描寫文具作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的描寫文具作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫文具作文1
哈羅，大家好，我叫文具袋。表面看我是一只綠色的小貓�？次壹饧獾亩�，一大大的腦帶，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，紅通通的臉蛋和笑瞇瞇的嘴巴，你說(shuō)可不可愛(ài)。
我有三層，第三層是最漂亮的，因?yàn)樗侵恍∝垺Ｎ业牡谝粚邮茄b鉛筆和鋼筆。第二層裝水彩筆、紅筆和碳素筆等。最漂亮的這層是用來(lái)裝尺子、擦頭和膠帶。
我是這樣來(lái)的，一天，主人的哥哥參加運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)了，他們的獎(jiǎng)品是我和我和兄弟姐妹們，哥哥的妹妹太喜歡我了，所以哥哥就把我送給了妹妹。
我現(xiàn)在的主人特別喜歡我，從早到晚都帶著我，我喜歡我的主人，主人了喜歡我。
描寫文具作文2
我最喜愛(ài)的文具是一個(gè)書包，這是一個(gè)朋友送給我的，我給你們分享這其中的快樂(lè)吧！
這件事發(fā)生在一天下午，那天是我的生日，我所有的朋友都來(lái)了。小明送了我一個(gè)大書包，這個(gè)書包十分漂亮，這書包的前面印著一只米老鼠，它正在踢足球。側(cè)面有兩個(gè)網(wǎng)袋，一個(gè)是用來(lái)裝杯子，而另一個(gè)是用來(lái)裝文具盒的。這書包還有兩個(gè)可以放書的地方，這兩個(gè)我一個(gè)用來(lái)放書，另一個(gè)用來(lái)放作業(yè)本。還有其他朋友也送了我禮物，我們沉靜在歡樂(lè)之中。
小明現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是他送給我的書包和友情還在。
描寫文具作文3
在我的書包里，有文具盒、書和本子。我最喜歡的是文具盒，那是我小姨奶奶從國(guó)外給我買來(lái)的。
我的文具盒是長(zhǎng)方體的，長(zhǎng)20厘米、寬4厘米、高8厘米。它的顏色是藍(lán)色的。它是用布做成的，摸上去很柔軟。上面有一些韓文，好像代表什么？我的文具盒有兩層，第一層放著鉛筆、自動(dòng)鉛，第二層放著鋼筆和尺子。
我的文具盒是一個(gè)溫暖的家，里面有鉛筆、橡皮、尺子。我遇到的難事，它就會(huì)幫助我。文具盒在生活上是我的好伙伴，天天陪我上學(xué)、陪我回家。
我很喜歡我的文具盒，它給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)！
描寫文具作文4
我喜歡我的文具盒，它是黃色的，上面還有巧虎和可樂(lè)球呢。
打開(kāi)文具盒，哇！原來(lái)文具盒的肚子里裝著各種各樣的鉛筆，鉛筆又細(xì)又長(zhǎng)又尖，寫字的時(shí)候，我就用那個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)又尖的小家伙來(lái)寫字。當(dāng)然，除了鉛筆，文具盒里還有方方正正的橡皮和長(zhǎng)長(zhǎng)的直尺。呀，這里寫錯(cuò)了，找橡皮寶寶來(lái)幫忙吧，連線題就找直尺先生來(lái)幫忙，瞧，我的作業(yè)寫的真棒！這都是鉛筆、橡皮和直尺的功勞。
下課了，鉛筆、橡皮和直尺該回家了，我把它們送回了家—文具盒，讓它們好好休息吧。
描寫文具作文5
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，傳來(lái)了一陣小小的爭(zhēng)吵。是鉛筆和鋼筆在爭(zhēng)吵，鉛筆說(shuō)：“我寫出的字又干凈又容易擦，我應(yīng)該比你好！”鋼筆也不甘示弱地說(shuō)：“上三年級(jí)才能夠用我，一、二年級(jí)的才用你，你有什么資格和我相提并論�！笨摄U筆說(shuō)：“我沒(méi)用，走就是了！”到了第二天，主人用鉛筆寫字，發(fā)現(xiàn)鉛筆不見(jiàn)了，主人急得連忙找了起來(lái)，就在主人灰心喪氣的時(shí)候，鉛筆回來(lái)了，它對(duì)鋼筆說(shuō)：“我錯(cuò)了，不應(yīng)該與你爭(zhēng)吵�！变摴P說(shuō)：“我也不應(yīng)該瞧不起你。”
于是，鉛筆和鋼筆以后過(guò)著團(tuán)結(jié)和睦、幸福美滿的生活。
描寫文具作文6
文具袋是我們小學(xué)生都會(huì)有的一樣物品。樓房是人類的家，土地是螞蟻的家，那文具袋是誰(shuí)的家？答對(duì)了，是文具的家。
我要給大家推薦的這種文具袋的袋皮是藍(lán)色的，圖畫是一個(gè)小女孩吹著蒲公英，蒲公英飛向遠(yuǎn)方帶走了小女孩的苦惱。畫面上還有一只大大的蝴蝶，仿佛蝴蝶馬上就要起飛了！
描寫文具作文7
我喜歡的文具是鉛筆，它是在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候爸爸送給我的生日禮物。
小鉛筆穿著一身粉紅色的大衣，上面畫著三個(gè)大大的米妮圖案。米妮穿著淺粉色的連衣裙，還有一雙漂亮的水晶鞋，大衣上面還裝扮著許多小花和小星星，非�？蓯�(ài)。小鉛筆圍著銀灰色的圍巾，帶著奶白色的小帽子，神氣極了。小鉛筆的腳尖尖的，在它走過(guò)的地方就會(huì)留下腳印。
小鉛筆陪我度過(guò)了一天又一天，每次在我需要它的時(shí)候，它都會(huì)挺身而出，幫助我記字詞和成語(yǔ)。每當(dāng)我寫錯(cuò)的時(shí)候，它就會(huì)毫不猶豫的“跑”過(guò)來(lái)，用它奶白色的小帽子幫我把錯(cuò)的地方擦干凈。小鉛筆在一天天地縮短，而我的知識(shí)掌握的也越來(lái)越多了……
啊，我愛(ài)我的小鉛筆！
描寫文具作文8
我有許多文具盒，不過(guò)我最喜歡的還是奶奶送我的三層文具盒。就讓我來(lái)介紹一下吧!
這個(gè)三層文具盒的第一層是裝水性筆的；第二層是裝改正貼和改正帶的；第三層是裝尺子和彩色鉛筆的。你覺(jué)得這個(gè)文具盒好嗎？我覺(jué)得挺好的。
文具盒外表是粉紅色和蕊黃色，上面有一只很可愛(ài)的小貓咪，每一次看到小貓咪都會(huì)覺(jué)得它在向我打招呼，說(shuō):“你好�！�
文具盒上有四朵小花，分別是綠色、黃色、紅色和藍(lán)色。還有一個(gè)穿著白色晚禮服、戴著彩色帽子、穿著紅色鞋子的小姑娘，她坐在秋千上，顯得格外活潑、可愛(ài)。
我很喜歡這個(gè)文具盒，因?yàn)檫@是我在生日上收到的禮物，它對(duì)我來(lái)上意義非常的深。
這是我最喜歡的文具盒，你呢？
描寫文具作文9
每當(dāng)做作業(yè)時(shí)，總會(huì)寫錯(cuò)字，就用橡皮擦，擦完后就有不少碎屑產(chǎn)生，這時(shí)我不是用手抹，就是用嘴吹，弄得滿桌都是橡皮碎屑，既不衛(wèi)生又不美觀。
一天，奶奶帶我去理發(fā)店剪頭發(fā)，看見(jiàn)理發(fā)師傅幫我理完發(fā)后，用一塊長(zhǎng)方形的海綿將頸脖子上的碎發(fā)全部掃下來(lái)。當(dāng)時(shí)我眼睛一亮，心想：用海綿和橡皮擦綁在一起，這不就成了一塊海綿橡皮擦嗎？于是我回到家，按我想的做了一塊，嘿！還真管用，當(dāng)擦完橡皮后，就可用海綿塊輕輕地將作業(yè)本上的碎屑“掃”攏，倒進(jìn)廢紙簍里。
大家說(shuō)說(shuō)，這塊海綿橡皮擦你喜歡嗎？
描寫文具作文10
書包里有一間漂亮的房子，那里住著幾口人，沒(méi)錯(cuò)這房子就是文具盒。
一天，它們吵了起來(lái)。鉛筆弟弟先發(fā)言，他說(shuō)：“我的作用最大，小主人寫字時(shí)總離不開(kāi)我，而且我有五彩的身體，長(zhǎng)得最漂亮�！便U筆弟弟剛發(fā)完言，小刀哥哥也發(fā)言了，說(shuō)：“我的作用最大，要是鉛筆頭斷了，怎么辦？就得我上場(chǎng)，把鉛筆弟弟削好，要不然鉛筆弟弟你還能用嗎？”這時(shí)，尺子姐也發(fā)言了，她說(shuō)：“我的作用最大，要是小主人要畫圖形，沒(méi)有我鉛筆弟弟畫線能畫直嗎？”“我作用大，我作用大……”這時(shí)，字典爺爺來(lái)了，就說(shuō)：“孩子們，不要爭(zhēng)了，你們各有各的用處，都有貢獻(xiàn)。”
最后，文具盒恢復(fù)了往日了平靜。
描寫文具作文11
我有一個(gè)小貓文具盒，文具盒里面是黑色的`，外面是灰色的，文具盒的正面有一只皮做的小貓，它也是灰色的，小貓的頭可以翻開(kāi)，表情非�？蓯�(ài)好像在對(duì)著我笑，它的肚子是白色的和身子是相連的，肚子里可以裝一些小紙條和一只筆。上面有一條黃色的拉鏈，我特別喜歡我的小貓文具盒。
可是就在上個(gè)星期五，數(shù)學(xué)老師比賽乘法口訣的時(shí)候，趙澤偉他們組失敗了我們組勝利了，他嫌我們嘲笑他，他就生氣的把我的小貓筆盒的頭撕成了兩半，我特別生氣但我還是選擇了原諒他因?yàn)槲乙沧龅貌粚?duì)。
我的小貓文具盒是我最好的朋友，因?yàn)槲姨焯於家玫剿m然被撕破了，但我還是非常喜歡它。
描寫文具作文12
單看外形，我是一個(gè)再普通不過(guò)的小袋子。
我是由塑料做成的。除了邊和上面的圖，全都是深藍(lán)色的。我可以用來(lái)放好多好多其它學(xué)習(xí)用具。比如說(shuō)尺子，你想把它放在文具袋的哪個(gè)部位呢？左看看，右看看，呀，這兒可以，我把它放在了文具袋中間最大的袋子里。當(dāng)然，我那么多袋子里不光可以放尺子，但在這兒就不一一點(diǎn)名了。
怎樣，我是不是主人不可缺少的學(xué)習(xí)用具？
描寫文具作文13
我的自動(dòng)筆三年級(jí)以來(lái)一直都陪伴著我。
它的外表長(zhǎng)著一個(gè)黃色的向日葵和一個(gè)落日，遠(yuǎn)處還有幾座連綿起伏的大山，以及兩行英文字母，真是美極了！
它的底部有一個(gè)筆頭，筆頭的下面有一個(gè)小洞，只要把鉛放進(jìn)去，再按一下上面銀色的按鈕，就可以寫字了。
在自動(dòng)筆不用的時(shí)候，我就將它放進(jìn)文具盒媽媽的懷抱里，那里有鋼筆大哥、粉紅色的橡皮妹妹和性格開(kāi)朗的圓珠筆姐姐……陪伴著它，讓它不會(huì)感到孤獨(dú)。
我真喜歡我的自動(dòng)筆，我更會(huì)愛(ài)惜我的自動(dòng)筆。
描寫文具作文14
我有一個(gè)文具盒，它是我八歲過(guò)生日時(shí)，媽媽送給我的生日禮物。
我的文具盒上面有喜羊羊和沸羊羊在踢球，美羊羊和暖羊羊在澆花，只有懶羊羊在草地上睡覺(jué)??????羊兒們?cè)诓莸厣峡鞓?lè)的生活著，可有意思了！
它里面有兩層，第一層放鉛筆士兵，第二層放橡皮司令、尺將軍。
有一次，老師讓小明到講臺(tái)前，小明上去時(shí)把我的文具盒碰掉了，還踢了一下，可臟了！下課后，小明問(wèn)我要不要賠。我說(shuō)：“不要，洗一下就好。”我去洗手間洗了一下，洗好后像新的一樣。上面的羊兒們笑了，好像在夸我是一個(gè)好孩子！
這就是我的知心朋友文具盒。
描寫文具作文15
我的文具盒我有一只文具盒，它是弟弟送給我的生日禮物。文具盒是多功能的，紅色的，特別漂亮。上面的圖案也特別漂亮：有一家的小白兔在玩抓迷藏的游戲，它們躲在煙囪里，兩個(gè)腦袋伸出來(lái)，就像弟弟和我在一起，多么開(kāi)心啊！
打開(kāi)文具盒，看，左邊上還有琴鍵呢！其實(shí)，那五個(gè)按鍵是按鈕。第一個(gè)按鈕是轉(zhuǎn)筆刀，第二個(gè)按鈕是橡皮擦的“床”，第三個(gè)是溫度計(jì)，隨時(shí)讓我知道今天的天氣怎么樣，第四個(gè)是放大鏡，最后一個(gè)按下去，“啪”會(huì)把你嚇一跳的，這是鉛筆的滑滑梯，套進(jìn)洞洞里就會(huì)自動(dòng)滑下來(lái)，它們很聽(tīng)話，從來(lái)不打架，玩得很開(kāi)心。
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