【實用】校園演講稿匯總五篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在學(xué)習、工作生活中，接觸并使用演講稿的人越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編整理的校園演講稿5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園演講稿 篇1
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《讓我們攜手共建一個美麗，和諧，溫馨的平安強中校園》。在中共中央提出構(gòu)建社會主義和諧社會的形勢下，創(chuàng)建平安社會，平安校園是我們每位師生的共同心愿，人生在世誰不希望過一種太平，祥和，安全的日子呢！作為教師，希望自己平平安安工作；作為學(xué)生，希望自己高高興興上學(xué)，快快樂樂回家。校園，是求知者的天堂，是探索者的樂園。為同學(xué)們創(chuàng)造一個安靜，和諧，健康，平安的學(xué)習和成長環(huán)境，這不僅是每位同學(xué)的心愿，也是每位家長，全社會的心聲。
健康的體魄是健康發(fā)展的保障，我們不僅需要生理上的健康，還需要心理，習慣，環(huán)境等方面的'健康。創(chuàng)造平安校園，需要全體師生的共同努力。
上學(xué)路上遵守交通規(guī)則；體育運動懂得科學(xué)健身；用電用火不要粗心大意；外出旅游注意身物安全；購買食品注意衛(wèi)生，飲食講究良好習慣；防病禁毒時刻提防；助人為樂，熱愛生活；生活有序，提高效率；克服困難，積極進取；遵守各項規(guī)章制度，保障學(xué)習生活正常秩序。牢固樹立"安全第一，預(yù)防為主，防范在先"的思想。沒有安全，就沒有一切。我校目前尚存在一些與"溫州市創(chuàng)安先進單位"不相適應(yīng)的現(xiàn)象，要求全校師生要高度重視，樹立"安全無小事"的意識，人人加強自我約束，做到人人創(chuàng)平安，時時創(chuàng)平安，處處創(chuàng)平安，為學(xué)校的發(fā)展提供有力的保障。
同學(xué)們，老師們：安全不是一朝一夕之事，需要我們時刻注意，安全工作警鐘長鳴！遵守各項安全制度，提高警惕，遠離危險；增強安全知識和法律知識，提高自我保護能力。讓我們攜手共建一個美麗，和諧，溫馨的平安校園。謝謝大家！
校園演講稿 篇2
“民主法治，公平正義，誠信友愛，充滿活力，安定有序，人與自然和諧”這是胡書記對社會主義和諧社會基本特征的闡述�！芭�(gòu)建和諧校園”也因此曾在一段時間內(nèi)成為各級各類學(xué)校的熱門話題，大肆熱鬧了一番。我校也毫不例外，曾視為目標，將其書寫在校園的醒目位置。如今，隨著“平安校園、綠色校園、健康校園、人文校園、數(shù)字校園”創(chuàng)建號角的吹響，“和諧校園”卻悄悄的從我們視線中消失，腦海中淡忘。今天，我們在大力創(chuàng)建“五個”校園建設(shè)的時候，我將重拾和諧校園的構(gòu)建，與老師們一起交流自己的看法。
教師這個職業(yè)“窮”、“苦”、“累”，沒有多少人瞧得起，雖然我們實行了績效，但短時間仍無法改變“多乎哉，不多也”囊中羞澀的尷尬，還得繼續(xù)“穿著長衫，站著吃飯。”面對現(xiàn)實，我們是靠物質(zhì)立命，還是靠精神立命呢？我認為，我們雖無法改別人的看法，但至少我們能改變自己的看法，人家瞧不起咱們，我們自己要瞧得起自己，有道是：“你走你的陽光道，我過我的獨木橋。”錢可以沒有，地位可以沒有，心情舒暢卻不可不有，“好的心情不是你得到的多，而是計較的少�！焙玫男那殡x不開“和諧、團結(jié)、輕松”的工作環(huán)境，而這個環(huán)境的締造者、主宰者不是別人，正是我們自己。這絕不是什么“精神勝利法”，更不是唱什么“高調(diào)”，是我們經(jīng)營自身幸福的需要，我們沒有理由放棄我們唯一的主宰。
怎樣構(gòu)建我們的和諧家園呢？首先，我認為，樹立主人翁精神是構(gòu)建和諧校園的第一要義。學(xué)校是我們共同的家，是一起生活、工作、學(xué)習的共同場所，在座的長者也許就是一輩子，年輕教師至少也得一年半載，即便是有一天你高升了，離開這里，這里仍是你的娘家�！靶s我榮，校興我興。”如同集體的發(fā)展離不開個體的努力一樣，個體的發(fā)展同樣離不開集體的力量，兩者相輔相成。我們每個教職工只有真正把自己視為學(xué)校的主人，視學(xué)校的事為自己的事，對單位才會產(chǎn)生認同感和歸屬感，工作中也才會有更高的積極性、主動性和主體性，這就是一個學(xué)校持續(xù)發(fā)展的原動力所在。
有了主人翁精神，自然也就多了一份責任感和事業(yè)心，少了“事不關(guān)己高高掛起”的消極懈��；有了主人翁精神，自然也就多了一些齊抓共管的場面，多了“做客”，少了“看客”和“說客”；有了主人翁精神，也就多了一份理解，多了一份和諧與包容，少了閑言冷語，多了“雪中送炭”少了“釜底抽薪”；有了主人翁精神，我們感到的.只是肩上的壓力，而不是心中的壓抑。
要樹立主人翁精神，我們要明白三個問題。一是擺正位置，明確我是誰？二是找準位置，我是干什么的？三是明白位置，我要得到什么？明確“我是誰？我是干什么的？我要得到什么？”這是主人翁的內(nèi)涵所在。關(guān)于我是誰，這個問題，進單位的第一天就應(yīng)明白，我就是這里的主人，我們就是拴在同一繩上的螞蚱，戚戚相關(guān)、榮辱與共。所以工作上應(yīng)盡職盡責，人際上應(yīng)互助團結(jié)，生活上應(yīng)相互關(guān)愛。至于我是干什么的，從我們踏進師范大門的第一天就已注定。我們選擇了教書，注定選擇了奉獻，什么“顏如玉”、“黃金屋”對于我們教師，尤其是農(nóng)村教師來說，那只是一個美麗的童話，漂亮的謊言。只有明確了我是做什么的，工作中我們才會從追求“工作——生活平衡”到“創(chuàng)造未來”。明確了“我是誰”與“我是干什么的”，要得到什么，便水到渠成。一個人，古往今來，海內(nèi)海外，財富也好，權(quán)力也罷，其背后只有一個支掌他們?yōu)橹畩^斗的動力，那就是認可，得到別人的認可，得到社會的認可，得到歷史的認可，這是人的一個最基本的情感需要。一個人，整天馬馬虎虎，夸夸其談，妄自尊大，一點主人翁的意識都沒有，誰會認可呢？
其次，講正氣、講團結(jié)，顧大局；講大氣、講寬容，善理解。這是構(gòu)建和諧校園強有力的保障。
正氣是教師的立身之基，行為之本，正所謂“身正為范，學(xué)高為師”。“正氣充盈，律己澤人”，這是教師修養(yǎng)的高尚精神。中國的知識分子的道德核心就是正義與良知。學(xué)校要健康發(fā)展，就要弘揚正氣貶斥歪風，為廣大的教職員工創(chuàng)造公平和諧的工作環(huán)境和氛圍，樹立正氣就是要讓優(yōu)秀的人得到褒獎，讓中庸之人悟出企盼與渴望，讓落后之人感到壓力與危機。
作為教師我們還要更大氣一些才行，大氣是教師氣質(zhì)風度的外在表現(xiàn)，大氣是豁達與寬容�；磉_是襟懷坦白，與人為善，豪爽真誠，肝膽相照；寬容是真誠的體現(xiàn)，是人際關(guān)系的潤滑劑，寬容不是懦弱和遷就，不是姑息和放縱，而是集思廣益，兼容并蓄。寬容是美德，恰當?shù)膶捜莞芡癸@人格的魅力，恰當?shù)膶捜莞茏屓司磁�。我們教師群體，精英薈萃，藏龍臥鳳，因而在各項評優(yōu)選模中，常常會出現(xiàn)強強對話，必有一傷的場面。這時候，就需要我們多一分寬容，少一分埋怨；多一分理解，少一分怨氣；多一份祝福，少一份妒忌；多一點換位思考，少一點唯我獨尊；在榮譽和利益面前提得起放得下。失意時坦然，得意時淡然。“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”�！靶《请u腸”絕不是我們教師所為！
此外，制定一套較為科學(xué)的規(guī)章制度，做到有章可循；共鑄一個相對清晰、可以信賴的、有吸引力的學(xué)校愿景，激勵大家為之憧憬而努力；培植民主土壤，滋生民主氛圍，合民意、聚民心、集民智等等都是構(gòu)建和諧校園的強勁措施，吾不贅述�？傊�，快樂掌握在我們自己的手中。讓我們攜起手來共同守望這份和諧與快樂！
校園演講稿 篇3
各位教師，各位學(xué)生：
大家好!
“無規(guī)矩，不成方圓”，一個班團體如果沒有一套完善的班級管理制度，就不可能有強大的凝聚力。良好的班風對于班團體的成長十分重要。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么，班風就是這個生命的靈魂;如果說一個班級是一個完整的圓，那么班風就是這個圓的圓心;如果一個班級是一支整裝待發(fā)的隊伍，那么班風就是這支隊伍會勇往直前的一面旗幟。對于一個班團體來說，班風是班級的靈魂、班風是班級建設(shè)的核心、班風是引領(lǐng)我們前進的旗幟。
自我校開展學(xué)風建設(shè)以來，每個班都取得了優(yōu)異的成績，尤其是我們初中部18個班的同學(xué)們，進取做好每一件事情，從認真完成每一天的作業(yè)做起，從聽好每一堂課做起，因為我們的一言一行都和初中部的形象密不可分，更和培育我們的一中密不可分!
我們八四班全體同學(xué)的學(xué)風有了明顯的提高，許多同學(xué)都進取學(xué)習，爭取提高，在那里要異常提出的是劉儀瑩同學(xué)，他充分利用在校時間學(xué)習，課前準備充分，上課聽講認真，進取思考，到校后能快速進入學(xué)習狀態(tài)，與之前發(fā)生了很大的變化，經(jīng)過家長反映，劉儀瑩不僅僅在學(xué)�？炭嘤霉�，回家后也能夠自覺學(xué)習，認真完成作業(yè)，進取復(fù)習當天所學(xué)科目。自從她來到我們班成績在不斷提高，最可貴的是養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣。期望她能夠再接再厲，取得新的提高!
優(yōu)良學(xué)風在我們班還有一大特色，兩點入室寂靜，入座即學(xué)，在良好的學(xué)習氛圍下，我們努力在兩點至兩點半數(shù)學(xué)作業(yè)，不浪費早到校的這段時間，在那里還有一位表現(xiàn)突出的同學(xué)，蕭蕭是一位認真的同學(xué)，他進取思考不懂就問，經(jīng)常能見到他與教師討論題的身影，他是學(xué)生中的榜樣，他是優(yōu)良學(xué)風的展現(xiàn)者。
楊浩天深受我們班好多同學(xué)的崇拜，初一時經(jīng)過他的不斷努力他變得十分優(yōu)秀，此刻的他依然堅持上課認真聽講，進取回答問題，作業(yè)認真完成，尤其是上課時他的狀態(tài)深受教師喜歡，他緊跟教師思路，勤于動腦，總會第一個大聲回答問題。并且他經(jīng)常熱心幫忙同學(xué)，給學(xué)習有困難的同學(xué)講題，并且他也能做到不懂就問，有問題就去問教師，他是教師眼里的好學(xué)生，他是同學(xué)眼里的好榜樣。
說起來學(xué)風建設(shè)中最突出的同學(xué)還是趙宇，聰明的他以前在學(xué)習上還是投入太少，容易滿足現(xiàn)狀，在上次的.寒假作業(yè)測試中，他的成績退步很大，為此他也感到難過。接下來的幾周里他的學(xué)習態(tài)度大有轉(zhuǎn)變，尤其是書寫，雖然不是異常的漂亮可是看到了他在努力寫好。他的認真刻苦也換來了提高，在月考中取得了優(yōu)異成績，一向較弱的語文和英語都上100分了。教師看了驚喜，他也高興，其實這就是他努力之后自我的實力體現(xiàn)。由此我們能夠看到一個人的潛力真的好大。
看著大家都在努力提高，一向進取的我更是不能落后，在校我能以十分好的狀態(tài)上好課，課下我勤于動腦，遇到不懂立刻問教師。由于受到媽媽的鞭策，每一天我在家認真復(fù)習和預(yù)習，因為我心中有自我的目標，有自我的定位，也就是這一點一向在激勵我前進。在今后的學(xué)習生活中我將努力自覺主動，做家長和教師放心的學(xué)生。
學(xué)風建設(shè)，是固校之基，學(xué)風建設(shè)是一項任重而道遠的工作，每個班委在學(xué)風建設(shè)這一方面擔任著重要主角，作為班委之一，我不但要自我起到帶頭作用，更要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，帶動全班努力提高。
在我們的班長楊浩天的帶領(lǐng)下，我們班涌現(xiàn)出了一大批提高的同學(xué)，有勤學(xué)好問的。進取活躍的。其實提高最大的，他以前上課總愛打瞌睡，此刻已經(jīng)能做到上課聽講了……他的提高是他自我努力的結(jié)果，我們期望他能努力不斷提高!
雖然我們班取得了必須的成績，可是還有一些不足，比如我們的課堂氣氛還是稍稍有些沉悶，我們的學(xué)習還離不開班主任的監(jiān)督，我們部分同學(xué)的學(xué)習還是缺乏自覺主動，在此我想借本次機會傳達班主任給我們的期望：每一天打起精神用飽滿的活力理解知識，多一份進取思考和交流不要讓難題堆積，多一份自覺主動就會少聽教師和家長嘮叨，多一份努力進取咱們才不至于落后。教師永遠對咱們充滿了信心。因為我們是團結(jié)的八四，是一個具有優(yōu)良學(xué)風的八四!是一個不甘落后的八四班!
校園演講稿 篇4
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的題目是——《愛我校園，從我做起》
當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習進步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光。
可是近來,同學(xué)們,你們是否感受到: 墻面在憤怒，桌椅在哭泣，地板在抗議！因為在我們的校園里，有個別同學(xué)亂扔垃圾，亂涂墻壁，刻劃桌椅；這些不文明行為與我們美麗潔凈充滿和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱的`。
良好的校園環(huán)境，是一個學(xué)校文明制度、一個學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)�！皳炱疬@個紙團，你撿到了一種快樂；丟掉這片果殼，你丟掉了自己的美德�！蔽覀兿Ｍ@樣的話語成為倪小每一位學(xué)子的箴言。
來吧！各位老師、同學(xué)們，讓我們從點滴做起，從現(xiàn)在做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，拾起一片垃圾，留下一方潔凈。讓我們共創(chuàng)時代新風！
我的演講完了，謝謝大家！
校園演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！很榮幸能站在這里作為教師代表在臺上講話。我今天發(fā)言的主題是：青春因自勵奮斗而閃光。
時間已經(jīng)過去一個多月，在這個月里，我每天都會接觸到不同的學(xué)生。在這個說長不長說短不短的時間里，不管是在班級管理上還是教學(xué)工作上，最讓我感觸最深的，最痛心的不是今天德育被扣分，也不是昨天被投訴，更不是月考不及格，而是看到很多同學(xué)在面對學(xué)習及生活問題時，總會簡明扼要的說一句：“我不會”！
當你遇到稍難的數(shù)學(xué)題時，你想都不想，就說：“我不會”，然后心安理得地就把它撇在一旁；當你在課堂上被老師叫醒，面對老師一臉的憤然，你淡淡地說一句，“我不會”，然后等待老師的無可奈何；當你早晨來到教室正在奮力抄作業(yè)時，你說：“我不會”，然后低垂下那雙因通宵網(wǎng)游而泛紅的眼睛；當你面對從未嘗試的領(lǐng)域時，你說：“我不會”，然后逃似的掉頭而去。我不會，我不會，我不會……
多么輕易出口的三個字，多么好用的三個字��！它確實可以幫你搪塞許多問題，逃過很多責難，可是，當它成為你的生活習慣，深入了你的骨髓時，你失去的`豈止是一節(jié)課的時間，豈止是一小部分知識，你的人生也將變成跟他一樣的無力而蒼白。因為一個沒有自我嘗試，自我突破勇氣的人永遠都不會成功，也終究會被社會淘汰。
新東方創(chuàng)始人俞敏洪說過，我們?nèi)说纳罘绞接袃煞N：第一種是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大，人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦而他產(chǎn)生痛苦，人們不會因為你被踩了而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你！所以我們每一個人都應(yīng)該像樹一樣的成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來，也許兩年三年你長不大，但是十年八年二十年你一定能長成參天大樹，當你長成參天大樹以后，遙遠的地方人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，一片陰涼，你能幫助別人，即使人們離開你以后，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風景線，樹活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。這就是我們每一個人做人的標準和成長的標準。
同學(xué)們，你們是想當一顆受人忽視的小草還是受人崇敬的大樹呢現(xiàn)在的你們正是人生中重要的時刻，你們擁有青春，活力，時間，夢想，這個時候不努力加把勁，你還要等到什么時候這個時候你不去嘗試，你還想等到什么時候
當我說完這些話，也許下面就會有學(xué)生在那小聲地嘀咕，“我基礎(chǔ)那么差，現(xiàn)在想學(xué)也太晚了”，“我可是辦公室常客，天天被老師批評，現(xiàn)在怎么改得了”……同學(xué)們，先聽我說完下面這個故事：一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食，嬉鬧和休息。他以為它自己就是一只雞，從來都沒有想過要飛向天空，它早已喪失飛得愿望。當這只鷹漸漸長大，羽翼漸漸豐滿，他的主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，他把它帶到懸崖邊，他大聲地鼓勵這只鷹，“你不是小雞，你是一只搏擊藍天的雄鷹啊，你要勇敢的飛起來！”但是，當這只小鷹站在懸崖邊上時，緊張得渾身發(fā)抖。主人試過各種辦法都毫無效果之后，終于狠下心腸來，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的直掉下去，慌亂中它拼命撲打翅膀，就這樣它終于飛了起來！
有剛才那些心理的同學(xué)們啊，你們就好似這只幼鷹，不經(jīng)磨礪你永遠不會成長。不要讓你的意志被習慣所掩蓋，被時間所迷惑，被惰性所消磨。只要你是一只鷹遲早都要高飛，當然，沒有誰的夢想，不去付出就可以實現(xiàn)，要明白，夢想的實現(xiàn)要靠不懈的努力與堅持。也許挫折，打擊都會接踵而至，但我們要相信，不管你犯多少錯或進度多慢，只要你肯嘗試，你仍然比那些沒有開始，不敢嘗試的人領(lǐng)先。
所以現(xiàn)在，把剛剛那些對自己懷疑、否定改為肯定句，“我基礎(chǔ)雖然差，但現(xiàn)在學(xué)一點都不晚”，“我雖然是辦公室�？�，天天被老師批評，只要我努力我就一定可以做到”。
今天的我們已經(jīng)超過了昨天的我們，明天的我們必將會超過今天的我們，讓我們一起自強不息，努力奮斗吧！
謝謝大家！
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