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四年級(jí)的作文

再見四年級(jí)作文

時(shí)間:2021-07-06 13:05:00 四年級(jí)的作文 我要投稿

精選再見四年級(jí)作文三篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的再見四年級(jí)作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選再見四年級(jí)作文三篇

再見四年級(jí)作文 篇1

  四年級(jí)結(jié)束了,我既喜又悲又喜,喜是因?yàn)槲医K于盼來了我等了半年的暑假。悲,是因?yàn)槲矣珠L大了!芭H獬取弊吡恕埑孔吡。老師換了….四年級(jí)與思念你相似,也許因?yàn)檫@樣吧,我才史無前例的想念四年級(jí)…四年級(jí),有苦、有甜。苦是苦中苦,甜是甜中甜。

  苦,苦在作業(yè)、考試,每一次考試,都讓我有巨大的壓力。每次作業(yè),都讓我放棄了玩得選擇。這對(duì)與我來說,是最苦的。是一種罪。

  甜,甜在美好、苦澀的回憶。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),我們每個(gè)人都有了美好、苦澀的回憶,有的人輸了,有的人贏了。每次比賽,對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說是無聊的。對(duì)現(xiàn)在、以后的我來說,是價(jià)值連城的,買不到的。將來,可能對(duì)我來說是最珍貴的禮物。

  四年級(jí),是純真、美好的。這一次告別,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),沒有眼淚和表面上的惋惜…………老師,您的學(xué)生走了。不要傷了身子,老師,雖然你不再教我了,但我依然要記住您。老師,您的教誨我永遠(yuǎn)銘記在最安全的地方:我的心…..謝謝您,老師!

  再見,四年級(jí)!我會(huì)記住這美好的時(shí)光的!

再見四年級(jí)作文 篇2

  前兩天,我發(fā)現(xiàn)一條渾身白色的金魚尾巴出現(xiàn)了紅點(diǎn),它那紗裙般的尾巴也合攏了。我有一種不祥的預(yù)感:難道這條金魚也感染了像剛死亡的那條紅金魚一樣的病毒嗎?果然不出我所料,盡管我又是換水又是滴消毒液,但奇跡還是沒有出現(xiàn)。到今天,金魚的尾巴已爛了,它好像一個(gè)斷了腿的人,在水里吃力地游動(dòng)。我想,金魚太可憐了,它一定很痛吧!得把金魚放了,給它自由,讓小河里的天然醫(yī)生治好它的病。

  于是,我和媽媽帶著它來到一條清澈的小河邊,輕輕地把它放進(jìn)水里?山痿~扭動(dòng)著身軀拼命掙扎,好像不肯離開我似的。我的心里難過極了,可是我別無選擇。忽然,飛來一只野鴨,我的心頓時(shí)揪緊了,生怕金魚被野鴨吃掉,大聲喊叫:“媽媽,快把金魚撈上來!”可是來不及了,金魚已經(jīng)游到了河中央。我的心一下子提到了嗓子眼,不由自主地一邊跺腳一邊喊著:“金魚,快沉下去!”也許野鴨被我的突然舉動(dòng)驚嚇了,它拍拍翅膀飛走了。

  我呆呆地站在河邊,望著金魚時(shí)沉?xí)r浮的身影,默默地祈禱著:小金魚,快快好起來吧……

再見四年級(jí)作文 篇3

  每當(dāng)我看到小學(xué)畢業(yè)照時(shí),同學(xué)們那一張張純潔的笑臉,我心中不知是高興還是憂傷

  五年了,我們度過了許多美好的回憶,有喜有憂,有笑有淚,是同學(xué)和老師同我一起走過,這一切,好像是從一個(gè)不會(huì)走路的小孩,慢慢的,學(xué)會(huì)了走路、跑步,這一切的開始時(shí)那么的美好、那么的純潔

  五年的小學(xué)生涯就那么結(jié)束了?以前,我總是巴不得快點(diǎn)畢業(yè),離開母校,成為一個(gè)雄鷹,可是現(xiàn)在真的畢業(yè)了,心里有是那么的難過!不舍。

  其實(shí),校園不會(huì)因?yàn)槲覀兊碾x開而改變過!一陣陣歡聲笑語接連不斷,一陣陣上課鈴聲從我們的'耳畔響起

  陳曉雯,你別跑哇!呵呵,來追我呀!多么甜的聲音。《嗝礆g快的場景!我多想留下來,再玩一玩,哪怕被老師批評(píng)一下!

  讓我再摸一摸校門,讓我再聞一聞花香,讓我再我猛地一抬頭,校園沒有變過,和我當(dāng)時(shí)進(jìn)入校園時(shí)的一樣。

  20xx。9。1號(hào),有一個(gè)矮矮的、臉蛋圓圓的小女孩走進(jìn)了校園,走進(jìn)了一年級(jí)三班:當(dāng)時(shí),有一個(gè)因?yàn)樯狭藢W(xué)而見不到父母,所以哭哭啼啼的小女孩,現(xiàn)在,長成了一個(gè)風(fēng)華正茂的小女孩,母校給予我許多物質(zhì)上的幫助,老師給予了我許多精神上的幫助,如今,我們長大了,應(yīng)該報(bào)答老師,報(bào)答母校!

  當(dāng)我們一起拍畢業(yè)照時(shí),1!2!3!七!呵呵,這一刻,被照相機(jī)定時(shí)了下來;這一刻,我們?cè)谛χ尚睦飬s想哭;這一刻,這一瞬間,令我們永遠(yuǎn)難忘!與同窗五年的同學(xué)要說聲再見了,好不舍!

  畢業(yè)典禮上那天,我們深情的朗讀詩朗誦——再見了,母校。再見了,親愛的母校!衷心的祝愿您,今日,桃李芬芬,明天,燦爛輝煌!的的確確,我們的一切都來自母校,是母校給予了我們?cè)S多東西;是老師告訴了我們寬容自信、孝親誠信

  再見了,母校,再見了,我會(huì)想念你的。

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