【精選】學(xué)習(xí)的作文600字合集8篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇1
我看了雷鋒的故事，這本書后有發(fā)自內(nèi)心的真實感受。
雷鋒出生于貧窮家庭，小小年紀父母去世，不得不寄人籬下。但他沒有悲觀，沒有失望，而是不斷進取，并且以滿腔熱忱幫助了無數(shù)需要幫助的人，他的感人事跡傳遍了全國。
有一次，雷鋒外出，在沈陽車站換車，出檢票口的時候，他發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個背著小孩兒的中年婦女。原來這名婦女從遼寧去吉林看丈夫，一不小心把車票和錢都丟了，雷鋒連忙用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂眼含熱淚地問：“小兄弟，你叫什么名字?住哪的?是哪個單位的?”雷鋒回答道：“我叫解放軍，家就住在中國。”
難怪俗話說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車�！�
雷鋒幫助別人，不求回報，永遠以一顆寬容博愛的心去接受一切，他做好事不留名，永遠以一個解放軍的要求來衡量自己的所作所為。
1962年8月15日，漸漸瀝瀝的小雨從未間斷，當雷鋒正聚精會神的指揮倒車時，卻因車身撞到了平日戰(zhàn)士們晾曬衣服的粗木樁，而導(dǎo)致木樁直接砸向了雷鋒的頭部，悲劇就此發(fā)生了。
雷鋒雖然離開了我們，但他無私奉獻，助人為樂的精神永駐人們的心中。雷鋒這個名字已經(jīng)成為中國家喻戶曉的一個閃光點。偉大的雷鋒精神就像火炬一樣，照亮我們每個人，激勵了一代又一代人的成長。
我們要像雷鋒那樣，樂于助人，堅持不懈。正如他自己所說的：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇2
“真善美”，這是人人皆知的。因為它是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是人人都應(yīng)該遵守的。我們要做到拾金不昧、助人為樂。對了，說起助人為樂，我還想起了一件發(fā)生在我家的小事。
記得去年冬天，大雪過后，媽媽說要帶我到鄉(xiāng)下的姐姐家去，我高興極了。下午，我和媽媽有說有笑的來到車站，等車的人很少。我和媽媽焦急地等待汽車。忽然，背后傳來一聲“哎呀！”的聲音，原來是一位中年婦女騎自行車不小心摔倒了。媽媽趕忙上去把她扶了起來，那位阿姨有氣無力的站起來。媽媽見狀，對我說：“把車子扶起來，我們送她回家�！边@時，汽車來了，我拉了一下媽媽的衣角，媽媽竟瞪了我一眼，讓我趕緊把車子扶起來。沒辦法，我扶起車子看看那汽車遠去的影子說：“唉，真可惜！”說完便推著車子跟在她們后面。不一會兒，就到了那位阿姨的家，我把車子停在院子里。我們剛要走，那位阿姨說：“進來暖和一下吧！”我心想：這下可以暖和一下了。沒想到媽媽卻說：“不了，我們要回家了”。我們便走了出來。在回來的路上，我悶悶不樂，而媽媽卻顯得非常高興。媽媽像看出了我的心思，語重心長的對我說：“如果自己幫助了別人，自己一定會很快樂；如果你不幫助別人，有一天你也像那位阿姨一樣，不小心摔倒了，沒有人去幫助你，那你該怎么辦呢？”聽到這里，我慚愧的低下了頭……
我的媽媽雖然沒有很高的文化，但她懂得在別人困難的時候去幫助她。媽媽，您是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我們是新時代的小學(xué)生，我們也應(yīng)該像我媽媽一樣，做一個助人為樂的人。同學(xué)們，讓我們一起來行動吧！
學(xué)習(xí)的作文600字 篇3
“天有不測風(fēng)云”想當年，我叱咤考場，名震江湖；現(xiàn)如今，面對一個又一個的強敵，本人只能甘拜下風(fēng)，仰天長嘆矣，理科——暈頭轉(zhuǎn)向這若是放在小學(xué)，數(shù)學(xué)啥的，小菜一碟，端上前來統(tǒng)統(tǒng)搞定；一元一次，又算什么？成百上千不錯一個。未曾想，初到中學(xué)，這些東西便把我給纏上了，容不得半點怠慢。我哭，公式說：“哭什么哭，還不趕快去做題？”我笑，方程說：“笑什么笑。還傻愣著干嘛，作業(yè)擺那兒了！”經(jīng)過這么一番臥薪嘗膽，數(shù)學(xué)成績還是大有提升：二元一次不在話下，三元一次還有待改善，每次測驗時都能上個八、九十分，若不再下降，吾亦知足矣，文科——報告老師，大腦容量已滿！想當年，我超凡的記憶力那可是眾所周知，三年級時就曾創(chuàng)下過把整本語文書背完的世界紀錄！于是乎，初來咋到時，我還能將語文啊、政治啊、歷史什么的背得滾瓜爛熟，一字不差。但現(xiàn)時“年事已高”，似乎是“吃書”吃得太多，有點“消化不良”了：提起背書就頭疼，聞到墨味就犯暈。幸而自身免疫力強，尚且“建在”，不過，在此，我還是要真心的說一句：“老師，快跑，腦袋要炸了��！”
體育——哎呦我的媽呀！本人十二歲，體型較胖，已破百；身高還行，一米六以上；學(xué)習(xí)方面湊活湊活，年級前五而已。體育，這是要逼我嗎？盡管學(xué)習(xí)成績相對來說還算可以，可一上體育課就顯得有點“不受尊重”了。但我不怪別人，這體育成績。（以下省略五百字）我自己都看不下去，不過現(xiàn)在我正在努力“調(diào)節(jié)”中，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”嘛！
藝術(shù)方面——正合我意雖說我的畫工實在不咋地，但音樂實力還是有目共睹的！這也是我的“業(yè)余愛好”，有事沒事兒總愛哼上兩句，既造就了我開朗的性格，又開啟了我的藝術(shù)生涯。仔細欣賞，別說，還真的挺好聽的！
現(xiàn)在的生活我挺喜歡的。為什嗎？題目上不都寫著“煩心事”嗎？嘿嘿，既然問了我就告訴你吧：“煩心事兒”多了，快樂不也就加倍了嗎？呵呵。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇4
我是一個活潑、開朗、愛說、愛玩兒、愛笑的女孩兒。我長著一張胖乎乎的鵝蛋臉，一雙水靈靈的、不大不小的黑眼睛像兩顆黑寶石，鑲嵌在嫩白的皮膚里。我有個特點，就是特別愛笑，常常一件小事就可以把我逗得哈哈大笑，在學(xué)校、在家里、在路上，經(jīng)�？梢月牭轿毅y鈴般的笑聲。就連許多同學(xué)厭煩的學(xué)習(xí)，我也把它當成了一種樂趣，一種享受，每次聽到要寫作文、上英語課或數(shù)學(xué)課，我都會興奮地歡呼雀躍呢！
每天晚上我看書學(xué)習(xí)時，爸爸媽媽都要給我限制時間，可我一坐就不起來了，難道這椅子上有膠水不成？爸爸媽媽經(jīng)常在一天早上告訴我：“佳源，你昨天晚上又說夢話了，好像說的是‘媽媽，你再讓我學(xué)一會兒好嗎？’”
記得有一次在數(shù)學(xué)課上，我積極發(fā)言，表現(xiàn)特別突出，把幾個囂張的男生都給比下去了。放學(xué)回家的路上，我滔滔不絕地向媽媽講述著數(shù)學(xué)課上的趣聞，我的閑話就像啤酒泡一樣向外冒�？斓郊視r，我硬要下車走一會兒，結(jié)果差點把一塊兒水泥磚跺碎。我的心里有一種說不出的自豪感，好像有一只小鳥要沖出鳥籠，飛向藍天，大聲呼喊：“我愛學(xué)習(xí)”。
每次上完英語班，我匆匆忙忙地回到家，已經(jīng)是晚上八點半多了，可我還堅持要看一會兒書，讀一會兒英語，做一些習(xí)題。媽媽三番五次地叫我去睡覺，可我正學(xué)在興頭上，怎肯罷休？我對媽媽的催促置之不理，旁若無人，繼續(xù)學(xué)習(xí)。我不覺得學(xué)習(xí)很苦，我覺得一天二十四個小時太短了，要是一天有四十八個小時該多好！
瞧！這就是我，一個愛學(xué)習(xí)勝過一切的我！同學(xué)們，你們知道我是誰嗎？
學(xué)習(xí)的作文600字 篇5
大千世界，奧妙無窮，大自然總是靜靜等著我們?nèi)ビ^察，探索。在老師的鼓勵下，我學(xué)會了用許多種方法去探索大自然的小秘密，讓它就像聚光燈下的小蟲，無處隱藏，一目了然。
每到十月，我們學(xué)校里的幾株桂花樹就會緩緩盛開，飄出陣陣濃郁的甜香。一天下午課間休息，我在操場邊突然聞到一種桂花酒釀的味道。我不由得抬頭望去，原來陣陣香氣是校園里的桂花樹散發(fā)出來的。看著那些米粒般大小的桂花，頓時許多問題從我的腦海里冒了出來：“為什么桂花開得這么小花卻這么香？”、“桂花有多少品種？”、“桂花除了看，還有什么用途？”、“桂花樹的傳說很多，月亮上真的有棵桂花樹嗎？”、“除了酒釀元宵，桂花糖桂花糕也是用桂花做的嗎？”、“為什么有時冬天也能聞到桂花香？”趁下課間隙，我去問了老師。老師微微一笑，說：“你是個細心的學(xué)生，不過，老師相信你可以通過自己的力量找到答案的，試試看，你肯定行！”
聽了老師的鼓勵，我星期天專門從網(wǎng)上和圖書館查找了許多桂花的資料。我還用照相機拍下小區(qū)里盛開的桂花；用小本子細心地記下了桂花開放的天數(shù)；在經(jīng)過小區(qū)保安的同意后，我輕輕地剪下桂花枝，學(xué)習(xí)制作桂花的標本；媽媽還幫我收集了幾首描寫桂花的詩詞曲等等。最后，在老師的建議下，我還自己動手制作了一份關(guān)于桂花的手抄報。通過這些有趣的學(xué)習(xí)方法，我明白了許多關(guān)于桂花的知識。感謝教師的耐心鼓勵和細心指導(dǎo)，讓我在認識桂花的時候，還學(xué)會了怎樣制作手抄報，記觀察日記，并且這種學(xué)習(xí)方法還讓我一向畏懼背誦的我，不費吹灰之力就記住了我最頭疼的詩詞。
同學(xué)們，請你們也一起來試試這種學(xué)習(xí)方法，做個探索大自然的有心人吧！
學(xué)習(xí)的作文600字 篇6
一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，紅潤的臉蛋，再加上勻稱的身材，就拼湊出了我。我不愛穿五花八門的衣服，不愛穿漂亮的皮鞋，也不愛打扮。因為只有這樣，我才能把時間更多地花在學(xué)習(xí)上��！
我是個上課積極的女孩。上課時，每當老師的問題剛出口，我就立刻把手舉得高高的，生怕老師不點我。有一次上數(shù)學(xué)課的時候，老師問：“13x15可以怎么算？”頓時，有好幾個同學(xué)舉起了手。忽然，我靈機一動，想到了11的巧算法：可以把13拆分成11和2呀！于是，我迅速把手舉了起來。老師請了幾個人到黑板上去寫，他們都沒寫到我想的答案。我萬分著急，索性站了起來。最后，老師還是點了我。
我也是個作業(yè)認真的女孩。寫作業(yè)時，我的字跡從不潦草，每個字都是認認真真，一筆一畫地寫出來的。因此，大家都說我寫字愛繡花，我最喜歡的作業(yè)是手抄報，每一次做手抄報我都十分認真：首先，我會用尺子量一下紙的長和寬，劃分好標題中每一個字的區(qū)域與大小。接著用鉛筆畫出每一格的位置并寫上內(nèi)容。我再用黑筆勾上線，最后涂上顏色。這樣，我的手抄報才能算完成。因為我這樣認真，所以我的手抄報每次都取得特等獎或一等獎的好成績。
我還是個愛看書的女孩。我有時吃飯看書，有時彈鋼琴看書，有時走路看書，還有時上廁所看書。有一次刮臺風(fēng)，不用上學(xué)，我那一天一連讀了五個小時的書；還有一次，我從中午到晚上，一口氣讀了六七個小時的書……我多么希望每天都有時間大量閱讀呀！
怎么樣，這就是我。和別人是那樣相似，又那樣不同。你愿意和我交朋友嗎？
學(xué)習(xí)的作文600字 篇7
署假馬上就要結(jié)束了，我已經(jīng)六年級了我將以嶄新的精神面貌跨進這一學(xué)期，在這一學(xué)期里，我要做到做到百尺竿頭，更進一步。為了提高我的學(xué)習(xí)成績，在新學(xué)期初，我要制定好這個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。遇到自己不能解決的問題，應(yīng)及時虛心地向同學(xué)，老師請教。
我有許多的不足：老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，一到考試就馬虎大意。而且對于一些死記硬背才能學(xué)會的東西總覺得不耐煩。英語的聽力也總出錯。
根據(jù)我的不足我制定了幾條學(xué)習(xí)計劃：
1．認真仔細寫作業(yè)，認真對待每一門課。
2．完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
3．遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué)，弄明白。
4。每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。
5。還要認真完成老師布置的作業(yè)，絕不馬馬虎虎。
6．我要做到上課認真聽講，不做小動作，爭取將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。不懂的地方，一定向老師和同學(xué)請教，至到弄懂為止。每天按時整理上課筆記，當天的知識當天復(fù)習(xí)，當天掌握。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項訓(xùn)練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習(xí)中做錯的題目和尚未弄懂的`題目及時記錄下來，逐一解決。
7．天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認真記單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。
在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標也是很重要的，學(xué)習(xí)目標是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學(xué)習(xí)，就是對時光一種極大的浪費。我暫時的目標就是先進入全班前10名。
定了計劃，就一定要實行。但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點一點，提高自己的學(xué)習(xí)水平和年級排名，爭取向最高的境界奮進。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇8
暑假馬上就要到了，各種各樣的輔導(dǎo)班招生宣傳在各中小學(xué)門口鋪天蓋地，著實讓家長無所適從。昨晚兒子同學(xué)的家長給我打電話，問到底哪兒的輔導(dǎo)班好？能讓孩子的學(xué)習(xí)成績快速提升？看得出家長也很著急，關(guān)于這個問題，我是這樣認為的。
一、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)要從根本出發(fā)。
孩子是個性的，每個孩子都有自己的特點，家長可根據(jù)自己孩子的特點，分析孩子成績不理想的根本原因是什么？只有知道了原因，才能找到辦法幫助孩子，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程，其實就是檢驗家長“教育智慧”的過程。
二、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)不能急功近利
幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績從來沒有特效藥，切忌“急功近利”。輔導(dǎo)班為了個人的利益宣傳的“兩個月保證進入前十名”、“四十天讓孩子提高成績”、“七天背會3000個單詞、’一周會寫作文”......這些根本就是不可能的，因為它違背了孩子的成長規(guī)律和客觀的學(xué)習(xí)規(guī)律，好比蓋大樓，蓋得再高，外表裝飾的再華麗，若沒有堅實的地基，隨時就有可能倒塌，學(xué)習(xí)是循序漸進的過程，教育是潤物無聲的，潛移默化的，一切“急功近利”的“拔苗助長”，不但幫不了孩子，反而會害了孩子，因此千萬不要被輔導(dǎo)班的宣傳所蒙蔽。
三、輔導(dǎo)孩子沒有固定的方法
俗話說：“一把鑰匙開一把鎖”，家長們不要渴望有什么現(xiàn)成的公式化輔導(dǎo)方法，別人的方法可以拿來學(xué)習(xí)和參考，切不能照抄照搬，不能追風(fēng)。孩子是個性的，家長是個性的，問題是個性的，方法也是個性的。只能根據(jù)自己孩子的特點，有目的的尋找適合自己孩子的教育方法，才能真正達到幫助孩子的目的。
總之不論采取什么樣的方法，把孩子送進什么樣的輔導(dǎo)班，最操心的還是家長，千萬不能把孩子送進輔導(dǎo)班就萬事大吉，家長才是不圖回報、不計名利、最貼心的輔導(dǎo)老師。
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