有趣的活動(dòng)課作文【熱門】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的有趣的活動(dòng)課作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的活動(dòng)課作文1
“來(lái)，看這！這！不是！再仔細(xì)看看……”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，猜猜我們?cè)诟墒裁矗吭趺茨敲醇ち夷�？原�?lái)，我們?cè)谏弦惶谩赌銇?lái)比劃我來(lái)猜》的活動(dòng)課……
老師剛一進(jìn)門，我就飛快地沖了上去激動(dòng)地問(wèn)：“老師，老師，這節(jié)課是不是該玩那個(gè)游戲呢？”我便摩拳擦掌起來(lái)。老師那神秘的微笑已經(jīng)給了我一個(gè)滿意的回答。我如同兔子一樣蹦蹦跳跳地回到了自己的位置上。
“同學(xué)們，今天我們不上課，來(lái)玩?zhèn)�游戲，你來(lái)比劃我來(lái)猜！”教室的氣氛一下子就被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，教室里七嘴八舌的，大家你一言我一語(yǔ)，有的在組隊(duì)，有的在練習(xí)，還有的討論著方法如何勝利……
老師高興地說(shuō)：“哪個(gè)小組第一個(gè)上臺(tái)？”我與文軒走上了臺(tái)。他一臉輕松，滿滿的自信。那堅(jiān)定的眼神中仿佛在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，好好演，我會(huì)猜出來(lái)的�！毕喾次覅s滿頭大汗，心里忐忑不安。
比賽開(kāi)始了，第一個(gè)詞語(yǔ)——“寫作業(yè)”。我看了后，手心出了汗，時(shí)間不等人。我伶俐的從桌子上拿出了一支筆和一個(gè)本子，在本子上比劃著，嘴里道：“你放學(xué)愛(ài)干什么？”“寫作業(yè)！”“對(duì)！就是它！下一個(gè)！”第一個(gè)就正確讓男生們充滿了信心，下一個(gè)詞是“眉飛色舞”�！八膫�(gè)字，一個(gè)成語(yǔ)！第一個(gè)字是……”我說(shuō)往往眉毛那里指了指�！懊济�！”“對(duì)！”我又張開(kāi)雙臂做出了飛翔的動(dòng)作。他立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)：“眉飛色舞！”“好極了！”不一會(huì)兒我們就對(duì)了13個(gè)詞，很不錯(cuò)的成績(jī)，使全班男生頓時(shí)卯足了氣勢(shì)，仿佛在說(shuō)：“我們一定得勝！”
活動(dòng)在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了，最后我們以13:11贏了女生組，大家個(gè)個(gè)眉飛色舞，拍手慶祝。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課我明白了：要做個(gè)聰明的人，就要用耳朵聽(tīng)，用眼睛看，用嘴巴說(shuō)，用心去想。這場(chǎng)比賽不僅提高了我們的默契，還讓我們更加團(tuán)結(jié)，期待下次……
有趣的活動(dòng)課作文2
“老師，你為什么要帶一個(gè)打氣筒來(lái)呀？難不成我們今天要打氣球嗎？”我們班上的一個(gè)同學(xué)看著老師準(zhǔn)備的道具好奇地問(wèn)。“你猜對(duì)了一半，今天我們班不僅要用打氣筒打氣球，還要玩一個(gè)心跳的游戲！”說(shuō)完，老師露出了一臉神秘的笑容，大家也都露出既疑惑又期待的眼神。
上課了，我們班的教室變成了打氣球“專屬游樂(lè)區(qū)”，也成了我們的快樂(lè)天堂。
第一輪游戲開(kāi)始了，負(fù)責(zé)打氣球的同學(xué)是班上的一名女生。只見(jiàn)她左手拿著一只粉色的癟氣球，右手拿著打氣筒拼命打氣。全班同學(xué)都用期待和緊張的目光盯著那個(gè)女生。
突然，簡(jiǎn)老師說(shuō)：“這次被氣球炸到的同學(xué)將會(huì)受到小懲罰�！痹捯魟偮�，班里的“氣溫”頓時(shí)降到了冰點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)都在暗暗祈禱著，那個(gè)被“炸”到的“倒霉蛋兒”可千萬(wàn)別是自己。而那名女生此時(shí)已經(jīng)把氣球打到和電燈泡一樣大小了，氣球的顏色也逐漸變成了淡粉色，她一臉壞笑地看著擔(dān)驚受怕的我們，在教室里來(lái)回地踱步，手上打氣的動(dòng)作絲毫沒(méi)有停歇。隨著氣球越來(lái)越鼓，全班同學(xué)都把忐忑不安的心情寫在了臉上。
我一邊在座位周圍低著頭躲避她的“不定時(shí)炸彈”，一邊心里暗暗向上帝禱告：“千萬(wàn)別炸到我了，阿門！”
就在我和大家沉浸在對(duì)氣球爆炸的恐懼中，忽然教室里響起“砰”的一聲巨響，我和大家都被嚇得大叫，原來(lái)氣球爆炸了。這個(gè)“懲罰”不幸地落在了我旁邊的一位男同學(xué)身上。這位男同學(xué)表演了一段“亂舞”，把我們逗得捧腹大笑。
很快，第二輪游戲又開(kāi)始了。這一輪的游戲規(guī)則則是，氣球在誰(shuí)旁邊爆炸，誰(shuí)可以獲得一個(gè)神秘獎(jiǎng)品。這回?fù)Q了一位男生來(lái)打氣球。只見(jiàn)他一步步向我們逼近……
氣球越來(lái)越大，大得像一個(gè)葫蘆似的，有的同學(xué)嚇得身體蜷縮成一團(tuán)，有的同學(xué)閉著眼睛緊貼墻壁……
“砰”的一聲，在大家的尖叫聲中氣球再一次爆炸了，老師送給被“炸”到的同學(xué)2根棒棒糖。我心里不由又有些羨慕他。
這堂課給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，玩游戲不一定要贏，真正的開(kāi)心才是最重要的！
有趣的活動(dòng)課作文3
星期四一早，我們?cè)诎嚅L(zhǎng)的帶領(lǐng)下開(kāi)始津津有味的讀起語(yǔ)文書來(lái)。正當(dāng)我們讀得不耐煩的時(shí)候，五年級(jí)五班的晁老師進(jìn)來(lái)了，她和藹可親地對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，今天我選24名同學(xué)去聽(tīng)課，被選中的同學(xué)下午要帶來(lái)彩紙，然后統(tǒng)一交給你們的班長(zhǎng)。說(shuō)完，便從我們班的同學(xué)中挑出了24個(gè)精英。其中，24個(gè)精英里有幸運(yùn)的我。
同學(xué)們期待已久的第三節(jié)課已經(jīng)到來(lái)了，我們排著隊(duì)來(lái)到了三樓微機(jī)教室。老師分好組后，同學(xué)就輕輕地來(lái)到座位上，而我被老師分到了第三組內(nèi)。開(kāi)始上課了，老師繪聲繪色地給我們講著課，還給我們看了一些精美的圖片、視頻，其中，最引人注目的要數(shù)科技館里的那些直升飛機(jī)模型了，它們外形獨(dú)特、色彩鮮艷，似乎像真的一樣，令我們贊嘆不已。這時(shí)，活動(dòng)課的高潮來(lái)了。老師發(fā)給了我們一些精美的彩紙，讓我們發(fā)揮自己的想象力，折一架精美的紙飛機(jī)，然后老師讓三個(gè)小組分別展示自做的紙飛機(jī)，比一比看誰(shuí)的飛機(jī)飛得最高最遠(yuǎn)。在制作過(guò)程中，同學(xué)們把自己的智慧全部集中到紙飛機(jī)上，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，一批批飛機(jī)光榮地誕生了。開(kāi)始讓我們?cè)囷w了，可惜我們?cè)谧詈笠唤M，只能看著前面兩組同學(xué)的飛機(jī)了。一組同學(xué)的飛機(jī)亂竄，布滿了整個(gè)微機(jī)教室，無(wú)比壯觀。第二組同學(xué)試飛時(shí)，我們更加迫不及待、躍躍欲試了。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我們?nèi)M的同學(xué)拿著自己的飛機(jī)來(lái)到了講臺(tái)上，準(zhǔn)備大顯身手。我們先哈了幾口氣，好像飛機(jī)加油，也為我的信心加油。晁老師口令一出，我們的飛機(jī)也立刻點(diǎn)綴了教室，我不禁贊嘆：真美呀！最后，據(jù)老師觀察，我的飛機(jī)榮獲第一。快下課時(shí)，老師又讓我們回答了飛機(jī)的不同點(diǎn)，并講了戰(zhàn)斗機(jī)和直升機(jī)的結(jié)構(gòu)，讓我們大開(kāi)眼界�？蓺g樂(lè)的時(shí)間總是那么短暫，我們只好依依不舍的上完了這堂活動(dòng)課。
啊，這真是一次有趣的活動(dòng)課！
有趣的活動(dòng)課作文4
星期五的晚上，我又迎來(lái)了一堂乒乓球訓(xùn)練課�！敖裉煳覀儊�(lái)打雙打，兩人自由組合�！崩蠋熣f(shuō)。我和辛語(yǔ)垚是唯一的兩個(gè)女生，關(guān)系也不錯(cuò)，便成為了一組。
第一場(chǎng)我們對(duì)戰(zhàn)古宇凡和朱恩澤。比賽開(kāi)始了，由對(duì)方先發(fā)球，我們四位選手都屏聲靜氣，緊盯著一顆小小的乒乓球。 只見(jiàn)古雨凡把球向上高高拋起，球往下落得一剎那間，胳膊從肩膀上向下一砍，銀色的小球快速地向我們沖來(lái)。這就是古宇凡最擅長(zhǎng)的“砍式發(fā)球”。這種球旋轉(zhuǎn)速度比較快，稍不注意就會(huì)下網(wǎng)。辛語(yǔ)垚不慌不忙地搓了一板，朱恩澤反手一搓，球又向我沖來(lái)。我想：這個(gè)球我一定要爭(zhēng)取得分！便用力一搓，球又回到對(duì)方中線上。幾個(gè)回合后，我抓住機(jī)會(huì)，以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”，下沉、蹬腿、轉(zhuǎn)腰、揮拍，一個(gè)漂亮的拉球。朱恩澤猝不及防，最終沒(méi)能接住。“耶，開(kāi)局得分！”我興奮地喊起來(lái)。
交換后，該辛語(yǔ)垚發(fā)球了。辛語(yǔ)垚悄悄向我示意發(fā)上旋球，我心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)點(diǎn)頭。辛語(yǔ)垚一個(gè)上旋球過(guò)去，朱恩澤一擋，球果然高高地彈了回來(lái)�！昂脵C(jī)會(huì)！”我掄起球拍狠狠地一板扣過(guò)去，乒乓球子彈般地沖向?qū)Ψ角蚺_(tái)的右邊角。“這回準(zhǔn)贏定了�！蔽倚睦锇蛋档靡�。誰(shuí)知古雨凡一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)，球拍一揮，一個(gè)“海底撈月”，球居然被他接了起來(lái)！但球就像跳上了蹦蹦床一樣，變得更高了。辛語(yǔ)垚手下可不留情，來(lái)了個(gè)奮力扣殺。“贏了！”我倆激動(dòng)得擊掌慶賀。經(jīng)過(guò)激烈地交鋒，最終我們以3比0的好成績(jī)戰(zhàn)勝了對(duì)手。接下來(lái)的幾場(chǎng)比賽，我倆越戰(zhàn)越勇，都以較好成績(jī)贏得了比賽。
不知不覺(jué)中活動(dòng)結(jié)束的時(shí)間到了。這堂乒乓球活動(dòng)課真有趣！既讓我擁有了可喜的成績(jī)，又積累了比賽的經(jīng)驗(yàn)，還促進(jìn)了同學(xué)間的友誼�；丶业穆飞�，夜空中的星星一閃一閃地眨著眼睛，好像也在夸獎(jiǎng)我：“今天打得不錯(cuò)，繼續(xù)努力，再接再厲！”
有趣的活動(dòng)課作文5
“叮叮�！鄙险n鈴響了,同學(xué)們坐在教室里等待老師到來(lái),一段快樂(lè)時(shí)光即將開(kāi)始。
黃老師來(lái)了，他走上講臺(tái)說(shuō)：“今天，我們玩‘我演你猜’的游戲……”同學(xué)們沒(méi)等老師說(shuō)完就興奮地喊起來(lái)：“耶！太好了�！�
“游戲規(guī)則是這樣的，”黃老師說(shuō)，“一個(gè)人來(lái)演，另一個(gè)人來(lái)猜，我會(huì)出示一張成語(yǔ)卡片給那名演的人和坐在椅子上的各位同學(xué)看，猜的人是不許看的，等演的同學(xué)記住卡上的成語(yǔ)，我就收回卡片，我會(huì)叫猜的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，就可以開(kāi)始猜，好，游戲開(kāi)始。”
“老師，請(qǐng)我�！蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后地喊著，最后，老師海選了銳揚(yáng)、恩沛上來(lái)，讓他們嘗試一下，陳恩沛被選為猜的人，而銳揚(yáng)就是演的人嘍，老師從一疊成語(yǔ)卡中抽出了上面寫著“抓耳撓腮”的卡片，尤銳揚(yáng)看了看后，老師立刻把卡片收到講臺(tái)桌上，“轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)。陳恩沛連忙轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，游戲開(kāi)始了，尤銳揚(yáng)像小猴一樣，在頭上抓了起來(lái)，一會(huì)兒上抓抓，一會(huì)兒下抓抓，本來(lái)，尤銳揚(yáng)是個(gè)文靜的小男生，而今天，他就像只猴子，在身上抓來(lái)抓去，陳恩沛看著尤銳揚(yáng)的動(dòng)作大聲說(shuō)道：“抓耳撓腮。”“哇！太棒了�！蓖瑢W(xué)們贊不決口。
最好笑的組合要數(shù)葉俊儒和許書睿了，他們的安排是這樣的，由葉俊儒來(lái)演，許書睿來(lái)猜，這回老師給他們抽了個(gè)最難演的成語(yǔ)—“擠眉弄眼”，黃老師把成語(yǔ)卡拿給葉俊儒看了看，馬上又收回去，“轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)。葉俊儒的腰稍稍彎了點(diǎn)，像是做好了表演的準(zhǔn)備，許書睿轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，葉俊儒開(kāi)始表演，他動(dòng)了動(dòng)眉毛，擠了擠眼，許書睿說(shuō)：“目瞪口呆�！薄安粚�(duì)！”同學(xué)們喊道，許書睿很著急，葉俊儒都急瘋了，好像要把答案告訴他，葉俊儒無(wú)奈，只好再做一次，黃老師開(kāi)了個(gè)玩笑說(shuō)：“他們好像西班牙的斗牛士。”全班暴笑，葉俊儒就像一頭牛，而許書睿是“斗牛士”，許書睿又說(shuō)道：“聞雞起舞�！薄安粚�(duì)！”全班同學(xué)也急了，陳柔安說(shuō)：“是擠眉弄眼�！卑�！真可惜，他們敗下陣來(lái)。還有好幾組發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢(shì)，成功猜出了成語(yǔ)，下課鈴響了，這次活動(dòng)也結(jié)束了。
在這次活動(dòng)中，我們積累了日常生活和學(xué)習(xí)中常用的成語(yǔ)，這次活動(dòng)真有趣！
有趣的活動(dòng)課作文6
“這味道像茶，又不像茶，該怎么說(shuō)呢？”
這天的課堂上，老師要領(lǐng)我們泡奶茶，大家聽(tīng)到這個(gè)消息后，歡呼雀躍，我的心里也很激動(dòng)。
老師拿出一堆瓶瓶罐罐，在講臺(tái)前做著演示，我們則在下面目不轉(zhuǎn)睛地觀看。
老師邊做邊講解，然后就讓我們學(xué)著自己泡茶。我看著手里的材料，一袋金駿眉紅茶，還有半杯牛奶，一片干檸檬，一朵金絲皇菊花，回想著老師剛才的講解，小心翼翼的開(kāi)始操作。
我們所用的茶是金駿眉，還配有牛奶干，檸檬冰糖和金絲黃菊。聽(tīng)老師講金駿眉是紅茶，可以降火：檸檬含有豐富的維生素c，有美白的功效；金絲黃菊能清火明目。看來(lái)，這杯檸檬奶茶的功效還真不小呢！
第一次自己動(dòng)手泡茶的我，心里不免有些緊張。我先將一朵金絲菊花放入杯子里，然后放入一片干檸檬，檸檬特有的清新氣息讓我精神一震。慢慢倒入熱水洗茶，再放到鼻子下聞一聞，一股濃郁的茶香，直沁入心脾。把水倒掉后，又倒入了一些熱水。這時(shí)，杯子里的水開(kāi)始變了顏色，先是淡黃，然后慢慢變成了深黃色，就像美術(shù)課上調(diào)出的顏色，十分好看。
為了增加甜度，我把兩粒冰糖放入杯子里，再通過(guò)過(guò)濾網(wǎng)將茶汁倒入一旁的牛奶杯里，一份花樣奶茶就制好了。
我將做好的奶茶倒進(jìn)一個(gè)小杯子里，端到嘴邊嘗了一下，“哎呀，怎么除了奶味兒，口感這么清淡呢？”有這樣疑問(wèn)的人，還不止我一個(gè)。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，給每個(gè)人的杯子里都加了幾粒冰糖，“嗯，這回口味不錯(cuò)，還挺甜。”大家紛紛說(shuō)著。
我突然一拍腦門：哎呀，我忘記了一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，就是泡茶的`第一步，溫杯�？赡苁且�?yàn)樘d奮了，就忘記了�？墒强粗约菏种信莺玫哪滩�，雖有瑕疵，但瑕不掩瑜。再品上一口，內(nèi)心仍然感到非常的自豪。聞著那香甜的奶味兒，我忍不住一飲而盡。
“哇，這個(gè)味道不錯(cuò)，我都可以出去擺攤兒了。”我不禁在心里暗暗自夸道。
這次實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了泡茶，還明白了一個(gè)道理：自己用汗水換來(lái)的勞動(dòng)成果，才是最甜美的！
有趣的活動(dòng)課作文7
今天早上，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。
我懷著愉快的心情，踏著輕快的步伐，高高興興地去上作文課。上課了，吳老師不知從哪弄來(lái)的一個(gè)布袋，拎了出來(lái)，問(wèn)：“同學(xué)們我們今天做一個(gè)游戲。游戲有三個(gè)環(huán)節(jié)！”話音剛落，頓時(shí)全班沸騰起來(lái)，有的同學(xué)嘴里直叫“耶！”，有的拼命地敲桌子，高興極了。接著，吳老師請(qǐng)了五位同學(xué)，有林銳、陳梓睿、劉曉婷……然后說(shuō)：“現(xiàn)在進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)‘猜一猜’。”說(shuō)著，便叫五位同學(xué)，面向黑板，背對(duì)同學(xué)。吳老師悄悄地從袋子里取出一袋袖珍西紅柿，余航同學(xué)摸了摸，想了想，說(shuō)：“袖珍西紅柿。”同學(xué)們歡呼雀躍，都說(shuō)答對(duì)。吳老師還拿了楊桃、荸薺、橘子、火龍果，他們猜對(duì)了80%。
第一環(huán)節(jié)結(jié)束了。第二環(huán)節(jié)是學(xué)著小攤叫賣，夸一夸食品的好處。頓時(shí)，班級(jí)里又沸騰了。陳梓睿一馬當(dāng)先地舉手，吳老師請(qǐng)他說(shuō)荸薺。只見(jiàn)他左手拎著一袋荸薺，右手指著荸薺，夸道：“快來(lái)看，快來(lái)瞧，這上好的“荸薺”（福州話），一斤只賣兩塊錢��！快來(lái)買呀！”隨著說(shuō)話聲，掌聲漸漸響了起來(lái)。吳老師也笑逐顏開(kāi)，“獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)！”（說(shuō)著，扔給他一個(gè)荸薺）。
“還有誰(shuí)敢來(lái)吆喝吆喝楊桃？”吳老師笑著說(shuō)�！拔�，我！”俺們班的小笑星舉手了。他捧著楊桃，滑稽地夸：“走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，上好的楊桃，一斤五塊五毛五，不要錯(cuò)過(guò)，今天特價(jià)！只要吃了就會(huì)變成二百五！”大家哈哈大笑。最緊張又最有趣的要屬第三個(gè)環(huán)節(jié)了——“算一算”。吳老師出了一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題：“一元錢能買十個(gè)橘子，三個(gè)橘子皮可以換一個(gè)橘子。
問(wèn)十元錢，怎么才能買到15個(gè)橘子呢？”一說(shuō)完，同學(xué)們都思索著，有的冥思苦想，有的絞盡腦汁。過(guò)了一會(huì)兒，有幾位同學(xué)舉手了，可最后還是說(shuō)不通，我也失敗了。最終只算到14個(gè)，還剩兩塊橘皮。這時(shí)，鄭紅發(fā)言道：“還剩兩個(gè)橘皮，向老板借一個(gè)橘子。吃完后，把那個(gè)橘子的橘皮連著還剩兩個(gè)一起給老板�！甭�(tīng)她一說(shuō)，我醒悟了。哎，我真沒(méi)用！��！這堂課，真有趣呀！
有趣的活動(dòng)課作文8
同學(xué)們一聽(tīng)今天的作文課是活動(dòng)課馬上神采飛揚(yáng)起來(lái)，仿佛接下來(lái)的學(xué)習(xí)只是游戲而不是課程的一部分。那是，誰(shuí)叫我們就是一群給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛的孩子呢！今天的游戲也特別給力，叫“甩掉煩惱”！
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：全班同學(xué)分成A、B兩個(gè)小組，每組派一名同學(xué)充當(dāng)代表，老師給每人發(fā)下五張便利貼，讓同學(xué)們寫下自己在生活中和學(xué)習(xí)上的煩惱，然后將“煩惱”貼在對(duì)方代表的身上，最后在音樂(lè)聲中看那個(gè)代表能夠?qū)⿶浪Φ酶蓛簟?/p>
第一輪游戲當(dāng)同學(xué)們還在觀望時(shí)，我自告奮勇地高舉右手，而另一組派了小孔作為代表上臺(tái)。對(duì)方組員不一會(huì)就將我身上貼滿了五顏六色的便利貼，“作業(yè)和輔導(dǎo)班太多”、“休息時(shí)間太少”、“不能養(yǎng)狗狗”甚至還有一張貼在了我的正腦門，此時(shí)的我就像一面貼滿了牛皮蘚廣告的墻壁。旁邊的小孔也和我一樣，一臉無(wú)奈地任由同學(xué)們折騰。
音響里《甩蔥歌》節(jié)奏明快的旋律傳來(lái)，游戲開(kāi)始了。我開(kāi)始瘋狂地左右搖擺，將格子短裙都晃了起來(lái)，從上面開(kāi)下去就像一朵盛開(kāi)的鮮花。全身上下的便利貼在我瘋狂旋轉(zhuǎn)的離心力的作用下被甩開(kāi)，紛紛像雪花片一樣輕輕地落下。那一刻我覺(jué)得煩惱真的在愉快的音樂(lè)聲被瞬間甩掉。側(cè)眼旁觀隔壁的小孔，他似乎沒(méi)有什么動(dòng)靜，呆呆地站在一旁，就像是在等風(fēng)來(lái)。難道他想不費(fèi)吹灰之力就讓便利貼自己掉下去嗎？不管那么多了，我的任務(wù)就是盡快把身上的“煩惱”統(tǒng)統(tǒng)甩掉。費(fèi)了九牛二虎之力我終于把便利貼都甩光了，取得了勝利，得意地向同學(xué)們比出一個(gè)勝利的“V手勢(shì)。
第二輪的同學(xué)吸取的我們前面的經(jīng)驗(yàn)，比賽更加激烈。小季和小鄧都不甘示弱地上蹦下跳，左右晃動(dòng)，甚至從講臺(tái)這邊跳到了那邊，還是有便利貼不聽(tīng)使喚，穩(wěn)穩(wěn)地黏在身上。不僅臺(tái)上選手蹦蹦跳跳，臺(tái)下觀戰(zhàn)的同學(xué)們也在加油鼓勁，有的同學(xué)在大聲提醒哪里還有“煩惱”，有的同學(xué)恨不得直接沖上臺(tái)去幫忙，其中負(fù)責(zé)拍攝的小李手舉攝像機(jī)也跟著音樂(lè)上下舞動(dòng)，導(dǎo)致視頻鏡頭也不�；蝿�(dòng)，拍攝的圖像不是沒(méi)了腦袋就是缺了身子。最后還是小季取得了勝利。
雖然這個(gè)游戲不能甩掉我們真正的煩惱，但是也給我們帶來(lái)很多的歡笑與樂(lè)趣，我想其實(shí)煩惱不一定要甩光光，只要生活還有樂(lè)趣，我們就有力量去甩掉煩惱，解決問(wèn)題。
有趣的活動(dòng)課作文9
“一組聽(tīng)到的是……”老師看著紙條皺著眉頭，一字一頓地念出來(lái)，話音剛落，頃刻間全班的同學(xué)就笑得前仰后合。胡明熙一邊捂著肚子一邊哈哈大笑，“淘氣包”郝達(dá)偉大喊：“這是外國(guó)語(yǔ)嗎？哈哈哈……”
猜猜我們?cè)诟墒裁�？沒(méi)錯(cuò)，我們正在展開(kāi)一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)呢！
老師滿臉笑容地走進(jìn)教室，告訴我們今天要玩一個(gè)傳聲游戲，大家聽(tīng)到“游戲”兩個(gè)字，便歡喜地討論起會(huì)有什么驚喜的事，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。老師笑笑沒(méi)有說(shuō)話，先讓同學(xué)們自由組合，5個(gè)人一組。隨后宣布完活動(dòng)規(guī)則，活動(dòng)就熱火朝天地開(kāi)始了。
轉(zhuǎn)眼間，每一組第一位同學(xué)都得到老師的“真?zhèn)鳌薄！盎顒?dòng)開(kāi)始！”老師一聲令下，“萬(wàn)馬千軍”迅速進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。
我排在倒數(shù)第二，但一點(diǎn)也不著急。因?yàn)閯偛庞鄻?lè)頻頻點(diǎn)頭的動(dòng)作給了給我心里吃了一個(gè)大大的“定心丸”。我猜這句悄悄話肯定超級(jí)簡(jiǎn)單，我們組肯定傳得又快又準(zhǔn)，想到這里我又自信心爆棚。
然而，事情并沒(méi)有我想象的那么順利。輪到我了，只見(jiàn)張雨劍用手圈住我的耳朵，湊上來(lái)一字一頓地說(shuō)：“爺爺在課堂上切西瓜。”什么，聽(tīng)到這個(gè)句子我滿臉問(wèn)號(hào)，真的是這個(gè)句子嗎？我不敢確定。掙扎了兩秒后，只能扭過(guò)身子，繼續(xù)向下傳遞，后面的阿明聽(tīng)了，也一臉疑惑，看來(lái)真的不是我一個(gè)人覺(jué)得這句悄悄話有問(wèn)題，但對(duì)阿明的眼神交流，我也只能無(wú)奈地?fù)u搖頭。
再看看其他組的同學(xué)，活動(dòng)前也是滿臉自信，活動(dòng)時(shí)吵吵鬧鬧，活動(dòng)后都苦著臉�？磥�(lái)，這個(gè)小小的傳聲活動(dòng)根本不是我們想象的那么簡(jiǎn)單。
時(shí)間到了，活動(dòng)結(jié)束。老師公布了答案。我們組居然沒(méi)有一個(gè)全對(duì)的字。不僅是我們組，其他組也全軍覆沒(méi)，聽(tīng)著一個(gè)比一個(gè)離譜的答案，教室里爆發(fā)出一陣陣歡快的笑聲。隨后老師做了總結(jié)：“有時(shí)候只是一個(gè)字，就能改變整句話的意思。所以在生活中，我們不要輕信各種傳言，更不要以訛傳訛。”同學(xué)們紛紛表示贊同。
這節(jié)課雖然過(guò)去了，但老師的話一直縈繞在我的腦海中。是啊，這么簡(jiǎn)單的一句話，只經(jīng)過(guò)五個(gè)人便傳得面目全非，如此看來(lái)，生活中的各種傳言更不可以輕易相信了。
有趣的活動(dòng)課作文10
昨天一大早，英語(yǔ)老師興致勃勃地對(duì)我們說(shuō)：“明天會(huì)有外教老師跟你們上課，所以一定要預(yù)習(xí)好！”聽(tīng)后，同學(xué)們都顯得很好奇，也好興奮。像一只吵鬧的小鳥(niǎo)在討論著。而我默默地坐在座位上，正想像著外教老師的樣子和教學(xué)特色，讓我開(kāi)一開(kāi)眼界吧，真是越想越開(kāi)心呀！
我們盼望已久的時(shí)刻終于來(lái)臨。這時(shí)，一陣娓娓動(dòng)聽(tīng)的上課音樂(lè)響起來(lái)了。同學(xué)們馬上跑回座位上，鴉雀無(wú)聲地等待著外教老師來(lái)上課。一會(huì)兒，走廊來(lái)了兩個(gè)外國(guó)人，只見(jiàn)他們手拿著英語(yǔ)書，邁著輕盈的步子走進(jìn)我們教室。這時(shí)，同學(xué)們都不約而同地對(duì)兩個(gè)外國(guó)人“HI―”打了一聲招呼，并向他們問(wèn)好。于是，一個(gè)外教老師走上講臺(tái)，并作了簡(jiǎn)單的介紹……哦，原來(lái)這位老師名叫Bien。這時(shí)，我細(xì)心地觀察著老師Bien，只見(jiàn)他臉上浮出了一絲微笑，那張和藹可親的臉孔，顯得格外引人注目，一雙淺藍(lán)色的大眼睛機(jī)靈地閃著。
現(xiàn)在，老師要跟我們上課了。同學(xué)們都顯得精神抖擻，容光煥發(fā)的。這時(shí)，老師Bien發(fā)下了一張寫滿歌詞的歌紙，而我們還不知道他葫蘆里賣什么藥，只知道外教老師要我們唱歌，那用什么樣的形式唱呢？我們還蒙在鼓里。Bien看見(jiàn)同學(xué)們都打了一個(gè)問(wèn)號(hào)，便微笑地對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)游戲分四個(gè)大組比賽，先是大家一起唱，再輪流比賽吧！”“嘿，這個(gè)游戲這么有趣呀！一定要好好玩啦！”我高興地想。于是，我開(kāi)始一本正經(jīng)地學(xué)唱歌，哎！原來(lái)學(xué)唱英語(yǔ)歌是那么的吃力辛苦，馬虎一點(diǎn)也學(xué)不會(huì)呢。我努力地跟老師學(xué)唱歌，終于皇天不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了這首歌，便信心十足地等待比賽。這時(shí)，Bien老師在黑板上寫了1．2．3．4組，而我們是第四組，是最后比賽的。這時(shí)，第一組的同學(xué)全都站起來(lái)了，手拿著字條，心花怒放地唱起歌來(lái)，他們的歌聲讓人聽(tīng)出耳油來(lái)……等了不大一會(huì)兒，就到我們組來(lái)了，全組的組員都興致勃勃地站了起來(lái)，齊心協(xié)力地把這首歌唱好來(lái)，果然，我們的歌聲帶著喜悅，帶著希望，令人陶醉不已，也讓人感覺(jué)到舒服快樂(lè)。那種熱血沸騰，像是波濤洶涌的大海正向我撲過(guò)來(lái)似的！那一種甜美的滿足感直滲入我的心里，滲入了我的腦子里！我們一直沉浸著這種有趣的氣氛中去了。
有趣的活動(dòng)課作文11
“哈哈哈……”金筆作文教室里傳來(lái)一陣陣笑聲，這是我們?cè)谕妗爱嫳亲印钡挠螒蚰兀?/p>
老師讓我在黑板上畫了一個(gè)漂亮小女孩，她圓圓的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，戴著一頂時(shí)尚的草帽，麻花辮垂在肩上，可惜就是沒(méi)有鼻子。老師說(shuō)：“快快！誰(shuí)來(lái)給小女孩添個(gè)鼻子？”
張家瑞把手舉得最高，老師就把他叫了上來(lái)。他走上講臺(tái)拿起粉筆就要畫，老師攔住他說(shuō)：慢！這樣畫也太容易了��！把眼睛蒙上，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈再畫！”一切準(zhǔn)備就緒了，他開(kāi)始慢悠悠地走向了墻，之后他摸到了黑板的邊，才一步一步往左邊挪，猶豫片刻提起膽子，終于畫上去了，可是卻畫到了辮子上�！肮�，哈……”大家一陣大笑�！跋乱粋�(gè)，誰(shuí)要來(lái)？”“我，我，我！”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地喊。我把手舉得高高的。“好，劉夢(mèng)潔是你把小女孩鼻子畫丟的，你來(lái)給她畫上鼻子吧�！崩蠋熣f(shuō)道。
我大步流星信心滿滿地走上講臺(tái)。老師給我蒙住了眼，叫我左右各轉(zhuǎn)三圈。我只覺(jué)得眼前黑乎乎的，頭暈乎乎的根本分不清東南西北了�！伴_(kāi)始畫！”老師大聲喊道。我把雙手抬得直直的，左摸摸，右摸摸，摸到了衣服，“呀！是老師。”我伸長(zhǎng)手臂再往前走，我心想：可能是太往后站了。我一直向前，可摸到的還是衣服，“呀！又是老師�！蔽覔Q了一個(gè)方向走……我努力尋找黑板�！巴蟆保 巴摇保 巴啊�！“畫”！“別畫”！同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著，我不能相信他們，要相信自己，我好不容易摸見(jiàn)了黑板，下定決心，畫！剛畫完，我就迫不及待地把紗巾拿下，一看，呀！怎么畫到了木板上，應(yīng)該是黑板呀？原來(lái)我早就迷失了方向，這塊木板離黑板有三米遠(yuǎn)��！同學(xué)們大笑起來(lái)，有的笑得前仰后合，有的笑得直流眼淚，有的背也直不起來(lái)，有的直噴口水……教室里一下像個(gè)炸開(kāi)的油鍋！我也已笑得肚子疼。
最后小女孩的鼻子是細(xì)心的張紫涵畫上去的，我們給她點(diǎn)贊！同時(shí)也明白了做事時(shí)得多動(dòng)腦子才行。
有趣的活動(dòng)課作文12
我今天真是太高興了，你們知道這是為什么嗎？那是因?yàn)榻裉焓腔顒?dòng)課，這節(jié)課我們要做年獸面具，我準(zhǔn)備了彩色卡紙、白色卡紙、剪刀、箱子、油畫棒、雙面膠、鉛筆和橡皮。
媽媽把我送到學(xué)校的門口，我拿著材料一蹦一跳地走進(jìn)教室，咦，我來(lái)早了呢，教室里只有老師一個(gè)人在那坐著，走進(jìn)一看，原來(lái)老師正在剪年獸的胡須�！安牧隙紟R了嗎？”老師問(wèn)道，“帶齊了�！蔽腋吲d的邊回答邊走向座位，老師也跟著走了過(guò)來(lái)，“先來(lái)的有獎(jiǎng)勵(lì)，這個(gè)胡須送給你了�！崩蠋熜χ褎偧艉玫暮氝f給我，我開(kāi)心極了。漸漸地班里人全都到齊了，老師就帶著我們一起做年獸了。
老師先給我們了一個(gè)年獸頭，讓我們用鉛筆在白色的卡紙上把年獸頭形畫下來(lái)，我畫的不太順利，不是畫斜了就是畫窄了，勉強(qiáng)把頭形畫好以后，我用記號(hào)筆把頭形重新描了一遍，描完后便在頭形的里面設(shè)計(jì)圖案，我在里面畫了一個(gè)小帽子，在帽子的旁邊畫了一個(gè)愛(ài)心，旁邊畫了兩個(gè)五角星，我接著畫年獸的眼睛，而我怎么畫也畫不圓，最后只好比著雙面膠里面的圈畫了出來(lái)，開(kāi)始畫它的牙齒，我把它的牙齒畫的特別的尖，因?yàn)樗?jīng)常吃人，我又給它加上了一個(gè)大大的鼻子，我把線又重新描了一遍，這回，圖案終于畫好了。
接下來(lái)就是涂色了，我把年獸的臉涂成了紅色，因?yàn)樗诔詣?dòng)物或人的時(shí)候，鮮血會(huì)濺到它的臉上，而它又不洗臉，臉自然就成了紅色。我又在它的牙齒上涂了彩色，因?yàn)槲蚁胨≡谔焐�，它肯定�?jīng)常吃天上的彩虹，而且它又不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了，牙齒自然就成了彩色的了。
接下來(lái)就要粘胡須了，我把老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的胡須粘在年獸的臉上，雙拿了一條卡紙用雙面膠把它粘到了箱子和年獸頭之間，最后，老師幫忙把嘴巴刻了上去，這樣，我的年獸面具就完成了。
雖然做年獸頭很辛苦，但我還是堅(jiān)持到底把它給做好了。我相信：不論做什么事情，只要堅(jiān)持就能成功！
有趣的活動(dòng)課作文13
我喜歡上活動(dòng)課，每一節(jié)都有不同的收獲，還會(huì)引起我們一陣大笑。
終于等到了星期一下午的最后一節(jié)課。下課時(shí)，語(yǔ)文老師就在黑板上寫了大大的五個(gè)漢字：“我愛(ài)你—漢字”。上課鈴聲響了，何亦欣同學(xué)宣布今天的活動(dòng)開(kāi)始，我們都非常激動(dòng)。我喜歡第一小組：“街頭錯(cuò)別字小組”，它們是以兩個(gè)小品為主，講的是：有一天，有這么三個(gè)人，它們?cè)诮诸^走著，看到路邊一塊牌子赫然寫著“前方施工請(qǐng)繞道行走”。其中有一個(gè)人把“施工”認(rèn)成了“拖工”其它兩個(gè)人都繞道行走，另外一個(gè)人就問(wèn)道：“你們干嘛繞道行，不是在拖工嗎？”，另一個(gè)人笑著說(shuō)：“哪是施工，不是拖工”！
這個(gè)故事告訴我們：生活中，我們應(yīng)該學(xué)好語(yǔ)文，掌握好漢子的發(fā)音及應(yīng)用，稍不留心，就會(huì)釀成大錯(cuò)。上面小品中自認(rèn)“拖工”的人就會(huì)闖入施工禁地，對(duì)人對(duì)己或許產(chǎn)生諸多麻煩。
日常生活工作中因漢字誤聽(tīng)而引發(fā)的鬧劇頻頻發(fā)生。下面還有一個(gè)小品就是很好的佐證：以前，有一個(gè)人叫宋清友乘坐火車等待出發(fā)，忽然，聽(tīng)到廣播：“送親友的同志請(qǐng)下車，火車將要出發(fā)了！”，宋清友迅速放好自己的行李，急忙下車。很快，火車離站了。宋清友傻傻地呆在站臺(tái)，半天才楞過(guò)神，急忙去問(wèn)站臺(tái)服務(wù)員：“你們用廣播把我叫下來(lái)，到底有什么事？現(xiàn)在火車都走了，我的行李還在車上呢”！站務(wù)員說(shuō)：“我們并沒(méi)有叫你下車啊？”，“怎么沒(méi)有，我剛才分明聽(tīng)到廣播里叫：宋清友同志下車的，現(xiàn)在我下車了，又說(shuō)沒(méi)有叫我下車”，站臺(tái)服務(wù)員一時(shí)語(yǔ)塞，哭笑不得。
這個(gè)小品告訴我們，在聽(tīng)廣播或收音機(jī)……一定要聽(tīng)清楚，注意辨別語(yǔ)音和漢字內(nèi)容，否則會(huì)丟東又落西，搞出令人啼笑皆非的鬧劇。生活中此類笑話不勝枚舉，還望我們謹(jǐn)記漢字，學(xué)好漢語(yǔ)，發(fā)揚(yáng)光大。
我喜歡這節(jié)活動(dòng)課，它讓我明白了漢字的重要性和認(rèn)錯(cuò)漢字的危害性。在日常生活中，我們不能因認(rèn)、聽(tīng)錯(cuò)漢字而犯錯(cuò)！
有趣的活動(dòng)課作文14
上個(gè)星期天的下午，我們參加了“我來(lái)當(dāng)大廚，挑戰(zhàn)披薩王”的活動(dòng)。
這一天，我們來(lái)到比格披薩店。老師讓我們上二樓找一個(gè)位置坐好。我來(lái)到二樓，找到了位置坐下，我像一個(gè)好奇寶寶一樣左看看右看看，在我座位后面的墻上掛著一幅大披薩的畫，非常漂亮。
我坐在板凳上迫不及待地說(shuō)：“老師，今天不是來(lái)做披薩的嗎？怎么還不開(kāi)始呀？”這時(shí)，一位阿姨和一位帥氣的哥哥走過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天由我么兩個(gè)幫助你們做披薩�，F(xiàn)在我來(lái)介紹一下，我姓劉，你們叫我劉阿姨就行。我旁邊這位帥氣的大哥哥，他姓孟，可以叫他孟哥哥。孟哥哥平時(shí)有點(diǎn)內(nèi)向，大家不要欺負(fù)他。”說(shuō)完我們就哈哈大笑起來(lái)。劉阿姨說(shuō)：“別笑了，我給大家每人發(fā)一個(gè)面豆，接下來(lái)開(kāi)始做披薩了�！�
開(kāi)始做披薩了，劉阿姨給我們發(fā)面豆，邊發(fā)面豆邊說(shuō)：“誰(shuí)知道披薩是誰(shuí)發(fā)明的？”同學(xué)們像撥浪鼓似的，搖搖頭。老師說(shuō)：“是馬可波羅發(fā)明的。”我看著桌子上的面豆說(shuō)：“這不是饅頭嗎？”老師說(shuō)：“這只是一個(gè)面團(tuán)，我們叫它面豆�！泵细绺缱屛覀兩斐鰞芍皇�，把手指彎曲并攏，用手把面團(tuán)壓薄。再伸出雙手的食指，左手搭在右手指從中間開(kāi)始?jí)�，壓邊上留一厘米就可以了。下一步，是把面餅撐開(kāi)，我看著孟哥哥做著熟練，然后自己嘗試著去做。真是看起來(lái)容易，做起來(lái)難呢？怎么也做不好，于是請(qǐng)求大師幫忙做，做完這一步，劉阿姨給我們發(fā)了一個(gè)圓形的盤子把餅放在上面。下一步是打孔，大師拿了一個(gè)齒輪的器具，在餅上由里到外推動(dòng)，餅上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小洞。最后一步是添配料。劉阿姨把料放在桌子上，有番茄醬、沙拉醬、芝士、奶酪、菠蘿、洋蔥、肉、紅辣椒。我先用勺子把番茄醬涂抹在餅上，撒上芝士，再撒上洋蔥和肉，最后再邊上放一圈菠蘿，披薩就大功告成了�？粗龊玫呐_，口水都快流出來(lái)了。老師讓我在紙上寫上名字，放圓盤上和披薩一塊，拿出去烤了。五分鐘后，披薩烤熟了，我端著自己做的披薩聞了聞，好香！我迫不及待地咬了一口，啊，真好吃！心想：自己做的披薩就是好吃。
今天的這節(jié)活動(dòng)課，玩得舒心，吃得開(kāi)心。
有趣的活動(dòng)課作文15
今天，老師為我們上了一節(jié)有趣而有意義的活動(dòng)課。
上課啦，老師眉開(kāi)眼笑地邊走邊說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)活動(dòng)課，好不好��？”“好！”同學(xué)們手舞足蹈地說(shuō)，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)教室。“第一：猜字謎！”老師說(shuō)，“規(guī)則是：女生一隊(duì)，男生一隊(duì)，搶答，先搶到的隊(duì)就贏�！苯淌依镆廊粴g呼雀躍，這時(shí)，老師宣布說(shuō)：“現(xiàn)在搶答開(kāi)始。第一條：早不說(shuō)，晚不說(shuō)。猜一字�！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們便冥思苦想起來(lái)：有的交頭接耳，想快點(diǎn)知道答案；有的寫寫畫畫，想看看是哪個(gè)字，這么難猜；有的呆若木雞，好像已經(jīng)放棄了似的……見(jiàn)我們答不上來(lái)，老師提示：“早上不說(shuō)，晚上不說(shuō)，那什么時(shí)候說(shuō)？”過(guò)了一會(huì)，號(hào)稱“第一女將軍”的陳欣沂一馬當(dāng)先的大聲嚷道：“許！”“對(duì)了，就是許，女生贏！”老師說(shuō)道�！耙�！”女生們得意洋洋地喊道。第二條：進(jìn)水行不成，猜一字。這時(shí)，我們男生隊(duì)的博焓躡手躡腳、鬼鬼祟祟地走到老師后面。“老師，有人偷看！”女生隊(duì)大喊。老師往身后看了看，沒(méi)人！原來(lái)博焓身手敏捷，在女生說(shuō)時(shí)，已回到座位上了�！把埽 毙酪视种焊邭鈸P(yáng)地大喊道。“對(duì)，女生贏！”老師說(shuō)。接著，老師還出了四道字謎，都是女生勝。這時(shí)，我們大多數(shù)男生都沒(méi)精打采：有的則長(zhǎng)呼短嘆；有的則張目結(jié)舌；有的則氣急敗壞�？膳鷤儏s開(kāi)懷大笑，笑里卻藏刀，好似她們已凱旋歸來(lái)�？磥�(lái)我們想贏是不可能的了。
第一輪猜字謎女生大獲全勝，正當(dāng)我們懊惱不已的時(shí)候，有趣的猜成語(yǔ)開(kāi)始了�！耙粋�(gè)人被刷成了金色�！崩蠋焺偝隽说谝坏李}，我們男生的高手樹(shù)遠(yuǎn)脫口而出：“一名金人（一鳴驚人）�！币覀冓A了！再接著，“蜜蜂停在日歷上�！薄胺浜腿諝v（風(fēng)和日麗）！”我們隊(duì)的燦濤喊出了這個(gè)成語(yǔ)。游戲依然緊張地進(jìn)行著……
后來(lái)，我們也贏了幾道題，算是逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，但還是戰(zhàn)敗而歸。這次活動(dòng)使我悟出：只有勤思多練，積累廣泛的知識(shí)，以后才能在社會(huì)站得住腳，不被打敗。
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