【精華】讀書(shū)感受作文匯編六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)感受作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)感受作文 篇1
“書(shū)是我們的朋友，沒(méi)有熱情，但卻非常忠實(shí)。”我一直相信這句話，但我卻對(duì)這句話似懂非懂。
小時(shí)候我并不愛(ài)讀書(shū)，看到那書(shū)里一個(gè)個(gè)枯燥無(wú)味的字我就心煩，即使動(dòng)人的故事也無(wú)法打動(dòng)我。
那天，我和媽媽去圖書(shū)館，那里安靜的出奇，一向喜歡熱鬧的我一點(diǎn)兒也不想去。我極不情愿的隨媽媽在圖書(shū)館里逛來(lái)逛去，突然我眼前一亮：看到了一本封面是一個(gè)極其漂亮的美人魚(yú)的書(shū)時(shí)，我被那漂亮的封面吸引了，便要求媽媽買(mǎi)下來(lái)�；氐郊�，我捧起這本《格林童話》就開(kāi)始看。我被書(shū)帶到了另一個(gè)世界：我看到了被凍死在街頭的小女孩，看到了丑小鴨變成了美麗的白天鵝，看到了白雪公主與王子舉行盛大的婚禮……。從此我愛(ài)上了讀書(shū)。
記得那次，我正在津津有味的讀這《哈利波特》，這時(shí)電話響了，我跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，沒(méi)有去理會(huì)。電話鈴響了好幾次，卻絲毫沒(méi)有影響我。過(guò)了好久，爸爸回來(lái)剛進(jìn)門(mén)就埋怨說(shuō)：“你奶奶回來(lái)了，打電話給你讓我去接她，你卻沒(méi)有接，讓你奶奶足足等了兩個(gè)小時(shí)!你這個(gè)小書(shū)迷可誤了大事!”
書(shū)將我?guī)У搅酥R(shí)的海洋，讓我盡情遨游;書(shū)將我?guī)У搅司G色的草地，讓我盡情享受綠色的芳香;書(shū)將我?guī)У搅缩r花怒放的大花園，讓我嗅到那撲鼻的芳香……。書(shū)，謝謝你給予我知識(shí)，我愛(ài)你!
讀書(shū)感受作文 篇2
讀書(shū)，苦嗎？可在思考這個(gè)問(wèn)題前，我們應(yīng)該先思考另一個(gè)問(wèn)題——書(shū)是為誰(shuí)而讀？
讀書(shū)難嗎？讀書(shū)累嗎？
我們可能還沒(méi)有意識(shí)到到：讀書(shū)，無(wú)疑會(huì)更快地增長(zhǎng)我們的知識(shí)；讀書(shū)，無(wú)疑會(huì)磨礪我們的斗志；讀書(shū)，無(wú)疑會(huì)強(qiáng)化我們的心理素質(zhì)。最為重要的是，在這緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活中，我們無(wú)疑會(huì)為未來(lái)積淀些什么。
其實(shí)，我并沒(méi)有父輩們“書(shū)中自有顏如玉”的癡情，更沒(méi)有“書(shū)中自有黃金屋”的妄想，我就只是我，我是更加務(wù)實(shí)的一代新人，我只想完成我應(yīng)該完成的只屬于我的學(xué)業(yè)，也許讀書(shū)不是唯一的出路，可讀書(shū)卻可以是我們的愛(ài)好，是我們生活中的一部分，我們可以用青春的汗水去收獲讀書(shū)的快樂(lè)。
其實(shí)，好好讀書(shū)，不僅僅只是為了自己的將來(lái)，更是為了祖國(guó)的建設(shè)��！如果我問(wèn)：你愛(ài)國(guó)嗎？也許你們會(huì)回答我：愛(ài)。那么，我想說(shuō)的是：不愛(ài)讀書(shū)的你們就沒(méi)有資格說(shuō)這個(gè)“愛(ài)”字。當(dāng)我們回顧歷史時(shí)，我們會(huì)看到，中國(guó)今天的和平，是祖輩們用生命和鮮血換來(lái)的，是他們用自己無(wú)私的信仰為我們開(kāi)創(chuàng)了今天的美好。他們?cè)谟蒙诤葱l(wèi)的這片土地，我們?cè)谟脕?lái)干什么？在以前的中國(guó)，有多少孩子讀不到書(shū)，有多少雙渴望讀書(shū)的眼睛在絕望中閉上……
我們?cè)诟尚┦裁�？難道，中國(guó)的未來(lái)要葬送在我們手中了嗎？現(xiàn)在，還覺(jué)得讀書(shū)苦、讀書(shū)累、讀書(shū)難嗎？我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)他們的努力。中國(guó)的未來(lái)終是要靠我們的，難道我們的愛(ài)國(guó)就是讓中國(guó)發(fā)展的腳步停留在我們這一代嗎？不能吧。我，也許不會(huì)有愛(ài)因斯坦那偉大的成就；也許不會(huì)有冰心那樣高超的寫(xiě)作技術(shù)，寫(xiě)不出那優(yōu)美的作品；也許我以后的學(xué)習(xí)會(huì)很苦很累很難，但至少我會(huì)用盡所有的時(shí)間去創(chuàng)造自己的未來(lái)；會(huì)滑進(jìn)所有的精力去書(shū)寫(xiě)屬于我的作品；會(huì)為我的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)……我會(huì)用我的雙手去開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái)。
心，沒(méi)有平靜；夢(mèng)，還在繼續(xù)。過(guò)往的.時(shí)間已經(jīng)消失，還在蛹期的我，會(huì)為心中那或高或遠(yuǎn)或大或小的理想而努力吐絲，當(dāng)我破繭飛出的那瞬間，便是我理想實(shí)現(xiàn)的時(shí)刻！
讀書(shū)，不苦不累，也不難，因?yàn)樗俏疑械囊徊糠�。我�?huì)盡我所能去回報(bào)祖國(guó)、回饋?zhàn)鎳?guó)，因?yàn)檫@是它給予我的機(jī)會(huì)，讀書(shū)的機(jī)會(huì)。
夢(mèng)想就像風(fēng)箏一般，而知識(shí)就是握在手中的線，風(fēng)就是祖國(guó)……我要握緊手中的線，去放飛我的夢(mèng)想……
讀書(shū)感受作文 篇3
媽媽說(shuō)：“要多讀書(shū)、多動(dòng)腦、多動(dòng)手，才是一個(gè)聰明的孩子�！�
我很想成為一個(gè)聰明的孩子，我就多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，多動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)�？晌揖褪遣粣�(ài)看書(shū)，媽媽經(jīng)常說(shuō)“不讀書(shū)就學(xué)習(xí)不了更多的課外知識(shí)，就不是聰明的小孩了�！�
時(shí)間長(zhǎng)了，媽媽總是這樣嘮叨，我不想聽(tīng)了，就看書(shū)�？囱娇�，每天都看。
慢慢地，我就喜歡看書(shū)了。有的時(shí)候，該吃飯了，我還抱著我心愛(ài)的書(shū)看，生怕被別人搶走，就看不成了。
從三年級(jí)開(kāi)始，我就喜歡上了小說(shuō)，我現(xiàn)在已經(jīng)讀過(guò)很多本了。有楊紅櫻的，有伍美珍的，有沈石溪的，有鄭淵潔的，還有很多很多，都記不清了。
讀書(shū)可以從書(shū)中學(xué)習(xí)很多知識(shí)，還可以學(xué)習(xí)很多好詞好句，更可以從書(shū)中尋找快樂(lè)。
有時(shí)候，出門(mén)我就隨身帶一本書(shū)，閑著的時(shí)候可以看看。
讀書(shū)是我最快樂(lè)的事情，現(xiàn)在我就要讀書(shū)了，快點(diǎn)開(kāi)始你的“讀書(shū)之旅”吧！
讀書(shū)感受作文 篇4
書(shū)，滿足了我的好奇心，培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣，還豐富了我的想象力，拓展了我的思維。所以，我從小就養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
一句名言說(shuō)得好，“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”讀書(shū)是快樂(lè)的，是幸福的�？捎腥藚s認(rèn)為讀書(shū)是痛苦的、枯燥無(wú)味的。而我卻認(rèn)為讀書(shū)給我?guī)?lái)的是一種樂(lè)趣。讀書(shū)是一種享受。就像高爾基說(shuō)過(guò)的一句話：“我讀的書(shū)愈多……我就覺(jué)得生活俞光明俞有意義�！睍�(shū)籍是培植智慧的工具；書(shū)籍是寂寞時(shí)的朋友；書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航得的思想之船。
小時(shí)候，我就與美麗的白雪公主、可愛(ài)的七個(gè)小矮人、善良的牧鵝公主、法力無(wú)邊的金魚(yú)……交上了朋友，然后告訴小伙伴們，安徒生和格林講給我的一個(gè)個(gè)神秘有趣的童話故事，享受著他們羨慕的目光。在那個(gè)現(xiàn)實(shí)與想象分不清的年齡，童話教會(huì)了我去愛(ài)他人，愛(ài)世界。走出天真爛漫的童話時(shí)代，一篇篇生動(dòng)優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我�？粗鼈儯翌I(lǐng)略了別人不一樣的生活，足不出戶卻可以縱觀世界。讀書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)盡的快樂(lè)，更重要的是它教會(huì)了我如何熱愛(ài)他人，熱愛(ài)生命！如果你認(rèn)真讀書(shū)，便會(huì)走出自己的心靈，進(jìn)入另一個(gè)心靈中，與另一個(gè)心靈溝通、交談。那時(shí)，你就不會(huì)感到讀書(shū)是枯燥的，而是快樂(lè)的。如果把知識(shí)比喻成一座寶藏，那么讀書(shū)就是通往這座寶藏的路線圖。在無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)籍中，我將繼續(xù)讀書(shū)的故事，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，積累長(zhǎng)輩的智慧，收獲智慧帶給我的財(cái)富。
書(shū)，是人們無(wú)聲的老師，知心的朋友，它一直默默啟示著人。讀書(shū)可以陶冶情操，豐富知識(shí)，開(kāi)闊心扉�！耙粋�(gè)人可以無(wú)師自通，但不可能無(wú)書(shū)自通�！�
讀書(shū)感受作文 篇5
說(shuō)起我對(duì)讀書(shū)的感受，有很多詞語(yǔ)可以形容。比如：驚訝，害怕，高興等。我就先說(shuō)說(shuō)驚訝吧！
記得有一次，我正在讀《小學(xué)生最想知道的十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)。當(dāng)我讀到為什么非洲的饑荒特別多這個(gè)問(wèn)題時(shí)，上面的答案令我非常驚訝，非洲居然有40%的地區(qū)是沙漠，而且無(wú)垠的撒哈拉沙漠占據(jù)了北非的大部分地區(qū)，這就是人們過(guò)度的砍伐樹(shù)木造成的后果。
說(shuō)道害怕，那就是一個(gè)個(gè)方塊字制造出來(lái)的,讓我從未有過(guò)的生畏，在我讀外星人童話時(shí)，那一個(gè)個(gè)逼真的形象，一個(gè)個(gè)恐懼的面孔，讓我感到好像外星人就在我的眼前，不敢再讀了，放下書(shū)，回想一下，可那一張令人恐懼的面孔就像生了根一樣永遠(yuǎn)也忘不了似的�？墒�，那令人驚險(xiǎn)得故事情節(jié)還在吸引著我，忍不住還想在看下去，這種感覺(jué)就是方塊字營(yíng)造出來(lái)的魅力。
讀書(shū)感受作文 篇6
俗話說(shuō)得好，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這句話我有親身體會(huì)，只要讀書(shū)，在寫(xiě)作的時(shí)候，會(huì)寫(xiě)的如醉如癡，像自己融入了當(dāng)中。書(shū)就像一本“知識(shí)詞典”，里面蘊(yùn)含了豐富的知識(shí)，等著我們?nèi)ネ诰颉?/p>
記得在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我的作文經(jīng)常被老師評(píng)為“良好”“良”之類(lèi)的評(píng)語(yǔ)。媽媽是一看到我的作文就挑起眉毛大聲吼我：“樊炯，你的作文寫(xiě)的是什么，光記流水賬，看你們班的高冉，作文老是讓老師表?yè)P(yáng)，我給你買(mǎi)的書(shū)白讀了，你讓我太失望了。”唉，其實(shí)呀，我以前讀書(shū)是馬馬虎虎的，一本新書(shū)隨便一翻就扔了，從來(lái)沒(méi)有往心里記過(guò)，因?yàn)闆](méi)有用心，所以作文越來(lái)越差。老師、媽媽批評(píng)以后，我暗暗下決心，要好好的讀書(shū)，認(rèn)真的讀書(shū)，把作文寫(xiě)好，看你們有什么好說(shuō)的。從那以后，每到課余時(shí)間，我都把課外書(shū)拿出來(lái)認(rèn)真的的閱讀，學(xué)習(xí)里邊的好語(yǔ)好句，學(xué)習(xí)里面描寫(xiě)人、環(huán)境還有記事語(yǔ)句、方法，都是邊讀邊用紅筆把精彩的地方劃著。每本書(shū)讀完了都寫(xiě)出新得體會(huì)，讓媽媽給我改改。通過(guò)半年的努力，我的作文水平打打提高，讓我感悟到了要想作文寫(xiě)的好，離不開(kāi)閱讀，我想，每一個(gè)大作家要想寫(xiě)好文章如果離開(kāi)了多讀書(shū)是不行。
現(xiàn)在，我寫(xiě)作文簡(jiǎn)直就是小菜一碟，作文老師被老師當(dāng)范文念，媽媽每次看了我的作文勵(lì)我后，眼睛都笑成一條線了，老是獎(jiǎng)吃漢堡。同學(xué)們，你們看到讀書(shū)的好處了嗎？
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