成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文（通用31篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文 1

　　在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多令人快樂(lè)的事，有一件事我一直忘不了。

　　下雨了！滴答，滴答，雨滴落在葉叢中，發(fā)出鬧心的響聲，我的心情糟透了。早晨出門(mén)時(shí)還是晴空萬(wàn)里，但現(xiàn)在卻是烏云密碼，陰雨連連，怎么辦？媽媽會(huì)來(lái)嗎？說(shuō)好今天她忙讓我自己回家的。

　　等了十幾分鐘，雨一點(diǎn)也沒(méi)有要小的趨勢(shì)，嘩啦啦，雨更大了，似乎在向我宣戰(zhàn)。看著天越來(lái)越黑，街上的`人一點(diǎn)一點(diǎn)減少，連車也逐漸變少，我的心里又氣又急，走吧！我用書(shū)包擋在頭上，準(zhǔn)備冒雨回家�？蛇@雨好像故意和我作對(duì)似的，剛沖進(jìn)雨地，我的鞋里，臉上，身上全濕了，又潮又冷，肚子也不爭(zhēng)氣地叫起來(lái)，一貫愛(ài)耍嬌氣的我，臉上不知是眼淚，還是雨水？我正低著頭向前走，突然“雨停了”！我抬頭一看，原來(lái)是媽媽撐著一把傘，急忙忙地向我跑來(lái)。

　　媽媽氣喘吁吁地說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽來(lái)晚了，路上不好走，讓你淋雨了�！眿寢屵呎f(shuō)，邊拿過(guò)我的書(shū)包，將我擁在她傘下。于是我和媽媽同打一把傘，牽著手，一起往回跑去。

　　雨下得更大了，豆大的雨點(diǎn)打在傘上，發(fā)出“砰、砰”的聲響，它們似乎還想欺負(fù)我，可媽媽溫暖的胳膊緊緊地?fù)е�我，潮濕、寒冷、饑餓一下子全不見(jiàn)了，這一刻我感到無(wú)比的快樂(lè)。

　　成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文 2

　　成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一顆露珠，在太陽(yáng)的照耀下，折射出成長(zhǎng)的歷程，可又像曇花一現(xiàn)，不再?gòu)?fù)返。

　　每當(dāng)老師把一張張獎(jiǎng)狀，一本本榮譽(yù)證書(shū)頒發(fā)給我時(shí)，我內(nèi)心激動(dòng)不已。一次次的努力，一次次的付出，一次次在對(duì)與錯(cuò)之間抉擇，一次次在挫折與困難中崛起。這一切對(duì)我而言是多么不容易。此時(shí)，我渴望機(jī)遇，讓我再一次站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。當(dāng)我手捧著通過(guò)我堅(jiān)持不懈地努力，獲得的最高榮譽(yù)，我流淚了。我再次感受到我心靈深處那股永不言棄的力量，如噴射的巖漿在飛涌。當(dāng)我翻開(kāi)自己記憶的長(zhǎng)卷時(shí)，我不再會(huì)有遺憾，因?yàn)槲乙呀?jīng)找到了人生最珍貴的東西。我深深地感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)！

　　成長(zhǎng)的'天空不可能永遠(yuǎn)晴空萬(wàn)里，有時(shí)也會(huì)烏云密布。

　　朋友的分離，同學(xué)的爭(zhēng)吵，父母的斥責(zé)，都影響著我的喜怒哀樂(lè)。我最煩惱的是朋友的分離。那晚，靈靈和我在公園散步。微風(fēng)輕拂我們的臉頰，楊柳輕撫我們的頭發(fā)。我和靈靈敞開(kāi)心扉，傾述著……靈靈突然說(shuō)要走了，我竭力讓淚水不流下來(lái)。我和靈靈躺在草地上，享受著皎潔的月光帶給我們的心靈的安慰。

　　我把煩惱當(dāng)成一個(gè)證明，快樂(lè)當(dāng)成一個(gè)目標(biāo)，每一次的成功，代表自己努力沒(méi)有白費(fèi)，也就意味著向前跨出了一步，離超越自我更近一步！

　　成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文 3

　　記得每次去唱歌，媽媽總愛(ài)唱那首：有人歡喜有人憂。是啊！在成長(zhǎng)的過(guò)程中，也是有人歡喜有人憂，有人快樂(lè)有人愁啊。我就是一個(gè)夾雜在快樂(lè)和煩惱中的女孩，成長(zhǎng)的過(guò)程真可謂是喜憂摻半�。�

　　我的煩惱源于自己的一個(gè)壞毛�。鹤鍪掳胪径鴱U，對(duì)待學(xué)習(xí)沒(méi)有一股鉆勁。 記得三年級(jí)時(shí)，老師給我們布置了許多作業(yè)，我先做數(shù)學(xué)，可做了一半碰到了難題，就選擇了放棄，馬上就換做語(yǔ)文；而做語(yǔ)文時(shí)，一題覺(jué)得有點(diǎn)兒難，又退縮了，又換做英語(yǔ)了，就這樣，這個(gè)做做，那個(gè)拿拿，半天過(guò)去了，卻一樣作業(yè)也沒(méi)做好，真覺(jué)得自己有點(diǎn)像那個(gè)“小貓釣魚(yú)”里的小貓啊 。哎！雖然我知道我這個(gè)習(xí)慣不好，可我這個(gè)人怎么就沒(méi)有一股鉆研勁呢？從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要把這個(gè)塊毛病改掉！ 說(shuō)完了煩惱，那快樂(lè)又在哪里呢？當(dāng)然也是在學(xué)校里嘍！在學(xué)校里，我有那么多好朋友，我們一起學(xué)習(xí)，一起做游戲，一起去幫助有困難的同學(xué)、一起說(shuō)心里話——這所有的'一切中都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的快樂(lè)。 我就是這樣，一個(gè)有快樂(lè)也有煩惱的女孩。我多么希望把煩惱中的壞毛病改掉，好好學(xué)習(xí)，真正成為一個(gè)快樂(lè)的女孩！

　　成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文 4

　　盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了我們學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　我來(lái)到體育場(chǎng)觀看比賽，只聽(tīng)裁判“砰”地一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像一支支離弦的箭一樣飛快地向終點(diǎn)沖去，我們都?xì)g呼起來(lái)，還舉起手中的加油棒，給自己班的運(yùn)動(dòng)員一個(gè)勁的加油。這時(shí)后面一個(gè)運(yùn)我快樂(lè)我成長(zhǎng)[300字] 陳倩怡

　　小時(shí)候，每到過(guò)年前，屋子總是大掃除一次。那是我最快樂(lè)的時(shí)候。

　　9歲的`時(shí)候的一次大掃除是我記憶猶新的一次。

　　成長(zhǎng)的快樂(lè) 一早起來(lái)，陽(yáng)光明媚，開(kāi)展了一次大掃除：我打了滿滿一大桶水，把拖布在地上拖了又拖，再擰干。然后彎下腰，前腿弓，后腿繃，“吭哧、吭哧”地拖起地來(lái)。接著，我一手把兩張床的床單拿了去浴室。我的腰挺一下彎一下。一刻鐘、兩刻鐘……五刻鐘，我終于把床單洗干凈了拿出去曬。洗好的床單在繩子上迎風(fēng)飛舞，像是成排的旗子。我望著自己洗干凈的床單，高興地說(shuō)：“媽媽，我可以當(dāng)你的小幫手了吧？”媽媽也高興地說(shuō)：“可以啦！”我真高興，因?yàn)槲业谝淮蜗创矄�，就嘗到了勞動(dòng)的愉快和歡樂(lè)！

　　最后，我又拎一桶水去抹玻璃。我先把窗戶打開(kāi)，拿上兩塊抹布，把其中的一塊用水泡濕，就開(kāi)始擦玻璃。我先用濕布擦，再用干布擦去濕布留下的痕跡。不多時(shí)，一塊玻璃擦好了。到遠(yuǎn)處一看，嘿！擦得還挺干凈！

　　這次的勞動(dòng)，讓我嘗到了愉快和歡樂(lè)！

　　成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文 5

　　祖國(guó)母親，您經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨不斷成長(zhǎng)，充實(shí)自己，變得越來(lái)越和諧美好，給我們帶來(lái)了今天的幸福生活，我們的生活水平不斷提高，日子越過(guò)越紅火。

　　記得我們上小學(xué)時(shí)，每天上學(xué)放學(xué)回家都是沿著一條石子鋪的路。這條路凹凸不平，有許多大大小小的坑，每到下雨天，這條路就泥濘不堪，那些坑里積滿了雨水，變成一個(gè)個(gè)小水塘。當(dāng)行人從旁邊走過(guò)時(shí)，都一步一個(gè)腳印，并且努力尋找下一個(gè)可以落腳的地方。如果有車輛從水坑里走過(guò)，那水就會(huì)被濺起很高的水珠到半空中，然后像一串?dāng)嗔司�的珍珠，灑向四處，冷不丁，還會(huì)濺到行人身上。而現(xiàn)在這條路，已經(jīng)再也沒(méi)有凹凸不平的.坑，下雨天也不再泥濘不堪�，F(xiàn)在，它是一條平坦寬闊的水泥路，給人們的出行帶來(lái)了極大的方便。

　　前不久，政府又在給我們拓寬道路，清理河道，讓我們有一個(gè)更加舒適的生活環(huán)境，并在每條道路的兩邊栽種花草樹(shù)木，讓我們少受噪聲的污染，每天都有好心情。

　　祖國(guó)母親，您每時(shí)每刻都在努力讓您的兒女生活更美好、更快樂(lè)。謝謝您給我們的一切，讓快樂(lè)伴我成長(zhǎng)。

　　愿祖國(guó)母親繁榮富強(qiáng)！

　　成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文 6

　　我小時(shí)候不喜歡看書(shū)。一個(gè)偶然，我改變了對(duì)書(shū)的看法。

　　記得二年級(jí)的暑假，我正聚精會(huì)神的看電視，正看得起勁的時(shí)候，電視的畫(huà)面突然不見(jiàn)了，哦，原來(lái)是停電了。

　　真無(wú)聊啊！我走進(jìn)房間，看見(jiàn)一本《昆蟲(chóng)記》，“就靠你了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。于是，我懷著一絲希望翻開(kāi)了第一頁(yè)。

　　我被書(shū)中的故事所吸引了，原來(lái)書(shū)這樣有意思！

　　從那時(shí)起，我便喜歡上了讀書(shū)，讀《三國(guó)演義》，我知道了劉備，關(guān)羽，張飛三結(jié)義；讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我知道了自然的奧秘，世界的奇妙。

　　讀書(shū)，能增知、獲趣、致雅，讀一首詩(shī)，詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)面隨即呈現(xiàn)在眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊�！蔽曳路鹂吹搅吮狈降�.大草原上，牧草豐盛，牛羊成群的樣子；賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！蓖ㄟ^(guò)寫(xiě)柳，來(lái)贊美春天；孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！斌w現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)……詩(shī)詞能讓人陶冶情操，益人心智。

　　一本本好書(shū)，打開(kāi)一扇扇窗戶，展現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)精彩而絢麗的世界，徜徉其間，會(huì)受到感情的熏陶，獲得思想的啟迪，享受審美的樂(lè)趣……

　　每當(dāng)翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，我就是在開(kāi)啟光輝的知識(shí)大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游，獲得許許多多的知識(shí)，獲得許許多多的快樂(lè)。

　　書(shū)是一泓清泉，在我心中流淌，告訴我真理；打開(kāi)我心靈的窗戶……無(wú)論哪個(gè)時(shí)候問(wèn)我在干什么，我都會(huì)說(shuō)：“我正在書(shū)中快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文 7

　　一個(gè)人要快樂(lè)，唯有覺(jué)得自己在不斷成長(zhǎng)。人生如曲曲折折如山澗流水，時(shí)而停歇，時(shí)而歡唱。人的成長(zhǎng)也正如此。唯有快樂(lè)才是不竭的源泉。

　　在成長(zhǎng)過(guò)程中，各人對(duì)快樂(lè)的詮釋有所不同。我的快樂(lè)是從幼稚變成熟，從脆弱變堅(jiān)強(qiáng)，從事不關(guān)己到我為人人；我的快樂(lè)是父母的關(guān)心，同學(xué)的幫助，老師的教導(dǎo)；我的快樂(lè)是盡情地在球場(chǎng)上奔跑，在操場(chǎng)上歡快地打籃球，打羽毛球；我的快樂(lè)是付出總有收獲。我的快樂(lè)是……那天是教師節(jié)，學(xué)校開(kāi)了一個(gè)表彰大會(huì)。不但表彰老師，也表彰學(xué)生，這讓我們心潮澎湃。先是給老師發(fā)獎(jiǎng)然后給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)。這時(shí)主席臺(tái)上正發(fā)年級(jí)前30名的獎(jiǎng)，他們一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走上講臺(tái)，別提有多高興，我們?cè)谙旅娴腵羨慕死了。發(fā)完他們的就到優(yōu)秀班干部了，校長(zhǎng)的聲音就更洪亮了，在同學(xué)們的掌聲中，我聽(tīng)到了自己的名字，“哇”，這下我驚呆了，心里充滿了不可思議和喜悅，旁邊的同學(xué)推了推我，我才緩神過(guò)來(lái)，快樂(lè)地跑上獎(jiǎng)臺(tái)，接過(guò)獎(jiǎng)狀心里無(wú)比自豪，這是我努力了一年的結(jié)果，這是我自己努力的碩果。我頓感快樂(lè)。

　　我知道，有好多同學(xué)都比我優(yōu)秀，比我更好，但這是屬于我的快樂(lè)，我成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)。

　　快樂(lè)是屬于我的，但我要感謝老師的鼓勵(lì)，父母的呵護(hù)，同學(xué)的幫助，正因有了他們，我的成長(zhǎng)才充滿了無(wú)限的快樂(lè)。

　　成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文 8

　　“堅(jiān)持就是勝利�！痹谝淮悟T自行車的過(guò)程中，我明白了這句話的含義。

　　那是在我小學(xué)二年級(jí)時(shí)候，爸爸給我買了一輛自行車。自行車可漂亮了！粉色的彩帶拴在光滑的車把上，車把前面有一個(gè)大大的車筐，烏黑烏黑的輪子，支撐著整個(gè)粉紅色的車子，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。我迫不及待地想騎上去試試。于是，爺爺帶我去樓下小公園騎自行車。

　　到了小公園，我一跨，騎上了車。一開(kāi)始我總是左晃右晃，根本騎不穩(wěn)。結(jié)果，我才騎了幾十米就重重地摔了下來(lái)，腿都磕破了皮。爺爺連忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“沒(méi)事吧？別練了”。這時(shí)，讓他意想不到的事情發(fā)生了。我重新站起來(lái)，對(duì)爺爺說(shuō)：“不！我能堅(jiān)持！”說(shuō)完，我又重新騎上自行車。隨著一次又一次的跌倒，我的腿上也一次又一次地出現(xiàn)了青一塊紫一塊的`傷痕。爺爺實(shí)在忍不住了，上前阻止我，說(shuō)：“別練了，你身上青一塊、紫一塊的，我看著都心疼�！蔽倚χ�說(shuō)：“只要堅(jiān)持，就能成功，我相信我一定能成功的！”說(shuō)完，我再次騎上了自行車。漸漸地，我騎車的技術(shù)也越來(lái)越好，竟然真會(huì)騎了。這時(shí)候已是傍晚，爺爺可開(kāi)心了！

　　此后，“堅(jiān)持就是勝利�！边@句格言成了我的座右銘。它讓我明白了，只要我們不懈努力，就一定能取得成功！

　　成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文 9

　　記得兒時(shí)一個(gè)夏天的傍晚，懵懂的我偷偷溜到井邊玩水，不小心掉進(jìn)了井里，堂姐通知家人找到井邊把我打撈上來(lái)，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)奄奄一息了。從此以后我對(duì)水就有了一種恐懼感，每到水邊感覺(jué)它就像一張血盆大口，要吞噬我，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。游泳，我就更不敢想，至今還是個(gè)十足的“旱鴨子”。

　　對(duì)水的恐懼一直伴隨著我到10歲那年。

　　那是三年級(jí)暑假的一天傍晚，爸爸叫上我和妹妹，帶上游泳衣，前往河畔去游泳，到了目的地，我看著水里正在游泳的人們，不禁心里癢癢的，可一想起溺水的事情，我又不由得退縮了，正在心里交戰(zhàn)時(shí)，妹妹已經(jīng)換好衣服下水了，我開(kāi)始給自己打氣“凱洲，你能行！”，爸爸也在一旁鼓勵(lì)我。終于，我換上游泳衣下水了。

　　一開(kāi)始，我還是手忙腳亂的，后來(lái)，我想到了電視上游泳比賽的選手們。我開(kāi)始模仿他們的動(dòng)作。堅(jiān)持了一小會(huì)兒，我快沒(méi)有力氣了，恐懼感也油然而生。這時(shí)，爸爸告訴我，累了的'時(shí)候，反過(guò)身體，游泳衣會(huì)把你浮起來(lái)，你也就能休息一會(huì)兒。游泳時(shí)，要使勁，特別是腳，要用力往后蹬。世上無(wú)難事，只怕有心人，我照爸爸所說(shuō)的堅(jiān)持著，終于戰(zhàn)勝了心里的恐懼，游得越來(lái)越好了。最終，我脫下游泳衣，在水里歡快的穿梭……

　　最后，我想大聲對(duì)自己說(shuō)：“克服一切困難，讓自己在成才的道路路上高飛。這就是成長(zhǎng)的快樂(lè)！”

　　成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文 10

　　成長(zhǎng)的故事中總有覺(jué)得快樂(lè)的時(shí)刻，快樂(lè)是什么呢？有人說(shuō)，快樂(lè)是過(guò)上好生活；有人說(shuō)快樂(lè)是一種創(chuàng)造；還有人說(shuō)，快樂(lè)是一種付出。我覺(jué)得快樂(lè)是幫助別人，快樂(lè)自己。

　　記得有一次放學(xué)，幾個(gè)班的學(xué)生一窩蜂地涌向樓道。頓時(shí)，整個(gè)樓梯都是擁擠的人——你擠我，我擠你。忽然只聽(tīng)得“哎喲”一聲，我循著叫聲找去，一位女同學(xué)正蹲在地上，手捂著腳，我想應(yīng)該是崴腳了。周圍熙熙攘攘的人群一下子空出一小塊地方，我看她疼地齜牙咧嘴，估計(jì)是難以走路了。我把她扶起來(lái)，小聲地詢問(wèn)著她：“怎么樣，能走嗎？”她滿眼含淚搖搖頭：“真倒霉，今天連家都回不了了�！边@時(shí)，我連忙說(shuō)：“小妹妹，別怕，我送你回家�！庇谑牵�我扶著她，慢慢地下樓，攙扶著她把她送回家。

　　雖然說(shuō)一路上扶著她比較吃力，腰酸背痛的，還花掉我半個(gè)多小時(shí)的.做作業(yè)時(shí)間，但是一想到小妹妹感激的目光，我的心里充滿了喜悅，比吃了蜜糖還甜，這時(shí)，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，從中我體會(huì)到了快樂(lè)的滋味。

　　成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文 11

　　看到這個(gè)題目，一時(shí)不知從何下筆，感覺(jué)自己每天都是在歡笑中度過(guò)，如果把這些歡笑的原因一一寫(xiě)下，早就超過(guò)字?jǐn)?shù)的范圍。

　　我想，每個(gè)人都有他快樂(lè)的經(jīng)歷，尤其在兒童時(shí)代和少年時(shí)代。我們小孩子的快樂(lè)感覺(jué)很單純，在家人的呵護(hù)下、老師的循循善誘下，我們?cè)谝粋�(gè)寬松的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是人慢慢長(zhǎng)大的.過(guò)程，一步步走來(lái)，記憶中當(dāng)家人為我做可口的飯菜時(shí)我會(huì)開(kāi)心的笑，當(dāng)?shù)谝淮螌?xiě)出自己的名字時(shí)我會(huì)開(kāi)心的笑，當(dāng)校園中和小伙伴愉快相處時(shí)我會(huì)開(kāi)心的笑，當(dāng)學(xué)到新的知識(shí)是我會(huì)開(kāi)心的笑當(dāng)?shù)谝淮未魃霞t領(lǐng)巾時(shí)我會(huì)開(kāi)心的笑，每一次發(fā)自內(nèi)心的笑就是我快樂(lè)成長(zhǎng)的縮影，真是數(shù)不勝數(shù)。

　　寫(xiě)到這里自己快樂(lè)的源泉都是家人和付出、老師的教導(dǎo)密不可分的。正是在他們?nèi)�心全意的付出中，我才能每天無(wú)憂無(wú)慮的在快樂(lè)中成長(zhǎng)，就像是老鷹翅膀庇護(hù)下的小鷹，像是園丁辛勤培育澆灌的花朵。而一個(gè)問(wèn)題此時(shí)出現(xiàn)在我的腦海中，雖然我現(xiàn)在還小，但是在享受這種快樂(lè)的同時(shí)，我能為我的家人和老師做些什么，任他們同樣感到來(lái)自我的快樂(lè)？因?yàn)榭鞓?lè)，不應(yīng)該只包括享受，還包括給予，這才是完整的快樂(lè)。漸漸的我心中也有了答案，學(xué)做人、學(xué)做事，在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)自己良好的品質(zhì)，用文化知識(shí)不斷去豐滿自己的羽翼，相信當(dāng)我如雄鷹般展翅翱翔，如花朵般絢麗綻放的時(shí)候就是帶給他們最大的快樂(lè)，這才應(yīng)該是我完整的快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文 12

　　我覺(jué)得我們二（3）班就像一幅中國(guó)地圖，我無(wú)論想到哪里，都會(huì)是我同學(xué)的家鄉(xiāng)。我們班雖然只有29名同學(xué)，但其中有20名來(lái)自全國(guó)。感謝北京的“包容”精神，使我們能夠相聚在一起。

　　我們班里有趣兒的事可多了！我只給您講述一個(gè)“錯(cuò)上加錯(cuò)”的故事：一天，老師安排寫(xiě)詞。天天同學(xué)第一個(gè)寫(xiě)完，可他卻把小“溪”右偏旁下的“大”寫(xiě)成了“小”字。為了讓天天記住，老師讓他重寫(xiě)三遍。誰(shuí)知，他卻認(rèn)認(rèn)真真地把寫(xiě)錯(cuò)的字又寫(xiě)了三遍。同學(xué)們有的被逗得笑彎了腰，有的蹲在地上直拍地磚。

　　我們班同學(xué)還特喜歡出游。一次，學(xué)校要組織去北京野生動(dòng)園，我們高興的一蹦三尺高。出游的當(dāng)天，我們坐上寬敞明亮的大巴向野生動(dòng)物園“殺”去。

　　進(jìn)入園區(qū)后，我親眼看到老虎們虎視眈眈地盯著我們、4只獅子正在午睡、長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)犄角的野牛們悠閑地吃著草；進(jìn)入黑熊區(qū)后，只見(jiàn)黑熊們興奮地向我們奔來(lái)，它們拍打著車窗，嗷嗷叫著向我們問(wèn)好。女同學(xué)卻被黑熊的莽撞，嚇得躲向車廂的另一側(cè)，男同學(xué)卻興奮的`睜大眼睛，仔細(xì)觀察著黑熊的每個(gè)動(dòng)作！

　　返校途中，我仍在回味著和動(dòng)物們近距離接觸的愉快情景。通過(guò)這次出游，使我更加認(rèn)清了，地球應(yīng)當(dāng)是人類和動(dòng)物共同擁有的家園。增強(qiáng)了我們了解動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任心。

　　成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文 13

　　快樂(lè)在很多時(shí)候都能體會(huì)到。我覺(jué)得在幫助別人的時(shí)候最快樂(lè)，同時(shí)別人也覺(jué)得快樂(lè)。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我高興地坐在去外婆家的公交車上。到一個(gè)站的時(shí)候，車上的座位已經(jīng)坐滿了。這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)老奶奶提著一包東西上車來(lái)了。我連忙站起來(lái)對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐這吧！”老奶奶說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”同時(shí)還送了我一個(gè)親切的微笑。我見(jiàn)了心里美滋滋的，像吃了蜜糖似的。

　　還有一次，是我們學(xué)校舉行為四川地震災(zāi)區(qū)捐款的`活動(dòng)。那天一大早，我拿著平時(shí)省下來(lái)的零花錢(qián)來(lái)到學(xué)校。同學(xué)們排著長(zhǎng)龍，等著捐款。我看見(jiàn)同學(xué)們都積極地把自己的零花錢(qián)捐獻(xiàn)給災(zāi)民們。我也把我的錢(qián)全部塞進(jìn)捐款箱里，笑瞇瞇地回到教室。我想起了那些災(zāi)民是那樣痛苦，那樣悲傷，恨不得早一點(diǎn)讓那些錢(qián)送入災(zāi)區(qū)，讓那些失學(xué)的孩子們?cè)缫稽c(diǎn)回到學(xué)校，回到從前美好的時(shí)光……

　　上語(yǔ)文課時(shí)，老師對(duì)我們?nèi)�班說(shuō)：“你們都是好同學(xué)，都很有愛(ài)心，都為災(zāi)區(qū)的人們獻(xiàn)出了愛(ài)，他們一定會(huì)感謝你們的！”聽(tīng)了老師的話，我感到很自豪。

　　我知道這點(diǎn)錢(qián)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但我相信，只要有愛(ài)心，一切都會(huì)變好的。

　　我的愛(ài)幫助了別人，我的愛(ài)帶著快樂(lè)伴我成長(zhǎng)！

　　成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文 14

　　一道黃澄澄的魚(yú)塊，鑲上些綠色的寶石，空氣中彌漫著香噴噴的氣味。來(lái)上一小塊，在那黃澄澄的皮里面，竟是那么潔白。咬上一口，外面酥酥的，里面軟軟的，味道濃濃的，蘸上醬料，吃上一口，是多么愜意的事��！這就是那道特別的.魚(yú)—

　　我的杰作。

　　還記得那是老師布置的家庭作業(yè)。我準(zhǔn)備了料酒、姜、蔥、鹽、生抽和魚(yú)塊。我先把魚(yú)塊洗好，放到弄好的調(diào)料里邊給魚(yú)肉進(jìn)行按摩。過(guò)了幾分鐘，我把鍋熱了熱，然后往里面倒油，那些油噼哩啪啦地到處飛濺，我連忙往后退。這時(shí)，鍋里正熱火朝天，白霧環(huán)繞，爆起的油就在這時(shí)跳到了我手上，我撫著被燙到的手，叫苦連天。不一會(huì)兒，魚(yú)的一面變色了，我就讓魚(yú)翻身。刺啦——油又爆了起來(lái)。幸好我早有防備，用鍋蓋把油全擋了下來(lái)：這可真是一朝被蛇咬，十年怕草繩��！不過(guò)我不會(huì)再吃虧了。我用鍋鏟子小心翼翼地翻炒著魚(yú)塊，因?yàn)轸~(yú)很軟，一不小心弄到就碎了。翻著翻著，魚(yú)已經(jīng)被我鏟得面目全非，四分五裂，甚至有一塊被我鏟到散架了。

　　就這樣，我注視著魚(yú)肉的變化：從暗紅色變成白色，又變得黃澄澄的。還沒(méi)出鍋，育德香氣撲鼻而來(lái)。我小心翼翼地將魚(yú)肉一塊塊鏟到盤(pán)子里，淋上生抽，撒上些蔥花。

　　爺爺奶奶嘗了一下，向我投來(lái)贊許的目光。而我在一旁吃的津津有味，口里有鮮、香、美，還有一種說(shuō)不出的甜：原來(lái)勞動(dòng)的心情是這么舒暢！

　　成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文 15

　　每一個(gè)人都會(huì)有酸甜苦辣，可在酸甜苦辣之后都會(huì)有一些故事，而這些故事都會(huì)給你一個(gè)自己的經(jīng)驗(yàn)，那個(gè)讓你懂得道理的過(guò)程叫成長(zhǎng)。

　　我的成長(zhǎng)路上，有一件事讓我說(shuō)不出來(lái)是酸的，還是苦的`。是辣的呢，還是甜？可是這件事情并不是我和別人的錯(cuò)。事情的開(kāi)始是這樣的：一天，我們叫一位女生幫我買海綿紙，她買了，可是她沒(méi)有告訴我，她到底是幫我買了呢，還是沒(méi)幫我買？她把紙合在一起了，她后面沒(méi)告訴我，所以后面沒(méi)拿給她錢(qián)，后面她也沒(méi)提起這事，我也不知道她幫我買了，后面就忘了這事。

　　后面，老師告訴我說(shuō)：“你是不是叫她幫你買紙沒(méi)拿給她錢(qián)？”“她沒(méi)告訴我?guī)臀屹I了�！薄澳敲茨悴恢�道她到底有沒(méi)有幫你買�！薄班牛　薄澳悄闶墙兴龓湍阗I了？”“對(duì)。”“好，那既然幫你買了，那就拿給她錢(qián)，一共買了八元，你四元，她四元。”“好�！蔽野彦X(qián)拿給她了。

　　通過(guò)這件事我知道了，什么事都不可以想當(dāng)然，并不是自己所想的就是事實(shí)。

　　有疑惑不清楚的地方就要弄明白，避免造成誤會(huì)。

　　成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文 16

　　在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多令我感動(dòng)的事情發(fā)生。

　　去年秋天，我生病住了院，每天都非常不舒服，媽 媽幾乎每天晚上都不睡覺(jué)，打吊瓶，找醫(yī)生。有一次，我要自己看書(shū)，媽 媽不讓，說(shuō)：你現(xiàn)在是躺著的，不能看書(shū)，我給你講吧。第二天，兩位孫老師來(lái)看我，問(wèn)我的病怎么樣，好沒(méi)好些。我都說(shuō)：好多了。下午，崔汶燃媽 媽和翟一帆媽 媽也來(lái)看我，給我?guī)��?lái)了同學(xué)給我做的卡片和名字，我的心暖了許多，恨不得立刻飛回去。晚上，我一直在看賀卡和照片，我可真想回去告訴他們：我在這里很好，不用為我擔(dān)心。這里的.護(hù)士都對(duì)我很好，阿姨叔叔們也很關(guān)心我，我感覺(jué)好像是在家里一樣。每次我咳嗽的時(shí)候都用關(guān)心的目光看著我，好像是在問(wèn)：怎么了，有事嗎？我知道他們都和我的媽 媽一樣整天不睡覺(jué)，守護(hù)在我旁邊。

　　我病好出院了，媽 媽也應(yīng)該休息一下了，可是媽 媽還是不休息，每天為我做好吃的飯菜，我的身體康復(fù)了，媽 媽卻累倒了，這使我很感動(dòng)。

　　父母的呵護(hù)、老師的關(guān)愛(ài)、同學(xué)的幫助、醫(yī)護(hù)人員的照顧，這些都令我感動(dòng)。它們會(huì)一直陪伴著我，激勵(lì)著我前進(jìn)。

　　成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文 17

　　我有一個(gè)幸福的家，家里有善良的姥姥，姥爺，爺爺，奶奶，還有漂亮的媽媽和勇敢的爸爸，可有段時(shí)間我和爺爺奶奶住在一起，媽媽卻和姥姥姥爺住在一起，雖然我有點(diǎn)疑惑，可最終還是沒(méi)有問(wèn)。

　　有一天，媽媽打來(lái)電話說(shuō):姥爺?shù)昧艘环N肚子上疼的病，讓我去看看，放下電話爺爺就帶著我去看姥爺了，進(jìn)了家門(mén)，第一次看到睡在床上消瘦的姥爺和那張蒼白的臉龐，頓時(shí)我的心里有種說(shuō)不出來(lái)的難受，從那以后，我每天放學(xué)就去姥爺家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完我就幫姥爺捶背，揉肚子，喂藥，就這樣兩天后，媽媽告訴我放學(xué)必須跟爺爺回家，不許在去姥爺家，不久，姥爺進(jìn)了醫(yī)院，做了治療，我這才安心�？墒翘炜偸遣浑S人愿，意想不到的事還是來(lái)了，姥爺去世了。聽(tīng)到這個(gè)消息全家人都悲痛萬(wàn)分，尤其是媽媽和姥姥哭的`非常傷心，整個(gè)人都快塌下來(lái)了。

　　從那以后，我知道了每個(gè)人的壽命都是很短暫的，所以我們要珍惜時(shí)間，去做一些有意義的事，去尊敬和孝順自己的親人和長(zhǎng)輩，真誠(chéng)對(duì)待身邊每一個(gè)人。

　　這件事始終讓我無(wú)法忘記，通過(guò)這件事我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，成熟了。

　　成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文 18

　　一天，我去公園玩耍。看到平靜的湖面上游著幾只“小黑點(diǎn)”，于是，我就撈了幾只放在礦泉水瓶里，急急忙忙跑回去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)“這是蝌蚪，青蛙的幼崽就是它�！�

　　這是一件多么有趣的事呀！于是，我便下定決心揭開(kāi)小蝌蚪變青蛙這一秘密。

　　我把小蝌蚪放在陽(yáng)臺(tái)上，聚精會(huì)神的端詳著：圓圓的腦袋，圓溜溜的眼睛在滴溜溜的不停轉(zhuǎn)動(dòng)著，細(xì)細(xì)的尾巴不停的搖擺，活像一個(gè)會(huì)動(dòng)的`“小逗號(hào)”，非常調(diào)皮、可愛(ài)。

　　之后，每天放學(xué)后我總要觀察一會(huì)，看看小蝌蚪有什么變化。大約過(guò)了四十天以后，我發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)出了彎彎的后肢，開(kāi)始配合尾巴練習(xí)撥水，過(guò)了二、三天以后，前肢也長(zhǎng)出來(lái)了，眼睛慢慢鼓起，肚皮變白了，背上逐漸由黑變成綠色的花紋，之后，尾巴漸漸的縮短，逐漸長(zhǎng)成幼蛙。

　　小蝌蚪不再像魚(yú)的形狀，變成了幼小的青蛙。因?yàn)榍嗤苁且嫦x(chóng)，更是莊稼的“保護(hù)神”和“守衛(wèi)者”，所以我就把它們放回了大自然。

　　這是多么奇妙��！我既增長(zhǎng)了知識(shí)，又做了一件有意義的事情。我高興的一蹦三尺高！

　　成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文 19

　　翻開(kāi)書(shū)時(shí)，大家都會(huì)有所目標(biāo)，就是因?yàn)樽x書(shū)是有益成長(zhǎng)的。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。沒(méi)有了書(shū)，好似鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，世界沒(méi)有了陽(yáng)光。

　　書(shū)我們一定要多讀，就像吃飯一樣，多吃一些，我們就會(huì)長(zhǎng)的身強(qiáng)力壯。讀書(shū)，就好似吃飯一樣，飯不可以一天不吃，書(shū)也是一樣，不可以一天不讀。飯是物質(zhì)食糧，吃了后，會(huì)填飽肚子，變得強(qiáng)壯；而書(shū)卻是精神食糧，讀了后，會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)成長(zhǎng)有益。

　　書(shū)一定要看好書(shū)。書(shū)沒(méi)有壞書(shū)，但是，我們一定要讀一些對(duì)自己成長(zhǎng)有益的書(shū)籍，就像吃飯一樣，我們都會(huì)吃有營(yíng)養(yǎng)的食品。這些經(jīng)典名著是我們必須要吃的健康食品，我們細(xì)細(xì)地去讀，絕對(duì)會(huì)有所收獲的，對(duì)自己的`成長(zhǎng)絕對(duì)有很大很大的幫助。

　　養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)去如何去讀書(shū)。在讀書(shū)的時(shí)候，我們時(shí)刻不能忘了做批注，記錄下來(lái)書(shū)上重要的東西。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，如果可以這樣認(rèn)認(rèn)真真批注式的去讀書(shū)，會(huì)將效率提高。我們班的李可馨同學(xué)就是如此，我特別的佩服他，因?yàn)樗�不僅僅將書(shū)當(dāng)成了自己的伴侶，而且還經(jīng)常做批注，因此，她才能在我們班中獨(dú)占鰲頭呀！

　　讀書(shū)是有益成長(zhǎng)的。再送給大家一句話“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”

　　成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文 20

　　時(shí)間像一列快車，一眨眼，我從一個(gè)整天只知道玩的小孩，變成了一個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的小學(xué)生。我的成長(zhǎng)不只是長(zhǎng)個(gè)子、懂得越來(lái)越多的知識(shí)，我的成長(zhǎng)還有在我記憶中做過(guò)的讓人逗笑的事、后悔的事、驕傲的事……

　　星期六的晚上，我洗完澡的時(shí)候，媽媽一邊給我吹頭發(fā)一邊對(duì)我說(shuō)：“兒子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己的'衣服要自己洗�！蔽衣�(tīng)到后，以為媽媽給我開(kāi)玩笑，所以沒(méi)有在意。

　　誰(shuí)知第二天早上，我剛從床上起來(lái)的時(shí)候，媽媽竟然給我端來(lái)一盆子臟衣服，還笑著說(shuō)：“兒子，洗去吧�！迸叮�原來(lái)媽媽真的讓我洗衣服呀！沒(méi)有辦法，我只好模仿媽媽原來(lái)洗衣服的樣子，先用盆子接上半盆水，又把衣服放在水里，接著我放了些洗衣粉，泡了一會(huì)兒，然后用手把衣服搓來(lái)搓去，搓的到處都是小泡泡，我還忍不住吹了一下泡泡呢！不一會(huì)兒，就把所有的衣服洗好了。我跑出去告訴媽媽，媽媽看見(jiàn)我的樣子，哈哈地笑起來(lái)，原來(lái)我嘴巴上都是泡泡，像長(zhǎng)了胡子一樣！

　　在我的成長(zhǎng)當(dāng)中做了許多快樂(lè)的事，根本說(shuō)不完。

　　成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文 21

　　風(fēng)，肆無(wú)忌憚地咆哮著，烏云遮住了太陽(yáng)，只留下了一片陰沉的天空。

　　天空又扯來(lái)幾片烏云遮住了自己憂傷的臉，我坐在桌前，看著眼前的那張“不堪入目”的試卷，老師刺耳的話語(yǔ)又在腦海中回蕩：“你考的非常差！”淚水像斷了線的珍珠，一滴滴滾落下來(lái)，滴落在眼前那張?jiān)嚲砩稀?/p>

　　風(fēng)把窗簾吹的呼呼作響，雨飄零而至。我走到窗前，關(guān)上窗戶，無(wú)意間看到了樓下那株向日葵。

　　雨越下越大，肆無(wú)忌憚地拍打著那株向日葵，它是多么的'柔弱啊！仿佛一陣狂風(fēng)吹過(guò)，就會(huì)吹斷它纖細(xì)的腰。

　　關(guān)上窗戶，屋里十分安靜，我竟不知不覺(jué)睡著了。醒來(lái)時(shí)，烏云已經(jīng)散了，雨也停了。

　　我來(lái)到窗邊，那株向日葵早又映入我的眼簾，它是那么顯眼，別的花都被雨水打蔫了，只有它挺直腰板，面向太陽(yáng)。

　　面對(duì)這樣一株向日葵，我又憑什么逃避自己的不足呢？也許在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)面臨許多挫折，雖然會(huì)讓我們感受到失敗的痛苦，但也會(huì)讓我們快速成長(zhǎng)。這一次，我不會(huì)再逃避了，我要勇敢面對(duì)。

　　窗外，那株向日葵依然面向著太陽(yáng)，陽(yáng)光為它鍍上了一層金邊。

　　成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文 22

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@段名言讓我知道要多多讀書(shū)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

　　小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我讀幼兒?jiǎn)⒌侠L本。我總會(huì)找個(gè)理由偷偷地離開(kāi)。這個(gè)時(shí)候，媽媽只能去做別的事情了。有一次，媽媽硬拉著我讀書(shū)。一個(gè)不想讀書(shū)的理由都想不出來(lái)，我只好聽(tīng)媽媽讀。媽媽讀的`是《一千零一夜》，當(dāng)我聽(tīng)到阿里巴巴發(fā)現(xiàn)四十大盜的寶庫(kù)時(shí)，我突然覺(jué)得自己就像在“沙漠里遇到了水”，好開(kāi)心呀！后來(lái)，我又讀了《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等童話。

　　上了二年級(jí)，我不再看童話了。媽媽就跟我去圖書(shū)館借書(shū)。當(dāng)我看到了一本《魯濱遜漂流記》，便拿起來(lái)翻了翻。沒(méi)想到故事這般吸引我，一看就是兩個(gè)小時(shí)。中午十一點(diǎn)半了，媽媽說(shuō)：“咱們回家吧！”遨游在書(shū)的海洋中的我，迫不及待地借走了這本書(shū)。晚上，我看到了十二點(diǎn)也沒(méi)有睡意。

　　時(shí)間過(guò)得真快，現(xiàn)在的我已經(jīng)不滿足看童話和小說(shuō)了。只要有書(shū)，我就會(huì)看。地理、歷史、科學(xué)、自然都是我喜歡的書(shū)籍。

　　讀書(shū)，使我懂得更多知識(shí)；讀書(shū)，讓我開(kāi)闊了眼界；讀書(shū)，讓我寫(xiě)作能力得到了提高。讀書(shū)是我的愛(ài)好，我喜歡讀書(shū)。

　　成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文 23

　　“感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”這是歌曲《感恩的心》里的歌詞。這句歌詞看似平常，卻告訴著人們要學(xué)會(huì)感恩。在茫茫人海中，我們最要感謝的就是父母。父母為我們付出太多了，《心中的太陽(yáng)》就講了這樣一件事。這篇文章里講了五年前，作者的媽媽帶他去城里買菜。作者對(duì)什么都很好奇，摸摸這摸摸那。正在作者玩的開(kāi)心時(shí)，一輛小卡車朝他撞了過(guò)去。他的媽媽為了保護(hù)他，一條腿成了殘疾。后來(lái)，他問(wèn)媽媽：“你為什么要保護(hù)我？”

　　他的媽媽說(shuō)：“你是我的.小天使，我一定要保護(hù)你！”現(xiàn)在，每當(dāng)作者看到媽媽走路時(shí)一瘸一拐的，心里就很愧疚。他給媽媽立下了約定：一定要報(bào)答媽媽對(duì)他的養(yǎng)育和救命之恩。讀完了這篇文章后，我想起了一件事：有一次，我問(wèn)起媽媽的生日時(shí)，媽媽問(wèn)我要干什么。我說(shuō)：“我想在你生日當(dāng)天給你買一個(gè)生日蛋糕。”媽媽摸著我的頭說(shuō)：“你能有這份心就很好了！”是呀，如果人人都有一顆感恩的心，世界不會(huì)變得更好嗎？

　　成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文 24

　　從我出生之際到目前，我一直被成長(zhǎng)的快樂(lè)所包圍著。由于我有一個(gè)由樂(lè)觀的母親、幽默的父親、勤勞的奶奶與善良的爺爺組建的完美家庭！

　　從小，我就被一股無(wú)盡的愛(ài)所勉勵(lì)著，感動(dòng)著，我感覺(jué)我是世界上最幸福的小孩，從一個(gè)體弱多病的小毛孩長(zhǎng)到一個(gè)體格健壯的小伙子，是件多么被人激動(dòng)而又開(kāi)心的事��！在浴室里洗澡時(shí)，看著自己已經(jīng)長(zhǎng)彪的身體和高高的個(gè)子，我感覺(jué)特別高興。每當(dāng)聽(tīng)到其他人跟我父母說(shuō)：“你家小孩上初中了吧。”我心中便漾起陣陣自豪：懷念起過(guò)去那個(gè)有著蠟黃的`臉，瘦小的身軀，與那多病的體格，我總會(huì)暗自發(fā)笑：那是我嗎？

　　雖然我目前已經(jīng)稍稍發(fā)福，常常被母親逼著和她一塊減肥，可我卻常常偷懶，哪個(gè)叫我胖呢？不過(guò)閑暇之余，我還是會(huì)做些運(yùn)動(dòng)的。

　　成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些煩惱，可是只須有一顆樂(lè)觀向上的，勇于向困難挑戰(zhàn)的心，就肯定不會(huì)失敗。

　　啊，成長(zhǎng)，你給我?guī)��?lái)了太多的愛(ài)與快樂(lè)。雖然有時(shí)你也會(huì)搞些惡作劇，但我卻很感謝你！

　　成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文 25

　　我媽媽不胖也不瘦。她目光短淺，短發(fā)，不起眼。但是他做事很執(zhí)著。我媽每天都給我寫(xiě)日記，記著一天中開(kāi)心和不開(kāi)心的事情，也記著各種小事，比如今天怎么起床，今天早飯吃什么，我有多少零花錢(qián)等等，還記著今天有什么特別的。今天忘了寫(xiě)，明天補(bǔ)。

　　有一次全家出去玩了一天，回來(lái)很累，就忘了寫(xiě)日記。第二天，我媽想起來(lái)了，馬上“逼”我說(shuō)出昨天發(fā)生的事:“你昨天吃了什么？你高興什么？有什么不開(kāi)心的嗎？”我不得不回答。我媽說(shuō)我不僅看到了自己是怎么度過(guò)一天的`，還養(yǎng)成了每天回想的好習(xí)慣。媽媽每天都記得，沒(méi)有間斷。

　　有一次打印機(jī)墨水用完了，我媽在白紙上畫(huà)了個(gè)格子，每天一個(gè)，記得和以前一樣。等到下周買墨水，再打印出來(lái)復(fù)印。到現(xiàn)在，我媽寫(xiě)了快六年了，每天一張，每周一張，每年一張。還有我的成績(jī)單，我畫(huà)過(guò)的圖，我玩過(guò)的票。現(xiàn)在有五份。我媽寫(xiě)這個(gè)是為了讓我長(zhǎng)大后能回憶起童年。這本日記和我一起成長(zhǎng)。我媽從小就教我要有毅力。四歲半開(kāi)始學(xué)彈鋼琴，每天練習(xí)，從不放棄。去年我也過(guò)了鋼琴七級(jí)。我媽用毅力教育我，和我攜手成長(zhǎng)。

　　成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文 26

　　無(wú)規(guī)矩不成方圓，家亦如此，家風(fēng)就是家里的規(guī)矩，可從每一個(gè)家庭成員的日常生活中體現(xiàn)出來(lái)。

　　上幼兒園那會(huì)，我每天早上出門(mén)都會(huì)哭著懇求爺爺說(shuō)：“爺爺，您一定要來(lái)接我啊！”下午放學(xué)時(shí)，爺爺必定會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在課室門(mén)口。每逢我的遙控車撞爛了，我的立體迷宮摔破了，我的玩具屋按鍵失靈了，等等這些玩具壞了的時(shí)候，我心想隨便上個(gè)螺絲或者貼張透明膠紙就行了，但是爺爺卻要找出最適合的零件換上，用鐵絲或熱熔膠加固等等方法，認(rèn)真的將玩具修好。

　　我的奶奶經(jīng)常會(huì)問(wèn)我們今天想吃什么，而且無(wú)論刮風(fēng)，還是下雨，都堅(jiān)持每天到市場(chǎng)去精挑細(xì)選新鮮的肉菜為我們做飯。每當(dāng)我生病了，奶奶都會(huì)不厭期煩的'為我煮中藥，還給我煲粥或煮面條吃，令我能盡快地痊愈。

　　我很感激爺爺奶奶無(wú)微不至的辛勤付出，正如爸爸媽媽常說(shuō)的“只有堅(jiān)持認(rèn)真做好每一件事，積少成多，將來(lái)才能成為一個(gè)有成就的人”一樣，我認(rèn)為爺爺奶奶就是最有成就最偉大的人，我也會(huì)向他們學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一件事，努力完成每一項(xiàng)任務(wù)，并且將持之以恒嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的好家風(fēng)傳承下去。

　　成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文 27

　　“小小少年，煩惱太多，做不完的作業(yè)，聽(tīng)不完的嘮叨，太煩，太煩，太煩……”作為一名小少年的我實(shí)在有太多的煩惱。

　　放學(xué)回到家，不是坐在沙發(fā)上看電視；不是坐在電腦前上網(wǎng)；更不能和弟弟一起玩；而是愁眉苦臉地回房間做作業(yè)。終于到了周末，原本想痛痛快快地玩一回，誰(shuí)知媽媽卻在我身上潑了一盆冷水，她說(shuō)：“小學(xué)生的任務(wù)就是要學(xué)習(xí)，哪能整天想著玩呢。走，快回房間好好復(fù)習(xí)去。”說(shuō)完，媽媽便揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　過(guò)了幾個(gè)星期，我盼望已久的春游終于來(lái)臨了。當(dāng)天晚上，媽媽沒(méi)完沒(méi)了地囑咐我：“熱了就脫掉外套，要跟緊隊(duì)伍，千萬(wàn)不能掉隊(duì)了……”我心煩意亂地說(shuō)：“好了，媽媽你這些話都講了無(wú)數(shù)次了，我已經(jīng)知道了�！蔽一氐椒块g，心想：媽媽總不會(huì)明白我的心聲，一會(huì)兒嘮叨這，一會(huì)兒嘮叨那，我的.耳朵都快長(zhǎng)繭了，其實(shí)我也知道媽媽是關(guān)心我，但是我總不能永遠(yuǎn)生活在您的懷抱中，我有我的自由，我這么大了已有了生活常識(shí)，不用媽媽整天在我的耳邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。

　　唉！我的煩惱誰(shuí)能理解呢？大人們總不會(huì)明白孩子們的心思，我有許多煩惱，有永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的煩惱，我懇請(qǐng)老天爺幫幫我，讓我無(wú)憂無(wú)慮地生活吧！

　　成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文 28

　　莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)籍已成了我生活中必不可少的一部分，它像一盞明亮的燈，照亮了我人生的道路；它像一片燦爛的陽(yáng)光，溫暖了我的心窩；它像一首動(dòng)聽(tīng)的'歌曲，喚醒了我沉睡的智慧……它給予了我知識(shí)、力量和勇氣。

　　小時(shí)候，每天晚上我都會(huì)纏著媽媽講故事。我從故事中知道了善良美麗的白雪公主，因驕傲自大而輸給烏龜?shù)男“淄谩�…那時(shí)候的我，就覺(jué)得書(shū)中的東西十分奇妙。

　　上一年級(jí)了，我開(kāi)始不滿足媽媽講的那些童話與神話小故事，腦子里總會(huì)冒起奇怪的問(wèn)題：眼睛為什么不能用手揉？鹿為什么跑得那么快……從那時(shí)起，我便開(kāi)始閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《百科全書(shū)》。書(shū)籍解開(kāi)了我心中許許多多的疑問(wèn)，于是我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。

　　光陰似箭，日月如梭�，F(xiàn)在的我已讀完四大名著，開(kāi)始“泡”入世界文學(xué)名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾出身貧寒，以驚人的毅力奮斗到生命的最后一刻，他的精神激勵(lì)我努力，永不放棄�！遏敒I遜漂流記》告訴我遇到挫折要冷靜，學(xué)會(huì)尋找解決問(wèn)題的方法……

　　書(shū)籍既是一位充滿智慧的老師，又是一位真誠(chéng)友善的朋友。我愛(ài)讀書(shū)！

　　成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文 29

　　成長(zhǎng)是每一個(gè)人一生的必修課，有些人成長(zhǎng)得乏味，有得人成長(zhǎng)得快樂(lè)。

　　小時(shí)候，大家想著長(zhǎng)大；可長(zhǎng)大了，又想著不長(zhǎng)大。是什么使兩者并存呢？使兩個(gè)分別叫煩惱與開(kāi)心的精靈！

　　小時(shí)那個(gè)調(diào)皮、好奇、膽小、好強(qiáng)的我，是多么純真無(wú)邪爛漫，整天嘻嘻哈哈地瘋玩，不是把鄰家的'花瓶打碎，就是把花草給折了玩。鄰居們都拿我無(wú)法，只須我干了點(diǎn)調(diào)皮的事，他們就說(shuō)，小家伙嘛不懂事，瞧她摸樣挺討人喜歡。我當(dāng)然也十分膽小，每當(dāng)大人說(shuō)一些慘不忍睹的交通事故，我害怕得就要大叫起來(lái)。晚上睡覺(jué)時(shí)，不敢閉上雙眼，生怕做起噩夢(mèng)來(lái)。小時(shí)候別提有多高興了！小時(shí)侯那段美好的記憶永遠(yuǎn)是金色的，漂亮的。

　　“光陰似箭，日月如梭，”成長(zhǎng)的腳步不停地跟了上來(lái)，一眨眼，我也馬上成為小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。

　　聽(tīng)父母說(shuō)小學(xué)五年級(jí)的題目比以前更深?yuàn)W了，很難，不過(guò)我知曉“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，只須不懈奮斗。對(duì)我來(lái)講，成長(zhǎng)就像一顆神秘果子，有些人不停地抗拒，有些人迫不及待地想要品嘗。但是只有長(zhǎng)大才能使大家接觸道更新鮮，更奇妙的世界。長(zhǎng)大不但酸痛，而且幸福。

　　不管一天又一天是如何度過(guò)，太陽(yáng)一直天天升起又落下，花兒也一直伴隨時(shí)間花開(kāi)花落。大家要和時(shí)間賽跑！

　　成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文 30

　　學(xué)校，是我們充滿憧憬的地方，這里洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲，蕩漾著我們知識(shí)的漣漪。

　　在教學(xué)樓的一旁，有一棵傲然挺立的大樹(shù)。讓我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。它那種無(wú)私奉獻(xiàn)，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。在清幽的校園中，我們，擁抱著滿園芬芳，這棵大樹(shù)，是那樣偉大，樹(shù)枝多得不可計(jì)數(shù)，讓人腦海里立刻浮現(xiàn)出一個(gè)成語(yǔ)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”

　　在一塊石頭上，刻著：文雅。這塊石頭叫做文雅石。在文雅石旁，有一棵美麗多姿的桂花樹(shù)，它那小巧玲瓏的、黃色的小花。雨過(guò)天晴的小桂花好像一顆顆黃色的、會(huì)發(fā)出香味的珍珠，羞澀地躲在茂密的樹(shù)葉后面，好像在跟我躲貓貓。我徜徉在校園的.小路上，微風(fēng)吹拂著我的臉，感覺(jué)很涼爽，小黃花在風(fēng)中自由自在風(fēng)中搖擺，輕盈的飛翔在美麗的校園里，翩翩起舞。那些綠油油的小葉，揮舞著可愛(ài)的小手，為翩翩起舞的小花喝彩。在桂花樹(shù)旁的文雅石上，刻著醒目的、紅色的大字：文雅，這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。那明亮的太陽(yáng)，照在金黃色的石頭上，散發(fā)出萬(wàn)縷金光。

　　��！校園，多么神圣多么美麗，你伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)然，我們更不會(huì)忘記我們的校訓(xùn)：篤學(xué)勤思，善問(wèn)求異。

　　成長(zhǎng)快樂(lè)小學(xué)作文 31

　　人的生活中有許許多多的失落，失落給我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

　　春天雖然綠草如茵，花開(kāi)似錦，花團(tuán)錦族，每個(gè)地方，每個(gè)角落都有著春姑娘的身影，春姑娘把每個(gè)枝頭都裝辦得很美麗。整個(gè)世界都有著青春的朝氣。但我失落，我彷徨，為什么不在春天見(jiàn)到你，和你在一起聽(tīng)歌，歡笑。

　　夏季炎熱，景色也不錯(cuò)，柳枝在風(fēng)中搖擺，象個(gè)快樂(lè)的小姑娘。但我失落，我彷徨，為什么不能在景色迷人的夏天去海邊聽(tīng)波濤的聲音，為什么不能和你去海邊拾貝殼。

　　秋天，碩果豐收。枝頭都掛滿了累累的果實(shí)，雖然很充實(shí)，但我失落，我彷徨，為什么不能和你去看看豐收的果實(shí)，分享一下農(nóng)民伯伯的歡樂(lè)，為什么不能和你去看撒滿銀色月光的夜景。

　　冬季，整個(gè)白色世界的確很美麗，美得讓人無(wú)法挑剔，但我失落，我彷徨，為什么不能和你去看雪景，滑冰。只能讓我獨(dú)自呆在雪中，看著滿天雪花飄飄，掰著手指頭算著你的`歸期。

　　我一直都在追尋一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)永遠(yuǎn)也無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，我一直都追尋著一個(gè)離現(xiàn)實(shí)很遠(yuǎn)的夢(mèng)，我痛苦，我傷心，我企圖改變我自己，但最后我不得不向自己認(rèn)輸，我根本無(wú)法把我從一個(gè)美好的風(fēng)景線內(nèi)喚回。我失落的夢(mèng)何時(shí)找回，好希望你的夢(mèng)里也有我。

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