殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇1
在1937年8月28日這天，人們紛紛往火車(chē)南站涌去。因?yàn)楸闭疽呀?jīng)被日本鬼子給封鎖了。
火車(chē)南站人山人海，提包的、抱孩子的、扶老人的……家里能帶走的都帶走，正在準(zhǔn)備逃離他們世代居住的家園。
忽然，從天空中傳來(lái)了“嗡——嗡——”的響聲，有人大喊：“快跑呀！日本鬼子來(lái)了！”人們趕快往防空洞跑，有的抱著小孩跑，有的背著老人跑，可是他們還沒(méi)有到防空洞口，敵人就在附近扔了幾枚炸彈。頓時(shí)，上�；疖�(chē)南站橫尸遍野，血流成河了。有一些人已經(jīng)被炸彈炸死了，還有一些人被廢墟埋住了。
這時(shí)，有一個(gè)大約兩三歲的小孩，從一具尸體下爬了出來(lái)，本來(lái)是他的爸爸把他掩護(hù)在身子底下的。這個(gè)小孩身上的衣裳很破，衣服上濺的都是血，在那里號(hào)啕大哭。他一定是被周?chē)木跋髧樦耍粗陌职謰寢尣粍?dòng)了，好像在說(shuō)“爸爸媽媽?zhuān)銈冊(cè)趺床槐犙勰兀吭趺催�不醒過(guò)來(lái)呀？”
看了這幅照片，我的心情無(wú)比沉重。我們勿忘國(guó)恥，振興中華！要永遠(yuǎn)緬懷我們的先烈，是他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上揮灑熱血，才換來(lái)了我們現(xiàn)在的和平生活。否則，我們也許還生活在戰(zhàn)爭(zhēng)里，而那個(gè)孤兒，也許就是我們了。
所以，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，將來(lái)要為國(guó)家作出貢獻(xiàn)，讓我們的大中國(guó)更加富強(qiáng)，讓日本鬼子不敢再來(lái)侵略我們的國(guó)家，絕對(duì)不能讓歷史的悲劇重演！
同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)，為我們的后代創(chuàng)造一個(gè)更加和平幸福的生活吧！
殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇2
一場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)馬上要開(kāi)始了！
一天放學(xué)回家，我哼著愛(ài)唱的歌曲《太委屈》興高采烈地走進(jìn)了家里，跑進(jìn)我自己的小書(shū)房，拿出了作業(yè)本，迅速地寫(xiě)了起來(lái)，書(shū)房只能聽(tīng)到我寫(xiě)字時(shí)“沙沙”的聲音，所以我不假思索地很快寫(xiě)完了。
戰(zhàn)爭(zhēng)是因?yàn)閶寢尩囊痪湓挷乓鸬�，“寶貝，快拿作業(yè)本來(lái)讓我查一查！”我不情愿的`嚷起來(lái)：“為什么？憑什么現(xiàn)在查呀，別查嗎！”只聽(tīng)媽媽嚴(yán)肅地回答了我：“你現(xiàn)在已經(jīng)不是三四歲的孩子了，應(yīng)該知道該做什么事了�！睆膵寢寯蒯斀罔F的語(yǔ)氣中，我已經(jīng)知道沒(méi)有絲毫商量的余地了，只好慢慢的從書(shū)包里拿出了作業(yè)交到了媽媽大人的手中。她接到手里，認(rèn)真地看了一遍又一遍，而我正躺在沙發(fā)上，自由自在的，又喝起了果汁，還哼著歌曲《風(fēng)吹麥浪》我第二喜歡唱的歌曲。只聽(tīng)媽媽一聲吼叫：“你給我過(guò)來(lái)！”嚇得我把剛喝的一小口果汁吐了出來(lái)，手一抖，果汁潑了滿地，我一看媽媽陰森森的臉，知道我有嚴(yán)重的問(wèn)題。我剛走過(guò)去，就聽(tīng)到了媽媽的大罵聲：“你有過(guò)良好嗎？這么簡(jiǎn)單你都錯(cuò)，中等，及格，不及格，不及格呀！怎么像傻子一樣，看看這題，看看那邊一題，簡(jiǎn)單的都不能再簡(jiǎn)單了！你看如果考試考幾分？氣、氣、氣得我快瘋了！”媽媽恨恨地白了我一眼，坐在一邊生氣，“明顯你是在糊嗎！糊誰(shuí)呀你！”我這人天生就愛(ài)頂嘴，小聲回了一句：“我還有優(yōu)秀呀，就你把我說(shuō)得不好，我才不是傻子呢�！眿寢屢宦�(tīng)更生氣了，說(shuō)：“你再給我回一句，我今天不打你，我就不姓龔！”媽媽雙眼緊緊盯著我，像一只發(fā)怒的獅子一樣，隨時(shí)會(huì)把我吃掉。我一聽(tīng)更來(lái)氣，火爆的性格一下子上來(lái)了，說(shuō)：“怎么著呀，你了不起呀！”同時(shí)向媽媽揮著小手，媽媽向我沖來(lái)，打了我?guī)装驼�，我也委屈地哭了起�?lái)。
哭過(guò)之后，媽媽因?yàn)榇蛉讼蛭业懒饲福瑡寢屆靼琢瞬粦?yīng)該拿大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，我也冷靜了下來(lái)，明白無(wú)論做什么事都不能糊，不能三心二意，更不能性格太火爆，不要頂嘴，傷媽媽的心。
對(duì)了，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中少了誰(shuí)，少了一個(gè)人哦！當(dāng)然是爸爸了，他其實(shí)一直在觀察我們，做一個(gè)旁觀者，所以大家不要參加戰(zhàn)爭(zhēng)哦，有時(shí)候旁觀者更好哦！
殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇3
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)讓更多的人失去生命，下面這張照片是1937年8月28日，日本轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，一名記者拍下的真實(shí)情景，我們一起來(lái)看看吧！
在轟炸前，火車(chē)站環(huán)境優(yōu)美，旁邊的房屋整齊劃一，天橋上人來(lái)人往，人們的心情非常開(kāi)心和激動(dòng)。
就在人們快要上火車(chē)時(shí)，忽然天空中發(fā)出轟隆聲，人們抬頭一望，原來(lái)是轟炸機(jī)，飛機(jī)一邊飛著，一邊往下扔炸彈，炸彈像雨點(diǎn)似的往下落，就在那時(shí)，上海火車(chē)南站被炸成一片廢墟，到處是哭喊聲。
第一波炸完后，我們的家園面目全非，房屋一個(gè)個(gè)被炸毀，往前走著，有一個(gè)小男孩，坐在被炸斷的鐵軌上哭泣，哭累了就撕心裂肺地喊著：“媽媽?zhuān)“职郑∧銈冊(cè)谀膬�？”他不停地喊著，可沒(méi)有人回答他，他爬啊，爬啊，地上的小碎片擦破了他的身子，可他還是一邊爬一邊叫著媽媽?zhuān)也恢浪膶?lái)，是死是活，有可能他會(huì)因?yàn)闆](méi)有食物而餓死，也有可能會(huì)被好心人收留。
這些事告訴我們，如果我們?nèi)酰覀兊膰?guó)家也會(huì)弱，如果我們強(qiáng)，那國(guó)家一定強(qiáng)，我們一起好好學(xué)習(xí)，讓我們國(guó)家更富強(qiáng)吧！
殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇4
1937年3月8日，日本侵略者把上�；疖�(chē)南站炸毀了，不一會(huì)兒，一些較輕的物像離弦的箭一樣從天而降，空氣中彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。
看著這幅情景，人們感覺(jué)很痛心，只有日本侵略者的臉上才露出一絲笑意。透過(guò)硝煙，隱隱約約可以看見(jiàn)一個(gè)小孩。他的衣服上沾滿了血跡，眼淚一滴一滴地落在了地面上，不停地哭泣著，狠心的日本人并沒(méi)有救那個(gè)小孩，還把他的父母給捉了回去，他看見(jiàn)父母一步一步地離開(kāi)自己，哭得更厲害了，但侵略者絲毫沒(méi)有同情，頭也不回的就走了，表現(xiàn)的十分傲慢。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，用同情的眼神望著小孩，又用仇恨的眼光望著日本人，卻一點(diǎn)兒忙也幫不上，只能?chē)@著氣，望著日本人離去，每個(gè)人的心中都充滿了憎恨。
在這滿是煙霧的地方，那位孤獨(dú)的孩子一個(gè)人坐在地面上只能眼睜睜地看著一座座建筑物倒下來(lái)。
世界上所有的人類(lèi)都是同胞，我們要共同享受這美麗的地球，不應(yīng)該發(fā)性戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)讓人們多一些恐懼和悲傷，只有讓和平永遠(yuǎn)逗留在人間才能多一些歡笑。
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