【精華】母愛五年級(jí)作文錦集6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的母愛五年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
母愛五年級(jí)作文 篇1
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每及憶起童年生活就不經(jīng)涌起愉悅之情。在我童年時(shí)代，每天都沐浴著母愛的澆灌，那是一個(gè)寒冷的早晨……
我背著書包蹦蹦跳跳上了學(xué)。一進(jìn)教室同學(xué)就急匆匆地跑來對(duì)我說：“王嘉欣，學(xué)校要檢查你的所有作業(yè)本，快——快交到教導(dǎo)處�！蔽亿s緊放下書包清點(diǎn)了一下本子：語(yǔ)文本、數(shù)學(xué)本、作文本……呀！怎么少了一本科學(xué)本？我把書包翻了個(gè)底朝天，還是找不到。我坐下仔細(xì)想了想：不是交了老師、也不是在書包里，對(duì)了！我記得早上放沙發(fā)忘拿了！
我趕緊把情況告訴了老師，老師叫我給媽媽打一個(gè)電話，我心想：媽媽現(xiàn)在正在睡覺，我不想打擾她，（我家工作特殊，是晚上工作，白天睡覺，而且還睡不到八小時(shí)）可是學(xué)校要檢查呀！我用懇求的目光看著老師說：“老師，可不可以下午送過來？”“可是就遲了！”老師回答。無奈之下，我給媽媽打了電話。
不一會(huì)兒，教室門口出現(xiàn)一個(gè)高大的身影，頭發(fā)蓬松，是媽媽！媽媽竟然為了我一本薄薄的科學(xué)本，耽誤睡覺！我趕緊跑過去，也不知是電話里沒聽清，只見媽媽手里拿的一本科學(xué)書！我心中一驚�！皨寢專乙氖强茖W(xué)本，不是科學(xué)書！”這句話我本來說不出口，可是竟說出來了！媽媽正要回去重拿，我上去阻止：“媽媽，您別跑了，我自己回去拿吧，您別來回跑了！”“欣欣，你回去上課吧，讓媽媽回去拿！”還沒等阻止媽媽已經(jīng)下了樓了。
看著媽媽遠(yuǎn)去的身影，我心中不經(jīng)有一股暖流流過，我含淚上了課，自己暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩！
母愛五年級(jí)作文 篇2
母愛，仿佛一杯純凈甘甜的泉水。
泉水是透明的，就像母親那沒有任何雜色的愛；泉水是淡淡的，就好象母親那平凡甚至有些瑣碎的愛；但，當(dāng)你去細(xì)細(xì)品嘗時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)水-是甜的，是滋潤(rùn)的，這不正像那平凡而偉大的母愛嗎？
然而，正因?yàn)槟笎鬯迫粯映０槲覀兊纳�，因此，我總是很難品味到它的甘甜。只有在你細(xì)心地去體會(huì)、去感受時(shí)，你才會(huì)知道，這份親情對(duì)于我們每個(gè)人而言是多么的重要！
每天早上，當(dāng)有人輕聲喚你起床時(shí)，你可否知道，這杯母愛之水你又喝了一口！可也許是你經(jīng)常喝它的緣故吧，你非但不覺得它的可貴，反而覺得十分厭煩。
當(dāng)有人讓你多穿衣裳時(shí)，你的反應(yīng)又如何呢？也許你嫌她羅嗦，也許你不去理她。但出家門后，寒風(fēng)中的你慶幸自己多添了衣服時(shí)，你可曾想到是誰不厭其煩地讓你穿上你本不愿多加的衣裳呢？
當(dāng)母親在你吃飯時(shí)一個(gè)勁兒地往你碗你夾菜，幫你盛飯盛湯時(shí)，你不僅連一句感謝的話都沒有，甚至挑三揀四地一會(huì)兒說飯盛多了或少了，湯里的肉硬了或軟了等“一系列“毛病時(shí)，你可曾想過母親心 …
母愛五年級(jí)作文 篇3
從來都不知道父親是那樣高大，也從來都認(rèn)為母愛才是世界上最偉大的，可在長(zhǎng)大后我才知道了，父愛和母愛一樣偉大，只是事實(shí)上每一位父親都只是默默的把自己的愛給自己的孩子從不表現(xiàn)出來，父愛要比母愛含蓄，有時(shí)候卻不易察覺，但是父愛卻摻入生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
有時(shí)父親就會(huì)像一本厚厚的書一樣，我們得要以生活的時(shí)間去認(rèn)認(rèn)真真的去品味這本書，才能品味出這一本書的酸甜苦辣，就能悟到人生的真諦！世界上有好多的東西，當(dāng)知道自己該珍惜的時(shí)候，那時(shí)候卻已經(jīng)早已經(jīng)永遠(yuǎn)的失去了，心里有好多好多的話想對(duì)那個(gè)人說，可他卻再也聽不到了，留給我的只有深深的懷戀！
父親總是會(huì)給我一種我也不知道該真么形容的安全感，當(dāng)我需要的時(shí)候，總能給我希望，讓我感覺很幸福，很溫暖！
父親的愛只知道用右手付出，卻從讓左手說謝謝！哎！頓時(shí)我感覺我長(zhǎng)大了，我也要向父親那樣子！用右手付出，左手說謝謝！
母愛五年級(jí)作文 篇4
母愛是溫暖的陽(yáng)光，是滋潤(rùn)的雨露，在媽媽的關(guān)愛中，我漸漸地長(zhǎng)大。
從小，媽媽就教育要我尊老愛幼，對(duì)待每一個(gè)人都要有一顆感恩的心。
今年夏天的一個(gè)晚上，媽媽帶我到了華堂商場(chǎng)，突然一款漂亮的書包吸引了我和媽媽的目光，一看標(biāo)價(jià)388元，我沒有說話，怕媽媽嫌貴不給我買，這時(shí)媽媽卻不假思索地叫來售貨員開票，說要一個(gè)藍(lán)顏色的書包，看到這兒，我高興極了，心想：媽媽真好，知道我想要這個(gè)書包。
媽媽，我喜歡粉色的，我匆忙說。
這不是給你的，我無意中看見了這款書包，感覺陳夕會(huì)特別喜歡，所以想過些天生日送給他。我小聲地嘟囔著：我也要，你是我媽。隨之淚水一下子流了下來。
媽媽笑了笑，把我摟在懷中對(duì)我說：小寶，你想想，陳夕的媽媽在前些日子的四川大地震中遇難了，過幾天是他的生日，他沒有了媽媽的愛護(hù)和祝福，他還能快樂嗎？他媽媽走了，我們更要愛他，你說對(duì)嗎？
我猛然一驚，呆在那里，平時(shí)我做很多事都離不開媽媽，可陳夕沒有了媽媽，他是多么地不幸��！我想通了，對(duì)媽媽說：您給他買書包我給他買筆袋。于是我用零用錢買了個(gè)漂亮的筆袋放在新書包里。媽媽一看，摟住了我，親吻了我的臉蛋，一時(shí)間，我覺得自己長(zhǎng)大了
后來，聽媽媽說陳夕的家人都夸我長(zhǎng)大了，懂事了，我的心里比灌了蜜還甜，仿佛看見了陳夕的臉上又有了和我一樣的歡笑。
開學(xué)前一天，我來到了自己的房間，發(fā)現(xiàn)床上放著我想要的那個(gè)漂亮的`、粉色的新書包，書包上夾著一張紙，我連忙拿起來，看到上面寫著：小寶，努力學(xué)習(xí)。我把書包緊緊抱在胸前，暗暗下定決心，不辜負(fù)媽媽的期望。
我的媽媽讓我感受到了母愛不僅是無私的，更是博大的。
母愛五年級(jí)作文 篇5
父母的愛是無私的，是偉大的。父母哺育了我。母親用甘甜的乳汁灌溉我的心田，父親用嚴(yán)格的要求增強(qiáng)我的意志。
去年，媽媽開了一個(gè)小排檔。每天都是早出晚歸，以前她的眼睛是那么地有神。如今卻顯得如此的疲倦。
一天清晨，母親像往日一樣，洗漱完畢就匆匆忙忙地騎著電瓶車上街買菜去了�？墒�，她在買菜的路上，遇到了一輛灑水車，灑水車飛馳而過，灑過水的路又濕又滑。媽媽一不小心連人帶車滑倒在了地上。摔得身體左側(cè)到處都是青一塊，紫一塊。
晚上，媽媽疲憊不堪地回來了。我看著她那狼狽樣，心頭一酸，拿著一盆熱水到樓上。在樓上，我把毛巾小心地?cái)Q干，然后將疊好的熱毛巾放在媽媽的傷口山，一邊用手輕輕地按著毛巾揉捏，一邊問媽媽：“疼嗎？”媽媽卻笑著夸我能干，可我早已從她的臉上與眼神里看出：媽媽摔得不輕，并且非常疼。我對(duì)媽媽說：“媽媽，以后我天天給你捏，好嗎？”媽媽只是莞爾一笑，說：“只要你考試多考幾個(gè)一百分，那就是對(duì)我最好的報(bào)答了。”
我感謝我的媽媽，是她讓我有了愛，是她給了我生命。如果我光其享受她的愛，而不去報(bào)答她，我豈不是欠了她很多？所以，我要好好學(xué)習(xí)�！奥爧寢尩脑挘瑒e讓她傷心！”
母愛五年級(jí)作文 篇6
在生活中，我們每個(gè)人和身邊的人們交往，難免會(huì)產(chǎn)生摩擦，產(chǎn)生誤解。冷靜思考之后，我們?cè)诨ハ嗬斫庵�，主�?dòng)的與人勾通之后，我們才會(huì)知道人生竟是這樣富有生機(jī)。而在這過程中，我們需要的就是一個(gè)看似簡(jiǎn)單，卻無以入手的理解二字。
當(dāng)我們被老師批評(píng)，被同學(xué)排齊，被父母責(zé)罵時(shí)，我們心中充滿的只有怨恨，因?yàn)槲覀冎皇钦驹诹俗约旱慕嵌热ニ伎家磺�，并沒有去真正理解他們。
童年時(shí)的記憶依舊如昨天剛發(fā)生的一樣。我靜靜地站在沙發(fā)前，低著頭好似委屈似的聽著父母地批評(píng)，我厭煩極了，也委屈極了，但又不敢說，心里想，你們根本不理解我，隨著這一想法，我的腦海里競(jìng)開始胡思亂想起來�？墒俏沂裁磿r(shí)候站在你們地角度上去理解你們呢？難道在這之間就只有你們理解我，我不會(huì)理解你們嗎？
“一定要學(xué)會(huì)理解！”我原以為在人生的道路上，我會(huì)在經(jīng)歷挫折、風(fēng)波之后，理解人的心理也會(huì)自然而然產(chǎn)生。可是理解的機(jī)遇每次在我身邊滑過，我最終還是沒有學(xué)著去理解，當(dāng)我踏著這留下的足跡尋找時(shí)，他卻像個(gè)小孩似的與我玩躲迷藏。難道理解就是這樣可望而不可即嗎？
我對(duì)理解的渴望就像是一個(gè)兒童對(duì)于求知的心，而理解卻偏偏化昨流水，隨著時(shí)間的河流一點(diǎn)一點(diǎn)地從我腦中流去，流去。
可是今天，我仍像個(gè)孩子一樣渴望著，它終于回來了，乘著小船再一次流回到心田，我一把抓住它，不愿在放開它，任它如何掙扎。
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