我的小學(xué)老師作文范文（通用24篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我的小學(xué)老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)老師作文 篇1
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
雖然老師的精神跟這鞋東西很像，但老師身上具有的，不是某一樣?xùn)|西就能夠代替得了的。就說(shuō)我的小學(xué)老師吧！她和藹可親，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們很關(guān)心，但批評(píng)起人來(lái)，也是挺可怕的。不信？你接著往下看。
我的小學(xué)語(yǔ)文老師啊，她姓朱，但她的身材跟她的姓一點(diǎn)也不搭配，而且看起來(lái)也很年輕，起初，媽媽還以為她是剛剛從師范畢業(yè)的呢！朱老師不高，但也不矮，鼻梁上還頂著一副眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候顯得格外親切。
老師對(duì)同學(xué)們很關(guān)心，上個(gè)學(xué)期，我們的教室在五樓，坐在窗邊的同學(xué)都被太陽(yáng)曬得滿頭大汗，剛開(kāi)始，老師拿來(lái)自己看過(guò)的舊報(bào)紙，讓大家貼在窗戶(hù)上，可以擋點(diǎn)太陽(yáng)�？墒�，這個(gè)辦法顯然不能夠持久，大熱天的，教室里的四個(gè)電風(fēng)扇也不夠同學(xué)們?nèi)�，大家只有打開(kāi)窗戶(hù)，但這樣又會(huì)被太陽(yáng)曬著，汗水就又不爭(zhēng)氣地往下掉。于是，老師去找了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，要求給我們教室掛上窗簾，但是，學(xué)校那邊遲遲沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)，老師又不顧辛苦，走了好幾躺，學(xué)校大概也不耐煩了，才給我們的班的窗簾裝上了。但事情沒(méi)有就此了結(jié)，同學(xué)們一不小心，把窗簾給拉了下來(lái)，朱老師就又要去讓學(xué)校請(qǐng)修窗簾的人來(lái)修，這樣跑來(lái)跑去，要是我，一定不會(huì)這么做，反正老師站在那位子上，也曬不到太陽(yáng)。
我的小學(xué)老師作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上中學(xué)了，可是我還是忘不了我的小學(xué)老師，最令我難忘的是我們的班主任——江老師。
那是一個(gè)晴朗的早晨，我背著書(shū)包興高采烈的出了門(mén)，因?yàn)閶寢屨f(shuō)，爸爸今天回來(lái)，我們一起去迎接。
終于到了下午最后一節(jié)課，心想一會(huì)兒掃好地，就能見(jiàn)到爸爸了，心里特別高興。下課鈴響了，同學(xué)們都走了，只剩下我一個(gè)人值日，我用飛一般的速度忙碌著，十幾分鐘后，終于掃好了，正準(zhǔn)備開(kāi)路，江老師出現(xiàn)了，板著臉說(shuō)：“你做的什么作業(yè)！重做！”我只好回到座位上重新寫(xiě)了一遍。過(guò)了一會(huì)兒，我把作業(yè)寫(xiě)好了，心想這下可以回家了吧�？墒鞘虑椴⒉幌裎蚁氲哪菢禹樌�，天上電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。心想：這是什么老師？非要讓我重寫(xiě)，現(xiàn)在走不了啦！望著大雨，心里又是生氣，又是傷心。突然身邊出現(xiàn)了一個(gè)身影，抬頭一看，原來(lái)是江老師。江老師用和藹的聲音對(duì)我說(shuō)：“我送你回家吧�！苯蠋煷蛑鴤愫臀乙坏雷呦蛭业募摇Ｒ宦飞衔夷叵硎苤蠋煹年P(guān)懷。到了家，我才看見(jiàn)江老師半個(gè)身子都淋濕了。那時(shí)那刻，我才知道江老師是一個(gè)多么好的老師啊！我真后悔還說(shuō)她壞話。
雖然我已經(jīng)上了中學(xué)，但是，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記江老師。
我的小學(xué)老師作文 篇3
步入初中生活，面對(duì)新的同學(xué)和老師，我們會(huì)選擇盡快認(rèn)識(shí)和熟悉，可是對(duì)于曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的小學(xué)生活，我們是不會(huì)忘卻的。尤其是教我們知識(shí)的老師們。
先來(lái)介紹我的語(yǔ)文王老師吧，她的脾氣令人捉摸不透，如同變化莫測(cè)的天氣一樣。有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┦虑榇蟀l(fā)雷霆，剎那間傾盆大雨；有時(shí)又因?yàn)槲覀兊囊稽c(diǎn)小事喜笑顏開(kāi)，老師開(kāi)心時(shí)會(huì)講她小時(shí)侯的故事，發(fā)生在身邊的奇聞異事給我們聽(tīng)，生氣時(shí)就會(huì)如同蘇醒的火山般噴薄而發(fā)，火冒三丈。
關(guān)于王老師，有一個(gè)十分經(jīng)典的“自相矛盾”版本：在校園中打掃衛(wèi)生時(shí)，王老師會(huì)鄭重其事地說(shuō)：“你們要把學(xué)校當(dāng)家一樣愛(ài)護(hù)，不要亂丟垃圾�！钡绻瑢W(xué)們上課遲到，老師又會(huì)義正辭嚴(yán)地說(shuō)：“你以為學(xué)校是你家嗎？想什么時(shí)候來(lái)就什么時(shí)候來(lái)？”
我們班從小學(xué)一年級(jí)至六年級(jí)換了許多數(shù)學(xué)老師，我來(lái)講講六年級(jí)才帶我們的霍老師吧。她的脾氣十分火爆，經(jīng)常與我們“談人生”，可惜沒(méi)有王老師“談”得狠，所以學(xué)習(xí)好的同學(xué)跟著走，有些同學(xué)就左耳朵進(jìn)，右耳朵出了。估計(jì)現(xiàn)在他們的腸子都悔青了吧。
英語(yǔ)王老師講課十分幽默、風(fēng)趣，所以同學(xué)們覺(jué)得上英語(yǔ)課比下課還好玩，同學(xué)們自然而然就喜歡上英語(yǔ)課，并且希望把所以的課目都換成英語(yǔ)課呢！正所謂：親其師，信其道。我也十分感謝王老師讓我愛(ài)上英語(yǔ)！
這就是我的小學(xué)老師們！感謝她們讓我贏在起跑線上！
我的小學(xué)老師作文 篇4
生活中我們會(huì)接觸到各種各樣的人，有的人傳授你知識(shí)，有的人鼓勵(lì)你前進(jìn)，有的人幫助你成長(zhǎng)。這一個(gè)個(gè)人、一件件事、一段段情，就成了我們腦海中的一縷縷回憶。
讓我記憶最深刻的數(shù)學(xué)老師姓何名語(yǔ)吟，她有一頭剛好在肩膀的秀發(fā)，滿頭的金發(fā)梳得溜溜光，一雙又亮又黑的眼睛仿佛裝滿了透亮的星星。圓圓的臉如同鄰家小妹，十分乖巧，但又十分嚴(yán)厲。
讓我記得最深的是那一次。
“雷家慧五十二分”一個(gè)嚴(yán)厲的聲音從講臺(tái)傳進(jìn)了我的耳朵，同學(xué)們齊刷刷轉(zhuǎn)過(guò)頭看著我，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，可現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，我只能硬著頭皮上講臺(tái)領(lǐng)取試卷，走得非常艱難就像腿上綁著千斤重的石頭。當(dāng)雙手拿著試卷，我不經(jīng)意地瞄了老師一眼，哇塞，要是眼神能殺死人，我不知被何老師眼睛殺死過(guò)多少回了。
“雷家慧，你等會(huì)兒放學(xué)后留下了，到辦公室找我”。聽(tīng)到這個(gè)消息，我就如同晴天霹靂，來(lái)不及反應(yīng)。放學(xué)后我在辦公室門(mén)口走來(lái)走去，內(nèi)心反復(fù)在斗爭(zhēng)，去還是不去？通過(guò)內(nèi)心激烈碰撞，我還是決定去見(jiàn)何老師。當(dāng)時(shí)何老師，給我講了不少，可我一半聽(tīng)進(jìn)去，另一半從耳朵里穿出去了�！袄准一郏绻麓慰荚嚹艿玫�80分，就算較大進(jìn)步，希望你要繼續(xù)努力！”聽(tīng)到這句話，我心里非常感激何老師給我的鼓勵(lì)，盡管后來(lái)我考試并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，但何老師給我的鼓勵(lì)一直回響在我耳邊，激勵(lì)我繼續(xù)努力，不放棄。
這就是何老師給我留下最深刻的印象。
我的小學(xué)老師作文 篇5
“馮天堯，祝賀你期末考試獲得全年級(jí)第一�！蓖坂纾∥腋吲d得跳了起來(lái)。這一次，我終于為我的小學(xué)學(xué)習(xí)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
袁老師是我們的班主任，一個(gè)素以嚴(yán)厲著稱(chēng)的中年女教師。袁老師教語(yǔ)文，她滿腹經(jīng)論，出口成章，對(duì)班集體榮譽(yù)十分重視。我們可不以為然，打上課鈴后才教室里還鬧哄哄的。袁老師大怒，抓了幾個(gè)典型重罰，想殺雞敬猴。我們卻毫不畏懼，把從窗前的同學(xué)命為“哨兵”。上課鈴響后小聲說(shuō)話。一旦袁老師進(jìn)來(lái)，“哨兵”提醒后便裝著看書(shū)，做得干凈利落。袁老師信以為真，還高興極了。
雷老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他雷厲風(fēng)行，對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，不允許我們出任何差錯(cuò)。當(dāng)有同學(xué)出錯(cuò)時(shí)，人的大巴掌一揮，盡管每次都沒(méi)落下來(lái)，我們都嚇得腿軟了。所以只能按他說(shuō)的去做。 正因?yàn)檫@樣，我的數(shù)學(xué)進(jìn)步很快，這次考了年級(jí)第一。
還有漂亮的英語(yǔ)老師黃老師，文質(zhì)彬彬的美術(shù)老師劉老師，高大魁梧的體育老師鄧?yán)蠋�。正是在老師的辛勤培育下，我終于取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。我真該好好感謝我的小學(xué)老師們。
我的小學(xué)老師作文 篇6
在六年的小學(xué)生涯里，我永遠(yuǎn)也忘不了那位親切的謝老師。因?yàn)樗肋h(yuǎn)都是那么美麗，那么親切…… 有一次，學(xué)校舉行朗讀比賽，老師便選上了我。第二天，老師便把演講稿給了我。我拿到稿子后，便回了教室，認(rèn)真的看了一遍。老師在當(dāng)天下午便把我叫到辦公室說(shuō)要念給她聽(tīng)。可我由于緊張，讀的跟唱歌沒(méi)倆樣，還結(jié)結(jié)巴巴。我本以為老師會(huì)罵我一頓，可出乎我意料的是，老師卻用親切的話語(yǔ)說(shuō)：“怎么了？別緊張，來(lái)，再來(lái)一遍，你一定會(huì)讀好的！
”說(shuō)著，投來(lái)了一絲絲鼓勵(lì)的目光。；老師的舉動(dòng)如春雨般滋潤(rùn)了我小小的心田，我試著讀了起來(lái)。讀完后，我向老師投來(lái)一絲渴望的目光：怎么樣？我讀的好不好？老師似乎看穿了我的心思，說(shuō)：“嗯，讀得不錯(cuò)，加油！
你一定會(huì)更好的!老師還有事，我們明天再練，加油!”再放學(xué)路上，“你讀的不錯(cuò)”這句話久久在我心中回蕩。不久之后，便比賽了。我在老師的指導(dǎo)與鼓勵(lì)下，取得了第三名的好成績(jī)。
在這五年里，謝老師一直如我的母親一般，培養(yǎng)我，教育我，呵護(hù)我，讓我從一個(gè)懵懂的女孩，變成了一個(gè)肚里有墨水的學(xué)生，我見(jiàn)永遠(yuǎn)感謝您！
我的小學(xué)老師作文 篇7
光陰似箭，日月如梭，眨眼間，我六年的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)結(jié)束，小學(xué)時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍在腦海里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。我永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)老師——鮑老師。
那時(shí)一個(gè)炎熱的夏季，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，似乎要把所有的能量都釋放出來(lái)，教室像一個(gè)大蒸籠，天花板的吊扇攪動(dòng)著黏稠的熱空氣。
這樣的天氣，我最喜歡了。我和幾個(gè)朋友結(jié)伴來(lái)到操場(chǎng)上玩游戲。我飛快地奔跑著，迎面吹來(lái)的風(fēng)讓我心曠神怡，后面還緊追著一位小同學(xué)呢，原來(lái)他是抓我的。我加快了速度，不料，我一轉(zhuǎn)彎被一塊石頭絆倒了，重重摔了一跤，膝蓋破了，血止不住往下流，像一個(gè)錐子直錐我的心�。⊥瑢W(xué)見(jiàn)事不妙，立馬跑到老師辦公室。鮑老師立馬趕到操場(chǎng)，將我背到他的房間，讓我坐在椅子上。他把抽屜翻個(gè)底朝天，一邊翻著，還一邊安慰我說(shuō)：“滕健，你再堅(jiān)持一下，一會(huì)兒就好了�！蓖蝗�，老師像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，驚喜地叫出來(lái)：“找到了�！崩蠋熈ⅠR將紅藥水輕輕地涂在我膝蓋上，我還是忍不住叫了一聲，老師說(shuō)：“要堅(jiān)強(qiáng)，你是男子漢�！崩蠋煹囊痪涔膭�(lì)給了我莫大的幫助，我牙咬得緊緊的，手捏得緊緊的�！昂昧�，你先不要去玩了，在這里休息一下吧�！薄班拧保尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我最最喜愛(ài)的小學(xué)老師，鮑老師，您是辛勤的園丁，澆灌著我們這些花朵；您是一縷陽(yáng)光，為迷失在黑暗中的我們照亮前方的路。老師，雖然我不知道我們以后還能不能相見(jiàn)，但是，您對(duì)我做過(guò)的所有，都會(huì)被我當(dāng)做珍寶，永遠(yuǎn)珍藏在心里。
我的小學(xué)老師作文 篇8
從生活在校園的那一刻起，我們就交到了不少朋友，學(xué)校里，我們感受到了與家里不一樣的氛圍，而老師，在傳授給我們知識(shí)的同時(shí)還教導(dǎo)我們講文明，懂禮貌。
說(shuō)到喜歡的老師，最令我印象深刻的當(dāng)屬小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文老師。我們的學(xué)校很小，班級(jí)的人也就十幾個(gè)，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，這樣的班級(jí)，他更能顧及到每個(gè)人，對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況也更加清楚。我的語(yǔ)文老師姓高，他還是學(xué)校的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)給人的感覺(jué)就是嚴(yán)肅。老師說(shuō)話的語(yǔ)氣深沉，但是初到五年級(jí)，感覺(jué)自己像是高年級(jí)的學(xué)生。所以，他的教學(xué)方法和其他低年級(jí)老師是有所區(qū)別的。
他上課喜歡用提問(wèn)題的方式，讓同學(xué)們踴躍參與，也是在那個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我的膽量還挺大的。在整個(gè)班級(jí)里靜悄悄的時(shí)候，我的一直舉手，于是老師也對(duì)我格外關(guān)注。
他上課喜歡用板書(shū)出題，將抄寫(xiě)完的作業(yè)上交，他都仔仔細(xì)細(xì)修改，再進(jìn)行講解。有一次，我的語(yǔ)文考試成績(jī)下降了，他把我叫到辦公室，對(duì)我的錯(cuò)誤一一指出，并說(shuō)哪些錯(cuò)誤我不該犯，從此，我對(duì)考試多了一份重視�？偸亲屑�(xì)檢查完才敢上交。
這個(gè)語(yǔ)文老師的細(xì)心和用心，一直讓我記憶深刻，直到現(xiàn)在，在路上碰到，他也能很快地認(rèn)出我，我也總能輕輕地再道一聲：“老師好。”
我的小學(xué)老師作文 篇9
在即將結(jié)束的小學(xué)生活中，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。還有最令人難忘的老師。
在眾多老師之中，最令我難忘的老師便是盧老師了。雖然她是從五年級(jí)才開(kāi)始教我們，但她和同學(xué)們的感情像是在一起十多年了。
盧老師人長(zhǎng)得美。從她走進(jìn)教室的那一刻起我便喜歡上她。她一頭金黃色帶鉤的卷發(fā)，炯炯有神的大眼睛上帶著紅色的眼鏡文質(zhì)彬彬的，鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴。
在小學(xué)1—4年級(jí)我一直都不覺(jué)得自己有寫(xiě)作方面的才能。直到了5年級(jí)我被盧老師發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作好這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。而且盧老師還發(fā)現(xiàn)了班級(jí)里大多數(shù)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
盧老師很溫柔，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很好。不管是學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都很耐心給他講題，從不冷嘲熱諷學(xué)生。對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣。她為了做好班級(jí)工作，她自己花錢(qián)買(mǎi)獎(jiǎng)狀來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。做好事她夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生做錯(cuò)了要讓她認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，下次不犯這個(gè)錯(cuò)誤及類(lèi)似錯(cuò)誤。上一次期中考試大家考得很好，盧老師不光表?yè)P(yáng)了大家，還特意拿出一節(jié)語(yǔ)文課帶大家去操場(chǎng)上玩。
盧老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露，花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的`進(jìn)步向您表示感謝吧！
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。盧老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
我愛(ài)您，盧老師！
我的小學(xué)老師作文 篇10
我有一個(gè)理想，就是當(dāng)一名小學(xué)老師。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇切量嗟�，他們像園丁一樣，哺育著祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。記得有一句話說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！睂�(duì)！我就要當(dāng)工程師，教孩子們做有理想、有道德的共產(chǎn)主義接班人。
假如我是一名新老師，校長(zhǎng)把我?guī)У揭荒昙?jí)一班當(dāng)他們的班主任和語(yǔ)文老師時(shí)，我站在講臺(tái)上看著幾十張笑臉絲毫不會(huì)害怕。我會(huì)大大方方的對(duì)同學(xué)們做自我介紹：“我叫沈韻雯，是你們的班主任和語(yǔ)文老師，你們可以叫我沈老師，我經(jīng)驗(yàn)不足，請(qǐng)你們多多指教�！痹捯魟偮�，臺(tái)下會(huì)響起一陣陣熱烈地掌聲。接著，我也會(huì)讓他們做自我介紹，介紹完，我就和他們交談。我知道了他們的愛(ài)好、特長(zhǎng)、理想……還認(rèn)識(shí)了“小書(shū)迷”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“微機(jī)能手”、“鋼琴大師”……當(dāng)然“淚包”、“淘氣包”也不例外。
從那以后，我們就像一家人一樣友好。我也不偏心，而且一群“淘氣包”也被我管的學(xué)習(xí)成績(jī)和好的同學(xué)一樣，他們平時(shí)成績(jī)也不會(huì)低于90分的。下課后，我會(huì)像大姐姐一樣和他們做游戲。噢，對(duì)了，我也不會(huì)布置一大堆作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)來(lái)氣，但是要求質(zhì)量好。這樣，孩子們就會(huì)有自己的天地。想到這兒，我不由得咯咯笑出聲來(lái)……
如果我是老師，我一定會(huì)這樣做的！
我的小學(xué)老師作文 篇11
在六年的生活結(jié)束時(shí)，是我最割不斷的除了那些朋友之外，還有一位我最喜歡的老師。那就是在5和6年級(jí)教我的語(yǔ)文班主任老師——賈老師。那天，我和朋友一起去小學(xué)看了一下賈老師。又走在了那條小路上，又坐在了那條陪伴我成長(zhǎng)的小路上，好像又回到了小學(xué)生活的時(shí)間。
當(dāng)我踏入學(xué)校大門(mén)的那一刻，仿佛又回到了六年前。
我來(lái)到了老師的辦公室門(mén)前，一聲“報(bào)告”讓老師很驚訝，來(lái)世在午休呀！老師開(kāi)了門(mén)說(shuō)：“一暑假?zèng)]見(jiàn)，長(zhǎng)高了呀！”老師還是以前那么高貴美麗。我走進(jìn)了辦公室。最先看到老師的辦公桌上的一張照片，那是我們的畢業(yè)照片呀，那是我們和老師照的呀！
在和老師聊天的過(guò)程中我看到了一個(gè)與平常不一樣的老。老師沒(méi)有了給我們上課時(shí)的幾分威嚴(yán)，這時(shí)的老師和我們一樣放肆地笑著。快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候到了。我們依依不舍的跟老師告別又走到了初中的校園。
我想著老師和我們一起舉辦的活動(dòng)還是很甜蜜。我永遠(yuǎn)都忘不了那次的成語(yǔ)故事比賽，我獲獎(jiǎng)時(shí)，同學(xué)和老師給我鼓掌的情景，我永遠(yuǎn)都忘不了，當(dāng)我們把各自做的菜拿到學(xué)校去，很快的被搶光，一邊吃著，然后再相視笑一下的情景。
這一切的一切我怎能忘記，賈老師帶給我們的歡樂(lè)我一輩子都不會(huì)忘掉。
我的小學(xué)老師作文 篇12
暮春三月，站在學(xué)校的跑道上，風(fēng)輕柔的劃過(guò)我的臉頰，把那瑣碎的回憶，吹入我的腦海里。
還記得那一天，我們與老師分手的日子，只是清楚的記得楊老師說(shuō)我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，他總是這樣對(duì)我們好，他沒(méi)有罵過(guò)我們，只是希望我們能以好成績(jī)報(bào)答父母，特別是他對(duì)我，我對(duì)他都有著不一樣的情感。
也許可以說(shuō)它就是我的爸爸在我考砸時(shí)，累的時(shí)候，我是多么想找個(gè)人依靠，只是我又不想呈現(xiàn)出柔軟的一面，然而楊老師卻總能發(fā)現(xiàn)我，多少次的談話使我沒(méi)有勞累身體，多少次的談話又重新激發(fā)起了我的斗志，多少次的談話讓我誤以為他就是我的父親。除了談話，他還每天中午的時(shí)候幫我補(bǔ)習(xí)，其實(shí)我很清楚知道他很累了，甚至有時(shí)他已經(jīng)趴在桌子上睡著了，這樣的老師還在堅(jiān)守著自己的崗位奮發(fā)前進(jìn)，這不就是園丁的最好體現(xiàn)嗎？
還記得那節(jié)體育課。我們拉著這老師跟我們一起去上，于是他與我們一同來(lái)到操場(chǎng)，結(jié)果那節(jié)課我們被罰站了，炙熱的太陽(yáng)燒烤著大地，大家的忍耐度已經(jīng)到達(dá)了極限，心中的憤怒和煩躁持續(xù)上升，楊老師也不是如此嗎，可還是依舊陪著我們罰站，“丁鈴鈴”下課了，楊老師立刻跑來(lái)問(wèn)我們有事嗎，累不累，我們的心情也瞬間好起來(lái)了，與老師進(jìn)行著跑步比賽，這時(shí)候陽(yáng)光溫暖著我們的內(nèi)心，照在楊老師身上發(fā)出萬(wàn)丈光芒！
如果沒(méi)有楊老師也不會(huì)有現(xiàn)在的我，是他提高了我的成績(jī)，使我變得自信，樂(lè)觀開(kāi)朗，站在跑道上，風(fēng)吹醒了我，我要放手一搏了，以最好的榮譽(yù)報(bào)答楊老師！
我的小學(xué)老師作文 篇13
她是一位平易近人、善良有愛(ài)的人，她幾乎陪了我三年。
她用她那堅(jiān)定的信念，告訴我沒(méi)有什么不可能的。我一有不會(huì)的問(wèn)題，都會(huì)找她，她總能給我滿意的答案。
我和她的關(guān)系也很好，有一次我和別人吵架，我們就去找她評(píng)理。我滿懷期待地認(rèn)為她會(huì)偏向我，果然，她剛開(kāi)始一直批評(píng)那個(gè)人，我心中暗喜�？墒撬齾s轉(zhuǎn)身又批評(píng)起我，我的心涼透了，沒(méi)想到她不幫我。之后我問(wèn)她：“你為什么不幫我？”她很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“公事要公辦！”我心中感受到她毫無(wú)私心的精神，也就接受了。
她還教會(huì)了我學(xué)會(huì)保持冷靜，不要沖動(dòng)，她和我說(shuō)這些的時(shí)候，我還不以為然，可是自從我看見(jiàn)花盆一事后，我才知道冷靜多么重要。
有一次，別人把她的花盆打翻了，她一路小跑過(guò)來(lái)，看到花盆扣在地上，她伸出手來(lái)，我以為她要?jiǎng)邮执蛉�，但卻出乎我的意料。
她并沒(méi)有出手打那個(gè)男孩，而是把地上的土重新放到花盆里，再把花盆放到窗臺(tái)上，跟那個(gè)男孩說(shuō)：“下次小心點(diǎn)�！比缓螅戳讼词志妥吡�，我百思不得其解，去問(wèn)她為什么不罵那個(gè)男孩？她說(shuō)：“即使我再罵他一頓，也無(wú)濟(jì)于事了�！鳖D時(shí)，我覺(jué)得她有博大的胸襟。
我敬佩她的寬容，她的公正，她的一絲不茍。她就像一束陽(yáng)光，溫暖著我。她給了我自信，給了我勇氣，她還給了我一種信念：那就是執(zhí)著。
她就是我一輩子也忘不了的——小學(xué)宿舍陸老師。
我的小學(xué)老師作文 篇14
敬愛(ài)的老師，您是人類(lèi)的靈魂工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對(duì)我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍(lán)天；您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵，您用心靈的清泉，培育我們情操的美果。
每當(dāng)上課鈴響了，吳老師就走上講臺(tái)，娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講解文言文，一個(gè)個(gè)生字，一篇篇課文，黑板上的一筆一劃都凝集著老師的心血和汗水。那一句句翻譯如同高級(jí)營(yíng)養(yǎng)液，輸入我們的大腦使我們更加聰明，那一個(gè)個(gè)漢字如同干旱的雨露，注入我們的心里，使我們長(zhǎng)得更加茁壯。
上語(yǔ)文課時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比上其他課輕松，每一次的語(yǔ)文課總是笑聲不斷，如同滔滔江水。吳老師好像帶了許多適合每一個(gè)人的鑰匙，他會(huì)巧妙地運(yùn)用這些鑰匙去開(kāi)啟每一個(gè)人的心竅。 每當(dāng)我們小測(cè)不理想時(shí)吳老師總語(yǔ)重心長(zhǎng)告誡我們說(shuō)：“字詞要過(guò)關(guān)，課文要背熟�！彼倪@些告誡使我們不斷進(jìn)步，像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，他像闖進(jìn)百花園里一只貪嘴蜜蜂，每個(gè)人的作業(yè)無(wú)選擇都得嘗一嘗，才知道每一個(gè)人的不足在哪兒。
吳老師如同一只身輕翅長(zhǎng)的孔雀，領(lǐng)著我們這些笨麻雀。晚自修，老師常常在講臺(tái)下觀察著下面的一舉一動(dòng)，老師并不是齊天大圣孫悟空不可以變成53個(gè)人，無(wú)時(shí)無(wú)刻的監(jiān)督我們。
我的小學(xué)老師作文 篇15
我已經(jīng)是個(gè)初二的學(xué)生了，但我仍然記著自己的小學(xué)班主任—張麗華老師！
她大約一米六的個(gè)子，留著短發(fā)，她長(zhǎng)的很漂亮，也非常喜歡古典音樂(lè)和吟誦。
一年級(jí)到校時(shí)，我就聽(tīng)說(shuō)這位老師非常不一班，還不到半年她跟我們就打成了一片。他上課時(shí)班里異常安靜，同學(xué)們也非常認(rèn)真，她講課非常風(fēng)趣，嗓音也很美，每節(jié)課講完有時(shí)還與我們談心。
她十分喜歡古琴；也十分熱愛(ài)古典文學(xué)；教我們吟誦三字經(jīng)、千字文、百家姓等，她教我們吟誦時(shí)的聲音很好聽(tīng)。它有它的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，每當(dāng)我們有人學(xué)習(xí)不好，他會(huì)放棄自己的休息時(shí)間，來(lái)給我們開(kāi)小灶。
記得有一次我有一課文背不下來(lái)，放學(xué)后他教我讀熟背會(huì)后我們才回家；還有一次我有幾個(gè)字寫(xiě)不好，她下課后握著我的手一點(diǎn)一點(diǎn)的教我，等我學(xué)會(huì)后我他才離開(kāi)教室。
他不僅教會(huì)我們吟誦，還從吟誦書(shū)中的內(nèi)容排成節(jié)目，我們?cè)谂_(tái)上演出，給了我們自信，也取得了很多成果！
到了假期，我們的張老師有時(shí)還帶我們?nèi)ヂ糜�。如帶我們�(nèi)?jì)南，我們看了大明湖，去了孔府、孔廟，讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)到了更多的知識(shí)，看到了很多美景。
五年的師生情一直都伴隨著我，現(xiàn)在雖然我們已經(jīng)在不同的學(xué)校讀書(shū)。但是張老師，那個(gè)教會(huì)我吟誦的老師，他永遠(yuǎn)是我的好老師，也是我的好朋友！
我的小學(xué)老師作文 篇16
我們的小學(xué)六年級(jí)班主任是閻長(zhǎng)運(yùn)老師，他時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而和藹，是個(gè)好老師。
在學(xué)習(xí)上，閻老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。記得四年級(jí)閻老師剛教我們班時(shí)，有一天，一個(gè)同學(xué)忘了帶作業(yè)，其他同學(xué)問(wèn)他：“你不怕閻老師批評(píng)你嗎？”那個(gè)學(xué)生若無(wú)其事地說(shuō)：“怕什么，我是沒(méi)帶，又不是沒(méi)有寫(xiě)�！�
上課了，閻老師說(shuō)：“沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)，請(qǐng)站起來(lái)！” 沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)都聽(tīng)話地站了起來(lái)。閻老師問(wèn)：“誰(shuí)能給我解釋一下，為什么沒(méi)交作業(yè)？”他們都不說(shuō)話，連剛才那個(gè)同學(xué)也一聲不吭。下課后，我問(wèn)那位同學(xué)：“你不是不怕閻老師嗎？老師問(wèn)你為什么沒(méi)交作業(yè)時(shí)，你怎么不吭聲呢？”“唉！閻老師太嚴(yán)厲了，不就是沒(méi)交作業(yè)嗎，又不是沒(méi)寫(xiě)，至于嗎？下午拿來(lái)不就行啦！”
但是，幾天后，我們對(duì)閻老師的看法改變了。那天，閻老師正在給我們上課，騰宇飛突然嘔吐起來(lái)，她周?chē)耐瑢W(xué)大都條件反射似的捏住鼻子往后退，閻老師看了，馬上讓同學(xué)們上自習(xí)課，然后拿起教室后面的灰斗，放在騰宇飛的腳邊，和藹地對(duì)騰宇飛說(shuō)：“還難受么？還想不想吐？”騰宇飛有氣無(wú)力地說(shuō)：“沒(méi)事了�！遍惱蠋熯@才松了一口氣，輕輕幫騰宇飛擦了擦嘴腳邊的污物，讓她趴在桌子上休息，然后和兩個(gè)同學(xué)一起把騰宇飛吐出來(lái)的臟東西打掃干凈后，看到騰宇飛沒(méi)事了，才接著給我們上課。
這就是我們的班主任老師，一位時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而和藹的好老師！
我的小學(xué)老師作文 篇17
您是天邊的彩霞，為我們裝扮夢(mèng)幻的天空。您用最美的年華，為我們編織華麗的夢(mèng)想。
那一天，我初入小學(xué)，懵懵懂懂，懷著忐忑的心情走進(jìn)熱鬧而陌生的教室。我一眼就看見(jiàn)您，潔白的長(zhǎng)裙，瀑布般的秀發(fā)。您如彌漫著花香的春風(fēng)撲面而來(lái)，您輕輕地拉起我的小手。您的手好溫暖，瞬間融化了我那顆緊張的心。那一刻，您真美！
那一年，我步入三年級(jí)，年少迷茫，像迷途的羔羊，不知方向在哪。那一天，您把我叫到身邊，輕輕地摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“你要確定好方向，才可能大膽地往前走，沒(méi)有方向，所走的路都是毫無(wú)目的的。”是您讓我懂得了人一定要有目標(biāo)，要有方向。那一天，您真美！
在我退步時(shí)，您對(duì)我說(shuō)：“要先逼自己優(yōu)秀，然后再驕傲地生活�！碑�(dāng)我不愿獨(dú)立時(shí)，您對(duì)我說(shuō)：“不能只做籠里的小鳥(niǎo)，要做飛翔在天空的雄鷹。”這些話，我銘記于心；這些話，伴我一路走來(lái)。那一年，您最美！
提筆敘事，太多記憶涌上心頭，一個(gè)個(gè)場(chǎng)景歷歷在目。時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，六年時(shí)光在筆尖下飛逝而來(lái)。六年，太多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
這六年，您用最美的容顏陪我們慢慢成長(zhǎng)，我們卻陪您漸漸變老。無(wú)情的歲月讓我們的教室退色不少，在您的面容上也留下些許印記，但您在我心里，越來(lái)越美——我的魏老師。
我的小學(xué)老師作文 篇18
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為了一名中學(xué)生，驀然回首，親愛(ài)的小學(xué)老師您們還好嗎？
隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著下一屆的加入，我們已經(jīng)畢業(yè)了！回憶著小學(xué)時(shí)光仿佛是在上一秒似的。可能有一些人已經(jīng)淡忘了我們朝夕相處的老師們，敬愛(ài)的張老師我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)你說(shuō)！
張老師您還記得我嗎？雖然在眾多人中是最平凡不過(guò)的，最不起眼的，學(xué)習(xí)成績(jī)也不算最好的。還記得那一年的那一天，即將快畢業(yè)的我們，每一天您都會(huì)手把手的教我們做每一道題，從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的卷子您都會(huì)翻出來(lái)看看我們大家那些題錯(cuò)了，一個(gè)個(gè)叫進(jìn)班公室來(lái)細(xì)細(xì)的給我們講。再一次考試中，全班都考的很好，但就我沒(méi)考好，您叫我來(lái)到了班公室，沒(méi)一道題都會(huì)慢慢的給我講，在您和我的努力下，我考上了90多分，我還記得當(dāng)時(shí)您對(duì)我說(shuō)“不錯(cuò)，但下次也要考好喲！”
那一天還是到了 “小升初”。從那次考試后是我在小學(xué)時(shí)光最后一次看到張老師，雖然現(xiàn)在也看到了您，畢竟沒(méi)有曾經(jīng)的感覺(jué)。我到現(xiàn)在都還記得張老師您說(shuō)過(guò)“現(xiàn)在的分離是為了以后更好的重逢”。我堅(jiān)信以后我們大家還會(huì)聚在一起聽(tīng)張老師的啰嗦！
在我心中小學(xué)老師是最辛苦的，也是最容易遺忘掉的。張老師雖然我是最平凡的學(xué)生，但在我心中您是最最最不平凡的老師！老師如果您忘了我這個(gè)學(xué)生我不會(huì)介意的，只要我曾經(jīng)在你的記憶里出現(xiàn)那樣就足夠了！
我的小學(xué)老師作文 篇19
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。我在成長(zhǎng)中，您濃濃的愛(ài)一直伴隨左右。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許察覺(jué)到了，對(duì)我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“別害怕，鼓起勇氣試一試！即使答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系�！本瓦@樣，我會(huì)的問(wèn)題，都會(huì)去舉手回答！每天，你都會(huì)給我們改作業(yè)，哪一個(gè)題錯(cuò)的多了，你就會(huì)多給我們講幾遍，讓我們以后遇到，能完完整整的做出來(lái)！您每一處都會(huì)替我們著想！
當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒(méi)有大聲呵斥我，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的緣故，幫我排憂解難。我真感激您啊！您是非分明，從來(lái)都不會(huì)平白無(wú)故地批評(píng)人！
五年了，在這五年里，無(wú)論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我付出的太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。老師，在我的眼里您是神奇的，我終于明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理，因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感激您，我的老師！感謝您為我做的一切！我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，謝謝您，親愛(ài)的趙老師！
我的小學(xué)老師作文 篇20
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了。這時(shí)，我又回想起了我的小學(xué)老師，她叫蔣志瑩。她是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。
她有著一頭金黃色的頭發(fā)，一雙圓溜溜的大眼睛，眼里透著閃亮的光芒。她今年36歲，身高1米75。身材不胖不痩。我十分喜歡她。
記得她是小學(xué)二年級(jí)才轉(zhuǎn)來(lái)教我們語(yǔ)文課的，剛開(kāi)始，我覺(jué)得她是一位很兇的老師。所以在她的課上，我?guī)缀醵疾慌e手回答問(wèn)題，害怕我回答錯(cuò)了，她就會(huì)很?chē)?yán)厲地批評(píng)我�？蛇^(guò)了一段時(shí)間，我慢慢地發(fā)現(xiàn)她不是那種想象中的那么嚴(yán)厲。于是，我經(jīng)常積極舉手地回答問(wèn)題了。雖然回答得不太準(zhǔn)確，可是，蔣老師也會(huì)表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好了！
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已是六年級(jí)的學(xué)生了。學(xué)習(xí)生活也越來(lái)越緊張了。因此語(yǔ)文這門(mén)課程也隨著時(shí)間慢慢地變困難了。我本來(lái)想放棄這門(mén)課程，去花更多的心血學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，不必花更多的時(shí)間浪費(fèi)在語(yǔ)文這門(mén)課程上。可是，蔣老師鼓勵(lì)我，千萬(wàn)不能忽略語(yǔ)文這門(mén)課程。后來(lái)經(jīng)過(guò)蔣老師的百般勸說(shuō)，我才認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。經(jīng)過(guò)我和蔣老師的努力，我的語(yǔ)文畢業(yè)考成績(jī)才能提高。
雖然我上初中了，但是我沒(méi)有忘記蔣老師對(duì)我的期望。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上一個(gè)好的高中和大學(xué)。長(zhǎng)大以后要報(bào)答祖國(guó)，二十年后，我會(huì)用輝煌的成就來(lái)證明我的實(shí)力。讓別人對(duì)蔣老師刮目相看！蔣老師也能以我為榮！
我的小學(xué)老師作文 篇21
江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。但我今天寫(xiě)的不是什么名人大事，而是一位平凡而又不平凡的小學(xué)老師。
我的小學(xué)老師叫程春霞，在我的印象中，我還清楚的記著他那一口能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，和一雙炯炯有神的眼睛，還有呢一根根銀絲，雖染了，但也看得特別清楚。她很?chē)?yán)厲，但也很負(fù)責(zé)，以前認(rèn)為他老這樣成天的講課講課，批評(píng)我們，我的心里偶爾也會(huì)罵她，但始終有一天，我明白了，也算是解開(kāi)了心里藏了許久的心結(jié)。
記得是一次六一兒童節(jié)下午，我們正在參加學(xué)校舉行的拔河比賽。拔河開(kāi)始了，我們正在吶喊，噩夢(mèng)就這樣發(fā)生了，全體拔河比賽的同學(xué)圈都摔倒了，老師不顧一切的沖了出去，從老師的眼神里可以看出她是真的愛(ài)我們，回到班級(jí)后，趕緊又去校外買(mǎi)的藥5他向母親一樣，輕輕地，慢慢的擦拭著因拔河而受傷的同學(xué)的傷口，她的眼里溢出了淚花，她哭了，哭的很傷心，我驚呆了，從來(lái)沒(méi)有看過(guò)老師哭，平常我們面對(duì)的看見(jiàn)的都是一張異常嚴(yán)肅的面孔，為什么今天老師哭泣的同時(shí)我的心也在哭呢，難道這就是人們所說(shuō)的師生情誼嗎。
我的小學(xué)老師就是這樣一位刀子嘴豆腐心的人，她雖嚴(yán)厲，但是心理學(xué)像棉花糖一樣軟，但從沒(méi)對(duì)我們不負(fù)責(zé)任，我懂我也知道你在我們罵我們的同時(shí)，你的心也在痛，望眼過(guò)去，我真的好后悔，沒(méi)有珍惜這段小學(xué)的生活，但是在以后的日子里，我會(huì)好好珍惜初中的生活。
我的小學(xué)老師作文 篇22
六年的時(shí)光匆匆流去，轉(zhuǎn)眼間我踏入了初中的大門(mén)，這意味著什么？這意味著我和小學(xué)老師告別了。要去另一個(gè)知識(shí)的海洋去探索。這時(shí)我時(shí)不時(shí)會(huì)思念我的小學(xué)老師們，是他們給了我關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，讓我懂得了珍惜。
我第一次進(jìn)入了小學(xué)教室，很膽小，怕見(jiàn)到陌生的人，心里忐忑不安。上課鈴響了，老師臉上掛著燦爛的微笑帶著課本來(lái)到了教室，我的心突突地跳起來(lái)，深怕老師看到我。這時(shí)，老師點(diǎn)了我的名，讓我起來(lái)讀一段課文，所有人的目光集中看著我，我大氣都不敢喘一聲，像個(gè)木頭人一樣呆呆地站在那里。我低著頭，默默不語(yǔ)，老師溫柔地看著我，說(shuō)：“別怕，我先讀一句，你在后面讀一句，好不好？”我沒(méi)回答，像個(gè)機(jī)器人呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，老師用洪亮甜美的聲音讀著，可輪到我的時(shí)候，我的聲音連我自己都聽(tīng)不清在說(shuō)什么。
終于讀完，我還呆呆站在那兒，老師走過(guò)來(lái)，依然是那微笑，我永遠(yuǎn)忘不了。讓我吃驚的是，老師將一顆閃閃發(fā)光的紅星給了我，說(shuō)：“加油！抬起頭來(lái)�！蔽宜坪醣灰还赡Яξ�，我頭抬起來(lái)，看到那微笑。
現(xiàn)在我離開(kāi)了我的小學(xué)老師，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們，是他們傳授給我基礎(chǔ)知識(shí)，是他們給我教誨，他們的音容笑貌將深深地烙印在我的腦海里。在這里，我對(duì)我的小學(xué)老師說(shuō)一聲：“謝謝你們！”
我的小學(xué)老師作文 篇23
今年我登上了初中的路，由小學(xué)走進(jìn)了中學(xué)大門(mén)，其中我最難忘的小學(xué)老師，就是我小學(xué)4-6年級(jí)的數(shù)學(xué)老師-邵老師。
邵老師今年又去教一年級(jí)去了，今年教師節(jié)中午我放學(xué)，順路去了老師家，正好用身上僅有的十八塊錢(qián)買(mǎi)了一束花去看她。跟我去的還有好幾個(gè)同學(xué)，不過(guò)他們可沒(méi)有買(mǎi)花。
當(dāng)我們敲了敲老師家的門(mén)，我們心情十分激動(dòng)。這時(shí)，老師打開(kāi)了門(mén)，“你們?cè)趺磥?lái)了？”老師驚訝地說(shuō)，“快進(jìn)來(lái)”。我們進(jìn)了老師家里，只見(jiàn)一廳二臥一書(shū)房，客廳有兩張沙發(fā)，正對(duì)著一臺(tái)電視機(jī)，主臥放了一張床，床邊一架臺(tái)燈。次臥和主臥差不多，只是多了臺(tái)電腦。書(shū)房里面，一張辦公桌、一把椅子和一個(gè)書(shū)柜。桌子上面有一瓶墨水、二支鋼筆和二支圓珠筆放在筆筒里面。桌上還有一盞燈。書(shū)柜里面整齊的放著書(shū)，由厚到薄。
老師在客廳等著我們，她依次叫著其他同學(xué)的名，最后叫到了我，并把我叫到了書(shū)房，說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你去了志成，過(guò)的還好嗎？也沒(méi)空去看看你，咳咳……”我說(shuō)：“老師，您感冒了？”“沒(méi)事，老毛病了。”“哦，那您要多注意身體呀，該去醫(yī)院的要去醫(yī)院�！薄靶�，聽(tīng)你的了！”說(shuō)完，我們都笑了起來(lái)，她又接著說(shuō)“有什么難題，上網(wǎng)問(wèn)我，別忘了，我是你老師�！蔽壹苯又f(shuō)：“放心吧，怎么能忘了您呢？”然后又是一陣笑。她卷起袖子看了看表說(shuō)“不早了，趕緊回家吧，一會(huì)父母著急�！�
這樣，我們就戀戀不舍的離開(kāi)了老師的家。
我的小學(xué)老師作文 篇24
步入初中生活，面對(duì)新的同學(xué)和老師，我們會(huì)選擇盡快認(rèn)識(shí)和熟悉，可是對(duì)于曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的小學(xué)生活，我們是不會(huì)忘卻的。尤其是教我們知識(shí)的老師們。
先來(lái)介紹我的語(yǔ)文王老師吧，她的脾氣令人捉摸不透，如同變化莫測(cè)的天氣一樣。有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┦虑榇蟀l(fā)雷霆，剎那間傾盆大雨；有時(shí)又因?yàn)槲覀兊囊稽c(diǎn)小事喜笑顏開(kāi)，老師開(kāi)心時(shí)會(huì)講她小時(shí)侯的故事，發(fā)生在身邊的奇聞異事給我們聽(tīng)，生氣時(shí)就會(huì)如同蘇醒的火山般噴薄而發(fā)，火冒三丈。
關(guān)于王老師，有一個(gè)十分經(jīng)典的“自相矛盾”版本：在校園中打掃衛(wèi)生時(shí)，王老師會(huì)鄭重其事地說(shuō)：“你們要把學(xué)校當(dāng)家一樣愛(ài)護(hù)，不要亂丟垃圾�！钡绻瑢W(xué)們上課遲到，老師又會(huì)義正辭嚴(yán)地說(shuō)：“你以為學(xué)校是你家嗎？想什么時(shí)候來(lái)就什么時(shí)候來(lái)？”
我們班從小學(xué)一年級(jí)至六年級(jí)換了許多數(shù)學(xué)老師，我來(lái)講講六年級(jí)才帶我們的霍老師吧。她的脾氣十分火爆，經(jīng)常與我們“談人生”，可惜沒(méi)有王老師“談”得狠，所以學(xué)習(xí)好的同學(xué)跟著走，有些同學(xué)就左耳朵進(jìn)，右耳朵出了。估計(jì)現(xiàn)在他們的腸子都悔青了吧。
英語(yǔ)王老師講課十分幽默、風(fēng)趣，所以同學(xué)們覺(jué)得上英語(yǔ)課比下課還好玩，同學(xué)們自然而然就喜歡上英語(yǔ)課，并且希望把所以的課目都換成英語(yǔ)課呢！正所謂：親其師，信其道。我也十分感謝王老師讓我愛(ài)上英語(yǔ)！
這就是我的小學(xué)老師們！感謝她們讓我贏在起跑線上！
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