我的老師會(huì)武功作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我的老師會(huì)武功作文，歡迎大家分享。
我的老師會(huì)武功作文1
嗨！同學(xué)！你見(jiàn)過(guò)知識(shí)淵博的老師嗎？你一定見(jiàn)過(guò)吧！那你見(jiàn)過(guò)會(huì)武功的老師嗎？沒(méi)有吧？我就可以驕傲地告訴你們，我們班就有一位會(huì)武功的老師，她就是我班的袁老師！老師是“江湖”上響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋�，人稱“打遍天下無(wú)敵手”，她的“絕招”在“江湖”上失傳已久。怎么，不相信嗎？我可是有真憑實(shí)據(jù)的，請(qǐng)看：
絕招一：葵花點(diǎn)穴手
“葵花點(diǎn)穴手”是武林外傳里“盜圣”的絕招。你可千萬(wàn)別誤會(huì)，我們的老師可不是賊，這招她是專門用來(lái)對(duì)付我的同桌的。
他是個(gè)高個(gè)子，一上課就趴在桌子上。久而久之，由于坐姿不好，他的背有點(diǎn)駝。老師不希望他長(zhǎng)大以后成為駝背，所以每當(dāng)看到他的坐姿不好，老師就先施展“隱身術(shù)”來(lái)到他身邊，接著，把手揚(yáng)起，伸出兩根手指朝他背上點(diǎn)去，嘴里還一邊大喊：“葵花點(diǎn)穴手！”老師的手指點(diǎn)在背上，他頓時(shí)挺起了腰身。他紅著的臉表明沒(méi)有受傷，看來(lái)老師“手下留情”了，功力用了不到一成。
從此，同桌上課的時(shí)候非常小心，隨時(shí)注意抬頭挺胸，因?yàn)樗恢朗裁磿r(shí)候會(huì)再次“中招”。
絕招二：輕功
武俠片里的輕功都是飛檐走壁的。我們的老師會(huì)不會(huì)飛檐走壁，我不敢下結(jié)論，我能告訴你的是老師“身輕好似云中燕”，因?yàn)樗齺?lái)查我們宿舍時(shí)，往往是神出鬼沒(méi)的，沒(méi)一點(diǎn)兒聲響就出現(xiàn)在我們面前。
原來(lái)，宿舍是我們自?shī)首詷?lè)的“風(fēng)水寶地”，自從換上了這位回蜈蚣的老師會(huì)武功的老師后，一切都變啦！老師經(jīng)常數(shù)招并用。她先用“千里傳音”捕捉到我們?cè)谒奚崂锵刽[的聲音，然后施展“輕功”飛到我們面前，再用“獅吼功”大喊：“全宿舍給我出來(lái)欣賞學(xué)校的風(fēng)景！”當(dāng)然啦，“欣賞”也是別有一番滋味。我們多次“栽”在老師的手里，再也不敢亂來(lái)了。從此，午睡時(shí)，個(gè)個(gè)都安分守己。
絕招三......
不能再講了！再講，以后我就沒(méi)有向你們炫耀的本錢了！欲知后事如何，且聽(tīng)下次分解！
哦，我忘了告訴您，電影里說(shuō)“有人的地方就有江湖”，所以，本文章里的“江湖”僅限于我幼兒園的這所學(xué)校哦！不說(shuō)清楚，你們就得說(shuō)我吹牛啦！
我的老師會(huì)武功作文2
何老師，長(zhǎng)發(fā)，藍(lán)眼，戴著金絲眼鏡。她最大的特點(diǎn)是最喜歡穿裙子，裙子是她心情的風(fēng)向標(biāo)和晴雨表。
別看何老師溫柔可人，典型的知識(shí)女性�？伤龝�(huì)武功呢！而且她的武功無(wú)人能比，一定驚掉你的'下巴。
記得何老師剛來(lái)這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，前班主任就跟她訴苦，說(shuō)這個(gè)班學(xué)生對(duì)語(yǔ)文一點(diǎn)不感興趣。上課嘰嘰咕咕，打打鬧鬧，即使懲罰他們也沒(méi)用。何老師思索了一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭，胸有成竹地笑道：“我知道怎么管這幫學(xué)生了！”
當(dāng)天，何老師突然從后門走進(jìn)班級(jí)，快速跑上講臺(tái)。我們看得一臉懵。何老師喘著氣微笑著問(wèn)我們：“你們班誰(shuí)跑得最快呢？”“我，我！”許一鳴同學(xué)高高地舉起手，得意洋洋地說(shuō)：“只要我跑起來(lái)，兔子都甘拜下風(fēng)！”
“好！但你只比兔子快，沒(méi)出息！你要是和鴕鳥(niǎo)或獵豹比的話，可就一點(diǎn)贏的希望也沒(méi)了�！焙卫蠋熣f(shuō)，“其實(shí)呢，還有比獵豹跑得更快的東西呢！”
“啊！那會(huì)有多快呀？”我們齊聲問(wèn)。
“那么，今天我們就上《什么比獵豹速度更快》這課吧！”
教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，搗蛋鬼許一鳴伸出大拇指。爾后，陣陣歡笑聲時(shí)不時(shí)傳出……全班同學(xué)們臉上洋溢的笑容就像何老師裙子上明艷的花朵一樣燦爛。
何老師一節(jié)課就征服了我們班同學(xué)。
漸漸的，我們對(duì)語(yǔ)文興味盎然。還記得當(dāng)時(shí)班上有很多同學(xué)寫作業(yè)喜歡倒著寫，何老師了解這一情況后，又想出了一個(gè)妙招。
上課講作業(yè)時(shí)，何老師突然從最后一題開(kāi)始講，弄得我們手忙腳亂。講完最后一題，又突然從第二題講。講到一半，又突然說(shuō)：“好了，講完了，下課！”我們一頭霧水，有點(diǎn)不知所措。這時(shí)班長(zhǎng)仔細(xì)觀察了一會(huì)兒，睜大眼睛說(shuō)：“哎！你們看何老師的裙子……”我們驚訝地發(fā)現(xiàn)老師今天穿了灰沉沉顏色的裙子，這代表她不高興的表情包。我們恍然大悟，有些同學(xué)羞愧地低下了頭。
雖然何老師不會(huì)“彈指神功”“葵花點(diǎn)穴”“順風(fēng)耳”，但是她的“武功”高深莫測(cè)，是高手中的高手！何老師用的她的”武功”輕而易舉地馴順了我們這群神獸。
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