感人作文600字匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的感人作文600字6篇，歡迎大家分享。
感人作文600字 篇1
殷紅的塑膠跑道上，有昨天雨水的沖刷，有些濕潤(rùn)，人跑在那上面，鞋底便會(huì)發(fā)出水被擠壓的聲音，可是那雨卻還沒(méi)玩夠似的，依然淅淅瀝瀝地下著，這又為運(yùn)動(dòng)員們?cè)黾恿艘环葚?fù)擔(dān)。
一千五百米，這個(gè)令人激動(dòng)的項(xiàng)目馬上便要開(kāi)始了，代表我們班參加的長(zhǎng)跑健將----蔣嘉杰與汪俊枝早已穿上了適合跑步的短褲。在開(kāi)始之前，我還找到過(guò)他們倆，表達(dá)的自然是我對(duì)他們的期盼與贈(zèng)與他們的祝福。
檢錄完之后，一千五百米的各班運(yùn)動(dòng)員們都站在了自己的位置上，我看到了王俊枝與蔣嘉杰的強(qiáng)敵---二班的胡俊祥，憑借我同他小學(xué)同班多年的經(jīng)驗(yàn)，我知道他一定能得第一，但是我更希望的是，他會(huì)在跑步的時(shí)候出個(gè)什么意外，讓我們班的運(yùn)動(dòng)員拿個(gè)好名次。
“預(yù)備”正想著我們班的運(yùn)動(dòng)員會(huì)拿個(gè)什么好名次，比賽就馬上要開(kāi)始了，我看到運(yùn)動(dòng)員當(dāng)中，汪俊枝最先擺好了起跑姿勢(shì)，我能看到他堅(jiān)定的目光凝視前方，手與腳都快速而協(xié)調(diào)地固定住，身體微微前傾，如果把賽道比作一把弓，那他一定是那將要離弦的箭了。
“啪”的一聲清脆響亮的槍聲先是打了出來(lái)而緊隨其后的，便是那一支支離弦的箭了，只看到汪俊枝沖在了第一位，他的腿與手協(xié)調(diào)地?cái)[動(dòng)著，我還看到他的嘴也有節(jié)奏地呼吸著，如果可能的話，真希望他一直能保持在第一。
可好景不長(zhǎng)，在三四圈后，我看到汪俊枝的步伐越來(lái)越慢，臉上也沒(méi)有了跑步前的那般紅潤(rùn)，慢慢睇，他竟落到了最后一名，我真為他揪心，“加油”我心里默默地想著，嘴上忍不住喊了出來(lái)。但在最后一圈時(shí)，他又如鳳凰浴火重生般，用盡自己的最后一絲力氣，發(fā)起沖刺。他的手臂、腿再次飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，我在近處甚至可以清楚看到他緊緊咬著牙，手腿上的青筋都清晰可見(jiàn)了。在他的努力下，連續(xù)超越了一班的兩名運(yùn)動(dòng)員，在沖過(guò)終點(diǎn)之后，便如一灘水般，攤到下來(lái)......
汪俊枝向我們?cè)忈屃耸裁词抡嬲捏w育精神，他讓我看到了什么叫頑強(qiáng)與拼搏。他在我心中種下了一樣?xùn)|西---感動(dòng)之花。
感人作文600字 篇2
人生有無(wú)數(shù)個(gè)瞬間，喜怒哀樂(lè)樣樣都有。我自己也經(jīng)歷了各有特色的瞬間，但大多數(shù)都已如過(guò)往煙云，記憶模糊了，唯有那讓人熱淚盈眶的一幕定格在我腦海里。
那是一個(gè)烈日炎炎下午，我寫(xiě)完了當(dāng)天該完成的暑假作業(yè)，閑得無(wú)聊，便在我家附近的街道上來(lái)回遛達(dá)。那天雖有陣陣微風(fēng)，但氣溫實(shí)在太高，我是小步慢行的，才幾分鐘我就汗流浹背了。太熱，還是回去算了。我剛轉(zhuǎn)身打算回家的一剎那，就在離我身后不到五米處，一個(gè)老爺爺從自己的自行車上摔了下來(lái)。立即引起了周圍人的注意，人們迅速地從四周聚攏過(guò)來(lái)。
一位靠近的小伙子快步跑到老人身邊，慢慢地把老人扶起來(lái)，輕聲地詢問(wèn)他。
“這個(gè)老爺子不會(huì)犯病了吧？快點(diǎn)撥打120�！�
“那到不一定，他有可能中暑了呢！”
“大家散開(kāi)，給老爺爺透透風(fēng)。”
“快把老人移到樹(shù)蔭下�！�
在大家七嘴八舌的同時(shí)，小伙子和幾位叔叔把老爺爺抬到有樹(shù)陰的地方。
人群最邊上一位身材矮小的老奶奶，不知從哪兒端出一碗糖水來(lái)，眼中露憐憫，用勺子一口一口往老爺爺嘴里送。一位阿姨見(jiàn)此狀況在自己的冷飲店里拿來(lái)一個(gè)冰水袋放在老爺爺?shù)念~頭上，一個(gè)男孩用自己又大又厚的故事書(shū)對(duì)著老爺爺使勁的扇……
隨時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，老爺爺也緩過(guò)了神，清醒了，他連忙向周圍的人表示感謝。
看著眼前的一幕，我感慨萬(wàn)千。我為建湖人的善良、樂(lè)于助人的品行而自豪！我為我是建湖人而驕傲！
這感人的瞬間常常浮現(xiàn)在我的眼前，令我感動(dòng)，催我?jiàn)^進(jìn)。建湖人樂(lè)善好施的品質(zhì)銘刻我心，我要做這樣的建湖人。
感人作文600字 篇3
風(fēng)，無(wú)形無(wú)色，但它是傳遞信息的'使者。
雨，無(wú)聲無(wú)息，但它能滋潤(rùn)所有的心靈。
人生，無(wú)根無(wú)蒂，但它可以改變?nèi)魏问虑椤?/p>
風(fēng)，作為自然界的使者，給人們傳遞著信息，讓人們知道季節(jié)的變化。人們通過(guò)風(fēng)地力量，實(shí)現(xiàn)了風(fēng)力發(fā)電。風(fēng)是人類的幫手�？娠L(fēng)又時(shí)常不是禍害呢。每年，一個(gè)接著一個(gè)臺(tái)風(fēng)襲擊著人類，人類的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全受到了破害。一個(gè)接著一個(gè)生命在臺(tái)風(fēng)中離開(kāi)了這個(gè)世界，這風(fēng)不正是無(wú)形無(wú)色的“殺人兇手”嗎！風(fēng)在幫助人類的同時(shí)不也正在破壞我們的家園嗎。原來(lái)風(fēng)也有感情，風(fēng)也有跌宕起伏，這就是感風(fēng)。
雨，作為滋潤(rùn)心靈的精靈，去滋潤(rùn)生命，去“洗滌”心靈。雨，他是生命的源泉，當(dāng)它化作一滴水珠，聚集在一起，那么他就成了河，這河不正在哺育這世界萬(wàn)物嗎。人們利用它的資源，發(fā)明了水力發(fā)電。它為節(jié)約能源做出了貢獻(xiàn)。當(dāng)人們的心靈被黑暗“控制”著，那么它將會(huì)化成一縷清泉躺入人們的心扉，去滋潤(rùn)它，去感化它，去“洗滌”它，讓人們的心靈變的純潔�？捎瓴煌彩恰皻⑷四А眴�！每年河水泛濫，它不僅沖走的是人們的生命和家園，而且還沖走了人們對(duì)它的依戀。人們開(kāi)始對(duì)它感到恐怖。泥石流、洪水等，不正和他有關(guān)嗎。原來(lái)雨也有脾氣，雨也有別具一格，這就是感雨。
人生，變化無(wú)常。人生并不是天意，你所做的每一件事都可以改變你的人生，創(chuàng)造歷史。人生充滿了許都挫折，當(dāng)你遇到它而不去戰(zhàn)勝它，你一定會(huì)認(rèn)為你的人生毫無(wú)意義，而當(dāng)你去戰(zhàn)勝每一個(gè)挫折，那么你就會(huì)多收獲一份成功和快樂(lè)，你的人生也會(huì)豐富多彩的。人生何嘗不是在變化呢，只要你細(xì)心的去觀察和探索，就有可能改變你的人生、你的命運(yùn)。人生并不是平坦的，它既有風(fēng)的跌宕起伏，也有雨的別具一格，人生就是這樣，變化無(wú)常。這就是感人生。
風(fēng)，可以化作傳遞愛(ài)的使者。
雨，可以成為分享愛(ài)的精靈。
人生，則是理解和感受這份愛(ài)。
感人作文600字 篇4
歲月無(wú)痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無(wú)法忘卻，每當(dāng)我們拾起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)。
其實(shí)，在生命的長(zhǎng)河中，每時(shí)每刻都有感動(dòng)存在。父母牽掛的目光、一天一天憔悴的背影是一生一世的感動(dòng)；朋友的信箋、一條祝福的短信是溫暖心靈的感動(dòng)；口渴了，同事幫你打回一杯水，這是感動(dòng)；勞累了，女兒給你捶捶背，這是感動(dòng)；夕陽(yáng)中，看著一對(duì)滿頭白發(fā)的夫妻相互攙扶著走向路的盡頭，這也是感動(dòng)……
感動(dòng)無(wú)處不在。在街頭，有一個(gè)小女孩守在一棵樹(shù)下不肯離去，原來(lái)她在等待秋天最后一片樹(shù)葉落下，孩子是純真的，她會(huì)為一個(gè)平凡的自然更替而感動(dòng)。朋友提醒我：離開(kāi)電腦，休息一會(huì)兒，做做運(yùn)動(dòng)！簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，讓我疲憊的心開(kāi)始溫暖，讓我冷漠的心開(kāi)始融化；生活中遇到不順心的事，心情變得煩躁、郁悶，這時(shí)朋友又告訴我：流淚并不代表脆弱，只是緩解一下內(nèi)心的不快，哭吧！那一瞬間，我被感動(dòng)了，被朋友樸實(shí)的語(yǔ)言感動(dòng)了。隨后我也開(kāi)始改變自己，也嘗試著去關(guān)懷別人，也許只是一個(gè)眼神，一句話，但別人從我這里獲得了快樂(lè)，從我這里得到了溫暖。那一瞬間，我突然明白了，原來(lái)快樂(lè)及關(guān)懷是可以相互感染的。
感動(dòng)是什么？可能一千個(gè)人有一千個(gè)答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。
感動(dòng)不是單純地落淚，不是膚淺地感時(shí)傷懷，而是一種內(nèi)心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴。當(dāng)你在感動(dòng)別人的時(shí)候也會(huì)讓自己感動(dòng)。所以朋友，當(dāng)你心靈感到寂寞的時(shí)候，請(qǐng)騰出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)回味一下那一次次讓你無(wú)法忘懷的感動(dòng)吧！那個(gè)時(shí)刻，你的精神家園將開(kāi)滿美麗動(dòng)人的花朵。并指引著你走向前方。
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感人作文600字 篇5
星期六的傍晚，天空陰云密布，就像被拉上了一層黑紗，我總覺(jué)得今天會(huì)有不好的事情發(fā)生。道路兩旁的樹(shù)木一動(dòng)也不動(dòng)，小花小草仿佛也從一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈變成了一個(gè)個(gè)可怕的惡魔，果然這時(shí)下起了綿綿細(xì)雨，然后開(kāi)始越下越大。
這時(shí)我看見(jiàn)了一只俊俏輕快的家燕正在天空中覓食，雨水一次又一次把它打到在陸地上，但它絲毫沒(méi)有放棄的意思，努力地往上飛。突然一輛大貨車呼嘯而過(guò)，把家燕撞到了地上，我心一緊，閉上了眼睛，我知道不幸的事發(fā)生了……
當(dāng)我再睜開(kāi)眼睛時(shí)，看到了一幅悲慘的畫(huà)面：那只家燕在死亡中掙扎，它用力扇動(dòng)著翅膀，但是無(wú)論它怎么努力都無(wú)法飛上天空，因?yàn)樗幸恢怀岚蛞呀?jīng)斷了。它用僅剩的一只翅膀不斷地拍打著，嘴里還不時(shí)發(fā)出撕心裂肺的叫聲，仿佛在乞求上帝，再給它一次生命的機(jī)會(huì)，它還有兒女在等著它。它拼命想抬起頭，但無(wú)論怎么辦都無(wú)法抬起它那可愛(ài)的頭，仿佛有一只隱形的手把它摁在了地上，看到這一幕，我潸然淚下，心仿佛被針扎了一下。
這時(shí)，另一只家燕飛了過(guò)來(lái)，落在地上，很難過(guò)地看著這一只家燕，它先用爪子撥了一下躺在地上的受傷家燕，見(jiàn)它沒(méi)有反應(yīng)，又輕輕啄了它一下，好像在對(duì)它說(shuō)：“快醒醒��！這里很危險(xiǎn)，我?guī)愕桨踩牡胤饺ァ！边@只受傷的家燕在彌留之際聽(tīng)見(jiàn)了同伴的呼喚，輕輕地拍動(dòng)著翅膀，努力地想回應(yīng)呼喚它的伙伴，但最后它徹底動(dòng)不了了，我仿佛看見(jiàn)那只受傷的家燕微微地沖它的伙伴動(dòng)了一下嘴巴，好像在說(shuō)：“你快走吧，我已經(jīng)飛不動(dòng)了�！�
雨越下越猛了，那只家燕看見(jiàn)一輛輛車呼嘯而過(guò)，它越來(lái)越著急，用頭拱了拱那只受傷的家燕，但那只家燕始終無(wú)動(dòng)于衷，死神已經(jīng)把它帶走了。最后這只家燕徹底的絕望了，它依依不舍地離開(kāi)了受傷的家燕，它一邊飛還一邊回頭看那只受傷的家燕是否站了起來(lái)，直到見(jiàn)不著為止。
雨漸漸下小了，我被這兩只家燕深深的感動(dòng)了，我快步走到家燕的旁邊，輕輕捧起它，打算為它創(chuàng)造了一個(gè)溫暖、寧?kù)o的“家”。
感人作文600字 篇6
說(shuō)到校園里的感人事跡，我就想到了三年級(jí)的那一次。
那件事情，要從三年級(jí)的時(shí)光隧道中說(shuō)起。事情發(fā)生在一個(gè)短短的課間，同學(xué)們有的看書(shū)、有的寫(xiě)作業(yè)、有的畫(huà)畫(huà)、還有的在討論有疑問(wèn)的題目……都坐在各自的位置上，十分安靜，只有胡夢(mèng)飛和袁晨在教室里追逐打鬧。忽然，胡夢(mèng)飛的頭部撞到了一張課桌的角上，瞬間，他的頭部開(kāi)始大量流出鮮紅的血，同學(xué)們都非常驚慌，害怕。有的直跺腳、有的發(fā)出了尖叫聲、有的被嚇哭了，胡夢(mèng)飛和袁晨也嚇傻了，呆呆站在那里一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)候，只有鄧沚妍反應(yīng)了過(guò)來(lái)，趕忙去告訴老師。
謝老師聽(tīng)后，二話不說(shuō)，迅速向班級(jí)跑來(lái)，謝老師來(lái)到教室后，急忙拿出紙巾幫胡夢(mèng)飛止血，一邊還溫和地對(duì)他說(shuō)：“不用害怕，有老師在�！闭f(shuō)完就立即把他送到醫(yī)院，寸步不離陪在旁邊。
看到這一幕，雖然只有簡(jiǎn)短的一句話，卻讓同學(xué)們的情緒緩解了不少，不再那么驚慌和害怕。我們覺(jué)得謝老師對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，讓我們都感到特別溫暖，
第二天，胡夢(mèng)飛來(lái)到學(xué)校，頭上纏著白色的繃帶，看著觸目驚心，同學(xué)們都圍上去關(guān)切的詢問(wèn)：“疼不疼，好點(diǎn)了沒(méi)有”。叮咚-叮咚，上課鈴聲響了，同學(xué)們各自回到自己的座位，安靜的等待老師來(lái)上課。謝老師進(jìn)來(lái)后，嚴(yán)肅的對(duì)我們重申：“在課間不能追逐打鬧，不玩危險(xiǎn)性游戲。”這已經(jīng)不是老師第一次說(shuō)了，但還是發(fā)生了這樣的事情，同學(xué)們聽(tīng)后都慚愧地低下了頭。對(duì)于這次血的教訓(xùn)，同學(xué)們都自覺(jué)了不少，老師對(duì)我們的淳淳教導(dǎo)我們銘記于心，不敢再犯。
我從這件事情中領(lǐng)悟到，一定要聽(tīng)老師的話，不做危險(xiǎn)的游戲，雖然這件事情不是很大，但是往往小事情也會(huì)造成后果不堪設(shè)想的大事情。我們要時(shí)刻敲響警鐘，生命是無(wú)價(jià)的，每個(gè)人只有一條生命，要好好珍惜，言行舉止要得體，做一個(gè)對(duì)自己，對(duì)別人負(fù)責(zé)的好學(xué)生。
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