點(diǎn)評(píng)作文600字錦集9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的點(diǎn)評(píng)作文600字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇1
瑟瑟秋風(fēng)，吹走了夏的炎熱，也吹走了綠葉的夢(mèng)幻。一葉知秋，也許落葉是秋天的使者，告訴人們一年中無(wú)法躲過(guò)的衰敗隨秋風(fēng)而至，于是人們傷感秋天，害怕落葉。漂泊的游子更是如此，見(jiàn)季節(jié)輪回，落葉飄雪，常常感慨于背井離鄉(xiāng)，寂寥之情油然而生。
從綠到黃，從點(diǎn)綴風(fēng)景到回歸大地，落葉在回憶。
由一粒小芽長(zhǎng)成一片健壯的閃亮的葉子，迎著風(fēng)、迎著雨、迎著太陽(yáng)與小蟲(chóng)作頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)努力才長(zhǎng)大，與其他的葉子一起為路人遮風(fēng)避雨，成為樹(shù)木的驕傲。秋風(fēng)的呼喚讓葉子感到，這一季的使命已然完成，生命走到了盡頭。為了樹(shù)木能安然過(guò)冬，為了樹(shù)木能積蓄更多的能量，葉子打算接受大地的邀請(qǐng)，墜落塵土間。于是，它們離開(kāi)枝頭，像一只彩蝶歡快地飛舞，在秋的晴空中劃過(guò)一道道美麗的弧線(xiàn)。
走過(guò)夢(mèng)幻，走過(guò)繁華，走向落寞，走向輝煌，傾聽(tīng)大地的絮語(yǔ)。
秋天的美是理智的，它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。每當(dāng)秋風(fēng)吹過(guò)人們的臉頰時(shí)中間所摻雜的那種香氣向四周散發(fā)，人們都會(huì)深吸一口氣，似乎想把歲月的精氣全部吸光。
秋天是一首詩(shī)，它輕聲說(shuō)著一串感人的故事。秋天是一位偉大的美術(shù)家，它畫(huà)出一張張無(wú)法用金錢(qián)換來(lái)的畫(huà)。秋天很美，美在于清澈。一條條縱橫交錯(cuò)的小溪唱著歌，跳著舞，緩緩流過(guò)。秋天很美，美在于景色。一片片顏色不一、形狀多樣的樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)，輕輕地拍打著大地媽媽那細(xì)嫩的皮膚。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。繁華如此，更何況是落葉呢。
凋零是不可避免的，是生命的必然。但是，生命的輪回就是這樣周而復(fù)始，明年春天，我們又會(huì)看到新的生命在枝頭演繹著同樣美麗的風(fēng)景。
落葉是秋天最美的風(fēng)景，我傾心于秋天。
老師點(diǎn)評(píng)：小作者巧妙地運(yùn)用排比句，將秋天的美景描寫(xiě)的美不可言，從綠到黃，從點(diǎn)綴風(fēng)景到回歸大地，落葉凋零。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇2
我媽媽的性格既古怪又蹲便。
在我考試差的時(shí)候或是犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我媽媽就像一只母老虎。記得有一次，我考砸了，回到家以后，我先把所有的作業(yè)做完，試卷一直藏在書(shū)包，然后故作輕松地看起書(shū)來(lái)，看了一會(huì)，媽媽就來(lái)問(wèn)我作業(yè)有沒(méi)有做好，盡管她問(wèn)了很多次，我也一聲不吭，后來(lái)我看到她的臉上有憤怒的感覺(jué)，我心想：要不要老實(shí)交代呢？還是算了吧。我依舊不理會(huì)她，結(jié)果我媽去挖我書(shū)包，我心想：幸虧我早有準(zhǔn)備，把試卷藏了起來(lái)，不然今天我得吃不了兜著走，不過(guò)媽媽從書(shū)包里挖出了我的作業(yè)本，上面可把“試卷簽名”這四個(gè)字寫(xiě)得一清二楚啊！我心想：哎呀，我真是自作聰明啊，這樣只會(huì)被罰得更慘，媽媽看見(jiàn)以后，瞬間火冒三丈，用那冷冷的眼神盯著我，如果她的眼神可以殺人，我已經(jīng)倒下1000次了，每根頭發(fā)都豎了起來(lái)，她破口大罵：“好你個(gè)小兔崽子，居然還敢藏試卷，快點(diǎn)把試卷交出來(lái)�！笨磥�(lái)我是在劫難逃，只好把試卷交出來(lái)了，我心里想：媽媽好可怕。
不過(guò)她有時(shí)也很溫柔，比如在我生病的時(shí)候，她就像一只小貓咪。有一次發(fā)燒了，躺在醫(yī)院里掛水，媽媽擔(dān)心我，就給我買(mǎi)了一些我看都沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的零食給我吃，還用細(xì)聲細(xì)氣的話(huà)語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“明天我們不去上學(xué)，你在家里看電視�！币�?yàn)閶寢尯苌儆眠@么溫柔的語(yǔ)氣跟我說(shuō)過(guò)話(huà)，所以我覺(jué)得渾身不自在，還有的看電視還是好的。
我媽媽的脾氣一會(huì)像老虎，一會(huì)像貓咪，真奇怪呢。
指導(dǎo)老師：鄭老師
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者抓住媽媽不同的特點(diǎn)詳細(xì)展開(kāi)，文中一系列細(xì)節(jié)描寫(xiě)，特別生動(dòng)，使讀者腦海中有畫(huà)面感，很棒！
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇3
月啊，你每天都高高地掛在天上，用輕柔的月光灑向大地，你可曾知道，歷歷代代有多少人讀你的圓缺，又有多少人因你而勾起了情思？-
“江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人�！痹�，你是圣潔的化身，可你為何時(shí)而圓滿(mǎn)，時(shí)而缺陷？我想你是為了告訴人們成功時(shí)不要驕傲，也許過(guò)幾天就會(huì)淪落谷底；失敗時(shí)不要?dú)怵H，你也將會(huì)取得成功。月圓必有月缺，我們不要等到月缺時(shí)才茫然回首想到月圓，要珍惜月圓時(shí)的美好時(shí)光。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”-
無(wú)論月圓還是月缺，都會(huì)勾起人們的淡淡情思。-
“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋�！奔拍瘯r(shí)，我們讀月，可以讓剪不斷理還亂的愁思通通化為烏有�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！彼监l(xiāng)時(shí)，我們讀月，讓這看似地上霜的月光輕撫你思鄉(xiāng)的心靈。月啊，你曾陪伴過(guò)多少學(xué)子在孤燈下苦讀，你曾慰藉多少少迷惘的人的內(nèi)心。有了你，人間的夜晚不在黑暗�！霸聝簭潖澱站胖荩瑤准覛g樂(lè)幾家愁。”幸福時(shí)，我們賞月，寄托遙遠(yuǎn)的祝福；悲痛時(shí)，我們望月，釋放所有的痛苦；無(wú)聊時(shí)，我們觀月，會(huì)聯(lián)想到許多快樂(lè)的時(shí)光；朋友相聚時(shí)，我們讀你，離別時(shí)，我們讀你，你為人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)窮的歡快及悲哀，你更是心靈的住宿。-
每個(gè)晚上，當(dāng)看到一彎素月掛在天上，好像告訴你們：太陽(yáng)下山了你也不要怕黑暗，有一彎新月迎晚霞。我們不要怕坎坷，不要怕失敗，相信終會(huì)有曙光在前方，只要我們堅(jiān)持，不放棄，勝利定會(huì)到來(lái)。-
月啊，你曾讓人們明白了多少道理，讓人們領(lǐng)悟到了多少真諦，你無(wú)私的被人讀，然而依然用輕柔的月光最照向大地。
點(diǎn)評(píng)：寫(xiě)景的思路非常好，有景有情，古詩(shī)詞運(yùn)用自如，不足的是個(gè)別句子還需好好錘煉。
點(diǎn)評(píng)老師：陶流林
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇4
叮鈴鈴……下課了，教室里頓時(shí)變成熱血沸騰的菜市場(chǎng)。下節(jié)是體育課，同學(xué)們都很開(kāi)心：平時(shí)只會(huì)做作業(yè)的學(xué)霸今天立馬把語(yǔ)文書(shū)放進(jìn)書(shū)包里，嘴都笑到了后腦勺；平時(shí)只會(huì)死讀書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)，今天也把書(shū)合得緊緊的；還有平時(shí)只會(huì)在課桌上睡懶覺(jué)的懶蟲(chóng)也把眼睛笑成一條縫……
叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們都坐得整整齊齊的，等待體育老師的到來(lái)。這時(shí)，在走廊里發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文老師的身影，更可怕得是她的手上還拿著一疊試卷。當(dāng)老師慢慢接近教室的時(shí)候：學(xué)霸立刻把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)復(fù)習(xí)；學(xué)渣只能拜托祖先，在那拜祖先。試卷發(fā)下來(lái)了，學(xué)霸“刷刷刷”地寫(xiě)下去，學(xué)渣只能在那抓著頭皮手忙腳亂地寫(xiě)。
教室里雅雀無(wú)聲，都能聽(tīng)見(jiàn)每個(gè)人的心跳聲。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，試卷該收上來(lái)了。
到了下午三點(diǎn)，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。語(yǔ)文老師氣沖沖地拿著試卷，用腳踹開(kāi)門(mén)，把試卷甩到講臺(tái)桌上，兩眼像x激光一樣快速掃視著同學(xué)，眼鏡后面的兩眼滿(mǎn)是殺氣：首先是學(xué)霸，老師滿(mǎn)眼憤怒的對(duì)學(xué)霸說(shuō)：“拜拜！”學(xué)霸滿(mǎn)臉通紅，其次是小書(shū)蟲(chóng)，小書(shū)蟲(chóng)兩手發(fā)抖的拿著試卷，看也不敢看。接著是我，我兩腳發(fā)抖著走上去，拿到試卷，我就立馬把試卷合上，看到一個(gè)個(gè)叉叉就像漁網(wǎng)一樣深深地網(wǎng)著我的心，我慢慢地翻開(kāi)試卷，看到老師用鮮艷的紅筆寫(xiě)著“65”，我的心就像剛剛爬到半山腰的挑戰(zhàn)者，又從那掉到了谷底。老師那雙充滿(mǎn)著兇氣的眼神慢慢的仔細(xì)的給我們分析試卷。
我只能期望，以后少一點(diǎn)“突如其來(lái)”的優(yōu)習(xí)網(wǎng)！
老師點(diǎn)評(píng)：寫(xiě)得太好了，100個(gè)贊！小作者運(yùn)用新穎的題中補(bǔ)題法，圍繞考試，選取了突如其來(lái)描寫(xiě)，分別以考前考時(shí)考后為順序，描寫(xiě)語(yǔ)句十分生動(dòng)，很棒！
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇5
總評(píng)：本文詞語(yǔ)形式活潑、表意清楚、描寫(xiě)準(zhǔn)確，存在的主要問(wèn)題就是主體內(nèi)容太簡(jiǎn)單，中心沒(méi)有突出出來(lái)，從題目來(lái)看，“摘”應(yīng)該是重點(diǎn)，可是全文沒(méi)有出現(xiàn)“摘”的連貫動(dòng)作，應(yīng)該回想回想，采葡萄的.過(guò)程，看看有沒(méi)有一些有趣的細(xì)節(jié)。既然是采風(fēng)活動(dòng)，那就該寫(xiě)寫(xiě)別人是如何摘的，以及采摘的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，結(jié)尾也顯得有些倉(cāng)促。另外，“摘葡萄”是口語(yǔ)，標(biāo)題應(yīng)該改為“采葡萄”。
點(diǎn)評(píng)人：泉州曉婷
今天，我和幾位叔叔阿姨還有一些小朋友一起去葡萄園摘（采）葡萄。 （應(yīng)該簡(jiǎn)要寫(xiě)出去采葡萄的心情，最好通過(guò)簡(jiǎn)要的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)烘托。）
到了果園，我一看，哇，果園好大呀！讓人一望無(wú)際。（只見(jiàn)）那葡萄架上，掛滿(mǎn)了淺綠色的葡萄樹(shù)葉，一串串紫里透紅的葡萄像個(gè)害羞的小女孩，躲在葡萄樹(shù)葉后面，我（上前）聞了聞，一陣清香立即撲鼻而來(lái)。我立刻垂涎三尺，忍不住摘了一顆，放入嘴中嚼起來(lái)，頓時(shí)，濃濃的香味融入嘴中。真是太好吃了！ （對(duì)葡萄園的景象以及葡萄的個(gè)體描寫(xiě)把握準(zhǔn)確，比喻貼切、形象、生動(dòng)，使人宛若眼前。）
過(guò)了一會(huì)兒，要開(kāi)始摘（采）葡萄了。我迫不及待地向園主人要了一只袋子和一把剪刀，就準(zhǔn)備摘了（急匆匆地鉆進(jìn)園里） 。 （應(yīng)寫(xiě)出采葡萄的興奮心情。）
我先找到一串合適（熟透）的葡萄，把剪刀對(duì)準(zhǔn)葡萄的莖剪，可這葡萄像跟我作對(duì)似的，怎么剪也剪不斷，最后，我費(fèi)了九牛二虎之力，才把它從“老家”“請(qǐng)”（了）出來(lái)。 （動(dòng)作描寫(xiě)準(zhǔn)確。這段屬于本文的中心內(nèi)容，但作者寫(xiě)得不夠具體，從行文來(lái)看，既然寫(xiě)出了“剪”的心情，那就要寫(xiě)出為什么這么難剪？剪斷時(shí)有什么聲響以及心里怎么想？別人是怎么選找成熟的葡萄以及怎么剪，等等這些內(nèi)容應(yīng)該寫(xiě)具體一些。只有把在現(xiàn)場(chǎng)看到的、聽(tīng)到的、體驗(yàn)到、想到的等等都寫(xiě)具體，才能突出中心。）
黃昏時(shí)，幾片紅霞悄悄地掛上了天空－－我們?cè)摶丶伊�，而此時(shí)，大家都有了不少的收獲，我也一樣。 （環(huán)境描寫(xiě)簡(jiǎn)明扼要，但沒(méi)有寫(xiě)出收獲的心情。）
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇6
9月1號(hào)，踏進(jìn)七年級(jí)八班，一張張陌生的面孔映入眼簾，同學(xué)如此之熱情，剛坐下就開(kāi)始聊天。軍訓(xùn)的日子更是開(kāi)心，軍訓(xùn)結(jié)束之時(shí)，同學(xué)們已相處的很熟悉了。學(xué)習(xí)的生活開(kāi)始后，也沒(méi)有太多緊張或許那時(shí)的課程并不緊吧，。在宿舍里，我們十姐妹感情應(yīng)該不錯(cuò)的，老班也經(jīng)常去宿舍和我們聊天……想想那時(shí)真幸福啊！
八年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)給我留下的印象最深，同學(xué)們?yōu)榱俗约喊嗉?jí)的榮譽(yù)努力奔跑著，拼搏著，運(yùn)動(dòng)員各個(gè)激情昂揚(yáng)，其他同學(xué)則在為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)著，更體現(xiàn)出了同學(xué)們間的感情。八年級(jí)臨近會(huì)考的期間，更讓我們團(tuán)結(jié)奮斗，為各自的目標(biāo)而努力著……八年級(jí)的生活就像水一樣，清澈而明亮，很快流過(guò)了我的生活。
名師點(diǎn)評(píng)：
這篇文章作者緊扣“零星的記憶”，依次回憶了七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)的生活，語(yǔ)言質(zhì)樸流暢，感情真摯，淋漓盡致的表達(dá)了對(duì)初中生活的懷念，感人至深。
九年級(jí)是最深刻的，因?yàn)榫拍昙?jí)是初中的最后一年，也是感覺(jué)過(guò)的最快的一年。這一年就要中考了，我們本應(yīng)緊張起來(lái)，可是我們的神經(jīng)并沒(méi)有繃緊，反而感覺(jué)生活有滋有味，在學(xué)校也沒(méi)有感覺(jué)到學(xué)習(xí)的煩惱，反而是開(kāi)心的。記憶中，同學(xué)們每天的吵鬧，每天的笑語(yǔ)……真的很開(kāi)心。
初中的老師們和我們共同生活了三年，每天的每天，和他們一塊兒學(xué)習(xí)，一塊兒聊理想，有時(shí)甚至大膽的和老師開(kāi)玩笑，分不清是老師還是朋友，這種感覺(jué)很好。
零星的記憶拼湊成初中的生活，初中的幸福全部流露在記憶中，記憶是美好的，我相信，大家會(huì)相見(jiàn)的，“緣”這個(gè)字會(huì)再次把我們聚在一塊兒，讓我們盡情歡笑。
今周突然想回去看看，看看那些曾經(jīng)的老師，走走那些曾經(jīng)走過(guò)的小路，踏進(jìn)那間曾經(jīng)呆過(guò)的教室……感覺(jué)真的很溫暖。
同學(xué)們，回去看看吧，占用一點(diǎn)時(shí)間，找找以前的感覺(jué)……
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇7
“門(mén)口的師傅……請(qǐng)往里走……下班高峰……人多擁擠……再往后擠擠……”售票員阿姨嗓音嘶啞，焦急地喊著。
人真多��！連站腳的空兒都沒(méi)有了，緊挨車(chē)門(mén)的乘客快要被擠成“相片”了。好不容易關(guān)上車(chē)門(mén)，車(chē)子啟動(dòng)了，在車(chē)輛和人流中穿梭。車(chē)廂內(nèi)的乘客晃來(lái)晃去，站立不穩(wěn)。
“哎喲……哎喲……喲……”阿姨狠狠地瞪著小伙子。
小伙子頭上戴著耳機(jī)，一只手抓著欄桿，一只手插在口袋里，若無(wú)其事地左右搖晃，沒(méi)有理睬。
阿姨頓時(shí)火冒三丈，大聲嚷嚷：“你啞巴啦？你媽沒(méi)教你說(shuō)人話(huà)嗎？”
“你說(shuō)誰(shuí)呢？我揍你，信不信？” 那位小伙子拔掉耳塞，轉(zhuǎn)身瞪大眼睛。
“你踩了我的腳，連句道歉的話(huà)都不會(huì)說(shuō)，還敢打人？”
“車(chē)子晃動(dòng)，我有什么辦法，踩你，活該！”兩人針?shù)h相對(duì)。
“對(duì)不起，兩位同志都住嘴吧，這事怨我照顧不周，車(chē)子確實(shí)不穩(wěn)�！笔燮眴T趕緊擠過(guò)來(lái)，連連賠不是。
“能坐一輛車(chē)也是緣分……照應(yīng)著點(diǎn)兒……畢竟踩了阿姨的腳……都寬容點(diǎn)兒，不就沒(méi)事兒了嘛……。”乘客們七嘴八舌地議論。
“踩了，就是踩了，車(chē)子晃來(lái)晃去的，能怪我嗎……”
“哎……哎……你怎么能這樣說(shuō)話(huà)呢……那是我不對(duì)了？”
“……對(duì)不起……您消消氣，我替他向您道歉”
“哼！”
一聲“對(duì)不起”平息了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，車(chē)廂里又安靜下來(lái)。
點(diǎn)評(píng)：公交車(chē)?yán)飺頂D情況的描寫(xiě)很到位，尤其是“快要被擠成相片了”，但結(jié)尾有些倉(cāng)促，不深刻。怎樣平息的戰(zhàn)爭(zhēng)，通過(guò)這件事又能反映什么問(wèn)題這兩點(diǎn)寫(xiě)得不夠。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇8
今天是元宵節(jié)，晚上，熙熙攘攘的人群把工人文化宮和附近的街道堵得水泄不通。因?yàn)檫@里要舉行白城市第三屆煙火晚會(huì)。
六點(diǎn)三十會(huì)，十多米長(zhǎng)的鞭炮點(diǎn)燃了，在震耳欲聾的爆竹聲中，煙火晚會(huì)開(kāi)始了，只聽(tīng)一聲巨響，腳下的大地在顫抖，一顆火球直沖夜空，隨即在人們頭頂上炸開(kāi)了，夜空中出現(xiàn)了一派雄偉壯觀的場(chǎng)面，無(wú)數(shù)個(gè)綠色的小球形成了一個(gè)“大傘”，而每個(gè)小球又炸出了黃色的“珍珠”，像一棵綠樹(shù)開(kāi)著黃花，洋溢著春天的氣息，好一個(gè)“春色滿(mǎn)園”，真美極了！我不由發(fā)出一聲贊嘆。再看那邊，一顆顆五彩繽紛的“彩珠”，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，帶著叫聲在空中鉆來(lái)鉆去。有的轉(zhuǎn)著圈，像一條條蝌蚪在找媽媽?zhuān)挥械念^朝下，像一只只小鳥(niǎo)在覓食，十分有趣。與此同時(shí)，又一簇禮花直入云宵炸開(kāi)了，紅的、黃的、綠的、藍(lán)的、粉的……把天空映得五顏六色，像一只美麗的鳳凰拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，與地面呼應(yīng)，形成一幅美麗的圖畫(huà)——“百鳥(niǎo)朝鳳”。它把晚會(huì)推入了高潮。突然，一串紫里透黃的“葡萄”從天而降，令人垂涎欲滴。
這時(shí)，皎潔的圓月也鉆出云層，欣賞這人間奇景，時(shí)而又迅速躲藏起來(lái)，大概是害怕人們笑話(huà)它此時(shí)暗淡無(wú)光吧。
不知不覺(jué)地，快一小時(shí)了，我回頭問(wèn)爸爸：“為什么用這么多錢(qián)來(lái)買(mǎi)禮花呢？”爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在人民富裕了，家鄉(xiāng)繁榮了，這是在祝賀昨天的成績(jī)，也是祝愿家鄉(xiāng)的明天像禮花一樣美好�！�
我心里默默祝愿：“家鄉(xiāng)��！祝您前程似錦，盛世如花！”
【簡(jiǎn)評(píng)】
文章選材精當(dāng)，寓意深刻，在長(zhǎng)達(dá)一、兩個(gè)小時(shí)的煙花燃放過(guò)程中，重點(diǎn)寫(xiě)了“春色滿(mǎn)圓”和“百鳥(niǎo)朝鳳”，將這兩束禮花寫(xiě)得繽紛絢麗，躍然紙上，給人以親眼目睹之感，并與結(jié)尾的祝語(yǔ)“前程似錦，盛世如花”相照應(yīng)，讀后耐人尋味。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇9
初春時(shí)節(jié)，綿綿的細(xì)雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地散落人間，飄零的花瓣也悄然地零落成泥。細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。這一切真的歸于沉寂了嗎？君不見(jiàn)細(xì)雨過(guò)后滋潤(rùn)萬(wàn)物，一片生機(jī)盎然；君不見(jiàn)閑花飄零馨香滿(mǎn)天，化作春泥更護(hù)花。
時(shí)間的巨輪隆隆輾過(guò)，在歷史的厚重中留下了一行行車(chē)轍。我于那泥土微濕的痕跡中看到了那泥水化成的細(xì)雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物；又于那浸潤(rùn)清香的泥土上看到一行嬌小的腳印，記錄有人穿著秀美的花鞋從這里走過(guò)。
你“少時(shí)陳力希公侯，許國(guó)不復(fù)為身謀”，然而“永貞革新”的失敗使你身敗名裂，轆轆南行的車(chē)輪輾碎了你峨冠博帶的夢(mèng)。
然而，嶺南的瘴疫并不能將你擊倒，你化身那綿綿的細(xì)雨，盡自己微薄之力造福永州百姓。你打了井，辦了學(xué)，放走了奴婢，在這片蠻荒之地營(yíng)造出一片綺麗的風(fēng)景。
你以一帶罪之身，化身為綿綿細(xì)雨，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著嶺南萬(wàn)物。在你身后是一個(gè)但求無(wú)愧于心的靈魂，是祖國(guó)邊陲的一抹綠意，細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，浸潤(rùn)萬(wàn)物顯芳華。
“一紙?jiān)t書(shū)，漢匈和親”，令多少后宮佳麗聽(tīng)此凋朱顏，只有你———柔弱而美麗的昭君，毅然擔(dān)起了保家衛(wèi)國(guó)的重?fù)?dān)。
別長(zhǎng)安，出潼關(guān)，江南再難見(jiàn)。站在明月初升的祁連山上，你無(wú)怨無(wú)悔地將抱著琵琶的如花身影投向大漠，許下誓言：愿保漢匈百年好，直至“獨(dú)留青冢向黃昏”。
你將韶華容顏，化身為飄零的花瓣，散落于大漠沙塵中，以寬容的大愛(ài)庇護(hù)著天下蒼生，在你身后是一片手足和睦、國(guó)泰民安，是大漠中一曲曠遠(yuǎn)的胡笳音，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲，化作春泥更護(hù)花。
世間萬(wàn)物便是在這種循環(huán)往復(fù)中生生不息，繁衍萬(wàn)代。片言居要，百意燭照。細(xì)雨雖然渺小而無(wú)形，但它在滋潤(rùn)萬(wàn)物的過(guò)程中被吸引，得到了永生；閑花在落地之后雖淡去了雍容華貴，但卻在化作春泥更護(hù)花的奉獻(xiàn)中得到了重生。
愿生命的大河生生不息，愿人生的鮮花長(zhǎng)開(kāi)不敗。
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