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讓世間充滿愛(ài)作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的讓世間充滿愛(ài)作文，歡迎大家分享。
讓世間充滿愛(ài)作文1
汶川地震離現(xiàn)在雖然已有段時(shí)間，但想起電視中那一幕幕感人的畫面，我的心依舊不能平靜。
當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，大家的心緊緊相連，最終一顆顆堅(jiān)強(qiáng)的心壓倒了困難。如今，風(fēng)雨過(guò)去了，相信不久后，彩虹也會(huì)出現(xiàn)在天空。
一方有難，八方支援。大家一起抗震救災(zāi)的情景，深深刻在了千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女的心中。災(zāi)民們用精神支撐，終于熬過(guò)來(lái)了。他們用自己的信念驅(qū)走了烏云，燦爛的陽(yáng)光升起來(lái)了，帶來(lái)的是溫暖和希望。
這場(chǎng)地震，見(jiàn)證了中華兒女的團(tuán)結(jié)；這場(chǎng)地震，呈現(xiàn)了中華兒女的堅(jiān)強(qiáng)；這場(chǎng)地震，表明了中華兒女的愛(ài)心……
大地震中，還出現(xiàn)不少的小英雄，我們應(yīng)該為他們驕傲；那些為救學(xué)生，舍棄自己生命的老師，感動(dòng)了每個(gè)人的'心，令我們佩服不已，為不少老師樹立了榜樣由此可見(jiàn)，中華兒女的傳統(tǒng)品德以不在是形式，而轉(zhuǎn)為了動(dòng)力。
因?yàn)檫@場(chǎng)地震，失去了多少曾經(jīng)幸福美滿的家庭；因?yàn)檫@場(chǎng)地震，汶川人民失去美好的家園，但是災(zāi)難無(wú)情，人有情。當(dāng)看到一排排的房屋倒塌，當(dāng)看到人們被壓在房屋下，大家又何嘗不心痛呢？
現(xiàn)在汶川地區(qū)的人們，已經(jīng)漸漸走出悲傷的身影，開(kāi)始重建自己的家園，社會(huì)也紛紛伸出援助之手，盡自己的一份力量，這一切都是源于心中的那份關(guān)愛(ài)。
每一個(gè)人只要獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，聚集起來(lái)就是一份大愛(ài)，汶川的災(zāi)民也因?yàn)檫@一絲愛(ài)，有了溫暖，有了支柱，要回報(bào)那些幫助他們的人。
或許這場(chǎng)地震就是汶川人民的人生中難以戰(zhàn)勝的挫折，但是他們一定會(huì)用自己的勇敢走下去的，任何困難也無(wú)法阻擋他們前進(jìn)的腳步。
讓世間充滿愛(ài)，幫助汶川渡過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難。我希望汶川人民能夠因這場(chǎng)地震變得更堅(jiān)強(qiáng)，用信念戰(zhàn)勝災(zāi)難，重建曾經(jīng)屬于自己的家園。
讓世間充滿愛(ài)作文2
我讀過(guò)許多書，有沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)、安徒生的生動(dòng)童話集等，最近同學(xué)借我了一本書，是冰心的《小桔燈》，之前我從未讀過(guò)她的作品，于是我特地上網(wǎng)查閱了解到冰心是一位有獨(dú)特風(fēng)格的散文藝術(shù)大師。柔和細(xì)膩的`筆調(diào)，微帶著點(diǎn)憂愁的色彩，含蓄委婉的手法和清新明麗的語(yǔ)言，是冰心作家散文基礎(chǔ)的藝術(shù)特色。
《小桔燈》這本書中讓我念念不忘的一篇散文是《一只小鳥》，文章說(shuō)的是一只羽翼還未豐滿的小鳥，每天都生活在快樂(lè)和幸福中，可是有一天突如其來(lái)的災(zāi)難使它失去了生命，在它的父母，還有喜歡它的那些孩子們心中都留下了深深的傷痛……
讀完這篇文章，我感受到了三種愛(ài)，一是冰心愛(ài)小動(dòng)物，愛(ài)大自然；二是動(dòng)物之間也有愛(ài)，冰心借兩只老鳥對(duì)小鳥的愛(ài)，歌頌了動(dòng)物界中偉大的親情;三是冰心是要告訴讀者，美好的事物人人都愛(ài)，但應(yīng)該知道怎樣正確去愛(ài)。愛(ài)是共享而不是占有！
冰心奶奶用這么一篇簡(jiǎn)練的散文詮釋了人世間最可貴的愛(ài)，我相信只要我們每一個(gè)人真正懂得愛(ài)，理解愛(ài)，我們的生活就會(huì)變得無(wú)比美好！
讓世間充滿愛(ài)作文3
有這樣一種愛(ài)，它不容易被人察覺(jué)，卻穿梭在我們每一個(gè)人的身邊，如果你發(fā)現(xiàn)了它，它就會(huì)化作春天的甘露去滋潤(rùn)你的心田，這種愛(ài)就是對(duì)弱小生命的愛(ài)，這種愛(ài)微不足道而又感化天地。
寒假的一天我去晨跑。潔白的云朵，好似從來(lái)棉被里掉出來(lái)的棉花。雖然此時(shí)才清晨八點(diǎn)，可馬路上的車輛卻已川流不息，鱗次櫛比的高樓大廈展現(xiàn)出一個(gè)城市的繁華，冬雪初融，世界仿佛變得煥然一新。
突然，一只可愛(ài)的小流浪狗從我身邊緩緩而過(guò)，它水汪汪的大眼睛如同兩顆黑曜石，淡棕色的皮毛上落滿了灰塵，而顯得雜亂，它的一條腿好像受傷了，走起路來(lái)一瘸一拐的，這不禁讓我的鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)！
小狗要過(guò)馬路了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一輛白色的奔馳小轎車像小狗疾馳而去，小狗卻毫無(wú)察覺(jué)，我不禁在心中暗暗祈禱著："千萬(wàn)不要撞到小狗！"沒(méi)想到，車在距小狗一米處，穩(wěn)穩(wěn)地停下來(lái)了，司機(jī)也沒(méi)有打喇叭催小狗，而是耐心地等小狗過(guò)去。那一刻，時(shí)間也仿佛停止了，小狗朝那輛車叫了"汪汪"的'叫了兩聲，似乎在感謝開(kāi)車的司機(jī)。待小狗走后，小轎車才奔遠(yuǎn)方而去。
我的眼睛被這位司機(jī)避讓小狗的感人行為濕潤(rùn)了，我不由想到，有些司機(jī)開(kāi)車飛快，駕車時(shí)從不注意正在過(guò)馬路行走的它們，導(dǎo)致一些無(wú)辜的小動(dòng)物在無(wú)情的車輪下喪生。
我要感謝這位司機(jī)，他小小的善舉，溫暖了我。世間萬(wàn)物皆生命，一草一木都有靈！其實(shí)尊重每一個(gè)生靈也是一種善良，只要人人熱愛(ài)生命，敬畏生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世間有愛(ài)無(wú)寒冷！
讓世間充滿愛(ài)作文4
人們經(jīng)常說(shuō)：助人為樂(lè)，開(kāi)心別人，快樂(lè)自己。前幾天，我終于嘗到了這種感覺(jué)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我等候公交車去大雁塔玩。站牌前，很多人都焦急地等待上車，公共汽車來(lái)了，車還沒(méi)停穩(wěn)，一大伙人就挨挨擠擠地爭(zhēng)著上車，排在最后的老爺爺上來(lái)了，這時(shí)，公交車上的人早已擠滿了，公交車司機(jī)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)乘客們說(shuō)：“有沒(méi)有哪位乘客給這位老大爺讓個(gè)座？”頓時(shí)，車廂內(nèi)鴉雀無(wú)聲，乘客們有的裝作看窗外的風(fēng)景，有的閉著眼睛假寐，都裝作沒(méi)聽(tīng)到。我心想：好不容易找到一個(gè)座位，到底是讓還是不讓呢？可我轉(zhuǎn)念又想：老師不是經(jīng)常教育我們要尊老愛(ài)幼嗎？正當(dāng)我猶豫不決的.時(shí)候，公交車突然來(lái)了個(gè)急剎車，老爺爺險(xiǎn)些摔倒。我趕緊跑到老爺爺面前說(shuō)：“老爺爺您到我座位上坐吧！”經(jīng)過(guò)我再三請(qǐng)求，老爺爺才坐到我的座位上，并拉著我的手感激地對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的好孩子�！避噧�(nèi)的乘客對(duì)我投來(lái)了贊賞的目光，司機(jī)叔叔也豎起了大拇指對(duì)我說(shuō)：“小學(xué)生真懂事！”聽(tīng)到叔叔的夸贊，我感到無(wú)比開(kāi)心。
只要人人都助人為樂(lè)，這個(gè)世界就會(huì)更美麗。正如有首歌中所唱到的，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”！
讓世間充滿愛(ài)作文5
起初，教室里傳來(lái)我們優(yōu)美的朗讀聲。
可是，不知什么時(shí)候，從后面?zhèn)鱽?lái)稀里嘩啦的聲音，我以為是某個(gè)同學(xué)的水杯漏水了，于是我沒(méi)有在意。當(dāng)我注意去看時(shí)，只見(jiàn)李濟(jì)宏臉色蒼白，面如土色。原來(lái)是李濟(jì)宏吐了。前面的熊海宇連忙爬上桌子，用右手的大拇指和食指緊緊地捏住鼻子，顯出一副嫌棄的樣子。然而，沈老師大步流星地走到李濟(jì)宏的.座位上，用手輕輕地拍著他的背，然后急切地說(shuō)：“誰(shuí)去拿拖把？”只見(jiàn)兩個(gè)男生把手舉得高高地說(shuō)：“我去！我去！”沈老師揮了揮手，示意他們趕快去。兩個(gè)男生飛奔而去。沈老師又問(wèn)：“誰(shuí)去請(qǐng)王老師過(guò)來(lái)？”喻同學(xué)立馬把手舉了起來(lái)，她三步并作兩步走，去找王老師�？赏趵蠋熣�4班上課，她親切地：“先讓李濟(jì)宏休息一會(huì)兒，下課后我馬上過(guò)來(lái)�！�
下課鈴一響，王老師立馬趕了 過(guò)來(lái)，給李濟(jì)宏的家長(zhǎng)打了電話，李濟(jì)宏被他的家長(zhǎng)接走了。
通過(guò)這件事我明白了，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們應(yīng)該伸出援助之手去幫助他人。讓世間充滿愛(ài)！
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