精選四年級(jí)藝術(shù)作文合集八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)藝術(shù)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)藝術(shù)作文 篇1
它是件老黃牛工藝品，出自我外婆之手，我把它擺放在我家窗臺(tái)上，它就這樣一直默默地陪伴著我。這是一頭小型的膘肥的黃牛。近看，那烏黑發(fā)亮的大眼睛炯炯有神，透過(guò)它那真誠(chéng)的目光能感覺(jué)到它是主人最忠誠(chéng)的朋友。一顆紅色的珠子巧妙地穿在了它鼻子下面，是那么可愛(ài)。長(zhǎng)長(zhǎng)的尖尖的牛角長(zhǎng)在頭頂，看上去不僅可愛(ài)，還十分神氣呢!
它望著你，似乎有話要說(shuō)，卻說(shuō)不出來(lái)。它是多么希望自己變成一頭真正的牛，那樣不僅能幫人們耕地，還能在陽(yáng)光下自由地玩耍。不過(guò)它不為自己的命運(yùn)感到悲哀，它什么也不說(shuō)，只是靜靜地站在窗前，凝望著窗前，凝望著窗外的藍(lán)天、白云、鳥(niǎo)兒，把它們銘記在心。
老黃�？偸悄敲礃�(lè)觀，雖然現(xiàn)實(shí)生活總是不近如人意。我們?cè)诿鎸?duì)一些不順心的事時(shí)，還能想著頭來(lái)黃牛這般淡然、堅(jiān)定嗎!
四年級(jí)藝術(shù)作文 篇2
實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生在學(xué)校的教學(xué)樓六樓觀看藝術(shù)作品。大廳里的作品真是豐富多彩。有花籃、有十字繡、有小船、有飛機(jī)、有小娃娃，對(duì)了，還有美麗奪目的豆畫(huà)，真讓人贊不絕口、眼花繚亂，每個(gè)作品做工都非常精致。
觀賞每件作品的時(shí)候，都會(huì)覺(jué)得巧奪天工，真希望這是自己創(chuàng)作的�？晌易钕矚g的還是 班都笑風(fēng)的作品：幸福家園。
這個(gè)作品是用一次性筷子做的。都笑風(fēng)先用雙面膠把一根一根的一次性筷子一個(gè)接一個(gè)的粘在一起，先做一個(gè)三角形，再做一個(gè)正方形，然后把它們粘在一起，做成一個(gè)精致的小屋子。都笑風(fēng)還做了一個(gè)木桶，四把椅子，一架梯子，還有一張桌子，那座屋子還標(biāo)上了 室的房號(hào)呢。整整齊齊的擺放在了鞋盒子上。真是麻雀雖小，五臟具全��！
一幅幅栩栩如生的作品，充分展示了學(xué)生豐富的想象力和自我動(dòng)手的創(chuàng)造力。
四年級(jí)藝術(shù)作文 篇3
故宮是中國(guó)第一大博物館，里面收藏著好多件藝術(shù)珍品。我有幸參觀了這些古色古香的極具魅力的藝術(shù)品，其中留給我印象最深的就是那把金碧輝煌的龍椅。
龍椅擺在太和殿。龍椅，是指古時(shí)候皇帝所坐的扶手上刻有龍的圖案的椅子。龍椅一般放在古時(shí)候大臣上早朝時(shí)朝堂上的臺(tái)階上。龍椅一般由木頭制成，然后在扶手上刻上龍型圖案，最后再漆上一層黃顏色的漆以表示皇家的威嚴(yán)。
那把龍椅金碧輝煌，上面刻著的幾條龍栩栩如生，惟妙惟肖。那眼睛，那胡須，我覺(jué)著它們仿佛能騰云駕霧。完美的彰顯了皇家的氣派與豪華。龍就是權(quán)利和地位的象征，我看著它，仿佛就像看見(jiàn)皇上高高的坐在上面，想到皇上一生造福黎民，與大臣們共商國(guó)事。
聽(tīng)導(dǎo)游介紹，這個(gè)龍椅同其他椅子不同。它有一個(gè)“圈椅式”的椅背，四根支撐靠手的圓柱上都蟠著金光燦燦的龍。我發(fā)現(xiàn)這把龍椅，底座沒(méi)有采用椅腿，椅撐，而是一個(gè)寬約2。5，深一米多的“須彌座”。通體涂上黃金，顯得富麗堂皇又氣勢(shì)威嚴(yán)。根據(jù)故宮博物院文物專家的考證，這座龍椅是明代制品，可能是嘉靖皇帝重建皇極殿時(shí)的遺物。
這把龍椅引起了我的思考：皇上坐在上面，就擁有了那一切。但那有怎樣呢？高處不勝寒，人會(huì)孤獨(dú)的。他可能永遠(yuǎn)得不到真情，就算是自己的親身母親，也有可能對(duì)他有別心。就算是共枕多年的愛(ài)人，也不一定是真心實(shí)意的對(duì)他。每天活在這樣的世界里，皇上會(huì)快樂(lè)嗎？
我知道這把龍椅帶給我的遐想最終也是無(wú)限的……
四年級(jí)藝術(shù)作文 篇4
5月3日，我懷著激動(dòng)而又興奮的心情，和媽媽一起來(lái)到了市圖書(shū)館。因?yàn)槲移匠Ｗ钕矚g唱歌，所以我一定認(rèn)真聽(tīng)這個(gè)講座。
剛進(jìn)去，就看到有不少人已經(jīng)坐下等待了，我坐下來(lái)慢慢等待，也慢慢期待，終于盼到了大師——閆永麗登場(chǎng)了。她大大方方地坐下，拿起話筒，首先講起了什么是歌唱藝術(shù)。我津津有味地聽(tīng)著，仔仔細(xì)細(xì)地記著，給我印象最深的一句話就是：“音樂(lè)是有節(jié)奏、有韻律的。”
第二，閆老師又講起了歌唱的起源。她一一給我們舉例子，讓我們仿佛身臨其境，我更是陶醉其中，沒(méi)想到小小的音樂(lè)居然有如此大的魅力。最終，閆老師給了我們一個(gè)正確的答案：“歌唱，起源于愛(ài)情�！�
接著，嚴(yán)老師又講起了歌唱的特點(diǎn)、歌唱的樂(lè)器和歌唱的姿勢(shì)。每一個(gè)都讓我浮想聯(lián)翩。最后，閆老師唱起了歌兒，那嘹亮、高亢的聲音讓我們情不自禁地跟著唱起來(lái)，引得聽(tīng)眾一陣陣叫好聲、鼓掌聲。
11點(diǎn)了，該是說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，我們依依不舍地與閆老師告別。我心想：如果閆老師再講課，我一定還要去！
四年級(jí)藝術(shù)作文 篇5
那天文學(xué)課，只見(jiàn)老師向往常一樣緩緩地走入教室，把常規(guī)事物搞定之后，問(wèn)同學(xué)們：“大家零食都帶了嗎？”全班同學(xué)齊聲回答：“帶了！”什么情況，是否不可思議？上課怎么吃上零食了？這就是一節(jié)特殊的課。
上課時(shí)間光明正大的吃零食，乃舉“班”振奮之大事。曾經(jīng)我耳聞目睹的知道一些同學(xué)上課偷吃零食的趣聞，可在課堂上如此光明正大的吃可是史無(wú)前例的。
首先我開(kāi)始品嘗我自己帶的薯片，“薯片”顧名思議當(dāng)然是片狀的。放于鼻間，吸一口氣，只覺(jué)一股蕃茄香闖入鼻腔。輕輕地將其放入嘴中，細(xì)細(xì)品味，又覺(jué)一股蕃茄味貫穿口腔，使人沉醉。咽下肚好一會(huì)兒，還是余香滿口。細(xì)嚼慢咽，細(xì)細(xì)品味，是一門(mén)吃的藝術(shù)。同時(shí)分享也是一門(mén)吃的藝術(shù)。我跟一位有巧克力豆的同學(xué)互相交換了零食。巧克力豆，扁扁地圓圓地，乍一看，好似一枚枚紐扣；聞一聞，一股濃濃地巧克力香；我輕輕的把它放入口中，用口腔的溫度與唾液將其融化，直致化為巧克力水，才慢慢咽入。就感覺(jué)圣水穿腸貫肚，極為舒坦、愜意，這感覺(jué)美妙極了！
吃也是有藝術(shù)的，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)分享，會(huì)比狼吞虎咽，自己獨(dú)享快樂(lè)多了。
四年級(jí)藝術(shù)作文 篇6
同學(xué)們，我們都會(huì)說(shuō)話，但是為什么有的能滔滔不絕，有的卻只會(huì)結(jié)結(jié)巴巴呢？原來(lái)，語(yǔ)言也是一種藝術(shù)，它很奇妙！今天有幸走進(jìn)著名女主播孫倩老師的課堂，聆聽(tīng)語(yǔ)言的神奇藝術(shù)！
孫老師多次出境采訪，以她多年的經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)我們出去采訪的要素：其一要先了解對(duì)方的情況，采集他的資料，至少要準(zhǔn)備三個(gè)及以上問(wèn)題；其二要自信，能大膽地表述自己的想法，這方面我有點(diǎn)擔(dān)心自己的，因?yàn)槲乙痪o張會(huì)臉紅耳赤，說(shuō)話不自然，聲音變小了。孫老師也主要強(qiáng)調(diào)這是不可取的，必須要讓別人記住自己，所以交流，訪談，很重要，會(huì)說(shuō)話才能讓理解；其三就是要有禮貌，要懂得言語(yǔ)得體、大方，展現(xiàn)一位記者的語(yǔ)言魅力。
課堂上除了技巧的傳授，還給我們現(xiàn)場(chǎng)做一次真實(shí)的采訪，我破天荒的上臺(tái)講了講，面對(duì)大家我適應(yīng)性地?cái)D了幾個(gè)問(wèn)題問(wèn)，其實(shí)一點(diǎn)也不害怕，或許是大家都是同學(xué)，忽然覺(jué)得還挺有意思，希望我這個(gè)邁步是一個(gè)好的開(kāi)端哦？
明天又有集體活動(dòng)，我能去試試嗎？
四年級(jí)藝術(shù)作文 篇7
每個(gè)人都渴望有一次藝術(shù)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗刮覀兠靼咨羁痰娜松览�，我就有這樣的機(jī)會(huì)——電子琴。
在一個(gè)繁星高掛的夜空，本應(yīng)是人們好好休息的時(shí)光，你會(huì)看到我忙碌的身影，我在四區(qū)學(xué)電子琴。去到了那兒，我馬上拿出琴譜，開(kāi)始練習(xí)，剛開(kāi)始我彈得很流暢，可到了后面，我慢慢開(kāi)始有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù)的，我馬上對(duì)老師說(shuō)：“老師，我這里不會(huì)，請(qǐng)給我示范。”老師把凳子移到我旁邊，認(rèn)真地教我，我雖然領(lǐng)悟到了方法，但是還是彈不好，我的手好像不聽(tīng)我的使喚，我想動(dòng)又動(dòng)不了，不想動(dòng)反而又亂動(dòng)，“你回家再練吧，換另一本�！崩蠋焽�(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。我慢吞吞地拿出另一本，我整個(gè)人幾乎都要崩潰了，我心想：我平時(shí)都彈得很好的，今天怎會(huì)這樣呢？在后面的幾首曲子里都彈得很好，我想不通這是怎么一回事。
第二天，我在家里一直練那首曲子，我發(fā)現(xiàn)我剛彈時(shí)斷斷續(xù)續(xù)，我便又彈了幾次，都不流暢，我便開(kāi)始厭煩了，媽媽看見(jiàn)了，便說(shuō)：“一定要有耐心，你只有擁有耐心才把事情做好�！蔽冶悴荒蜔┑卣f(shuō)：“知道了！”可我后來(lái)發(fā)現(xiàn)了媽媽的教會(huì)是有用的，我彈得越來(lái)越好了，我真開(kāi)心！
從這件事中我明白了一個(gè)道理：只要有耐心，什么事情都能做好。有一句中國(guó)諺語(yǔ)說(shuō)到：只要功夫深，鐵杵磨成針。還有一首詩(shī)：《竹石》。鄭板橋：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
四年級(jí)藝術(shù)作文 篇8
在3月28日下午，我們二團(tuán)的四十多位小在邵翠老師的'帶領(lǐng)下，參觀了邵華澤藝術(shù)館。
我們先參觀一樓邵華澤老爺爺?shù)臄z影展。哇！這里的攝影作品真多��！多得讓我數(shù)都數(shù)不清，看都看不過(guò)來(lái)。但在這么多的作品中，我最喜歡的還是《仙境》這幅作品，因?yàn)檫@幅作品講的是在一座幽靜的深山中，有一個(gè)既美又小的村莊，山灣里的泉水像一條錦緞似的，環(huán)繞著小村莊流下山去。半山腰被白茫茫的云霧纏繞著，就像走進(jìn)了仙境一般�？吹竭@里，有些人就會(huì)問(wèn)：“邵老先生的攝影作品這么優(yōu)秀，在背后一定付出了巨大的努力吧！”是的，邵華澤老爺爺在拍這些照片的時(shí)候，可吃了不少苦頭，比如在他拍《昏天老樹(shù)黑鴉》這幅作品時(shí)，就在旁邊等了三個(gè)多小時(shí)才捕捉到這樣的一幅情景。在這個(gè)展館內(nèi)，我還發(fā)現(xiàn)邵華澤老爺爺?shù)臄z影作品分為三個(gè)部分：第一部分反映的是兒童的快樂(lè)生活；第二部分體現(xiàn)的是優(yōu)美的自然風(fēng)光；第三部分反映的是婦女的平常生活。這些攝影作品各有各的特色，讓我百看不厭。
接著我們又來(lái)到了二樓，參觀邵華澤老爺爺?shù)臅?shū)法作品展。啊！邵華澤老爺爺寫(xiě)的字好工整呀！在這些書(shū)法作品中，我最喜歡的是《春色滿園》這幅作品，雖然它沒(méi)有好看的插圖，但我還是喜歡它，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)成語(yǔ)很符合現(xiàn)在的季節(jié)。
邵華澤老爺爺多么能干，現(xiàn)在的這個(gè)藝術(shù)館，是用他一生的心血凝聚而成的呀！我要向邵華澤老爺爺學(xué)習(xí)，做每一件事情不半途而廢，做一名優(yōu)秀的，為全世界人民做出貢獻(xiàn)！
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