【熱門】話題作文600字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的話題作文600字4篇，歡迎大家分享。
話題作文600字 篇1
梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“人生必須知道負(fù)責(zé)的苦處，才能知道盡責(zé)的樂(lè)處。”
是的，雖然責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它有巖石般的冷峻，但是它最終帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。
人生之路不會(huì)一帆風(fēng)順，倘若讓你一生雙肩空空，沿一條毫無(wú)阻礙的直線輕輕滑走，你真的就甘心嗎？
不，我不甘心。
因?yàn)槟菢拥娜松ξ�，太無(wú)趣，太缺少激情。
有肩就得挑擔(dān)子。
小時(shí)候，自己的衣物自己洗，自己的房間自己收拾，自己跌倒了自己站起來(lái)，自己闖的禍自己承擔(dān)……總之，一切自己能擺平的，自己擺平，自己能料理自己料理。
正因?yàn)檫@樣，我的肩變得比以往更寬，更結(jié)實(shí)。慢慢地，我長(zhǎng)大了，我挑的擔(dān)子也越來(lái)越多，從家庭到學(xué)校，再到社會(huì)上。
在學(xué)校里，做為組長(zhǎng)，幫助組員提高成績(jī)，做為同桌，幫助她釋疑解難，做為值日生，做好值勤工作，讓教室更加干凈、明亮……
在社會(huì)上，保護(hù)環(huán)境，是不可推卸的責(zé)任，公交車上，給老人，孕婦讓座是不是掛齒的責(zé)任，在校園里，揀起身邊一片紙屑，更是最基本的責(zé)任。
我們?cè)诼砷L(zhǎng)，慢慢成熟，而成長(zhǎng)就得挑起更多的擔(dān)子。挑起家庭的擔(dān)子，挑起社會(huì)的擔(dān)子。
有肩就得挑擔(dān)子，也許這擔(dān)子很沉，很重，會(huì)使我們的肩膀腫痛，可君殊不知，不去挑擔(dān)子，留著肩有何用？
其實(shí)，每個(gè)人都在挑著自己的擔(dān)子，只是擔(dān)子有輕，有重，重者，雖肉體很疼痛，但在精神上無(wú)比慰藉，輕者，雖肉體輕松，但在精神上，卻沒(méi)有了重者人格的'升華！
責(zé)任的存在，是上帝留給世人的一次考驗(yàn)，上帝想知道，有多少人逃匿了擔(dān)當(dāng)，有多少人戴上了荊冠。
責(zé)任是個(gè)無(wú)形的枷鎖，而勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，就無(wú)聲息地打開(kāi)了枷鎖。
擔(dān)起責(zé)任，雖是一個(gè)普通的成長(zhǎng)過(guò)程，但它卻使我們的人生碩果累累！
有肩就得挑擔(dān)子，因?yàn)檫@樣，往往我們的肩膀才如此寬厚，人生才如此精彩！
話題作文600字 篇2
一元錢，可以拿來(lái)做什么呢？一元錢可以買一支筆，可以買一根冰棒，可以坐一次公共汽車等等。而我，卻曾經(jīng)試過(guò)把一元錢的價(jià)值提升到最高……
那是一個(gè)盛夏的中午，我正走在往姨媽家中的路上。這正午的驕陽(yáng)，像一個(gè)大火球，噴出火焰般的光，炙烤得大地滾燙滾燙的，偶爾襲來(lái)的一點(diǎn)兒風(fēng)也是熱風(fēng)，就連躲在傘下的我也感受到那熾熱。走了一會(huì)兒，“哎喲，我的媽呀！”我又累又渴，喉嚨里像塞了一團(tuán)干棉花。偏偏老天就喜歡捉弄人，我剛好走到了一個(gè)印著雪糕廣告的車站前，試問(wèn)又如何忍得住這樣的誘惑呢？我不由得咽了口唾沫，立刻決定把口袋里僅余的1元“貢獻(xiàn)”給士多�！靶∶妹��！币魂囄⑷醯穆曇魪奈业亩厒鱽�(lái)，原來(lái)是一位弱不禁風(fēng)的老伯。“你能不能借1元錢給我乘車呀？我出門時(shí)沒(méi)有帶夠錢，而且這里離我家又很遠(yuǎn)……”我稍微想了一下，應(yīng)該不會(huì)有人連1元也騙吧！況且天氣又那樣熱，看他連一陣風(fēng)也能被刮倒的樣子，真擔(dān)心這位老伯會(huì)被曬昏。
于是我便把一元錢給了他。哎，看來(lái)吃雪糕是要泡湯嘍！不過(guò)，“拯救”了一個(gè)看起來(lái)很“可憐”的老伯，我的心里也踏實(shí)了許多。來(lái)到姨媽家，我把剛才的事告訴了她，姨媽也大夸我是一個(gè)好孩子咧！
在回家的路上，我高興得哼起了小調(diào)。這時(shí)，我又遇到了那個(gè)熟悉的車站，一陣熟悉的聲音又再一次飄入我的耳內(nèi)：“請(qǐng)問(wèn)能不能借給我一元錢？我出門時(shí)沒(méi)有帶夠錢……”我難以置信地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，果然是他！那個(gè)“弱不禁風(fēng)”的老伯，竟然利用了人類那純潔的同情心！而且還故伎重施，連“臺(tái)詞”也不改一改。我在此時(shí)此刻有什么感受呢？是驚訝？是憤怒？是鄙視？我自己也說(shuō)不清楚。我只知道我一直對(duì)他行著“注目禮”，站了很久，很久……
我感到很不可思議，我居然只用了一元錢，就收買了一個(gè)老者的良心、一個(gè)老者的靈魂。這是一件多么可悲、多么令人心寒的事呀！一元錢的價(jià)值真的有那么大嗎？
話題作文600字 篇3
我一直都相信那句話：無(wú)論親情還是愛(ài)情太依賴一個(gè)人，當(dāng)她走了，你會(huì)很難過(guò)。因?yàn)槟悴恢浪裁磿r(shí)候會(huì)甩甩手離你而去。生活中的過(guò)客就像公交車上的乘客，來(lái)來(lái)往往，卻沒(méi)有一個(gè)人可以陪你到終點(diǎn)。
而我，便是其中一位過(guò)客。你可以覺(jué)得我的生活觀很悲觀，可這也是我們不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。你想想，如果你認(rèn)真投入了一份愛(ài)情，幾乎是用了你的生命去愛(ài)，去依賴那么一個(gè)人；你又是否能夠獨(dú)善其身，抽身離開(kāi)。如果你能大哭一場(chǎng)，明早還能帶著紅腫的雙眼去上班，我能想到你是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的女人�？烧嬲軌蚍艞壱欢慰坦堑膼�(ài)戀的人又會(huì)有多少，例如我就做不到，之前現(xiàn)在我還能清晰記得我暗戀男生的模樣，他的一舉一動(dòng)，以及投籃的帥氣。我記得，并不代表我還喜歡。只是關(guān)于年少的這份記憶很單純，值得深藏。
據(jù)說(shuō)太過(guò)依賴一個(gè)人，是因?yàn)樗币环莅踩�。我們時(shí)�？吹侥贻p的父母牽著自己的孩子，教他們牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步。那時(shí)候的我們亦是如此度過(guò)，因?yàn)槟挲g小，我們不得不躲在父母的避風(fēng)港里。也隨著年紀(jì)越來(lái)越大，當(dāng)初那個(gè)扎著麻花辮的小女生也長(zhǎng)得亭亭玉立；也從一個(gè)野丫頭漸成一個(gè)溫婉女生。我想想，似乎我離家奔赴遠(yuǎn)方讀書已經(jīng)好久了，但并沒(méi)有濃烈的思家情懷。熟悉我的人都覺(jué)得我有點(diǎn)冷漠。不是我冷漠，只是我太深知自己沒(méi)有可依賴的對(duì)象，有的只是一個(gè)被偽裝面具包裹著的自己。我的父母都不是什么大富之人，每天都會(huì)早出晚歸，我也有嫡親弟妹，我是老大，生活讓我不得不自強(qiáng)。曾經(jīng)我就對(duì)自己說(shuō)過(guò)，這個(gè)世界上只有一個(gè)我，我的人生須自己負(fù)責(zé)。所以我承受不起過(guò)分依賴帶給我的后遺癥，怕掉進(jìn)這個(gè)溫暖的坑里出不來(lái)。
你是否還在依賴自己的親人或是戀人，但如果你已經(jīng)有能力為你自己的人生負(fù)責(zé)任，希望你能減少依賴。
話題作文600字 篇4
1、我要讀書
通過(guò)自身經(jīng)歷來(lái)反映教育中存在的問(wèn)題。
我從小喜歡讀書。漫畫、連環(huán)畫、故事書、雜志、小說(shuō)，只要讓我看到就非一口氣讀完不可。這些課外書開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，讓我受益無(wú)窮�？勺詮奈疑铣踔幸院螅瑢W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，每天都是做不完的作業(yè)、練習(xí)，偶爾抽出時(shí)間看看課外書，媽媽還會(huì)來(lái)干涉。唉，我喜歡的書呀......
2、請(qǐng)教劉墉
可以采用對(duì)話形式，就讀某種具體的書時(shí)遇到的問(wèn)題和作者對(duì)話，由此發(fā)表自己的讀書心得與體會(huì)。
如與劉墉的對(duì)話。問(wèn)：關(guān)于您說(shuō)的心中應(yīng)該有山的問(wèn)題，我覺(jué)得人人心中都是有山的。答：我只是將青少年心目中有但未意識(shí)的東西用形象的比喻揭示了出來(lái)而已。問(wèn)：但這座山并不是人人都能登上的。答：有的人心中的山模模糊糊，自己也弄不懂它到底是什么，所以就難以實(shí)現(xiàn)；但有的人目標(biāo)清晰，因而較容易達(dá)到。
3、說(shuō)“讀書”
從“讀書” 這一名詞含義的發(fā)展演化入手，來(lái)寫社會(huì)的發(fā)展變化。
最早的讀書，應(yīng)該是讀“竹簡(jiǎn)”，孔子的"韋編三絕"就是明證。后來(lái)便是讀絲帛、讀紙。 21 世紀(jì)，讀“電腦”成為時(shí)尚。這是從文字的載體上說(shuō)的。從內(nèi)容和方式上，古代的讀書，讀的是經(jīng)史子集，以經(jīng)為主，并且確實(shí)是“讀”書，現(xiàn)代的讀書，讀的主要是文學(xué)書，同時(shí)包括報(bào)刊雜志等，此時(shí)的“讀書”是“看書”。另外，讀書還與學(xué)習(xí)同義，這就將數(shù)理化等也包括了進(jìn)來(lái)。由此可見(jiàn)，“讀書” 與社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的變化息息相關(guān)。