實(shí)用的讀書(shū)作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的讀書(shū)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)作文 篇1
“崔武子見(jiàn)棠姜而美之……”
如果您現(xiàn)在來(lái)富陽(yáng)永興小學(xué)參觀的話(huà)，估計(jì)會(huì)看到這一幕：一群群學(xué)生站在綠樹(shù)環(huán)繞、鳥(niǎo)鳴清脆的`地方“讀書(shū)比賽”。今天我班也在這里讀書(shū)“比武”。
比武開(kāi)始，俗話(huà)說(shuō)：“先下手為強(qiáng)，后下手遭殃”，我王家瑞上臺(tái)抽簽，不知道是不是老天爺開(kāi)恩，一下子就抽到了我們組上臺(tái)。壽梓臣湊過(guò)腦袋，小心翼翼的和我說(shuō)：“小虎，你……你確定可以嗎？”“行，當(dāng)然行！”我一口氣答應(yīng)下來(lái)。開(kāi)始抽篇目了，雖然我對(duì)正氣歌還是有一點(diǎn)把握的，可是只有一點(diǎn)點(diǎn)，只——有——一——點(diǎn)——點(diǎn)！于是我緊張的看著同學(xué)們慢慢的抽出一張簽，翻過(guò)來(lái)給大家看：“晏子不死君難！”同學(xué)們叫到。太好了，不是“正氣歌”！
“晏子不死君難”表演開(kāi)始了，我們小組臨時(shí)人物分工：小孫扮演齊莊公附帶旁白；小壽扮演“晏子”；“外人”由張家銘表演，我扮演“其人”；“崔子”是小武演的。我們五個(gè)人一起通力合作，表演了一出出色的戲。得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，雖然很累，但是我們團(tuán)隊(duì)都感到無(wú)比榮耀！
讀書(shū)作文 篇2
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”聽(tīng)了這句話(huà)，我也開(kāi)始喜歡上了看書(shū)。雖然都是課外書(shū)，但也讓我學(xué)到了不少。
牛頓曾經(jīng)坐在蘋(píng)果樹(shù)下被蘋(píng)果砸到了頭。因此他證明了地球是又吸引力的�？墒桥ｎD叔叔為什么不把古代會(huì)輕功的人是否真的有人會(huì)輕功的事也一起證明了呢？
或許是我看得小說(shuō)太多了，出現(xiàn)幻象了。
昨天我拿著書(shū)去衛(wèi)生間，邊看邊走。忘記了沒(méi)開(kāi)門(mén)，“砰！”的一聲，我撞到了門(mén)上。我疼得捂著頭上的包，但很快又沉醉在書(shū)中。
打開(kāi)了門(mén)，我慢悠悠地走進(jìn)去。正想關(guān)門(mén)，一個(gè)“不明物體”飛速地從門(mén)上跳到了熱水器上。我趕緊抬頭，卻只看見(jiàn)一條細(xì)細(xì)的尾巴。像是老鼠的尾巴，我驚嘆“這年頭，真是厲害。老鼠都會(huì)輕功！”說(shuō)完，我又拿著書(shū)走出去繼續(xù)看。
回過(guò)神來(lái)又想，剛剛我去衛(wèi)生間干什么來(lái)著？我拍拍腦袋，但還是沒(méi)想出來(lái)。就沒(méi)管了。等我剛坐下，屁股都沒(méi)坐熱。就聽(tīng)見(jiàn)沈芬芬的.“河?xùn)|獅吼”“王芯！我讓你拿的東西呢？你拿到外太空去了，是不是？”我這才想起來(lái)我是去拿東西的。趕緊放下書(shū)，拿著東西屁顛屁顛地跑了過(guò)去。
走到下面，她瞪了我一眼。我干笑了兩聲，放下東西迅速跑開(kāi)，又去看書(shū)了
讀書(shū)作文 篇3
夜幕降臨，整個(gè)大地慢慢沉寂下來(lái)，心也平靜了。于是捧起一本好書(shū)，再沏上一杯香氣濃濃的綠茗，細(xì)細(xì)品嘗起來(lái)。夜風(fēng)從開(kāi)著的窗戶(hù)中迎面吹來(lái)，柔柔的，帶著綠茶的清香拂面而過(guò)，給人以舒適的感覺(jué)。夜氣也從紗窗那細(xì)小的孔中飄進(jìn)來(lái)，鉆入我的鼻孔，充滿(mǎn)在整個(gè)臥室中，感覺(jué)異常清新。
此時(shí)書(shū)讀到了精彩之處，不禁暗暗叫好，便端起那杯綠茶，抿上一小口碧綠的液體，讓其在“口”中流動(dòng)，直到略帶苦澀的味道傳遍口腔，那生動(dòng)優(yōu)美的'語(yǔ)句也同時(shí)刻于大腦，頓覺(jué)滿(mǎn)口盈香，余味無(wú)窮。我愛(ài)夜讀書(shū)，因?yàn)檫@時(shí)可享受無(wú)人打攪的寧?kù)o，因?yàn)檫@時(shí)我的思想可以盡情流淌，也因?yàn)檫@時(shí)我的心情最平靜，白天里的煩惱都可以置于腦后。
此刻我被這些書(shū)陶醉著，我的思想感情隨文章的思想感情波動(dòng)著，或悲或喜，或點(diǎn)頭默許，或拍手稱(chēng)好。從書(shū)里，我無(wú)數(shù)次地領(lǐng)略到了大自然的秀美風(fēng)光，又無(wú)數(shù)次地感受到了人生道路的曲折；我為強(qiáng)者喝彩，也為弱者悲哀；我從書(shū)中吸取了不少做人的道理，也從書(shū)中學(xué)到了不少的知識(shí)。
書(shū)是一個(gè)神奇的東西，讀書(shū)更是人間一大樂(lè)事，我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)夜讀書(shū)。
讀書(shū)作文 篇4
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，書(shū)伴隨著我們成長(zhǎng)，書(shū)寄動(dòng)著我們的喜怒哀樂(lè)，維系著許多親情、友情。
書(shū)，我們都知道，什么語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、課外書(shū)啦，但是，你們知道讀書(shū)講究什么方法和讀書(shū)帶給我們的好處嗎？不管你讀什么書(shū)，語(yǔ)文書(shū)也好，課外書(shū)也好，都要有正確讀書(shū)的方法，你的方法用錯(cuò)了，讀再多的書(shū)也沒(méi)有用，起不了作用。
古今中外，圣賢先哲，留下的讀書(shū)之法，浩如煙海。每個(gè)人用什么樣的讀書(shū)方法，要因人而異，尋找適合自己的讀書(shū)方法。
魯迅先生喜歡“跳讀法”，那是因?yàn)�，他認(rèn)為“若是碰到疑問(wèn)只看到那個(gè)地方，那么，無(wú)論到多久都不懂。所以，跳過(guò)去，再向前進(jìn)，先把前面的理解了，再來(lái)理解后面的。于是連以前的'地方都明白了�！蔽艺J(rèn)為，這種方法非常適合我們小學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文書(shū)，在遇到一處難題時(shí)，你就只看那一題，不但浪費(fèi)了時(shí)間，浪費(fèi)了精力，還浪費(fèi)了腦力，與其這樣，還不如先把這段跳過(guò)去，先學(xué)習(xí)前面的，這樣的話(huà)，不僅前面的你明白了，后面的你也明白了。
愛(ài)因斯坦的“總分總”三部讀書(shū)法，特點(diǎn)同樣十分明顯。所謂總，就是對(duì)全文形成總體印象。所謂分，就是在總體了解基礎(chǔ)上，再逐字略讀一下全文的內(nèi)容。在略讀中，要注意書(shū)中的重點(diǎn)、要點(diǎn)與自己需要密切相關(guān)的內(nèi)容。即總，就是在略讀全書(shū)之后，著重把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化，使觀點(diǎn)與材料有機(jī)結(jié)合起來(lái)。現(xiàn)在，這種“總分總”讀書(shū)法，在語(yǔ)文書(shū)中的文章里出現(xiàn)的比較多，另外與這相關(guān)的還有“分總”讀書(shū)法，“總分”讀書(shū)法。
而美國(guó)作家毛姆的“樂(lè)趣”讀書(shū)法，是他在自己的讀書(shū)實(shí)踐中摸索出來(lái)的，他是出“為樂(lè)趣而讀書(shū)”的主張，我認(rèn)為，他是想讓我們?cè)趯?duì)書(shū)有著濃厚的興趣時(shí)來(lái)讀書(shū)，他說(shuō)“我也不勸您一定要讀完一本再讀一本。就我自己而言，我發(fā)覺(jué)同時(shí)讀書(shū)六本書(shū)反而更合理�！蹦敲�，他為什么會(huì)有這樣的一個(gè)想法呢？那是因?yàn)樗J(rèn)為我們無(wú)法每天都保持不變的心情，而且，即使在一天之內(nèi)也不見(jiàn)得會(huì)對(duì)一本書(shū)具有同樣的感情。既然如此還不如同時(shí)看幾書(shū)本，使自己的讀書(shū)興致始終都保持在高度興奮之中，這種讀書(shū)效果當(dāng)然要比專(zhuān)一抱著一本書(shū)疲憊地一啃到底好得多。我認(rèn)為這種讀書(shū)方法非常適合我，我讀書(shū)的時(shí)候，總是想趕快把這本書(shū)看完好看下一本，完全沒(méi)有融入到書(shū)中去。只要你掌握了讀書(shū)方法，就會(huì)感受到書(shū)帶給你的好處。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我也是這樣認(rèn)為，只要你閱讀的書(shū)多了，才會(huì)進(jìn)步。我深有感觸。
上五年級(jí)的時(shí)候，我不怎么看書(shū)，也不地看書(shū)，覺(jué)得書(shū)里的內(nèi)容沒(méi)什么意思，老師上課的時(shí)候，也不認(rèn)真聽(tīng)，提出的問(wèn)題，我?guī)缀醵枷氩怀鰜?lái)，心不在焉的。寫(xiě)出的呢？簡(jiǎn)直慘不忍睹，完全胡編，如果老師讓寫(xiě)的話(huà)，我都是抄的，只是改了其中幾句而已。而現(xiàn)在，自從我喜歡上閱讀了，知道讀書(shū)的方法之后，我的進(jìn)步很大。每天上課，老師提出的問(wèn)題我都能回答出來(lái)，而且說(shuō)的頭頭是道。有時(shí)候，我那一組的人都埋怨我把他們想說(shuō)的也說(shuō)了，水平更別提了，簡(jiǎn)直比以前的水平好1000倍，播音時(shí)，也時(shí)常出現(xiàn)我的文章。而且，我寫(xiě)的演講稿也在上學(xué)期的演講比賽被演講了出來(lái)。這些進(jìn)步，都要?dú)w功于閱讀，是書(shū)，擴(kuò)充了我的知識(shí)，是豐富了我的大腦，是書(shū)，陶冶了我的情操，是書(shū)，開(kāi)啟了我想象的大門(mén)，讓我在知識(shí)王國(guó)里自由徜徉。
書(shū)，是我們最好的伙伴，能給予我們無(wú)窮的智慧，但是，讀書(shū)也要講究方法，不能只死記硬背，對(duì)你所讀的書(shū)要即能鉆進(jìn)去，又能跳出來(lái)。這樣才能把書(shū)讀活，使他人的知識(shí)為自己所用。
就讓我們一起感受閱讀給我們帶來(lái)的快樂(lè)吧！
讀書(shū)作文 篇5
你想知道我最喜歡做什么休閑活動(dòng)嗎?那就是閱讀。我非常熱愛(ài)閱讀，閱讀可說(shuō)是我的人生伴侶，不管到了哪哩，我的身邊一定都會(huì)有一本書(shū)。老師早晨一定會(huì)留二十分鐘讓我們晨讀。在這二十分鐘，我就進(jìn)入故事書(shū)的文字世界中，享受閱讀的樂(lè)趣。
我最喜歡看偵探小說(shuō)類(lèi)的書(shū)，因?yàn)檫@些書(shū)中有生動(dòng)的內(nèi)容，也有刺激的'場(chǎng)景，加上栩栩如生的圖畫(huà)，讓情節(jié)變得更加逼真了。彷彿進(jìn)入故事里，幫主角一起思考、調(diào)查及追捕嫌犯、設(shè)計(jì)陷阱，好像自己就是主角般，要靠自己的雙手雙腳去揭發(fā)真相，真是令人身歷其境。
看的這么多書(shū)，讓我最難忘的是《朋友四個(gè)半妙探守則十條》，這本書(shū)雖然是偵探小說(shuō)，但是里面的內(nèi)容有時(shí)卻很好笑，就算要我看幾百遍或幾千遍我也愿意。故事內(nèi)容是：在班級(jí)旅行之前，老師們的身體都很健康，但是到達(dá)古堡之后，他們卻陸續(xù)病倒了；沒(méi)有老師管教，可以自由自在了，但是他們相信，這正是偵探大展身手的時(shí)刻。最后，不但知道了黑影是誰(shuí)，也知道老師們病倒的原因了。
閱讀不但可以認(rèn)識(shí)許多字，也可以從中獲得新知識(shí)。疲勞時(shí)，閱讀就會(huì)讓我精神百倍；生氣時(shí)，可以幫我消消氣。閱讀不但可以得到新知識(shí)，也可以幫我消氣，還讓我打起精神，真是一舉二得啊！
讀書(shū)作文 篇6
我們班有一個(gè)小小讀書(shū)迷，他的閱讀記錄每次都是班里得分最高的，有一次竟然達(dá)到了198分。他就是我們班的'一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生—曾浩宇。
曾浩宇是個(gè)小小讀書(shū)迷，小書(shū)迷有一張紅紅的小嘴，兩只閃亮的黑眼睛，兩個(gè)半圓形的小耳朵。
他從幼兒園到現(xiàn)在看了很多很多科學(xué)方面的書(shū)，書(shū)里面的內(nèi)容可豐富﹑可有趣﹑可精彩了。他知道什么是地球，什么是植物，什么是宇宙，什么是動(dòng)物……。
他經(jīng)常跟同學(xué)們講書(shū)是知識(shí)的海洋，里面有許許多多的知識(shí)。現(xiàn)在我們班的很多同學(xué)也愛(ài)上了書(shū)。
這就是我們班的小小讀書(shū)迷，希望受他的影響和啟發(fā)，每個(gè)人都來(lái)做小小讀書(shū)迷。
讀書(shū)作文 篇7
讀書(shū)，似乎是一件苦差事，不然，為什么會(huì)有人頭懸梁，錐刺股？讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么會(huì)有人可以不吃飯，不睡覺(jué)，卻不可以不讀書(shū)呢？
我就是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，也讀過(guò)很多書(shū)，比如《淘氣包馬小跳》系列，《三國(guó)演義》《西游記》《昆蟲(chóng)記》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》……
一天晚上，我看到高爾基的`《童年》，就想著外國(guó)小孩的童年和我們中國(guó)小孩的童年有什么不同，于是帶著好奇心讀了起來(lái)。我很驚訝，書(shū)中第一個(gè)故事，第一句話(huà)竟然寫(xiě)他父親去世后直挺挺地躺在地板上的情景，我不僅為他父親去世后的樣子驚訝，更為作者單刀直入的寫(xiě)作方式感到震驚。
正當(dāng)我讀得津津有味、如醉如癡時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)命令我睡覺(jué)，還把燈關(guān)了。我一點(diǎn)睡意都沒(méi)有，滿(mǎn)腦子都是高爾基童年的影子。媽媽出去后，我悄悄地打開(kāi)手電筒繼續(xù)讀書(shū)，嘿嘿，這種讀書(shū)的感覺(jué)也不錯(cuò)！
還有一次周末寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我不由得拿起《小村莊的天空》這本書(shū)讀起來(lái)，不知不覺(jué)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)。媽媽進(jìn)來(lái)了，我快速把書(shū)合住，裝著寫(xiě)作業(yè)的樣子，豈料作業(yè)本放倒了，被媽媽看見(jiàn)。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“媽媽一天忙，真沒(méi)時(shí)間監(jiān)督你，你作業(yè)寫(xiě)完了再看書(shū)，我也就不操心了�！薄鞍Γ蓱z天下父母心！”媽媽怎能理解我讀書(shū)的樂(lè)趣呢！
《外國(guó)神秘故事精品》中寫(xiě)道：“孤燈夜讀，怦然心動(dòng)之余，看人間煙火，情味盎然�！蔽蚁脒@就是讀書(shū)的境界吧！
讀書(shū)作文 篇8
“書(shū)是地底的清泉，挖的越深，泉水越清�！笔茄剑�(shū)籍帶給我很多知識(shí)，讓我了解歷史的光輝。我從小就喜歡讀書(shū)，無(wú)論是那優(yōu)美的詞句，還是吸引人的內(nèi)容，都會(huì)使我開(kāi)心不已。
有時(shí)候，心情不好就去看書(shū)。不知為什么，我一讀書(shū)氣就消了，就好像書(shū)中有什么靈丹妙藥似的。小時(shí)候因?yàn)樽肿R(shí)的不多，只能看一些圖畫(huà)書(shū)。學(xué)前班的時(shí)候，我就能閱讀比較長(zhǎng)的童話(huà)故事了�，F(xiàn)在我能看更多的書(shū)，有時(shí)看的入迷，就連飯都忘了吃。為了有更多的時(shí)間讀書(shū)，我連上廁所﹑吃飯的時(shí)間都不放過(guò)。
“書(shū)是心靈的慰藉”，從小就聽(tīng)爸爸說(shuō)什么“書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有顏如玉”……這些句子我都聽(tīng)不懂，也聽(tīng)不明白，爸爸說(shuō)“這些句子留著以后你去理解吧”。現(xiàn)在我才明白，這些句子不只是描寫(xiě)讀書(shū)的的好處，而是精神上的一種升華。
今年暑假我去姥姥家玩，姥姥家沒(méi)有書(shū)，我的.心情頓時(shí)跌倒了谷底。正如陳壽所言：“一日無(wú)書(shū)，百事荒廢�！边@時(shí)爸爸神神秘秘的遞給我一包東西。我打開(kāi)一看，天哪！竟然是書(shū)，我的喜悅心情簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。我如饑似渴地讀了起來(lái)，就像是一頭餓狼在吃著美味的羔羊。
書(shū)，像冬天的太陽(yáng)，給我溫暖；書(shū)，像是清泉，流淌在我干涸心田；書(shū)更像是朋友，帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)作文 篇9
我是從上一年級(jí)才對(duì)書(shū)有了興趣，那時(shí)我認(rèn)識(shí)的字不多，只能看一些帶拼音的小故事，漸漸的我認(rèn)識(shí)的字多了，開(kāi)始讀一些不帶拼音的了�，F(xiàn)在我正在讀一些文學(xué)名著了；我還學(xué)會(huì)了做批注，在書(shū)上圈圈這個(gè)，勾勾那個(gè)；對(duì)我更深的理解有很大的`幫助。我還知道了粗讀、細(xì)讀、精讀三種讀法。
每次給同學(xué)們講故事，我都很自豪，讀書(shū)還有很多好處，它可以放輕我們的心情。每次我寫(xiě)作業(yè)超過(guò)一小時(shí)，我都會(huì)看一會(huì)書(shū)，來(lái)放輕一下心情，看完了再繼續(xù)寫(xiě)，幾次反復(fù)，不但增加了我的知識(shí)，還把作業(yè)寫(xiě)完了，真是兩全其美的辦法呀！
讀書(shū)還給我?guī)?lái)了榮譽(yù)。那是幾天前的讀書(shū)交流會(huì)，我在知識(shí)競(jìng)答中為我們組爭(zhēng)得了十多分，給我組打下了好的基礎(chǔ)，讓我們組取得了并列第二的好成績(jī)，使我非常的驕傲。
讀書(shū)也有傷心的時(shí)候。那是一個(gè)盛夏的晚上，我正在讀了《岳飛慘死風(fēng)波亭》，讀完后，我心中有著無(wú)限的惋惜與氣憤，岳飛背刺精忠報(bào)國(guó)四字，為祖國(guó)出生入死，連金兀術(shù)也說(shuō)撼江山易，撼岳家軍難�？墒蔷驮谠里w就要打敗金兀術(shù)時(shí)，卻被召回北京，非�？上В徽倩乇本┖�，又被大奸臣秦檜以“莫須有”的罪名勒死在風(fēng)波亭，這時(shí)我的心中有燃不盡的氣憤之火，如果我是皇帝，我一定把秦檜殺了，為忠臣岳飛報(bào)仇。岳飛南征北戰(zhàn)，立下了汗馬功勞，結(jié)果卻得了一個(gè)“莫須有”的罪名，被奸臣所殺，我相信岳飛寧愿戰(zhàn)死沙場(chǎng)，也不愿遭奸臣所害。
讀書(shū)有酸有甜，有苦有辣，有自豪的時(shí)候，也有悲痛的時(shí)候，既豐富生活又增長(zhǎng)知識(shí)，是一個(gè)很好的習(xí)慣，同學(xué)們讓我們一起讀書(shū)，一起在知識(shí)的海洋中盡情的遨游吧！
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