nèi)心是離不開(kāi)他的吧，又或許是我心里已經(jīng)習(xí)慣他了吧。
他，不高，不胖，臉跟他的身體相協(xié)調(diào)。剛熟悉他的時(shí)候，她說(shuō)話(huà)很小聲，似乎不好意思說(shuō)話(huà)，那時(shí)候我覺(jué)得他一點(diǎn)男子氣概都沒(méi)有，說(shuō)話(huà)扭扭捏捏的，跟個(gè)“娘娘腔”似的，不過(guò)，他成績(jī)好在我認(rèn)為吧，他腦殼好使不用聽(tīng)課也跟得上老師的步伐，他總是很懶不愛(ài)動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)，總是去辦公室“喝茶”，現(xiàn)在初三也還是一樣，晚自習(xí)不寫(xiě)作業(yè)手里拿本《讀者》看得整整兩個(gè)晚自習(xí)，為此，我以前也搶過(guò)他的書(shū)逼他寫(xiě)作業(yè)，他總會(huì)不耐煩的說(shuō)句操啊然后就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著眼睛就望到窗外去了，你用手在他面前揮揮，他也還是望著窗口發(fā)呆，知道你拍一下他，他才會(huì)反應(yīng)過(guò)來(lái)然后尷尬的對(duì)你笑笑，看著她睜著兩顆大眼珠一副天真無(wú)邪的樣子望著你。你都會(huì)不忍心去說(shuō)他。似乎他睡得也很糟糕，每天頂著一頭凌亂的頭發(fā)來(lái)做早操，你看他忍不住想笑，這個(gè)人生活怎么這么糟糕，卻成績(jī)這么好。我一直想不通啊。
從陌生到熟悉到互不認(rèn)識(shí)，他溫暖過(guò)我的畫(huà)面總是歷歷在目，時(shí)間不會(huì)倒流我也不會(huì)倒著走，畢竟人要往前看，人要活在當(dāng)下，不必去懷念那已經(jīng)過(guò)去了的，現(xiàn)在把它寫(xiě)下來(lái)也只是為了想要遺忘。
初三學(xué)生作文10
你是生命灌注出的一朵花，于歲月處隱去，帶我離開(kāi)世界在另一個(gè)世界蘇醒時(shí)，你會(huì)在葡萄架下，茉莉花旁，對(duì)我微微一笑，說(shuō)：“早�！�
——題記
怡，你就是我心中最美的花，是你在我失去信念時(shí)重新給了我力量，讓我?jiàn)^進(jìn)，讓我努力向前。
“你……你先走吧……我歇會(huì)兒……”此時(shí)的我大口大口地喘著氣兒，忍著呼吸的痛對(duì)怡說(shuō)。能堅(jiān)持跑完一圈對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不錯(cuò)了，而跑完兩圈就是個(gè)天大的困難了。
“不，你要堅(jiān)持住！一圈都撐了下來(lái)，那剩下的那圈又算什么呢？堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！”怡并不打算停下來(lái)，同時(shí)也在不斷鼓勵(lì)著我。我聽(tīng)到了她的喘息聲，此時(shí)她一定也很難受吧？但，我真的不想再跑了！我擔(dān)心下一秒我的身體便會(huì)撲倒下去�！安�，我……堅(jiān)持不了了！”我對(duì)怡說(shuō)。
“堅(jiān)持下去！你就想，還有一步，邁出一步你就贏了！來(lái)，跟我一起跑！”怡對(duì)我說(shuō)。然后，她緊緊抓住了我的手。我側(cè)臉一看，她的臉上已經(jīng)有了豆大的汗珠，她艱難地呼吸著，但眉宇間卻充滿(mǎn)了信心與堅(jiān)定，絲毫沒(méi)有退縮的意思。她手心的溫暖傳遞到我的內(nèi)心，這只手，在一瞬間給了我動(dòng)力，讓我重拾信念，邁出一步又一步。
跑完了，我們癱坐在草坪上，她微笑著看著我：“這不堅(jiān)持下來(lái)了嗎？”
怡是一個(gè)多么陽(yáng)光的女孩！而此時(shí)坐在草坪上的她，又是多么充滿(mǎn)活力！她的發(fā)絲已被汗水浸透，但她的臉上依舊掛著那自信美麗的微笑。怡，真的好美……
感謝怡，在我想要放棄的時(shí)候給予我力量；感謝怡，在我失去信念時(shí)，讓我重拾信心；感謝怡，不斷地鼓勵(lì)我，在我需要溫暖時(shí)握住我的手，傳遞給我的手心的溫度。
在我心中，怡，你就是用生命灌注出的最美的花。
初三學(xué)生作文11
人生之旅，如同一幅試卷，荊棘縱橫般地布滿(mǎn)著一道道單選題。魚(yú)與熊掌不可兼得，我們要完成這份試卷，做出正確的選擇，贏得精彩和榮耀，就必須學(xué)會(huì)放棄。
放棄是什么?
放棄是呻吟床褥、飽受惡疾困擾而斷然剜除壞損肌肉捍衛(wèi)生命的手術(shù)；放棄是行軍仄徑、遭遇強(qiáng)敵的窮追猛打而毅然拋卻輜重糧草脫離險(xiǎn)境的決策……放棄是逢兇化吉，而不是自毀長(zhǎng)城；放棄是刪繁就簡(jiǎn)，而不是斬草除根；放棄是迂回前進(jìn)，而不是隨波逐流。放棄與敗逃有著天壤之別，放棄與怯弱決不能畫(huà)等號(hào)，放棄與麻木更是涇渭分明。
學(xué)會(huì)放棄——
放棄璀璨的美玉，子罕才有清風(fēng)兩袖的懿德；放棄溫馨的妻室，重耳才有陳霸諸侯的偉烈；放棄井岡的搖籃，紅軍才有星火燎原的長(zhǎng)征；放棄國(guó)門(mén)的鎖閉，華夏才有龍騰虎躍的生機(jī)……放棄化解了矛盾，放棄純潔了心靈，放棄孕育了鮮花，放棄催生了掌聲。
學(xué)會(huì)放棄——
放棄意味著失去，沒(méi)有失去的痛苦，就沒(méi)有得到的喜悅；放棄意味著付出，沒(méi)有付出的艱辛，就沒(méi)有收獲的芬芳；放棄意味著寬容豁達(dá)，就沒(méi)有海納百川的壯觀……具備過(guò)人的膽識(shí)和睿智，才能登上放棄的高高臺(tái)階。
學(xué)會(huì)放棄——
放棄如一柄利劍，斬?cái)嘟诲e(cuò)在你腦畔的條條孽根；放棄如一束陽(yáng)光，照亮聚集在你信件的重重迷霧；放棄如一縷春風(fēng)，吹散籠罩在你額頭的團(tuán)團(tuán)陰云，放棄是賽場(chǎng)上最關(guān)鍵時(shí)刻的一記重拳！放棄是嚴(yán)冬里最寒冷時(shí)刻的一束梅開(kāi)！放棄是黎明前黑暗時(shí)刻的一聲雞啼！
初三學(xué)生作文12
青春，猶如一杯清茶，有著沁人心脾的幽香，有著淡淡余留的苦澀，同時(shí)，也擁有著令人忍不住去回味的魔力。
青春如茶，幽香沁人。拋開(kāi)了童年的幼稚與無(wú)知，青春期的我們激蕩著純真友情。還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，教室里的一張張陌生面孔不停地相互打量著，但很快，在家都融入了這個(gè)集體。大家一起分享笑聲，一起被火冒三丈的教師訓(xùn)斥，一起在體育課上頂著炎炎烈日追逐嬉戲。不知何時(shí)，我們身邊充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，大家“同甘共苦”；不知不覺(jué)中，洋溢著青春氣息的友誼宛如一縷縷清茶的幽香，帶著濕潤(rùn)入骨的氣味，時(shí)時(shí)縈繞在我身邊……
青春如茶，香中略苦。進(jìn)入了青春期的我們，猶如一頭頭莽牛，傻傻的卻也挺倔強(qiáng)。每次都會(huì)在家長(zhǎng)面前，昂起頭拍拍胸脯說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題!”絕不讓家長(zhǎng)插手。到了最后，總是有著驚喜，但也免不了痛痛的酸楚和迷惘。有時(shí)，屢戰(zhàn)屢敗，更多時(shí)，屢敗屢戰(zhàn)……于是，在這股清茶的香氣中，不免因?yàn)槭《鴬A入了絲絲苦澀。然而，即使這樣，依舊不會(huì)影響這杯茶的味道，反而愈發(fā)淳厚、真實(shí)……
青春如茶，引人回味。在我們品嘗著這杯茶的幽香與苦澀時(shí)，青春已經(jīng)不知不覺(jué)溜走了一半�；叵肫鹉切┮咽湃サ那啻�，嘴角總是在情不自禁中微微上揚(yáng)，總愛(ài)三五成群地聚在一起談起以往的趣事�，F(xiàn)在想想，幾年前的我們，似乎有些天真可愛(ài)，又有點(diǎn)幼稚可笑。即使如此，我們依舊會(huì)用心去品味。即使這些都已成為過(guò)去，但猶如清茶一樣，嘴角殘留的余香，讓人久久難忘……
青春如茶，只有用心去品味，才能品嘗出幽香苦澀之味；只有細(xì)細(xì)去體味，才能感受到青春成長(zhǎng)中留下的串串腳印……
初三學(xué)生作文13
暑假里我和爸爸一起去神龍架玩。來(lái)到神龍架玩得開(kāi)心極了，到哪里都有漂亮的風(fēng)景、美麗的花兒，那清新的空氣，那些讓我樂(lè)不思蜀�？删驮谶@時(shí)，不幸降臨了。
我們又玩了一天，找了一個(gè)合適的餐館坐下來(lái)。我明明記得早餐和午餐吃的不多，可肚子脹脹的，很不舒服。菜上齊了，我做出“大吃”一頓的樣子，不想讓爸爸知道我的肚子脹，吃不下，害怕爸爸不高興。夾了一口菜，放入嘴中，本以為一下子就吃下去了，但發(fā)現(xiàn)難以下咽。喝了一小口水，嚼著，嚼著，動(dòng)作十分慢。每吃一口菜就像是在吃毒藥，皺著眉頭，半天才咽下去。我的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)爸爸的眼睛。爸爸和顏悅色的問(wèn)我：“怎么了，不好吃？”我實(shí)在編不出其它理由，支支吾吾地說(shuō)："我......我不想吃......肚子....好脹。"周?chē)呐笥颜f(shuō)：“小孩子嘛，不要緊的，很正常�！卑职值哪樕⒁幌伦兞�，以去買(mǎi)飲料為借口，把我拽了出來(lái)，那力氣極大。我知道，爸爸開(kāi)始發(fā)怒了。
爸爸把我?guī)У揭黄盏�，指著我的鼻子開(kāi)始訓(xùn)斥我：“不想好好吃就是不好好吃，還說(shuō)肚子脹，撒謊都不帶臉紅的嗎？”我低著頭，手放在背后緊緊拉住，訓(xùn)著訓(xùn)著，爸爸伸手就扇了我兩巴掌。我像被打的小狗“嗚嗚”地抽泣著，低吟著。我不敢掙扎更不敢頂嘴，生怕在被多打一下。我不哭不鬧，因?yàn)樵谕忸^被爸爸媽媽打早就不是第一次。老板勸爸爸別打我了，我翻翻白眼，冷笑一聲：不該你管的事就別管！
爸爸的朋友大概發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，都過(guò)來(lái)了。這時(shí)爸爸一甩手進(jìn)屋吃飯了。大家都來(lái)安慰我，幾個(gè)姐姐帶我去散心。
此時(shí)我心中的委屈和苦楚，爸爸你怎么會(huì)知道��！
初三學(xué)生作文14
即使內(nèi)心心痛的讓我無(wú)法呼吸，我也會(huì)強(qiáng)裝笑臉，對(duì)朋友說(shuō)沒(méi)事。這種感覺(jué)不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，直到今天還一直伴隨著我。每天清晨從夢(mèng)中醒來(lái)便會(huì)感到一陣陣心痛，不敢讓自己有空閑的時(shí)間，讓自己忙一些，不去回想傷痛的記憶。想盡千方百計(jì)讓自己開(kāi)心、快樂(lè)仿佛是自欺欺人，心里的痛始終抹不去，昔日的傷痛依然存在。
夜深人靜的時(shí)候躺在床上，回想自己人生的記憶倍感憂(yōu)傷，開(kāi)心、快樂(lè)的回憶太少、太短暫。委屈、傷感讓人潸然淚下打濕了枕巾，眼角又多出了幾條魚(yú)尾紋，這樣的狀態(tài)不愿讓別人看見(jiàn)只能一個(gè)人默默地承受。第二天清晨醒來(lái)，眼睛紅腫，臉色暗黃，不想以這樣的狀態(tài)出現(xiàn)在大眾的面前。盤(pán)起長(zhǎng)發(fā)，強(qiáng)裝出久違的笑臉，讓人覺(jué)得自己很快樂(lè)，很幸福，很自在……
幸福不幸福，快樂(lè)不快樂(lè)只有自己知道，我每天都在乞求上帝讓我結(jié)束心痛的感覺(jué)，讓時(shí)間來(lái)?yè)崞叫闹械谋瘋�。讓我開(kāi)心快樂(lè)起來(lái)我啊我，就連影子都如此的了解。我還有什么理由不好好愛(ài)惜自己？我的告白：人的一生，就像是一趟旅行，當(dāng)我們座上列車(chē)起，只有隨著滾滾的車(chē)輪把我們帶向終點(diǎn)……每個(gè)人的人生終點(diǎn)站臺(tái)不同，因此每人的壽命長(zhǎng)短不一。我們能做的，僅是讓活著的時(shí)候快樂(lè)、開(kāi)心，幸福多一些而已。
都說(shuō)失去的東西，才覺(jué)得它珍貴，包括親情、友情、愛(ài)情、因?yàn)樗鼓阍?jīng)哭過(guò)、笑過(guò)，幸福過(guò)、悲傷過(guò)……血濃于水的親情，真誠(chéng)的愛(ài)情……僅僅是因?yàn)槊�！它帶走了太多原本屬于你的東西……生命列車(chē)時(shí)速太快！你不好好的珍惜，它便會(huì)轉(zhuǎn)眼即逝，離你而去，甚至生命。
沿途看到美好的風(fēng)景陶醉了，即使笑了，笑聲不是發(fā)出內(nèi)心的，是苦的、澀的、心酸的、傷痛的……
初三學(xué)生作文15
時(shí)光流過(guò)，悄無(wú)聲息，就像露珠在荷葉間的片刻溫存，不留一絲痕跡。成長(zhǎng)的道路從未停息，初三生活的酸甜苦辣也早已印刻在心底。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不觸碰著我心底最柔軟的田地……
點(diǎn)點(diǎn)蜜意
坐在窗邊，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒們的歌聲響起又消逝，聞著風(fēng)送過(guò)來(lái)的花香濃郁又淡去，沐浴著樹(shù)枝間透過(guò)的細(xì)細(xì)碎碎的陽(yáng)光熱烈又溫和。抬起頭，老師早已倚在門(mén)旁，帶著那淺淺的微笑，注視著我們。“今天，咱們本值日排名第一。我決定把沒(méi)收上來(lái)的糖贈(zèng)給做值日的同學(xué)�！苯淌依餁g呼雀躍，打開(kāi)包裝，把糖輕輕放在嘴里，細(xì)細(xì)品味，點(diǎn)點(diǎn)蜜意便慢慢擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，回味無(wú)窮。因?yàn)橛欣蠋煹呐惆椋@枯燥無(wú)味的初三生活也變得如糖果般甜蜜美好……
縷縷醇香
深夜，我伏案奮筆疾書(shū)，一陣睡意襲來(lái)，不由得讓我想念那溫暖的被窩�！白鳂I(yè)還有多少�。俊眿寢屪哌M(jìn)來(lái)問(wèn)，手里端的正是那溫?zé)岬目Х取！安灰保托膶?xiě)�！甭�(tīng)著媽媽這溫柔的話(huà)語(yǔ)，精神一振，繼續(xù)努力。聞著咖啡的縷縷醇香，我的心也隨之飄散，漾起層層漣漪。因?yàn)橛心赣H的鼓勵(lì)，這疲憊不堪的初三生活，也變得如咖啡般醇香，向上……
滴滴苦澀
“哈欠……”我捏捏鼻子，不耐煩地抱怨起來(lái)：“這流感也真是可惡，我也不幸被感染了，唉……”沒(méi)等我抱怨完，好友早已端出一杯感冒藥，讓我喝下。我“感激涕零”地看著她，慢慢的拿起藥，喝了下去，這滴滴苦澀在口中蔓延開(kāi)來(lái)，我的身體也變得暖和起來(lái)。因?yàn)橛泻糜训年P(guān)心，這冰冷可怕的初三生活也變得如沖劑般溫暖……
初三生活，千姿百態(tài)，酸甜苦辣融于其中，繪成了這一幅幅令人感動(dòng)的圖畫(huà)，一種種不一樣的味道……
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