我和書(shū)的作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我和書(shū)的作文，歡迎閱讀與收藏。
我和書(shū)的作文1
記憶中的下午，我緊緊攥著外公的衣角，有些緊張，也有些好奇的，一步，在一步踏進(jìn)那家書(shū)店；小心翼翼的翻開(kāi)一本書(shū)，一個(gè)又一個(gè)圖案與文字在我眼前跳躍；這是我最初的一場(chǎng)閱讀，即使只字不懂，卻開(kāi)啟了我的讀書(shū)人生。
孩提時(shí)代，我總是與外公在小城中走街竄巷，最欣喜的，便是走進(jìn)那家新華書(shū)店，看著外公穿梭在書(shū)海之中，為我取出幾本卡通繪本午后松散的陽(yáng)光漫過(guò)書(shū)店老舊的窗戶，伴著昏黃的地板，一縷濃烈書(shū)香，外公用粗糙的手指教我認(rèn)字，帶著厚重的鄉(xiāng)音為我講下許多古老的神話故事，幼小的我乘著屢屢書(shū)香，來(lái)到另一個(gè)遙遠(yuǎn)的.時(shí)代，體會(huì)著盤(pán)古開(kāi)天的勇氣，夸父逐日的熱情和嫦娥奔月的理想，感受著千百年來(lái)華夏民族的智慧躍然時(shí)光，來(lái)到我的腦海中。我輕輕撫摸書(shū)本，只覺(jué)得歲月安然美好，歷史神秘的過(guò)去籠罩著我，在耳邊囈語(yǔ)，不斷催促我向嶄新的世界跑去。
而我并不滿足，我的成長(zhǎng)是一路書(shū)籍相伴，縱使見(jiàn)過(guò)眾多美景，仍舊執(zhí)著于遠(yuǎn)方；稍長(zhǎng)一些后，我便不再滿足于兒童繪本；少兒區(qū)的另一側(cè)，僅隔著一道圍欄，擺放著一摞摞更厚實(shí)的讀物，而我卻無(wú)法觸碰；可我最終還是逮著了機(jī)會(huì)，大步跨過(guò)那道如深谷巨壑般阻攔我的圍欄。隨意翻開(kāi)一本報(bào)紙，沒(méi)了一幅幅有趣的圖案，卻是一片深邃的文字，我緊張的拼湊出一句完整的話，大為震動(dòng)；恍惚之間，我仿佛看見(jiàn)了詩(shī)人筆下的煙雨江南，聽(tīng)見(jiàn)了初春清晨的細(xì)雨霏霏，嗅到了那一抹沁入心脾的卷卷書(shū)香，漫步在書(shū)籍之中，初嘗文字魅力；一步，又一步，沉醉其中，忘乎所以。
少年初長(zhǎng)成，我再次回到故鄉(xiāng)。穿過(guò)濃密的綠茵，熟悉的街道，我急不可耐的向書(shū)店奔去。，那個(gè)曾經(jīng)令我恐懼的圍欄，已然在我身后，我跨越了成長(zhǎng)中的大山，無(wú)人阻攔。整一個(gè)暑假，我都泡在了書(shū)店中，明明是從未看過(guò)的書(shū)，卻親切的如同相識(shí)多年的老友，細(xì)細(xì)撫摸書(shū)本，我嘗著書(shū)香感受著百年歷史在我耳邊匆匆掠過(guò)，留下一段酸甜苦辣的過(guò)往；在書(shū)中，我看見(jiàn)了梁山一百零八好漢的忠肝烈膽；遇到了丑陋的卡西莫多那顆純粹高尚的心靈、悲歡離合的情緒；感受到了沈復(fù)的一片癡情，黛玉的滿腹悲哀；我一步，再一步的走過(guò)歷史，與書(shū)籍，與歷史共鳴。
曾幾何時(shí)，我也是懵懂無(wú)知，最后也果斷地走過(guò)那段青蔥歲月，手執(zhí)書(shū)本，一步又一步，走向嶄新的世界。
我和書(shū)的作文2
有的人的樂(lè)趣是唱歌，有的人的樂(lè)趣是跳舞，有的人的樂(lè)趣是繪畫(huà)，而我的樂(lè)趣卻是那樣的與眾不同——讀書(shū)。
以前，我對(duì)讀書(shū)可謂是恨之入骨。進(jìn)入初中后，語(yǔ)文老師動(dòng)員大家多看課外書(shū)，于是同學(xué)們很快體驗(yàn)到了讀書(shū)的快樂(lè)，而我卻不以為然。記得一次老師發(fā)給我們每人一本課外書(shū)，別的同學(xué)都看得津津有味，以至下課了都不知道仍然在閱讀，貪玩的我可著急了，因?yàn)檫@使我缺少了一塊玩的幾個(gè)伙伴。后來(lái)在一個(gè)自習(xí)課上，也許是受到了好伙伴的影響，我隨手打開(kāi)一本書(shū)翻看，出乎意料的.是，我竟被書(shū)中的文字吸引了，全然不知自己也陶醉于書(shū)中了�，F(xiàn)在的我以讀書(shū)為樂(lè)趣，在廣泛的閱讀中，我曾為小蘿卜頭的命運(yùn)而擔(dān)心落淚，我曾為魯濱遜的頑強(qiáng)感到傾佩，我曾為曹劌的軍事才華而喝彩！在泰戈?duì)枅@丁和飛鳥(niǎo)的溫情對(duì)白中，我感受到了生命的芳醇；在燈下秦淮河的槳聲中，我隱隱辨出父親那蒼老的身影……
我讀書(shū)，我快樂(lè)。書(shū)把我?guī)У搅酥R(shí)的海洋中去。把我?guī)У搅诵∪藝?guó)，學(xué)習(xí)那些小人保衛(wèi)自己的國(guó)家，不愿甘拜下風(fēng)的精神；把我?guī)У搅唆斮e遜曾經(jīng)漂流過(guò)的大人國(guó)里，學(xué)習(xí)他們講信用，真誠(chéng)待人，愿意和別人交朋友的高貴品質(zhì)；把我?guī)У搅颂粕〗?jīng)的年代里，學(xué)習(xí)唐僧師徒四人不怕艱難險(xiǎn)阻、不怕妖魔鬼怪，遇到困難、敢于克服，對(duì)理想目標(biāo)始終充滿信心的精神。把我?guī)У搅似嫘喂譅畹娘w沙島上，讓我獨(dú)自磨練自己的勇氣，磨練自己遇到艱難險(xiǎn)阻努力想盡一切辦法來(lái)解決困難的精神。
一本本書(shū)就好比是一頓頓“美味佳肴”，讓人吃了這一頓想著下一頓，一有空，我便會(huì)主動(dòng)享受這美味。家里的被我K光了，再去書(shū)店繼續(xù)享受，那滋味、那感覺(jué)，太令人心儀了！
讀書(shū)好似看風(fēng)景，猶如桂林山水、黃山云海般的仙境景色吸引著我，使我擁有身臨其境的感覺(jué)，盡情享受一番美景，很是愜意。
讀書(shū)更像是在與一位位作家交心談話。每當(dāng)我孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，我便會(huì)去書(shū)中與他們談心交流。從他們的話中，我獲益匪淺。書(shū)就是精神食糧，它陶冶著我的情操，抒發(fā)著我的感情！失意時(shí)，讀書(shū)可幫我找回自信、重新振作精神；得意時(shí)，讀書(shū)可警告我別自滿、頭腦要保持清醒。
書(shū)中世界最大，是讀書(shū)讓我看到了多姿多彩的世界；讓我嘗到了人生的酸甜苦辣。書(shū)就是我的一切，沒(méi)有了書(shū)，我吃不香、我睡不著。
我和書(shū)的作文3
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！笔堑�，我覺(jué)得這句話說(shuō)得非常好，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我的精神食糧，我不可一日無(wú)書(shū)。
小的時(shí)候，我并不知道讀書(shū)的滋味是什么。一天，我在后院快樂(lè)地玩耍著。忽然，我發(fā)現(xiàn)一位姐姐坐在椅子上津津有味地看書(shū)。我很好奇地問(wèn)：“姐姐，書(shū)真的有那么好看嗎？”她頭也不抬，說(shuō)：“是的，你看過(guò)就知道了，讀書(shū)的味道真好�！蔽衣�(tīng)了心里癢癢的，我一定要試試讀書(shū)的滋味。
回到家后，我便央求媽媽買(mǎi)書(shū)給我，可媽媽卻說(shuō)：“你還小，等你再大一些，能看懂書(shū)中的內(nèi)容，我再幫你買(mǎi)。”雖然媽媽剛開(kāi)始并不同意，但在我的軟磨硬泡之下，媽媽最終還是同意了。我們?nèi)サ綍?shū)店，哇！書(shū)店的書(shū)琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。媽媽買(mǎi)了幾本標(biāo)有拼音的故事圖畫(huà)書(shū)給我。我抱著書(shū)像一支離弦的箭似的跑回家，心想：我可以嘗嘗讀書(shū)的味道了。
回到家后，我飛快地走到課桌前，如饑似渴地讀起書(shū)，那是我第一次讀書(shū)，也是我第一次感受到讀書(shū)的樂(lè)趣，原來(lái)讀書(shū)是那么愜意，那么愉快的一件事情。也是從那時(shí)開(kāi)始，我愛(ài)上了閱讀。
從此，我一發(fā)不收拾，看書(shū)成為了我每天必要的“工作”。只要一有空，我就要和我的“朋友”對(duì)話、交流，在對(duì)話、交流中獲得了極大的快樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng)，故事書(shū)早已滿足不了我，我開(kāi)始看一些名著、科普之類的書(shū)了。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話說(shuō)得對(duì)，正是因?yàn)槲易硇拈喿x，所以我的作文寫(xiě)得不錯(cuò)，老師偶爾也會(huì)拿我的習(xí)作當(dāng)范文在班上讀，雖然次數(shù)很少，但我覺(jué)得很光榮，每當(dāng)老師拿起我的習(xí)作當(dāng)范文讀時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)我投來(lái)羨慕的'目光！而此時(shí)我就要感謝我的“好朋友”了。當(dāng)下課時(shí)，我就會(huì)變成“老師”，因?yàn)橐幌抡n就會(huì)有一些同學(xué)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，因此，我在班里也有一個(gè)“小老師”的稱號(hào)。我知道這個(gè)稱號(hào)是我閱讀課外書(shū)的饋贈(zèng)。
書(shū)，是一把金鑰匙，帶我們走進(jìn)智慧的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，載著我們遨游書(shū)的海洋；書(shū)，是一位良師益友，給我們指明前進(jìn)的道路。因此，我們要熱愛(ài)閱讀哦！
我和書(shū)的作文4
劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)庸。”說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)。書(shū)是生命的源泉，同時(shí)也是我們的好朋友。它們伴隨著我們經(jīng)歷許多的風(fēng)風(fēng)雨雨。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我一上幼兒園便對(duì)書(shū)有著不同尋常地喜愛(ài)，或許是那時(shí)，我便和書(shū)結(jié)交了一份情誼。
以前，我的身邊總少不了連環(huán)畫(huà)、幼兒畫(huà)報(bào)……可不識(shí)字的我哪知道故事的情節(jié)，只是囫圇吞棗地看一些圖片罷了。現(xiàn)在，和我接觸的往往是一些外國(guó)的著作，中國(guó)的古典名著。
與宋江一起上戰(zhàn)場(chǎng)，與船長(zhǎng)一起去《金銀島》探險(xiǎn)發(fā)現(xiàn)。有空暇是，與愛(ài)麗絲一同漫游奇妙的仙境，和�？讼壬耸飙h(huán)游地球……并且羨慕《魯濱遜漂流記》中魯濱遜面對(duì)困難，毫不畏懼的精神。欣賞《老人與�！分欣先说膱�(zhí)著……
每個(gè)人都有自己的個(gè)性，面對(duì)許多事情的沖突時(shí)，需要靜下心來(lái)看上幾頁(yè)水滸傳或是西游記，怒氣時(shí)常是被一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的情節(jié)所瓦解，隨之出現(xiàn)的便是理智的思考。
讀一本好書(shū)就像是認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友，你讀得越多所認(rèn)識(shí)的朋友也就越多。武松、宋江、孫悟空這些朋友仿佛時(shí)時(shí)都陪伴在我們的身邊，十分溫暖。讓我們不再寂寞。
書(shū)帶給我們的成長(zhǎng)還不只有這些，還有它們各色各樣的特色。
古典名著讓我們了解到同一個(gè)時(shí)代不同的人不同的個(gè)性使文章有聲有色，仿佛腦海中出現(xiàn)英雄們打斗的場(chǎng)面，并且對(duì)古代的各方面也有了新的認(rèn)識(shí)。偵探小說(shuō)，結(jié)構(gòu)層層遞進(jìn)，讓讀者心中全都是懸念，每當(dāng)拿起總是放不下來(lái)，甚至廢寢忘食。探險(xiǎn)小說(shuō)講述了一個(gè)個(gè)奇跡般的冒險(xiǎn)旅程。讓我們看見(jiàn)魯濱遜是怎么在荒島上生活了20來(lái)年。讓我們看見(jiàn)船長(zhǎng)是如何通過(guò)各種玄機(jī)找到孤島上的'寶藏。讓我們看見(jiàn)尼爾斯是如何變成小人？如何騎著家中的白鵝——莫斯飛向南方……
書(shū)，讓我們?cè)跓o(wú)形中學(xué)會(huì)了冷靜、理智、寬容……以及做人的道理——面對(duì)危險(xiǎn)不懼怕，面對(duì)困難不退縮。
書(shū)，讓我們從懵懂變得博學(xué)多才。這其中的知識(shí)仿佛砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
書(shū)，是我們成長(zhǎng)中無(wú)法缺少的，他將伴隨著我們的一生。
我和書(shū)的作文5
書(shū)，是每個(gè)人的一生都不可或缺的精神食糧。從記事時(shí)起，我就沉浸在了書(shū)的海洋里，飽覽了古今中外的名篇佳作。
沒(méi)上幼兒園的時(shí)候，媽媽就在童話書(shū)里每晚給我找一個(gè)故事，讀給我聽(tīng)，有時(shí)還加以講解，我便樂(lè)在其中。有時(shí)，聽(tīng)著聽(tīng)著，我就甜甜地入睡了。從此，“書(shū)”這顆種子就在我的心中種下了。
上幼兒園的時(shí)候，我便開(kāi)始學(xué)拼音，識(shí)字。媽媽給我買(mǎi)了成箱的繪本，給我印象最深的是《肚子里有個(gè)火車站》，所以，從小我就很注意飲食健康，不讓肚子里的.“小精靈”生氣。記得，媽媽翻開(kāi)一本本圖書(shū)：《大腳丫跳芭蕾》、《獾的禮物》、《失落的一角》……她一字一句地給我讀，讀完后還會(huì)問(wèn)我：“《大腳丫跳芭蕾》是腳不能長(zhǎng)大大吧？”“《獾的禮物》這本書(shū)講了些什么？你從中學(xué)到了什么？”……雖然，我當(dāng)時(shí)不是很懂其中的道理，但是，“書(shū)”這顆種子卻在我的心里開(kāi)始生出了根。
一、二年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始自主閱讀各種注音讀物：《安徒生童話》啦，《中國(guó)寓言故事》啦，等等，這些書(shū)分別讓我認(rèn)識(shí)到：可憐的小女孩，在寒冷的冬夜賣(mài)火柴，被活活凍死了，而我們現(xiàn)在的生活是多么幸福！那個(gè)鄭人去集市買(mǎi)鞋，竟然不用腳試鞋，偏要回家拿量好的尺碼，真是愚蠢！……有時(shí)，我還把讀到的故事講給媽媽聽(tīng)呢，樂(lè)得媽媽常�？湮艺f(shuō)：“書(shū)的種子，在你的心里，已經(jīng)發(fā)出許多小芽芽啦！”
上了三年級(jí)，我便開(kāi)始接觸一些名著節(jié)選本或改寫(xiě)本，如《西游記》、《天方夜譚》等，還閱讀了《狼王夢(mèng)》、《再被狐貍騙一次》、《流浪地球》、《草房子》，等等。
四年級(jí)后，我不再滿足于節(jié)選本或改寫(xiě)本，求著媽媽買(mǎi)完整的名著，如《昆蟲(chóng)記》、《三國(guó)演義》等。書(shū)到手之后，我是那么開(kāi)心興奮！老師讓我們多閱讀，多做讀書(shū)筆記。于是，我常備著一個(gè)小本子，隨時(shí)摘抄好詞好句，記下讀后感，沒(méi)多久，一本本子上便密密麻麻地寫(xiě)著無(wú)數(shù)的字。隨后，《三體》也進(jìn)入了我的書(shū)架，這些幻想，讓我對(duì)未來(lái)充滿了憧憬……“書(shū)”的種子，在我心中已經(jīng)長(zhǎng)葉，就要開(kāi)花啦！
光陰似箭，白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼間，我上五年級(jí)了。從小到大所讀的書(shū)，全部整在占了一面墻的書(shū)柜里。每當(dāng)我聞著書(shū)香休息時(shí)，心情是那么愉快！
書(shū)，七、八年的陪伴，使她成了我密不可分的朋友�！坝袝�(shū)伴我終不離”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我堅(jiān)信：書(shū)的種子，將一定會(huì)讓我的人生繁花滿樹(shù)，碩果累累！
我和書(shū)的作文6
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@是莎士比亞眼中的書(shū)；“讀一切好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！边@是笛卡兒眼中的書(shū)。書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是受益終身的，所以我很喜歡看書(shū)。
我最愛(ài)看的書(shū)是《動(dòng)植物世界》。因?yàn)槔锩嬷v了很多我不知道的知識(shí)，或讓我更深的了解一些我知道的植物，比如：戴勝鳥(niǎo)、桂皮、太陽(yáng)鳥(niǎo)等。有一次，我剛做完作業(yè)，就去書(shū)架那邊拿書(shū)，“哇，琳瑯滿目，該選哪本呢？不管了，我還是把《動(dòng)植物世界》看完吧！“那時(shí)是晚上9點(diǎn)，我覺(jué)得還早，就坐在床上，津津有味地讀了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著，而我并不知道，時(shí)間飛快的'流逝。而我，越看越入迷，津津有味，吸收著書(shū)里的知識(shí)�！皣}噠噠┄┄”，腳步聲越來(lái)越近，像一只可怕的魔鬼，步步靠近，“妞妞，還不睡覺(jué)，你知道幾點(diǎn)了嗎？”媽媽大聲叫道，我一猜就知道，絕對(duì)過(guò)10點(diǎn)，不過(guò)我還想看，就又孜孜不倦地讀了起來(lái)，外面一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，好像世界上就我一個(gè)人�？粗粗揖退�，明天保證起不來(lái)了。
看書(shū)是快樂(lè)的，也是辛苦的。
有一次，我在看書(shū)，名叫《昆蟲(chóng)記》，在我津津有味地看書(shū)的時(shí)候，媽媽叫我把好詞好句抄下來(lái)，我對(duì)媽媽笑了笑，表示已接收到了信息，于是我就拿起筆，開(kāi)始抄了起來(lái)。我的眼睛急切地尋找，終于找到了一個(gè)好段，我開(kāi)始抄，過(guò)了5分鐘，終于把一個(gè)好段給抄完了，好累！手都麻了。
古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我在學(xué)校也離不開(kāi)書(shū)。
我們學(xué)校有一個(gè)日新閱讀時(shí)間，可以讓我去圖書(shū)角借書(shū)看，于是我拿了《99顆鵝卵石》。我看的真入迷，連我同桌在講話，我都聽(tīng)不到，仿佛我有一個(gè)隔音層，隔掉外面的聲音，直到下課鈴聲我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。上課鈴響了，大隊(duì)委喊了一聲起立，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)下午第一節(jié)課開(kāi)始了。我戀戀不舍地放下書(shū)，乖乖地開(kāi)始第一節(jié)課。
我從書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)，也獲得了很多快樂(lè)，讓我們一起遨游在書(shū)的海洋里，快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！
我和書(shū)的故事還在繼續(xù)
我和書(shū)的作文7
自從二年級(jí)開(kāi)始，我就迷上了武俠小說(shuō)，夢(mèng)想著能當(dāng)武俠，懲治壞人。
小說(shuō)中飛俠行俠仗義的事跡舉不勝舉，但有幾件我如今仍然記憶猶新。飛俠第一次出手是搭救一個(gè)手無(wú)縛雞之力的書(shū)生，飛俠在千鈞一發(fā)之際射出一支飛鏢，將黑衣人擊退，帶領(lǐng)書(shū)生脫險(xiǎn)，令書(shū)生感激不盡。后一件事對(duì)我的觸動(dòng)很深，是飛俠正面對(duì)上了他的同門(mén)師兄，師兄為圖錢(qián)財(cái)違背了俠義之道，飛俠煎熬數(shù)日，最終還是忍痛大義滅親，他秉承的武俠精神令我敬佩。最后一件事在故事結(jié)尾，每每想起我都不禁眼眶濕潤(rùn)。盡管身上帶傷，但飛俠仍然義無(wú)反顧地出面阻止一位邪道高手，這番比斗曠日持久，飛俠最后體力不支，不幸落敗。飛俠的殞命讓我不由聯(lián)想到“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯情景。
當(dāng)武俠得會(huì)武功，我按照書(shū)中的一招一式模仿起來(lái)�！熬毼洹逼陂g，家里就沒(méi)有一天是安寧的：打破幾個(gè)碗是小事，最過(guò)分的是，我把釘在墻上的'畫(huà)給打了下來(lái)！媽媽都想把我趕出家門(mén)去！
覺(jué)得武藝已有小成，我開(kāi)始尋找讓我一展拳腳的機(jī)會(huì)。這幾天，我發(fā)現(xiàn)前幾天剛被老師批評(píng)過(guò)的“程惡人”又“舊病復(fù)發(fā)”：拿別人的尺子，當(dāng)飛鏢一樣飛出窗外；拿別人的橡皮，裝在牛皮筋上，玩彈弓；還借別人的錢(qián)不還，如果告老師，就讓他們知道花兒為什么這么紅。
午休的時(shí)候，我正在自習(xí)，聽(tīng)見(jiàn)后排同學(xué)抱怨，原來(lái)“程惡人”又開(kāi)始行兇。真是太可氣了，我這次一定要像飛俠一樣好好懲治一下這個(gè)壞蛋！我走上前去，大聲喝止他：“住手，你這個(gè)混蛋！”程惡人嘴角一挑，不屑地笑了笑，連正眼都沒(méi)瞧我一下！竟然這么瞧不起我，我頓時(shí)怒不可遏。趁他不注意，一記右勾拳猛地?fù)]向他的后背，“程惡人”沒(méi)有防備，被我打了一個(gè)踉蹌，我正暗自高興，誰(shuí)料他反應(yīng)神速，轉(zhuǎn)身一個(gè)掃堂腿，將我放倒在地，緊接著撲了上來(lái)，使我動(dòng)彈不得。最后，我被他打得青一塊紫一塊的，只得投降。
我蹲坐在角落里，眉毛都皺在了一起，嘴巴撅著，望著“程惡人”遠(yuǎn)去的背影，我一邊感嘆自己不自量力，一邊又想把“程惡人”撕成兩半！
“蔣瑞天，你真厲害！”我猛地一抬頭，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?nèi)齼蓛傻貒诉^(guò)來(lái)：“以前我們對(duì)程惡人敢怒不敢言，今天你算是為我們出了口氣！”看著同學(xué)們對(duì)我敬佩的目光，我的心里得到了一些安慰，原來(lái)行俠仗義是這種感覺(jué)��！
我和書(shū)的作文8
書(shū)，一個(gè)響亮的名字，英國(guó)的尤安. 艾肯寫(xiě)了一篇文章叫《走遍天下書(shū)為侶》。莎士比亞也說(shuō)“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。讀一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和無(wú)比美好的情感；讀一本好書(shū)，就如同和睿智而高尚的人對(duì)話。這是多么美妙的一件事��！
小時(shí)候，我就和書(shū)結(jié)下了緣。每當(dāng)我一看到書(shū)時(shí)，就情不自禁地跑到桌前捧起了書(shū)。當(dāng)我很小的時(shí)候，我最喜歡的一個(gè)故事是《香蕉船》，對(duì)于這個(gè)故事，我是百聽(tīng)不厭，到現(xiàn)在我還清楚地記得那個(gè)故事。慢慢地，我長(zhǎng)大了，媽媽就從書(shū)店給我買(mǎi)回了許多的`連環(huán)畫(huà)讓我看。每次媽媽總會(huì)把水悄悄地放到我的桌子旁邊，因?yàn)樗牢业呐Ｆ�，我一開(kāi)始根本就停不下來(lái)，非得等到“吃飽”為止。
上學(xué)后，我的讀書(shū)興趣就更濃了。有次，我寫(xiě)完作業(yè)，打開(kāi)書(shū)櫥想找本畫(huà)冊(cè)看看。沒(méi)想到，一開(kāi)書(shū)櫥，我的眼睛就“唰”地一下子盯上了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，它如同巨大的波浪一樣“襲”進(jìn)了我的心里。故事的主人公是一個(gè)叫保爾的年輕人，他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，把自己的一生都奉獻(xiàn)給了革命事業(yè)。他酷愛(ài)學(xué)習(xí)，不畏艱難，愛(ài)憎分明，他永不言敗，頑強(qiáng)生活�！俺燥埩�，快點(diǎn)！”這一聲“獅子吼”打斷了正在書(shū)中遨游的我�！班�，知道了，你們先吃吧！”沒(méi)多久，媽媽就來(lái)敲門(mén)了，呵呵，我呀，精明著呢，早把房門(mén)鎖上了。可媽媽這一看，情況不妙，就立馬大展功力，喊道：“你要是再不出來(lái)，就不給你買(mǎi)上次你看上的那本書(shū)了，正好，我還省錢(qián)！”我一聽(tīng)，壞了！我趕緊把門(mén)打開(kāi)，乖乖地去吃飯了。
最近這幾天，可把我高興壞了，因?yàn)榘职钟纸o我買(mǎi)了三本書(shū)，其中，有一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎大全》，正在我津津有味讀的時(shí)候，爸爸回來(lái)了，他拍了拍我的肩膀：“喲，閨女，看書(shū)呢！”我沖了上去，“老爸，老爸！你回來(lái)得正好！”“說(shuō)吧，什么好事？”“我考考你吧。不想做白日夢(mèng)怎么辦？”“這個(gè)……猜不出來(lái)！”“你太笨了，”我說(shuō)：“只在晚上睡覺(jué)嘛！”就是這個(gè)問(wèn)題讓老爸偷偷笑了好幾天呢！如果是你，你能猜出來(lái)嗎？
同學(xué)們，讓書(shū)做我們的伴侶吧！讀一本好書(shū)，就如同一位好的老師；就如同喝了一杯陳釀；就如同黑暗中的一盞燈。讓書(shū)帶我們?cè)跁?shū)的世界里遨游吧！
我和書(shū)的作文9
書(shū)是我的良師益友。我和書(shū)友情至深，它不會(huì)拋棄我，我也不會(huì)拋棄它。在常人看來(lái)，書(shū)是沒(méi)有生命的，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)書(shū)是有生命的。
書(shū)是我的思想，我的眼睛。它帶我深入大海，去了解海洋生物，海有多深、有多寬，有多少種生靈，它都會(huì)告訴我。即使我沒(méi)有真正深入海底，但通過(guò)它，大海仿佛就在我面前一樣，讓我感覺(jué)自己似乎坐上了潛水艇，可以跟海洋里的生物近距離接觸……書(shū)讓我了解到自然界的一切。
書(shū)是我的精神養(yǎng)料。高興的時(shí)候，書(shū)會(huì)為我喝彩，并提醒我不要驕傲，更上一層樓。難過(guò)的時(shí)候，書(shū)會(huì)總是默默地聽(tīng)我訴說(shuō)，它安慰我，使我有信心和勇氣去面對(duì)一切困難。
好書(shū)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是良師益友，開(kāi)卷有益。壞書(shū)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)異于是毒藥，是砒霜，它會(huì)導(dǎo)致人誤入歧途而不知。一本好書(shū)，對(duì)一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，像空氣、像水、像陽(yáng)光一樣重要。對(duì)于那些不經(jīng)常讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，好書(shū)更多的像是擺設(shè)。
會(huì)讀書(shū)的人最大的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)書(shū)、好讀書(shū)。因?yàn)樽x一本好書(shū)，就如同與高尚的'人對(duì)話交往。每天與之相處，必然能陶冶自己的情操。而不會(huì)讀書(shū)的人，即使讀過(guò)書(shū)，也是囫圇吞棗，一字未記。無(wú)論讀多少書(shū)，他的大腦也是一片空白。所以讀書(shū)須用心。也許讀書(shū)的人，朋友不多，但他經(jīng)常讀書(shū)，書(shū)就成了他的好朋友，每天讀書(shū)，用知識(shí)武裝大腦，大腦也會(huì)變得充盈。讀書(shū)的人和不讀書(shū)的人談吐修養(yǎng)也有很大差別。愛(ài)讀書(shū)的人，日積月累，滿嘴都是文雅的話；而不讀書(shū)的人則滿嘴粗話，動(dòng)作粗魯。這也是讀書(shū)者和不讀書(shū)者最大的區(qū)別。
愛(ài)讀書(shū)的人也必定好書(shū)。有一次過(guò)年，我去親戚家串門(mén)兒。走進(jìn)他家的書(shū)房，我發(fā)現(xiàn)地上堆滿了書(shū)，架子上也全是書(shū)，我只能掂起腳尖跳著走路。突然，我發(fā)現(xiàn)一本熟悉的書(shū)，那本書(shū)的封皮有些泛黃，顯然買(mǎi)來(lái)已經(jīng)有幾年時(shí)間了。我跳過(guò)去拿起來(lái)一看，居然是我夢(mèng)寐以求的一本書(shū)，我坐下來(lái)像一頭饑餓的獅子，貪婪地讀起來(lái)。當(dāng)爸媽要走時(shí)，我急忙問(wèn)親戚家的叔叔這本書(shū)可不可以送我。叔叔假裝吃驚地說(shuō)：“不行，這是我的書(shū)，怎么能給你呢？”最后叔叔禁不住我的軟磨硬泡，還是把這本書(shū)送給了我。我如獲至寶，小心翼翼地把它摟在懷里，帶回家細(xì)細(xì)品讀。
記得冰心奶奶從說(shuō)過(guò)一句話：讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好。我想說(shuō)，只有好讀書(shū)，才能讀好書(shū)，這樣才能感受到讀書(shū)好的滋味和樂(lè)趣所在。
我和書(shū)的作文10
當(dāng)我再一次望向那布滿塵灰的書(shū)角旁，像是被歲月勾起了回憶，徑直走去，在里面翻找到一本紅色精皮包裹著的《哈佛家訓(xùn)》。我用嘴輕輕吹去了灰塵，陽(yáng)光打在書(shū)上，反射出來(lái)的光波粼粼，異常耀眼。我翻看起來(lái)，第一頁(yè)的下角閃出了幾個(gè)字“贈(zèng)劉錦澤。”沒(méi)錯(cuò)，這是我那年生日時(shí)爸爸贈(zèng)送給我的。
每一頁(yè)的每一篇文章都寫(xiě)滿了墨黑的批注，一筆一畫(huà)，都刻在了我少年的心中。當(dāng)時(shí)，我總會(huì)在得空時(shí)翻開(kāi)來(lái)“吃”它幾頁(yè)，于是，它上面凹陷淡褐的折皺也是風(fēng)霜的洗禮。面對(duì)著那一篇篇閃著金光的文章，不由地陷入了深沉的回憶。
那是臘月二十八日，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，我低著頭哈著氣，每一步都邁得十分沉重，每一步都被陷進(jìn)了雪地里。我不停地望著凍紫的手里拿著的那一張60分的試卷，不停地發(fā)著呆，打著寒顫。心想，一次又一次的退步，難道真的沒(méi)有希望了嗎？
回到家，我也沒(méi)有多說(shuō)什么，吃完飯，就轉(zhuǎn)身投進(jìn)了書(shū)房。我附在桌上，眼角不聽(tīng)使喚地流下幾粒豆大的淚滴，直至無(wú)休止地流淌，邁過(guò)一道道溝壑，我的心一直在痛。當(dāng)我起身時(shí)，無(wú)意中看向那本《哈佛家訓(xùn)》的封面，那幾句話，深深抨擊了我的.內(nèi)心，“失敗的只是事，不是人�！蔽毅读�，我感到這書(shū)的色彩竟如此鮮艷，我眼里像有了光，迫不及待地看向那一篇篇文章。當(dāng)合上書(shū)時(shí)，躺在床上，心里竟有說(shuō)不出的充實(shí)，又燃起了熱切的希望。此刻，我來(lái)到窗前，望向那浩渺的宇宙綻出的絢麗極光，又有說(shuō)不出的激勵(lì)。
我開(kāi)始努力了，不念過(guò)去，只爭(zhēng)朝夕。我不斷地充實(shí)自己，鞭策自己，只為干成一件事。早上，第一縷陽(yáng)光與我同時(shí)升起，晚上，最后一顆流星又與我同時(shí)落下。我每天都從《哈佛家訓(xùn)》里尋求知識(shí)，得到精神支持，久而久之我發(fā)現(xiàn)它已成為我每日不可或缺的陪伴。
最終，當(dāng)初春來(lái)臨，萬(wàn)木皆生的時(shí)刻，第一次開(kāi)學(xué)考試，我的數(shù)學(xué)是95分，第一次過(guò)了90分。走到路邊，我雀躍著，歡呼著，一切都春意盎然。當(dāng)我再次翻看我的“幸運(yùn)書(shū)”——《哈佛家訓(xùn)》時(shí)，我又看到了一句話“驕傲而不得意，自卑但不懦弱�！彼查g，我的心如水般沉靜。一陣呆滯后，我想，沒(méi)錯(cuò)，踏實(shí)做人，勇攀高峰。這也許就是緣分，每一句話，每一篇文章總會(huì)在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)讓我望到，警醒我前進(jìn)。
原來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的“幸運(yùn)書(shū)”早已成為我的知己，我的良師，乃至我最親愛(ài)的家人。
合上了那本充滿墨黑批注的書(shū)籍，望向天邊，心中不由閃過(guò)一絲感動(dòng)與清醒。是啊，我和書(shū)的故事將繼續(xù)進(jìn)行，伴我成長(zhǎng)，乃至一生。
我和書(shū)的作文11
盈盈月光我掬一杯最清的，落落余輝我擁一縷最暖的，灼灼紅葉我拾一一片最熱的，萋萋芳草我摘一束最燦的，漫漫人生我要采擷最 重的——書(shū)。
記得夏天的一個(gè)下午，我和爸爸一起去圖書(shū)館。路上一片寧?kù)o，只有知了在樹(shù)上叫，似乎在喊：“熱死我了，快給我安個(gè)空調(diào)吧！”樹(shù)葉打著卷兒，無(wú)精打采地掛在枝頭上。這天真是夏日炎炎，熱得人汗流浹背。我一想到圖書(shū)館里的書(shū)和里面的.空調(diào)就馬上沖了進(jìn)去，哇！好多書(shū)呀！哇！好涼快呀！我馬上翻閱了起來(lái)，里面有《哆啦a夢(mèng)》呀，《貓與狗》呀······多得讓我眼花繚亂！我馬上想起了冰心說(shuō)的話“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！蔽乙幌氲健白x好書(shū)”馬上開(kāi)始尋找這個(gè)“好”書(shū)，一開(kāi)始只找到幾本，不是又要多讀書(shū)嗎？我又趕快去多找?guī)妆緯?shū)······
找了整整十分鐘，我終于找到了自己需要的“好書(shū)”，馬上興奮不已地看起來(lái)。我邊看邊積累知識(shí)，比如：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神呀”、“一個(gè)人最大的敵人莫過(guò)于自己”等我都記在了腦海里。我真想像媽媽說(shuō)的“一個(gè)知識(shí)可以換來(lái)無(wú)窮的財(cái)富”一樣把這些知識(shí)換成財(cái)富呀！而且還要“奇文共欣賞，疑義相與析”幫助自己得到“無(wú)窮”的財(cái)富！正當(dāng)我沉浸在書(shū)的王國(guó)時(shí)，突然爸爸叫我回家了！這時(shí)我才如夢(mèng)初醒。一看手機(jī)，哇！我們下午三點(diǎn)來(lái)的，現(xiàn)在已經(jīng)晚上六點(diǎn)了！這樣我只好依依不舍地離開(kāi)了“書(shū)的王國(guó)”。
正如《神奇的書(shū)》里說(shuō)的：“既令你一貧如洗也沒(méi)有任何柵欄阻擋你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履”。我今天才真正領(lǐng)悟到這句話的真諦。�。÷松乙蓴X最重的——書(shū)，并且要采擷很多很多······從它們那里，我要挖掘到許多許多寶藏！讓我們感謝這個(gè)人類進(jìn)步的階梯吧！——書(shū)，我忠誠(chéng)的朋友。它像普羅米修斯一樣給予了人們無(wú)窮知識(shí)與力量！書(shū)也是一種美的享受！我們一邊品味這種美的享受，一邊挖掘知識(shí)的寶藏怎能不算是人生一大樂(lè)事呢？
書(shū)是人類最好的朋友，它給了人類最大的財(cái)富。當(dāng)然“好記性，不如爛筆頭”，可動(dòng)才可記！朋友們，一定要把書(shū)中的精華及時(shí)摘錄下來(lái)，并且牢記于心喲！
我和書(shū)的作文12
茶米醋油鹽，午后抱書(shū)眠。
那一縷書(shū)香，那個(gè)午后被我嗅拾。我確實(shí)嗅到了那來(lái)自時(shí)間的塵封——一本薄薄的《杜甫詩(shī)選》，深得讓我一生俯飲。
夢(mèng)中，我回到了暮唐，踏著熄滅的硝煙，來(lái)到草堂。我嗅到微黃紙張上散發(fā)的奔騰的墨香。老者站在堂前，拄著鐵杖，笑靨依舊……上前拭去灰塵衣上，仔細(xì)端量，……頃刻，我仿佛聆聽(tīng)到“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的句句低唱，也嗅到了“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的`聲淚俱下的掙扎與絕望。一代詩(shī)圣，萬(wàn)古流芳。你為天地百姓呤誦了多少詩(shī)章，《三吏》、《三別》又在耳畔回蕩，婉轉(zhuǎn)凄涼；“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的憂國(guó)情懷，讓人悱惻感傷。
夢(mèng)醒，《杜詩(shī)》還在枕上，翻不盡的薄紙寫(xiě)滿了愛(ài)國(guó)者的悲涼。你在唐朝的結(jié)局深處吶喊、彷徨，留下偉大的詩(shī)篇讓后人淚賞。詩(shī)香、書(shū)香，香氣帶著時(shí)代的不幸，帶來(lái)了精神的膏粱。
讀書(shū)如品茶，經(jīng)過(guò)歷練的書(shū)總讓人齒頰留香；
讀書(shū)如飲酒，經(jīng)過(guò)歲月沉淀的書(shū)總讓人回味樂(lè)享。
讀書(shū)讓心靈快意飛翔，讀書(shū)讓精神起伏跌宕。那本《杜甫詩(shī)選》讓晦澀的心靈溢滿書(shū)香，讓萎靡的精神日益高漲。
再見(jiàn)杜老是一個(gè)圓圓的晚上，月光撐起孤零草堂，老人在堂前揮墨奇香，老且反憂的斤斤酸楚，憂國(guó)憂民的悲麗華章，還有這壓不斷的剛硬的脊梁！他握住我的手告訴我：要堅(jiān)持，不要絕望，時(shí)代的失敗鑄就了心中的夢(mèng)想，暫時(shí)的黑暗將迎來(lái)光亮。應(yīng)該感謝艱難，痛苦的磨礪教會(huì)如何鼎立東方！
我發(fā)誓：將帶著這份書(shū)香，從書(shū)中汲取力量，咬定心中夢(mèng)想，拼出自己的模樣！
再見(jiàn)，杜老……
我已不再是從前模樣，習(xí)慣了這份書(shū)香，讓我感動(dòng)久長(zhǎng)。無(wú)論曾經(jīng)怎樣，拼搏仍將主唱，不必害怕失敗，巋然不動(dòng)理想，咬緊牙根不放，立志要把命運(yùn)掌，只為明天結(jié)果，不怕一時(shí)怎樣！
我已不再是從前模樣，習(xí)慣了這份書(shū)香，一生俯拾不忘，中考將至，能量仍需滋長(zhǎng)，每一次要感受堅(jiān)持的力量，我必將帶著這份墨香書(shū)香，握緊手中筆，拼搏向上，最終成就夢(mèng)想，矢志不放！
書(shū)香悠悠，溢滿神洲；
悠悠書(shū)香，地久天長(zhǎng)。
我和書(shū)的作文13
也許，我只是一個(gè)平凡的人，沒(méi)有出眾的外貌，沒(méi)有多么好的家庭背景;但我想，我唯一擁有的，就只有那美好的回憶了�！}記
我的童年是充滿著灰暗的。曾記得當(dāng)我剛會(huì)蹣跚走路時(shí)，常常會(huì)犯錯(cuò)誤;也許那并不是什么值得記住的事，但它卻像一根刺，深深地扎在了我的`腦海里。我那時(shí)帶著滿滿的好奇心去摸清潔劑，結(jié)果沒(méi)有拿穩(wěn)，清潔劑像球一樣滾了起來(lái)，一直到了那個(gè)人的腳下，那個(gè)人的臉十分可怕，她大聲呵斥我，把年幼的我下哭了，家里人聞?dòng)嵪蛭彝秮?lái)了目光，有的是憤怒，有的是哀傷，但更多的是不安……
從那時(shí)起，我就對(duì)那個(gè)人充滿了怨恨。在小孩的世界里，周圍的一切都充滿了陌生，我因好奇而不小心把暖壺打翻了，在那一剎那，我的小腿紅了一大片，也許那是我第一次嚎啕大哭吧。家里人聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲急忙趕過(guò)來(lái)，一把就把我抱了起來(lái)，用涼水給我沖洗，那一瞬間，時(shí)間仿佛停止了一般。曾記得那時(shí)，那個(gè)人的眼里充滿了焦急與不安，我的淚也在那刻停止了，也就只有一次，我看見(jiàn)了那個(gè)人對(duì)我的關(guān)心;也只有那一次，那個(gè)人放下了男尊女卑的思想，為我擔(dān)心……
現(xiàn)在那個(gè)人已經(jīng)漸漸地變了。她現(xiàn)在天天去給我買(mǎi)零食，什么好吃的都留給我。即使她的身材已變矮，雙腿已變彎，可還是那么靈便，在馬路上總能見(jiàn)到她那忙碌的身影。她的口中總念叨著：“這孩子怎么還沒(méi)來(lái)啊?”她的變化實(shí)在是讓我難理解，以前她總是對(duì)哥哥寵愛(ài)有加，但后來(lái)哥哥上了高中，就很少回來(lái)看她了，于是她就對(duì)我好了。我想這可能是老人對(duì)親人的一種渴望吧!無(wú)論她怎么樣，可她終究還是
我的家人，也許她現(xiàn)在有一點(diǎn)后悔，有一點(diǎn)難過(guò)，但我都會(huì)陪她走下去，我想讓她度過(guò)一個(gè)幸福的晚年。也許我很幼稚，認(rèn)為她偏心，但會(huì)不會(huì)是她向我表達(dá)了愛(ài)，我沒(méi)有察覺(jué)到呢?現(xiàn)在，我常常陪她出去遛彎，見(jiàn)她臉上充滿了笑容，臉上充滿了皺紋，我的鼻子不禁一酸，原來(lái)歲月那么快就過(guò)去了。
我還能再陪上她幾年呢?我們之間的故事實(shí)在是多的不能再多了，可時(shí)光不復(fù)返，我愿在我的故事了充滿了那個(gè)人的身影…
我和書(shū)的作文14
我身邊的大多數(shù)人都愛(ài)玩手機(jī)，愛(ài)看書(shū)的人極少，好像大家都把書(shū)忘的一干二凈了。原來(lái)的我也不喜歡讀書(shū)，覺(jué)得就是浪費(fèi)時(shí)間，那天我順手翻開(kāi)了一本書(shū)，從那時(shí)起，讓我不知不覺(jué)的愛(ài)上了讀書(shū)！
那天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，開(kāi)心的早餐過(guò)后，開(kāi)始了我們提前計(jì)劃好的行程：媽媽開(kāi)車帶我去上課，然后去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)，因?yàn)榧倨诶蠋煵贾昧吮刈x書(shū)目。好的，出發(fā)！經(jīng)過(guò)了緊張的'學(xué)習(xí)，媽媽我們來(lái)到圖書(shū)城，一進(jìn)書(shū)城，映入眼簾的就是一座一座的的書(shū)山，還有一片一片的人海。原來(lái)這么多人喜歡讀書(shū)呀，我不由得充滿了期待。我們直奔三樓，那里是兒童圖書(shū)。媽媽告訴我好好挑選，認(rèn)真閱讀，她先去幫我選必讀書(shū)目了。
我在書(shū)山中穿梭，看著五顏六色圖書(shū)，好吸引我呀！我邊走邊看，猶如一頭出來(lái)覓食的惡狼，渴望找到吸引我的圖書(shū)。我的眼光鎖定在一個(gè)名叫《小豆芽有了小弟弟》這本書(shū)上，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)小弟弟，很調(diào)皮，但是很可愛(ài)，我想知道小豆芽的弟弟可愛(ài)么？所以我一把捧起了這本書(shū)，帶著好奇，津津有味的讀了起來(lái)。書(shū)里講了小豆芽的家里要有二寶了，不知道是小精靈還是淘氣鬼！其實(shí)大人們最狡猾，明明他們生寶寶，還問(wèn)我們小孩想要弟弟還是妹妹，這又不是我們能決定的呢。小豆芽的弟弟出生以后，小豆芽的生活也發(fā)生了變化，就跟我弟弟出生后我的生活發(fā)生的變化一樣：時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而難過(guò)，時(shí)而生氣又會(huì)時(shí)而懷疑。開(kāi)心是因?yàn)椋械艿芘惆�，一起玩耍很開(kāi)心；難過(guò)是因?yàn)榇笕藗兌计虻艿�，有時(shí)卻忽略了我；生氣是因?yàn)榈艿芎苷{(diào)皮弄壞了我的玩具；懷疑是擔(dān)心爸爸媽媽不喜歡我了…我正沉浸在書(shū)中，
這時(shí)媽媽回來(lái)了，我給媽媽說(shuō)：能不能把這本書(shū)買(mǎi)下呀？媽媽說(shuō)：認(rèn)真閱讀后很喜歡當(dāng)然可以買(mǎi)下，但回家一定好好閱讀哦！我高興極了，蹦蹦跳跳跟著媽媽下樓回家啦。書(shū)中的故事情節(jié)吸引著我，回到家，我迫不及待地讀了起來(lái)，連續(xù)兩三天一口氣讀完了，從此我對(duì)讀書(shū)的興趣越來(lái)越高，并且閱讀速度也有提升，從書(shū)中能學(xué)到很多知識(shí)。在生活中也帶給我很多啟發(fā)。
老師經(jīng)常說(shuō)：保持一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，會(huì)給你的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的幫助。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)真的可以使人進(jìn)步。學(xué)到生活中學(xué)不到的東西，書(shū)是知識(shí)的海洋，就讓我永遠(yuǎn)沉浸在這片海洋，堅(jiān)持一直閱讀吧！
我和書(shū)的作文15
說(shuō)到書(shū)，這是個(gè)多么平凡的字眼��！但對(duì)我而言，它卻是充滿了吸引力的。仔細(xì)想想，愛(ài)上讀書(shū)， 得從那次遭遇說(shuō)起......
在這之前，我是一個(gè)只知道玩兒的瘋丫頭，對(duì)你說(shuō)一點(diǎn)兒興趣都沒(méi)有。一次偶然的機(jī)會(huì)我喜歡上了閱讀。
“哥哥，哥哥，走去玩兒了！”我趁著周末不用上課，連蹦帶跳地跑進(jìn)了表哥呆著的書(shū)房。他正入迷的看著一本彩繪的《一萬(wàn)個(gè)為什么之自然篇》。我摸不著頭腦，不知道這玩意兒有啥樂(lè)趣，能比捉迷藏、過(guò)家家好玩兒?jiǎn)�？我�(guī)е蓡?wèn)，也把腦袋湊了過(guò)去。
哇！這里面好玩兒極了：蜘蛛在下雨前為什么要收“網(wǎng)”？“四季”是怎樣形成的？海水為什么要發(fā)藍(lán)。好多好多我以前左思右想不得其解的問(wèn)題，而在這本平時(shí)我不怎么注意的書(shū)中，得到了解答。我越看越著迷。想要了解更多對(duì)我而言“不解之謎”。自此以后，我不知道是著了魔，還是怎么的，一天到晚，只要寫(xiě)完作業(yè)，我手里捧著的總是書(shū)本，因?yàn)檫@樣，哥哥還經(jīng)常倜侃我“小書(shū)蟲(chóng)”呢！
為了讀書(shū)，我可能也闖過(guò)禍。有一次，我看到哥哥老是在看同一本書(shū)，那本書(shū)到底是怎樣神秘，能讓哥哥這樣著迷。我?guī)е蓡?wèn)趁哥哥沒(méi)注意的時(shí)候，將書(shū)拿了出來(lái)，偷偷地帶走了。
我抱著書(shū)邊跑邊看看他是否發(fā)現(xiàn)了，急得我好幾次險(xiǎn)些摔倒。我抱著那本被我視為珍寶的書(shū)，跑了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，我算著距離，在一顆枝繁葉茂的.大樹(shù)下，席地而坐。
我看了看懷里。咦？書(shū)呢？我為了這本書(shū)跑了這么遠(yuǎn)，到頭來(lái)我連書(shū)名是什么我都不知道，真可笑。不僅這樣，反而還弄丟了這本書(shū)。我像偷糖吃，被大人發(fā)現(xiàn)后，慌亂不已的小孩，心仿佛被無(wú)形中的一根繩了吊了起來(lái)。頭頂上，樹(shù)葉被風(fēng)吹得颯颯的響，本來(lái)這一切在書(shū)還沒(méi)有弄丟之前讓我感覺(jué)是美滋滋的，可現(xiàn)在，卻顯得凄涼。
我沿著來(lái)的路找了好幾遍，可就是無(wú)果。后來(lái)，我才知道：這本書(shū)原來(lái)是哥哥借來(lái)的，這不，書(shū)弄丟了，哥哥只好按原價(jià)將書(shū)錢(qián)付給了同學(xué)。
書(shū)是一把尺子，我們?nèi)松缆飞系牡檬В伤鼇?lái)幫我度量。
您看，我和書(shū)的“淵源”深吧！
我愛(ài)閱讀，它不但可以幫我解悶，還能讓我的視野更加開(kāi)闊......
我一生的朋友——書(shū)籍，伴我成長(zhǎng)，陪我到老！
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