我和倉(cāng)頡過(guò)一天作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我和倉(cāng)頡過(guò)一天作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我和倉(cāng)頡過(guò)一天作文 1

　　傳說(shuō)最早的字是由黃帝的手下倉(cāng)頡造的，因此我很敬佩這個(gè)造字的大人物,我多希望可以有機(jī)會(huì)與這個(gè)大人物共處一天呀!

　　一天下午，我在放學(xué)回家的大路上哼著調(diào)子�！爱�(dāng)里個(gè)當(dāng)，當(dāng)里個(gè)…….”正哼到一半呢，停車場(chǎng)忽然發(fā)出了月光的銀輝，我頓時(shí)靈光一閃;難道這是《西游記》里的月光寶盒嗎?我停住腳步，往停車場(chǎng)里走去。還沒(méi)看見(jiàn)月光寶盒的`樣子，我就像陷入一片深藍(lán)色的漩渦里，把我轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向。

　　等我回過(guò)神來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己站在一片潔白的云上，遠(yuǎn)處有一座宮殿似的東西，宮殿旁還有一塊石頭，石頭上若隱若現(xiàn)地好像坐著一個(gè)人。于是我慢慢地走過(guò)去，那個(gè)人的長(zhǎng)相也漸漸顯露出來(lái)：他身穿修剪的獸皮，一頭散發(fā)披在他的頭上，坐在石頭上，一副愁眉苦臉的樣子;不止這些，他的眼睛有兩對(duì)!他是誰(shuí)?他在等誰(shuí)?他在思考什么?這……這是造字的倉(cāng)頡!那這里……難道…….是遠(yuǎn)古時(shí)代的天間?

　　正當(dāng)我又驚又喜之際時(shí)，倉(cāng)頡向我招了招手，好像示意我過(guò)來(lái)。我懷著一顆激動(dòng)的心，來(lái)到他面前。

　　他嘰里呱啦地說(shuō)了幾句話，剛開(kāi)始一句我也聽(tīng)不懂，可好像這是我的使命一樣，我竟然獲得了與古人溝通的能力。我用同樣的語(yǔ)言讓他再說(shuō)一遍，他又一五一十地告訴我。

　　原來(lái)，倉(cāng)頡是黃帝的手下，幫黃帝統(tǒng)計(jì)牲口和食物的數(shù)目，以及祭祀的次數(shù)和部落的人數(shù)。倉(cāng)頡他一開(kāi)始用繩結(jié)來(lái)代替數(shù)量的多少，但數(shù)量減少了結(jié)也不好解，于是他想用一種符號(hào)來(lái)代替這個(gè)事物的本質(zhì)也不好想。所以想請(qǐng)我?guī)兔Α?/p>

　　“這還不簡(jiǎn)單，給你看看我們二十一世紀(jì)的文字，哦不，符號(hào)就是了”，我信心滿滿地倉(cāng)頡說(shuō)，果真，倉(cāng)頡看了我們的文字，看了一遍又一遍。突然，他一拍腦門，對(duì)我說(shuō)：“有辦法了“!那好，咱開(kāi)始吧!”

　　倉(cāng)頡一邊仔細(xì)想，我一邊幫他出謀劃策。終于，倉(cāng)頡造出三根豎著的波浪線的“川”;一個(gè)長(zhǎng)著牛角的牛頭的“�！�;有許多分叉的“木”等。不僅如此，倉(cāng)頡還給它們?nèi)×藗�(gè)順口的名字：“甲骨文”。

　　倉(cāng)頡把這事告訴告訴了黃帝。不久，他興沖沖地跑過(guò)來(lái)，興奮地說(shuō)：“黃帝很高興，他把字傳到各個(gè)部落了，也給我升了官，還說(shuō)感謝你呢!”“不客氣……”這時(shí)，我眼前的倉(cāng)頡不見(jiàn)了，我又穿過(guò)深藍(lán)色漩渦，回到了停車場(chǎng)。

　　雖然我回到了現(xiàn)代，但我相信，只要倉(cāng)頡記得我，我一定會(huì)被載入史冊(cè)的!

　　我和倉(cāng)頡過(guò)一天作文 2

　　我對(duì)漢字很著迷，一直都很好奇字是怎么來(lái)的。有一天，我想這個(gè)問(wèn)題想得睡著了。突然，一道金光閃過(guò)，等我睜開(kāi)眼的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一個(gè)完全陌生的世界，沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有車水馬龍，鳥(niǎo)兒在空中自由地飛翔，動(dòng)物們?cè)诓輩矘?shù)林間歡快地奔跑。

　　我一邊四下張望，一邊往前走，沒(méi)走多遠(yuǎn)，看到了一位老爺爺。他一頭亂糟糟的白發(fā)，滿臉的皺紋，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須飄在胸前，穿著奇怪的衣服，手里拿著一根樹(shù)枝，看著地上的動(dòng)物爪印喃喃自語(yǔ)。我走過(guò)去問(wèn)：“老爺爺，您在干什么��？”老爺爺抬起頭，微笑著說(shuō)：“我是黃帝的史官倉(cāng)頡，黃帝讓我找一種方式來(lái)記錄事情，我正在想辦法呢�！蔽乙宦�(tīng)，大驚失色：我這是回到了遠(yuǎn)古時(shí)代嗎？正好，我可以親眼看看他是怎么造字的'。于是，我對(duì)倉(cāng)頡說(shuō)：“老爺爺，我可以跟著您學(xué)習(xí)嗎？”倉(cāng)頡說(shuō)：“當(dāng)然可以啊。你看這些鳥(niǎo)的爪印，我們把它畫下來(lái)，用表示鳥(niǎo)爪，你能看明白嗎？”我一看，這個(gè)字跟我們現(xiàn)在的“爪”字非常接近，趕忙連聲說(shuō)：“很好很好，非常形象，一看就明白�！�

　　我們繼續(xù)往前走，來(lái)到了一條小河邊，看著彎彎曲曲的小河，緩緩流動(dòng)的河水，倉(cāng)頡若有所思地停住了腳步。他用樹(shù)枝在地上畫下了這個(gè)符號(hào)，我一看，問(wèn)道：“老爺爺，您是想用這個(gè)符號(hào)來(lái)表示水嗎？”倉(cāng)頡一聽(tīng)，高興地說(shuō)：“啊，你看懂啦！我就是這個(gè)意思。我們?cè)賮?lái)找找看，還有什么東西能簡(jiǎn)單地畫出來(lái)，讓人一看就明白�！�

　　我們過(guò)了河，爬上了一個(gè)小山坡，就看到另一邊的山坡上有一群小羊在悠閑地吃草。倉(cāng)頡說(shuō)：“我們部落養(yǎng)的動(dòng)物越來(lái)越多了，現(xiàn)在要清點(diǎn)動(dòng)物的數(shù)量，要一種一種來(lái)數(shù)了，我們就用來(lái)表示羊吧�！蔽抑钢�旁邊的一棵樹(shù)說(shuō)：“您看，樹(shù)也很容易畫下來(lái)�！眰}(cāng)頡看了看，仔細(xì)想了想說(shuō)：“不錯(cuò)，我們就用表示樹(shù)木吧，上面的分叉表示樹(shù)枝，下面的分叉表示樹(shù)根，一看就明白�！�

　　不知不覺(jué)，圓圓的太陽(yáng)逐漸西沉，彎彎的月亮掛上了天空。倉(cāng)頡說(shuō)：“你看，太陽(yáng)、月亮我們也可以畫出來(lái)，就用表示太陽(yáng)，表示月亮吧�！蔽艺f(shuō)：“白天太陽(yáng)為我們帶來(lái)光明，晚上月亮為我們照亮黑夜，那我們就把這兩個(gè)符號(hào)合在一起表示明好不好？”倉(cāng)頡一聽(tīng)，哈哈大笑：“你真是一個(gè)聰明的小娃娃，好，就用來(lái)表示明吧�！�

　　能得到倉(cāng)頡的表?yè)P(yáng)，我高興地蹦了起來(lái)，一驚，醒了過(guò)來(lái)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！我們的先人真是有智慧，通過(guò)對(duì)日月星辰、山川河流、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚、草木器具的觀察，描摹繪寫，就造出了漢字，使我們的文明流傳至今，實(shí)在是太偉大了！

　　我和倉(cāng)頡過(guò)一天作文 3

　　周五晚上，看書，學(xué)習(xí)，做作業(yè)，看著看著突然一陣?yán)б庖u來(lái)，我不知不覺(jué)地坐在椅子上睡著了……朦朧之中，我走進(jìn)了一片綠意盎然的草地，草地的盡頭有一個(gè)古樸的村落，我不禁脫口而出：“天哪，我穿越了嗎？這也太神奇了吧�！杯h(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)在茂密的叢林邊，依山傍水處有座亭院，院內(nèi)滿園春色，桃李芬芳，并有裊裊炊煙升起，啊，還真有些餓了，于是我朝那庭院走去。沒(méi)等我抬手叩門，大門中央門環(huán)上的椒圖竟沖我眨了眨眼睛，說(shuō)起話來(lái)：“這不是聽(tīng)寫生字總愛(ài)出點(diǎn)兒小錯(cuò)的王韻翔嘛，你來(lái)了?歡迎，歡迎!”我一時(shí)語(yǔ)塞，正猶豫間，大門卻吱嘎一聲慢慢打開(kāi)了，奇花異草，小橋流水立刻呈現(xiàn)在我的眼前，其間，有個(gè)一個(gè)滿頭白發(fā)卻神采奕奕的老爺爺坐在青石板上，手捻胡須沖我微笑招手呢。

　　這個(gè)人怎么看起來(lái)有些眼熟呢？哦，我想起來(lái)了，我在語(yǔ)文課本上見(jiàn)過(guò)他，他就是黃帝的史官倉(cāng)頡爺爺!這可不得了，我趕緊走進(jìn)院子，我要找倉(cāng)頡爺爺去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，我的'語(yǔ)文不是特別的好，今天能遇見(jiàn)他，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天上掉餡餅，三生有幸的好事啊!我歡歡喜喜地跑到了倉(cāng)頡爺爺?shù)拿媲吧钴v一躬說(shuō):"倉(cāng)頡爺爺，你好!"“你好，曉登!"什么，爺爺居然連我的小名都叫得上來(lái)，這是怎么回事呢?我滿腹狐疑，爺爺卻笑著說(shuō)：“你呀，聰明但不夠?qū)Ｗ�，學(xué)過(guò)的漢字掌握得不夠扎實(shí)，我在天上都替你著急呢!”爺爺一番話，說(shuō)得我好不慚愧，我紅著臉低下了頭，只聽(tīng)爺爺說(shuō)："不急，不急，今天你既然來(lái)了，就讓爺爺好好教教你，弄明白了，以后專心一些，不就好啦？”我聽(tīng)罷，高興極了，我敞開(kāi)心扉和爺爺聊天，并向他訴說(shuō)學(xué)習(xí)中遇到的困難。

　　最后，希望他教教我漢字的種種分類，他耐心地傾聽(tīng)，用溫柔的手掌地?fù)崦�著我的頭，欣然同意了。"餓了吧?"爺爺問(wèn)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳俏覀兿乳_(kāi)飯!”爺爺說(shuō)著，拉著我走進(jìn)了廚房。嗬，鏟子熟練地在鍋里翻著菜，炒好后鍋?zhàn)约夯蝿?dòng)身體，把菜盛入盤中，一盤又一盤的美味佳肴排著隊(duì)跳到我們面前……哇哦，太厲害了!我正看的出神，倉(cāng)頡爺爺開(kāi)口了：“只要你掌握了這些漢字，他們自然為你所用，你學(xué)的越多，掌握的越牢，那他們就越是聽(tīng)你使喚!怎么樣，是不是很神奇?”我聞言，精神大振!飯后，整個(gè)下午我都纏著倉(cāng)頡爺爺學(xué)習(xí)漢字，孜孜不倦。

　　爺爺教給我，漢字種類有象形文字、會(huì)意字、形聲字……他目光慈詳，語(yǔ)氣溫和，絲毫沒(méi)有神仙的架子。黃昏時(shí)分，我將漢字造字分類，以及漢字偏旁的含意都學(xué)得差不多了。這才戀戀不舍的告別倉(cāng)頡爺爺，回到了那片綠草地，我閉上眼默默地體會(huì)和感悟今天所學(xué)的內(nèi)容……等我睜開(kāi)眼時(shí)發(fā)現(xiàn)我又回到了我的書桌前。揉揉眼睛，啊，原來(lái)剛才我做了個(gè)奇妙的夢(mèng)呀，夢(mèng)里我度過(guò)了最為奇妙的一天！

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