有趣的搶三十游戲作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的搶三十游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的搶三十游戲作文1
數(shù)學(xué)中有很多不同的玩游戲的方法。這些游戲不僅讓我更喜歡數(shù)學(xué)，也讓我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。
“今天，我們要玩一個(gè)叫‘搶三十’的游戲。陸老師的話音未落，許多學(xué)生已經(jīng)高舉雙手。他們迫不及待地站起來(lái)喊道：“我來(lái)了，我來(lái)了�！熬拖窈镒右粯印Ｖ钡疥懤蠋焻柭曊f(shuō)：“再鬧就不玩了。“這些‘猴子’定居下來(lái)了。
陸老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則：“一聽(tīng)到名字就應(yīng)該知道，只要搶30，就贏了�！薄暗�，”陸先生停頓了一會(huì)兒，接著說(shuō)，“你不能說(shuō)三個(gè)以上的數(shù)字。”。比如我說(shuō)1和2，你只能說(shuō)3或者3，4或者3，4或者5。
游戲開(kāi)始了。陸老師先和打了一場(chǎng)比賽。陸老師問(wèn)：“你先說(shuō)，還是我先說(shuō)？”李明祥想都沒(méi)想。他理直氣壯地說(shuō)：“你先去。陸老師趾高氣揚(yáng)，理直氣壯地說(shuō)：“好，我說(shuō)1和2。李明祥說(shuō)：“3，4�！薄！边@口氣果斷而直接，仿佛你能確定會(huì)贏。陸老師接著說(shuō)：
5、6。李明祥說(shuō)：“7，8，9�！薄！�25、26�！痹谧詈蟮年P(guān)鍵時(shí)刻，我們都為李明祥捏了把冷汗，李明祥卻臉紅了，說(shuō)：“老師，您贏了。這種語(yǔ)氣剛才已經(jīng)失去了堅(jiān)定。之后，一些聰明的學(xué)生渴望嘗試，但都被老師打敗了。這些同學(xué)難免會(huì)有點(diǎn)失望，我們其他人也會(huì)有點(diǎn)退縮。我們都想退讓?zhuān)菦](méi)有老師和學(xué)生的比較。
之后就是公平競(jìng)爭(zhēng)了。馮一非和葛星亞展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。馮一非先說(shuō)，葛星亞后說(shuō)。但是還沒(méi)說(shuō)完，葛星亞已經(jīng)放棄了。我發(fā)現(xiàn)雖然葛星亞想的很辛苦，但是她從來(lái)沒(méi)有打敗過(guò)馮一非。這是為什么？我們能說(shuō)能先贏嗎？我們應(yīng)該抓多少才能贏？這一連串的問(wèn)題在我腦海中回蕩。我不敢舉手，因?yàn)槲也淮_定我會(huì)不會(huì)贏，我怕我的課代表被嘲笑。于是我決定破解剛才所有的問(wèn)題，當(dāng)我絕對(duì)確定的時(shí)候，我就舉手了。我一邊認(rèn)真聽(tīng)著同學(xué)們的對(duì)比結(jié)果，希望得到一些有價(jià)值的信息，一邊聽(tīng)著同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。有的`同學(xué)說(shuō)可以先贏，有的同學(xué)說(shuō)可以后贏。我覺(jué)得先說(shuō)能贏有點(diǎn)對(duì)，但是搶26就百分百贏了。對(duì)于其他結(jié)論，可以由陸老師來(lái)印證。
這時(shí)，惠子凱突然說(shuō)：“搶2就能贏。”陸老師聽(tīng)后叫全班安靜，說(shuō)：“好吧，看看現(xiàn)在能贏幾個(gè)？”陸老師接著說(shuō)：“當(dāng)然，我覺(jué)得搶2贏是對(duì)的。那么先贏的可能性比后贏的可能性大。但是，也有可能贏。因?yàn)槟愕膶?duì)手一定不懂法律�！蹦撬麨槭裁凑f(shuō)26肯定贏？因?yàn)樗徽f(shuō)27，你可以說(shuō)28，29，30。打個(gè)比方，他說(shuō)你可以贏兩三個(gè)數(shù)字。除了你有點(diǎn)傻，你有機(jī)會(huì)還給對(duì)方。全班哄堂大笑。陸老師接著說(shuō)：“那為什么說(shuō)抓2就能贏呢？”因?yàn)槟銚?之后，4點(diǎn)和4點(diǎn)可以搶26。如果你能抓住26個(gè)，你就贏了�！睂W(xué)生們突然意識(shí)到他們向老師投去了贊賞的目光。
正當(dāng)我們準(zhǔn)備繼續(xù)玩的時(shí)候，鈴響了。“我真的很抱歉沒(méi)有玩，不過(guò)還好上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，學(xué)到了那么多知識(shí)，值得！”
這種益智游戲也是一種學(xué)習(xí)，不僅幫助我增加了很多知識(shí)，也讓我的學(xué)習(xí)更加有趣！
有趣的搶三十游戲作文2
數(shù)學(xué)中的游戲有許多不同的玩法,這些游戲不但讓我更加的喜歡數(shù)學(xué)，而且讓我學(xué)習(xí)了許許多多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。
“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名叫‘搶三十’。陸老師話音未落，許多同學(xué)就已經(jīng)把手舉得高高的了，恨不得站起來(lái)，邊跳還邊喊：“我來(lái)，我來(lái)�！被钕褚恢恢缓镒�。直到陸老師嚴(yán)厲地：“再吵，就不要玩了�！边@些“猴子”才安頓下來(lái)。
陸老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則了:“一聽(tīng)到名字，你們就應(yīng)該知道只要搶到30就贏了�！薄翱墒恰保懤蠋熗ｎD了一會(huì)，又繼續(xù)說(shuō)了下去：“你說(shuō)的數(shù)字不能超過(guò)三個(gè)數(shù)”。比如我說(shuō)了1和2，你只能說(shuō)3或3、4或3、4、5。
游戲開(kāi)始了。陸老師先和李明翔玩了一局，陸老師問(wèn)：“你先說(shuō)，還是我先說(shuō)？”李明翔想都沒(méi)想，滿還自信地說(shuō)“你先說(shuō)�！懤蠋煱褐^,自信地說(shuō)：“那好，我說(shuō)1、2�！崩蠲飨枵f(shuō)：“3、4�！边@語(yǔ)氣果斷、直接，像是自己能有必勝的把握。陸老師接著說(shuō):
5、6。”李明翔說(shuō)：“7、8、9�！�25、26�！钡搅俗詈蟮年P(guān)鍵時(shí)刻，我們都為李明翔捏了一把冷汗，可李明翔已經(jīng)紅著臉說(shuō)：“老師，您已經(jīng)贏了�！@語(yǔ)氣沒(méi)有了剛剛的堅(jiān)定了。之后也有一些聰明的同學(xué)躍躍欲試，可都敗在了老師的手下。這些難免讓同學(xué)有一點(diǎn)失望，讓剩下的我們有一點(diǎn)退縮，都很想打退堂鼓了，可是老師和同學(xué)之間本來(lái)就是不能比的嘛。
之后是公平競(jìng)爭(zhēng)了。馮伊妃和戈星雅開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的比賽。馮伊妃先說(shuō)，戈星雅后說(shuō)�？墒沁�沒(méi)有說(shuō)完，戈星雅就已經(jīng)認(rèn)輸了。我發(fā)現(xiàn)雖然戈星雅努力思考，可也沒(méi)有贏過(guò)馮伊妃。這是為什么呢？難道先說(shuō)一定能贏嗎？到底應(yīng)該抓住幾就能贏呢？這一系列的問(wèn)題在我的腦海里回蕩著。我不敢舉手，因?yàn)槲壹葲](méi)有必勝的把握，又怕自己這個(gè)當(dāng)課代表的被人笑話。所以決定把剛剛的問(wèn)題全部破解開(kāi)，等有了十足的把握，在舉手。我一邊認(rèn)真聽(tīng)取同學(xué)們比完之后的結(jié)果，希望得到一絲有價(jià)值的信息，一邊聽(tīng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。同學(xué)們有的說(shuō)先說(shuō)能贏，有的說(shuō)后說(shuō)能贏。我覺(jué)得先說(shuō)能贏是有點(diǎn)對(duì)的，而搶到26能贏是百分之百的。對(duì)于其他的結(jié)論，就能陸老師來(lái)確認(rèn)吧。
這時(shí)惠子懿突然冒出一句：“搶到2就可以贏得�！标懤蠋熉�(tīng)到后，讓全班同學(xué)都安靜，說(shuō)：“好，那我們現(xiàn)在就來(lái)看看搶到幾能贏呢？”陸老師又接著說(shuō)：“當(dāng)然，我覺(jué)得搶到2就能贏是對(duì)的。那么先說(shuō)比后說(shuō)贏的可能性大�？墒呛笳f(shuō)也有可能贏得。因?yàn)槟愕膶?duì)手一定并不知道規(guī)律�！蹦菫槭裁此f(shuō)26是必定能贏的呢？是因?yàn)樗徽f(shuō)了27，你就可以說(shuō)28、29、30。以此類(lèi)推下去，他說(shuō)2個(gè)或3個(gè)數(shù)，你都是可以贏得。除了你有一點(diǎn)犯傻，有機(jī)會(huì)還讓給對(duì)方。全班一陣大笑。陸老師又接著說(shuō)：“那為什么說(shuō)搶到2就能贏呢?因?yàn)槟銚尩?之后，再4點(diǎn)、4點(diǎn)增加就能搶到26，能搶到26，就能必勝�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟，向老師投去了敬佩得目光。
正當(dāng)我們準(zhǔn)備繼續(xù)玩時(shí)，下課鈴響了，“我真的好遺憾啊，竟然沒(méi)有玩到，不過(guò)好在上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，學(xué)了這么多知識(shí)，值了！”
這種益智游戲也是一種學(xué)習(xí)，不但幫我怎添了許多知識(shí)，也讓我的學(xué)習(xí)更加有趣！
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