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【推薦】點(diǎn)評(píng)作文600字10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的點(diǎn)評(píng)作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇1
我同學(xué)家種了許多花。有四季常開(kāi)的玫瑰，有冰清玉潔的茉莉……其中有一盆花，我感到特別特別新奇。
同學(xué)告訴我，這就是人們常說(shuō)的曇花。哦，我腦子里立刻出現(xiàn)“曇花一現(xiàn)”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)。我真希望能親眼目睹它“一現(xiàn)”的風(fēng)采。于是，我就常去同學(xué)家看曇花。
有一天，我看見(jiàn)曇花從厚實(shí)的葉緣處長(zhǎng)出一個(gè)小丁點(diǎn)兒蓓蕾。隨著時(shí)間的推移，蓓蕾逐漸現(xiàn)出她的“廬山真面目”，長(zhǎng)出一根兩寸多長(zhǎng)的花帝，撐著那小巧玲瓏的花蕾，可真有點(diǎn)兒亭亭玉立的風(fēng)姿啊。又過(guò)了幾天，柔嫩的花瓣才初露“臉蛋”，但仍然像沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的少女，羞答答的，遲遲不肯出來(lái)。
終于，一天晚上，花瓣完全露出來(lái)了，淡黃淡黃的，別有一種幽雅的美。八點(diǎn)左右，花蕾繼續(xù)慢慢綻開(kāi)，好像電視里的慢鏡頭。八點(diǎn)半后，她終于不再膽怯了，歡快地怒放了�；ò晖耆嗜チ嗽瓉�(lái)的黃色，顏色變得雪白了。我仔細(xì)觀察 ，花瓣呈棱形，端部狹窄，上部漸漸增寬;花瓣與花瓣整整齊齊地圍成一圈，向四周攤開(kāi)，開(kāi)口直徑有六里米那么大，像個(gè)喇叭，中間有八九條纖細(xì)的蕊絲，毛茸茸的彎成半月形，宛如清水中的大蝦向外伸出觸須�；ò晔茄┌椎�，花蕊柱是淡黃色的，花基是深黃的，不同的顏色是那樣的.鮮明，又那樣的和諧，淡雅、柔和。隨著花瓣的展開(kāi)，一股濃郁的香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾、令人陶醉。
似乎沒(méi)過(guò)多久，曇花開(kāi)始凋謝了，它那“一現(xiàn)”的風(fēng)采也隨之結(jié)束了。
有人認(rèn)為，曇花雖然美麗，可生命短暫，沒(méi)有可取之處。我不這樣認(rèn)為，我覺(jué)得曇花的生命雖然短暫，但它卻給人們帶來(lái)了美好的享受。
正如人的生命，有的人活的時(shí)間雖然長(zhǎng)，但對(duì)社會(huì)毫無(wú)貢獻(xiàn)，但有的人生命雖然短暫，卻放射出奇光異彩。你說(shuō)那種生命更有價(jià)值呢?
批改評(píng)語(yǔ)：這是一篇敘事的文章，主要講述了小作者去同學(xué)家看曇花的事情。文章用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“曇花”描寫(xiě)得色彩斑斕，語(yǔ)言清新活潑，內(nèi)容生動(dòng)豐富，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇2
當(dāng)畫(huà)家在湛藍(lán)的天空中的將小鳥(niǎo)的身姿勾勒的淋漓盡致時(shí)，那并不是小鳥(niǎo)在舞動(dòng)，而是微風(fēng)輕輕的撫摸它小巧的翅膀。當(dāng)烏黑亮麗的頭發(fā)變成一縷縷白發(fā)，當(dāng)潔白柔順的皮膚變得暗淡粗糙，不怪時(shí)間匆匆，只怪歲月神偷。
在我們的第一聲啼哭時(shí)，帶著驚奇與興奮的我們來(lái)到了這個(gè)世界。第一個(gè)擁抱讓我們開(kāi)始了與世間的'相處。
最后一抹夕陽(yáng)染紅了天空的一邊，在這個(gè)浩蕩的宇宙，我們來(lái)自四面八方，茫茫人海并不與愛(ài)為鄰，都在匆匆的忙綠，都在默默地嘆息。
緣分讓我們以不同的方式出現(xiàn)，歲月讓我們分離。每個(gè)人的年輪譜寫(xiě)到了盡頭時(shí)，在五彩繽紛的畫(huà)紙終究是一片空白，沒(méi)有墨水殘留的痕跡，沒(méi)有畫(huà)筆勾勒的線條。一切都只是匆匆一趟罷了。那些美麗的，有紀(jì)念意義的，也僅僅是年輪里一幅花卷。我們因?yàn)樯咸斓念櫨於鴣?lái)到這個(gè)世界，轉(zhuǎn)眼也將返還天堂。來(lái)到世間，在真善美，假丑惡中走了一趟。沒(méi)有選擇的機(jī)會(huì)，沒(méi)有商量的余地，我們?cè)陬A(yù)計(jì)的時(shí)候來(lái)了，卻要在突如其來(lái)的時(shí)候離去，沒(méi)有一點(diǎn)防備，沒(méi)有一絲顧慮。這世上有許多不能爭(zhēng)辯的，充滿溫情，快樂(lè)，善良……也不乏邪惡，痛苦，勾心斗角……在匆匆中度過(guò)了無(wú)法抗拒的生活，無(wú)法忍受的痛苦。我們?cè)谂d奮的氣氛中來(lái)了，也要脫著年邁的身體離開(kāi)。但不能平的，是為何，要來(lái)到這個(gè)世界，又為何被迫離開(kāi)？
燈光再次照亮了透明的窗臺(tái)，直射我的眼睛，難道，人生，就真的這么走一遭嗎？難道譜寫(xiě)的年輪不能擦了重新來(lái)過(guò)嗎？
為何要讓我們歡喜的出世，卻悲痛的離開(kāi)。
人類只不過(guò)是個(gè)漂流者，是在塵世中來(lái)去匆匆的過(guò)客。
點(diǎn)評(píng)：文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。美中不足的是：文章為敘事性作文，文中卻未有對(duì)事情的敘述。作者最好不要通篇通過(guò)寫(xiě)景的方法來(lái)表達(dá)感情，寫(xiě)作手法較為單一且所寫(xiě)內(nèi)容不具體。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇3
一雙大大的眼睛，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一副圓圓的面孔，體現(xiàn)出他的聰明�！就饷裁鑼�(xiě)要挑能體現(xiàn)人物性格的，不必泛泛地描寫(xiě)】他，就是我的小學(xué)同學(xué)。他不但有許多高尚的品德，而且給了我很多幫助。我很崇敬他。
我們一起度過(guò)了六年，我也漸漸認(rèn)識(shí)了他——一個(gè)樂(lè)于助人的人。
有一天，老師給我們布置了一些數(shù)學(xué)題，有一道題把我難倒了，于是找到了他，便問(wèn)他【語(yǔ)句不通順】，他立刻停止了游戲給我講起題，他不但不煩，而且還很愿意。他首先按著題目設(shè)了一個(gè)方程，之后便開(kāi)始講起他們的關(guān)系，我不是很明白，他便給我畫(huà)了一個(gè)圖，對(duì)著圖詳細(xì)的給我講解，【用描寫(xiě)不用敘述】旁邊同學(xué)嘻嘻哈哈的鬧著，可他好像并不受影響，依舊講下去。聽(tīng)過(guò)他的講解，我恍然大悟。
這種樂(lè)于助人，高尚的品質(zhì)【這種樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)】，它【哪個(gè)它？】體現(xiàn)得淋漓盡致，他愿意幫助他人，喜歡幫助他人，他的這種高尚的品質(zhì)令我崇敬。
他還有一種高尚的品質(zhì)，就是光明磊落。
那是一次數(shù)學(xué)測(cè)試，數(shù)學(xué)不怎么好的我，看到數(shù)學(xué)題后有點(diǎn)懵，馬上想到的就是找同桌被稱作“數(shù)學(xué)天才”的他來(lái)“借鑒一下答案”。我馬上通過(guò)了這項(xiàng)“議案”，悄問(wèn)他。但他的'答復(fù)是，人要誠(chéng)實(shí)，光明磊落，不能投機(jī)取巧�！就怀鋈ッ鑼�(xiě)他的語(yǔ)言、神態(tài)、說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣】我一下鎮(zhèn)住了，這是一個(gè)多么誠(chéng)實(shí)的人��！他光明磊落的性格也令我十分崇敬。
他是讓我崇敬的人，因?yàn)樗性S多高尚的品德；他是讓我愛(ài)戴的人，因?yàn)樗唤o我許多品格，更多的知識(shí)。我崇敬他--我的同桌。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇4
試卷：
天津
題目：
請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫(xiě)一篇文章。
在閱讀方式多元化的今天，你可以通過(guò)手機(jī)、電腦等電子設(shè)備，在寬廣無(wú)垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識(shí)；你可以借助多媒體技術(shù)，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著；你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)本，享受在墨海書(shū)香中與古圣今賢對(duì)話的樂(lè)趣……
當(dāng)代青年渴求新知，眼界開(kāi)闊，個(gè)性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請(qǐng)圍繞自己的閱讀方式，結(jié)合個(gè)人的體驗(yàn)和思考，談?wù)劇拔业那啻洪喿x”。
要求：①自選角度，自擬標(biāo)題； ②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；
�、鄄簧儆�800字；④不得抄襲，不得套作。
形式：
材料作文
主題
現(xiàn)代科技對(duì)人類社會(huì)生活的影響
閱讀
形式與內(nèi)容的關(guān)系
材料分析：
列舉了現(xiàn)代社會(huì)中獲取知識(shí)的方式：不再局限于傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)閱讀，互聯(lián)網(wǎng)和多媒體都是人們獲取知識(shí)的重要途徑�？忌枰Y(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，描述自己對(duì)“青年人閱讀方式”的態(tài)度，鮮明表達(dá)觀點(diǎn)。
立意角度及素材
立意一：堅(jiān)持選擇傳統(tǒng)的閱讀方式
立意二：傳統(tǒng)的.閱讀方式之外，使用互聯(lián)網(wǎng)和新興媒體，采用“碎片化”閱讀等方式，多渠道獲取信息
立意三：（推薦）載體的形式并不重要，重要的是閱讀的內(nèi)容。這種內(nèi)容不僅僅是單純的信息，更重要的是蘊(yùn)含于其中的思想與觀點(diǎn)。青年人除了從閱讀中獲取知識(shí)本身，更需要從中培養(yǎng)提取、篩選和概括信息的能力，進(jìn)而形成價(jià)值觀。
特別注意：
1保持近年天津卷的命題難度和特點(diǎn)，審題難度不高，區(qū)分度高，不容易跑題；
2論述勝于素材
3“科技對(duì)人們社會(huì)生活的影響”主題的延續(xù)
4“閱讀”主題：閱讀的內(nèi)容本身，閱讀給不同人群的影響，閱讀在不同時(shí)代的方式
難易度：
☆
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇5
天，灰蒙蒙的，鉛灰色的云籠在頭頂，給人以沉悶、壓抑，乃至窒息的感覺(jué)。
俺呆呆地坐在小河邊，暗自垂淚，憤懣、凄苦、悲涼，多種傷感時(shí)時(shí)襲攏著俺的心。俺流淚幽泣，時(shí)而憤怒地抓起地上的石子向遠(yuǎn)處撇去……
想想考試的不理想，喉間又涌上了幾絲痛楚的哽咽。
小河靜靜地流，毫不懈怠。條條河流歸大海，可俺的歸宿在哪里？
愣愣地望著小河，忽然有一株樹(shù)的倒影映入眼簾。抬頭看，那株小白楊，筆直的干，筆直的枝，這，不是茅老先生筆下的“英勇斗士”的形象嗎？
風(fēng)拂楊葉，嘩嘩作響。白楊，你是在可憐俺？你是在撫慰俺？還是在鼓勵(lì)俺？
夜間，暴雨驟至，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作。
次日清晨，許多人跑向村北小河。俺也走過(guò)去，見(jiàn)那株白楊昨夜被狂風(fēng)吹折，倒在小河中。
有個(gè)青年走到樹(shù)旁，看了看說(shuō)：“扶起它，興許還能活。”于是七手八腳地把它扶起。俺摸著斷痕，那兒有幾點(diǎn)粘液。白楊啊，這可是你的淚？
過(guò)了幾天，俺再去小河邊，那株白楊葉片已經(jīng)微黃，有幾片已飄落下來(lái)。多可憐的白楊樹(shù)！
從此，俺不再去河邊——俺不愿，也不忍看到白楊死去的'慘景。
開(kāi)學(xué)之期將至，家中決定讓俺復(fù)習(xí)。俺背起行李，走在村邊小路上。將近小河，忍不住內(nèi)心某些微妙感覺(jué)的驅(qū)使，俺抬起頭，把目光移向那株白楊。那白楊竟奇跡般地活了下來(lái)，依然是筆直的干和枝，依然是那么挺拔聳立。那初抽的新葉，似乎比以前更綠更亮。樹(shù)干上還帶著傷痕，然而正是這傷痕，明白地顯示它百折不撓的氣質(zhì)！
俺緊緊地盯著它，細(xì)細(xì)地打量它，深深地體會(huì)它。白楊啊，你莫不是想送俺一份生活的啟迪？你莫不是想告訴俺頑強(qiáng)奮斗可以戰(zhàn)勝一切困難？你莫不是在鼓勵(lì)俺要努力奮斗下去？
擦干了眼淚，眼前一片光明。今后的路，俺要好好地走下去……
在俺心中有一株非常非常棒的白楊，一株緊韌、挺拔、百折不撓的白楊！
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇6
說(shuō)到“幸�！蔽覀円欢ú粫�(huì)陌生，它就像春天的花朵一樣，千姿百態(tài)，五彩斑斕。我們的幸福就是可以快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。我們的幸福生活從哪兒來(lái)呢？
自新中國(guó)成立以來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的祖國(guó)已發(fā)生了翻天覆地的變化。尤其是改革開(kāi)放30年來(lái)，人民群眾已過(guò)上了小康生活，正創(chuàng)造著人人向往的幸福生活！
我的爸爸媽媽都是農(nóng)民，農(nóng)民就必定離不開(kāi)土地。我聽(tīng)爺爺說(shuō)，以前有大地主，每年到豐收的時(shí)候，農(nóng)民們既喜悅，又傷心，因?yàn)橐荒晷量嗟筋^來(lái)連個(gè)口糧都保不住。漸漸地，地主沒(méi)了，可又要交土地稅，這讓本來(lái)經(jīng)濟(jì)就困難的農(nóng)民增加了負(fù)擔(dān)。可是現(xiàn)在農(nóng)民們不用交稅了，反之，國(guó)家還給糧食補(bǔ)貼，并且補(bǔ)貼的金額數(shù)不斷提高。這不是國(guó)家的政策好嗎？
不僅農(nóng)民種田不用交稅，現(xiàn)在連上學(xué)也不要花錢(qián)了。記得媽媽常說(shuō)：“小時(shí)候，我就是因?yàn)榧彝ヌF，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，你們現(xiàn)在又不用交學(xué)雜費(fèi)，書(shū)本費(fèi)，實(shí)行九年義務(wù)教育，該多幸福�。 睕](méi)錯(cuò)，現(xiàn)在就算不花錢(qián)，我們也有學(xué)上，這難道不是無(wú)比巨大地幸福嗎？國(guó)家給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，我們就應(yīng)該珍惜，現(xiàn)在學(xué)好知識(shí)，將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)作出自己的`貢獻(xiàn)！
同學(xué)們一定生過(guò)病吧？現(xiàn)在看病早已不是令人頭疼的事了，人人都能看得起病，不再有看病難，看病貴的問(wèn)題了。雖然生病是痛苦的，但能看得起病，卻是幸福的。這都要?dú)w功于新農(nóng)合，正是因?yàn)樗糯蟠鬁p輕了老百姓看病的壓力。怪不得爸爸媽媽總說(shuō)：“多虧新農(nóng)合，才讓咱農(nóng)村人看病不再難了！”
這就是我們的幸福生活。它就像一座摩天大廈，是我們?nèi)珖?guó)人民用一磚一瓦，一石一木去建設(shè)的。幸福是靠行動(dòng)創(chuàng)造的。同學(xué)們，讓我們用自己的力量為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)，使祖國(guó)更加強(qiáng)盛，行動(dòng)起來(lái)吧，建設(shè)我們的幸福中國(guó)！
簡(jiǎn)評(píng)：小作者聯(lián)系實(shí)際談了幸福的感受和體會(huì)，幸福貫穿在我們生活的方方面面。驕傲吧，幸福的中國(guó)人！
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇7
我的媽媽個(gè)子不高，眼睛炯炯有神。
“世上只有媽媽好......”這首歌很多人都聽(tīng)過(guò)，也一定會(huì)唱吧！唱這首歌時(shí)你是否會(huì)想到媽媽對(duì)你的愛(ài)呢？母愛(ài)，是世界上最偉大的。
我真正體會(huì)到時(shí)，是在讀三年級(jí)時(shí)六月的一天。記得那天放學(xué)，我剛準(zhǔn)備回家�？墒�，六月的天就像孩子的臉一樣，說(shuō)變就變，剛才還晴朗的天空，現(xiàn)在卻蒙上了一層厚厚的烏云。忽然，一道閃電劃過(guò)了天空，雷聲霹靂，雨也下了起來(lái)，而且越下越大。正當(dāng)我著急的時(shí)候，大雨中突然出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是媽媽！還沒(méi)等媽媽來(lái)到教學(xué)樓前，我就向媽媽飛快地跑去，一頭撲進(jìn)媽媽的懷里，媽媽用她溫暖的手撫摸著我。
在回家的路上，媽媽把傘一個(gè)勁兒得往我這邊推，她的半邊身子都露在傘外，衣服也淋濕了，但是她一點(diǎn)也不在乎，還時(shí)不時(shí)得問(wèn)我冷不冷。頓時(shí)，一股暖流流進(jìn)了我的.心里。
這是多么偉大多么深厚的母愛(ài)呀！母愛(ài)如燭，燃燒自己照亮別人，那是最美麗，最崇高的火焰！
[點(diǎn)評(píng)]本文內(nèi)容條理，語(yǔ)句流暢。通過(guò)媽媽給“我”送傘，將母愛(ài)體現(xiàn)得淋漓盡致。雖體現(xiàn)在小事上但是母愛(ài)是偉大的，從媽媽把傘往“我”這邊推的細(xì)節(jié)描寫(xiě)中，體會(huì)到母愛(ài)的偉大和無(wú)微不至。文中感情真摯，傾吐出濃濃的愛(ài)意。如果開(kāi)頭對(duì)母親外貌的描寫(xiě)再細(xì)致一些，再能用“眾星拱月”的手法再例舉出一些例子，就能更完整、更清晰。曉雅，在課堂上你漂亮的坐姿給老師留下深刻的印象。由于你的認(rèn)真，使你的作文水平在不斷地提高，希望你能堅(jiān)持下去，好習(xí)慣受用一生。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇8
天邊，一輪明月高掛。我把它摘下，送給迷路的你，讓它的光芒照亮你的心房。 ——題記
他，極度地沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，不能自拔。又因?yàn)椴簧婆c人交流，處處受人排擠，終日沉默寡言。但無(wú)巧不成書(shū)，前些日子，他坐到了我的前面。
每一次抬頭，總是看見(jiàn)他弓著背趴在桌上——不用說(shuō)，又玩通宵了。我雖然無(wú)可奈何，但或許是出于好心罷，某日，還是輕輕地拍了拍他的肩。猛地從夢(mèng)中醒來(lái)的他，睡眼惺忪，對(duì)周?chē)囊磺忻Ｈ粺o(wú)知。看著他這副樣子，我心中只覺(jué)得好笑。在以后的日子里，我和他之間的交流，就是一次次的.輕拍肩膀。
終于有一次，當(dāng)他拖著慵懶的腳步，提著水壺去打水，我連忙拿出準(zhǔn)備已久的咖啡粉遞給他：“醒醒神兒，下節(jié)課挺重要的!”他當(dāng)時(shí)那驚奇的目光我至今還記憶猶新。不久，他自己買(mǎi)了一盒咖啡粉，課間，座位周?chē)硽柚鴿鉂獾目Х榷沟南阄�，他的精神也振作了許多。再過(guò)了一些日子，桌上的咖啡粉不見(jiàn)了，而他也不再弓著背了。
一個(gè)有月亮的晚自習(xí)，月光透過(guò)窗戶灑在紙上，我臨窗而坐，試著用指尖去觸摸這水樣的月華。突然，他扔了一個(gè)小紙團(tuán)過(guò)來(lái)。我好奇地打開(kāi)：“喜歡月嗎?看天空，今晚的圓月，皎潔無(wú)暇，清亮通透，我喜歡這種感覺(jué)�！�
從那以后，他變得開(kāi)朗了。我常常拿一些很容易的題目去問(wèn)他，他卻是一問(wèn)三不知。后來(lái)，他漸漸意識(shí)到上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性，還時(shí)不時(shí)地與我討論問(wèn)題。不知從何時(shí)起，他也喜愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)，籃球、羽毛球都是他的最愛(ài)。走起路來(lái)，精神抖擻，再也看不到沉重的腳步了。
又到了一個(gè)有圓月的夜晚。晚自習(xí)下，他起身而走，我連忙跟在后面。途中，我在他肩上拍了拍，他回頭看著我，笑了。我指著月亮說(shuō)：“嘿，看!”順手做了一個(gè)抓月亮的手勢(shì)，“來(lái)，送你一輪明月!”他微微一笑：“這輪明月你早就送給我了!”
“哈哈……”我倆的笑聲響徹在天宇間。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇9
“在短暫的生命里尋找永恒�！卑乩瓐D如是說(shuō)�！}記
荒涼的戈壁，沙和卵石鋪成的廣袤世界。沒(méi)有生命的跡象，滿目蒼涼。地表熱浪推涌，晃動(dòng)出似水的虛幻與縹緲。戈壁就這樣赤身裸體，面對(duì)蒼天，始終保持著坦蕩、沉寂和冷峻。它像是在對(duì)人類暗示著一個(gè)真理，人類永遠(yuǎn)都無(wú)法同這里溝通。
而我，就是這被人稱作“生命的禁區(qū)”的羅布泊中一棵胡楊。
當(dāng)羅布泊的漠風(fēng)停止咆哮，浪沙平息時(shí)，我陷入了曠古的沉思中。遠(yuǎn)處，地表中鉆出一根根筍尖，地面被掀翻了似的，出現(xiàn)一片翠綠的帷幄；幾葉扁舟，在那水榭樓臺(tái)間穿梭往來(lái)，眼前的一切，像是天上的仙境。當(dāng)我凝視舟上魚(yú)家女的倩影，幾乎目堵到她黛眉下清純的面龐時(shí)，一縷裊裊炊煙遮擋了我的視線。一瞬間，落日棲霞在縹緲幻化中隱去。
莫非這是我對(duì)羅布泊昔日美麗風(fēng)光的眷戀，莫非是我在沉思?xì)v史的不幸？
不，我是胡楊，臨風(fēng)枯立的.胡楊！我屬于羅布泊，我在湖畔不朽地佇立千余年，遙望著進(jìn)入羅布泊的最后村莊――底坎爾。人類總是把生存與生命混淆。嚴(yán)格地說(shuō)，當(dāng)我們成片成片地枯死時(shí)，才感悟到生存的短暫。我們卻用另一種形式延續(xù)生命的存在，這又是多么壯觀。生存不包蘊(yùn)生命的全部意義，生命既然開(kāi)始，就將把生存交給死亡去延續(xù)。死而不滅，祖先說(shuō)，那本身就是一種風(fēng)景。
我不悔。在這兒，我可以欣賞“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的美景；在這兒，我可以“寵辱不驚看庭前花開(kāi)花落”；去留無(wú)意，望天上云卷云舒。林清玄說(shuō)：“生的路上，并不是你在哪里放一個(gè)門(mén)框，哪里就是唯一的出口，你可以向左向右轉(zhuǎn)個(gè)彎，去尋找生命的出口�！�
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你�！蔽也换�，是的，愿做羅布泊的一棵枯立的胡楊，笑看風(fēng)景，體味生命的真諦。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇10
日歷已翻過(guò)了春分，可是天氣還是那么陰冷，我總覺(jué)得春天還沒(méi)有來(lái)。爸爸卻對(duì)我說(shuō)，到田野里去，準(zhǔn)能找到春天的跡象。于是，一個(gè)星期天的上午，我就跟爸爸來(lái)到了田野，尋找春天的蹤跡。（春分已過(guò)尋找春天的足跡。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入正題。）
找呀，找呀，找到啦！春天在桃樹(shù)上。果園里有幾株桃樹(shù)，長(zhǎng)出了綠綠的嫩葉，枝條上還有幾顆火紅的花蕾。爸爸告訴我：“不久，桃花就要開(kāi)啦！”（抓住桃樹(shù)、柳枝的色彩和動(dòng)態(tài)，寫(xiě)的具體生動(dòng)。）
春天也在柳枝上。我發(fā)現(xiàn)一排柳樹(shù)上，都掛著鵝黃色的枝條，風(fēng)一吹，就悠悠的飄蕩起來(lái)，象是披上了一層半透明的薄紗。
春天又在樹(shù)林里。那白楊灰綠色的枝條頭上，長(zhǎng)出了鮮紅的“楊樹(shù)狗”；矮小的荊條枝上也冒出了米粒大的新芽；更有趣的是榆樹(shù)林里的大榆樹(shù)，枝椏上吐出了半透明的淺綠色的榆錢(qián)，一串串，粉嘟嘟，就象一串串小銅錢(qián)一般。原來(lái)，樹(shù)木到了春天，都要“脫舊換新”了。（寫(xiě)樹(shù)林，生動(dòng)具體）
我跟爸爸一路走，一路尋找。又找到啦，春天在兒童樂(lè)園里。天真活潑的小朋友穿著各種色彩鮮艷的衣服，象盛開(kāi)的百花一樣，我覺(jué)得這是最美的了。再往前走，我又看到農(nóng)民伯伯正在自家的田地里清除雜草、石頭，修整田地，哦，“一年之計(jì)在于春”，春天也在農(nóng)民伯伯的心窩里。（春在兒童樂(lè)園里、春在農(nóng)民伯伯的`心窩里，深化了的主題）
我望著這春天的美景，不禁心潮起伏：我們的祖國(guó)就象春天的花園，處處是那樣生機(jī)勃勃，萬(wàn)紫千紅。（結(jié)尾抒情，揭示了的中心，引起了讀者的共鳴）
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