校園之美作文（精選59篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的校園之美作文，歡迎大家分享。

　　校園之美作文 篇1

　　校園，是莘莘學(xué)子夢(mèng)想開(kāi)始的地方。我的校園座落在一個(gè)小縣城，她并不宏偉壯觀，但她秀麗的風(fēng)景、整潔的環(huán)境以及濃濃的書(shū)香，總是讓我魂?duì)繅?mèng)縈。是的，她在我心中最美！

　　校園之美，美在景色宜人。在校外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能看見(jiàn)校園圍墻上那一簇簇“三角梅”，花開(kāi)得那么艷麗，將整個(gè)校園籠罩在一片花海之中。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是四片草坪，草坪上種著月季、櫻花、海棠等，花開(kāi)時(shí)，清風(fēng)吹來(lái)，散發(fā)出陣陣清香。草坪四周還種著一棵棵大樹(shù)，綠得發(fā)亮，像個(gè)戰(zhàn)士似的挺立著，小鳥(niǎo)兒在枝頭飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫著，好像在跟同學(xué)們打招呼。

　　校園之美，美在整齊的教學(xué)樓。繞過(guò)草坪小道，就來(lái)到一幢嶄新的教學(xué)樓前面，正大門(mén)上面是電子顯示屏，顯示著我校近期的重點(diǎn)工作，絢麗耀眼，構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。教學(xué)樓的左面鐫刻著梁?jiǎn)⒊�《少年中�?guó)說(shuō)》中的“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”，每次看到它，總給我陣陣啟迪。教學(xué)樓共有四層，教室、辦公室、功能室有序的排列著。教室內(nèi)干凈整潔，教室外兩邊的墻上是櫥窗，上面展示著同學(xué)們的書(shū)法、繪畫(huà)等作品。

　　校園之美，美在“最是書(shū)香能醉人”，校園的每一處角落都能讓我們“聞”到書(shū)香。早上，迎著朝陽(yáng)，瑯瑯的讀書(shū)聲傳向四面八方；課堂上，老師循循善誘的教學(xué)，使我們?cè)谥�識(shí)的海洋里盡情地遨游；午間，在圖書(shū)室里我們繼續(xù)暢游在書(shū)海之中；傍晚，我們捧著滿(mǎn)載的知識(shí)而歸，心里有數(shù)不出的舒暢！“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，是啊，中外名篇，洗滌著我們的心靈；算術(shù)科學(xué)，聰穎著我們的大腦；文化藝術(shù)，陶冶著我們的情操。哦，那醉人的書(shū)香！

　　我愛(ài)我的校園，愛(ài)她的綠草如茵，愛(ài)她的干凈整潔，更愛(ài)她散發(fā)出的縷縷書(shū)香！

　　校園之美作文 篇2

　　校園中一年四季美景如畫(huà)，讓人流連忘返。

　　春天的校園最美的是教學(xué)樓前的玉蘭樹(shù)。玉蘭花開(kāi)了，香味撲鼻，讓人神清氣爽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，盛開(kāi)玉蘭花的玉蘭樹(shù)，如身披白雪，亭亭玉立。走近看，只見(jiàn)玉蘭花有的含苞欲放，像一個(gè)小鈴鐺；有的才展開(kāi)兩三片花瓣，好像一只可愛(ài)的小精靈，在驚奇地看外面的世界；還有的玉蘭花全開(kāi)了，像一只只翩翩起舞的白色的蝴蝶在盡情飛舞。一只只小蜜蜂在花叢間忙碌著。一陣風(fēng)拂過(guò)，一片片潔白的花瓣。像舞倦的蝴蝶飛下來(lái)，地上一片潔白，像鋪了一層厚厚的雪。

　　校園夏天最美的是綠色的草地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠茵茵的草地像綠色的地毯。偶爾有歡快的水龍頭在噴射著美麗的弧線(xiàn)，在陽(yáng)光下就像七彩的彩虹。走近看小草，有的如針，細(xì)細(xì)的。有的如手掌，厚厚的。碩大的草地，一塊兒一塊兒地鋪成校園的綠，加上頭頂上濃密如傘的法桐樹(shù)，將美麗的校園辦扮了綠色的海洋。

　　秋天的校園最美的就是金色的落葉。一片一片如小蒲扇一樣的葉子飄落下來(lái)。給草地，給甬路鋪上了一層厚厚的地毯。走在上面你會(huì)聽(tīng)到樹(shù)葉的響聲，那聲音就是秋的頌歌。早晨勤勞的學(xué)生拿著清潔工具，將落葉掃在一起，甬路又變成了一條平坦的整潔的路。而學(xué)生們清掃的身影，寫(xiě)成了秋天里最美的畫(huà)卷。

　　冬天的校園最迷人的就是課間操的跑操。各班都排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上或甬路上。當(dāng)廣播里傳出有節(jié)奏的音樂(lè)的聲音，當(dāng)體委的口令鏗鏘有力地喊起，各個(gè)班級(jí)。四人一伍的隊(duì)伍就開(kāi)始有序地跑起來(lái)。嚴(yán)寒阻擋不了師生健身運(yùn)動(dòng)，孩子們步履矯健，口令洪亮，整個(gè)校園充滿(mǎn)生機(jī)與活力。

　　看啊，這就是我們的校園，一年四季到處都是美景如畫(huà)。如果你想來(lái)我們學(xué)校參觀，那就請(qǐng)我來(lái)為你做導(dǎo)游吧。

　　校園之美作文 篇3

　　漫步在彌漫著書(shū)生氣校園里，夏日的清風(fēng)吹拂著我，坐在涼涼的臺(tái)階上，靜靜的呆看著熱血沸騰的操場(chǎng)，有人在埋頭苦讀，有人在打球，每個(gè)角落都籠罩著歡呼聲和笑聲……看��！校園！靜靜地看你，都要說(shuō)上一句：“你真美麗！”學(xué)校里組織了大掃除……烈日炎炎的夏日，吃完午飯。我和組員們就開(kāi)始行動(dòng)了！我們可都是有備而來(lái)的---每人拿著一瓶水，攥著一把笤帚。大家都十分用心，誰(shuí)能說(shuō)在校園里同學(xué)們一起團(tuán)結(jié)協(xié)作的場(chǎng)景怎能不美呢？

　　我用百米沖刺的速度把落葉掃在一堆，本以為會(huì)大功告成的我，回頭一看，落葉落得東一片，西一片的，像剛刮了陣龍卷風(fēng)。看來(lái)“心急吃不了熱豆腐”這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，我只好乖乖從新打掃了。有一排不知名的植物下有許多紙團(tuán)，像長(zhǎng)了腿的耗子怎么掃也掃不出來(lái)，被逼無(wú)奈的我使出了“掃堂手”。紙團(tuán)沒(méi)掃出來(lái)，不知名的植物可遭了殃，滿(mǎn)地的落葉。這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻！生性脾氣倔強(qiáng)的我，今天非把它們掃出來(lái)不可，我卷起袖子，扒開(kāi)濕漉的葉子掏出了紙團(tuán)，“怎么樣！知道我的厲害吧！”我心里美滋滋的，順手把紙團(tuán)丟進(jìn)簸箕里，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……簸箕裝滿(mǎn)了，像子彈一般的沖到垃圾箱前，倒了垃圾。

　　終于，功夫不負(fù)有心人，終于紙團(tuán)被我消滅了，衣服濕透了——不知是汗水的“杰作”還是露珠的“杰作”。這時(shí)我的手背隱隱刺痛，手被劃出了三四道紅紅的印子，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，我的好朋友——小明著急地喊道：”誰(shuí)有創(chuàng)可貼！”組員們都擁了過(guò)來(lái)，為我劃傷的口子消毒，為我貼上了創(chuàng)可貼，頓時(shí)一股暖流擁上我的心頭，淚水像打滑梯一樣流了下來(lái)，這樣的場(chǎng)景是多么的美！這也是用錢(qián)買(mǎi)不到的��！老師悄悄走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：打掃的多干凈啊！接著我們都笑了。靜靜地觀看學(xué)校。綠樹(shù)一眼望不到邊，我挺直了腰，像一個(gè)個(gè)社區(qū)的小衛(wèi)士，成遍的綠草，猶如一塊塊綠色的毛毯，好像貯滿(mǎn)了綠色的乳汁，仿佛把天空都染綠的，多美的景色�。⌒�園之美是說(shuō)也說(shuō)不玩的！

　　校園之美作文 篇4

　　“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。”這些大自然奇特的美景，是大自然含辛茹苦地孕育出來(lái)的結(jié)晶，它給我們平淡的生活制造了一道道迷人的甜品，沁人心脾。其實(shí)美無(wú)處不在，只要你善于發(fā)現(xiàn)，即使在平凡的校園中，也能感受到獨(dú)特的美。

　　早上，走在寬闊的校園中，我時(shí)時(shí)都能看到生機(jī)勃勃的景象。你看，一條曲折的小徑上，陽(yáng)光照在花草上，給花草穿上了一件色彩斑斕的衣裳；陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉的小縫，在地上灑滿(mǎn)了金塊，都是圓圓的，整齊而美麗；陽(yáng)光爬上了樹(shù)梢，讓樹(shù)頂?shù)哪廴~更加活潑，都舉起了小手掌，調(diào)皮地舞蹈著。陽(yáng)光引領(lǐng)著我一路前行，走著走著，我看見(jiàn)螞蟻正在合力地搬著一塊甜食，急急忙忙地運(yùn)往巢穴中，多么美麗而有趣的事情啊。

　　我繼續(xù)前行。抬頭張望，圍墻外的山林，似乎被一層霧氣包圍著，整整齊齊的樓房掩映其中，“猶抱琵琶半遮面”，遠(yuǎn)處的群山連綿環(huán)繞，太陽(yáng)在群山背后冉冉上升，萬(wàn)物蘇醒，與太陽(yáng)遙相呼應(yīng)，心心相印。

　　到了教室，陽(yáng)光照進(jìn)窗戶(hù)，墻壁給涂上了一層金黃色，有一種古樸與懷舊的味道，它讓我憶起與同學(xué)一起交流和互相追逐的時(shí)光，憶起在黑板上留下的歲月……教室里的回憶多么溫馨，多么動(dòng)人，猶如第二個(gè)照亮人生的太陽(yáng)。

　　傍晚，我和同學(xué)結(jié)伴走在回宿舍的路上，聽(tīng)著小鳥(niǎo)熱鬧的歌聲，看著它們歡快地飛行，一切都是那么美好。

　　夕陽(yáng)的余光越來(lái)越弱，蔚藍(lán)的天空逐漸隱去，迎面而來(lái)的是夜晚的寧?kù)o。

　　明天又將是嶄新的一天，只愿我們好好珍惜快樂(lè)的上學(xué)時(shí)光，珍惜校園里和諧溫馨的美麗。只要有一雙細(xì)心又智慧的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，美麗就在我們身旁。

　　校園之美早已經(jīng)走進(jìn)了我的心里，深深地藏在我的腦海里。

　　校園之美作文 篇5

　　每天身處校園，看到的都是一樣的景物。而我卻總是喜歡深深地凝視這熟悉而又單調(diào)的一切這永恒的校園之美。

　　太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候，我們正做著早操。天邊，地上，灑滿(mǎn)了和絢美麗的陽(yáng)光。學(xué)生們正按著節(jié)拍輕輕地伸手、彎腰，整齊得如清風(fēng)拂過(guò)廣茂的草地。陽(yáng)光灑在他們的臉上，和著陽(yáng)光，他們的笑容是多么的燦爛，史人不禁覺(jué)得想起春雨過(guò)后盛開(kāi)的繁花，是那樣清新�？罩信紶栵w過(guò)的鳥(niǎo)兒、蜻蜓，與地面上的學(xué)生們構(gòu)成了一副獨(dú)一無(wú)二的校園風(fēng)景畫(huà)。

　　也許我們都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：“丁零零”的自行車(chē)群，夾著學(xué)生向校門(mén)外擁去，那放學(xué)了。在水池邊的凳子上，幾個(gè)學(xué)生正圍著一個(gè)老師議論著旁邊時(shí)而經(jīng)過(guò)幾輛自行車(chē)。地上落著幾片葉子，陽(yáng)光從茂密的葉子的間隙中透出來(lái)，在地上行成幾點(diǎn)光斑，全然一副單調(diào)的水彩畫(huà)，到處都可找到�？僧�(dāng)景與人相映襯時(shí)卻奇跡般生色起來(lái)。這是我們?cè)��?jīng)擁有，又已經(jīng)失去的東西，一種永不褪色的美好。

　　這又是另一個(gè)時(shí)間另一個(gè)場(chǎng)面。教師節(jié)那天，當(dāng)我走進(jìn)老師辦公室，干干凈凈，每張桌子上，都放著卡片和小禮物。這些東西與你平日里看到的比起來(lái)，也許極不顯眼，但放在這些掉漆的木桌上，與周?chē)�一疊疊的書(shū)，作業(yè)在一起，與那眼鏡后的欣喜的目光、滿(mǎn)足的笑容在一起，卻是極完美的組合。這一切的一切，是為了傳遞這不可言傳的情誼，有了這份樸實(shí)而真切的情誼，一切都美不勝收。

　　真的很喜歡校園里的一切。那些汪洋般發(fā)亮的綠樹(shù)，芳香沁人心脾的花兒，排得整整齊齊的自行車(chē)，還有那一張張年輕、成熟的面龐。這些細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不經(jīng)意的瑣碎都不覺(jué)地變得如此美麗——落在我們的眼里，印在我們的心里，幻化成了永恒的校園之美。

　　校園之美作文 篇6

　　春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我漫步在校園甬道上，金燦燦的陽(yáng)光灑在身上，暖洋洋的，再深吸一口新鮮的空氣，多么美好啊！

　　你瞧，新教學(xué)樓下的那棵櫻花樹(shù)又開(kāi)出了粉嘟嘟的小櫻花。它們就像一個(gè)個(gè)剛出生的小嬰兒，臉蛋兒光滑而柔嫩，在陽(yáng)光的映照下，反射出耀眼的粉色光芒。風(fēng)兒微微地吹拂著，小櫻花們輕輕地向我招手，仿佛在說(shuō)：“你好呀，你有沒(méi)有被我的美麗陶醉呢？”遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這些櫻花就像一朵粉紅粉紅的云彩，掛在樹(shù)梢，為湛藍(lán)的天空增加一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。我猜，這就是春送給大自然的禮物吧！

　　戀戀不舍地離開(kāi)櫻花樹(shù)后，我又來(lái)到了那棵不起眼的桃樹(shù)邊。那些綠得發(fā)黑，綠得出奇的葉子就是這棵桃樹(shù)生命的象征，它帶給滄桑、粗糙的枝干以勃勃生機(jī)。桃樹(shù)的樹(shù)冠被人們修剪成綠色的云朵狀，茂密的翠綠枝葉遮擋住了它倉(cāng)黑的身軀。

　　走近仔細(xì)看，已經(jīng)能看見(jiàn)一個(gè)個(gè)淡粉色的小圓球了，這些小圓球再過(guò)些時(shí)候就會(huì)長(zhǎng)成拳頭大小的粉色桃子呢！幾只小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的從桃樹(shù)邊飛過(guò)，有一只甚至想趁機(jī)叼走一顆小圓球。桃樹(shù)連忙搖動(dòng)枝葉，發(fā)出“沙沙沙”聲音，嚇得小鳥(niǎo)趕忙飛走了。“別急，別急，等到夏天，我一定給你們采摘一筐又一筐的大桃子！”桃樹(shù)向著小鳥(niǎo)們揮了揮手。

　　啊，校園里真是處處是美，那一片片的生機(jī)一定會(huì)孕育出一個(gè)個(gè)奇跡。我愛(ài)校園的美景，更愛(ài)生機(jī)勃勃的春天！

　　校園之美作文 篇7

　　大學(xué)校園永遠(yuǎn)是每位大學(xué)學(xué)子們最溫暖貼心的港灣。這里有辛勤勞碌、和藹可親、孜孜不倦的老師們，用他們那雙溫暖柔情的雙手，把我們哺育在知識(shí)的海洋；這里有親密無(wú)間、情同手足的同窗摯友，溫暖著我們的心窩，豐富著我們的情懷；這里有我們?nèi)杖找挂棺哌^(guò)的校道，賞過(guò)的風(fēng)景，一花一草、一樹(shù)一林，陶冶我們的情操，凈化我們的心靈；這里有太多太多我們美好的記憶了。校園之美，美不勝收。

　　清晨起來(lái)，耳朵旁環(huán)繞著小鳥(niǎo)清脆靈動(dòng)的歌唱聲。推開(kāi)房門(mén)，一片翠綠整齊的綠色撲眼而來(lái)，一縷縷和煦的陽(yáng)光灑落在我還有一絲睡意的身體上，一陣陣清風(fēng)拂過(guò)，吹動(dòng)起我的頭發(fā)。我眼光立即就拉直了，睡意的身體也被沖散得一干二凈，頓時(shí)精神煥發(fā)、神采飛揚(yáng)。翠綠整齊的一片小樹(shù)林，讓人煥發(fā)出一陣陣青春的活力，透射出一重重生命的力量的，散發(fā)出一道道希望光芒，渙散出一絲絲溫暖的氣息。整齊有序排布的樹(shù)木，一高一矮、一大一小，給人一種安定有序之感，安定了我們的煩躁不安情思，整理了我們凌亂不堪的思緒，凈化了我們忐忑不安的心靈。

　　原來(lái)清幽寧?kù)o的樹(shù)林子里，也飛來(lái)了好些活潑亂跳、不甘寂寞的小鳥(niǎo)，用它們那清純甜美、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，點(diǎn)綴著這一片清幽寧?kù)o的小樹(shù)林。把原來(lái)就清幽寧?kù)o小樹(shù)林的給劃破了，但這并沒(méi)有顯得熱鬧、嘈雜，反而，這片綠綠蔥蔥安適寧?kù)o小樹(shù)林更顯得寧?kù)o安逸了。給人以舒適之感，寧?kù)o之情，讓人情不自禁地感嘆到大自然的美妙，大自然的神奇，大自然的偉大。

　　熱鬧喧囂過(guò)后的下午，夕陽(yáng)西下。約上三五好幾或獨(dú)自徘徊在校園的湖邊，聊聊天、散散步、吹吹風(fēng)，則另有一番滋味。湖邊楊柳依依，岸上綠樹(shù)環(huán)繞，曉風(fēng)殘?jiān)�，還有淡黃天空上夕陽(yáng)西下的晚霞作伴，更是令人感到心曠神怡、流連忘返、沉迷至今。殘弱暗黃的光線(xiàn)灑落在碧綠清爽的湖面，顯得格外的悠閑自在，悠然自得。

　　一絲清風(fēng)吹過(guò)，湖面上飄蕩的一波一紋也在夕陽(yáng)的做伴下歡快靈動(dòng)地翩翩起舞，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，使得我們那疲憊不堪的身體，煩惱不安、憂(yōu)郁惆悵的思緒頓時(shí)被掃蕩得一干二凈，而有容光煥發(fā)、精神抖擻、悠然自得之感。岸邊的柳樹(shù)彎下它們那芊芊的細(xì)腰，在風(fēng)的吹動(dòng)下翩翩起舞，像是一群跳著優(yōu)美舞姿的芭蕾舞者；在夕陽(yáng)的照耀下，顯得格外的清秀，格外的美麗，格外的撩人。優(yōu)美的身姿倒影在飄蕩的湖面上，一幅若隱若現(xiàn)、似是而非的圖畫(huà)就呈現(xiàn)在夕陽(yáng)照耀著的湖面上，格外的溫暖舒適。

　　校園美麗，美麗校園。校園永遠(yuǎn)是每位大學(xué)學(xué)子們最舒適安心的家，那里有太多太多的美好的事物了，那里有太多太多美妙的瞬間了，那里有太多太多的美妙的回憶了。

　　校園之美作文 篇8

　　校園不起眼的一小塊土地上，安靜地生長(zhǎng)著幾株蔥蘭。它們挺立在秋日微風(fēng)中并不搖擺，細(xì)細(xì)的莖上的六片雪白的花瓣微微向上卷起，任由陽(yáng)光在其間跳躍。我不由得癡了……

　　我看見(jiàn)了美——美，原來(lái)是一種沖突與碰撞。大雨初歇的水珠，給蔥蘭平添了幾分生氣，愈顯晶瑩純潔的綠色和白色支撐起的生氣，與暗沉的土地以及微黃的秋景一碰撞，便撞出了令人憐愛(ài)的美來(lái)。這些細(xì)小而挺拔的身軀，與一旁幾日前被大風(fēng)吹歪的小樹(shù)一碰撞，便撞出了使人奮進(jìn)的美來(lái)。我閉上眼，這些花兒便一個(gè)個(gè)競(jìng)相蹦入我的腦海中去，與我課余的疲憊一碰撞，便撞出了叫人愜意的美來(lái)。原來(lái)，美便是雙眼捕捉到的畫(huà)面中一個(gè)事物依次與周邊事物和我們心靈相碰的產(chǎn)物。

　　然若不在校園中，不在公園里，而置身在高樓鱗次櫛比的城市的其他角落，還會(huì)有如此多而迷人的碰撞，如此多而迷人的美嗎？《巴黎圣母院》中，街頭賣(mài)藝少女愛(ài)斯美臘達(dá)俊俏纖弱的臉龐、黑色的大眼睛、灼灼的目光、挺拔的身段以及纖纖秀足，想必早已印在大家的心里了，可誰(shuí)又能說(shuō)丑陋的獨(dú)眼敲鐘人卡席莫多就沒(méi)有美麗了呢？美并不滿(mǎn)足與它的形式，它也是內(nèi)在的，是心靈的。兩年前的溫州動(dòng)車(chē)事故，許許多多溫州人半夜排隊(duì)獻(xiàn)出自己溫暖的血液；冒著被訛的可能性，不少人也樂(lè)于伸出援手；“最美媽媽”、“最美司機(jī)”等美稱(chēng)一個(gè)個(gè)地冠在周?chē)�人的身上……人性中的善良與現(xiàn)實(shí)中的悲慘痛苦在不停碰撞，總能撞出別樣的美來(lái)。

　　花開(kāi)到盛時(shí)自然會(huì)敗，生活中一件件美好的小事總會(huì)結(jié)束，難道美僅駐足片刻，終會(huì)消逝嗎？不，碰撞是不會(huì)停止的，碰觸的火花是不會(huì)熄滅的。曹文軒說(shuō)過(guò)：“美的力量絕不亞于思想的力量，一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美。”是的，美是青春的，我們?nèi)羰潜M好自己綿薄之力創(chuàng)造美，留心身邊的美，我們便置身于青春的之美中了。不論美如何改變自己的容貌，不改的總會(huì)是它青春的模樣。

　　我回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)走在校園的小路上。沒(méi)兩步的拐角處，又有幾株蔥蘭盛開(kāi)在腳邊。我只放慢了腳步，并沒(méi)做停留。我放眼包含它們的全部風(fēng)景——土壤、小樹(shù)、身邊來(lái)去的同學(xué)……我要我的心靈與我周?chē)�的一切碰撞�?/p>

　　好一個(gè)秋日全景，好一種青春洋溢的美！

　　校園之美作文 篇9

　　秋姑娘悄悄的來(lái)到了我們的校園，她拿出了水彩筆，把我們的校園打扮得五彩繽紛，五光十色……這是我們可愛(ài)的校園——德陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園。

　　一進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是那幾棟高大而雄偉的教學(xué)樓。樓前有幾顆高大的樹(shù)木，很像一個(gè)個(gè)將軍站在那里，保護(hù)著美麗的校園，不讓他受損。再往前走，是一個(gè)“嘩嘩嘩”噴水的噴泉和一片竹林。盡管秋天到了，竹林依然翠綠翠綠的，一點(diǎn)都沒(méi)有穿上黃色的衣服。只有銀杏樹(shù)和小草們，脫去了綠衣，換上了金黃的外套。銀杏樹(shù)的寶寶全告別了媽媽?zhuān)�向大地奔去。它們落在地上，為打地鋪上了金黃的地毯，踩上去軟軟的，就像踩在了棉花上一樣。躺在上面，更是幸福感爆棚啊!

　　忽然一股香味迎面撲來(lái)，我趕緊去尋找香源。啊，原來(lái)是桂花香呀!學(xué)校里種了許許多多的金桂、銀桂。他們讓我疲倦的時(shí)候可以放松，沁人心脾，考試時(shí)可以全神貫注，一絲不茍……

　　校園里那些楓樹(shù)被這些香味吸引，像是喝了桂花酒一樣，臉變得紅彤彤的。我們秋天的校園既很香又很美!

　　穿過(guò)樹(shù)林，就能看見(jiàn)寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)可真大呀，有8個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)和足球場(chǎng);操場(chǎng)真美呀，綠草如茵環(huán)繞著紅色的跑道;操場(chǎng)真熱鬧呀，同學(xué)們來(lái)玩，恣意的奔跑著……

　　秋天的校園是五彩的、芬芳的、熱鬧的……我最?lèi)?ài)秋天的校園了。

　　校園之美作文 篇10

　　我有一個(gè)美麗的校園，今天我當(dāng)一回小導(dǎo)游給大家介紹介紹我美麗的校園吧。

　　一走進(jìn)校門(mén)，右邊就是我們的保護(hù)神門(mén)衛(wèi)，這里有一個(gè)慈祥的老師傅每天按時(shí)開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)，他對(duì)我們和藹可親我們都非常尊敬他。請(qǐng)大家再往前看，一幅幅美麗的壁畫(huà)呈現(xiàn)在您的眼前，壁畫(huà)上的小朋友有的在放飛箏，有的在助人為樂(lè)，還有的正在綠油油的草地上認(rèn)真學(xué)習(xí)。壁畫(huà)的右側(cè)就是我們雄偉的教學(xué)大樓了，教學(xué)大樓一共有六層，二十三個(gè)教室，原來(lái)我們的教學(xué)大樓經(jīng)過(guò)多年的風(fēng)雨洗禮，顯得蒼老，現(xiàn)在學(xué)校給它換上了美麗的新衣，同學(xué)們的美術(shù)、書(shū)法、攝影作品給它煥發(fā)了青春，使它更加生機(jī)勃勃。

　　教學(xué)樓前有一棵大槐樹(shù)，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，但它仍然屹立在校園內(nèi)，夏天為我們遮擋住似火的驕陽(yáng)，給我們帶來(lái)一片清涼，冬天為我們擋住“呼呼”的北風(fēng)，讓我們少受風(fēng)雨的襲擊。樹(shù)下是一個(gè)大花圃，花圃里四季都開(kāi)著五顏六色的花兒，就像我們燦爛的笑臉。

　　正對(duì)著教學(xué)樓的是同學(xué)們的宿舍樓，中午，同學(xué)們可以在這里休息，養(yǎng)足了精神迎接下午的學(xué)習(xí)課程，宿舍樓也穿上了新衣，仿佛要與對(duì)面的教學(xué)樓比美。

　　教學(xué)樓和宿舍樓的中間就是我們充滿(mǎn)歡樂(lè)的操場(chǎng)，操場(chǎng)里有籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)和排球場(chǎng)，還有富有彈性的塑膠跑道。每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們就從教室里飛奔出來(lái)，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)，有的在玩單、雙杠，有的在打乒乓球，有的在沙坑上進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽，還有的在跳皮筋。

　　這就是我們美麗、可愛(ài)的校園。

　　校園之美作文 篇11

　　我的校園，有許多美麗的角落！我最喜歡的就是主席臺(tái)旁那不起眼的小花和那棵斜著生長(zhǎng)的桃樹(shù)！

　　每當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)，都會(huì)被一個(gè)美麗的角落所“吸引”！那也是我最?lèi)?ài)去的地方！先來(lái)看看那棵桃樹(shù)吧！你第一眼看見(jiàn)的就是那像無(wú)瑕的翡翠一般的小葉片，它們仿佛是“一個(gè)個(gè)新的生命在顫動(dòng)”！它的葉片有的呈扇形，有的呈羊角狀……樹(shù)上的花朵也是那樣的美麗，一朵朵櫻花爭(zhēng)奇斗艷的盛開(kāi)，你挨著我，我挨著你，挨挨擠擠！像一個(gè)個(gè)美麗的粉紅色的小精靈在比美一樣，互相攀比著！還有的花瓣是玫瑰紅，真是各有各的特色，各有各的美麗，真是各有千秋！再加上樹(shù)下五顏六色的小花，隱隱約約散發(fā)出一股甜絲絲的香氣，讓人感到神清氣爽，像是走進(jìn)了畫(huà)卷一般的感覺(jué)！看到這一幅生機(jī)勃勃的畫(huà)面，真是樹(shù)紅樹(shù)碧高低影，花淡花濃遠(yuǎn)近春！

　　這就是我的校園，我的校園很美吧！我們這里還有許多植物呢！有高大的銀杏樹(shù)；成片的桃樹(shù)粉紅色，散發(fā)出淡淡的清香……！也就是說(shuō)開(kāi)桃花，接一個(gè)個(gè)小毛桃！秋天的時(shí)候我們還可以吃桃子呢！高大的銀杏葉呈扇子形，一片接一片，綠到黃。我愛(ài)我的校園，我更愛(ài)校園的一角！你呢？你愛(ài)自己的校園嗎？

　　校園之美作文 篇12

　　進(jìn)了校園門(mén)就是寬闊的道路，道路兩旁載滿(mǎn)了花草樹(shù)木。從大門(mén)口一直走到教學(xué)樓的樓梯口，梯口旁是欄桿。樓梯打掃的干干凈凈，看上去很美麗。

　　教學(xué)樓的一樓是幼兒班和一年級(jí)，幼兒班的小朋友很可愛(ài)，不用哄，自己拿著自己喜愛(ài)的玩具和我們一塊兒玩，可愛(ài)極了，但也有淘氣的。

　　一年級(jí)的小朋友很讓人生氣，他們愛(ài)打鬧，把別的小朋友打哭了就說(shuō)是別人打的，真讓人生氣。

　　從一樓順著樓梯走到二樓一拐就是寬闊的走廊，五人并行著走都不覺(jué)得擁擠。每班都有兩個(gè)黑板，一個(gè)用來(lái)講課、一個(gè)用來(lái)出黑板報(bào)。黑板上畫(huà)著各式各樣的花草樹(shù)木有趣極了。

　　順著樓梯向上走就到了三樓，三樓比二樓干凈多了，黑板報(bào)上畫(huà)的畫(huà)也比二樓好看，三樓真美。

　　順著樓梯再向上走就到了四樓，四樓可以說(shuō)就是倉(cāng)庫(kù)：有電腦室、圖書(shū)室、音樂(lè)室、鑼鼓室等。我想：“四樓雖然高，但 那里卻是我們班五十多名同學(xué)開(kāi)心的好地方�！�

　　校園之美作文 篇13

　　我看見(jiàn)過(guò)廣闊的原野，游覽過(guò)色彩斑斕的花園，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)英華園這樣的花園。

　　英華園的花這美啊，美的能讓你贊不絕口；英華園的花真香啊，香的能讓你心情舒暢；英華園的草真綠啊，綠的仿佛是一塊綠鏡；英華園的草真青啊，青的仿佛是一片草的海洋。你站在英華園花花草草的中間，你會(huì)感到無(wú)比幸福。一陣風(fēng)拂過(guò)，你會(huì)聞到花的芬芳，草的清新。��！英華園的花花草草是多么的美��！

　　校園之美作文 篇14

　　我們的英華園里有一個(gè)美麗的求知園，漂亮極了！春天，求知園里：花兒開(kāi)了，草兒綠了，它們風(fēng)一吹過(guò)，仿佛在向我哈腰點(diǎn)頭。夏天，樹(shù)木郁郁蔥蔥，花瓣比初春的時(shí)候更嬌嫩了，更加變得粉紅了。秋天落葉紛紛起舞地落下來(lái)。冬天漫天的雪花翩翩起舞，落在沒(méi)有葉子的樹(shù)枝上，落在每一個(gè)干草上，也很漂亮，在遠(yuǎn)處看去都像一個(gè)白茫茫的小花園。

　　我們的英華園真美呀！

　　校園之美作文 篇15

　　無(wú)論走到哪里，隨處可見(jiàn)高大茂盛的大榕樹(shù)。那才是所謂的盤(pán)根錯(cuò)節(jié)、枝繁葉茂、直插云霄。它的主干高大雄壯，從主干分出很多的，密密麻麻的枝椏。個(gè)個(gè)枝椏上都是密密麻麻的葉片。各個(gè)葉片都簇?fù)碇�，打鬧著，一片一片的葉片擠在一起。從遠(yuǎn)處看一棵棵大樹(shù)就像一個(gè)個(gè)綠色的大傘一樣。無(wú)私的為人們擋著那刺眼的陽(yáng)光，給了人們一大塊乘涼的好地方。人們開(kāi)心了，鳥(niǎo)兒也開(kāi)心了。它們終于有了一個(gè)舒服涼爽的新家。更令人嘆服的就是那從枝干上垂下來(lái)的根系。那些粗一些的根系都深深的扎進(jìn)了土壤里，保護(hù)著主干，和主干一起支撐著它們自己的一片天空。那些細(xì)一點(diǎn)的就只能在空中飄蕩，一絲絲，一縷縷，在風(fēng)中輕輕拂動(dòng)。如長(zhǎng)發(fā)，在空中吹拂著。如秋千，在空中飄蕩著。給擘天的大樹(shù)增添了一份柔美。

　　每當(dāng)走在大操場(chǎng)的路上，就會(huì)有一陣陣的香味撲面而來(lái)。那是玉蘭花的香味。既沒(méi)有千里香的濃艷，又沒(méi)有丁香花的刺鼻。只是淡淡的清香。猶如一位樸素的女子，展現(xiàn)著她獨(dú)特的美�？粗�她，有一種莫名其妙的感動(dòng)；靠近她，有一種無(wú)法言語(yǔ)的陶醉；想著她，有一種回味悠長(zhǎng)的情思。這獨(dú)到的清香啊，飄蕩在校園的空中，也蕩漾在每個(gè)人的心間。

　　小學(xué)部樓下，有一排菠蘿蜜樹(shù)。夏天到了，那些原本很小的菠蘿蜜也長(zhǎng)大了起來(lái)。每棵樹(shù)上都有幾個(gè)大大小小的菠蘿蜜。菠蘿蜜長(zhǎng)的跟榴蓮似的，也有好多的刺，只不過(guò)沒(méi)有榴蓮臭罷了。從遠(yuǎn)處看，那些菠蘿蜜好像一個(gè)個(gè)小腦袋，紛紛探出頭來(lái)，好奇地張望著這個(gè)世界。走在樹(shù)下，看著這些可愛(ài)的大刺球，口水就不由自主的流了下來(lái)。菠蘿蜜很甜。剝開(kāi)皮，把里面的果肉拿出來(lái)，輕輕地咬上一口，汁水好像蜂蜜一樣甜。菠蘿蜜全身都是寶。它的籽還可以拿來(lái)燉湯喝。我最?lèi)?ài)菠蘿蜜了。

　　校園的美啊，是如此的真切，是如此的迷人。我癡迷的陶醉著，不忍離去......

　　校園之美作文 篇16

　　面對(duì)這快相處了三年的校園，此時(shí)此刻，還有幾分戀戀不舍。

　　校園，沒(méi)有喧囂，有的只是寂靜；沒(méi)有優(yōu)美如畫(huà)的景色，但卻有讓我們銘記的一幅幅畫(huà)面。因?yàn)樗�是校園，她有她自己獨(dú)特的美。她的美讓人察覺(jué)不到，但卻讓人感觸很深，特別是當(dāng)你離她而去的時(shí)候，也許會(huì)感到還有興許遺憾吧。這就是校園，會(huì)讓你懂得很多。

　　窗明幾凈的教室里，桌子整整齊齊地?cái)[著。這是我們學(xué)習(xí)的地方，也是我們記憶最深的地方。朗朗的讀書(shū)聲從這里散發(fā)出來(lái)，傳播到校園的每個(gè)地方。書(shū)本奇異的芬芳，讓我們喜歡上了這里；豐富多彩的課堂，使我們愛(ài)上了這里。一天天，一年年，漫長(zhǎng)而又短暫，不經(jīng)意之間已經(jīng)離去……瞬間的美總是勾起人們的回憶。

　　寬闊的操場(chǎng)，留給我們的也是深深的回憶。我們?cè)��?jīng)在這跳、跑，歡快，高興，激情飛揚(yáng)。周邊的植物也未曾變過(guò)，變的只是觀看者。春風(fēng)拂過(guò)的時(shí)候，你們慢慢蘇醒過(guò)來(lái)，繼續(xù)生長(zhǎng)；烈日高照的時(shí)候，你們不曾屈服繼續(xù)拼命的生長(zhǎng)；秋風(fēng)瑟瑟，落葉蓋滿(mǎn)大地，你們也未曾絕望；鵝毛大雪，你們也乏了困了，稍稍地休息，來(lái)年繼續(xù)努力。四季輪回，可你們未曾變過(guò)……自然的美引起人們的無(wú)限想象。

　　校園的美，留在了我們腦海的最深處，會(huì)將永遠(yuǎn)被記住……

　　校園之美作文 篇17

　　我們的校園，平凡而又獨(dú)具特色。日復(fù)一日，年復(fù)一年，它總是默默地支持著我們，用它的美承載起一個(gè)個(gè)稚嫩的夢(mèng)想。

　　春天。當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)春雨悄無(wú)聲息地飄落時(shí)，滿(mǎn)臉春意的學(xué)生們又陸續(xù)回到了校園 。泥土的芳香隨處飄散，濕潤(rùn)的空氣清新而又自然，可愛(ài)的花兒噙著春露微微含笑，夾道歡迎歸來(lái)的同學(xué)們。樹(shù)木們吸足了露水，稚弱的綠芽?jī)洪_(kāi)始爭(zhēng)先恐后地猛竄出來(lái)，一切都是那么的充滿(mǎn)活力，就連榕抱樟也返老還童起來(lái)了——時(shí)不時(shí)晃下雨珠，給樹(shù)下的同學(xué)們一個(gè)沁涼的驚喜。

　　夏天。當(dāng)太陽(yáng)猶如一個(gè)金色的車(chē)輪，隆隆地滾過(guò)天空時(shí)，校園里開(kāi)始變得熱力十足起來(lái)了。天地仿佛都被無(wú)形的蒸籠罩往，到處一片滾燙，風(fēng)扇“呼呼”地轉(zhuǎn)著，卻卷來(lái)一陣陣的熱風(fēng)，讓被汗水打濕的衣服更緊地貼在身上。經(jīng)過(guò)一個(gè)春天的滋養(yǎng)，榕抱樟顯得更加枝繁葉茂，蒼翠欲滴，碩大的樹(shù)冠遮天蔽日，仿佛一頂綠色的巨傘，為同學(xué)們送去陰涼。毒辣的陽(yáng)光，征服了人們，征服了花朵，卻沒(méi)能征服樹(shù)木。瞧，那些校園的衛(wèi)士！它們倔強(qiáng)地昂首挺胸，任憑身上火燒火燎也不肯屈服。

　　秋天。當(dāng)一陣金風(fēng)卷去夏日的炙熱時(shí)，冷清的校園又恢復(fù)了往日的熱鬧。秋高氣爽，候鳥(niǎo)高飛，正是活動(dòng)的好季節(jié)。跳繩、足球、跑步、籃球……同學(xué)們各顯身手，盡情發(fā)揮著自己的天性。菊花綻放著，淡淡的香味在校園中飄散。金色的秋天，金色的校園，帶給同學(xué)們無(wú)數(shù)金色的快樂(lè)。

　　冬天。當(dāng)凜烈的寒風(fēng)刮過(guò)校園時(shí)，清晨的校園又變得異常冷清。上學(xué)的小伙伴們個(gè)個(gè)穿著臃腫的棉衣，豎起領(lǐng)子，縮著脖子，匆匆地行走著，連教學(xué)樓也被凍得瑟瑟發(fā)抖，唯有瑯瑯的讀書(shū)聲變得更加響亮……下課鈴一響，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地奔出教室，跑著、跳著、嬉戲著……雖然寒風(fēng)凜凜，可我們的心卻暖烘烘的。墻角艷麗的三角梅無(wú)畏地怒放著，縷縷幽芳愈飄愈遠(yuǎn)…… 似乎給冷清的校園添加了幾分活力。

　　一年四季，校園里人來(lái)人往，但那樸素的美麗卻能恒久不變……我愛(ài)你，校園！

　　校園之美作文 篇18

　　春天，春暖花開(kāi)；夏天，蟬綿不斷；秋天，果實(shí)累累�？晌易钕矚g的季節(jié)，還是校園白雪皚皚的冬天。

　　我喜歡看校園穿上一件白色的棉襖，喜歡看下課時(shí)同學(xué)們穿著花花綠綠的衣服在雪中玩耍，給這白色的校園整天幾分色彩。

　　校園的冬天是美的，也是淘氣的。她借著雪花，一會(huì)兒在空中飛舞；一會(huì)兒又落在葉子上，險(xiǎn)些把樹(shù)枝壓斷。有時(shí)，她還會(huì)斜著飛到教室的窗戶(hù)上，形成美麗的冰花……不過(guò)，無(wú)論她怎么做，她都是溫柔的，是細(xì)膩的，美的。

　　當(dāng)雪花落在你頭上時(shí)，你就會(huì)感受到校園冬天的美好。在這白色的世界中，你會(huì)看到許多同學(xué)帶著手套，冒著雪花，在雪中漫步，留下許多的腳印。在雪中推著雪球，堆著雪人。那些雪人會(huì)向你招手。還會(huì)有同學(xué)在各自的“城中”用雪球攻打著對(duì)方�？�，校園的冬天也是熱鬧的。

　　白雪皚皚的校園，雪花飄落。在教學(xué)樓的屋檐上，都會(huì)掛著一支支冰晶。許多植物都沉睡了，唯獨(dú)那一支支梅花在雪花中綻放。整個(gè)校園，這時(shí)候總能勾起你對(duì)冬天的喜愛(ài)。

　　在被雪包裹的校園里，仍綻放著那一朵朵梅花。那些帶著晶瑩雪花的梅花便是校園冬天的特征。

　　讓我們盡情的去享受校園冬天的美吧！

　　校園之美作文 篇19

　　剛跨進(jìn)大門(mén)，我就被這校園的美景迷住了。你要知道，我的校園一年四季都美如畫(huà)。

　　春

　　春天的校園美在郁郁蒼蒼的樹(shù)林。以前光禿禿的枯枝敗葉都喜新厭舊，換上了綠油油的新衣服。春天的校園美在五彩繽紛的花壇，春天，桃花開(kāi)了，梅花開(kāi)了……這些花的色彩讓我們的學(xué)校更加絢麗多彩。

　　夏

　　夏天的校園，讓人們都來(lái)到了花壇間的小涼亭。在涼亭里人們可以賞花、看書(shū)……等等，那花壇前面的東西是什么？原來(lái)是坐著的地方，是學(xué)校為了讓學(xué)神們更加了解大自然的奧秘，特別增加的。在春天里長(zhǎng)出來(lái)的小嫩芽，現(xiàn)在長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，為人們服務(wù)。

　　秋

　　秋天來(lái)臨，小樹(shù)葉舍不得離開(kāi)樹(shù)媽媽?zhuān)�但又�?jīng)不起一陣風(fēng)的吹打，最后想通了，為媽媽表演生命中最后的一場(chǎng)舞蹈。正好，一陣風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)葉就開(kāi)始表演了。小樹(shù)葉在空中像蝴蝶一樣翩翩起舞，像舞蹈員一樣歡快地跳著，像被風(fēng)吹過(guò)的小草搖搖晃晃的搖著。

　　冬

　　冬天的樹(shù)林，樹(shù)木上的新衣服變得破破爛爛，成了枯枝敗葉，但松樹(shù)還是那么有精神，好像冬天沒(méi)有來(lái)過(guò)它身邊似的。

　　世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我相信校園里還有許多美等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

　　校園之美作文 篇20

　　我的學(xué)校很美麗、不但有和氣的老師、優(yōu)質(zhì)的教育，也是一個(gè)彩色的世界。

　　一跨進(jìn)校門(mén)，微風(fēng)吹過(guò)，展現(xiàn)在我的眼前的是一棟高大的樓房，上面寫(xiě)著南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校，多么威風(fēng)的名啊！

　　來(lái)到了花壇，花兒向我們微微的點(diǎn)頭，我仿佛來(lái)到了一個(gè)五彩繽紛世界，這里充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處都是春天的景色。

　　池塘的水是碧綠的，水慢慢的流動(dòng)著，看起來(lái)水是有活力的，不時(shí)還會(huì)有幾只蜻蜓在池塘上翩翩起舞，動(dòng)人極了。

　　教學(xué)樓是我們上課的地方，安靜幽雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、老師很有耐心的教我們讀書(shū)，學(xué)校有那么好的條件，所以我們一定要好好學(xué)習(xí)。

　　我的學(xué)校有寬大的操場(chǎng)、藍(lán)球場(chǎng)是高年級(jí)練球的地方，教練左顧右盼的指揮著，那樣子真像交通警察在馬路上指揮著車(chē)輛。

　　學(xué)校真是個(gè)美麗的世界，肯定能培養(yǎng)出新一代的好學(xué)生，中國(guó)有句俗話(huà)：“今天是學(xué)校的苗，明天是國(guó)家的棟梁。

　　校園之美作文 篇21

　　“春天在哪里呀？春天在哪里？春天就在我們美麗的校園里……”同學(xué)們，我們都愛(ài)自己的校園，她像一座美麗的花園一樣綠草如茵、花團(tuán)錦簇、灑滿(mǎn)陽(yáng)光；閱讀書(shū)聲朗朗；花草含苞欲放、多姿多彩、生機(jī)勃勃；下課時(shí)，操場(chǎng)上人聲鼎沸，也有些同學(xué)在教室里談天論地，或者熱情洋溢、滔滔不絕地討論著課上沒(méi)解決的難題。

　　然而，我們的校園不光景色美，而且人更美。同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)校一定有一些難忘的事吧？比如比賽拿到第一名、合唱被選作指揮、升旗時(shí)被選為升旗手或主持為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，等等。但這些都不是我要寫(xiě)的，那么，我下面要寫(xiě)的是什么呢？

　　事情就發(fā)生在2月14日上午第二節(jié)課間。下課后，我正想去給老師送東西，忽然鼻孔發(fā)癢，覺(jué)得有些流鼻涕，就用手摸了摸。一看，呀！手上怎么全是“番茄醬”呀？！我這才知道是流鼻血了。于是，我趕緊跑到洗手池洗了洗。我跑得太急也好，沒(méi)帶衛(wèi)生紙也好，這關(guān)鍵是血仍然止不住嘩嘩地流。就在我手足無(wú)措、最需要幫助的時(shí)候，我眼前出現(xiàn)了一包紙巾，接著聽(tīng)到一句話(huà)：“小弟弟，你沒(méi)事吧？快用紙巾擦一擦，然后仰起頭來(lái)，深呼吸，再用水洗洗�！蔽姨ь^一看，原來(lái)是一位姐姐。我按照她說(shuō)的一步步去做，果然，血真的止住了！

　　怎么樣？我們學(xué)校的人是不是更加美麗和崇高？雖然我不知道那位姐姐姓什么，叫什么，但是我知道我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)這位心地善良的姐姐。

　　校園之美作文 篇22

　　這是李叔叔。他大約四十五歲，不高不矮。眉毛很濃，眼睛深陷，身體骨瘦如柴，大概是沒(méi)日沒(méi)夜工作的誘因。

　　他為南陽(yáng)里小學(xué)做出了無(wú)私的貢獻(xiàn)。有一次，李大爺拿著掃把和抹布，在左右兩邊擦，特別臟的地方使勁擦，直到擦干凈。黑色的身體被他擦亮了。李叔叔不怕臟臭，把每個(gè)垃圾箱都擦干凈了。擦完垃圾箱后，他拿起掃帚，把垃圾十米以?xún)?nèi)的垃圾都裝進(jìn)垃圾箱。

　　李叔叔也會(huì)糾正同學(xué)的不良行為。一天早上，兩個(gè)學(xué)生不小心把粥灑在樓梯上。兩個(gè)學(xué)生看了看，然后解散就走了。突然，黎叔叫住了他們：“把這些稀飯撒在地上，把稀飯拖離地面！”兩個(gè)學(xué)生心安理得地說(shuō)：“這些事誰(shuí)來(lái)做！”然后頭也不回的走了。黎叔著急地說(shuō)：“嘿嘿……”，“你得自己拖�！蹦莻�(gè)同學(xué)說(shuō)。從李大爺?shù)难凵窭锟梢钥闯鏊�在指�?zé)他們。過(guò)了一會(huì)兒，黎叔二話(huà)沒(méi)說(shuō)拿起拖把把地上的粥擦干凈。突然，骯臟的樓梯像新的一樣明亮干凈。后來(lái)李大爺找到了兩個(gè)同學(xué)，教育了他們。兩個(gè)同學(xué)心虛地低頭。

　　這就是李大爺，一個(gè)無(wú)私的人，一個(gè)校園美容師，一個(gè)對(duì)工作毫無(wú)怨言的人。

　　��！李叔叔，我佩服你，尊敬你！謝謝校園美容師！

　　校園之美作文 篇23

　　當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，腦海里只剩下一個(gè)字。

　　花很美。校園里的鮮花盛開(kāi)，牽�；ň拖褚粋�(gè)小喇叭，吹出美妙的歌聲。秋天來(lái)了，許多花枯萎了，只有菊花和傲霜盛開(kāi)，這使得美麗的校園更加美麗多彩。

　　草很美。校園里的草每天都為人們散發(fā)新鮮空氣。春天，草長(zhǎng)著精致的小腦袋，呼吸著新鮮空氣。夏草生長(zhǎng)迅速，已經(jīng)可以為人類(lèi)做貢獻(xiàn)了。秋天，草耷拉著腦袋，好像要死了一樣。冬天，黃色的草地上覆蓋著厚厚的一層雪，等待著母親春風(fēng)的到來(lái)。

　　教學(xué)樓很漂亮。教學(xué)樓寬敞明亮，玻璃很干凈。我們中小學(xué)生坐在這樣的教室里，心情非常好的學(xué)習(xí)，更不用說(shuō)學(xué)習(xí)了。

　　樹(shù)很美，校園里的松樹(shù)像挺拔的士兵，常年守護(hù)著我們的校園。秋風(fēng)來(lái)了，柳樹(shù)也掉了黃葉，成了光禿禿的樹(shù)干。

　　我們的校園真的很美！

　　校園之美作文 篇24

　　10月9日上午，我校校長(zhǎng)接到上級(jí)通知，下午要來(lái)我校參觀，給我們帶來(lái)了祝福和關(guān)心。為了給主任留個(gè)好印象，我班和8班、4班準(zhǔn)備清理一下。

　　我們帶著掃帚、噴壺和其他工具來(lái)到校園的任何一個(gè)角落。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的打掃，我們的校園變得更加整潔了！

　　下午，主任準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我們學(xué)校，視察了我們學(xué)校的風(fēng)景。導(dǎo)演走后，感慨地說(shuō)；“學(xué)習(xí)環(huán)境真棒！”

　　校園之美作文 篇25

　　我們的校園是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的大家庭。每天早晨走進(jìn)校園，一層薄霧籠罩在校園里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像仙境般美麗。慢慢的霧散了。那松柏上，那楓葉上到處都是晶瑩的露珠。一滴一滴的從樹(shù)葉上滾下來(lái)，像個(gè)調(diào)皮娃娃似的。仔細(xì)聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到不一樣的旋律。樹(shù)葉落下來(lái)踩上去軟軟的像一層薄薄的地毯。美的風(fēng)景，我為你贊嘆！

　　“叮鈴鈴”上課了，大家目不轉(zhuǎn)睛的聽(tīng)老師講課。積極回答問(wèn)題，開(kāi)動(dòng)腦筋，仔細(xì)研究。而吸引我的是他們上課是語(yǔ)言的流利，勇于發(fā)言的精神。有的為了一道題，而不斷驗(yàn)算，冥思苦想很長(zhǎng)時(shí)間；有的為了搶答成功而喝彩；有的被回答的問(wèn)題被否定而傷心……可愛(ài)的同學(xué)，我為你贊嘆！

　　人人都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，但沒(méi)有園丁的培育怎會(huì)有美麗的花朵？每天早晨，無(wú)論刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑，老師都是第一個(gè)進(jìn)教室的。上課時(shí)，誰(shuí)沒(méi)有聽(tīng)懂，他會(huì)不厭其煩的一遍遍的給那位同學(xué)講解，知道他聽(tīng)懂為止。從老師的態(tài)度中，我明白了“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”這四個(gè)字的含義。

　　老師就是這樣無(wú)私的奉獻(xiàn)著。一年又一年的過(guò)去了，一批又一批新生來(lái)了，“老生”走了，老師們培育了一屆又一屆學(xué)生……親愛(ài)的，老師我為你贊嘆！

　　啊！美麗的校園，我要高聲為你贊嘆！

　　校園之美作文 篇26

　　走在南豐小學(xué)的校園，只要你做個(gè)有心人，就能發(fā)現(xiàn)那些獨(dú)特的“美”。

　　早上7：30，就能看到操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們，在教練的帶領(lǐng)下開(kāi)始晨跑、打排球。汗水從額頭滴下，他們卻不覺(jué)得辛苦，臉上仍洋溢著快樂(lè)滿(mǎn)足的笑容。這，是強(qiáng)健體魄的運(yùn)動(dòng)之美。

　　與此同時(shí)，同學(xué)都已經(jīng)來(lái)到校園！他們戴著紅領(lǐng)巾，互相問(wèn)好。在走進(jìn)校門(mén)時(shí)，他們敬著隊(duì)禮，向值勤老師和值勤同學(xué)打招呼，個(gè)個(gè)臉上都寫(xiě)著朝氣與期待。這，是互相尊重的禮儀之美。

　　8：00，同學(xué)們開(kāi)始下樓做操了！只見(jiàn)他們每個(gè)人都雄赳赳，氣昂昂、踏著堅(jiān)定的步伐向操場(chǎng)走去。他們井然有序，不吵不鬧。這，是自我約束的紀(jì)律之美。

　　上課鈴聲響了，同學(xué)們迅速安靜下來(lái)，回到自己的座位上，等待老師的到來(lái)；到了上課時(shí)，同學(xué)們積極舉手、大膽發(fā)言；該做作業(yè)了，只見(jiàn)同學(xué)們字跡端正，作業(yè)完成質(zhì)量也高。這，是催人奮進(jìn)的勤勉之美。

　　午餐時(shí)間到了！同學(xué)們都做到了不挑食，不剩飯，和伙伴們一起享用營(yíng)養(yǎng)午餐。這，是快樂(lè)成長(zhǎng)的健康之美。

　　校園里，還時(shí)不時(shí)傳來(lái)各種好消息：在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們打破記錄；在百靈鳥(niǎo)歌唱比賽上，同學(xué)們一展歌喉；在寫(xiě)作大賽上，同學(xué)們妙筆生花……是大家辛勤的耕耘，才能屢創(chuàng)佳績(jī)，展示出自己動(dòng)人的風(fēng)采。這些，是鍥而不舍的挑戰(zhàn)之美！

　　校園美，在于互相謙讓、團(tuán)結(jié)協(xié)作；校園美，在于文明禮貌、真誠(chéng)待人；校園美，在于挑戰(zhàn)自我，不斷進(jìn)取……同學(xué)們，你們也快來(lái)尋找，我們校園獨(dú)特的“美”吧！

　　校園之美作文 篇27

　　三十九中，一個(gè)坐落在老城區(qū)的學(xué)校，它沒(méi)有金碧輝煌的校內(nèi)建筑，也沒(méi)有眼花繚亂的人造景觀，但只要你靜下來(lái)，張開(kāi)“眼睛”，便能發(fā)現(xiàn)不一樣的美。

　　美在于人文。這里的人是穩(wěn)重的，是腳踏實(shí)地的。下課時(shí)，校園里打鬧聲、嬉戲聲此起彼伏，空氣里都彌漫著歡樂(lè)和活潑；上課時(shí)，整個(gè)校園卻很靜，只有朗朗的讀書(shū)聲和音樂(lè)課的合唱聲，氣氛莊嚴(yán)而肅靜，一個(gè)個(gè)同學(xué)全神貫注地聽(tīng)老師妙語(yǔ)連珠的講解。在這樣的校園里走，感覺(jué)是舒暢而又放松的。

　　美在于自然。春天，殘雪剛?cè)�，就有幾朵迎春花偷偷地開(kāi)了，給人一線(xiàn)生機(jī)和希望；沒(méi)過(guò)幾天，這里仿佛換了一個(gè)地方，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的鬧，花兒也跟趕趟兒似的爭(zhēng)奇斗艷，蜜蜂和蝴蝶宛如技藝高超的舞蹈大師，在空中跳起了舞。夏天，爬山虎將有些年代感的石墻包了起來(lái)，放眼望去，你仿佛進(jìn)入了一座原始森林：樹(shù)枝繁葉茂，爭(zhēng)相展示自己的“肌肉”，草和花跟瘋了一，一天一個(gè)新樣兒，蟬也歌唱起來(lái)了，太陽(yáng)也烈起來(lái)了。秋天，當(dāng)你在道上慢慢地走，忽然，一片金黃的楓葉輕輕然飄了下來(lái)，你才恍然：“秋天來(lái)了”。樹(shù)木披了一層金黃的風(fēng)衣，動(dòng)物漸漸少了，草也漸漸枯了，但花兒卻跟約定好了似的，在這深秋與風(fēng)一起“傲視群雄”。冬天，學(xué)生們回家了，校園也靜了，雪將生機(jī)和活潑一起蓋了起來(lái)，學(xué)生們也只能盼望春天，盼望希望。

　　美在于精神。學(xué)校里各種社團(tuán)層出不窮，有趣而富有意義，每個(gè)學(xué)生都能找到自己的閃光點(diǎn)。老師包容而又嚴(yán)格，課程全面發(fā)展。每個(gè)師生都牢記著“正心、立人、向?qū)W、修能”的校訓(xùn)并付之于行動(dòng)。我相信所有人一定會(huì)在這漫漫星河中絢麗地燃燒青春，大放異彩！

　　三十九中的美還有很多，有些一直在我們忽視的地方獨(dú)自存在。因?yàn)樗�相信，總有一天，一雙雙“美”的眼睛會(huì)發(fā)現(xiàn)它，所以它才會(huì)為自己，也為別人，努力地變美，努力地存在。

　　校園之美作文 篇28

　　我要說(shuō)的地方，是我學(xué)習(xí)和玩耍的地方——學(xué)校。在這幾年中，我從未認(rèn)真欣賞過(guò)校園的美，每次都匆匆的來(lái)匆匆地走。

　　今天我仔細(xì)地觀察了下校園，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自我。

　　走進(jìn)校園的那一剎那，我看到了那位和藹可親的老人，他挺拔的站在校門(mén)口，他那飽經(jīng)滄桑的軀干是我們遮風(fēng)擋雨的避風(fēng)港，每個(gè)離開(kāi)校園的孩子他都要目送他們離開(kāi)，直到眼光尋不到他們的背影；他又像競(jìng)職的迎賓員，迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)一年級(jí)新生，他把我們的喜怒哀樂(lè)全部都看在眼中，陪我們共度傷心的、快樂(lè)的時(shí)光；他又像是我們的知己，默默無(wú)私地奉獻(xiàn)著光陰，陪我們共度風(fēng)雨。

　　校園里的綠有很多，陽(yáng)光照在雪松的葉子上，有的葉子上像穿上金衣，亮極了、美極了；有的葉子綠得發(fā)紫，濃極了、深極了；還有的葉子發(fā)黃，淺極了，嫩極了。層層樹(shù)葉被太陽(yáng)光照射的聳拉著腦袋。從遠(yuǎn)處看，雪松有兩層樓高，像一座綠色的塔矗立在校園中。近看，雪松的主干越往上越細(xì)，主干和枝都是棕色的，枝上長(zhǎng)著排列整齊的針形綠色葉子，如果你輕輕用手觸摸，他就會(huì)刺痛你的手。雪松旁邊是一種紫紅葉子的樹(shù)，有的葉子上像熟透的李子，紫極了，紅極了。有的葉子半紫半紅，可愛(ài)極了，美極了。再加上旁邊的襯托，更美了！小花朵的花瓣，亮彩彩的，像一個(gè)個(gè)透明的彩色的翅膀。五顏六色的花，在風(fēng)吹動(dòng)它們的時(shí)候，若隱若現(xiàn)，像再跟風(fēng)在玩捉迷藏。

　　我又踏上了鵝卵石鋪成的小路，往里面看，黑乎乎的，像是一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的山洞。鵝卵石的形狀有很多。有三角形、棱形、橢圓形等。走在鵝卵石鋪成的小徑上，腳很舒服，所以他還是一名“按摩師”你們可別小瞧它哦！

　　我的目光追隨在假山旁邊，從側(cè)面看，它是一名威武戰(zhàn)士；從上面看它的兩個(gè)小洞像是一雙炯炯有神的大眼睛；還是可怕的我們常見(jiàn)的飾品——骷髏。

　　這是我發(fā)現(xiàn)的校園中的美！

　　校園之美作文 篇29

　　我們的校園猶如仙境一般，剛進(jìn)校園，映入眼簾的是三幢高大的教學(xué)樓，從天上看就像一個(gè)巨大的“f”字，是我童年的美麗花園，我是在這兒度過(guò)歡樂(lè)的童年。

　　剛進(jìn)校園，就被一幅巨大的屏風(fēng)遮住了，好像后面的東西很神秘似的，如果，你會(huì)去注意這幅巨大的屏風(fēng)，一定會(huì)覺(jué)得這個(gè)屏風(fēng)很精致，上面刻著孔子在教書(shū)的情景，學(xué)生們坐在下面，全神貫注地聽(tīng)著老師講的話(huà)，我仿佛也聽(tīng)見(jiàn)了學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲？：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……�！币�屏風(fēng)的上面，還刻著三字經(jīng)的全集與幾段論語(yǔ)。

　　繞過(guò)幼兒園，就可以看見(jiàn)綠草如茵，花團(tuán)綿簇，綠樹(shù)成陰的小花園，在那里，幾乎布滿(mǎn)了高大魁梧的榕樹(shù)，那葉子有著或濃或淡的新綠，再加上五彩繽紛的小花，粉妝玉砌。那高大魁梧的榕樹(shù)像一把撐開(kāi)的巨傘，天上那耀眼的霞光從重重疊疊的枝丫，漏下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。那細(xì)碎的日影仿佛是天上調(diào)皮的小星星從天上降臨在我們校園的小花園里，都不舍得回去似的。一陣風(fēng)吹來(lái)，那些高大魁梧的榕樹(shù)葉子會(huì)響起“沙沙沙”的響聲，仿佛是這些榕樹(shù)在開(kāi)音樂(lè)會(huì)，榕樹(shù)的葉子在伴奏，樹(shù)干正要亮亮自己的嗓子呢！

　　欣賞完了美景，我們來(lái)觀賞南大門(mén)的一尊雕像吧！

　　雕像矗立在一個(gè)美麗的花壇上，花壇里滿(mǎn)是五彩繽紛的花兒，有點(diǎn)兒像織不完的錦鍛，像天邊霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛，是它們，襯托著這尊栩栩如生的雕像，這尊雕像演澤的是一位教師與一位學(xué)生將那潔白的鴿子放飛的情景。

　　雖然，我們的校園比不上那壯觀的大海那么好，比不上奇峰羅列的桂林山那么好，但有哪一個(gè)地方可以比得上我們校園的景物那么好呢？

　　校園之美作文 篇30

　　我愛(ài)我們美麗的校園，那里風(fēng)景優(yōu)美，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香。它美麗的景色讓人陶醉。

　　我們的學(xué)校坐落在學(xué)林路，走進(jìn)校門(mén)，呈現(xiàn)在眼前的是“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)放心。”旁邊有一棟棟的教學(xué)樓，是一二年級(jí)的課室。教室旁邊，有一棵大樹(shù)，好像大將一樣守護(hù)著校園。進(jìn)去里面，你會(huì)看見(jiàn)很多花花綠綠的草與花，還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在唱歌。旁邊是三四年級(jí)的教室，教師旁邊有兩棵白玉蘭樹(shù)，白玉蘭花落下來(lái)時(shí)，好像仙女在空中翩翩起舞。旁邊就是五六年級(jí)的教室，教室旁邊就是籃球場(chǎng)，那是許多同學(xué)去玩耍的地方。每一個(gè)星期一我們都會(huì)在那里舉行升旗儀式，然后，又進(jìn)行一個(gè)星期的學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　內(nèi)球場(chǎng)里有許許多多的同學(xué)在玩耍、打籃球……走進(jìn)里面，是快樂(lè)體育場(chǎng)，那里有蕩秋千、滑滑梯、単桿、雙桿、達(dá)有其它娛樂(lè)設(shè)施，這些都是我們一周的學(xué)習(xí)得到放松。

　　我愛(ài)我家，但更愛(ài)我們美麗的校園！

　　校園之美作文 篇31

　　我們的校園是一個(gè)美麗的校園，讓我們來(lái)給大家介紹一下吧！

　　來(lái)到門(mén)口，就看見(jiàn)四個(gè)紅色的大字，寫(xiě)著“城區(qū)小學(xué)”。

　　一進(jìn)門(mén)口，看見(jiàn)了一棵高大挺拔的松樹(shù)，下面還有一個(gè)小水池，夏天時(shí)，荷花開(kāi)了，美麗極了！再往前走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去有八棵榕樹(shù)爺爺一字排開(kāi)。剛下過(guò)蒙蒙的細(xì)雨，小水滴還在榕樹(shù)上，像一顆顆閃亮的珍珠。樹(shù)葉綠樹(shù)成陰，有時(shí)其他學(xué)校的老師、校長(zhǎng)來(lái)到我們學(xué)校，綠綠的樹(shù)葉寶寶們好像說(shuō)：“歡迎到我們學(xué)校來(lái)參觀�！泵刻煸绯颗c黃昏都有小鳥(niǎo)兒飛到榕樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫著，好像叫我們好好學(xué)習(xí)。校園的盡頭是一個(gè)小小的花壇，花壇里有一個(gè)小女孩的石像，她穿著潔白的裙子，雙手舉著一本綠書(shū)，書(shū)里面有一把金鑰匙。操場(chǎng)右邊就是教學(xué)樓，在每一層都有幾個(gè)花壇，里面種著杜鵑花，杜鵑花顏色非常多，有紫色、紫紅色、鮮紅色等，還有一些草把杜鵑花裝飾的更美麗了。我們的教學(xué)樓設(shè)備齊全，有電腦室、直播室、舞蹈室、音樂(lè)室等。

　　這個(gè)校園真是一個(gè)美麗的校園，真是讓人流連往返。

　　校園之美作文 篇32

　　在番禺有一座環(huán)境幽雅、景色迷人的華南碧桂園學(xué)校。從小學(xué)起，我就在這里歡樂(lè)地學(xué)習(xí)，校園里辛勤的老師們催促我們奮發(fā)向上。

　　走進(jìn)雄偉壯觀的大門(mén)，旁邊的玉蘭花樹(shù)的芳香就流入我的鼻尖讓人仿佛喝了一杯濃濃的香茶，使人神清氣爽。高大挺撥的橡樹(shù)好像在歡迎我們來(lái)到。在前面的食堂里不時(shí)傳來(lái)一陣陣香噴噴的食物，讓我直流口水。

　　再往里走，就是我們?nèi)寺暥Ψ械慕虒W(xué)樓，抬頭一看就能看見(jiàn)高大有力的八個(gè)大字歷歷在目，“誠(chéng)信有禮勤奮創(chuàng)新”。來(lái)到大廳，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們悅耳的讀書(shū)聲、有高、有低、真是書(shū)聲瑯瑯。映入眼簾的是大廳上同學(xué)們精美的書(shū)法作品，五彩繽紛的圖畫(huà)作品，真是讓人贊嘆不已。教學(xué)樓的中心有綠油油的柏樹(shù)，四季常青的松樹(shù)，它們筆直地挺立著都在看同學(xué)們打羽毛球呢！好像它們也想打。教室寬闊而又明亮，還有空調(diào)呢，夏天上課可舒服了，教室外的走廊是色彩斑斕的墻壁，就像變色龍一樣絢麗多彩，一幅活靈活現(xiàn)的圖畫(huà)，一件件手工制品，還有同學(xué)們的習(xí)作、手抄報(bào)美極了。

　　教學(xué)樓南邊，是碧波蕩漾的游戲池，這讓我想了詩(shī)句“湖光秋月兩相合，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”。夏天，同學(xué)們?cè)谟斡境乩镉斡荆�嬉戲。西邊是漂亮的大操�?chǎng)，有綠茵茵的足球場(chǎng)與彩色的跑道，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上有的在踢足球；有的在跳繩；有的在打羽毛球……操場(chǎng)上洋溢著一陣有一陣的同學(xué)們的歡笑。草叢邊的花，春暖花開(kāi)真是美麗極了！

　　這就是我們美麗的校園！讓人難以忘懷的校園、是你給予了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)！我愛(ài)你，校園！

　　校園之美作文 篇33

　　我在乳山市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我在這所學(xué)校已經(jīng)待了四年了，我的感覺(jué)是：這所學(xué)校很美麗。

　　每天一早，我都高高興興地來(lái)到這里個(gè)校園，首先看到的是，一個(gè)正方形的國(guó)旗臺(tái)，邊長(zhǎng)大約三米，它是由土紅色的大理石砌成的，上面是十七個(gè)矮矮的欄桿，欄桿是金黃色的，欄桿是由金黃色的鏈子連起得，里面是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的旗桿，是由不銹鋼做的，上面有隨風(fēng)高高飄揚(yáng)的國(guó)旗，國(guó)旗臺(tái)的周?chē)�是用五顏六色的花，很漂亮。旗臺(tái)的前面有八個(gè)金光閃閃的大字‘祖國(guó)利益高于一切’。

　　再往左邊看，是一個(gè)草坪，里面有一圈翠綠的葉子，圍繞著里面的有三個(gè)漂亮精美的梅花鹿與三個(gè)蘑菇都使用一些東西弄成的，里面還有許多五顏六色的花與一群枝葉茂盛的小草。外面還有各種各樣的樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的花。

　　校園的國(guó)旗臺(tái)與草坪真是太美了，我在這度過(guò)了快樂(lè)的一天又一天，總之一句話(huà)“校園給我了快樂(lè)�！�

　　校園之美作文 篇34

　　我們學(xué)校有一位既不是老師，也不是學(xué)生的人，但他卻不可或缺。他就是我們學(xué)校的老伯。

　　老伯在學(xué)校里是個(gè)“有名”的人，他長(zhǎng)著一張黑呦呦的臉，下巴上還有一顆痣，每天他都穿著藍(lán)色的工裝服在校園的各個(gè)地方忙活。

　　不止一次，我們班的椅子要么螺絲釘?shù)袅耍�要么椅子搖搖擺擺坐不平了。怎么辦呢？一位同學(xué)就拿破椅子去風(fēng)雨操場(chǎng)找老伯。不一會(huì)兒，老伯一準(zhǔn)會(huì)把好的椅子拿來(lái)給我們。

　　有一次，班里一扇窗戶(hù)壞了——推不動(dòng)了。無(wú)奈之下同學(xué)只好又跑去找老伯想辦法，老伯一來(lái)，稍稍撥弄了幾下，窗戶(hù)就能推得動(dòng)了。

　　老伯平時(shí)話(huà)很少，我們甚至連他姓什么都不知道，但他卻默默的為我們帶來(lái)很多便利和舒適，我覺(jué)得他就是我們校園一道別樣的風(fēng)景。

　　校園之美作文 篇35

　　美，會(huì)會(huì)不經(jīng)意的出現(xiàn)在我們面前，需要我們用心去捕捉。今天，我決定去校園里尋找美。

　　剛進(jìn)學(xué)校，這里非常的安靜，更適合讓我尋找美。我意外的發(fā)現(xiàn)這里比往常更漂亮，各種各樣的花朵都競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，就連小草也不甘示弱，腰挺的非常直，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂也忙著采蜜，從不偷懶。更美的是靠近公寓的海棠花，她不像玫瑰，百合那樣高貴，但她有自己獨(dú)特的美，開(kāi)放的海棠花是鮮紅的，她的顏色很耀眼。我小心翼翼地拔開(kāi)花瓣，才能看見(jiàn)里面的小花蕊。海棠花的樹(shù)枝格外挺拔，從遠(yuǎn)處看，酷像一朵朵紅色的云，風(fēng)一吹，海棠花的花瓣紛紛落下，仿佛是蝴蝶在翩翩起舞。

　　學(xué)校，讓我們學(xué)到知識(shí)，收獲快樂(lè)，我們會(huì)在學(xué)校里快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　校園之美作文 篇36

　　雨從微顯昏暗的天空中落下，輕輕停在樹(shù)上，悄悄落在花叢里，也有輕柔地掉到地上的。雨用她的溫柔撫過(guò)校園的每一處角落。我撐起一把花雨傘，踏上了校園尋美之旅，耳邊是清靈動(dòng)聽(tīng)的雨的歌聲。

　　校園很干凈、很寬敞，幾棵翠綠亮眼的裝飾樹(shù)再加上樹(shù)下飄落的幾枚落葉，在校園里格外別致、美麗。我看到幾個(gè)女孩彎腰撿起較為完整的落葉，細(xì)細(xì)地擦去了上面的雨珠，又小心翼翼地夾在了書(shū)本和筆記薄中，嘴角的笑意清純美麗的綻放開(kāi)來(lái)。我也笑了，握著花雨傘駐足了一會(huì)。

　　走近操場(chǎng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的花圃，花兒們或含苞或怒放，在雨珠的襯托下都顯的嬌艷美麗，如同一個(gè)個(gè)含羞帶怯又處在花樣年華的小姑娘。有一朵艷紅的花兒，開(kāi)的最燦爛，生長(zhǎng)的最高，我第一眼就看見(jiàn)它，它的盛放讓我忍不住想到校園中少男少女的青春，帶著張揚(yáng)、充滿(mǎn)著活力又無(wú)比的美麗、絢爛。也許，花兒與人就是一樣的，都有自己的美好，也都可以為這個(gè)世界做美的點(diǎn)綴。

　　走近教學(xué)樓，我站在一間教室的窗外，透過(guò)干凈明亮的窗子看向里面。有幾個(gè)男生圍在一起吵吵鬧鬧，笑聲暢快嘹亮，幾個(gè)看起來(lái)文靜的女生，拿著課本大聲的朗讀，嗓音清脆溫柔�！昂伲∮晖Ａ�！”我聽(tīng)見(jiàn)有人大喊一聲，轉(zhuǎn)身望去，四個(gè)男孩子嘴巴咧的大大的，抱著籃球向操場(chǎng)的方向狂奔。我抬頭望望天，將花雨傘慢慢地收起來(lái)。陽(yáng)光，一瞬間就充滿(mǎn)了整個(gè)校園、整個(gè)世界。嗯，校園就應(yīng)該是充滿(mǎn)陽(yáng)光活力的地方啊。

　　現(xiàn)在，我坐在一間窗明幾凈的教室，用筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲記敘我的校園尋美之旅——校園的樹(shù)是美的、花兒是美的、人也是美的。

　　有時(shí)候，我們真的需要靜下心來(lái)，去周?chē)�走走，發(fā)現(xiàn)、尋找身邊的美麗，才會(huì)讓生活更美好。

　　校園之美作文 篇37

　　斑斕的海水拍打海平面，“啪！啪！啪！”彷彿是在為地球的美拍手叫好。人們是何等渺小��！美的事物盡在眼前，而我們卻毫無(wú)發(fā)覺(jué)，上帝也無(wú)可奈何。

　　學(xué)校旁那片空地，滿(mǎn)山遍野的花兒令人振奮，據(jù)說(shuō)很早時(shí)，這里只不過(guò)是一片荒原，人煙稀少，但自從我們學(xué)校的首任校長(zhǎng)來(lái)到這里時(shí)，他就決定來(lái)個(gè)大改變，從此，人們只要看到這一片向日葵園，腦海中就會(huì)回憶那些英勇的事跡。第一天到學(xué)校時(shí)，是在傍晚時(shí)分，我只是路過(guò)那片花園，那時(shí)的花垂頭喪氣的，有如被欺負(fù)般的可憐，但第二天清早我進(jìn)入了校園，成了第十八屆的新生，教室的后面就是向日葵園，才剛把門(mén)打開(kāi)，一股沖動(dòng)涌上我的心頭，這地方根本不是人該來(lái)的地方，近千朵的太陽(yáng)照著我的身體，我可以感受太陽(yáng)的溫暖，那一刻，真美，我將剎那成了永恒，它，并非一閃即逝，卻是永存我心。

　　這天下著傾盆大雨，彷彿上帝將世界的污垢洗滌干凈，學(xué)校是一片寂靜，門(mén)外卻是一片生機(jī)，門(mén)外的每一朵花都不愿向生命屈服，它們的韌性影響了我的心，我該破蛹而出，為這混亂的世界多增一份希望。

　　我們身旁的每一刻都是美，也許它不被人發(fā)現(xiàn)，但心便是最好的一臺(tái)探測(cè)器，我看到的，我聽(tīng)到的，都在那一刻浮現(xiàn)，接受美的洗禮，是一種無(wú)與倫比的享受�。�

　　校園之美作文 篇38

　　那是一扇并不宏偉的大門(mén)，每年都有人懷著一心憧憬邁進(jìn)這扇大門(mén)，也有人臉上泛著滿(mǎn)足的笑容，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走出這扇大門(mén)，它是一所人氣旺盛的中學(xué)。不知不覺(jué)中，它在炎炎烈日暴風(fēng)驟雨中度過(guò)幾十個(gè)春夏秋冬，它曾經(jīng)成就了很多人的夢(mèng)想，至今它仍然正在承載著很多人的夢(mèng)想，它也即將引領(lǐng)這些人去實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。

　　一年前，我?guī)е�我的�?mèng)想滿(mǎn)懷希望走進(jìn)了這所學(xué)校，從此我便被這所學(xué)校的一切知識(shí)文化所滋潤(rùn)著，這里是知識(shí)的殿堂，也是一扇敞開(kāi)的窗戶(hù)。在這里，師生之間相處融洽，學(xué)生之間相互團(tuán)結(jié)相互友愛(ài)。也正是在這里，我能夠敞開(kāi)懷抱，迎接溫熙的陽(yáng)光，清新的空氣，擁抱友誼和花香。我會(huì)將它作為我的開(kāi)放港，邀請(qǐng)朋友們促膝談心，談學(xué)習(xí)的問(wèn)題，生活中的煩惱和實(shí)現(xiàn)理想的打算，我與同學(xué)們坦誠(chéng)相待，化解人與人之間冷漠的冰墻。

　　在課間休息時(shí)間，在教室里我人可以從廣播內(nèi)接收到很多世界上發(fā)生的新聞，我們可以扯著嗓子唱歌，不怕誰(shuí)笑我們五音不全，我們可以大談奧運(yùn)，評(píng)評(píng)歌星，不怕誰(shuí)說(shuō)我們不務(wù)正業(yè)，耗費(fèi)時(shí)間，我們可以暢談自己對(duì)社會(huì)的看法，做出一些自以為不錯(cuò)的設(shè)想，不怕誰(shuí)罵我們不知天高地厚；女同學(xué)們湊在身邊說(shuō)幾句悄悄話(huà)，神秘一笑，就會(huì)讓高高大大的男生好一陣莫明其妙……。

　　校園里美麗的，花壇里有綠油油的草坪，綠陰陰的樹(shù)木和紅艷艷的花朵。初春，剛發(fā)出綠芽的小草把春天的氣息引進(jìn)校園；盛夏，花壇里剛剛盛開(kāi)的紅花面向太陽(yáng)微笑，吐盡醉人的芬芳深秋，黃得油亮的幾片葉子，火辣辣地在秋風(fēng)中搖曳，隆冬；植物們都隨著溫暖的陽(yáng)光，漸漸睡去，其實(shí)它們正努力地醞釀著來(lái)年的復(fù)蘇。校園的四季是美妙的。

　　走進(jìn)教室，講臺(tái)、講桌擺得整整齊齊，桌面、玻璃窗擦得十分光亮，黑板上方正中掛著一面中華人民共和國(guó)國(guó)旗，這是提醒同學(xué)們；祖國(guó)時(shí)時(shí)刻刻在我們心中。國(guó)旗兩邊是一些激勵(lì)人的話(huà)語(yǔ)，它隨時(shí)都激勵(lì)著同學(xué)們奮發(fā)向上。四周的墻面上掛著一些偉人的畫(huà)像和偉人們的說(shuō)過(guò)的話(huà)，在引導(dǎo)我們向偉人們學(xué)習(xí)。同學(xué)們之間除了有深厚的友誼外，還有彼此之間激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)，但是彼此都不嫉妒，也不自私，相互間解決問(wèn)題，一起探討共同的難題，從而在競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步。

　　每天做完作業(yè)，透過(guò)窗子看著外面的世界，多資多彩。夕陽(yáng)西下，透過(guò)窗戶(hù)，夕陽(yáng)把教室灑了一片金黃色，像是沉浸在一片夢(mèng)幻中，打開(kāi)窗。一陣微風(fēng)徐徐吹來(lái)，吹走了我在學(xué)習(xí)上的壓力。

　　清晨，校園里空氣清新，每天早晨我精神飽滿(mǎn)，邁入清潔的教室中，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)，努力吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己的頭腦；中午，校園中陽(yáng)光明媚，花壇中的花草樹(shù)木生機(jī)勃勃，看了使人精神抖擻，充滿(mǎn)生機(jī)。夜晚，校園里是涼爽的，疲憊了一天，吹吹這涼爽的夜風(fēng)，真舒服��！

　　這是一個(gè)美麗的校園，是學(xué)生們理想的寄托，是老師們播種的土地；是知識(shí)的殿堂，是我即將騰飛的地方；是我將要經(jīng)歷成功和失敗的地方。我將要在這里盡情流淌我火熱的青春。

　　個(gè)舊二中，美，就在這里。

　　校園之美作文 篇39

　　校園是教給我們知識(shí)、帶給我們快樂(lè)的地方，雖然我們的校園里的沒(méi)有雄偉的教學(xué)樓，沒(méi)有似錦的花蒲，但是在我的心目中，我們的校園是最美的！

　　清晨，我邁著輕快的步伐回到學(xué)校，那安靜的校園還沉浸在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中，微風(fēng)習(xí)習(xí)，伴著陣陣芬芳，使我情不自禁的駐足細(xì)細(xì)品味。花壇里不知名的小花兒向我頻頻點(diǎn)頭，搖擺著婀娜多姿的身子，好象在對(duì)我說(shuō)：good morning !good morning !……這真是一種安謐靜美的享受！

　　不知不覺(jué)，我走進(jìn)了科技園內(nèi)，在那圓形的水池里，我仿佛看見(jiàn)了一群群的小魚(yú)兒在水里歡快的追逐著、嬉戲著……走進(jìn)勞動(dòng)基地，每個(gè)班級(jí)種的苦瓜豐收了，一條條苦瓜就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子在“蕩秋千”。一串串可愛(ài)的香蕉、一個(gè)個(gè)木瓜也安詳?shù)奶稍趮寢尩膽驯Ю�，享受著母�?ài)的溫暖呢！

　　走出科技園，穿過(guò)老師的宿舍，一排排整齊的棕櫚樹(shù)像一位位忠誠(chéng)的衛(wèi)士，守衛(wèi)著我們的校園；風(fēng)吹動(dòng)時(shí)，高大挺拔的棕櫚樹(shù)左右擺動(dòng)，又像在低低絮語(yǔ)。你看，他們談得多投機(jī)��！走近草地，滿(mǎn)目青翠，一張碧綠的地毯呈現(xiàn)在我的眼前，連衣服都映成了淡淡的綠色。

　　漸漸地，校園的寧?kù)o被打破了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回來(lái)了，校園再次熱鬧起來(lái)！

　　校園之美作文 篇40

　　清晨，我們背著書(shū)包，高高興興地踏進(jìn)美麗的.校園，同學(xué)們開(kāi)始了一天的晨讀，朗朗書(shū)聲吸引住了窗外的鳥(niǎo)兒，它們不叫了，仿佛在認(rèn)真地傾聽(tīng)我們朗讀哩！

　　上午，操場(chǎng)上同學(xué)們穿著整齊的校服，胸前佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，齊刷刷地站成一排，五指并攏，舉過(guò)頭頂，火紅的五星紅旗在國(guó)歌聲中冉冉升起，我們的校園顯得格外莊嚴(yán)肅目。

　　下午，音樂(lè)課上鐘老師彈起了悠揚(yáng)的樂(lè)曲，同學(xué)們唱啊，跳啊，咦！是我們歡快的歌聲讓蝴蝶在花叢中翩翩起舞嗎？

　　傍晚，同學(xué)們收拾好書(shū)包，排著整齊的路隊(duì)走出校門(mén)。微風(fēng)拂過(guò)，在夕陽(yáng)的映襯下，我們的校園是那么寧?kù)o，那么溫馨。

　　我們美麗的校園又將迎來(lái)新的一天……

　　校園之美作文 篇41

　　一場(chǎng)場(chǎng)春雨，洗去了冬的寒冷；一聲聲?shū)B(niǎo)鳴，喚醒了酣眠的春；一陣陣鈴聲，把我們喚回闊別已久的校園……我們的歸來(lái)，給這寧?kù)o許久的美麗校園，增添了不少的活力；而春的美麗，也悄悄在這里蔓延著……

　　地理園里的植物，生機(jī)盎然：黃槐正悄然開(kāi)放，待天再熱些，樹(shù)下定當(dāng)滿(mǎn)片金黃，倒像天上那仙女無(wú)意遺漏的半透明黃手帕；杜鵑開(kāi)得正旺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，姹紫嫣紅，萬(wàn)分妖嬈，給校園的春這幅美麗的畫(huà)卷涂上了濃默色彩的一筆。

　　校園里的動(dòng)物，也很喜歡春天呢。

　　“沙沙沙，沙沙沙——”，春雨下起來(lái)了。孩子們撐著傘，在雨中走來(lái)走去，時(shí)不時(shí)把傘歪到一邊，露出毛茸茸的小腦袋去淋點(diǎn)兒雨，“呵呵呵”地自己笑出聲來(lái)，頭發(fā)上滿(mǎn)是水珠……鳥(niǎo)兒在雨中飛來(lái)飛去，好不快樂(lè)！偶爾飛來(lái)幾只燕子，把雨剪成了又細(xì)又密的雨絲；在小池塘里，青蛙在盡情地高歌，魚(yú)兒在歡快地舞蹈……頓時(shí)，雨聲、蛙鳴和蟲(chóng)韻，編織成一部動(dòng)聽(tīng)的“春雨交響曲”……

　　用心來(lái)感受春天，用心來(lái)品讀這篇文章，你仿佛看到了頑皮的孩子們?cè)谟曛型嫠�；仿佛�?tīng)到了美妙的“春雨交響曲”；仿佛聞到來(lái)自春天的氣息……

　　春天的美，蔓延到校園；春天的美，蔓延到了我們的心里。

　　校園之美作文 篇42

　　我們長(zhǎng)沙中心小學(xué)是一個(gè)美麗的學(xué)校，在校園里，你可以聽(tīng)到一片接著一片的歡聲笑語(yǔ)，一陣連著一陣的悠揚(yáng)笛聲。

　　走進(jìn)我們的校園，你就可以看到干凈整潔的大操場(chǎng)。在操場(chǎng)的周?chē)�的花壇里種著各種各樣的花草樹(shù)木，有潔白的玉蘭花，有紅艷艷的月季花，還有芳香撲鼻的蘭花…..一年四季都可以看到美麗的花朵。走進(jìn)我們的教室，一排排整整齊齊的課桌椅映入眼簾，在展覽板上，是我們的美術(shù)作品，在教室右邊的柱子上，你還能欣賞到幾幅書(shū)法作品，其中有兩幅還是還是我的作品呢！

　　同學(xué)們?cè)诿利惖男�園里快樂(lè)地生活、快樂(lè)地學(xué)習(xí)。早上，教室里書(shū)聲瑯瑯，這個(gè)班在讀課文，那個(gè)班在讀ABC，大家讀得真帶勁。大課間時(shí)我們最快樂(lè)的時(shí)候，同學(xué)們有的在打羽毛球，有的在跳長(zhǎng)繩，還有的在老鷹做小雞…...最引人注目的是在吹笛子的同學(xué)了，你看那位大姐姐坐在長(zhǎng)廊的石凳上獨(dú)奏《小放牛》呢！在花壇邊，幾個(gè)三年級(jí)的同學(xué)在一起合奏《花好月圓》，還有幾個(gè)一年級(jí)的小弟弟小妹妹拿著豎笛在吹1、2、3…...我們都背著優(yōu)美的笛聲陶醉了，整個(gè)校園沉浸在歡快的笛聲中。

　　美就在我們的校園里，我愛(ài)我們的學(xué)校。

　　校園之美作文 篇43

　　今年我五年級(jí)。在我日益增長(zhǎng)的記憶中，校園是最美麗的地方。雖然沒(méi)有公園那么宜人，但是校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香。雖然不如景區(qū)風(fēng)景如畫(huà)，但校園親切動(dòng)人；雖然不如游樂(lè)園，但校園充滿(mǎn)活力。

　　校園很迷人，給我留下了依戀的靈魂。校園里有最美的畫(huà)，因?yàn)閮?yōu)秀的成績(jī)單，精美的板報(bào)，可愛(ài)的笑臉組成了一幅美妙的畫(huà)面。高的無(wú)與倫比；優(yōu)美的歌聲，明亮的讀書(shū)聲，校園里老師的講課聲組成的交響樂(lè)，連貝多芬都寫(xiě)不出來(lái)；校園里有最感人的詩(shī)句，比如登上理想高峰的，茁壯成長(zhǎng)的，勇往直前的，堅(jiān)持不懈的。這些詩(shī)詞是巴金爺爺都無(wú)法超越的。

　　校園不可缺少的部分是教室。教室中間是一個(gè)非常精致的魚(yú)缸，里面有金魚(yú)、烏龜、水生植物和五顏六色的鵝卵石。小魚(yú)有時(shí)搖頭擺尾。很好玩！看著課，聽(tīng)著老師的朗讀，我覺(jué)得，如果說(shuō)課堂是一艘知識(shí)的船，那么老師就是船長(zhǎng)，載著我們走向勝利的遠(yuǎn)方；如果說(shuō)教室是心靈的天空，那么老師就是太陽(yáng)，給我們溫暖的陽(yáng)光；如果教室是托兒所，老師是園丁，培育明天的棟梁。友誼是在教室里慶祝的。有一次，不小心摔倒了。是“小護(hù)士”放下她最喜歡的童話(huà)書(shū)，急匆匆地跑了過(guò)來(lái)。她小心翼翼地給我消毒。那個(gè)動(dòng)作不像最專(zhuān)業(yè)的護(hù)士那樣輕柔。

　　教室里寫(xiě)了多少成長(zhǎng)的贊歌，宣講了多少純潔的友誼，贊美了多少感人的師生！美麗的校園，我愛(ài)你！

　　校園之美作文 篇44

　　我們的校園平凡而獨(dú)特。日復(fù)一日，年復(fù)一年，它總是默默地支持著我們，用它的美麗承載著年輕的夢(mèng)想。

　　春天。當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)春雨悄然落下時(shí)，充滿(mǎn)春天氣息的同學(xué)們紛紛回到校園。泥土的芬芳四處飄散，濕潤(rùn)的空氣清新自然，可愛(ài)的花朵帶著春露微笑，歡迎歸國(guó)留學(xué)生。樹(shù)木吸足了露水，柔弱的綠芽開(kāi)始往外沖，萬(wàn)物生機(jī)勃勃，連榕樹(shù)都抱著樟腦，煥發(fā)了青春。

　　夏天當(dāng)太陽(yáng)像金輪一樣隆隆地劃過(guò)天空時(shí)，校園開(kāi)始充滿(mǎn)熱量。天地仿佛籠罩在無(wú)形的蒸汽里，到處都是熱氣。風(fēng)扇轉(zhuǎn)得“呼呼”的，但一陣熱風(fēng)卷了進(jìn)來(lái)，讓被汗水打濕的衣服貼得更緊了。經(jīng)過(guò)一個(gè)春天的滋養(yǎng)，榕樹(shù)手持的樟樹(shù)更加綠葉蔥蘢，巨大的樹(shù)冠遮天蔽日，就像一把巨大的綠傘，給學(xué)生們帶來(lái)了陰涼。有毒的陽(yáng)光征服了人和花，卻沒(méi)能征服樹(shù)�？�，那些校園警衛(wèi)！他們固執(zhí)地趾高氣揚(yáng)，即使是低薪工作也不肯讓步。

　　秋天。當(dāng)一股金風(fēng)卷走夏日的暑熱，荒蕪的校園又恢復(fù)了往日的熱鬧。秋高氣爽，候鳥(niǎo)高飛，是活動(dòng)的好季節(jié)。跳繩、足球、跑步、籃球.學(xué)生展示才華，發(fā)揮天性。菊花盛開(kāi)，校園里飄散著淡淡的清香。金色的秋天，金色的校園，給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)數(shù)的金色快樂(lè)。

　　冬天當(dāng)凜冽的寒風(fēng)吹過(guò)校園，讀書(shū)的聲音變得更大。艷麗的九重葛迎風(fēng)招展，無(wú)畏地昂著頭，香氣飄得越來(lái)越遠(yuǎn).

　　人一年四季都在校園里來(lái)來(lái)往往，但單純的美好卻可以天長(zhǎng)地久…我愛(ài)你，校園！

　　校園之美作文 篇45

　　我上朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。在我心里，我們的校園是最美的。它有一個(gè)大操場(chǎng)，寬敞明亮的教學(xué)樓和許多美麗的花草。但最美好的不是物質(zhì)上的東西，而是師生之間純潔的友誼和深厚的感情。

　　記住每次課要開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)互相提醒。每次放學(xué)，學(xué)生們都會(huì)蜂擁而至。這些細(xì)節(jié)雖然小，沒(méi)有社會(huì)主義那么大，沒(méi)有社會(huì)規(guī)律那么高，但似乎比那些巨大的東西要好。因?yàn)檫@是一種由純潔的心組成的純潔的友誼，充滿(mǎn)了溫暖的陽(yáng)光透過(guò)心靈。

　　那是我們開(kāi)學(xué)的那天。我們班長(zhǎng)任燕老師對(duì)我們說(shuō)：“你這學(xué)期上五年級(jí)了。又是新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。結(jié)果只代表過(guò)去，不代表現(xiàn)在。希望你這學(xué)期能再接再厲，為上好中學(xué)打好基礎(chǔ)。”老師說(shuō)的每一句話(huà)都深深地印在我的腦海里，讓我思考。老師是我們的隊(duì)長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋中帶領(lǐng)我們走向勝利的遠(yuǎn)方。

　　校園是最美的畫(huà)面。因?yàn)樗�處處由一個(gè)感人的場(chǎng)景組成；校園是一首美麗的歌，因?yàn)榈教幎加忻髁恋淖x書(shū)聲；校園是一首感人的詩(shī)，因?yàn)槔蠋煚奚鼧I(yè)余時(shí)間給我們傳授知識(shí)。

　　今天，我想告訴你，我們都是希望的種子。讓我們?cè)凇扒趧诘膱@丁”——的培育下，成為明天祖國(guó)的棟梁。

　　校園之美作文 篇46

　　生活中，美無(wú)處不在。只要我們用眼睛去搜索，用耳朵去傾聽(tīng)，用心靈去感受，總會(huì)有意想不到的收獲。你不信？那就請(qǐng)跟著我的腳步去尋找校園里的美景吧！

　　走進(jìn)校園，左轉(zhuǎn)，就能感受到一股沁人心脾的桂花香。這是我們學(xué)校特有的桂花林。道路兩旁的桂花樹(shù)一棵接一棵，茂盛的枝葉交織在一起，就像一群好伙伴。清晨，陽(yáng)光照射在大樹(shù)上，泛出層層閃亮的光，耀眼的綠色和透明的綠色。一簇簇嬌小的桂花，就像躲在樹(shù)葉后面的羞澀少女。從遠(yuǎn)處看，它們點(diǎn)綴著黃色的斑點(diǎn)和翠綠的綠色。一陣微風(fēng)吹過(guò)，桂花樹(shù)輕輕搖擺。桂花像飛舞的蝴蝶一樣緩緩落地，散發(fā)出一陣陣濃郁的香味。倒在地上的桂花樹(shù)一棵接一棵的堆積起來(lái)，仿佛用溫暖的被褥覆蓋了寂寞的土地，讓桂花林更加美麗迷人。閉上眼睛，就像在天堂一樣，沒(méi)有煩惱和悲傷.

　　穿過(guò)桂花林，向右轉(zhuǎn)，你就來(lái)到了田蕓書(shū)店。走進(jìn)去，迎接你的是一排排高高的書(shū)架，里面擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，供學(xué)生自由閱讀。抬頭望著藍(lán)色的天花板，就像無(wú)邊無(wú)際的天空中漂浮著白云。很愜意�。�學(xué)生們坐在柔軟的沙發(fā)和整潔的椅子上，在知識(shí)的海洋中游泳，在文學(xué)的天空中翱翔。整個(gè)田蕓學(xué)院充滿(mǎn)了書(shū)香。我們?cè)谶@里享受心靈的慰藉。這里沒(méi)有很大的噪音，只有輕輕翻書(shū)的聲音�！笆裆接幸粭l勤奮之路，學(xué)海無(wú)止境，艱辛無(wú)比。”祝各位同學(xué)從這里開(kāi)始，熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

　　走出田蕓書(shū)店，向遠(yuǎn)處望去，操場(chǎng)上滿(mǎn)是瘋狂奔跑的學(xué)生�？炜�！足球場(chǎng)上有一場(chǎng)激烈的足球比賽。運(yùn)動(dòng)員們健壯的身材令人流汗。我們可以看到他們倔強(qiáng)的眼神，感受到他們的斗志，聽(tīng)到啦啦隊(duì)的喊叫聲。這一切讓操場(chǎng)充滿(mǎn)了生機(jī)和活力�？炜矗〔賵�(chǎng)上，學(xué)生們瘋狂奔跑，大聲歡笑，盡情鍛煉。陽(yáng)光下自由的笑臉，充滿(mǎn)了青春、活力和希望。夕陽(yáng)余暉下，操場(chǎng)恢復(fù)了寧?kù)o。紅白相間的跑道、白色的球籃和寬闊的足球場(chǎng)都散發(fā)著獨(dú)特的美感……

　　這是我們的學(xué)校，不是到處都是美嗎？所以，“世界上不缺美，缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！弊屛覀冇眯母惺芪覀冃�園的獨(dú)特之美！

　　校園之美作文 篇47

　　每個(gè)人都有自己美麗的校園，在那里度過(guò)春夏秋冬四季，與朋友分享美好的時(shí)光。

　　春天來(lái)了，綠色的土地上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花和樹(shù)葉。桃花和月季花。鮮花濃郁的香味吸引著興奮。學(xué)生在花香中流連。蝴蝶在空中跳舞。而且，一下課，學(xué)生們就紛紛抓蝴蝶。

　　夏天，樹(shù)木掩映的時(shí)候，學(xué)生們會(huì)捉迷藏，踢足球，打羽毛球，和可惡的太陽(yáng)玩耍，會(huì)讓我們大汗淋漓。學(xué)生們流著汗，好像剛洗完臉沒(méi)擦一樣。

　　秋天，校園里的樹(shù)穿上銀色的衣服。操場(chǎng)上鋪著銀色的地毯。站在操場(chǎng)中央，有種身臨其境的感覺(jué)。

　　冬天，所有的大樹(shù)都穿上雪白的衣服，站在周?chē)�。金色的地面變成了白色的地毯。從遠(yuǎn)處看，它像一個(gè)白色的正方形。

　　校園一年四季都有不同的風(fēng)景。讓我們?cè)诙嗖实男�園里努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁。

　　校園之美作文 篇48

　　金秋時(shí)節(jié)，景色宜人，瓜果芬芳。當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)美麗的校園時(shí)，我看到樹(shù)葉逐漸變黃，草地變黃。我還看到孩子們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲，有的跳繩，有的跑步，有的扔壘球。校園生活豐富多彩！

　　中午，我們有陽(yáng)光活動(dòng)。經(jīng)常帶著繩子下樓和大家一起練習(xí)跨跳。憑我的努力，我會(huì)連續(xù)橫跳20次，之后也學(xué)會(huì)了橫跳。我覺(jué)得跳越不難。只要努力，跳不起來(lái)也沒(méi)問(wèn)題。實(shí)踐和努力會(huì)帶來(lái)結(jié)果。我告訴你一個(gè)小秘密：我不知道怎么雙向飛行。在馮老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，在我同學(xué)新宇的指導(dǎo)下，加上我不斷的練習(xí)，我學(xué)會(huì)了成雙成對(duì)的飛。新宇告訴我：“只要手甩得快，腳抬得高，兩次飛行就成功了。”我照著新宇說(shuō)的做，不停的練習(xí)，突然學(xué)會(huì)了跳，學(xué)會(huì)了飛。我高興的大叫：“我可以，我終于可以成雙成對(duì)飛了！”

　　我要感謝我的班主任馮和我的同學(xué)毛新宇，他們讓我進(jìn)步，給了我校園生活的美好回憶。還不會(huì)跳的孩子不要灰心。只要你努力，我相信你會(huì)成功的。我是來(lái)給你打氣的！

　　校園之美作文 篇49

　　我把校園當(dāng)成我的好朋友。在我眼里，她有外在美，也有內(nèi)在美。

　　每天我來(lái)到校園門(mén)口，這個(gè)朋友總是對(duì)我微笑，似乎在說(shuō)：“早上好，我的朋友！”親切的問(wèn)候給了我一個(gè)好心情。

　　伴隨著好心情，我不再害怕任何困難，在學(xué)校感受到了這個(gè)“朋友”的關(guān)懷。下午放學(xué)，我走出校門(mén)回頭看校園的時(shí)候，她還是對(duì)我笑，好像不想讓我因?yàn)榉艑W(xué)離開(kāi)校園而難過(guò)。當(dāng)我心情好的看著校園的時(shí)候，校園更加美好，更加友好，讓我感到溫暖和愉悅。

　　校園讓我驕傲的不僅僅是它的外在美，還有它的內(nèi)在美。

　　我說(shuō)的內(nèi)在美，是指老師為學(xué)生付出的東西。這里的老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都很好，很負(fù)責(zé)任。一個(gè)老師放棄休息時(shí)間給我們講課，把自己的時(shí)間留給學(xué)生。為了激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)我們的自我激勵(lì)，老師在課堂上穿插了一些小游戲和競(jìng)賽，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)校還舉辦了很多豐富的比賽給我們展示的機(jī)會(huì)，有些老師甚至教我們唱一些歌，玩一些游戲來(lái)增加課堂氣氛……老師這樣做是為了我們有一個(gè)更好的未來(lái)！

　　無(wú)論是校園的外在美還是內(nèi)在美，都是校園的美。有這樣一個(gè)美麗的校園，我感到一種幸福和溫暖。讓我們把校園當(dāng)成我們的好朋友。

　　校園之美作文 篇50

　　你剛進(jìn)我們學(xué)校的時(shí)候，總有幾棵松樹(shù)像哨兵一樣保護(hù)你。要知道我們學(xué)校的美，必須從入學(xué)開(kāi)始。

　　當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校時(shí)，我們被站在操場(chǎng)前的國(guó)旗迎接。我們每周都升國(guó)旗，這讓我們永遠(yuǎn)記住國(guó)家和烈士。接下來(lái)是操場(chǎng)兩邊的樹(shù)。每到秋天，黃葉落在樹(shù)上，金色的校園路讓我們流連往返。操場(chǎng)上高高的籃球架孤零零地立著。好像可以感受到籃球筐在說(shuō)“只要你開(kāi)心，我們就開(kāi)心”。

　　下課后，鈴鈴響起了幾聲小鐘。一些學(xué)生在玩沙袋，一些用橡皮筋，一些在看書(shū)，一些在玩捉迷藏。

　　學(xué)校的四季也很美。

　　春天，所有的樹(shù)都是蘇醒，長(zhǎng)滿(mǎn)了鮮花，就像裝飾校園，讓它五彩繽紛。

　　夏天，學(xué)生們濕淋淋的，想馬上喝一大桶水。放學(xué)后，給花草樹(shù)木澆水，讓它們長(zhǎng)成參天大樹(shù)和美麗可愛(ài)的花朵。

　　秋天，陽(yáng)光明媚，我厭倦了在外面跑步。一陣風(fēng)吹來(lái)，像一大盆水潑在我身上，涼涼的。

　　冬天，如果有雪，校園就像穿了一件白大褂，讓學(xué)校更漂亮，更白！

　　這是我的學(xué)校，一所美麗的學(xué)校！

　　校園之美作文 篇51

　　我的校園非常美麗，有高大的梧桐樹(shù)，也有矯健的女貞樹(shù)，有堅(jiān)強(qiáng)的爬山虎，也有脆弱的無(wú)名花……不過(guò)，我還是最?lèi)?ài)我們校園的噴水池。

　　春天，噴水池里面的冰融化了，周?chē)�的“千年矮”發(fā)了許多嫩綠的“小包包”，一眼望去，嫩綠撲眼而來(lái)，好看極了。蝌蚪們?cè)谒�池里歡快的游玩。春天的噴水池是鮮綠+黑。

　　夏天，噴水池的水噴得好歡快。池里面的睡蓮慢慢地露出笑臉，坐在碧綠的“小船”上，像一個(gè)害羞的小姑娘。周?chē)�的“千年矮”已把噴水池裹了一道綠油油的邊兒。水中的魚(yú)兒紛紛游到荷葉下乘涼、玩耍。夏天的噴水池是綠+紅。

　　秋天，噴水池的水還在噴，當(dāng)我們感到非常熱的時(shí)候，可以借助噴水池里噴出的水霧解熱。“千年矮”地方顏色也變了，有的變綠、有的變黃、有的變紅，非常美麗。旁邊的梧桐樹(shù)葉飄落下來(lái)，鋪在水面上。秋天的噴水池是彩色。

　　冬天，噴水池工作了一年，已經(jīng)非常累了，便安穩(wěn)地結(jié)了一層薄冰，悄悄地睡熟了。冰下隱約看到魚(yú)兒在游動(dòng)�！扒�年矮”葉只剩下光溜溜的枝干了。冬天的噴水池是白色。

　　校園一年四季都很美，我喜歡那幾株“千年矮”、梧桐樹(shù)……，更愛(ài)那個(gè)有顏色的噴水池。

　　校園之美作文 篇52

　　校園里的美無(wú)處不在，可能是校園里風(fēng)景的美麗，可能是課堂上老師溫暖一笑的美麗，也可能是教室里面一間互幫互助事情的美麗，這些美讓人記憶深刻。

　　記得我在上四年級(jí)的時(shí)候，那一次我在校園里跌倒了，小瑤看到后幫我拍衣服上的灰塵，我在不停的抽泣。在教室里坐了一會(huì)兒還是覺(jué)得疼。突然，我十分惡心，臉色也蒼白了。小瑤看到后問(wèn)我：“小冉，你怎么了呀？是不是很難受想吐呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又說(shuō)了一句：“別再哭了，哭的你都要吐了，來(lái)！我扶你去洗手間好好吐一下�！蔽冶恍‖幏銎饋�(lái)去了洗手間，還沒(méi)到呢我就要吐了，我沒(méi)命的跑進(jìn)了洗手間，小瑤進(jìn)來(lái)后一直拍我的背，我吐完后肚子像上下翻騰一樣難受，她就幫我揉肚子，用紙巾給我擦衣服，還問(wèn)我：“好點(diǎn)了嗎？還難受嗎？”我搖了搖頭�！澳俏曳瞿慊氐轿恢蒙闲菹⒁幌掳�！”“好吧！”她扶我到位置上后，就走開(kāi)了。

　　第二天我要去感謝小瑤，我感謝她后他說(shuō)了一句：“不客氣，我門(mén)既然是同學(xué)又是好朋友，你就別謝了！”說(shuō)完，小瑤就笑了。他這一笑，比星星月亮的笑更可愛(ài)。

　　校園里的美無(wú)處不在，不一定必須是風(fēng)景如畫(huà)的美，最好，最漂亮的美，來(lái)自于同學(xué)的互幫互助。你認(rèn)為我理解的對(duì)嗎?

　　校園之美作文 篇53

　　我們成長(zhǎng)在金口嶺小學(xué)，我們的學(xué)校有許多迷人的地方，跟著我一起來(lái)看吧！

　　我們的學(xué)校有一個(gè)大大的籃球場(chǎng)，下課鈴一打，我們便可以抱著心愛(ài)的籃球，飛奔到籃球場(chǎng)，開(kāi)心的打著籃球，那是多么美好的事情！在籃球場(chǎng)的旁邊，有一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)紫藤的小亭子。在夏天，密密麻麻的紫藤把小亭子蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只透一此細(xì)細(xì)碎碎的日影。在炎熱的夏天，玩的滿(mǎn)頭大汗，想找個(gè)地方歇息一下時(shí)，綠樹(shù)成蔭的小亭子將會(huì)成為我們最理想的選擇。在秋天，小亭子上紫藤樹(shù)會(huì)結(jié)出一些硬梆梆的果實(shí)，頑皮的同學(xué)會(huì)將它摘下，飛出手心，飛向小樹(shù)林，反它當(dāng)回旋鏢玩。在秋天，我們的校園里的桂花又開(kāi)了。

　　有金桂，也有銀桂�；ㄩ_(kāi)后，那真香味四溢。我常常一邊聞著桂花香，一邊幻想：這種桂花做出來(lái)的糕餅一定不會(huì)亞于《桂花雨》中主人公家鄉(xiāng)的桂花做出來(lái)的糕餅吧？進(jìn)入我們的校園后，常常會(huì)看到草坪的空地中，插著一些牌子，牌子上面寫(xiě)著“我還小，請(qǐng)別踩我�！� ��！校園里的美真是說(shuō)也說(shuō)不完，希望你下次親自到我們學(xué)校欣賞。

　　校園之美作文 篇54

　　早當(dāng)我歡蹦著邁進(jìn)校園的那一刻，一串串悠揚(yáng)的音樂(lè)聲鉆入了我的心田，是那么靜謐美好，這也預(yù)示著一天快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活即將開(kāi)始。

　　校園里洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，只見(jiàn)來(lái)的同學(xué)們拿著“工具”熱火朝天地打掃起衛(wèi)生來(lái)。有的掃地，有的拖地，有的擦墻……他們一個(gè)個(gè)面紅耳赤，辛勤的的汗水從他們臉頰上流了下來(lái)，可他們顧不上擦汗，聚精會(huì)神地干著自己的活兒，動(dòng)作是那么嫻熟。終于，在同學(xué)們的共同努力下，校園像是洗了澡似的，露出它的廬山真面目，在陽(yáng)光的照耀下，像鍍上了一層金邊，仿佛比這朝霞還美幾分呢！望著這一塵不染的校園，同學(xué)們臉上洋溢著歡快的笑容。

　　音樂(lè)聲在同學(xué)們的歡笑聲中戛然而止，同學(xué)們秩序井然地走進(jìn)教室，晨讀也拉開(kāi)了帷幕。每個(gè)班的學(xué)生都在監(jiān)督員的帶領(lǐng)下津津有味地讀起書(shū)來(lái)。 把目光聚焦到一二年級(jí)，他們雖然年齡小，聲音稍顯稚氣，但他們一個(gè)個(gè)都隨著節(jié)奏晃動(dòng)著小腦袋十分賣(mài)力地讀著，音準(zhǔn)一點(diǎn)都不比高年級(jí)的遜色。他們仿佛已經(jīng)完全和書(shū)相融了，無(wú)論什么都打破不了這種和諧的氣氛。讀書(shū)聲從每一個(gè)小小的身軀里爆發(fā)而出，就連走廊里也回蕩著朗朗的書(shū)聲。

　　中年級(jí)的同學(xué)也都身心投入到了讀書(shū)中，他們被書(shū)中的優(yōu)美語(yǔ)句所打動(dòng)，細(xì)細(xì)品讀書(shū)中的真理。 穿梭在高年級(jí)的走廊間，抑揚(yáng)頓挫的讀書(shū)聲使人心曠神怡。他們畢竟已有了經(jīng)驗(yàn)，停頓、連讀都控制得十分得當(dāng)。再加上他們朗讀時(shí)的感情色彩，聽(tīng)起來(lái)就更有韻味了。

　　瞧，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)挺直腰板，手里捧著書(shū)，眼睛一絲不茍地盯著書(shū)本，整齊的高聲朗讀。他們把高山峽谷讀得是那么蕩氣回腸，感人場(chǎng)景讀得是那么委婉動(dòng)人。他們的讀書(shū)聲時(shí)而細(xì)膩，時(shí)而粗獷，這動(dòng)人心弦的讀書(shū)聲直擊你的心靈，讓人嘖嘖贊嘆！ 這時(shí)的校園里，到處洋溢著充滿(mǎn)著朝氣蓬勃的讀書(shū)聲，這讀書(shū)聲讓人窒息，讓人贊嘆，讓人情不自禁感受到校園和學(xué)生的勃勃生機(jī)！

　　校園之美作文 篇55

　　在我們的校園小花圃里，長(zhǎng)著許多植物。這里花紅草綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，使我們美麗的校園充滿(mǎn)生機(jī)，裝飾著美麗。

　　春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，植物從冬天的枯黃重新有了生機(jī)，小草探了探腦袋，看看春姑娘是否到來(lái)了，花兒也抖了抖身子，伸了個(gè)懶腰，向春姑娘問(wèn)好，一些矮小灌木也從冬天的睡眠中醒來(lái)，尋找春姑娘的足跡，一些常綠植物也挺了挺腰板，看著春天生機(jī)勃勃的景象。小朋友們也出來(lái)游玩了，來(lái)到草地上做游戲，聆聽(tīng)著小鳥(niǎo)的聲音�？�，他們多高興呀。

　　夏天，萬(wàn)物都在拼命的生長(zhǎng)，小草們綠得逼你的眼，花也紅的刺你的眼。一場(chǎng)雷雨過(guò)后，樹(shù)木們都在這時(shí)拼命地吸收雨露，享受著溫暖的陽(yáng)光，向著空氣中釋放著新鮮空氣，小朋友們，大朋友們紛紛來(lái)到泳池，享受水的快樂(lè)，水消除了一天的疲勞和炎熱，玩的特有勁兒。

　　秋天，萬(wàn)物都要凋零了，枯黃的小草也不再有春天時(shí)的綠色，花兒也不再有那么鮮艷的顏色，留下的是干枯的樹(shù)枝，高大的一些樹(shù)木也凋零了，葉子都枯黃了，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉像一只只蝴蝶在飛舞，高大的喬木還是挺立著，保持著郁郁蔥蔥，像一個(gè)個(gè)士兵保衛(wèi)著校園。

　　冬天，冬姑娘無(wú)情地把樹(shù)葉剝奪了，讓樹(shù)木都很悲傷。葉子掉落了，呈現(xiàn)出一片蕭瑟、孤寂的氣氛。人們雖然見(jiàn)不到春天的景色，但校園里的生機(jī)卻在默默地孕育著。小花圃的冬天仍然是那么具有活力。

　　春天的校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏天的校園郁郁蔥蔥，秋天的校園金黃一片，冬天的校園孕育生機(jī)。美哉，校園里的小花圃，美哉，校園里的小花圃的春夏秋冬！

　　校園之美作文 篇56

　　離國(guó)慶節(jié)越來(lái)越近了，我感到很激動(dòng)，也很自豪。因?yàn)樯鐣?huì)的變化太大了，農(nóng)村的變化越來(lái)越像城市一樣了，我們的學(xué)校也變得越來(lái)越美麗，樹(shù)木茂盛、鮮花盛開(kāi)。高高的教學(xué)樓里，教室寬敞明亮，冬天有暖氣，夏天有電風(fēng)扇，電視、電腦等多媒體先進(jìn)設(shè)備也進(jìn)了課堂……這都給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的幫助。

　　記得有一次，爸爸給我講起了他小時(shí)候?qū)W校的情況，那是一座光線(xiàn)較暗的老土屋，一間教室里容納著兩個(gè)年級(jí)。老師上課很不方便，給右邊的低年級(jí)講完課，再給左邊的高年級(jí)上課，辛苦極了。

　　光禿禿的校園，只有亂紙飛舞。冬天里，每個(gè)同學(xué)早早提著煤油燈輪流生爐取暖。教室里常常濃煙彌漫，嗆得同學(xué)們咳嗽不斷；夏天里蚊叮蟲(chóng)咬，教室里空氣既悶又熱。爸爸就是在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)的。那時(shí)的校園，那時(shí)的教室，怎么能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)呢？那時(shí)的學(xué)生真是太窮苦、太受罪了！

　　在爸爸講這些事的時(shí)候，眼里含著淚，很羨慕我們這一代能過(guò)上幸福生活，并教育我好好珍惜現(xiàn)在的生活，我也從爸爸的那個(gè)時(shí)代學(xué)到了苦也是一種精神，這正是我們這一代學(xué)生所缺少的……

　　現(xiàn)在，我們的校園是多么美啊！雄壯的教學(xué)樓，綠油油的草坪，隨處可見(jiàn)的校園文化……最美的是學(xué)校里那一面高高飄揚(yáng)的五星紅旗。每次看到它，我都會(huì)很激動(dòng)，因?yàn)槟鞘菬o(wú)數(shù)革命先烈的鮮血凝結(jié)而成的。所以我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)、天天向上，長(zhǎng)大后來(lái)報(bào)效我最親愛(ài)的祖國(guó)！

　　校園之美作文 篇57

　　校園里有綠茵茵的小草，有五顏六色的花朵，有寬闊的操場(chǎng)，有優(yōu)雅的教學(xué)樓。

　　走進(jìn)大門(mén)，在伸縮門(mén)前有兩個(gè)大花壇，花壇里的鮮花長(zhǎng)成了花骨朵，有的已經(jīng)開(kāi)出來(lái)玫紅色的花朵，雖然沒(méi)有花香，但從視覺(jué)也是挺美的。

　　走過(guò)大門(mén)，來(lái)到操場(chǎng)，操場(chǎng)是由四百米的環(huán)形橡膠跑道和兩個(gè)籃球場(chǎng)組成，上課時(shí)，同學(xué)們的認(rèn)真聽(tīng)課，下課后，同學(xué)們就一股勁兒地沖出教室，往操場(chǎng)里飛奔而去，一點(diǎn)也不敢遲疑，不然乒乓球臺(tái)和籃球場(chǎng)就會(huì)被別人奪去。操場(chǎng)的兩旁是綠化帶，綠化帶在不同的季節(jié)中會(huì)呈現(xiàn)出不同的自然景色。春天的綠化帶充滿(mǎn)生機(jī)：樹(shù)枝上抽出了嫩綠的新芽；小草從地里探出頭來(lái)。樹(shù)枝上的嫩葉有紅里透綠、嫩綠、綠里透紅這些顏色，站在遠(yuǎn)處眺望，就像一群群小姑娘在樹(shù)枝上跳舞。

　　走上石梯，來(lái)到主席臺(tái)的右側(cè)，也就是國(guó)旗臺(tái)，每當(dāng)晴朗的星期一，我們學(xué)校都會(huì)舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。

　　過(guò)了主席臺(tái)，來(lái)到高大、優(yōu)雅的教學(xué)樓，教學(xué)樓燈光明亮，墻壁上干凈整潔，墻上都貼著關(guān)于學(xué)習(xí)和知識(shí)的海報(bào)。

　　平日里你不覺(jué)得校園美，但是，只有你仔細(xì)觀察，用心留意身邊的每一件事，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)校園中的美麗。

　　校園之美作文 篇58

　　美，一個(gè)多么妙的字！美，一個(gè)含有贊揚(yáng)和欣賞的字！美，有很多種：姿態(tài)美、相貌美、工藝美……但你注意到了校園中的美了嗎？它是一個(gè)大美。在這美中，也有許多小美。它，不起眼，但這在校中莘莘學(xué)子們心中卻是思想美、品德美、品質(zhì)之美。如今，你已迫不及待的要去捕捉這些美鏡頭了吧？讓我們共同去——

　　拼搏之美

　　清晨，大霧彌漫，校園中也如此。咦？怎么聽(tīng)到操場(chǎng)上有“嗒嗒”的跑步聲音呢？原來(lái)是兩位同學(xué)在賽跑，他們好似閃電一般，其中一個(gè)朝另外一個(gè)笑了笑：“還剩一圈兒，馬上就超你�！闭l(shuí)知另位同學(xué)說(shuō)：“想贏我，沒(méi)門(mén)，冬季三項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)員肯定是我啦！”他們兩個(gè)相視一笑，加足了“馬力”，拼的真是“不相上下”。此時(shí)此刻，我捕捉到了拼搏之美。這種美，是自強(qiáng)不息與奮發(fā)向上；這種美積極、向上、自立、自強(qiáng)；這種美也表示著活躍的美。望著他們漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的心顫動(dòng)了。我在心中做了個(gè)拍照的手勢(shì)——“咔嚓”！

　　創(chuàng)新之美

　　“二百二十三點(diǎn)五……”“平行四邊形……”這是哪位同學(xué)在念念有詞？原來(lái)這位同學(xué)是我們班的“數(shù)學(xué)健將”，正在演算一道復(fù)雜而又難解的數(shù)學(xué)題。我見(jiàn)他把眉毛都擰成一個(gè)黑疙瘩了，忍不住上去拍拍他：“請(qǐng)問(wèn)你在干什么呢？”他回頭，一笑：“我正解這道數(shù)學(xué)題呢！”“有那么難嗎？我看看�！蔽艺f(shuō)。這時(shí)，我仔細(xì)看了看這道數(shù)學(xué)題，這道題的確很難解。不過(guò)我在練習(xí)冊(cè)上見(jiàn)過(guò)，是潛能開(kāi)發(fā)題。我略加思考，接過(guò)筆“嚓嚓”把這道題略為復(fù)雜的方程式列了出來(lái)。“不就是這樣嘛”我說(shuō)。“不不，你不懂我的意思，我要想一個(gè)更巧、更簡(jiǎn)單、更令人易懂的辦法”說(shuō)完，他又嘀嘀咕咕的算了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他猛的跳起來(lái)，高興的大叫“算出來(lái)了！”說(shuō)著便三步并做兩步，把自己的解法告訴了老師。老師笑著摸了摸他的頭。他又欣喜若狂的告訴我：“就這樣！把30除以60……”看著他，突然我覺(jué)得他的身上涌出了創(chuàng)新之美。是呀，人不能總是在一個(gè)地方停留著呀，人需要?jiǎng)?chuàng)新，我們?nèi)绻�一直停留在一個(gè)知識(shí)圈子中就滿(mǎn)足了，那不成了“坐井觀天”的青蛙了嗎？我們?yōu)楹尾欢鄤?dòng)手，多動(dòng)腦呢？古時(shí)，人們發(fā)明了十進(jìn)制與圓周率，現(xiàn)在我們電子機(jī)械多么發(fā)達(dá)。今天，你我將要更加創(chuàng)新！我的心觸動(dòng)了，我在心中做手勢(shì)——“卡擦”！

　　助人之美

　　“嗚……咳……疼……哇……”誰(shuí)的哭聲如此的悲傷？原來(lái)是一個(gè)摔倒的小妹妹正在哇哇大哭。我剛想去幫她，又轉(zhuǎn)念一想：算了吧，萬(wàn)一這個(gè)小妹妹受了傷，他的家長(zhǎng)訛上我，可怎么辦呢？還是不去為好。正想著，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與我年齡相仿的女同學(xué)匆匆的跑到她的身邊：“怎么了？小妹妹。”小妹妹仍然叫苦不迭：“大姐姐，我摔倒了，好疼��！嗚……”女同學(xué)皺緊眉頭，眼珠一轉(zhuǎn)有了主意。只見(jiàn)她一邊給小妹妹擦淚珠，一邊安慰她：“小妹妹，你要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女生，脆弱的女生才會(huì)以眼淚為盾牌呢！”這話(huà)還真靈，如同止疼膏藥一般，小妹妹馬上破涕為笑了。我看著她們倆說(shuō)說(shuō)笑笑，心中一絲慚愧。但美鏡頭馬上對(duì)準(zhǔn)了她——“咔嚓”一聲把她記錄下來(lái)。她的美是助人為樂(lè)之美，是中華民族千百年來(lái)的美德，助人為樂(lè)的美，讓你我更快樂(lè)！

　　校園中的美鏡頭有很多，都令人覺(jué)得是美的，為何不去發(fā)揚(yáng)你自己的美呢？行動(dòng)，或許下一個(gè)美鏡頭就是你！

　　校園之美作文 篇59

　　羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笔前。�生活中其實(shí)處處都有美麗的一面，我就發(fā)現(xiàn)了大自然的美。

　　伴著裊裊的炊煙，春的氣息向我靠近。朝霞羞澀的張開(kāi)了小臉蛋兒，靜靜地等待著太陽(yáng)的出生，柳樹(shù)剛剛睡醒，垂下染成碧綠色的長(zhǎng)發(fā)，隨風(fēng)飄揚(yáng)，飄走了一身的疲倦和懶散，盡情地享受著春天贈(zèng)送的甘露。在陽(yáng)光的照耀下，一片片葉子閃亮閃亮的，泛著金光，像一個(gè)個(gè)美麗的姑娘在展示自己的風(fēng)采……

　　隨著絲絲細(xì)雨，我獨(dú)自漫步在夏日熱情的眼眸里，垂柳溫柔地編織著漂逸的長(zhǎng)辮子，不知哪個(gè)頑皮的小孩子還在上面垂下一朵小花，于是濃濃的情趣便溢出來(lái)，緩緩地流淌著，奏出了纏綿的小曲，晶瑩的水珠瀉在翡翠似的葉子上，滾來(lái)滾去，風(fēng)兒拂過(guò)，枝搖葉擺，活脫一副傳神的水墨畫(huà)，好一個(gè)怡人的盛夏！

　　告別夏的最后一縷熱情，我也隨之入步了秋的純凈，嫣然，我看到了悠悠落下的秋葉那份靜美之后，又恍然大悟，夕陽(yáng)，落了明天還會(huì)升起；鮮花，凋零了還會(huì)怒放。美，也是一樣，她永遠(yuǎn)不會(huì)消失，即使在一個(gè)地方失去了，在另一個(gè)地方又會(huì)找到。

　　走出秋的低吟，我驚詫冰川女皇把冬不知不覺(jué)地帶到人間，連聲招呼也不打，你千萬(wàn)不要以為北風(fēng)咆哮，怒號(hào)，嚴(yán)冬的叱詫、肆虐那才是冬，其實(shí)她不缺少柔情，每當(dāng)雪花飄落的時(shí)候，一朵朵，一片片，像翩翩起舞的白蝴蝶，似漫天翻舞的柳絮，他們追逐著，雀躍著，我似乎聽(tīng)到了歡聲笑語(yǔ)，也跟著一同興奮起來(lái)，其實(shí)，冬也是火辣辣的！

　　美其實(shí)無(wú)處不在，只要你用心去體會(huì)，美就在你的身邊！

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