最后小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的最后小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
最后小學(xué)生作文1
我傷心啊，我憤恨啊，我恨自己的嘴��！我將永遠(yuǎn)不再快樂。我不明白當(dāng)時(shí)為什么我自己要那么想轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入“西安高新第四小學(xué)”呢？晚上兩年再去西安上學(xué)不會(huì)死！唉！
天色陰陰的，好像快要砸下來(lái)一樣，同學(xué)們從樓上沖了出來(lái)……大家紛紛叫嚷著：“快！快！快！馬上下雨了！而且還是暴雨！”真的，天氣嘛，我也只有一個(gè)字的評(píng)價(jià)—悶！看！路邊上的狗尾草都一個(gè)個(gè)地垂下頭好像有什么心事似的……
嘩啦啦——嘩啦啦，呼——呼，轟隆隆——轟隆隆。聽！雨中的交響樂開始了！我的痛苦的感情即將開始了……
我推開家門，準(zhǔn)備忙忙碌碌地寫作業(yè)了。這時(shí)媽媽和奶奶的聲音從廚房傳了過(guò)來(lái)：“杉杉，明天你就要換個(gè)學(xué)校了�！贝笥昀^續(xù)下著，雷繼續(xù)打著。我的心像被刀割了一般，悲痛欲絕。我耐著性子，忍、忍，我忍不住了，眼睛里的淚禁不住流在了作業(yè)本上……
到了西安家里，我回憶起我的語(yǔ)文老師—楊陽(yáng)。外面雨下著，屋里也下著“雨”，流了一地。我想起老師給我們上的課，想起老師燦爛的笑容，想起了今天最后一節(jié)語(yǔ)文課……
媽媽似乎看出了我的心思—不想轉(zhuǎn)學(xué)，說(shuō)：“看這花真美！看看那剛買的仙人球……唉！扔了它吧！” “不、不行！”我說(shuō)，“它挺好看的！”說(shuō)著奪回了我的植物。我突然明白了其中的意思！原來(lái)，人不能老是那么頑固啊，試試新的感受，于是，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑起來(lái)了，媽媽笑了。
�。≡瓉�(lái)我的媽媽是想讓我懂得這樣的道理：每個(gè)人都要適應(yīng)新的東西，不要那么頑固。
最后小學(xué)生作文2
這是整個(gè)六年級(jí)最為特殊的一天，所有人懷揣著喜悅和失落來(lái)到校園，整整一天的狂歡，似乎是我們成長(zhǎng)的一次盛大儀式。
當(dāng)太陽(yáng)剛剛升起，我就從睡夢(mèng)中醒來(lái)了。六一！最后的六一！我?guī)缀跏瞧炔患按氖帐昂昧怂袞|西往學(xué)校趕去，清晨的微風(fēng)裹挾著青草泥土的清新香氣，鳥兒清脆的鳴叫似乎要把沉睡中的人們喚醒。路上的行人仍是稀稀落落，但是偶爾碰見幾個(gè)小學(xué)生，卻吵嚷的好像鬧市。
今天是個(gè)特殊的日子，這是就連校長(zhǎng)都不能否認(rèn)的事，一大早，我們就在瘋狂的討論下午的歡慶儀式，今年的六一是全體六年級(jí)同學(xué)所過(guò)的最后一次，我們的心情比以往都要興奮緊張。
下午終于來(lái)了，雖然中午午睡的我們?cè)低悼蠢蠋煵贾媒淌�，但還是被煥然一新的教室激動(dòng)到了。前面黑板上寫著漂亮的四個(gè)藝術(shù)字“歡慶六一”，四周還裝飾著各種花朵，五彩斑斕好不耀眼。四周的墻壁上是各式各樣的彩帶和氣球，幾個(gè)調(diào)皮鬼直勾勾地盯著那些氣球，不用猜都知道他們?cè)诖蚴裁垂碇饕狻Ｎ覀冊(cè)诶蠋煹闹甘鞠掳颜n桌圍成口袋狀，桌子上擺滿了各種瓜果零食，紅紅綠綠煞是好看。
我們很快就做好了預(yù)備工作，班長(zhǎng)當(dāng)起了主持人，老師榮居幕后，和學(xué)生坐在了一塊兒，用數(shù)碼相機(jī)記錄著每一個(gè)瞬間。開始的節(jié)目大部分是小品和歌唱，最有趣的還要數(shù)雙簧，我們的副班長(zhǎng)和一個(gè)素來(lái)不聽指揮的家伙做了搭檔，這樣一個(gè)組合頗讓我們笑了一番，班長(zhǎng)在臺(tái)上笨拙的配合著，時(shí)常被意外弄得一臉迷茫，配上那個(gè)機(jī)靈狡詐的聲音，令人忍俊不禁。
當(dāng)然，之后的游戲時(shí)間也不出所料的受人歡迎，平常的“好學(xué)生”都被整的面目全非，幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的家伙把桌上的汽水噴濺的到處都是，讓人無(wú)可奈何。老師們?cè)谶@時(shí)卻難得的大度，只是那不停閃爍的數(shù)碼相機(jī)暴露了他們的心思。
這次六一，我們都留下了美好的回憶，并且，它也代表我們又一次的成長(zhǎng)，我相信，它是快樂的開始而不是結(jié)束。
最后小學(xué)生作文3
“……”他依然在發(fā)呆，腦中一片空白，在鐘聲中，他的妹妹走到了他身邊，輕輕地說(shuō)了一聲：“該走了。”她也找不到適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)安慰自己的痛苦之至的哥哥，此時(shí)空氣仿佛已經(jīng)凝滯，韓麥爾先生只是低著頭，窗邊的一個(gè)小小的身影，一個(gè)正在流淚的身影，這身影悄悄地出現(xiàn)，又靜靜地消失了，絲毫沒有被人察覺。
一陣死寂，韓麥爾先生轉(zhuǎn)過(guò)頭，看了一眼教室，嘆了一口氣，對(duì)妹妹輕輕地說(shuō)了一聲：“走吧！”
路過(guò)樹林時(shí)，只見小弗郎士紅著眼睛正站在路旁，一見到韓麥爾先生，“我終于等到你了！”說(shuō)完十分激動(dòng)地迎了過(guò)去，一把將韓麥爾先生拉住，帶著他往樹林里飛奔，韓麥爾先生的妹妹只好跟了過(guò)去。跑了一會(huì)兒，韓麥爾先生被眼前的景象驚呆了，只見，在這如茵般的草地上鋪著一層地毯，這地毯上坐著許多人，有附近的居民，從前的學(xué)生，他們的手上都捧著一本法語(yǔ)書……看著眼前那一片俱是激動(dòng)、仇恨的眼神，韓麥爾先生頓時(shí)明白了，他走到地毯前的小凳子邊，坐在上面，開始講課，講歷史，講分詞，忘情地教，傾其所有地教……
“ba,be,bi,bo,bu……”，從此，每個(gè)清晨，無(wú)論刮風(fēng)下雨，走進(jìn)森林里的人們，都會(huì)隱約聽到法語(yǔ)聲，一縷若隱若現(xiàn)，若有若無(wú)的法語(yǔ)聲……
最后小學(xué)生作文4
五年的時(shí)間很快飛逝而去了，時(shí)間如同光陰一般，在你不知道的時(shí)候，悄悄溜走。
我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩，變成了一個(gè)五年級(jí)的大姐姐，從一個(gè)大字不識(shí)幾個(gè)的小屁孩，變成了一個(gè)識(shí)字萬(wàn)計(jì)的“大屁孩”。
還記得開學(xué)上的第一節(jié)課是語(yǔ)文老師的課，她的一頭金黃色的秀發(fā)似太陽(yáng)光一般照在我的心田，讓我稚嫩的.心仿佛接受了成長(zhǎng)的洗禮。她的神情好像很嚴(yán)肅，但是微笑起來(lái)卻如陽(yáng)光一樣燦爛。
第二堂課便是數(shù)學(xué)老師的，她姓白，初見時(shí)便是一頭短發(fā)，身材那么的苗條。不知為何，白老師的眼光透著無(wú)比的堅(jiān)毅，像是骨子里有無(wú)比堅(jiān)定的學(xué)習(xí)意志，帶好我們這幫新生�？墒�，在五年級(jí)的時(shí)候，突然轉(zhuǎn)走了，換來(lái)的是一位嚴(yán)厲的丁老師。
初見丁老師時(shí)，仿佛目露“兇光”，像一只隨時(shí)要“抓”人的老鷹，但將這“老鷹"哄開心的時(shí)候，卻笑成了一朵燦爛的小花。
英語(yǔ)老師是史老師，溫文爾雅，戴著一副眼鏡，穿著一雙特別高的高跟鞋，穿著一條闊腿褲。講起課來(lái)，聲音像彈奏的弦樂，優(yōu)雅動(dòng)聽。
……
五年的課堂，最終卻要被幾張卷子給打發(fā)走了。這張卷子如同一把鑰匙，把“困”了五年的我們，一下子給“解放”出來(lái)了。
如果可以再做一次小學(xué)生，我愿意與同學(xué)們?cè)僬J(rèn)識(shí)一次；和老師們?cè)僬J(rèn)識(shí)一次，與同學(xué)和老師作伴，再重新與光陰較量五年。
我們也只能坐在這個(gè)數(shù)室兩個(gè)周了，等到再次開學(xué)時(shí)，這個(gè)教室便成為了我們的回憶了。
最后小學(xué)生作文5
我剛剛講述的，是今天運(yùn)動(dòng)會(huì)最后一個(gè)項(xiàng)目“繞障礙跑”。
隨著一聲哨響，五六年級(jí)繞障礙跑開頭的人越過(guò)了起跑線。我們班開頭的同學(xué)是張彬彬，她，也是我們班的體育建材之一。一聲哨響，張彬彬“飛”一般向前沖，靈活的繞過(guò)障礙領(lǐng)先其他班級(jí)好大一截路�？墒窃酵笈�，六（1）班漸漸趕了上來(lái)，慢慢的......離我們?cè)絹?lái)越近......越來(lái)越近......超過(guò)了我們。坐在一旁的啦啦隊(duì)著急了，更加大聲的喝彩、助威、吶喊。到了廖慧珊啦，她拼命的跑，把差距拉了回來(lái)，又超過(guò)了六（1）班的女生。還有3個(gè)人。廖慧珊把接力棒傳給了鐘豪。他的對(duì)手是吳小濤，鐘豪在繞障礙時(shí)超過(guò)了吳小濤一點(diǎn)，可在最后沖刺時(shí)距離又拉開了。我們與六（1）班的距離雖然在慢慢的縮短，但是畢竟省的人已經(jīng)不多了，想要趕回來(lái)，已經(jīng)不是什么容易的事。這個(gè)項(xiàng)目比完了，冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)也進(jìn)入了尾聲，不久，老師就讓我們搬凳子回教室了。
集體項(xiàng)目有三個(gè)，其中兩個(gè)我們是第一名，繞障礙跑是第二名�；氐浇淌�，老師也提起了這項(xiàng)比賽：“雖然我們的獎(jiǎng)狀上寫的是第二名，但實(shí)際上我們是第一名，他們班上有一個(gè)女生犯了規(guī)，是從障礙上跨過(guò)去的應(yīng)扣除五秒�！�
我們的精神上得到了安慰，高高興興的回家去了。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班總體來(lái)說(shuō)是不錯(cuò)的，雖然在“繞障礙跑”上出現(xiàn)了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，但是卻給我留下了永遠(yuǎn)忘不掉的記憶。有一位同學(xué)的稿子寫的真好“六二班，你永遠(yuǎn)是最棒的！加油！”六二班加油吧！你就像一只展翅飛翔的雛鷹，迎著朝陽(yáng)展開你的翅膀，總有一天，六二班會(huì)像老鷹一樣，展翅高飛。
最后小學(xué)生作文6
啊，好困啊。作業(yè)真多，哎趴一會(huì)吧……當(dāng)我睜開眼睛時(shí)我發(fā)現(xiàn)我在一個(gè)類似實(shí)驗(yàn)室的屋子里，這個(gè)屋子像鏡子一樣，忽然，進(jìn)來(lái)了一“人”給我嚇一跳，那個(gè)人的頭好大銀色的他對(duì)我說(shuō)：原來(lái)21世紀(jì)的人類長(zhǎng)這樣啊!我很詫異的說(shuō)：你是誰(shuí)啊？那個(gè)人說(shuō)不要怕我是1008世紀(jì)的人類只是……哎!你和我參加一場(chǎng)拍賣會(huì)就知道了，我也不知是怎么回事就來(lái)到了這個(gè)拍賣場(chǎng)
哇！這個(gè)地方好像是金子做的，我找一個(gè)位子坐下了，第一個(gè)拍賣的東西要來(lái)了，我想能在這個(gè)拍賣場(chǎng)買的東西一定很值錢吧。我定眼一看，額!是瓶水，恩……這可能是給拍賣師喝的吧，過(guò)一會(huì)兒竟然開始拍買這瓶水了，低價(jià)500億天��！這數(shù)也太大了吧！不到一分鐘竟?jié)q到了20xx多億元啊。我問我旁邊的那個(gè)人是怎么回事一瓶水也就1元到3元啊不至于這么貴吧？他說(shuō):在56世紀(jì)前地球的水資源嚴(yán)重短缺，各國(guó)之間為爭(zhēng)奪一點(diǎn)點(diǎn)水資源動(dòng)用上了極具殺傷力的核武器。導(dǎo)致環(huán)境嚴(yán)重污染，動(dòng)植物瀕臨滅絕，所以才賣這么貴的。他說(shuō)完這句話后我一直反思自己浪費(fèi)水的行為很是慚愧。第二個(gè)拍買的是一個(gè)罐子，不是一個(gè)裝有空氣的罐子，拍賣師說(shuō)著是展覽的是無(wú)價(jià)之寶，只供欣賞。
原來(lái)這里裝的是世上唯一沒有被污染的空氣啊……拍賣會(huì)結(jié)束了，我還是陷在沉思中，地球?yàn)槭裁磿?huì)這樣。從此我發(fā)誓不在破壞環(huán)境了。我猛然一跌，我看見了書和作業(yè)，哦，原來(lái)我在做夢(mèng)啊。這個(gè)夢(mèng)讓我意識(shí)到破壞環(huán)境的后果了我以后再也不浪費(fèi)了。永遠(yuǎn)……
最后小學(xué)生作文7
我最后一次隨著隊(duì)伍走下三樓。最后一次輕輕踏著這走了六年的樓梯，一步……兩步……
哦，以前，我們?cè)谶@里一起玩耍，一起歡笑過(guò)，我們一起錘著丁殼，誰(shuí)贏了誰(shuí)就再往上一個(gè)臺(tái)階，最后誰(shuí)站的最高誰(shuí)就是贏家。好幾次，我都站到了最高處，向還在往高處“努力”的人得意洋洋的笑呢！
隊(duì)伍里沒有了平時(shí)嘈雜的說(shuō)話聲，每個(gè)同學(xué)臉上都寫著沉默。樓角的拐彎處，李老師和趙老師站在那里，他們笑了，向我們招著手，輕聲對(duì)我們說(shuō)著：“再見！”我們也回應(yīng)著他們的微笑，五十五個(gè)同學(xué)伸出手，一起輕輕的揮動(dòng)著……我揮動(dòng)著我的手，心中卻像打翻了五味瓶，再見了，這也許，是我最后一次見到這兩個(gè)老師了……
隊(duì)伍繼續(xù)往下走著……在操場(chǎng)上停了下來(lái)，等待小吳老師來(lái)給我們集體最后一次放學(xué)，我低著頭，沉默著，一步又一步走在這不是很寬闊，卻養(yǎng)育我、伴隨我六年的操場(chǎng)上。走一步，少一步，時(shí)間過(guò)一秒，少一秒。我屏住呼吸，好怕，下一秒，就要說(shuō)“再見”。可是，那一秒，還是來(lái)了……
一步又一步得走到了學(xué)校門口，我回頭，望著小吳老師，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)�！靶抢蠋熢僖�！”那句……分別得話卻始終說(shuō)不出口。隨后，一陣亂七八糟的聲音響了起來(lái)；“小吳老師再見！”這聲音很亂，卻很美，很動(dòng)情……我走到小吳老師身邊，輕輕的說(shuō)了一聲：“小吳老師拜拜~”不知是小吳老師沒聽到還是說(shuō)再見的人太多了，小吳老師只是使勁的說(shuō)著再見，揮著手，卻似乎沒有察覺我正站在她身旁。幾秒鐘以后，我又說(shuō)了一聲“再見”便從她身邊輕輕的走過(guò)了，猶如一片輕輕的羽毛，飛了，走了，似乎，從來(lái)沒有來(lái)過(guò)。
沉默。
一步又一步。
我走了，花圃。別離了，老師，同學(xué)。
我回頭望了望，剛剛還熱熱鬧鬧的校門口，現(xiàn)在一片冷清，我看見小吳老師的背影，一點(diǎn)……一點(diǎn)的消失，我也背過(guò)身，離那花圃校園……越來(lái)越遠(yuǎn)……
最后小學(xué)生作文8
孟子曾說(shuō)：“有為者，譬若掘井，掘井九軔而不及泉，猶為棄井也�！币豢诰词挂淹诹司跑�，但沒有挖到泉水，卻放棄了，就等同于失敗。
我從六歲起就開始學(xué)騎馬，所以在十二歲時(shí)就越級(jí)參加障礙賽，我知道要贏的機(jī)會(huì)不大，但還是得盡力。伴隨著升學(xué)考試的極大壓力，我只能利用假日練習(xí)，比賽那天，看著一個(gè)個(gè)選手成功的跳過(guò)那些障礙，我想等我上場(chǎng)時(shí)，我也一定要完成�？墒�，因?yàn)榫毩?xí)不足，加上緊張，在第一關(guān)我就把桿子撞了下來(lái)，心想第一個(gè)就跳 不過(guò)，那接下去的要怎么辦？但隨即又想，這樣我之前的練習(xí)不就都白費(fèi)了嗎？忽然腦海中有這么一句話閃了過(guò)去：“不到最后關(guān)頭，決不輕言放棄�！本蛻{著這個(gè)信念，我完成了比賽，雖然沒有亮眼的成績(jī)，但我知道，我盡力而為，我堅(jiān)持到最后！
在生命的路途上，一定會(huì)有許多磨難，或許還有不幸，可是相對(duì)的，也有美好、喜樂……有時(shí)候會(huì)難過(guò)而疲乏，有時(shí)欣喜而歡然，如果沒有堅(jiān)持到底，你將跌入深淵而嘗不到最后美妙的滋味，但如果靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志力與耐性和堅(jiān)定的信心，走過(guò)了最艱困的那一段，你將邁入另一個(gè)境界，挺起胸膛，繼續(xù)邁開腳步，向前行， 并學(xué)到“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”這詩(shī)句真正的意義。
經(jīng)過(guò)這次比賽，現(xiàn)在的我更相信人的潛力無(wú)窮，只要秉持著堅(jiān)持到底、有始有終的信念，就將完成所有的夢(mèng)想，而更靠近成功之門。
最后小學(xué)生作文9
公元2531年，因人類大量揮霍浪費(fèi)水資源，再加上人類肆無(wú)忌憚對(duì)環(huán)境的破壞，地球上的水資源已經(jīng)開始進(jìn)入消失的倒計(jì)時(shí)。
十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！
隨著最后一滴水的蒸發(fā)，地球上的水資源已經(jīng)徹底地消失，人類的生存陷入絕境，進(jìn)入了生命的最后七十二小時(shí)。因?yàn)槿梭w內(nèi)僅存的水分，僅能供人類再活七十二小時(shí)，也就是兩天半時(shí)間。（因溫室效應(yīng)，地球自轉(zhuǎn)越來(lái)越慢，一天已有29小時(shí)。）
第一天，人類成立了緊急供水小組，尋找著任何可以代替水的東西。地球上除了動(dòng)物仍在叫著，發(fā)出最后的哀嚎，你再也聽不到任何聲音了。講話會(huì)口干舌燥，加速體內(nèi)水分的流失。人人都躲在陰暗處，因?yàn)榱骱挂矔?huì)加速水分流失。大地開裂，那裂開的一道道口子，令人感到無(wú)比恐懼，它正無(wú)情地吞噬著一切的生命。植物們?cè)缫咽チ松鷻C(jī)，葉子泛黃，枝丫枯脆，顯得死氣沉沉。
第二天，人類仍找不到解決的辦法，只能吃著仙人掌，唾液已經(jīng)變得稠起來(lái)，體內(nèi)的水分在快速地流失。一部分人已經(jīng)暈倒在地，也許他們?cè)僖膊豢赡苄褋?lái)了。動(dòng)物們焦躁地走來(lái)走去，不停地用舌頭舔著身體……第二個(gè)29小時(shí)過(guò)后，人類已經(jīng)徹底地絕望了。
第三天，太陽(yáng)照樣升起，可是人類已經(jīng)因絕望而變得瘋狂。所有的動(dòng)物都在被無(wú)情地殺戮，它們的血液成了人類爭(zhēng)奪的目標(biāo)。最終，人類陷入了瘋狂地互相殘殺之中……幸存者越來(lái)越少，大地上血跡斑斑，濃重的血腥味在空中彌漫，絕望的哀嚎在四處回蕩……
七十二小時(shí)過(guò)去了，植物已經(jīng)枯死，動(dòng)物已經(jīng)滅亡（包括人類）。地球成了一顆死星，也終于安靜下來(lái)，回復(fù)到誕生之初的模樣。
如果你不想讓這一切發(fā)生，請(qǐng)珍惜地球上的每一滴水！從現(xiàn)在做起，從自己做起，這悲慘的最后七十二小時(shí)將永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)臨！
最后小學(xué)生作文10
今天8月19日，突然有一種感覺這一個(gè)暑假雖然把作業(yè)都做完了，但還是有一種什么都沒有做的感覺。
不瞞大家說(shuō)：“其實(shí)我在這個(gè)暑假里，寫完一天的作業(yè)就看是擼，擼的沒完沒了�，F(xiàn)在寫完作業(yè)了，我擼的時(shí)間就更長(zhǎng)了。這個(gè)擼就是王怡珂的日志里所說(shuō)的英雄聯(lián)盟，之所以我整天玩是因?yàn)槊刻於紱]有意思，爸爸媽媽都沒有空，沒空和我出去玩。有時(shí)我還會(huì)跟著媽媽去她園里，但是幾乎都是在玩。有時(shí)會(huì)姥姥家，就是整天和電視作對(duì)優(yōu)秀作文 專注寫作 ，有時(shí)會(huì)去奶奶家，就是和我大媽家的電腦作對(duì)�？傊鐾曜鳂I(yè)我就是整天游手好閑，但是到了現(xiàn)在，我感覺不像是我想要的結(jié)果。我也沒有完成老師說(shuō)的暑期禁止宅，不能天天玩游戲。但是我也沒有辦法因?yàn)榘职謰寢寷]有空�！�
到了媽媽那里，我也是沒有事情做。所以我就去惹一惹園里的小孩。但是時(shí)間久了我也沒有意思了。我是多么的想如果我做作業(yè)慢一點(diǎn)那就不會(huì)很寂寞了。但是我又不想做作業(yè)，所以我不想過(guò)暑假這樣我也不會(huì)感到寂寞，也不會(huì)為作業(yè)煩躁。
但是話說(shuō)過(guò)來(lái)，我這個(gè)暑假?zèng)]有過(guò)的多姿多彩，一點(diǎn)都沒有。如果說(shuō)我過(guò)的多姿多彩的話，我還會(huì)感到寂寞嗎?我想當(dāng)然不會(huì)了。就讓我抓住這幾天的時(shí)間，把這些時(shí)間變得有意義，多姿多彩不在浪費(fèi)這幾天的時(shí)間吧！
最后小學(xué)生作文11
轉(zhuǎn)眼間就到四月了，四月的天氣非常晴朗，陽(yáng)光照著一草一木，我們的心也隨著愉快起來(lái)，因?yàn)榻裉焓俏覀冏詈笠淮未河瘟恕?/p>
朝著金色太陽(yáng)升起的地方，我們?nèi)嗤瑢W(xué)拎著大包小包的零食，登上了巴士，歡聲笑語(yǔ)縈繞著我們快樂的笑臉。
那次春游中，令我最難忘的還是在迎澤公園里玩碰碰車了，最有趣的就是劉xx那組了，她們選中了一輛藍(lán)色的碰碰車，和張xx一同乘坐“新世紀(jì)賽車”，劉xx來(lái)駕駛，張xx負(fù)責(zé)踩油門。
隨著一聲鈴響，碰碰車急速旋轉(zhuǎn)，還摩擦出了火光，可真像神話里哪吒的風(fēng)火輪。碰來(lái)碰去的真有趣。他們各自操縱著自己的“賽車”，只見劉xx雙手控制方向盤，自信地往前開起來(lái)。突然一輛碰碰車從她的右側(cè)“襲擊”過(guò)來(lái)，把她逼到盡頭，怎么辦呢？
她快速地反應(yīng)過(guò)來(lái)，拼命向右轉(zhuǎn)，來(lái)不及防的又和xx組合“賽車”相撞，我們?nèi)矶急徽鹆艘幌�，但是感受到了從心底上升的一種從未有過(guò)的快樂！
踩著油門，打著方向盤，向其他同學(xué)沖去——“砰！”又一聲，同學(xué)們都特別自由瀟灑！方向盤在手上忽左忽右，油門在腳下使勁的踩，內(nèi)心無(wú)比快樂無(wú)比甜蜜，把平常不開心的事都拋到九霄云外去了。這個(gè)原本寂靜的游樂場(chǎng)傳來(lái)了清脆的笑聲和快樂的驚叫聲。
那種感覺，現(xiàn)在想起來(lái)，雖然感到驚險(xiǎn)，但充滿了快樂，充滿了友誼……
最后小學(xué)生作文12
今天，我盼望已久的春游終于來(lái)了。
來(lái)到烏石塘景區(qū)，首先映入眼簾的就是許多綠色的植被，仿佛也帶給人一派綠色的好心情，再往里走就是一條小河，綠色的水草和紅色的浮萍更映襯出了水的陰柔。過(guò)了一會(huì)兒，我們看見了一條岔路，中間正是一條大船，不僅顏色亮麗，規(guī)模也很大，正前方的小路兩旁，是一些品種多樣的植物，風(fēng)吹綠葉，樹枝不禁搖曳起來(lái)，別有一番詩(shī)情畫意。
到了水上樂園以后，看見四五年級(jí)正在盡情地玩耍，我們也忍不住眼饞了起來(lái)，在老師的指揮下，我們放好東西，馬上玩耍了起來(lái)。我來(lái)到一座木橋前，磨蹭了許久，才站了上去，才小跑沒幾步，橋便開始搖晃了起來(lái)。我不禁打了個(gè)冷顫，心里害怕極了，等了兩三秒，我一狠下心，飛快地跑了起來(lái)，要說(shuō)這后半段，是更難走了，我手扶在橋的兩邊，爬了幾步，漸漸地我找到了方法，先把右腳伸到較低一點(diǎn)的木板上，再把屁股挪到較高一塊的木塊上，接著把另一只腳也放上去，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地到達(dá)橋?qū)γ�，這樣雖然慢了一點(diǎn)兒，但至少不會(huì)落水，弄得跟只落湯雞似的。
除了好玩的橋之外，令我印象深刻，還有那令人厭惡的蟾蜍了。吃過(guò)午飯后，我們待在草坪上聊天，強(qiáng)烈的太陽(yáng)光照得人懶洋洋的，忽然，老師那兒好像發(fā)生了什么，好多人都跑去那兒看了，在老師的驅(qū)趕下，一只蟾蜍跳了出來(lái)，我連忙后退了幾步，不一會(huì)兒，那只蟾蜍總算跳走了，我嘆了口氣，坐了下來(lái)。十點(diǎn)半左右，我和同學(xué)一起到了一棵樹下，心里想能涼快會(huì)兒，可沒待多長(zhǎng)時(shí)間，就有同學(xué)喊：“蟾蜍！”我看都沒看，便大叫著跑出草坪，用目光搜尋著草坪……隨后，我拿著包，飛快地跑出草坪，目光中還帶著些驚恐。
時(shí)間到了，我們背著包，戀戀不舍地離開了烏石塘，這次，雖然發(fā)生了一點(diǎn)小意外，但還是為我們的小學(xué)最后一次春游劃上了圓滿的句號(hào)。
最后小學(xué)生作文13
沙漠上一片荒涼，干燥的風(fēng)裹著黃沙掠過(guò)一段段矮小的樹樁——它們已經(jīng)失去再生能力，變成了一具具標(biāo)本。
一個(gè)人出現(xiàn)了，他提著斧子，焦急的眼光像是在尋找什么。突然，他眼前一亮，一棵挺拔的樹出現(xiàn)在眼前，他瘋狂地?fù)渖先ィ崞鹆烁�，樹兒驚恐地?fù)u著枝葉，翠綠鮮嫩的葉子相互摩擦，發(fā)出窸窸窣窣的響聲，這無(wú)法阻止那人貪婪的野心，斧子好像一頭饑餓的豹子，撲向了樹干，“咚咚”的悶響，可憐的樹兒被蹂躪著，踐踏著。堅(jiān)硬的樹干始終還是抵擋不住人類野心的進(jìn)攻，出現(xiàn)了裂痕，樹兒掙扎著，卻無(wú)濟(jì)于事。
啄木鳥兒驚醒了，它飛出來(lái)，看見自己的朋友正在被該死的人類傷害！它撲過(guò)去，用尖利的喙狠狠啄人類，心想：“天哪，這段木頭里一定有蟲！”——這根蟲的名字叫“貪婪”。
然而，人類并不知道它是最后一棵樹，因?yàn)樗麄冎幌胫瓤硺洌缓竽踩”├�。腦海中一車車的鈔票飛過(guò)，啊，我要錢，更多的錢！樹兒流著眼淚，一道道裂痕，流著無(wú)聲的鮮血……
一片茫茫的大沙漠上，一棵樹，一個(gè)人，和一只啄木鳥，正在堅(jiān)持著。人腦海里想的是錢，而啄木鳥和樹心里想的是地球……
它是最后一棵樹，如果它死了。人類將面臨多大的災(zāi)難？人類滅亡？城市淹沒？好像不止吧？
所有的真相，鳥知道，樹知道，人不知道。地球的未來(lái)，卻只能掌握在人類手中。
最后小學(xué)生作文14
好糟糕的假期。沒有“明月幾時(shí)有?把酒問青天”的自在，沒有“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜，更不必說(shuō)“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情了。面前擺的除了千奇百怪的幾何線條就是畸形的蝌蚪文，耳旁還常�；厥幹鴭寢屢痪湟粋�(gè)的“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”的諄諄教誨�？蓱z她老人家望女成鳳的苦心，孰不知她的苦口婆心跟《黑色星期天》的作用大同小異，逼得我直想買根面條吊死算了，哎，也只有“以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”的份了。
眼見日近開學(xué)，再的突出重圍恐怕就回天乏術(shù)了。憑著《絕代雙驕》中小魚兒的真?zhèn)�，我傾盡全力攻打我媽這座“碉堡”。起初，我與她促膝而坐，盡現(xiàn)我油嘴滑舌之本領(lǐng)，最終只得圍著她手舞足蹈，上躥下跳，終于得到吾母之大赦――盡管只有一天而已。樂得我屁顛屁顛地狂跑歡呼，徹夜未眠地合計(jì)明天該怎么玩，生怕浪費(fèi)一秒光陰。
看電視?無(wú)聊。玩電腦?沒勁。游南河?更爛。哎，緣愁似個(gè)長(zhǎng)?白發(fā)三千丈!我們滿園花朵只能在這個(gè)烏龜不下蛋的鬼學(xué)海里掙扎，現(xiàn)在出去怎么換氣都不知道了，哎!足見中國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)之失敗呀!
媽的，老子也叛逆一回!!我搖頭晃腦地蹦的――(有水分，我沒去的廳，音樂是我媽的健美操)
，我打開網(wǎng)絡(luò)傳奇把自己打了兩個(gè)月的兵器都拱手讓人――(為此我悔綠了腸子，也不再玩?zhèn)髌媪耍耐孑p舞揚(yáng))，我轟轟隆隆地在廚房里唱起了驚天地泣鬼神的鍋碗瓢盆交響曲，傾五個(gè)雞蛋、半盒鹽、四個(gè)青椒、十個(gè)紅椒、半碗醋、兩勺糖做成了同樣前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的七彩雜燴蒸煮雞蛋，為此尚得到了兩個(gè)巴掌的獎(jiǎng)賞。
總之是玩呀玩呀玩命地玩兒，瘋啊瘋啊發(fā)瘋地瘋!
晚上，躺在床上回味今天的刺激，陡然覺得好無(wú)味，反而從前學(xué)習(xí)的日子還比較充實(shí)。
好奇怪。
我的暑假的最后一天，就這樣稀里糊涂地過(guò)了
最后小學(xué)生作文15
讀了這篇文章，我不但被感動(dòng)了，而且還悟出了做人的道理。
主要內(nèi)容：諾貝爾不僅是個(gè)偉大的發(fā)明家，而且還是個(gè)企業(yè)家。臨終前，他已經(jīng)有二百萬(wàn)英磅，他臨終前寫下一份遺囑：凡是對(duì)世界有巨大貢獻(xiàn)的人，都應(yīng)當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。為了和平與科學(xué)家事業(yè)的發(fā)展，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)不分國(guó)籍，不分膚色，不分種族。人類雖然有膚色的區(qū)別，但沒有優(yōu)劣之分，任何一個(gè)種族，都有成就大事業(yè)的偉人。歧視別人，是最愚昧﹑最無(wú)知的行為�？茖W(xué)是改善人類生活最偉大的動(dòng)力，首先應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)在科學(xué)事上作出巨大貢獻(xiàn)的人。獎(jiǎng)金的項(xiàng)目分為五個(gè)，分別是物理學(xué)獎(jiǎng)﹑化學(xué)獎(jiǎng)﹑生物學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)﹑文學(xué)獎(jiǎng)﹑和平獎(jiǎng)。最后，諾貝爾安心的離開了這個(gè)世界。
當(dāng)我讀到：“歧視別人，是最愚昧﹑最無(wú)知的行為。”時(shí)，我突然想起了一件事：在我五年級(jí)的第二學(xué)期的放假，我正補(bǔ)習(xí)完回家的路上，看見一位老婆婆坐在路上向行人要錢，老婆婆臉上可憐的目光望著我，我望都不望老婆婆就走了，心想：哼，別裝了，肯定是騙人的。我讀完這篇文章后，我后悔了，我不應(yīng)該歧視那位老婆婆，如果那位老婆婆還在的話，我真想恭恭敬敬的對(duì)她說(shuō)一聲：“對(duì)不起，老婆婆�！�
讀了這篇文章，我讀懂了：不要岐視別人，要為世界做出巨大貢獻(xiàn)。因此，小時(shí)侯要好好讀書，長(zhǎng)大為世界出以分力。
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