【精品】讀后感作文500字匯總8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的讀后感作文500字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感作文500字 篇1
差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一雙眼睛，但看的不很清楚；有兩只耳朵，但聽(tīng)的不很分明；有鼻子和嘴，但他對(duì)于氣味和口味都不很講究。他的腦子也不小，但他的記性卻不很精明，他的思想也不很細(xì)密。他常常說(shuō)：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？”不管胡適先生是用辛辣的筆跡描述人物性格還是現(xiàn)實(shí)生活中的后悔。歸根結(jié)底，把做人、做事都做細(xì)是個(gè)人責(zé)任感問(wèn)題，每個(gè)人存在的價(jià)值就是能做好本職工作。
在日常的安全檢查工作中，發(fā)現(xiàn)設(shè)備上的安全防護(hù)存在小的問(wèn)題，而自認(rèn)為只是小問(wèn)題，不會(huì)發(fā)生安全事故；或者是設(shè)備上的一個(gè)緊固螺栓沒(méi)有擰緊，感覺(jué)只是一個(gè)螺栓沒(méi)擰緊，還有五個(gè)螺栓沒(méi)有松動(dòng)，差不多就行了，何必太認(rèn)真。時(shí)間長(zhǎng)了，思想麻痹了，意識(shí)放松了，終究會(huì)由小問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟮陌踩[患而導(dǎo)致發(fā)生安全事故。在特殊工種操作證的審核工作上，起重機(jī)械指揮操作證Q3與行車工操作證Q4同樣是Q，僅僅是3與4的數(shù)字不同，但是起重機(jī)械指揮工與行車工的工作性質(zhì)存在本質(zhì)上差別，所謂失之毫厘，差之千里。
做任何事不光要對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要對(duì)身邊的人負(fù)責(zé)，安全工作上，要有“零容忍”態(tài)度，產(chǎn)品質(zhì)量上“零偏差”的工作責(zé)任。那么，我們要說(shuō)，每個(gè)人活著就要活出精彩、活出價(jià)值，要勇于思考，尊重原則，有感受，有追求，堅(jiān)決不做差不多先生。
讀后感作文500字 篇2
自從兩年前開(kāi)始讀《尚書(shū)》，我對(duì)此書(shū)的興趣《尚書(shū)》讀后感一直不減。有朋友問(wèn)我，《尚書(shū)》不是很難讀嗎？你怎么看得津津有味？難道你全都能理解嗎？我搖搖頭，對(duì)他說(shuō)，并非我古文很好，而因?yàn)殡y易是相對(duì)的，古人曾道“為之則難者亦易矣，不為則易者亦難矣”�！渡袝�(shū)》文辭盡管古奧，但是如果你對(duì)照著注釋，仔細(xì)思索，反復(fù)誦讀，還是能夠粗粗地讀通一部分的。正如古人所言：讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。 當(dāng)然，不可能全部都理解。著名史學(xué)大師顧頡剛先生在窮盡畢生精力研究《尚書(shū)》之后嘆道：我只讀懂了一半的《尚書(shū)》。 長(zhǎng)期以來(lái)《尚書(shū)》被奉為儒家經(jīng)典，人們著重于《尚書(shū)》讀后感義理訓(xùn)詁。而一些史學(xué)家則將其當(dāng)作史書(shū)看待，正如“六經(jīng)皆史”的口號(hào)，雖不至于“六經(jīng)注我”的程度，也成了他們研究中國(guó)歷史的必備材料。 其中也有一些是不能直接用作史料的，古文經(jīng)部分引用時(shí)要特別小心。
不過(guò)今文經(jīng)中的《周書(shū)》諸浩則珍貴無(wú)比，基本上可以當(dāng)作信史征用。經(jīng)過(guò)千百年無(wú)數(shù)人的考證，依然根基穩(wěn)固，另外，它的可信程度在不斷的出土青銅器佐證下，得到進(jìn)一步確認(rèn)。比如《利簋》就能證明《牧誓》“甲.朝”的記載是正確的。 更為可貴的是它們（包括《費(fèi)誓》《呂刑》《秦誓》等）記載《尚書(shū)》讀后感了西周尤其是周初重要的歷史事件，成為了可靠的第一手文獻(xiàn)材料。華夏族千年一貫的民族心理（比如儒學(xué)等）幾乎都能在公元前十一世紀(jì)的社會(huì)大變革中找到回溯點(diǎn)。 許倬云先生曾說(shuō)：“有關(guān)西周的史料，比之商代及春秋都遠(yuǎn)為貧乏�！保ā段髦苁贰非把裕┮私馕髦軙r(shí)代，必須讀《尚書(shū)》。甚至可以說(shuō)，要了解中華民族的形成，也必須讀《尚書(shū)》。
讀后感作文500字 篇3
1980年圣誕剛過(guò)，一個(gè)神秘物體從天而降，劃破了漆黑的夜幕。目擊到這一現(xiàn)象的人們，立刻將目光和所有的對(duì)空儀器對(duì)準(zhǔn)了太空，試圖確定來(lái)者是友好使者還是不速之客。編者將這一事件用故事的形式編輯成《迷影追蹤》，讓我們?nèi)ヒ惶骄烤埂?/p>
當(dāng)時(shí)，有眾多的不明飛行物目擊者，有說(shuō)是三角形，有說(shuō)是星形，橄欖球狀……他們所說(shuō)的共同點(diǎn)是飛行物會(huì)發(fā)出刺眼的'強(qiáng)光，速度很快，飛行高度低，會(huì)瞬間消失。大家看到的是什么呢？飛機(jī)？彗星？……有興趣的人進(jìn)行了研究：
流星？人們看到了一個(gè)發(fā)光物體在森林中著陸，但沒(méi)有看到慧星般的璀璨彗尾，而且如果是彗星撞擊地面應(yīng)該會(huì)引發(fā)巨大的爆炸。
太空衛(wèi)星？
有人說(shuō)是由于衛(wèi)星運(yùn)行軌道出現(xiàn)問(wèn)題而墜落并焚毀，目擊者看到的是衛(wèi)星碎片在空中燃燒而顯現(xiàn)的光亮？這也只是一種說(shuō)法。
宇宙之光？1983年11月，美國(guó)三個(gè)目擊者遇到一個(gè)會(huì)散發(fā)輻射的三角形物體，并且受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷。一直到1996年，斯坦福大學(xué)的一個(gè)研究小組稱已經(jīng)花了十多年的功夫關(guān)注，他們確信那些東西是從云層下面出來(lái)射向宇宙的。美國(guó)專門配置了特殊的儀器，想搞清楚這些東西來(lái)自何方。他們覺(jué)得這種現(xiàn)象是自然的，當(dāng)然也可以通過(guò)某種特定的秘密裝備人工合成。
真的有UFO存在嗎？外星人真的是乘UFO來(lái)到地球的？他們是敵人，還是朋友呢？在電視，網(wǎng)絡(luò)，報(bào)刊上時(shí)常有關(guān)于不明飛行物的報(bào)道，一切不解之謎還等著我們?nèi)ヌ剿餮芯俊?/p>
讀后感作文500字 篇4
今年暑假，我讀了一本沈石溪撰寫(xiě)的一本小說(shuō)《斑羚飛度》。他講了動(dòng)物世界的生死傳奇，那些動(dòng)物們有快樂(lè)的，有悲痛的，有感情，有奉獻(xiàn)，有犧牲。
這本書(shū)中寫(xiě)到有一次，一群羚羊被獵人逼到了懸崖上，準(zhǔn)備全部活捉。但羚羊的頭領(lǐng)想出了一種犧牲一半存活一半的方法，做了一次生死抉擇。那些老羚羊心甘情愿為年輕羚羊的生命而摔得粉身碎骨，準(zhǔn)備用自己的生命為年輕羚羊搭起一座生命之橋。面對(duì)六七米的懸崖老羚羊們臉上毫無(wú)懼色。讀到這里我想問(wèn)一下是什么讓老羚羊這樣從容面對(duì)死亡，明知道自己馬上要死了？對(duì)!是一種為下一代甘愿犧牲的偉大精神！是一種用自己的死亡來(lái)搭起一座生命橋的精神！這種精神在人身上很多是沒(méi)有的，但在老羚羊的身上上卻表現(xiàn)得淋漓盡致，他們一組組沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序盡然，速度飛快。沒(méi)有一只老羚羊從隊(duì)伍中留到年輕的羚羊的隊(duì)伍中，如果換成人做那種事的人可能會(huì)有很多，但老羚羊沒(méi)有。我沒(méi)想到老羚羊們會(huì)在死亡是那么從，容更沒(méi)想到會(huì)這樣的飛度！
最后，年輕羚羊活了下來(lái)，他們的生命是用它們同伴的人用生命換來(lái)的。那些羚羊的無(wú)私感動(dòng)了許許多多的人，同時(shí)獵人也感到深深的自責(zé)與羞愧。通過(guò)這個(gè)故事讓我聯(lián)想到了螞蟻，螞蟻也是大火來(lái)臨時(shí)馬上抱成一個(gè)蟻球奮力向外突圍即使外層螞蟻被燒死也不放手讓里面螞蟻存活下來(lái)。
人類也應(yīng)該和動(dòng)物和平相處，不要亂砍濫閥讓鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸，不要污染河流讓魚(yú)兒生病更不要去殺害動(dòng)物。懸崖上的生命橋讓我們明白了這個(gè)道理，那從現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)動(dòng)物與動(dòng)物門和平相處吧！
讀后感作文500字 篇5
觀滄海
東漢 （曹操）
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹(shù)木叢生，百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
《觀滄海》是建安十二年（207）九月曹操北征烏桓，消滅了袁紹殘留部隊(duì)勝利班師途中登臨碣石山時(shí)所作。這首四言詩(shī)借詩(shī)人登山望海所見(jiàn)到的自然景物，描繪了祖國(guó)河山的雄偉壯麗，既刻畫(huà)了高山大海的動(dòng)人形象，更表達(dá)了詩(shī)人豪邁樂(lè)觀的進(jìn)取精神，是建安時(shí)代描寫(xiě)自然景物的名篇，也是我國(guó)古典寫(xiě)景詩(shī)中出現(xiàn)較早的名作之一。
首二句“東臨碣石，以觀滄海”，寫(xiě)詩(shī)人于揮師北伐之際登上碣石山，俯視大海，舉目所及只見(jiàn)一望無(wú)垠的大海波濤洶涌，海中的島嶼高高矗立。這是多么遼闊，多么壯觀的景象！詩(shī)人不禁嘆道：“水何澹澹，山島竦峙�！�
詩(shī)人居高臨下，望著水天相逢的滄茫大海和海中矗立的島嶼，想到北方統(tǒng)一即將實(shí)現(xiàn)，心情是何等激奮！這是詩(shī)人眼前的島嶼一派生機(jī)盎然的景象：樹(shù)木百草，生長(zhǎng)十分繁茂，一陣蕭瑟的秋風(fēng)掠過(guò)，海面上涌起滾滾的波濤。盡管蕭瑟的秋風(fēng)給人以悲涼之感，但是疾風(fēng)勁草，方顯英雄本色；波濤洶涌，愈見(jiàn)其生命不息！這是對(duì)自然環(huán)境的真實(shí)描繪，也是詩(shī)人主觀感受的具體寫(xiě)照。于是詩(shī)人嘆道：“樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起�！�
以下，詩(shī)人又展開(kāi)其豐富的想象，進(jìn)一步描繪了大海吞吐日月、包蘊(yùn)星漢的宏偉氣魄和博大胸懷：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！�
讀后感作文500字 篇6
林海音有過(guò)竊讀的經(jīng)歷，我也有過(guò)。那是一個(gè)冬天的晚上，我九點(diǎn)就上了床。一到床上，我就捧起了一本《兒童文學(xué)》看來(lái)起來(lái)。過(guò)了大約十五分鐘，媽媽走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“欣怡，快點(diǎn)睡覺(jué)了，都過(guò)了九點(diǎn)了！”但是，《兒童文學(xué)》這本書(shū)里一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的故事情節(jié)深深地吸引住了我，無(wú)論媽媽怎么叫我睡覺(jué)，我都不肯。這時(shí)候，爸爸也火了，對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)睡覺(jué)！”我見(jiàn)到爸爸生氣了，知道不會(huì)有好下場(chǎng)了，連忙合上書(shū)，關(guān)了電燈，裝作已經(jīng)睡了。過(guò)了五分鐘，我不見(jiàn)外面的燈滅，過(guò)了十分鐘，燈還是沒(méi)滅，我的心里真著急，等待著燈滅的那一刻。又過(guò)了大約十幾分鐘，燈熄滅了，爸爸那大拖鞋那“啪啪“的聲音消失了，他們已經(jīng)睡覺(jué)了。耶，可以看書(shū)了！我小心翼翼的打開(kāi)電燈，從床上坐了起來(lái)，捧起了我心愛(ài)的《兒童文學(xué)》，看了起來(lái)�！芭九九九尽埃饷娴臒粲至亮似饋�(lái)。我趕緊關(guān)掉電燈，放下書(shū)，鉆進(jìn)了被窩。不出我所料，爸爸走進(jìn)了我的房間，他是為我來(lái)蓋被子的。我閉上眼睛，裝作已經(jīng)睡著了的樣子。爸爸幫我蓋好了被子，熄滅了燈，回去睡覺(jué)了。這一次，我以防萬(wàn)一，等了十幾分鐘，才輕輕地打開(kāi)電燈，拿起書(shū)看了起來(lái)。吸取剛才的教訓(xùn)，我一聽(tīng)到有什么動(dòng)靜，我就立馬關(guān)掉電燈，很快又躺到了被窩里。等到外面恢復(fù)了平靜，我又爬了起來(lái)，繼續(xù)暢游書(shū)中。不知不覺(jué)中，已經(jīng)十一點(diǎn)了，一本《兒童文學(xué)》也已經(jīng)被我看完了，我也很困了。我關(guān)掉電燈，放下書(shū)，倒頭就睡，但腦子里想的還是書(shū)中的精彩內(nèi)容。
讀后感作文500字 篇7
今天晚上，我在網(wǎng)上看了一個(gè)成語(yǔ)故事叫“好好先生”，看完之后，把我逗得哈哈大笑。
東漢時(shí)候有個(gè)叫司馬徽的人，有一天他和他的妻子在街上買手鐲，他的妻子問(wèn)他：“這個(gè)手鐲好看嗎？”司馬徽搖了搖頭，突然他發(fā)現(xiàn)他的妻子臉色不對(duì)，趕緊補(bǔ)充說(shuō)：“好看！好看！”他的妻子聽(tīng)完立刻眉開(kāi)眼笑�！鞍ィ∈澜缟嫌行┤司褪窍矚g聽(tīng)好話，”所以司馬徽想干脆他以后就投其所好吧，別人問(wèn)他什么他就說(shuō)“好”，這么想著，他和他的妻子正好碰見(jiàn)了他們的一位朋友，朋友說(shuō)：“大哥，最近過(guò)的好嗎？”“好！”“我最近搬到這住了，”“好��！”“只是我的兒子病死了！”“真是好！實(shí)在是太好了！”……
不用我說(shuō)，你們也一定知道，司馬徽把他們的這位朋友給氣跑了，過(guò)后司馬輝的妻子氣憤地對(duì)他說(shuō)：“你怎么這樣說(shuō)話？人家兒子死了你還‘好啊’？”“老婆你批評(píng)得好！實(shí)在是好！真是好極了！”，這回真的把他的妻子氣得無(wú)語(yǔ)了……
哈哈，要是我們班上也出現(xiàn)一個(gè)這樣的“好好同學(xué)”，那我們不被他笑死才怪！假如老師上課問(wèn)這個(gè)同學(xué)一個(gè)問(wèn)題，可是問(wèn)了半天，這個(gè)同學(xué)還是沒(méi)有任何反應(yīng)，老師批評(píng)他說(shuō)：“你肯定上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，給我站起來(lái)！”這個(gè)同學(xué)回答老師說(shuō)：“老師您批評(píng)得太好了，簡(jiǎn)直是至理名言��！”你們猜老師會(huì)不會(huì)被他給氣個(gè)半死呢？？這到底是讓老師消氣還是給老師火上澆油�。�
看來(lái)，“好好先生”不是那么容易做的，生活中我們不管做任何事情都不能生搬硬套，而要分清說(shuō)話人的語(yǔ)氣和場(chǎng)合才對(duì)，否則就會(huì)鬧出像司馬徽一樣的笑話了！
讀后感作文500字 篇8
在翻閱莫泊桑短篇小說(shuō)的過(guò)程中，翻看目錄，不知有什么題目使我感興趣。使我聯(lián)想到生活。突然，我看到了《兩個(gè)朋友》，頓時(shí)，我眼前一亮。
我看到這個(gè)題目，使我想到在軍訓(xùn)中我們與教官之間的友誼。我想在這篇小說(shuō)中，作者也一定在寫(xiě)這兩個(gè)好朋友之間的友誼吧！大概是描述這兩個(gè)好朋友怎樣從相識(shí)到相知，怎樣了解并成為彼此的知己吧。然而，等我細(xì)讀這篇文章之后，我才發(fā)現(xiàn)并不是我想的那么簡(jiǎn)單，這使我從新開(kāi)始思考《朋友》這個(gè)詞。
因?yàn)榇蠹叶枷矏?ài)釣魚(yú)而成為朋友，因?yàn)楸舜肆私�，大家都不用多說(shuō)，往往一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，就明白了彼此的用意，因?yàn)闊釔?ài)祖國(guó)，兩人在臨死前選擇共同進(jìn)退，不肯把通行口令告訴敵人。
我很喜歡交朋友，但是光用真心待人是不夠的，還要懂得別人需要什么，從言語(yǔ)中去體會(huì)。
看了這篇小說(shuō)，讓我回憶起從前，我有一個(gè)朋友，一開(kāi)始，我們倆因?yàn)樾愿瘢彝ケ尘跋嗨贫蔀榕笥�。隨著時(shí)間的流逝，我才發(fā)現(xiàn)，我們?cè)谝黄鸷苊銖?qiáng)，沒(méi)有共同的愛(ài)好，在一起時(shí)，經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈露l(fā)生矛盾，鬧得彼此很不愉快。不知如何有效地解決，我也很煩惱，試問(wèn)自己：這樣的朋友關(guān)系還能維持下去？
每次我都很想和她說(shuō)：算了吧，咱們做普通朋友吧。”可是我不想這樣，我們既然能成為朋友，說(shuō)明有緣分，我不想就此放棄。
通過(guò)《兩個(gè)朋友》我才真正了解“朋友”為什么會(huì)成為朋友？是因?yàn)榕笥严喈?dāng)于我們的依靠，有著彼此的愛(ài)好與共同點(diǎn)。為什么面對(duì)敵人耍的手段，卻沒(méi)有出賣國(guó)家？是因?yàn)樗麄儽舜藞?jiān)信
，彼此了解，彼此坦誠(chéng)，大家都有著一顆同樣的愛(ài)國(guó)之心！
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