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精選贊美老師作文8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的贊美老師作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選贊美老師作文8篇

贊美老師作文篇1

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”當(dāng)我們每天背著這些千古名句來贊美老師時(shí)，我們可曾想過到底什么樣的老師配的起這樣的稱贊？

　　是那些想盡一切辦法只為提高學(xué)生成績(jī)與升學(xué)率而不管學(xué)生內(nèi)心想法的老師？還是那些通過非常手段來硬逼學(xué)生的老師？不，我想都不是的。在我看來真正值得我們稱贊的老師是那些發(fā)自內(nèi)心關(guān)心學(xué)生、以身作則并關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心勝過成績(jī)的老師。

　　我的身邊就有一位這樣的老師。

　　她是我的啟蒙老師，小時(shí)候，住在村子里，條件不好，沒有好的教師資源，但她從不嫌棄我們。她一人擔(dān)當(dāng)數(shù)門課的教師卻從沒怨言。

　　她高挑的身材，圓圓的臉，高高的鼻梁上掛著一副金框眼鏡，看上去一副儒雅的氣質(zhì)。但她的性格卻恰恰相反———堅(jiān)強(qiáng)、永不服輸。

　　一年深秋，寒風(fēng)襲來，枯黃的樹葉早已落得滿地都是，然而老天似乎還不肯罷休，于是接踵而來的是大暴雨，雨水淹沒了水泥路，看我們?cè)诮淌依餆o法出去，老師二話沒說，抱起一個(gè)學(xué)生朝校門口走去。趟過漫腳的泥水，把孩子一個(gè)個(gè)安全的送到家長的手中。當(dāng)我被老師抱出來時(shí)，急忙竄到媽媽手中，老師和藹的笑了笑，轉(zhuǎn)身回去時(shí)，我猛地看見在這寒風(fēng)凜冽的天氣老師的頭上身上已滿是汗水，走路一瘸一拐十分緩慢，我才想起在這冰冷的雨水中，她已泡了半小時(shí)了，腳和手早已凍僵。我的淚一下冒了出來便再也控制不住了。老師用她那并不寬大的肩膀，為我們撐起了一片天。

　　然而她真正吸引我的，不只是她的堅(jiān)強(qiáng)與負(fù)責(zé)還有她那高尚的人格。

　　記得有一次，別的班老師丟了手機(jī)，說是來我們班上課的時(shí)候丟的，于是老師既驚訝又生氣，急忙到班里來調(diào)查。問是誰見到或偷拿了手機(jī)，但并沒有人承認(rèn)。也許老師是氣壞了吧，大聲說道：“那位同學(xué)，請(qǐng)你交出來吧，你這樣的行為是小偷的行為！”“偷”這個(gè)字確實(shí)嚇著我們了。直到事后才發(fā)現(xiàn)手機(jī)是夾在了老師自己的文件夾中，老師明白她錯(cuò)了。隨即便召開了一場(chǎng)令我至今都難以忘卻的班會(huì)課。課上老師說：“同學(xué)們，對(duì)于昨天的手機(jī)事件，已經(jīng)查明不是我們班的問題，但作為你們的老師，我竟然沒有選擇相信你們，還誤會(huì)你們甚至用上了‘偷’這個(gè)字眼，讓你們的心里很不好受，在這里我向你們道歉，我錯(cuò)了，老師真的錯(cuò)了，對(duì)不起！”現(xiàn)在的老師早已聲音哽咽，聲淚俱下，像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子在求的原諒，這樣的老師深深的震撼了我們以至于我們一下都沒反應(yīng)過來。當(dāng)我們反應(yīng)過來時(shí)，也和老師一樣哭得泣不成聲。她用她的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我們，犯了錯(cuò)就要勇于承擔(dān)。

　　她真的教會(huì)了我許多，直到現(xiàn)在，還深受她的影響。每一次，當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，我不會(huì)逃避，而是主動(dòng)的去承認(rèn)這個(gè)錯(cuò)誤并盡力去彌補(bǔ)它。她讓我明白了怎樣做人，如何用高尚的人格去贏得別人的尊重！她不僅是我學(xué)，習(xí)上的啟蒙老師，她更是我人格上的啟蒙老師。

　　謝謝你，我的好老師！

贊美老師作文篇2

　　每個(gè)人的心中都有屬于自己的風(fēng)景，在困頓難行，失意潦倒之時(shí)，那或許就是支撐人生的美好之物。

　　春去冬來，萬象更新，春蠶默默無聞地吐結(jié)著蠶絲，細(xì)雨無聲無息地滋潤著萬物······又是一個(gè)如花般燦爛的季節(jié)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏······上課了，她踏著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室，眉宇之間，笑靨如花。備好ppt，打開課本，頃刻，鏗鏘有力而質(zhì)樸精煉的語言在她的唇齒間跳躍自如。一支長不過十厘米的水筆，一塊白板，幾乎傾盡了她的整個(gè)青春�！皢碳{坦”的自由與執(zhí)著，“百草園”的愉悅與閑適，“望天樹”的樂觀與頑強(qiáng)，都在她的筆下彰顯著絕代風(fēng)華。

　　她不僅堅(jiān)持上課，更堅(jiān)持一名老師教授知識(shí)的責(zé)任；她何止在堅(jiān)持上課，更是在堅(jiān)持一位文學(xué)愛好者傳播藝術(shù)的使命——愛學(xué)生，愛文學(xué)。老師，在三尺講臺(tái)前忘我演繹別樣的人生。黑板上，那一道道遒勁有力的筆畫，講臺(tái)前，板書人那飽經(jīng)滄桑卻透露著陽剛之氣的背影······那是一份講者所擁有的肝膽柔情的美麗，更是一份白熾燈下若煙花綻放般的別樣的風(fēng)景。

　　下課，疲憊的雙眼與驟響的鈴隔空交匯：“老師，再見。”

　　三尺講臺(tái)，記錄著您美麗的人生。為愛，為使命，為責(zé)任，您才可以活得這樣風(fēng)生水起。老師，明月裝飾了我的窗子，您卻裝飾了我的青春。您的背影，將是永遠(yuǎn)鐫刻在我心底的風(fēng)景。

贊美老師作文篇3

　　“修剪荊棘孕育新生的園丁”，“吐盡最后一絲生命的春蠶”，“燃燒自我照亮別人的蠟燭”，“雕塑人類靈魂的工程師”，“擔(dān)起太陽底下最光輝的事業(yè)”……

　　無數(shù)的光環(huán)同樣會(huì)套在他們的身上，他們的職業(yè)同樣受人尊敬，令人神往。但是，他們并沒有因此而熠熠生輝。當(dāng)他們“躋身”于那些吃皇糧拿國稅的秀才們的時(shí)候，他們侃侃而談的風(fēng)度，他們謙遜大方的容姿，他們腹有詩書的才情，卻惹得皇糧們的鄙夷不屑，即便如此，他們?nèi)匀粫?huì)嫣然一笑。他們，怎么啦？

　　想那擁有全球最多億萬富翁的搖籃——哈佛，不也是私立的？曾有，儒家開山祖師爺孔圣人開創(chuàng)了“民辦教育”的先河，他畢生的心血都激情洋溢地流淌在這條滋養(yǎng)終生的河里，那層層泛起的漣漪，那雀躍蕩起的浪花，怎能不讓人頂禮膜拜？古往的私塾，如今的“民辦教育”；過去的先生，現(xiàn)在的民辦教師。他們自力更生，毫無依托，幾千年來，他們也一直以沾滿黃土的粗糙大手，托起明天的太陽！他們，有太多的驕傲：他們，有太多的自豪！然而，如今的他們卻像石縫中的一株草，少有陽光雨露的呵護(hù)。但是，他們堅(jiān)忍地活著，因?yàn)榛钪�，就是一種精彩的希望。他們?cè)谪汃さ氖^上，夢(mèng)想著參天大樹的模樣。

　　天還沒亮，他們便從溫暖的被窩小心翼翼地爬起，生怕驚擾了女兒香甜的美夢(mèng)；月明星稀，他們披著清冷的月輝，悄悄地打開自家的房門，躡手躡腳地走進(jìn)臥室，此時(shí)的`愛人早已酣然入睡。粉筆染白了他們的鬢角，歲月淡褪了她們的紅顏，就連他們最引以為豪的清脆的嗓音也變得如黑土地般渾厚。他們，老了，徹徹底底地老了。

　　“悠悠萬事，無此為大�！彼麄儧]有“栽大木拄長天”的豪情，他們堅(jiān)信“歪脖樹也能成材”。他們堅(jiān)信！課堂上他們不厭其煩地一次次輕輕拍醒沉睡的學(xué)子，偶然還不得不背上“你干嘛打我呀” 的罵名；課下里，他們細(xì)語潤物般感化那些頑冥不化的寶貝。他們堅(jiān)信“朽木亦可雕也”!他們堅(jiān)信！堅(jiān)信就是一種不竭的動(dòng)力。

　　“一日為師，終身為父”。唉，不如說，為人之師，做人父母。且不說學(xué)業(yè)上的誨人不倦——這是他們的天職，更不必說做人上的諄諄教導(dǎo)——他們本應(yīng)為人師表；只說那一日日的晨起，他們像父母一樣一遍又一遍喚起睡夢(mèng)中的莘莘學(xué)子，再說那一夜夜的入眠，他們生怕學(xué)子們睡遲了影響學(xué)習(xí)而不厭疲倦地陪伴他們安然入夢(mèng)。但是，平日里那一聲聲的“老師好”卻成了少有的天外來音；公交車上那起身給他們讓坐的學(xué)子更是一道少見的風(fēng)景。

　　他們，究竟怎么啦？他們，獨(dú)上高樓，把天涯望斷；他們，衣帶漸寬，活出無悔人生。

　　他們，流淌著孔子的血液；他們，永遠(yuǎn)是他們！

贊美老師作文篇4

　　老師就像一根蠟燭,照亮我們這些學(xué)生,自己卻默默地化作灰燼；老師就像一位辛勤的園丁,悉心照料著我們這些幼小的樹苗,撒下一滴滴辛勤的汗水.老師這個(gè)職業(yè)是神圣的,光榮的,偉大的.每一位老師都是那么和藹可親,細(xì)心認(rèn)真,就像母親一般愛護(hù)著每個(gè)學(xué)生.記得上學(xué)前班的時(shí)候,在一個(gè)寒冷的冬天里,放學(xué)后,周圍的同學(xué)都走光了,媽媽還沒有來接我,我只好獨(dú)自坐在冰冷的教室里.過了一會(huì)兒,老師過來鎖門,突然發(fā)現(xiàn)我還坐在教室里,就拉著我坐上了她的自行車.當(dāng)時(shí)正是三九天,老師頂著寒風(fēng),雙腳用力的登著腳踏,兩手凍得通紅.走著走著突然看到媽媽騎著自行車飛奔而來,我驚喜地?fù)涞剿膽牙?當(dāng)我和媽媽轉(zhuǎn)身想向老師道謝的時(shí)候,卻只看到了漫天的白雪.在教師節(jié)來臨之際,我要向所有的老師道一聲：“老師,節(jié)日快樂!你們辛苦了!”

贊美老師作文篇5

　　寒來暑往，花開花落，彈指一揮間，又一個(gè)教師節(jié)已來臨。

　　暮色籠照，月光迷離，寥落微星掛天空上，無盡的思念，瀉滿一屋。心猶如被深深地扎了般的疼痛，隱隱做痛，眼眸處淚痕點(diǎn)點(diǎn)，如果時(shí)光能倒轉(zhuǎn)，如果一切能重來，如果如果……我肯定在您有生之年會(huì)去探望您，我最敬愛的英語老師——潘勝仙老師。您就像就是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，把自己生命、青春與活力都奉獻(xiàn)給我們這些不諳世事的學(xué)生。

　　記得初一上第一節(jié)英語課，上課鈴響起，您——一位即漂亮又年輕時(shí)髦的女孩，窈窕淑女，穿著活力而又青春的白色喇叭褲走進(jìn)教室，用標(biāo)準(zhǔn)英語對(duì)全班說：“Good、morning，girls、and、boys，Stand、up，please！”對(duì)于我們這些生在農(nóng)村，長在農(nóng)村的小孩來說，英語就就是外星人語言，我們即聽不懂，又覺得好笑，不像此刻的小孩早在母腹中就已開始英語胎教了，于就是全班同學(xué)都哄堂大笑。您立刻沉下臉來，對(duì)著我們說：“此刻就是上課時(shí)間，請(qǐng)你們要嚴(yán)肅，務(wù)必要認(rèn)真學(xué)習(xí)。”于就是，我們屏息細(xì)聽，認(rèn)真聽講。您上課熱情飽滿，抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力，我們都十分喜歡您的英語課。您用您的辛勞、認(rèn)真與智慧，我們的英語測(cè)試成績(jī)都十分優(yōu)秀。您雖然每次都對(duì)我們說，考得還不好，還要更努力，但我們明白您心中還就是很滿意的，只但就是如果表達(dá)出來，擔(dān)心我們會(huì)驕傲自滿。

　　但就是我們不明白，您的那份艱辛就是用您生命來書寫的，用你年輕而又活力的生命來付出的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)，你已患白血病。由于病情實(shí)在嚴(yán)重，我們初二時(shí)，您不得不離開我們，去南京治療。而我們的英語老師只能請(qǐng)代課老師上。但就是，由于學(xué)識(shí)、潛力與勤勞之別，我們的英語成績(jī)一落千丈，每次測(cè)試能超過六十分已就是最高了。

　　而病重的您一心只想著我們這些學(xué)生，匆匆的治療下，在我們初三第一學(xué)期，又歸心似箭地回來教我們，站在我們面前的還就是那個(gè)充滿活力與青春的年輕漂亮的美女老師，但就是年幼的我們真的還不明白白血病意味著什么，總以為老師的病已痊愈了。其實(shí)老師您還就是遭受著病痛的折磨而強(qiáng)顏歡笑地應(yīng)對(duì)我們，因?yàn)槟簧崮愕膶W(xué)生。

　　在您的努力與艱辛下，我們的英語成績(jī)又奇跡般地提高了，猶如初一時(shí)的那樣地好。即使在中考前的模擬測(cè)試，優(yōu)秀率基本上就是全區(qū)第一。老師，您笑了。但就是您的笑容付出了您無與倫比的痛苦阿！病痛的折磨該就是多么地殘忍阿！皇天不負(fù)有心人，我們這一屆考進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)比往屆都高出很多。

　　畢業(yè)了，一切過去了的都轉(zhuǎn)成了親切的懷念。但就是，每次想著去看望老師您時(shí)，總就是對(duì)自己說：還不就是時(shí)候，等將來功名成就或小有成績(jī)時(shí)，再去探望老師，老師也會(huì)就是很欣慰的。所以，一向未能如愿，乃至我終生的遺憾。

　　但就是，歲月不等人。高三的時(shí)候，在一個(gè)悶熱的下午，噩耗傳來：潘老師已經(jīng)逝世了。頑強(qiáng)的您還就是被無情的病魔奪走，我淚如雨下，不知所然。怎樣會(huì)呢，活生生一個(gè)年輕生命盡然真的就這樣匆匆離開了我們？這樣一個(gè)優(yōu)秀的老師，老天又怎能舍得讓您離開您的深愛的學(xué)生呢？天若有情天亦老，老天真的就是無情阿！況且，一心撲在教學(xué)上，您都沒時(shí)間談戀愛，更沒結(jié)婚阿！

　　別后漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田……

　　如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代，親愛的潘老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……欲語滿悲哀，淚流瀟湘弦。

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字——潘勝仙老師，刻在我們心靈上真正永存。

　　我不就是您最出色的學(xué)生，而您卻就是我最敬愛的老師。在您的節(jié)曰里，我要把這一份崇高的敬意獻(xiàn)給您，愿您在天堂快快樂樂，健健康康，有一個(gè)您最愛的人陪伴著您，相守相隨。

　　月色亦凄涼，淚已滿衣襟。

贊美老師作文篇6

　　您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!

　　您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

　　我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人??

　　我的老師您。

　　您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。

　　在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。

　　您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

贊美老師作文篇7

　　深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。這就就是你—一名光榮的人民教師！

　　作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識(shí)傳授給可愛的學(xué)生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對(duì)黨，你人民，對(duì)教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡！

　　教室就是你的家園，講臺(tái)就是你的舞臺(tái)，教科書就是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就就是你可愛的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來了，你會(huì)伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學(xué)生會(huì)讓你含淚相送。你把知識(shí)傳授給了他們，才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，就是你教給了他們?cè)鯓幼鋈耍攀顾麄儗?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。你就是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！小小的教室里，就是你教會(huì)了他們?cè)鯓訉懴伦约旱拿�，就是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發(fā)，一批批的學(xué)生就就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬！

　　小小的粉筆就就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就就是你征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興，你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都就是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就就是這樣，你把自己燃燒起來，就就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！

　　多少個(gè)日日夜夜你無眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過。把知識(shí)留下來，把精彩送別人。這就就是你，我敬愛的人民教師！你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語的孩子插上知識(shí)的翅膀，你會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會(huì)讓你甜蜜永久。

　　許多年過去，當(dāng)你看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候，你會(huì)含著激動(dòng)的淚花一一的牽著他們的手，久久不愿松開。當(dāng)你看到他們學(xué)有所成的時(shí)候，你會(huì)再給他們鼓勵(lì)的話語。一個(gè)小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會(huì)讓你心存久遠(yuǎn)。

　　你就就是這樣無私無悔，你就就是這樣燃燒著自己。當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會(huì)因此為自豪，你會(huì)因此為光榮，你會(huì)對(duì)所有的人說：我自豪，我就是人民教師！