點(diǎn)評(píng)作文600字錦集7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的點(diǎn)評(píng)作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇1
今天，我們的校園格外熱鬧。原來(lái)，我們學(xué)校將舉行一年一度的拔河比賽。
原來(lái)的操場(chǎng)頓時(shí)便沸騰起來(lái)。有拉拉隊(duì)員；有參加比賽的隊(duì)員；還有裁判員、老師等。比賽還沒(méi)開(kāi)始，拉拉隊(duì)就不停地喊：“小二班，加油！小二班，加油！在啦啦隊(duì)的呼喊中，參加比賽的隊(duì)員個(gè)個(gè)摩拳擦腳，斗志昂揚(yáng)�！暗巍北荣愓介_(kāi)始了，麻繩“嗖”地一聲變得筆直筆直，雙方隊(duì)員緊緊的拽住麻繩，很快，他們便面紅赤耳，都使出吃奶的勁。再把目光轉(zhuǎn)向我們的重量級(jí)選手——某某某。他的表現(xiàn)可不一般。雙手緊握著麻繩，兩條腿站穩(wěn)了馬步，拼命往后蹬，連五官都變形了呢，他的那雙眼睛射出光芒，似乎要把對(duì)方吃掉。可就算是這樣，麻繩上的紅繩卻還是往對(duì)方那兒移動(dòng)。
再看看拉拉隊(duì)，用熱鍋上的螞蟻來(lái)形容是一點(diǎn)也不過(guò)分。他們拍著手，嘴里還不停地喊著：“加油！加油！”老師也不甘心，在一旁指導(dǎo)著：“身體往后仰，重心往后倒！加油！”正在比賽的隊(duì)員受到了鼓舞，更使勁了，腦門上都急出了一層汗，麻繩上的那條紅繩也真頑皮，左右搖晃，好像在想：到底該讓哪隊(duì)贏了？”三，二一，嘿咻！”我們使出了全身的力氣，終于那條紅繩沒(méi)有再猶豫，把勝利投給了我們！對(duì)方知道我們贏了之后，垂頭喪氣，悶悶不樂(lè)的，就像泄了氣的皮球。而我們這邊則在熱烈的慶祝。拉拉隊(duì)們更扯著嗓子喊：“我們贏了！”仿佛要把這個(gè)消息告訴全世界的人們。我們激動(dòng)的抱在了一起，大聲地喊著：“我們贏了！”是��！“我們贏了！”這聲音久久地蕩漾在賽場(chǎng)的上方。
點(diǎn)評(píng)：文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也很流暢，段落分明，過(guò)渡自然。
文章描繪的拔河場(chǎng)面，通過(guò)小作者的文筆，讓我們領(lǐng)略到了拔河比賽的驚心動(dòng)魄與激動(dòng)人心。總體來(lái)說(shuō)文章寫得不錯(cuò)，小作者要繼續(xù)努力哦，加油！
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇2
【作文題目】
請(qǐng)以“網(wǎng)友”為話題，寫一篇文章。
要求：自擬題目;自主立意;自選文體，但要文體明確;不要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，全文不少于600字;文中如出現(xiàn)校名，人名，請(qǐng)用育英學(xué)校，思齊學(xué)校，小王，小李、小芳、小晶代替。
【失誤作文】
我們的名字叫網(wǎng)友
我來(lái)渤海的威海岸
她來(lái)自水鄉(xiāng)的蘇繡故鄉(xiāng)
他來(lái)自太陽(yáng)升起的虎林
你來(lái)自鶴鄉(xiāng)的紅海灘
我們集聚在屏幕前
祝福的話語(yǔ)說(shuō)不完
我們共同的名字
叫網(wǎng)友
假日出去走走
放松呼吸走向絢麗陽(yáng)光
把發(fā)黃的心事交給流水
向遠(yuǎn)去的霧靄行個(gè)注目禮
經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的晾曬
旅游的疲勞拋在一邊
經(jīng)過(guò)修整的身心
我們屏幕等著大家歸來(lái)
一展網(wǎng)友的思念
掬一捧牽掛的清泉
采一束芳香的玫瑰
送網(wǎng)友的歡心和喜悅
讓我們敘述分別的惦念
我們拋棄世俗的偏見(jiàn)
我們不在乎怎么相識(shí)
我們不是刺激而聊天
我們不在乎是近是遠(yuǎn)
我們不在乎地位和金錢
我們尋找的是溫馨港灣
我們的友愛(ài)永駐心間
[點(diǎn)評(píng)]：
不少同學(xué)認(rèn)為，詩(shī)歌就是寫一句提一行。其實(shí)，這是一種誤解。我認(rèn)為，一首真正的確好詩(shī)不僅要達(dá)到文字優(yōu)美，更要有思想有感情有意境，文字優(yōu)美是美的感受，有思想是靈魂的洗滌，有感情是心靈的感染，有意境是人生的品位。本文也可以說(shuō)有思想有感情，可就是缺少意境，文字不甚優(yōu)美。寫詩(shī)是需要靈氣的，“沒(méi)有金剛鉆，別攬瓷器活”，在考場(chǎng)作文中，沒(méi)有充分的把握，最好不要玩這種把戲。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇3
“愛(ài)有顏色嗎？”有些人會(huì)這樣問(wèn)。但愛(ài)總是會(huì)有顏色，五顏六色、五彩繽紛的，所有的愛(ài)集合在一起，就成了彩色。
愛(ài)是粉紅色，就像初春綻開(kāi)的桃花一樣，是溫馨的。記得那次，我和弟弟鬧了一點(diǎn)小矛盾，就生氣了。這時(shí)，媽媽輕輕走過(guò)來(lái)，撫摸著我和弟弟的頭，對(duì)我倆說(shuō)：：“男子漢別太小氣了喲！我相信你們都能體諒對(duì)方，對(duì)嗎？”我與弟弟的眼神交織在了一起，手也緊緊的握在了一起。這個(gè)家又恢復(fù)了往日的溫馨。
愛(ài)是綠色的，充滿著生機(jī)，代表著生命。有一年春天，我種了一盆風(fēng)信子，它的大小相差不大，莖上面長(zhǎng)滿了花骨朵，密密麻麻而又富有規(guī)律的排列著。過(guò)了幾天，開(kāi)出了藍(lán)紫色的小花，富有生機(jī)。今年秋天，它突然凋謝了。媽媽說(shuō)：“兒子，留著被丟了，明年春天，它還會(huì)在長(zhǎng)的！”我聽(tīng)了媽媽的話，沒(méi)扔掉它，今天冬天，它提前長(zhǎng)出了嫩芽，又顯得生機(jī)勃勃了，它的頑強(qiáng)不屈，就像“離離原上草，一歲一枯榮。”媽媽讓我也好好學(xué)習(xí)它頑強(qiáng)不屈的精神，我一定不會(huì)辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。
愛(ài)是白色的，純潔、無(wú)私。聽(tīng)說(shuō)有這種愛(ài)存在的地方，將是世界上最純潔的一個(gè)地方。那天，我生病了，沒(méi)去上課。后來(lái)，第二天，我剛到學(xué)校，就被老師拉倒辦公室補(bǔ)課，老師耐心地給我講每一道題，甚至一個(gè)字眼也不放過(guò)。那天上課，我才發(fā)現(xiàn)，老師原來(lái)老師也在生病，我被老師深深打動(dòng)了，那一天，是我有史以來(lái)最認(rèn)真的一天，也是我最努力的一天。
愛(ài)是藍(lán)色的，軍訓(xùn)時(shí)，我們大家都很累，是教官給了大家支持與希望。教官胸前掛著一紅一藍(lán)的徽章，紅色代表著希望，藍(lán)色代表支持與信心，讓我們?cè)谲娪?xùn)中不怕困難，吃苦耐勞，表現(xiàn)突出。
愛(ài)在這個(gè)世界無(wú)處不在，愛(ài)讓世界變得更加溫暖！
教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇初一學(xué)生寫的關(guān)于“愛(ài)”的作文，文中把愛(ài)從不同的顏色進(jìn)行了描述，不同的顏色代表不同的含義，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性，層次分明，想象豐富。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇4
葉兒落了，它不是被遺棄，只是找到更好的歸宿。
——題記
夏日的早晨，陽(yáng)光并不會(huì)怎么烈，空氣中透露昨晚的芳香。感覺(jué)，一切很美好，拿把椅子坐在樹(shù)下看書(shū)，寧?kù)o，有溫暖的感覺(jué)。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，一片綠葉飄下，被我接到。它綠得很可愛(ài)，半透明，晶亮。葉中間的枝干將自己不斷分散，像一張網(wǎng)。但似乎有被蟲(chóng)子咬過(guò)。
我突然震驚，夏日的早晨，就有了落葉，如果是秋天，也許我并不在意�？墒菫槭裁矗鼤�(huì)離開(kāi)同伴獨(dú)自飄落呢？它還是綠的，還有生命，是樹(shù)遺棄了它嗎？我想，樹(shù)對(duì)每片葉子都是公平的，它不會(huì)放棄自己的孩子的。
樹(shù)葉在我的手中魏巍顫動(dòng)，似乎是要離開(kāi)，太調(diào)皮了嗎？落伍者必然有一萬(wàn)條落伍的理由，可是，有誰(shuí)真正去聽(tīng)他訴說(shuō)，他只能抱怨命運(yùn)的不公。樹(shù)上的葉兒似乎在嘲笑，微微飄動(dòng)。我是個(gè)喜歡綠色的人。卻從未發(fā)現(xiàn)落葉，有時(shí)也是綠色的，可見(jiàn)，我也是粗心的人。
如果我是一片綠葉的話，只要沒(méi)有可惡的毛毛蟲(chóng)，我也一定能綠到深秋，還懸掛在枝頭上。手上的落葉震蕩得更厲害了。可能，它以為自己在旅行，但卻步步逼近死神，盡管綠得可人。驕橫自傲，也只能是消失。
這樹(shù)葉的形狀不一樣，別的樹(shù)葉都是服服帖帖的而它倒是翹起來(lái)的。有點(diǎn)叛逆，可能，就是因?yàn)檫@樣，它才會(huì)被遺棄吧！
我松開(kāi)手，它立即隨風(fēng)飄去，我是無(wú)心，它是無(wú)奈。
可能，它只有飛才是生活，并不是懸在枝頭。那也將是它唯一的去向，樹(shù)上的葉兒也不斷地?cái)[動(dòng)，似乎又有一片輕盈的葉兒要飄落……
一切，都還是像剛才，寧?kù)o，未曾改變，我底下頭，輕輕地寫下感言：
輕飄，寧?kù)o致遠(yuǎn)……
點(diǎn)評(píng)：一葉未必知秋，離去不曾消失，那是新的開(kāi)始，是涅槃，成長(zhǎng)的過(guò)程是無(wú)聲的蛻變，寧?kù)o的生活中有奔涌的暗潮涌動(dòng)。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇5
“在短暫的生命里尋找永恒�！卑乩瓐D如是說(shuō)�！}記
荒涼的戈壁，沙和卵石鋪成的廣袤世界。沒(méi)有生命的跡象，滿目蒼涼。地表熱浪推涌，晃動(dòng)出似水的虛幻與縹緲。戈壁就這樣赤身裸體，面對(duì)蒼天，始終保持著坦蕩、沉寂和冷峻。它像是在對(duì)人類暗示著一個(gè)真理，人類永遠(yuǎn)都無(wú)法同這里溝通。
而我，就是這被人稱作“生命的禁區(qū)”的羅布泊中一棵胡楊。
當(dāng)羅布泊的漠風(fēng)停止咆哮，浪沙平息時(shí)，我陷入了曠古的沉思中。遠(yuǎn)處，地表中鉆出一根根筍尖，地面被掀翻了似的，出現(xiàn)一片翠綠的帷幄；幾葉扁舟，在那水榭樓臺(tái)間穿梭往來(lái)，眼前的一切，像是天上的仙境。當(dāng)我凝視舟上魚(yú)家女的倩影，幾乎目堵到她黛眉下清純的面龐時(shí)，一縷裊裊炊煙遮擋了我的視線。一瞬間，落日棲霞在縹緲幻化中隱去。
莫非這是我對(duì)羅布泊昔日美麗風(fēng)光的眷戀，莫非是我在沉思?xì)v史的不幸？
不，我是胡楊，臨風(fēng)枯立的胡楊！我屬于羅布泊，我在湖畔不朽地佇立千余年，遙望著進(jìn)入羅布泊的最后村莊――底坎爾。人類總是把生存與生命混淆。嚴(yán)格地說(shuō)，當(dāng)我們成片成片地枯死時(shí)，才感悟到生存的短暫。我們卻用另一種形式延續(xù)生命的存在，這又是多么壯觀。生存不包蘊(yùn)生命的全部意義，生命既然開(kāi)始，就將把生存交給死亡去延續(xù)。死而不滅，祖先說(shuō)，那本身就是一種風(fēng)景。
我不悔。在這兒，我可以欣賞“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的美景；在這兒，我可以“寵辱不驚看庭前花開(kāi)花落”；去留無(wú)意，望天上云卷云舒。林清玄說(shuō)：“生的路上，并不是你在哪里放一個(gè)門框，哪里就是唯一的出口，你可以向左向右轉(zhuǎn)個(gè)彎，去尋找生命的`出口�！�
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你�！蔽也换�，是的，愿做羅布泊的一棵枯立的胡楊，笑看風(fēng)景，體味生命的真諦。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇6
一棵枝葉茂密的樹(shù)在龐大的森林里快樂(lè)的生活著。它的動(dòng)植物朋友數(shù)不勝數(shù)。它每天都在這種環(huán)境下成長(zhǎng)，生活顯得十分有趣。
但是，好景不長(zhǎng)，一天，無(wú)數(shù)名拿著電鋸，一臉兇惡的工人在它面前出現(xiàn)，看來(lái)來(lái)者不善，它們抓走了它所有的動(dòng)物朋友，把所有的樹(shù)全部砍光。剩下的，只有一眼望不到邊的光禿禿的樹(shù)樁。在搬運(yùn)樹(shù)的時(shí)候，工人驚奇地看到，樹(shù)上竟然有幾滴水珠。這便是樹(shù)的眼淚。
樹(shù)跟隨著工人們到了“安心餐具廠”，它被推下了貨車，樹(shù)感到了一股鉆心的疼痛。賊眉鼠眼的廠商和臉上盡顯兇惡之色的工人把它造成了一雙劣質(zhì)的一次性筷子，賣給了一家餐館。
不知為什么，用到這雙筷子的人，都說(shuō)這家叫“絕對(duì)甜”的餐館里面的任何食物都有一種說(shuō)不出的酸味和苦味�！班拧瑖L起來(lái)就像是眼淚的味道�！币晃挥眠^(guò)那雙筷子的小男孩略帶稚嫩的說(shuō)道。
幾天后，那棵樹(shù)被送進(jìn)了“垃圾處理場(chǎng)”，再一次被推下了貨車，被那些工人磨成了木屑，它覺(jué)得自己被推進(jìn)了機(jī)器中，然后眼前一黑，就什么也不知道了。
過(guò)了一會(huì)兒，樹(shù)睜開(kāi)了眼睛，看到了它的所有朋友，它問(wèn)：“這是哪兒?”“這是天堂，現(xiàn)在正是2200年�！彼呐笥褌兓卮稹！澳敲�，能不能看看我們的家鄉(xiāng)呢?樹(shù)問(wèn)�！爱�(dāng)然可以�！�
它們往地上望去，可是，哪里還有它們的家鄉(xiāng)，只有一棵毫無(wú)生機(jī)、盡是荒漠的星球。它們十分疑惑，就去問(wèn)上帝。上帝回答說(shuō)：“你是說(shuō)地球的那些家伙啊，他們實(shí)在是太貪婪了，殺死了所有的生靈，地球的資源也被它們消耗一空，結(jié)果把自己的命都搭上了。”
點(diǎn)評(píng):
這篇想象習(xí)作，用樹(shù)獨(dú)特的視角，以樹(shù)的眼淚為線索，形象突出的表達(dá)了人類破壞環(huán)境所帶來(lái)的災(zāi)難。文章語(yǔ)言具有極強(qiáng)的風(fēng)趣、幽默和諷刺意味，文章的立意淺顯而耐人尋味，給所有讀者留下深刻的印象。是一篇比較不錯(cuò)的習(xí)作。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇7
嗅一嗅花香，天下芳草盡眼前，雪融春到，鳥(niǎo)叫天地間。
青春二字，無(wú)處不露著春泥的氣息，青春的我們不屬于氣傲的夏，不屬于凄美的冬，我們就是我們，五彩的春天。
冰雪如煙，一消而散，沒(méi)有懷念，沒(méi)有不堪。舉一舉手，課堂上的我們是真正的英雄。抬一抬頭，上學(xué)路上我們氣高昂首。純潔的校園春光萬(wàn)丈，沒(méi)有功名沒(méi)有憂愁，知識(shí)的海洋里我們揚(yáng)帆起航，人生的路上我們不撞電線桿，決不回頭！在文化的高峰，我們傲然挺首，在心靈的低谷，我們永不罷休，我們的青春豪情萬(wàn)丈，我們決不老氣橫秋。
漫游在春季，我們剛毅果斷；飛翔在春季，也有夢(mèng)般回眸。
聞一聞稻香，古詞風(fēng)韻吟一遍，春去秋來(lái)，笑聞夕陽(yáng)邊。
青春二字，有時(shí)也透露著秋葉的味道，我們不具備詩(shī)仙太白的偉岸雄風(fēng)，也沒(méi)有李清照的國(guó)恨家愁，我們依舊是我們，有著令人神往的秋韻。
烈焰消去，殘陽(yáng)依舊，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有哀愁。擺一擺手，擦去委屈的眼淚我們更加成熟。搖一搖頭，拭去凄涼放學(xué)路上我們依舊抬頭。明亮的考場(chǎng)熟悉依舊，考砸后的我們不愿低頭，兇惡的風(fēng)浪之后我們重新出發(fā)，撞倒電線桿我們繼續(xù)向前走！受到打擊我們決不倒下，不見(jiàn)終點(diǎn)我們決不松手。我們的青春熱情依舊，我們一定堅(jiān)持不休。
我們的青春我們的秋，我們的季節(jié)我們做主，人生路上，我們永不低頭。
點(diǎn)評(píng)：
小在生活經(jīng)歷里捕捉到“豪情萬(wàn)丈”和“更加成熟”這兩個(gè)與“青春”友好相隨的關(guān)鍵詞，又敏銳地聯(lián)想到“春”與“豪情萬(wàn)丈”，“秋”與“成熟”的內(nèi)在相似，而構(gòu)思出“我的季節(jié)（春、秋）我做主（豪情萬(wàn)丈、更加成熟）”的文章格局。這是奪人眼目的最大看點(diǎn)。
全文分段明朗，段落不拘長(zhǎng)短，隨性而走，行文如流水淙淙，活潑靈動(dòng)：“雪融春到，鳥(niǎo)叫天地間”、“春去秋來(lái)，笑聞夕陽(yáng)邊”等，彰顯唐詩(shī)宋詞的文學(xué)積累，清詞雅句，隨處可見(jiàn)。總之，小“我”的情態(tài)可親可愛(ài)，語(yǔ)言也是情滿于胸，極富感染力。
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