幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)范文（通用5篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，我們都不可避免地要寫自我評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)往往折射出個(gè)人對(duì)人生自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。相信寫自我評(píng)價(jià)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)范文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)1
我是一名非學(xué)前專業(yè)的學(xué)生，我的專業(yè)是園林設(shè)計(jì)，在大二暑假那一年，在我母親的影響下，我很不情愿的在渝北一所幼兒園當(dāng)起了實(shí)習(xí)教師，因?yàn)槲矣X得幼師是很簡(jiǎn)單，是任何人都能勝任的一項(xiàng)職業(yè)。但是在這幾年的摸索和學(xué)習(xí)中，我明白了，要當(dāng)好一名幼兒教師不是一件容易的事。幼兒教師，不僅需要保育教育專業(yè)知識(shí)，衛(wèi)生保健知識(shí)，職業(yè)道德，能歌善舞，彈唱繪畫，觀察力，溝通力等等各方面的知識(shí)，更需要是的要有一顆愛心，責(zé)任心，耐心的平等的對(duì)待每一名孩子。
直到現(xiàn)在，我馬上就要升級(jí)當(dāng)媽媽了，幼兒園實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，出去學(xué)習(xí)聽課的經(jīng)歷，對(duì)于我可以說是終身受益，它讓我明白了我該如何去教育我的孩子，它讓我明白了在孩子的成長(zhǎng)階段我該做些什么。我告訴自己，我成長(zhǎng)了，我喜歡孩子，喜歡幼師這項(xiàng)職業(yè)，所以在這段休息的時(shí)間里我報(bào)考了幼兒教師資格證，希望我能繼續(xù)在幼教這項(xiàng)工作中一直走下去，永遠(yuǎn)和孩子們?cè)谝黄稹?/p>
幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)2
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園教師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺都是歡樂而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味寄苈牭酵袃?nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。透過這次培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。
一、對(duì)幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識(shí)與理解
剛進(jìn)入幼兒園，我每一天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事，每一天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng)和我想象中的站在講臺(tái)上侃侃而談簡(jiǎn)直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自我的價(jià)值，感覺自我已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。透過主角游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣，玩出一個(gè)小交往家。把更多的時(shí)間還給孩子們，讓孩子們?cè)诟嗟挠螒蚧顒?dòng)中自由嬉戲，歡樂成長(zhǎng)
二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)與方法
很多人認(rèn)為，幼兒教師可是就是哄哄孩子，知識(shí)含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員�？僧�(dāng)自我真正成為一名幼兒教師時(shí)，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的教師要做好都不容易，更何況我這個(gè)非師范專業(yè)的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長(zhǎng)為一名專業(yè)的幼兒教師首先務(wù)必樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀；把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職；把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，平等對(duì)話，與孩子構(gòu)成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。最終，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。
三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感
當(dāng)我們每一天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們應(yīng)對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我們應(yīng)對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮此刻心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的狀況？可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，應(yīng)對(duì)那一張純真幼稚的臉龐，我們?cè)鯓尤绦牟回?fù)職責(zé)？我們?cè)鯓尤绦膫λ麄�？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確應(yīng)對(duì)職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因?yàn)橛坏┻^高，當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ�，從來沒有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，此時(shí)你的世界也許大雨傾盆，但你怎樣明白下一刻不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹呢？
培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，可是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價(jià)的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自我，時(shí)時(shí)處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。
幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)3
在不算短的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)過后，我最終踏上了幼師這條道路，初次成為一名幼師，在好奇之余還有一份緊張、一份對(duì)未來教師生涯的憧憬。在經(jīng)歷過一個(gè)月的教師工作之后，我不僅僅從孩子們、教師們、家長(zhǎng)們身上學(xué)到了很多，也漸漸對(duì)“幼師”這一職業(yè)有了新的感想。
一、教師要有一顆“七竅玲瓏心”，以學(xué)生為本
作為教師的我們?cè)诤芏鄷r(shí)候都會(huì)被問到這樣一個(gè)問題：你覺得做為一名合格教師，應(yīng)具備哪些基本的素質(zhì)？這個(gè)問題剛提出的時(shí)候，我腦中的第一反應(yīng)便是教師需要有一顆愛心，愛孩子、愛同事、愛家長(zhǎng)、愛教育事業(yè)的心。果然，許多新教師也和我想的一致，不管你有多高的文化修養(yǎng)，不管你有多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，你首先要愛你的孩子們。當(dāng)然，僅有一顆愛心是不夠的，我覺得教師還要有一顆耐心，耐心地對(duì)待每個(gè)如白紙的孩子，用我自我的話來說，教師需要有一顆愛孩子、關(guān)注孩子、教育孩子的“七竅玲瓏心”，這也是一個(gè)合格教師的最基本道德修養(yǎng)。我相信這是一個(gè)相互的過程，你用這樣的心來對(duì)待每一個(gè)孩子，同樣的，孩子也會(huì)用一顆顆充滿愛童心來對(duì)待你。同時(shí)，三位教師一向強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”、“要把孩子當(dāng)人看”，這也提醒了我除了對(duì)孩子心存愛心等之外，還要用正確的、有效的方法來對(duì)待孩子。
二、用專業(yè)知識(shí)、本事教學(xué)，因地制宜，因時(shí)制宜
我一向認(rèn)為教師猶如一個(gè)有一手絕活的工人一樣，沒有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與本事，是很難來進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的。當(dāng)我開始用自我的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐時(shí)，發(fā)現(xiàn)又是另一種情景。這些專業(yè)知識(shí)如何轉(zhuǎn)化為課堂活動(dòng)和游戲活動(dòng)等，又是另一門技能技巧，對(duì)于不一樣的孩子需要用不一樣的方法。教學(xué)如做人，不能太過死板，了無生趣，同時(shí)也不能圓滑過頭，失去最真實(shí)，最重要的東西，所有的知識(shí)與本事，都要根據(jù)以幼兒的發(fā)展為中心，關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū)以及時(shí)代的變化、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化的要求等來做適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>
三、終身學(xué)習(xí)是一名合格教師的終身目標(biāo)
在日新月異的今日，知識(shí)的更新在不斷加速，異常是書本上的知識(shí)與實(shí)踐中的知識(shí)差距甚大。我們不僅僅要用前人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自我，更要在實(shí)踐教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)，在做中學(xué)，并學(xué)以致用，如果不緊跟潮流，很容易被潮流所沖走。要想成為一個(gè)合格的教師，要好學(xué)、會(huì)學(xué)，把終身學(xué)習(xí)作為一個(gè)終身目標(biāo)。
幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)4
作為老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生的各種意見，并向老教師不斷學(xué)習(xí)，自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
通過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
時(shí)間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進(jìn)幼兒園一路走到今天，與共同工作的領(lǐng)導(dǎo)、同事建立了良好的關(guān)系。在一個(gè)新的工作環(huán)境中，讓我更深地了解到合作精神、團(tuán)隊(duì)精神的重要性。每一個(gè)人身上都有她的閃光點(diǎn)，都是可以虛心學(xué)習(xí)的榜樣。只有在領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)下，同事間的相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同努力下，工作才能得以順利開展，才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長(zhǎng)。
在本學(xué)期內(nèi)，我能嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、熱愛本職工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。并發(fā)揮自己的'特長(zhǎng)、學(xué)以至用，為幼兒園創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。為幼兒園的建設(shè)出一份力。
幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)5
一、班級(jí)工作，注重特色
(一)在班級(jí)工作方面，在我們班主任陳教師的指導(dǎo)和幫忙下越來越得心應(yīng)手。首先體此刻班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，在中班的一年中我們結(jié)合班級(jí)幼兒的特點(diǎn)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿童趣的“迪斯尼樂園”，讓幼兒每一天在一個(gè)夢(mèng)幻的環(huán)境中生活與游戲。主題墻的創(chuàng)設(shè)上征求孩子的意見，根據(jù)主題的變化將幼兒想要了解和明白的主題資料張貼出來，充分調(diào)動(dòng)孩子的進(jìn)取性和參與性，把教室作為孩子的第二家來布置。
(二)幼兒參與班級(jí)管理。每一天給予幼兒當(dāng)小助手和小教師的機(jī)會(huì)，讓幼兒在班級(jí)中有主動(dòng)互助的意識(shí)，讓本事強(qiáng)的幼兒主動(dòng)幫忙本事弱的幼兒，構(gòu)成他控到自控的轉(zhuǎn)變，并且有良好的班級(jí)風(fēng)貌，使幼兒的自主參與成為班級(jí)的一個(gè)特色。
(三)結(jié)合自身特長(zhǎng)，構(gòu)成班級(jí)特色，利用飯前飯后等時(shí)間開展班級(jí)特色活動(dòng)。在幼兒園合唱藝術(shù)團(tuán)的背景下，也結(jié)合自我本身的音樂特長(zhǎng)，將音樂打造成我們班級(jí)的一個(gè)特色，為幼兒搜集不一樣風(fēng)格的經(jīng)典音樂當(dāng)作背景音樂在可利用的時(shí)間給幼兒播放;在平常音樂教學(xué)活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒正確的歌唱技巧和演唱形體;充分利用幼兒愛玩的特點(diǎn)，供給給幼兒不一樣的樂器，給幼兒了解樂器、演奏樂器的機(jī)會(huì)。這一年下來，我們班幼兒的音樂素養(yǎng)都有得到不一樣程度的提高。
二、保育工作，注重細(xì)節(jié)
孩子升入中班以來，生活自理本事逐步提高，穿衣、脫襪、疊被子都完成得比較好，可是我也發(fā)此刻進(jìn)餐和盥洗方面有一部分幼兒還需要教師提醒和幫忙。其實(shí)經(jīng)過兩年時(shí)間的相處，班級(jí)里每位幼兒的進(jìn)餐和盥洗習(xí)慣我們都十分清楚了，我想在這個(gè)基礎(chǔ)上針對(duì)不一樣的幼兒給予個(gè)別關(guān)注，從細(xì)節(jié)上使保育工作更加完善。
(一)進(jìn)餐：營(yíng)造愉快的進(jìn)餐氛圍，播放輕音樂或者孩子喜歡的故事，對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒加強(qiáng)家園溝通，經(jīng)過家園合作的方式讓幼兒對(duì)于自我不喜歡的食物從不喜歡吃到能吃一點(diǎn)，從吃一點(diǎn)到盡量全部吃完，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)食物的好習(xí)慣，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
(二)盥洗：了解每個(gè)幼兒的盥洗情景，讓盥洗習(xí)慣好的幼兒去影響不好的幼兒，鼓勵(lì)幼兒不僅僅在幼兒園要用七步洗手法洗手，在家里或是外面玩的時(shí)候同樣也要使用七步洗手法;密切留意每一位幼兒在吃完?yáng)|西后漱口的習(xí)慣，提醒和幫忙幼兒養(yǎng)成這個(gè)良好習(xí)慣;喝水一向是教師們每一天耀提醒幼兒很多次的事情，也是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的一方面，所以我們創(chuàng)設(shè)喝水墻記錄幼兒的每一天在幼兒園的喝水量，另外大部分幼兒都會(huì)自我?guī)瓉碛變簣@，要求幼兒至少將自我杯子里的水喝完;利用好盥洗室中的鏡子，讓幼兒學(xué)會(huì)去照鏡子關(guān)注自我的形象。
保育工作關(guān)系到每個(gè)幼兒的身體健康，我們必須嚴(yán)格對(duì)待，注意關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)。
三、教育教學(xué)工作，注重科學(xué)
我從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā)，在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的引領(lǐng)下，結(jié)合園內(nèi)的工作計(jì)劃和班級(jí)特色，安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。中班的幼兒有著顯著的年齡特征，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中我運(yùn)用科學(xué)的指導(dǎo)觀，關(guān)注的不只是孩子能在活動(dòng)中學(xué)到多少知識(shí)，而是注重激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過每一次的團(tuán)體活動(dòng)讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，五大領(lǐng)域全面發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。在開展區(qū)域活動(dòng)中，我緊緊圍繞孩子的切實(shí)需要和主題來投放活動(dòng)材料，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要投放一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，在幼兒活動(dòng)時(shí)，密切關(guān)注幼兒的個(gè)別化差異，滿足幼兒發(fā)展的需要。
四、教育科研工作，注重創(chuàng)新
在教育科研方面，在這一年中我進(jìn)取參加園內(nèi)外的教科研培訓(xùn)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，并且圍繞我的區(qū)立項(xiàng)課題《幼兒園玩沙區(qū)活動(dòng)有效開展的實(shí)踐研究》切實(shí)做好實(shí)踐工作，將每一次的活動(dòng)記錄完整，再每一次活動(dòng)后進(jìn)行深刻反思，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，順利地完成了課題的結(jié)題報(bào)告。在這一過程中，我體會(huì)到教育科研工作并不是想象中那么遙不可及，教育科研工作就是為了更好地解決我們?cè)谌粘О噙^程中遇到的困惑和難題，將這些困惑和難題做研究，構(gòu)成良好的解決方案并且能夠給同行們予以借鑒。我覺得在教育科研工作中，要做好結(jié)實(shí)的理論基礎(chǔ)，吸收前輩的良好經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成屬于自我的研究思路，注重創(chuàng)新。
五、家長(zhǎng)工作，注重時(shí)效
每一個(gè)孩子都是家長(zhǎng)們的寶貝，也是我們教師的寶貝。我們是由31個(gè)小家庭組成的大家庭，在孩子的事情上頭，我相信教師和家長(zhǎng)們的目標(biāo)是一致的，都期望孩子能夠成為一個(gè)歡樂、幸福、有本事且對(duì)社會(huì)有用的人，朝著這個(gè)目標(biāo)教師和家長(zhǎng)們之間是應(yīng)當(dāng)互相尊重和信任的。所以，在真誠(chéng)地應(yīng)對(duì)班級(jí)里的每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。我注重與家長(zhǎng)溝通的時(shí)效性，進(jìn)取的及時(shí)的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，包括孩子的生理情景(飲食、喝水、午睡)、心理情景(情緒表現(xiàn))等等，將孩子的提高點(diǎn)或不足的地方經(jīng)過面談、微信、電話的形式第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)們一齊探討適合孩子的教育方式，也學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們的一些好的教育理念和方法，我覺得有一句話很適合我們幼教工作者的心聲——孩子的歡樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。
當(dāng)然，自我在幼兒園工作的時(shí)間不是很長(zhǎng)，還是一個(gè)新教師，我想不管是班級(jí)工作、科研、教育教學(xué)方面等雖然有提高，可是還有更大的空間。在未來，只要是跟幼教相關(guān)的事情都值得我去學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@是我一生所要從事的事業(yè)。
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