讀書(shū)經(jīng)歷作文（通用23篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)經(jīng)歷作文（通用23篇），歡迎大家分享。
讀書(shū)經(jīng)歷作文 1
書(shū)，人們稱(chēng)之為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”，讀書(shū)讓我受益匪淺。我的讀書(shū)經(jīng)歷猶如一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
記得上幼兒園那會(huì)，我迷上了“聽(tīng)書(shū)”。每天晚上我都纏著爸爸媽媽給我講故事，我才好進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。要是他們不給我講的話(huà)，我不是急得在地上打滾，就是先跺幾腳，然后嚎啕大哭，最后才含“恨”入睡�！奥�(tīng)書(shū)”讓我知道了許多有趣的故事和知識(shí)。后來(lái)為了哄我不吵鬧，媽媽買(mǎi)回了一大堆花花綠綠的圖片，因?yàn)槟菚r(shí)我還不識(shí)字，只有圖片才看得懂。圖片上畫(huà)著許多五顏六色、奇妙的世界，從大堆大疊的圖片中，我了解到了世界是多么的五彩繽紛。
上小學(xué)了，認(rèn)識(shí)拼音了，跟著媽媽到書(shū)店我搬回了一本又一本帶有拼音的書(shū)：《唐詩(shī)三百首》、《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》……我如饑似渴地讀著，讀熟了，會(huì)背唐詩(shī)了，詩(shī)韻至今縈繞在我心間回味無(wú)窮。我從心靈深處愛(ài)上了美麗的魚(yú)姑娘和可憐的賣(mài)火柴的小女孩，我伴著主人公的憂(yōu)傷而憂(yōu)傷，隨著主人公的快樂(lè)而快樂(lè)。我愛(ài)書(shū)中的英雄，恨那些可恥的壞蛋。令我記憶猶深的故事《龜兔賽跑》讓我懂得了：堅(jiān)持一定會(huì)勝利。不管遇到多強(qiáng)的對(duì)手都不能輕易放棄，放棄注定會(huì)失敗。每天放學(xué)，我都要捧起書(shū)津津有味地看，書(shū)令我浮想聯(lián)翩，書(shū)令我愛(ài)不釋手，書(shū)令我如醉如癡……
到了小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我喜歡上了科普系列讀物：《少兒百科大全》、《地球的奧秘》、《自然探秘》、《兒童太空百科全書(shū)》等，我全看。每看一本，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，我就把它們一一羅列出來(lái)，再?gòu)念^看幾遍書(shū)，直到把答案都找出來(lái)才罷休，過(guò)后再回味一下我所學(xué)的知識(shí)。這種讀書(shū)方法使我獲益良多。
伴隨著我的成長(zhǎng)，我讀的書(shū)籍越來(lái)越多。雖然四、五年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)緊，可那些誘人的書(shū)給了我無(wú)窮無(wú)盡的啟示。《三國(guó)演義》讓我既了解了歷史，又再現(xiàn)了古時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷；《鋼鐵是怎樣煉成的》又讓我看到了保爾柯察金的堅(jiān)強(qiáng)……書(shū)籍使我認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)杰出的人物：誨人不倦的'孔子、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的屈原、才華橫溢的李白、精忠報(bào)國(guó)的岳飛、敢為天下先的孫中山、救國(guó)救民的……讀書(shū)更使我知道許多課堂上無(wú)法學(xué)到的東西。我因?yàn)樽x書(shū)的增多而懂得更多，大量廣泛的閱讀使我的語(yǔ)文成績(jī)和作文都有了飛快的提高。很多時(shí)候，我會(huì)把書(shū)中的好詞好句摘抄下來(lái)，一有空兒便看看，品味句子的美妙。每一次翻看，都會(huì)有新的感受。從三年級(jí)開(kāi)始，我的作文便經(jīng)常被老師當(dāng)做范文來(lái)讀，作文本上，老師又圈又點(diǎn)：這個(gè)字用得好，那個(gè)詞用的秒……我別提有多高興了。在我的作文本里，每一篇作文的成績(jī)都是優(yōu)加星加紅旗。
像小苗吸收豐富的營(yíng)養(yǎng)，像小寶寶吸取香甜的奶水。讀書(shū)，不僅豐富了我的知識(shí)，還讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)�，F(xiàn)如今，我的書(shū)有好多好多：小說(shuō)、故事書(shū)、科普讀物、散文、名著以及各種各樣的學(xué)習(xí)用書(shū)，我都喜歡看�！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪�！睍�(shū)像磁鐵一樣吸引著我，讀書(shū)讓我其樂(lè)無(wú)窮！我的生活因?yàn)橛袝?shū)而光彩奪目、光芒四射！
讀書(shū)經(jīng)歷作文 2
也許是暑假的緣故，自己的空閑時(shí)間更多了。我總是喜歡一個(gè)人坐在書(shū)桌前，左手一壺好茶，右手捧一本好書(shū)，神思隨著茶香書(shū)香升騰，就有了“御風(fēng)而行，泠然善也”的忘我之境。
我之所以將茶與書(shū)放在一起，不只是因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)時(shí)飲茶，飲茶時(shí)愛(ài)讀書(shū)，實(shí)際上兩者脾性相同，神韻相通。
茶，清香撲鼻，給你提神醒腦；書(shū)，墨香輕飄，讓你明理益智。當(dāng)你將茶葉放到茶具里，沖上開(kāi)水時(shí)，茶葉猶蜷，茶汁尚苦，茶水微濁，喝一口不得其中真味。當(dāng)沖第二杯時(shí)，茶葉浮浮沉沉，逐漸舒展，茶汁微濃，輕啜一口，滿(mǎn)腹生香。當(dāng)沖上第三杯時(shí)，茶形完全展開(kāi)，葉脈一目了然。此時(shí)茶水碧綠，如初春枝頭嫩芽；茶色清澈，像一塊透明翠玉；茶香裊裊，似有若無(wú)，似無(wú)若有，微閉雙目，細(xì)啜慢品，妙不可言。故坊間有一說(shuō)：頭道葉子二道茶，三道喝得癢巴巴。到這個(gè)時(shí)候，你欲罷不能，不來(lái)幾杯，不足以解心頭之癢。
讀書(shū)何嘗不是如此。
當(dāng)我們剛剛讀書(shū)時(shí)，如蜷之茶，不得要領(lǐng)，不明其理，迷迷惘惘的，感覺(jué)很苦。到再讀時(shí)，慢慢有些明白，如茶葉緩緩舒展，書(shū)中之事，書(shū)中之情也能了解個(gè)七八分，也同時(shí)有了“布衣暖，菜根香，書(shū)中滋味長(zhǎng)”的感覺(jué)�？勺x書(shū)要想達(dá)到舉一反三，融會(huì)貫通的地步，就如飲三道茶，似佛家仙人。
反過(guò)來(lái)，讀書(shū)也如飲茶。讀書(shū)之始一目十行，走馬觀花如茶一境；再次誦讀略知其義，嚼頭十足如茶二境；反復(fù)品讀徹悟其理，訇然中開(kāi)如茶三境。
“詩(shī)寫(xiě)梅花月，茶煎谷雨春。”清明茶太早，立夏茶又遲，只有谷雨茶其時(shí)適中。給我的感受，清明茶如蒙學(xué)讀物，淺顯而少味；立夏茶如甲骨鼎文，艱深而晦澀。只有谷雨前后的茶葉，脫盡幼年之稚氣，沒(méi)有老年之迂腐，有的是謙謙君子之風(fēng)，翩翩少年之態(tài)。讀一本好書(shū)與飲一杯好茶，都是讓人心曠神怡的事情。
我記得張?jiān)丛谄洌ǎú桎洠┮粫?shū)中提出茶中有“內(nèi)蘊(yùn)之神”即“元神”，發(fā)抒于外者叫做“元體”，兩者互依互存，互為表里，不可分割。其實(shí)書(shū)也是一樣，其蘊(yùn)含的道理，就是書(shū)的'“元神”，其字詞句篇不過(guò)是書(shū)中精髓的載體，也即“元體”。品茶與讀書(shū)都是從“元體”
入手，而發(fā)掘“元神”的。
飲茶與讀書(shū)的方式也有相似之處。飲茶時(shí)大口傾倒謂之牛飲，讀書(shū)時(shí)粗枝大葉謂之吞棗；飲茶時(shí)前斟細(xì)酌是品嘗，讀書(shū)時(shí)細(xì)嚼慢咽是品書(shū)；飲茶時(shí)講究程序講究茶器講究水質(zhì)是藝茶，讀書(shū)時(shí)講究環(huán)境講究心境講究圈點(diǎn)時(shí)研書(shū)。飲茶飲得全身通泰飄然如仙是茶道，讀書(shū)讀得全心舒暢視界澄明是書(shū)道。
空閑時(shí)，泡一杯茗，目視茶色、口嘗茶味、鼻聞茶香、耳聽(tīng)茶濤、手摩茶器，營(yíng)造了一種清心悅神、超凡脫俗的心境。捧一本好書(shū)，目視其行，口誦其聲、鼻識(shí)其香，手翻如帛。胸有千壑，達(dá)到超然物外、情致高潔的仙境。在書(shū)邊品茶，人心脾；在茶邊品書(shū)，甘之如飴。茶道融書(shū)道，道法自然，道道想通。
讀書(shū)經(jīng)歷作文 3
大家好，我是熊佳靈，來(lái)自望月湖第一小學(xué)五一班，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。我很喜歡讀書(shū)，很高興能和大家分享我的讀書(shū)經(jīng)歷。
我從小就喜歡讀書(shū)，從兒童繪本到文學(xué)作品；從《成語(yǔ)故事》到中外名著。我三年級(jí)的時(shí)候，在班主任蘇老師的帶領(lǐng)下，第一次參加了百班千人共讀活動(dòng)，我對(duì)閱讀更加迷戀，原來(lái)共讀這么好玩！我清晰地記得，百千共讀的第一本書(shū)的名字叫做《再見(jiàn)，不勇敢的我》，講的是一只松鼠，從懦弱到勇敢的經(jīng)歷。在老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了更深入地去閱讀和了解一本書(shū)。思考作者為什么這么寫(xiě)，如果是我，我會(huì)怎么寫(xiě)。我們的共讀活動(dòng)越來(lái)越精彩，不僅有讀書(shū)會(huì)，演講辯論，還有故事會(huì)，創(chuàng)意寫(xiě)作，機(jī)器人入駐我們班級(jí)群，許多名師來(lái)到班級(jí)群里給我們講課，真是精彩絕倫，讓我受益匪淺！
讓我印象最深刻的是《誰(shuí)把時(shí)間弄停了》這本書(shū)，這本書(shū)告訴我們要有時(shí)間觀念，要學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間，不要讓時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝了，正像雷鋒說(shuō)的那樣，善于擠一擠，鉆一鉆，總會(huì)有時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和閱讀的。
因?yàn)檫@般努力，我們班曾獲得全國(guó)百班千人集體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，我也榮獲了班級(jí)創(chuàng)意寫(xiě)作一等獎(jiǎng)，我再也不害怕寫(xiě)作文了！
我平常在家里也是個(gè)小書(shū)迷，我有很多自己喜歡的`圖書(shū)。每天，睡覺(jué)前我總要看一會(huì)兒書(shū)，這個(gè)習(xí)慣一直伴隨著我，即使作業(yè)做得很晚，我也不會(huì)忘記閱讀。我在學(xué)校里也常常喜歡借書(shū)看，我們班上有一個(gè)大大的圖書(shū)角，圖書(shū)角的書(shū)供班級(jí)同學(xué)借閱，那里的書(shū)我基本都看完了。我們學(xué)校還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的圖書(shū)長(zhǎng)廊，班級(jí)的書(shū)看完了，我就去圖書(shū)長(zhǎng)廊看。我還會(huì)找老師借書(shū)回家看，有連環(huán)畫(huà)版的《紅樓夢(mèng)》，有世界名著《哈利波特》等等。
我最喜歡讀的還是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，我都已經(jīng)有好幾套了呢！有《五彩龍鳥(niǎo)》，有《不被屈服的大象》，還有《狼國(guó)女王》……他寫(xiě)的小說(shuō)很有畫(huà)面感，筆下的動(dòng)物栩栩如生，我在讀這些書(shū)的時(shí)候，仿佛置身于動(dòng)物世界里，大象從我頭頂踏過(guò)，鳥(niǎo)兒從我身邊飛過(guò)，讓人看了一遍還想再看一遍。其中我最喜歡的是《五只小狼》，這本書(shū)告訴我狼這個(gè)物種，生活在弱肉強(qiáng)食的叢林法則下，不討人類(lèi)喜歡，屢遭人類(lèi)絞殺，生存壓力巨大，既強(qiáng)大又虛弱，既兇殘又可憐。
我在書(shū)的海洋里受益匪淺，好的書(shū)加上深入的閱讀使我開(kāi)闊視野，讓我看得更遠(yuǎn)，不做井底之蛙；并且還讓我擴(kuò)大了腦中的詞匯量，讓我從書(shū)中得到更多的金句良言，并運(yùn)用到我的寫(xiě)作當(dāng)中提高自己的寫(xiě)作能力，讓自己的作文寫(xiě)得越來(lái)越好。
這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷，你們是否也跟我一樣？
讀書(shū)經(jīng)歷作文 4
一本好的書(shū)籍就是一位智慧的長(zhǎng)者，也是一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。多讀書(shū)能使愚蠢的人變聰明，多讀書(shū)能不斷地提高你的寫(xiě)作能力……
最初，我陶醉于《格林童話(huà)》和《安徒生童話(huà)》。那是多么動(dòng)人心弦的故事和善良美麗的人物形象��！后來(lái)我熱忠于《鋼鐵是怎樣煉成的》和《世界名人傳記精粹》，從文中主人公那千百次頑強(qiáng)拼搏中，我也強(qiáng)烈地感悟到生活的美好和生命的意義。漫畫(huà)也令我愛(ài)不釋手，《三毛流浪記》中的“三毛”讓我更加感受到自我們今天的幸福生活來(lái)之不易。它們都時(shí)刻鞭策著我努力地朝著理想的`目標(biāo)而奮斗。
漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科譜讀物，從我接觸到的第一本科普知識(shí)叢書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我不知解開(kāi)了心中多少個(gè)問(wèn)號(hào)，見(jiàn)識(shí)到多少新鮮的知識(shí)，領(lǐng)悟到“要增長(zhǎng)知識(shí)，尋求真理，就必須凡事要問(wèn)為什么的道理”。應(yīng)該說(shuō)如果沒(méi)有懷疑的心態(tài)，就沒(méi)有闖進(jìn)科學(xué)大門(mén)的勇氣。接著我有讀了《百科全書(shū)》《探求地球的奧秘》等，無(wú)一不令我受益匪淺。
還有一種書(shū)，它從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始便伴隨著我們一直到現(xiàn)在，乃至以后的十年、二十年甚至終生都要與它相伴的一本書(shū)，也是我們批注最多的一本書(shū)，那就是語(yǔ)文書(shū)。也許有些同學(xué)厭倦了它，但不妨把它當(dāng)成一本名著集來(lái)讀，里面收錄的絕對(duì)可稱(chēng)上是集思想的巔峰，感情的真諦于一身的美文。身邊有這么一本“著作大薈萃”，何嘗不去細(xì)細(xì)品味呢？
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)”。像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文時(shí)，我的作文就常常獲得滿(mǎn)分。閱讀想象作文就使我得到了報(bào)償——每次的想象作文優(yōu)秀名單里都有我的大名�？粗炜找欢涠浒自�，就會(huì)呆上一兩個(gè)小時(shí)，構(gòu)想著種種童話(huà)故事。
在家，姐姐是我的作文老師。一次命題作文寫(xiě)《委屈》，我的靈感源源不斷的從我筆下流瀉出來(lái)。我從一個(gè)快樂(lè)的大家庭開(kāi)始寫(xiě)起，以一個(gè)個(gè)誤會(huì)和傷害，來(lái)反襯這個(gè)小女孩的委屈和沉默······寫(xiě)著寫(xiě)著，我不禁淚眼朦朧，當(dāng)時(shí)這篇文章被姐姐拿去放在自己的網(wǎng)站里，一發(fā)出去，許多網(wǎng)友便贊揚(yáng)這篇文章是極品中的極品。當(dāng)網(wǎng)友夸贊“沉默寡言”這個(gè)成語(yǔ)用得好時(shí)，我當(dāng)時(shí)多想找個(gè)大洞鉆進(jìn)去——因?yàn)�，這是姐姐經(jīng)常說(shuō)的一個(gè)成語(yǔ)。為之我經(jīng)常把這句話(huà)記在心里。
于是，我悟出了一點(diǎn)道理：首先，要審清題意。圍繞作文的中心點(diǎn)寫(xiě)，廣泛的運(yùn)用好詞佳句。作文，要?jiǎng)诱媲�。才能打�?dòng)人心！
書(shū)陪伴我走過(guò)了5年的歲月，它似一闋跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我插上想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)……
我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富！
讀書(shū)經(jīng)歷作文 5
書(shū)香是什么？是紙業(yè)間油墨的清新，是鉛字中知識(shí)的恣肆，是名家風(fēng)范，是高風(fēng)亮節(jié)，是學(xué)問(wèn)與學(xué)問(wèn)之間的傳遞，是心靈與心靈之間的交流，而我這十幾年來(lái)正是這股充斥于骨子里的書(shū)卷氣伴我一路成長(zhǎng)，在我還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，就已經(jīng)與書(shū)結(jié)下了不解之緣……
幼年時(shí)代
從我呱呱墜地的那一刻起，媽媽就在我床頭邊講睡前故事。女蝸，大禹的故事縈繞耳畔�！栋餐缴�(huà)》、《格林童話(huà)》的故事是多么動(dòng)人心弦！那些善良美麗的人物形象都在向我招手問(wèn)好，好像在說(shuō)：“快來(lái)吧！來(lái)吧！書(shū)的海洋歡迎你！”
孩童時(shí)代
當(dāng)我上了小學(xué)時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，識(shí)字的增多，我終于能夠獨(dú)立讀書(shū)了。每當(dāng)在房間時(shí)，總是在美味可口的食物的伴隨下，鉆到書(shū)堆中，去尋找更多的知識(shí)，滿(mǎn)足我求知的欲望，那種快樂(lè)，就像一只貪得無(wú)厭的老鼠進(jìn)了米缸一樣。
記得那次，我看《笑貓日記》入了神，早上上廁所也帶著書(shū)，和書(shū)形影不離。到了學(xué)校，拿著書(shū)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著，書(shū)中的內(nèi)容如同磁鐵一般吸引著我，讓我達(dá)到忘乎所以的境界。我全神貫注地看著，走到衛(wèi)生間，也沒(méi)注意哪邊是男，哪邊是女，隨隨便便地就走進(jìn)去了，只有眼球還目不轉(zhuǎn)睛緊緊地盯著書(shū)本�！把剑 蔽掖蠼幸宦�，走進(jìn)男廁所了，我捂著臉，像后面有兇惡的大狼狗緊追一樣，飛快地逃走了。
少年時(shí)代
四五年級(jí)時(shí)，書(shū)籍已經(jīng)成了我生活中必不可少的東西，它幫我打開(kāi)了一扇又一扇關(guān)于知識(shí)的大門(mén)，也陪我走過(guò)了求知的.漫漫長(zhǎng)路。我已經(jīng)領(lǐng)悟到了讀書(shū)的快樂(lè)，已經(jīng)能在書(shū)的海洋里盡情遨游了。晚上，回到家，拿起書(shū)就看，媽媽一看我回家不寫(xiě)作業(yè)，立刻變身為古代的武林高手向我發(fā)起獅吼功：“還愣著干什么，還不快去寫(xiě)作業(yè)！”一看到我們家的“女戰(zhàn)神”瞪著眼珠就讓人害怕。沒(méi)辦法，我無(wú)奈地打開(kāi)課本，裝模作樣地寫(xiě)起作業(yè)，可心里卻暗暗祈盼：老天爺啊，快讓我媽走吧。嘴里卻說(shuō)著：“媽?zhuān)判�，我………我以后絕對(duì)按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，您讓我干什么，我就干什么！”老媽看到我規(guī)規(guī)矩矩地寫(xiě)作業(yè)，心滿(mǎn)意足地走了，我的眼神也跟著我們家的“女戰(zhàn)神”，看到她走出門(mén)的那一瞬間，我簡(jiǎn)直就跟過(guò)年一樣，內(nèi)心興奮不已，恨不得仰天大笑，太好了！她終于走了！我又可以看書(shū)了！可是天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，就在我以為一切都按我的想法發(fā)展時(shí)，老媽突然殺了我一個(gè)“回馬槍”，讓我措手不及，被抓了個(gè)正著，“死丫頭，你死定了！”只見(jiàn)“女戰(zhàn)神”變身“暴君”……
讀書(shū)在不知不覺(jué)中已經(jīng)成為我生命中的一部分，我身邊總是少不了我最好的伴侶——書(shū)。“倘然生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。”這是魯迅說(shuō)的。我覺(jué)得很對(duì)，人只要存在于這世間，就必須要讀書(shū)。書(shū)伴隨了我十年的歲月，也將會(huì)一直伴隨我到永遠(yuǎn)！
讀書(shū)經(jīng)歷作文 6
說(shuō)起我為什么會(huì)愛(ài)讀書(shū)呢？可能和小時(shí)候熱愛(ài)讀書(shū)有關(guān)吧，記得小時(shí)候一看到書(shū)就不由自主地坐下來(lái)，靜靜地看著，家長(zhǎng)來(lái)了都不知道，那時(shí)，是我最懷念的時(shí)候了。
從上小學(xué)起，學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音以來(lái)，我就開(kāi)始接觸各種各樣的書(shū)籍，那時(shí)候不像這樣，什么書(shū)籍都能翻閱，所以我只能找有拼音的書(shū)來(lái)讀。當(dāng)時(shí)我可能是想，通過(guò)拼音來(lái)認(rèn)識(shí)漢字吧，小學(xué)三年級(jí)左右，我就可以不用看拼音也能認(rèn)識(shí)許多漢字了，但因?yàn)檎Z(yǔ)文課本總有新的生字，所以我依然還是以拼音認(rèn)字為主，課外閱讀遇到生字也會(huì)查字典，那時(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)就打好了，我很感謝在二年級(jí)時(shí)教我查字法的老師。到了四年級(jí)時(shí)，每次中午都會(huì)有一位老師包著一大摞書(shū)走進(jìn)來(lái)，發(fā)書(shū)給我們看。那時(shí)我很仔細(xì)閱覽這本《南游記》，不一會(huì)兒下課了，我暗暗地想，下次要快點(diǎn)兒才好，不然最后的結(jié)局就看不到了。第二天我終于用一個(gè)中午的時(shí)間看完了這本書(shū)，當(dāng)時(shí)因?yàn)檎Z(yǔ)文課本上介紹過(guò)泛讀，自后就用這種方法看書(shū)，事半功倍。而書(shū)上就說(shuō)要先看目錄，此后我也養(yǎng)成先看目錄的習(xí)慣，因?yàn)檫@樣便可知書(shū)好不好看了。也正是在四年級(jí)時(shí)，我有了一張借書(shū)證。那時(shí)候可不像現(xiàn)在這樣，想還就還，想借就借。那要定時(shí)間去的。比如：周一是一年級(jí)，周二才是四年級(jí)。我可是等不及的`。也不知道我的母校到底是不是要培養(yǎng)我們對(duì)課外閱讀的興趣，我也不管，像我這樣的一個(gè)人，有書(shū)讀就知足了。
那時(shí)我還訂過(guò)《小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)》，從它那兒，我獲得了許多有趣的語(yǔ)文知識(shí)，也掌握了不少成語(yǔ)，熟記了十多種名詩(shī)，我慢慢地陶醉在書(shū)海中。
8年前兒童文學(xué)作家楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》風(fēng)靡全國(guó)，我在雜志上看到，可惜小學(xué)里沒(méi)有，這次在初二年級(jí)時(shí)辦了借書(shū)證，其實(shí)我第一次在初二時(shí)借的書(shū)并不是《馬小跳》，而是《小公主》。這本書(shū)讓我對(duì)世界文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，而在楊紅櫻阿姨的《五三班的壞小子》里我找回了自己。在《神秘的女老師一書(shū)》中，那個(gè)女老師把圖書(shū)館叫做“書(shū)的王國(guó)”，我想這圖書(shū)館一定就是書(shū)的王國(guó)，它大大的吸引了我。在圖書(shū)館里，我還發(fā)現(xiàn)了一部比《哈利波特》更有趣的書(shū)——《納尼亞傳奇》，雖說(shuō)世上的書(shū)浩如煙海，但生來(lái)便與書(shū)結(jié)緣，與書(shū)為伴，此生已足夠了！每次看書(shū)我都是狠專(zhuān)心地看，讓我放下書(shū)去寫(xiě)作業(yè)根本就不可能！可是現(xiàn)在我不得不先放下手中的書(shū)完成老師布置的任務(wù)，完成任務(wù)了以后我又迫不及待地拿起書(shū)來(lái)看。但現(xiàn)在想想我確實(shí)挺傻的，書(shū)是自己借來(lái)的想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看，干嘛抱著它不放�。】梢灿袀�(gè)別例外。
讀書(shū)經(jīng)歷作文 7
書(shū)，是知識(shí)的源泉。書(shū)可以令我們的行為有修養(yǎng)，思想有內(nèi)涵。偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“每一本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來(lái)了�！弊x書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，“杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》中有詩(shī)句”比喻要努力讀書(shū)，讓自己的才識(shí)過(guò)人并讓自己的所學(xué)，能在生活中體現(xiàn)，同時(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。
孩童時(shí)期的我與書(shū)
在兒童時(shí)期，我與其他的孩子們一樣，最喜歡問(wèn)為什么，例如：為什么人要睡覺(jué)呀？為什么孫悟空是石頭里蹦出來(lái)的等等……沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)時(shí)，有些問(wèn)題連父母也解答不了，那么，書(shū)就成為尋找答案的最佳去處。回想起幼時(shí)的情景，效仿古人的‘可以三日不食肉，但不可一日無(wú)書(shū)讀。’于我而言，讀書(shū)早已和吃飯睡覺(jué)一樣，成為生活的必需，成為一種自然而然的事情。
少年時(shí)期的我與書(shū)
到了少年時(shí)期，我覺(jué)得讀書(shū)十分有趣，在家里讀書(shū)，每次都可以被父母表?yè)P(yáng)，然后又可以把看來(lái)的知識(shí)到處?kù)乓�，讓小伙伴們擁崇拜的眼神看著我，別提有多神氣了。有相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，我讀的書(shū)很雜，很亂，可以說(shuō)是雜亂無(wú)章，不加選擇，見(jiàn)書(shū)就讀，無(wú)所不讀。讀書(shū)于我而言，就只是一種單純的愛(ài)好，一種消遣，放松，一種與人談話(huà)時(shí)的談資與話(huà)題。但就是這樣的讀書(shū)，讓我開(kāi)拓了視野，陶冶了情懷，自覺(jué)收獲頗豐。這就是所謂的開(kāi)卷有益吧！也正應(yīng)了培根的名言“讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才�！�
現(xiàn)在的'我和書(shū)
書(shū)讀的多了，慢慢的就有了判斷力與鑒賞力，看到許多讓人拍手叫絕的妙句美文，便會(huì)常常動(dòng)手摘錄下來(lái)，以備不時(shí)之需。人常說(shuō)書(shū)到用時(shí)方恨少，我深感自己不是記憶超群的人，摘錄的過(guò)程，其實(shí)也是再次記憶，思考的過(guò)程。以前，讀書(shū)我只是認(rèn)為是一種興趣，我現(xiàn)在讀書(shū)，涉獵的范圍依然很廣，但自覺(jué)已經(jīng)不再是當(dāng)初的雜亂無(wú)章了。
我開(kāi)始學(xué)會(huì)了集中的，系統(tǒng)的閱讀。讀書(shū)最妙的是，當(dāng)讀到某句話(huà)或文字背后所傳達(dá)的信息，與我個(gè)人的體驗(yàn)，經(jīng)歷，想法，不謀而合時(shí)，靜靜的躺著，閉眼，掩卷沉思，細(xì)細(xì)品味，反復(fù)琢磨，是一件非常舒服，愜意的快事。這個(gè)時(shí)候的我，仿佛早已穿越時(shí)空，在與一位古代的大師，或一位遙遠(yuǎn)國(guó)度的知己在對(duì)話(huà)，在交流，在辯論，在傾心長(zhǎng)談。又或當(dāng)你讀出書(shū)中沒(méi)有的東西時(shí)，那種無(wú)以言表的感覺(jué)更是讓人仿佛超凡脫俗，靈魂出竅。這個(gè)時(shí)候，我深深的體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，覺(jué)得作為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，真的是一件很幸福的事情。隨著你看的書(shū)越來(lái)越多，你的理解也會(huì)越來(lái)越深刻，你的語(yǔ)言也會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)練，你的思想也會(huì)越來(lái)越成熟。
我本性急躁，讀書(shū)使我平和了許多；我本性愚鈍，讀書(shū)讓我聰慧了許多；我做事欠慮讀書(shū)讓我周全了不少；我遇事沖動(dòng)，讀書(shū)讓我冷靜了許多。一本本書(shū)籍，如一個(gè)個(gè)良師益友，或當(dāng)頭棒喝，或娓娓道來(lái)，一日日促我成長(zhǎng)，進(jìn)步，成熟。
讀書(shū)經(jīng)歷作文 8
多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)看過(guò)書(shū)了，久的連我自己都想不起來(lái)了。也許是工作緊張的原因，也許是有了家庭的原因，也許是自己對(duì)自己要求降低的原因，總之，真的很久沒(méi)有聞過(guò)清新墨香。
還記得上小學(xué)三年級(jí)，我已經(jīng)開(kāi)始看“小說(shuō)”了，先是比較薄的，比如《岳飛傳》、《岳云傳》、《薛剛反唐》、《楊家將》等等；然后，四五年級(jí)的時(shí)候，已開(kāi)始看大部頭了，比如《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《三俠五義》等等。你也許會(huì)感到奇怪，為什么我會(huì)看那么多的武俠小說(shuō)呢，原因很簡(jiǎn)單，我的哥哥多，而且他們有的上初中，有的上高中，正是看小說(shuō)的年齡，所以我也被耳熏目染，從小就很崇拜英雄，在初、高中讀了梁羽生、古龍、金庸的'大部分小說(shuō)。其實(shí)，因?yàn)槲业慕憬阋埠芏啵晕乙部戳艘恍┉偓幍男≌f(shuō)。有的時(shí)候我覺(jué)得環(huán)境確實(shí)能影響一個(gè)人的興趣和愛(ài)好。幸好，在初中遇到了侯老師，是她引導(dǎo)我正確的讀書(shū)方向，讓我接觸了更多更好的書(shū)籍。
人生中總有一些人或事情會(huì)影響你的人生，今年我們學(xué)校也一直在開(kāi)展“書(shū)香校園”的活動(dòng)，而且校領(lǐng)導(dǎo)為了豐富我們的精神生活，購(gòu)置了許多影響老師思想的書(shū)籍，給老師帶來(lái)了一次又一次的頭腦風(fēng)暴。其中，最影響我的是李鎮(zhèn)西大師所著的《做最好的班主任》，李老師的文章中青春洋溢，透過(guò)文字可以看見(jiàn)他和學(xué)生一起在操場(chǎng)上打乒乓球；春游時(shí)，他與學(xué)生一起在野外舉行驚險(xiǎn)有趣的軍事游戲；星期天，他與學(xué)生們一起去公園玩耍嬉戲。
從他的書(shū)中，我找到了以前當(dāng)班主任時(shí)解決不了的事情的解決辦法，找到了當(dāng)班主任時(shí)不開(kāi)心的原因；更找到了自己當(dāng)班主任時(shí)太多太多的缺點(diǎn)。他的書(shū)讓我覺(jué)得自己不夠大度大量，不夠胸襟開(kāi)闊。
如果我在三年前看過(guò)這本書(shū)，那么我今天就不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的離去而自責(zé)，兩年前我們班有一位跟李老師書(shū)中的張超威差不多的學(xué)生，因?yàn)榉N種原因，學(xué)生選擇了退學(xué)，其實(shí)，如果我象李老師那樣會(huì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，那他今天一定在高中校園里和其他同學(xué)一樣努力學(xué)習(xí)。今天，我總結(jié)一下自己的原因，希望在今后的工作中自勉：
一、感情方面：
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)時(shí)真誠(chéng)的愛(ài)，給他們以心靈的呵護(hù)，幫助他們樹(shù)立起人生的尊嚴(yán)，從而喚起他對(duì)集體的熱愛(ài)之情。
二、上進(jìn)心方面：
使學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài)之情轉(zhuǎn)化為上進(jìn)心，只有當(dāng)學(xué)生自己有強(qiáng)烈的上進(jìn)愿望時(shí)，他的進(jìn)步才會(huì)出現(xiàn)并得以持久。
三、講究有效方法：
比如，引導(dǎo)集體輿論，教師要善于把自己對(duì)某一學(xué)生的批評(píng)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、關(guān)心、變成集體對(duì)這個(gè)學(xué)生的批評(píng)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、關(guān)心。
讀書(shū)經(jīng)歷作文 9
唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；北宋文學(xué)家蘇軾曾說(shuō)：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”；前蘇聯(lián)作家高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，像春天的雨水，滋潤(rùn)著我的心田；像夏天的涼風(fēng)，輕撫著我的思緒；像秋天的豐收，給予我內(nèi)心的滿(mǎn)足。
從小開(kāi)始，媽媽就培養(yǎng)我讀書(shū)的習(xí)慣。從國(guó)學(xué)經(jīng)典的《三字經(jīng)》、《千字文》開(kāi)始，后來(lái)又閱讀了各類(lèi)童話(huà)書(shū)、揭秘地球等科學(xué)書(shū)籍、文學(xué)小水等等，到現(xiàn)在的《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》。國(guó)學(xué)讓我懂得了中國(guó)傳統(tǒng)美德；各類(lèi)童話(huà)書(shū)讓我暢游在童話(huà)的海洋；各類(lèi)科學(xué)書(shū)讓我足不出戶(hù)就游遍了世界各地……
我酷愛(ài)古詩(shī)詞，在我五歲生日那天，媽媽送給我一本《全唐詩(shī)》，想讓我接觸盛世唐朝的美麗詩(shī)句。我拿到這本詩(shī)集后，迫不及待的打開(kāi)，這是我閱讀的第一本沒(méi)有拼音的書(shū)，我如“小和尚念經(jīng)”般，一知半解的讀了下去。漸漸地，我的識(shí)字量越來(lái)越大，對(duì)詩(shī)句的理解能力也越來(lái)越強(qiáng)了。這本詩(shī)集里面，我最喜歡的一首詩(shī)是劉禹錫的《竹枝詞二首。其一》。
后來(lái)，詩(shī)詞豐富了我的`生活。每當(dāng)我在湖邊散步時(shí)，看見(jiàn)湖邊楊柳依依，柳條輕撫水面，湖水碧波蕩漾。我不禁吟誦起“楊柳依依江水平，聞郎江上踏歌聲”。秋天到來(lái)，大街上紅葉紛飛，我不禁吟誦起“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。每當(dāng)看見(jiàn)明月懸掛在天幕中，我不禁吟誦起“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”……
除了古詩(shī)詞外，令我感興趣的就是百科全書(shū)了。從小，我對(duì)天文地理十分感到好奇，媽媽便送給我一本建筑類(lèi)的百科書(shū)。書(shū)上每個(gè)造型奇特的建筑，都讓我驚喜。漸漸地，我把這本書(shū)看了幾十遍，書(shū)上的每個(gè)建筑我都記在心里。
它擴(kuò)展了我對(duì)世界的探索范圍，讓我那朦朧的雙眼越出國(guó)界，看向世界。不只是建筑，我還讀了許多關(guān)于人類(lèi)歷史和文明發(fā)展的百科全書(shū)，每種圖書(shū)，都讓我知道了許多知識(shí)，使我無(wú)知空蕩的腦瓜，日漸充盈起來(lái)。
有一次，我們一家去新加坡旅游，到了魚(yú)尾獅公園，妹妹對(duì)魚(yú)尾獅感到好奇，于是問(wèn)我魚(yú)尾獅的故事。我情緒十分的激動(dòng)，我覺(jué)得我得到了一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)，便迅速回憶我的大腦，脫口而出：“在公元十一世紀(jì)有一個(gè)傳說(shuō)：當(dāng)時(shí)新加坡被稱(chēng)為單馬錫城，昨佛逝王國(guó)的王子看到新加坡，決定要親自乘船關(guān)顧一番……”我滔滔不絕的向妹妹介紹著魚(yú)尾獅的故事。
妹妹對(duì)我的講解連連稱(chēng)贊。這點(diǎn)小小的榮光，使我悟出了一點(diǎn)道理：讀書(shū)可以擴(kuò)展知識(shí)，更可以為自己對(duì)世界的理解更全面，可以穿越古今，構(gòu)思未來(lái)。
讀書(shū)好處頗多，所謂“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”，讀書(shū)能幫助我積累好詞佳句，運(yùn)用到寫(xiě)作中，也能讓我眼界開(kāi)闊，志趣高遠(yuǎn)�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，通過(guò)書(shū)的窗戶(hù)，去發(fā)現(xiàn)生命的奧秘，自然的美！
讀書(shū)經(jīng)歷作文 10
今天早晨，我一起床，就拿起放到書(shū)桌上的那本書(shū)，接著繼續(xù)看。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽叫我去把掛在陽(yáng)臺(tái)上的衣服都收回來(lái)，可是我沒(méi)什么反應(yīng)，媽媽又喊了一遍，我依然沒(méi)有反應(yīng)，媽媽急了，放大聲音喊，我才知道媽媽在叫我。
中午，我把那本書(shū)放下，去吃飯，吃完飯本該午睡的，但我并沒(méi)睡意，還想著那本書(shū)，于是又拿起書(shū)津津有味的接著看�？赐炅�，我還會(huì)最看一遍，因?yàn)檫@本書(shū)里有好多的.成語(yǔ)，好句。例如：層層疊疊，至高無(wú)上，天衣無(wú)縫，良師益友。因此書(shū)我們要多看，才能收獲更多知識(shí)。
晚上，我獨(dú)自一人坐在書(shū)房里看書(shū)，嘀答、嘀答，時(shí)間飛快地奔跑著，我卻還在書(shū)的海洋中遨游。這時(shí)，耳邊又響起了媽媽催促地聲音，好睡覺(jué)了，好睡覺(jué)了，我放下書(shū)，還有一絲留戀。
讀書(shū)經(jīng)歷作文 11
一談到書(shū)，我的話(huà)就多了。
我從小就愛(ài)看書(shū)，四歲時(shí)爸媽講故事給我聽(tīng)，到七歲時(shí)自己認(rèn)字讀書(shū)。
最開(kāi)始我最讀的書(shū)，是《馬小跳》的書(shū)，這本書(shū)的封面有趣，我看到它的第一眼，就喜歡上了這本書(shū)。第一次看書(shū)時(shí)，我總會(huì)把字讀錯(cuò)。比如把"脆"讀成"危"，把"師"讀成"巾"什么的`，我覺(jué)得煩，就放在一邊兒了。第二次看書(shū)時(shí)，我學(xué)會(huì)了拼音可是上面一個(gè)拼音也沒(méi)有，又放在一邊了。
時(shí)間過(guò)得很快，漸漸的，讀漫畫(huà)書(shū)已經(jīng)已經(jīng)不可以再次滿(mǎn)足我了，我試著看神話(huà)故事書(shū)，比如《封神榜》，《三國(guó)演義》等，我非常喜歡《三國(guó)演義》里的諸葛亮，他很有學(xué)問(wèn)，不管面對(duì)什么，都能想出解決學(xué)問(wèn)，而另一個(gè)就是趙云，他很會(huì)用長(zhǎng)槍?zhuān)鎸?duì)事情不慌不忙。此時(shí)，我很想知道他們倆誰(shuí)厲害，趙云功夫高超，而諸葛亮智力高超，你們覺(jué)得誰(shuí)更厲害呢？愁死我咯！
我悟出了一個(gè)道理，就是讀書(shū)也要有耐心，書(shū)中能教我很多道理，從書(shū)中學(xué)會(huì)很多知識(shí)。
讀書(shū)經(jīng)歷作文 12
“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是冰心奶奶告訴我們最好的讀書(shū)哲理。
在小時(shí)候，我讀的第一本書(shū)是《看圖識(shí)字》，那時(shí)媽媽把我拉了過(guò)來(lái)教我，我總是一眼也不看就跑了。媽媽最后終于想出了一個(gè)好辦法，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，如果你跟我學(xué)識(shí)字，我就給你買(mǎi)你喜歡的`玩具！”我開(kāi)心地答應(yīng)了。我很快就學(xué)會(huì)了，可是媽媽并沒(méi)有遵守諾言。那是為了讓我認(rèn)識(shí)字才故意那么說(shuō)的。
在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽又給我買(mǎi)了一些有圖又有字的漫畫(huà)，我翻開(kāi)一看就特別喜歡，讀了一本又一本之后，我覺(jué)得這些書(shū)都太簡(jiǎn)單了，就讓媽媽給我買(mǎi)了一些帶拼音的書(shū)。媽媽給我買(mǎi)回來(lái)后，我一看書(shū)名是《三國(guó)演義》和《水滸傳》，于是就津津有味地讀了起來(lái)。但是，有的字不認(rèn)識(shí)，就去問(wèn)媽媽?zhuān)蓩寢屧诟苫�，我一�?huì)跟到廚房，一會(huì)又跟到臥室，最后終于問(wèn)明白了那些字念什么。從小時(shí)候一直到現(xiàn)在，我都養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣�？墒乾F(xiàn)在上學(xué)必須要考試，媽媽就減少了我的讀書(shū)時(shí)間，我總想看，就自己擠出時(shí)間看，一有空我就會(huì)拿起書(shū)如饑似渴地讀起來(lái)。
擁有書(shū)，仿佛擁有一生的財(cái)富。我一定要把讀書(shū)這種財(cái)富一直持續(xù)下去！
讀書(shū)經(jīng)歷作文 13
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)時(shí)候智慧的源泉，是智慧的晶結(jié)，也是我時(shí)時(shí)刻刻的好朋友、好老師。
我愛(ài)讀書(shū)！一本好書(shū)如同一道美味佳肴讓我口說(shuō)流；又如同一塊磁鐵，把我牢牢的吸引著；又如同一把打開(kāi)知識(shí)的金鑰匙引領(lǐng)我們?cè)跁?shū)中邀游……
以前的我非常不喜歡看書(shū)，家里的一大堆書(shū)我都沒(méi)有看過(guò)。我的媽媽一到暑假、寒假就要給我買(mǎi)書(shū)，媽媽給我買(mǎi)的書(shū)都可以堆成一座山了。媽媽買(mǎi)書(shū)，不是我不看，是因?yàn)闆](méi)意思，最主要原因就是我不喜歡看書(shū)。在我6歲的時(shí)候，我就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣，那時(shí)候的我只看一些童話(huà)故事，比如：《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》《小紅帽》這些都是我小時(shí)候最吸引我的故事。在我7歲的時(shí)候，我自己去過(guò)書(shū)店看書(shū)，那是我家對(duì)面的書(shū)店，我每天寫(xiě)完作業(yè)就急匆匆地跑到那家書(shū)店看書(shū)，可以我有怕書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)，因?yàn)�，那家�?shū)店是賣(mài)書(shū)的，不想我只看看而不買(mǎi)。有一次，放學(xué)回到家我趕緊把作業(yè)寫(xiě)完，飛快地跑到那家書(shū)店，我邊走邊想：昨天讀到什么地方了，那本書(shū)會(huì)不會(huì)賣(mài)完了。我踮起腳尖，走進(jìn)書(shū)店，看見(jiàn)這家書(shū)店還向往日一樣，熱熱鬧鬧的，我從大人的腋下擠過(guò)，喲！把頭發(fā)擠亂了，但是我覺(jué)得沒(méi)事就去拿書(shū)。我的眼睛像一披餓狼在尋找那本書(shū)，原來(lái)再這里，我一頁(yè)一頁(yè)的.看，看的津津有味。到我聞見(jiàn)書(shū)店緊鄰的飯店時(shí)，我才想起來(lái)我已經(jīng)站3個(gè)小時(shí)了。我回到家里，給我媽媽爸爸說(shuō)我在書(shū)上學(xué)到的本領(lǐng)。
偉大的杜甫先生說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話(huà)讓我喜歡上了書(shū)，愛(ài)上了書(shū)。書(shū)給我了快樂(lè)和陪伴。
讀書(shū)經(jīng)歷作文 14
“生活里沒(méi)有書(shū)籍就像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@是英國(guó)思想家莎士比亞的名言。這句話(huà)說(shuō)得真不錯(cuò)，因?yàn)樵谖液苄〉臅r(shí)候，就跟書(shū)結(jié)下了不解之緣。
那一塊塊方正娟秀的漢字，那一行行充滿(mǎn)油墨味的段落，是多么吸引人呀！如果把書(shū)比作一盞明燈，那么我就是那不顧一切撲向它的.飛蟲(chóng)�？梢砸稽c(diǎn)也不夸張地說(shuō)，書(shū)就是我的生命。
屈指算來(lái)，從最初的《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》，到高深的《簡(jiǎn)·愛(ài)》《十日談》，我已經(jīng)跟書(shū)做了十一年朋友，與不下五百本名著和小說(shuō)做了知己。書(shū)，已經(jīng)融入到我的血液之中，不能分割。
有時(shí)候，身體乏累之時(shí)，我喜歡一個(gè)人坐在陽(yáng)臺(tái)上，捧著一本小說(shuō)，沐浴著陽(yáng)光，小看片刻，疲憊之身便會(huì)得以放松；心情煩躁之時(shí)，我則喜歡手捧一本名著，讀上幾頁(yè)，浮躁之心便會(huì)得以安寧。
從書(shū)中，我也明白了許多。當(dāng)我的指尖輕輕滑過(guò)每一本書(shū)，仿佛在與它們進(jìn)行著心與心的交流。從《童年》這本書(shū)中，我仿佛親眼看到了阿廖沙童年時(shí)的悲苦，以及沙皇俄國(guó)的暴政；從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中，我仿佛看到了主人公保爾·柯察金的百折不撓與自強(qiáng)不息的臉龐；從《中國(guó)上下五千年》這本書(shū)中，我仿佛親眼看到《指鹿為馬》《三顧茅廬》這些歷史情景。讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我快樂(lè)，讀書(shū)也給了我向目標(biāo)前進(jìn)的力量。
歷史上，凡是杰出的文學(xué)家，思想家，必是熱愛(ài)讀書(shū)的人。例如魯迅先生從小愛(ài)讀書(shū)，少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家�？梢�(jiàn)，讀書(shū)可以改變?nèi)说囊簧?/p>
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”大家一定要趁年少時(shí)多讀一些書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)、尋找快樂(lè)，讓書(shū)成為我們永遠(yuǎn)的好朋友吧！
讀書(shū)經(jīng)歷作文 15
書(shū)，被人稱(chēng)為“知識(shí)的寶庫(kù)”，這個(gè)比喻，感染了我。
在我的腦海里，有許多閃閃發(fā)光的星星，每顆星星里都有我讀書(shū)的經(jīng)歷，恰似一幅流光溢彩的圖畫(huà)，也似一灣連綿不斷的泉水。
媽媽告訴我，在2、3歲的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本“小畫(huà)片”的書(shū)，書(shū)頁(yè)上有五彩斑斕的景象，打開(kāi)書(shū)里面有很多的水果或食物，我看見(jiàn)了就抱起書(shū)往嘴里塞，媽媽見(jiàn)了在一旁笑我。
開(kāi)始我看的津津有味，天長(zhǎng)日久，我就覺(jué)得沒(méi)意思了。
到了5、6歲的時(shí)候，我已經(jīng)上一年級(jí)了，再也不看那小兒科了，我見(jiàn)了就當(dāng)它不存在這世界上了一樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把它丟到一邊�，F(xiàn)在我看的是《小公主》、《白雪公主》、《水孩子》、《金銀色的島》、《成語(yǔ)故事》……《小公主》叫我愛(ài)不釋手，《白雪公主》叫我專(zhuān)心致志，《水孩子》叫我淚水如珠，《金銀色的島》叫我逐字逐句，《成語(yǔ)故事》叫我如癡如醉……
有一次星期四的時(shí)候，我看《水孩子》忘了寫(xiě)作業(yè)，媽媽知道后狠狠的說(shuō)了我兩句，叫我再也不要這樣了。我想：讀書(shū)有什么錯(cuò)，再說(shuō)你小時(shí)候還沒(méi)有我這樣刻苦，你還來(lái)說(shuō)我呢，真是的。雖然媽媽說(shuō)以后再也不要這樣了，但是我還一直堅(jiān)持每天睡覺(jué)前看一會(huì)兒書(shū)。
到了7、8歲的.時(shí)候，我看的是《格林童話(huà)》、《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》……《格林童話(huà)》叫我囫圇吞棗，有點(diǎn)不求甚解，《一千零一夜》叫我搖頭晃腦，《安徒生童話(huà)》叫我一絲不茍……
對(duì)了，我還讀了一些作文書(shū)。
有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《優(yōu)秀作文》，我拿到手上一看好厚好厚，我翻開(kāi)一看，有好多篇，一篇都有3、4頁(yè)，真是千篇一律。其實(shí)，我不喜歡作文，但我的作文水平還是不錯(cuò)的。過(guò)了一段時(shí)間，我慢慢的愛(ài)上作文書(shū)了，因?yàn)樗梢詳U(kuò)展我們的想象力。
這就是我目前的讀書(shū)經(jīng)歷，我想以后我也一定會(huì)堅(jiān)持下去的，我一定會(huì)堅(jiān)持下去。
讀書(shū)經(jīng)歷作文 16
看了《竊讀記》一文后，我深有體會(huì)，我感到了讀書(shū)的重要。
星期六，我和爸爸約好去玉環(huán)新華書(shū)店看書(shū)，爸爸爽快地答應(yīng)了。一大早，我和爸爸吃完早飯就乘車(chē)去書(shū)店了。
到了書(shū)店，我大吃一驚，里面的書(shū)十分其全，琳瑯滿(mǎn)目�！斑@里是書(shū)的海洋啊！”
到了兒童閱覽室，我一口氣拿了五本書(shū)，津津有味地看著，我仿佛忘記了饑餓，進(jìn)入了書(shū)的世界，在書(shū)里，我學(xué)到了許許多多、各式各樣，以前從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的知識(shí)。我不禁感到：書(shū)的世界真奇妙��！我也被這奇妙的世界吸引著。
我看過(guò)許多種類(lèi)的書(shū)：歷史書(shū)，它讓我了解世界的.古代；神話(huà)、小說(shuō)書(shū)讓我感到人類(lèi)豐富的想象力；科學(xué)書(shū)又讓我了解大自然中的奧妙。
我一直拿書(shū)不放，直到爸爸叫我去吃中午飯，我才從書(shū)的世界中回來(lái)，這我才感到了饑餓，但我又感到了一種滿(mǎn)足，是精神、靈魂的滿(mǎn)足。
讀書(shū)經(jīng)歷作文 17
我的讀書(shū)經(jīng)歷，那可是有著波折的。
我在三歲的時(shí)候，是看媽媽給我買(mǎi)的英語(yǔ)字母卡片，一開(kāi)始，我跟著媽媽讀。后來(lái)等我完全認(rèn)識(shí)了以后，我便自身讀，我讀了五六天，便不感興趣了。
于是在我四歲的時(shí)候，媽媽每天晚上忙完后，便給我講童話(huà)故事。媽媽每讀完一個(gè)小故事，就讓我把自身認(rèn)識(shí)的字用筆圈起來(lái)，我每天都會(huì)多認(rèn)識(shí)一兩個(gè)字，那是我從動(dòng)畫(huà)片中學(xué)到的，因?yàn)槊刻祀娨暡?dòng)畫(huà)片的時(shí)候，底下都會(huì)有字幕，每次動(dòng)畫(huà)人物說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我便看下面的字幕，便認(rèn)識(shí)了好多字。后來(lái)到五歲了，媽媽便讓我自身讀小故事。
到了小學(xué)一年級(jí)，我除了讀老師讓讀的書(shū)，都不怎么讀別的`書(shū)，直到上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，從那以后我便喜歡上了讀書(shū)。
到了三年級(jí)，新來(lái)的班主任一直鼓勵(lì)我們讀書(shū)，我便開(kāi)始讀沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。到了四年級(jí)，我便開(kāi)始讀四大名著的原著版。
讀書(shū)經(jīng)歷作文 18
劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”意思是書(shū)象藥一樣，善于讀書(shū)可以醫(yī)治愚蠢。因此說(shuō)，我們要善于讀書(shū)，讀好書(shū)。我就有一件有關(guān)讀書(shū)的故事。
有一天，我和媽媽去書(shū)店，回家的時(shí)候我們買(mǎi)了一本《金銀島》，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g這本書(shū)，因此，我一回到家，就仔細(xì)閱讀，我一讀才知道，原來(lái)這本書(shū)里的故事這么有趣。讀著讀著，我竟忘了吃飯，我還在仔細(xì)地閱讀這本書(shū)，從中，我得到了很多知識(shí)和啟發(fā)，我覺(jué)得受益匪淺�？墒�，到了睡覺(jué)地時(shí)間，我還沒(méi)有讀完，于是，我又繼續(xù)讀下去。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，說(shuō)“冰冰，都九點(diǎn)半了也該睡覺(jué)了吧�！庇谑�，我把燈閉了，躺在床上，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回去了。媽媽剛走，我就又把燈大開(kāi)了，又開(kāi)始讀那本書(shū)。我只要聽(tīng)見(jiàn)媽媽穿鞋地聲音，便關(guān)上燈，躺在床上裝睡覺(jué)。媽媽看見(jiàn)我已經(jīng)睡覺(jué)了，又回到她的`屋去了，于是，我又把燈打開(kāi)，繼續(xù)把沒(méi)有看完的幾頁(yè)讀完。然后，我才關(guān)燈睡覺(jué)。
我要告訴大家，多讀書(shū)當(dāng)然好，但，讀書(shū)的同時(shí)也一定要保護(hù)好眼睛呦！
讀書(shū)經(jīng)歷作文 19
一談到書(shū)，我的話(huà)可就多了。
書(shū)是我們精神的食糧，是我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，它能帶我們走進(jìn)奇幻的世界，也能帶我們穿越上下五千年。
上幼兒園那時(shí)，媽媽就天天在耳邊給我講述《兒童知識(shí)大百科》《孫悟空三打白骨精》……當(dāng)然，也是從那時(shí)開(kāi)始，我小小的心里埋下了閱讀的種子，我因此對(duì)閱讀產(chǎn)生了很大的興趣。
長(zhǎng)大了點(diǎn)，我會(huì)自己看書(shū)了。通常，我都喜歡看科幻冒險(xiǎn)之類(lèi)的書(shū)，一看到它們，我就被故事里的情節(jié)所深深吸引，像中了魔法一樣無(wú)法自拔。
上了小學(xué)三年級(jí)，我開(kāi)始接觸像《三國(guó)演義》，《水滸傳》等中國(guó)古典名著。這些書(shū)的內(nèi)容有豐富的歷史色彩，而且蘊(yùn)藏著深刻的`哲理。書(shū)中的情節(jié)令人著迷，如：曹操挾天子以令諸侯，諸葛孔明借東風(fēng)，武松林中打白虎……看了真是令人蕩氣回腸，激發(fā)了我對(duì)古典章回小說(shuō)的無(wú)限興趣。
上了四、五年級(jí)，我對(duì)小說(shuō)產(chǎn)生了濃厚興趣，尤其是對(duì)曹文軒寫(xiě)的田園系列小說(shuō)十分鐘愛(ài)。小說(shuō)不同于其它類(lèi)別的書(shū)，它文字簡(jiǎn)潔明了，故事生動(dòng)，引發(fā)我們的想象。小說(shuō)其實(shí)就在寫(xiě)生活，只要用心去體會(huì)，就會(huì)感到：生活原來(lái)如此精彩！
除此之外，我還喜歡閱讀外國(guó)小說(shuō)。它大部分都是反映一定的時(shí)代背景，蘊(yùn)含深?yuàn)W的思想，如《老人與海》中的一句話(huà)：“人可以被打倒，但決不可以被打��！”這句話(huà)告訴了我們不要輕言放棄！《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》卻反映了一個(gè)時(shí)代人們內(nèi)心的黑暗與貪婪，揭露了一個(gè)又一個(gè)黑暗的歷史，令我們反思。
總而言之，統(tǒng)而言之，我看過(guò)的書(shū)不算少。因此，我才深刻地明白了：真正的好書(shū)，不在于它的語(yǔ)言文字有多精美，而在于它是否滿(mǎn)含深情，留給讀者深思的余地。
書(shū)中有生活，生活就是一本書(shū)，所以，我們永遠(yuǎn)都要記住冰心奶奶的一句話(huà)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！”
讀書(shū)經(jīng)歷作文 20
我是一個(gè)十分愛(ài)讀書(shū)的陽(yáng)光男孩，書(shū)柜里的書(shū)塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的，有精彩的童話(huà)故事，絕妙小小說(shuō)集錦，還有中外文明的四大名著，看了以后能讓你古今貫通的中華上下五千年……下面，我就給大家講一講我讀書(shū)的一件趣事吧。
有一天，我正在津津有味地讀《西游記》，剛剛讀到“真假美猴王”這一篇時(shí)，媽媽突然說(shuō)：“兒子，買(mǎi)一些饅頭回來(lái)！”我爽快地答應(yīng)了，飛快地跑出家門(mén)。到了街上，我的腦子里還想著孫悟空與六耳獼猴打斗的.激烈場(chǎng)面�！皨寢屪屛屹I(mǎi)什么？噢，原來(lái)是買(mǎi)醬油�。 蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。然后，我就買(mǎi)了瓶醬油回家了。回到家里，媽媽看到后批評(píng)了我，我沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，就回屋繼續(xù)讀書(shū)了。
回到屋里，我繼續(xù)讀《西游記》，讀了兩個(gè)小時(shí)。晚上吃飯時(shí)，我依然沉迷在書(shū)的世界里。我是不是很愛(ài)讀書(shū)��？
我從書(shū)中也學(xué)到了不少知識(shí)，大部分都用在了作文上，使我的作文水平逐漸提高，得到了老師的表?yè)P(yáng)；還有一些用在了造句上，句子寫(xiě)得更加生動(dòng)優(yōu)美。多虧了看書(shū)。
正所謂“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)�！睍�(shū)，能讓我們變得更聰明，從書(shū)中還能發(fā)現(xiàn)許多知識(shí)。希望更多的人能愛(ài)上讀書(shū)。我愛(ài)你——書(shū)！
讀書(shū)經(jīng)歷作文 21
誰(shuí)也有自身的讀書(shū)經(jīng)歷，我的讀書(shū)經(jīng)歷那可就長(zhǎng)了！
在我上幼兒園的時(shí)候我的老師有一套書(shū)，那套書(shū)叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》我們當(dāng)時(shí)光讓那是的老師讀給我們聽(tīng)我們聽(tīng)得很入迷我們有的能記住一個(gè)兩個(gè)問(wèn)題等到放學(xué)，放學(xué)的時(shí)候我們就提問(wèn)我們自身的爸爸媽媽?zhuān)械奈覀儼职謰寢尪疾恢�，我們就給他們講。
一年級(jí)的時(shí)候，我們都有一本格林童話(huà)，我們每次在閱讀課的時(shí)候我們都在讀格林童話(huà)我們一個(gè)個(gè)都迷住了，回到家里我們還給爸爸媽媽聽(tīng)。
在我升入二年級(jí)的時(shí)候，我們開(kāi)始訂雜志，我們讀書(shū)還附贈(zèng)小獎(jiǎng)品，更鼓勵(lì)我們讀書(shū)了，我們有的還能講給別人聽(tīng)，因?yàn)楹芎每次覀冇械倪�向別人接著看。
這就是我的'讀書(shū)經(jīng)歷，我就是從那時(shí)起我開(kāi)始讀書(shū)的學(xué)校的雜志已經(jīng)成了我的最?lèi)?ài)了。
讀書(shū)經(jīng)歷作文 22
五六歲時(shí)，我喜歡聽(tīng)媽媽給我講故事，天天說(shuō)著。其實(shí)我最喜歡的就是那本葫蘆娃了，葫蘆娃為了救自己的爺爺，葫蘆娃都掉進(jìn)了妖精的陷阱中……
七歲那年，我上了小學(xué)，因?yàn)楸憩F(xiàn)還可以，被老師評(píng)為智慧少年。得到了第一本自己得來(lái)的書(shū)�；丶揖鸵恢虢獾腵讀了起來(lái)，越讀越明白，喜歡上了讀書(shū)，但有時(shí)候還是會(huì)把字讀錯(cuò)，比如把“張”讀成“長(zhǎng)”……
八九歲的時(shí)候，我們寫(xiě)了一篇作文“如果把媽媽爸爸比作一個(gè)動(dòng)物。”你會(huì)怎么寫(xiě)呢？同學(xué)們都說(shuō)爸爸是一頭豬，躺在床上看手機(jī)，可我就不一樣，說(shuō)爸爸是一頭老黃牛，很勤勞。之所以這樣，我的作文得了三顆星，被老師放在講臺(tái)上朗讀。
就是因?yàn)檫@件事，我天天都去買(mǎi)書(shū)看，看完這本再看那本，那本看完了再看這本，家里都堆滿(mǎn)了書(shū)，即使不買(mǎi)書(shū)看，也要在書(shū)店把那本書(shū)看完，沒(méi)看完就不肯回去。
十歲時(shí)，我開(kāi)始讀四大名著中的《三國(guó)演義》、《西游記》這本書(shū)中把人物寫(xiě)的栩栩如生。有時(shí)自己很懶不想自己讀，就聽(tīng)媽媽給弟弟講三國(guó)演義。弟弟也喜歡上了這本書(shū)，天天和我搶?zhuān)乙彩呛芸喟�。自從讀完三國(guó)演義我就開(kāi)始學(xué)會(huì)了記筆記，抄好詞好句。
不喜歡讀書(shū)的人，我只想告訴你一個(gè)道理；“書(shū)如果不讀，以后就沒(méi)有成就，掃垃圾的也輪不到你！
讀書(shū)經(jīng)歷作文 23
記得在小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本漫畫(huà)書(shū)，我愛(ài)不釋手。從此，我的讀書(shū)經(jīng)歷便開(kāi)始了。
三四歲時(shí)，我經(jīng)�？垂适聲�(shū)。那一幅幅生動(dòng)的圖片，充滿(mǎn)夢(mèng)幻色彩的故事，使我興趣盎然。
五六歲時(shí)，我接觸了科技類(lèi)圖書(shū)。由于有圖片，我看得一點(diǎn)也不枯燥。那時(shí)，我最喜歡看《十萬(wàn)個(gè)為什么》�？赐晟厦娼榻B的`生活常識(shí)、科學(xué)知識(shí)，我都會(huì)驕傲地講給爸爸媽媽聽(tīng)。那時(shí)，我是多么自豪��！
上小學(xué)后，我接觸了作文。家中的作文書(shū)便一本本多起來(lái)。一篇篇精彩的文章呈現(xiàn)在我面前，讓我大飽眼福。也使我愛(ài)上了寫(xiě)作。現(xiàn)在，我的讀書(shū)范圍已十分廣闊，有科學(xué)、小說(shuō)、作文、名著等等。每個(gè)周末，我都在知識(shí)的海洋里遨游著。我愛(ài)讀書(shū)，我的讀書(shū)經(jīng)歷還在繼續(xù)著……
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