感人作文600字七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的感人作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
感人作文600字 篇1
在我身邊，有很多感人的故事，它們無(wú)處不在。但是，有一幕，我永遠(yuǎn)也忘不了
那是一個(gè)冬天的上午，上課鈴響了。老師進(jìn)來(lái)時(shí)，手里拿著一個(gè)紅箱子，同學(xué)們議論紛紛。
難道是抽獎(jiǎng)？
不可能，這是班會(huì)課，是選班干部！
應(yīng)該是做游戲吧？
教室里像炸開(kāi)了鍋似的熱鬧極了。
不要鬧！老師開(kāi)口了，大家應(yīng)該知道四川的大地震吧？那里的小孩子和我們一樣的年齡，有的甚至比我們還小，處境卻和我們有天壤之別！他們?cè)谂R時(shí)搭成的帳篷里讀書(shū)，而我們卻坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)，他們多可憐啊！俗話(huà)說(shuō)的好，一方有難，八方支援。身為同齡人的我們，何不伸出援助之手，拉他們一把呢？
老師說(shuō)完后，有幾個(gè)同學(xué)便帶頭把身上的零錢(qián)放進(jìn)了紅箱子，還有幾個(gè)同學(xué)你看看我，我看看你，不約而同地把錢(qián)放進(jìn)了箱子。我也拿出了身上僅有的五元錢(qián)捐出去了。接著，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的把錢(qián)捐出去，就連我們班最困難的小梅同學(xué)也捐出了五元
雖然，這紅箱子里的錢(qián)并不多，比不上老師捐的錢(qián)，但是，這里面卻充滿(mǎn)了一顆顆熱忱的愛(ài)心。雖然這算不了什么，但是，我們也盡了自己的一份力。我們的那一顆顆愛(ài)心，足以讓災(zāi)區(qū)孩子重新燃起希望，重新走向課堂！這紅箱子里裝滿(mǎn)了同學(xué)們的愛(ài)心，同學(xué)們的希望，裝滿(mǎn)了愛(ài)。我們都希望，災(zāi)區(qū)的小朋友們能像我們一樣早日回到寬敞明亮的教室，，早日回到那個(gè)溫馨的家園！
當(dāng)我拿著這個(gè)箱子走出教室是，我覺(jué)得這個(gè)箱子是多么的沉重，因?yàn)樗b滿(mǎn)了沉甸甸的愛(ài)；當(dāng)我捧著它走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我的心情不知有多么激動(dòng)！
這一幕永遠(yuǎn)在我面前浮現(xiàn)，使我至今也不能忘懷，那一張張純真的面孔，一張張?zhí)鹈鄣男δ槪活w顆充滿(mǎn)愛(ài)的心
感人作文600字 篇2
在這悶熱而又令人難過(guò)的一天里，有一對(duì)這樣的父子，手中提著禮物，默默的向著學(xué)校的方向奔去……
一生之中從未向別人屈服的父親，竟為了自己的兒子在別人面前落淚，俗話(huà)說(shuō)，“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處”。然而這位父親為了兒子的前途去求他人，甚至是為他在別人面前跪下，這個(gè)舉動(dòng)是我們無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的，這是多么深沉而偉大的父愛(ài)呀！
兒子落榜了，父親只是乞求他人托關(guān)系或是查分，來(lái)使自己的失落減到最低的限度，以使這本不富裕的家庭減輕些痛苦。因?yàn)閮鹤釉谥锌紩r(shí)僅以5分之差與重點(diǎn)校無(wú)緣，他們的唯一希望就是想能得到學(xué)校的幫助，可他們的希望卻一再的被打破。
到了學(xué)校，他們首先說(shuō)明了自己的來(lái)意，是否可以查分，卻一次次被校長(zhǎng)和老師的冷言寡語(yǔ)擋了回來(lái)，然而父親卻不為此計(jì)較，只是一味的去討好他們，可他們以?xún)鹤拥姆謹(jǐn)?shù)與估分相差太少無(wú)法查對(duì)向父親還擊。沒(méi)辦法，父親只能以哭泣的聲音乞求，可還是無(wú)濟(jì)于事。
當(dāng)父親彎腰下跪的時(shí)候，在一旁的兒子死死的攙住了父親，父親沒(méi)能跪下，卻狠狠地在兒子臉上打了一巴掌，并且很快的抱住比自己還強(qiáng)壯的兒子哭了起來(lái)，這時(shí)以教育為德而又令兒子熟識(shí)的面孔一一消失，父親為此舉動(dòng)不斷地以淚水傾訴著自己的無(wú)奈與世界的不公。可是，父親到底無(wú)奈什么呢？用淚水表達(dá)什么？是對(duì)兒子的歉意還是因委屈而無(wú)法控制？
他們走出了學(xué)校，走出了教書(shū)育人的地方，父親擦干了淚水，拉著兒子走向田野，他們的步子慢了，父親那難以抑制的淚水又偷偷的溜了出來(lái)，兒子也隨著無(wú)聲的哭泣。頓時(shí)，風(fēng)雨交加瀉了下來(lái)，他們沒(méi)有走，而是蹲在田埂上，讓雨和淚水混合著發(fā)泄心中的悲憤。
“父親”是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)而有力的字眼呀！卻會(huì)在為兒子的事情上不顧尊嚴(yán)去乞求他人，這并不代表父親的懦弱，卻生動(dòng)的詮釋了世間無(wú)與倫比的父愛(ài)。
這時(shí)，兒子向著遠(yuǎn)方望去，看到的不是悲痛更不是凄涼，而是無(wú)限的曙光，無(wú)盡的希望。父子兩人慢步走向遠(yuǎn)方，消失在雨簾中……
感人作文600字 篇3
清晨，我拉開(kāi)窗簾，透過(guò)我家四樓的窗戶(hù)望，“哇”，只見(jiàn)樓下的馬路上白茫茫的片，馬路和人行道的分界線(xiàn)已經(jīng)看不清了。
“我下去拿牛奶了”！看到外面的情形，話(huà)沒(méi)落地，我就沖了出去。
“珂，今天的牛奶不會(huì)來(lái)了。”奶奶在后面看著我跑出去的背影，急匆匆地喊道，可我已經(jīng)溜煙地沖到小區(qū)大門(mén)前，看到了前所未有的景象--外面下大雪了，我異常興奮，再看小區(qū)大門(mén)前已經(jīng)站滿(mǎn)了等著取牛奶的人，大家議論紛紛：“今天的牛奶可能喝不著啦！”
我擠在人群里，眼巴巴地望著街道上的積雪，白茫茫的雪地上雪花還 在不停地下著，厚厚地積在路上，封住了小區(qū)門(mén)口的道路。
“雪太大了。"我自言自語(yǔ)道，“我可憐的牛奶�。 �
突然，街道轉(zhuǎn)角處，輛電動(dòng)車(chē)緩緩地出現(xiàn)在大家的視野里，個(gè)五十多歲的大叔努力地推著它向我們小區(qū)走來(lái)，積雪沒(méi)有阻擋他前進(jìn)的腳步。
這時(shí)，人群里開(kāi)始沸騰起來(lái)了， “他來(lái)了！”、“師傅送牛奶來(lái)了！”“師傅真是辛苦呀！這么冷的天還 想著我們!"
大家興奮地喊起來(lái)，當(dāng)大叔到小區(qū)門(mén)口空地上的時(shí)候，我心頭的烏云蕩然無(wú)存。人們紛紛圍上他，真摯地問(wèn)候著:
“師傅辛苦啦！”
“沒(méi)凍著吧，師傅�！�
我也悄悄地注視著他，他頭發(fā)上不知是汗水還 是雪水，正滴答滴地落在頭發(fā)上，還 縷縷地貼在耳邊，他臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫了，褲子和上衣也快結(jié)成冰柱了。
“讓大家久等了！”他就這么句話(huà)，然后咧開(kāi)嘴笑了，平靜地給大家分發(fā)著牛奶�！罢媸莻�(gè)好人！”位老奶奶說(shuō)道。
我拿著牛奶，站在遠(yuǎn)處看他，淚水模糊了我的視線(xiàn)。
我?guī)е恢d奮還 是感動(dòng)的心情回到了家，并把取牛奶的過(guò)程告訴了奶奶,奶奶直夸送牛奶的大叔。
事情雖然過(guò)去快1年了，但每次想起來(lái)總讓我感動(dòng)不已。原來(lái)平凡的人和平凡的事也包含著對(duì)工作和生活的種認(rèn)識(shí)和種態(tài)度！
感人作文600字 篇4
親情，就好像融融的燭光，在暗夜里溫暖你的心房；親情就好像大海里的航標(biāo)，在迷茫時(shí)指引你的方向；親情，就好像靜夜里淡淡的星光，雖暗淡，卻恒久閃亮。而讓我們享受親情的正是我們的父母。感謝父母，孝順父母，是我們唯一能做的。
我讀過(guò)一本書(shū)，里面的每一篇文章都催人淚下。每一次翻開(kāi)那本感情豐富的書(shū)，我都覺(jué)得口角噙香，欲罷不能。而其中最令我感動(dòng)的是一篇叫《父愛(ài)晝夜無(wú)眠》，這篇文章主要寫(xiě)了“我”的父親晚上睡覺(jué)打鼾，打擾“我”的工作，“我”在吃飯時(shí)給父親下了死命令：“睡覺(jué)不許打鼾�！备赣H不語(yǔ)，獨(dú)自走進(jìn)房間。果然，那天晚上，父親沒(méi)有打鼾。一連幾天，都沒(méi)有聽(tīng)到父親的鼾聲。有一次和幾個(gè)朋友去了一家離家比較遠(yuǎn)的浴室，看到了一個(gè)令“我”做夢(mèng)也想不到的人，“爸!”“我”驚訝地叫出來(lái)！原來(lái)父親在浴室當(dāng)擦背工！“我”只顧自己寫(xiě)文章，卻忘了父親的呼嚕聲！“我”的鼻子一酸，眼淚掉下來(lái)了!
讀完這篇文章，我不禁眼眶濕了，多好的父親，多么純真的父愛(ài)。我們每個(gè)人都有父親，每個(gè)父親都愛(ài)著自己的孩子。也許，父母下班后，我們遞給他們一杯熱茶，說(shuō)一句貼心的話(huà)，都會(huì)讓父母心情舒暢。我們要感謝我們的父母，是他們給了我們明亮的眼睛，讓我們?nèi)ビ^(guān)察世界；給了我們靈敏的耳朵，讓我們?nèi)A聽(tīng)世界；給了我們兩條腿，讓我們?nèi)プ弑槭澜�；給了我們一雙手，讓我們?nèi)ジ脑焓澜�！讓我們捫心的父母為我們做了這么多，我們又為父母做了些什么呢？讓我們大聲喊出：“父母，我愛(ài)你們！”
感人作文600字 篇5
記得在開(kāi)學(xué)正式上課的第一天，大家都很開(kāi)心，懷著一顆自信心，決定要在這一學(xué)期好好學(xué)習(xí)�？山裉靺s發(fā)生一件不幸的、感人的事。
早上，剛開(kāi)始上英語(yǔ)課，薛老師抱來(lái)了一個(gè)很大、很重的箱子，里面是這學(xué)期用的教材。我心里想：這么重的東西，薛老師怎么可以自己搬呢?應(yīng)該叫一些學(xué)生來(lái)搬嘛。況且，天氣潮濕，地上很滑。自己搬著一個(gè)比自己大的箱子，眼看不到路，這樣是很容易滑倒的!
薛老師把箱子往講臺(tái)上放，讓同學(xué)們發(fā)下去，自己又去搬另一箱。
這次，老師好久都沒(méi)來(lái)，我的心里突然涌出一種不祥的預(yù)感……
高老師來(lái)到了班上說(shuō)薛老師在搬箱子時(shí)沒(méi)看到腳下有一個(gè)箱子，一不留心，便摔了個(gè)四腳朝天……我心里又想：天啊!薛老師摔了一跤，要不要緊，她會(huì)來(lái)給我們上課嗎?
高老師又說(shuō)：“我對(duì)薛老師說(shuō)這節(jié)課還是給我上吧，但薛老師說(shuō)不行，你上了我的課，我就要不回來(lái)了�！�
過(guò)了幾分鐘，薛老師一瘸一拐地走進(jìn)了教室講臺(tái)，全班想起了暴風(fēng)雨的掌聲。薛老師只是微微的`點(diǎn)了點(diǎn)頭，便開(kāi)始給我們上課了。
在上課時(shí)，薛老師說(shuō)摔跤時(shí)把腳扭了，發(fā)紫，腫得想塊包，鞋都快磨破了!記得以前四年級(jí)時(shí)的一場(chǎng)大雨的中午，快校門(mén)了，保安亭和大廳似乎沒(méi)有老師。后來(lái)，學(xué)校廣播說(shuō)薛老師是光著腳丫，冒著大雨跑來(lái)學(xué)校值日。
現(xiàn)在想起上英語(yǔ)課時(shí)和以前的事。我感覺(jué)到了老師是為我們的學(xué)習(xí)著想，如同第二個(gè)母親。我會(huì)更加尊敬、愛(ài)戴每一位老師。
教師評(píng)語(yǔ)：這篇文章小作者用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言將一個(gè)盡職盡責(zé)的老師形象完整得展現(xiàn)了出來(lái)。不過(guò)，本文用詞不準(zhǔn)確，語(yǔ)句不通順。如：“高老師又說(shuō)：‘我對(duì)薛老師說(shuō)這節(jié)課還是給我上吧，但薛老師說(shuō)不行，你上了我的課，我就要不回來(lái)了�！毙∽髡呤且磉_(dá)什么呢?
感人作文600字 篇6
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有許許多多令人感動(dòng)的事：有爸爸媽媽給予的無(wú)私的愛(ài)、有學(xué)習(xí)上老師給予的尊尊教誨、有同學(xué)之間給予的無(wú)微不至的關(guān)懷……而今天我要寫(xiě)的一件感人的事情是與老家爺爺有關(guān)。
那是一年春節(jié)，我們一家三口到南通老家過(guò)年。我?guī)Я艘惠v賽車(chē)，一大早，我就在院子里玩起了賽車(chē)。那一年因氣候寒冷，院子里的魚(yú)塘水面上結(jié)了一層冰，光滑透亮的，我突發(fā)奇想，如果把賽車(chē)放到冰面上跑，那肯定很爽。于是我就試著把賽車(chē)放到冰面，小范圍的跑了幾圈，那速度是地面的兩倍，果然很過(guò)癮！我放大膽子，想讓賽車(chē)沿著整個(gè)河面繞一圈，當(dāng)賽車(chē)跑到中間時(shí)，突然冰面破裂，車(chē)掉入水中……
我的腦袋“嗡”一下，急得眼淚都快要掉下來(lái)了，這輛新賽車(chē)我才玩了半個(gè)小時(shí)呀，就這樣沒(méi)了？頓時(shí)不知所措，喊來(lái)媽媽。可媽媽說(shuō)，這有什么辦法，肯定沉入河底了。此時(shí)爺爺跑了過(guò)來(lái)，了解了一下情況后，不聲不響的離開(kāi)了，一分鐘后，只見(jiàn)他拿來(lái)了一根長(zhǎng)竹竿子，他在竹竿的一頭系了一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的繩子，就像釣魚(yú)一樣把繩子放入水中，舉著竹竿讓繩子繞圈，我很不理解，就這樣也能撈到我的賽車(chē)？?jī)煞昼姾螅瑺敔斕崞鹬窀�，嘿，繩子下面還真的掛著我的賽車(chē)！我又蹦又跳，拍起了手，周?chē)陌职謰寢屢埠荏@訝�？删驮谶@時(shí)，繩子被河邊的一個(gè)樹(shù)枝絆住了，眼望著賽車(chē)會(huì)有再次落水的可能！只見(jiàn)爺爺一個(gè)箭步跨過(guò)河堤，接住了賽車(chē)，望著爺爺手中的賽車(chē)我一顆懸著的心終于落地了�？纱隣敔斏蟻�(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的鞋子和褲腿沾滿(mǎn)了淤泥，濕透了……
我愣愣地望著爺爺那濕透的鞋子和那雙凍得通紅、布滿(mǎn)老繭的雙手，我忘記了去關(guān)心賽車(chē)是否安然無(wú)損，此時(shí)心中只有感動(dòng)……
感人作文600字 篇7
每當(dāng)我看見(jiàn)書(shū)柜里的《彼得·潘》，就想起那感人的一幕。記得四年級(jí)的一天，劉老師讓我到她辦公室一趟。我十分害怕，心想：最近我上課總是不專(zhuān)心聽(tīng)講，而且作業(yè)經(jīng)�！巴倒p料”，這次去辦公室肯定要被劉老師狠訓(xùn)一頓了。放學(xué)后，我慢慢吞吞地來(lái)到劉老師辦公室。我打開(kāi)門(mén)，輕輕地走了進(jìn)去，看到劉老師正在仔細(xì)地批改作業(yè)。
劉老師抬起頭看見(jiàn)我來(lái)了，放下手中的紅筆溫和地說(shuō)：“李思漫，坐到我對(duì)面。”我坐下后十分緊張，手不知道放在哪兒。一會(huì)兒摸摸衣角，一會(huì)兒把手背在后面。這時(shí)，老師拿起我的作文本，說(shuō)：“李思漫，你看一看�！蔽医舆^(guò)本子，看了看。這篇作文寫(xiě)的是校園秋色，我總共寫(xiě)了兩面不到，就有許多錯(cuò)字、病句。我一看等第。一個(gè)鮮紅的“良”無(wú)情打在本子上。我看著作文想：我寫(xiě)得作文可真差，平時(shí)練習(xí)到中國(guó)作文頻道里借“東風(fēng)”
劉老師好象看出了我的心思，親切地問(wèn)道：“李思漫，你寫(xiě)作文是不是有困難呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“劉老師，寫(xiě)作文有沒(méi)有什么訣竅？”劉老師指著作文語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“寫(xiě)作文沒(méi)有什么訣竅，只要你記住‘三多’就會(huì)對(duì)你有所幫助的�！蔽衣�(tīng)了急忙問(wèn)：“是哪‘三多’呀？”“‘三多’就是多讀書(shū)、多觀(guān)察、多練習(xí)。俗話(huà)說(shuō)，‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’呀！”聽(tīng)了這番話(huà)，我的眼眶濕潤(rùn)了。劉老師不但沒(méi)有訓(xùn)斥我，還給我講道理，真令人感動(dòng)。這時(shí)，老師拿起一本黃色的《彼得·潘》，說(shuō)：“這本書(shū)送給你，希望你以后能愛(ài)看書(shū)，拿著吧！”�。⒗蠋煘榱俗屛覑�(ài)上看書(shū)寫(xiě)好作文，竟然用自己的錢(qián)給我買(mǎi)書(shū)。想著想著，我不由自主地流下了感動(dòng)的淚水。 以后，我愛(ài)上了看書(shū)，寫(xiě)作水平提高了。我會(huì)永遠(yuǎn)保留著《彼得·潘》。每當(dāng)看到這本書(shū)，我就會(huì)想起那感人的一幕。
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