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五年級(jí)想象作文

時(shí)間:2022-07-15 08:07:13 五年級(jí)的作文 我要投稿
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實(shí)用的五年級(jí)想象作文五篇

  在我們平凡的日常里,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的五年級(jí)想象作文5篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的五年級(jí)想象作文五篇

五年級(jí)想象作文 篇1

  小鼴鼠吱吱在家覺(jué)得沒(méi)意思,又沒(méi)有精彩的電視節(jié)目,小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它腦子一動(dòng),心想:“我把它改成一輛老爺車,一定很棒!”……一輛漂亮的`老爺車改好了!汽車開(kāi)了,嘟嘟嘟……

  小青蛙正在池邊傷心地哭,它看見(jiàn)了皮鞋車,就對(duì)吱吱說(shuō):“吱吱,我的腿摔壞了,可我今天要去參加森林音樂(lè)唱歌比賽,你能送我去嗎?”吱吱說(shuō):“好的,青蛙先生,請(qǐng)上車吧!”吱吱把小青蛙扶上了車。

五年級(jí)想象作文 篇2

  自從森林牙科醫(yī)院開(kāi)辦以來(lái),受到了動(dòng)物們的歡迎。牙科醫(yī)生們治好了不少動(dòng)物患者的牙玻大家在這座乳白色的T型大廈周圍種滿了鮮花。

  這天,掛號(hào)室的兔子打開(kāi)小窗口,準(zhǔn)備迎接患者。窗口被一張大嘴堵住了。兔子仔細(xì)一看,渾身打個(gè)哆嗦,是一只老虎!

  “你……你……”他嚇得說(shuō)不出話。

  “我掛號(hào)看!崩匣⒁粡堊欤米硬趴匆(jiàn)他一顆牙也沒(méi)有,說(shuō)話直漏風(fēng)。

  兔子恢復(fù)了鎮(zhèn)靜,給老虎掛了號(hào)。

  老虎拿著病歷和掛號(hào)條來(lái)到三樓候診。

  山羊醫(yī)生給猴子鑲完牙,拿起下一張病歷;颊叩拿謬樍怂惶豪匣!

  山羊醫(yī)生把門拉開(kāi)一條小縫兒,偷偷往外看,老虎坐在長(zhǎng)椅子上,嘴里一顆牙也沒(méi)有。

  給老虎鑲牙?山羊醫(yī)生想起自己的舅舅就是被老虎吃了的。還有兔子醫(yī)生的哥哥,小鹿院長(zhǎng)的姨,白馬醫(yī)生嬸嬸的侄子,都被老虎吃了。不能給老虎鑲牙,山羊醫(yī)生拿定了主意。

  可怎么把老虎打發(fā)走呢?山羊醫(yī)生為難了。盡管是沒(méi)牙的老虎,他還是怕。

  門被推開(kāi)了。山羊醫(yī)生回頭一看,老虎自己進(jìn)來(lái)了。

  “你坐吧!鄙窖蜥t(yī)生壯著膽子說(shuō)。

  老虎坐在專用椅上,張開(kāi)嘴讓醫(yī)生看。

  “你的.牙怎么全掉了?”山羊醫(yī)生邊檢查邊問(wèn)。

  “我也不知道。先是松了,咬不動(dòng)肉,后來(lái)就開(kāi)始一顆一顆掉。”老虎說(shuō)。

  “你的牙我們醫(yī)院鑲不了,我們從來(lái)沒(méi)給老虎鑲過(guò)牙呀!”山羊醫(yī)生說(shuō)。

  老虎愣了一下,懇求道:

  “大夫,求求你一定給我鑲上牙,我已經(jīng)一個(gè)星期沒(méi)吃東西了。”老虎有氣無(wú)力地看著山羊醫(yī)生。

  一個(gè)星期沒(méi)吃東西!這樣下去,再過(guò)幾天,老虎準(zhǔn)會(huì)餓死。醫(yī)生的職責(zé)不允許他眼看著自己的病人餓死而不救,可為老虎鑲牙會(huì)給多少小動(dòng)物帶來(lái)災(zāi)難呢?

  “你等一會(huì)兒。”山羊醫(yī)生出去了。

五年級(jí)想象作文 篇3

  夢(mèng)想是什么?

  夢(mèng)想是茫茫大海中的燈塔,為迷失方向的航船引導(dǎo)方向;夢(mèng)想是而今晴朗夜空高高在上的北斗星,為迷途的人指明回家的路;夢(mèng)想是冬天里的一抹陽(yáng)光,為你溫暖心房。

  我的夢(mèng)想有好多:想做一名宇航員,遨游于茫茫的宇宙,探索太空的奧秘;想做一名出色的畫家,用畫板描繪美麗的風(fēng)景;想做一名用筆書寫生活的作家,用美麗的文字書寫下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,喜怒哀樂(lè);想做一名救死扶傷的醫(yī)生,減少人們的病痛。

  而現(xiàn)在,我想做一名教書育人的老師,為祖國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。我想用自己的雙手把寶貴的知識(shí)教給一批又一批學(xué)生,我想用自己的知識(shí)把一株株生機(jī)勃勃的`小樹(shù)苗澆灌成一棵棵參天大樹(shù)。我想成為一名老師,和我的學(xué)生一起在學(xué)校度過(guò)每一天。當(dāng)他們?nèi)〉贸晒r(shí),我會(huì)為他們感到高興、驕傲,當(dāng)他們失敗時(shí),我也會(huì)為他們感到遺憾、傷心,和他們一起品味失敗的苦澀,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,經(jīng)歷了失敗的苦澀,我們會(huì)再一次站起來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)!

  夢(mèng)想是有力量的,它是人生前行的動(dòng)力之源,高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)生命的潛能。而今我的夢(mèng)想也開(kāi)出了繽紛的花朵,我已在網(wǎng)上、報(bào)紙上發(fā)表了幾篇文章。

  現(xiàn)在是一個(gè)夢(mèng)想綻放的時(shí)代,每個(gè)人都是大夢(mèng)想家。夢(mèng)想花開(kāi),只等你來(lái)!我相信,只要我堅(jiān)持不懈的努力,加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累,一定會(huì)圓了我的老師夢(mèng),創(chuàng)造屬于我的奇跡!

五年級(jí)想象作文 篇4

  夜晚,我躺在床上,不知不覺(jué)地睡著了。

  夢(mèng)里。我朦朦朧朧地醒來(lái),周圍一片富麗堂皇。霎那間,我頭腦一片空白。天吶。。這怎么都是古代的東西?難道。。我穿越了??神馬??我光著腳丫走到那銅鏡前,面對(duì)鏡子的,竟然是一位5歲的小女孩!我的臉紅撲撲的,大概是應(yīng)為冬天刺骨的寒風(fēng)吹的吧,一雙黑水晶棋般的眼瞳,看起來(lái)過(guò)多的是成熟,幾乎沒(méi)有小孩子的那種童真,嘴巴蠕動(dòng)著,想要說(shuō)出什么話,可說(shuō)出來(lái)的只是白色的'氣,可能自己不想說(shuō)什么吧!昂!小瀅!"往窗外一望,是一位穿著紅棉襖的少女,我想,她找我,一定有什么事吧。我穿上鞋子,走出了門外,開(kāi)口就是:“你是誰(shuí)?”少女走到我身旁,用小手摸了我的額頭,自言自語(yǔ)道:"沒(méi)發(fā)燒啊。”幾秒后,她開(kāi)口:“你不認(rèn)識(shí)我啦?我是大名鼎鼎的——李筱玥!"聽(tīng)完這句話,我噗嗤一笑,筱玥,怎么會(huì)這么小呢——難不成,神馬?她也穿越了??“筱玥,你找我有什么事呢?”“哦,姨母讓我來(lái)通知你,巳時(shí)要去寺廟拜佛!”“哦,你通知姨母,孩兒知道了。”等我整理好袖子時(shí),筱玥已經(jīng)溜得無(wú)影無(wú)蹤。

  我在大街上逛來(lái)逛去,買了根糖葫蘆。嘿嘿,實(shí)不相瞞,因?yàn)樘I了,我就去偷了錢,不知道,我還算不算是好漢呢,好漢人家不偷東西的。我一邊想著,一邊舔著糖葫蘆。突然,我聽(tīng)到許多人的贊揚(yáng)聲,我便跑過(guò)去看了看,我從人群中擠進(jìn)來(lái),喲,頭發(fā)亂了,沒(méi)關(guān)系。只見(jiàn)一位少年抬頭昂胸,驕傲的說(shuō):“我柳晟,能書善畫,無(wú)所不知,誰(shuí)敢跟我比比?”我有些氣憤了,就這么瞧不起人嗎?我鼓起勇氣,站出來(lái),模仿著他的語(yǔ)氣,說(shuō)道:“我李瀅,敢跟你比!”“來(lái)就來(lái)!榮公公,出題!"“問(wèn)李瀅,三字經(jīng)的第一句?”“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!"“問(wèn)柳公子,白菜的別名是?”“黃芽菜!""問(wèn)李瀅,12÷5=?”“2.4!""問(wèn)柳公子,三三得?”“得六!”

  ”“柳公子,您答錯(cuò)了!薄肮媚飫!"“等人群紛紛散開(kāi)后,我走到他面前,對(duì)他說(shuō):“切,原來(lái)你小子才這點(diǎn)本事,跟本菇?jīng)龆罚隳哿它c(diǎn)哦!”“哼!本公子才不跟你計(jì)較!就你這五歲小孩,我看是瞎蒙的吧?”“不信就不信,別污*人哦!”“哼!阿黃!咬她,說(shuō)完,一只藏獒撲到我身上,我被嚇哭了。

  這時(shí),我從夢(mèng)中被驚醒,嘴里還囈語(yǔ)著:“表咬我!”我平靜下來(lái),看了看周圍的東西,心里的一塊石頭終于落下了地。

五年級(jí)想象作文 篇5

  每當(dāng)老師給我們講故事時(shí),我常常會(huì)幻想:假如我是一本書,那該是多么有趣——

  假如我是一本書,我一定會(huì)走進(jìn)神秘的科學(xué)世界,將各種奇妙的原理和現(xiàn)象吃進(jìn)我的肚子里;我又會(huì)讓作家們?cè)谖疑砩蠈憹M文字,讓我成為一個(gè)文學(xué)作品的薈萃園;我還會(huì)去搞怪幽默的漫畫世界,讓一幅幅那搞笑的畫面蓋住我的全身……經(jīng)過(guò)這樣的大改造后,我就會(huì)跳進(jìn)那輛開(kāi)往偏遠(yuǎn)山區(qū)的車上,一下車就蹦上那些孩子的手上,讓他們津津有味的看起來(lái),享受閱讀中的這一份難得的套餐。

  假如我是一本書,我會(huì)讓自己的身上拼音和詞句,編上兒歌,畫滿可愛(ài)的圖片,成為小寶寶們所享用的一個(gè)認(rèn)拼音的.盛宴。看著他們那認(rèn)會(huì)一個(gè)認(rèn)韻母時(shí)那拍著手高興的樣子;堅(jiān)決要將這個(gè)認(rèn)不會(huì)的句子像攻打一座堡壘的那股認(rèn)真、執(zhí)著的勁;他們那肉嘟嘟的小指頭時(shí)不時(shí)貼著我的臉,我一點(diǎn)也不會(huì)在意,因?yàn)檫@是我的應(yīng)盡的義務(wù)!

  假如我是一本書,我會(huì)讓小學(xué)生們自由地遨游知識(shí)海洋。

  假如我是一本書,我會(huì)讓老師們?cè)谖叶亲永镎业浇逃撵`感。

  假如我是一本書,我會(huì)讓心情低落的人一下破涕為笑,心情由雨轉(zhuǎn)晴。

  假如我是這樣的一本書,那一定是一本快樂(lè)的書、一本世界上最幸福的書!

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