關(guān)于記事作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的記事作文10篇，希望能夠幫助到大家。
記事作文 篇1
今天，我們上了一節(jié)有趣的手工課。
最后一節(jié)課，唐老師來(lái)到了教室給我們上手工課——捏紫砂泥。我的心里又是開(kāi)心，又是激動(dòng)，迫不及待地想捏出一個(gè)個(gè)“小藝術(shù)品”。
一開(kāi)始，老師說(shuō)：“如果給你一小塊紫砂泥，你們會(huì)怎么玩？”于是，老師便讓我們拿出一小塊泥，自己動(dòng)手玩。同學(xué)們個(gè)個(gè)腦洞大開(kāi)，有的捏，有的揉，有的搓。而我，先把一小塊泥放在木板上用搟面杖滾成了一塊面餅狀，然后用一個(gè)工具插在上面，再用手握住，最后拿起小木刀，切下一小塊，像切牛排似的。沒(méi)一會(huì)，我們的嘗試練完了，接著就得正式開(kāi)始做了。
首先制作的是泥蘋(píng)果。我先拿一塊泥揉成一個(gè)球，再拿泥球的一端輕輕地往下壓，然后拿工具把泥球的邊緣磨平，最后沾一點(diǎn)水在上面，一個(gè)泥蘋(píng)果就做完了。
接下來(lái)是制作泥蒜頭。和泥蘋(píng)果一樣，先揉成一個(gè)球，再拿一端捏出一個(gè)“頭”，再在另一端粘上蒜的底，最后用小木刀劃出紋路，泥蒜頭也完成了。
做完了這兩個(gè)小藝術(shù)品，我感到非常開(kāi)心，也感到自豪，雖然還是有些缺陷，做的那個(gè)泥蘋(píng)果應(yīng)該還要圓一點(diǎn)，那個(gè)泥蒜頭應(yīng)該再扁一點(diǎn)。下次，我要繼續(xù)努力，做出更完美的“小作品”。
記事作文 篇2
上周我們實(shí)踐中所發(fā)生的事，想在想來(lái)，還那么的記憶猶新。
每天中，除了上課，我最喜歡的時(shí)間便是在宿舍里的HAPPY時(shí)間了。
第一天剛到宿舍，便有很多人來(lái)參觀我們的宿舍(據(jù)說(shuō)我們宿舍鬧鬼)。說(shuō)實(shí)話，我很高興能住在這間宿舍，因?yàn)槲疫�沒(méi)有遇到過(guò)“鬼”呢。鬼來(lái)敲門(mén)、床下有鬼……天哪!這種生活實(shí)在是太令人“向往”了�？上�，在這兒住了四天晚上，連個(gè)鬼影兒都沒(méi)見(jiàn)著。
記憶最深的一個(gè)晚上，不是玩的最高興，而是睡的最不舒服的一個(gè)晚上——那天從WC中傳來(lái)一種令人“窒息”的氣味(不知是哪位家伙犯懶非要在室內(nèi)廁所大便)。于是我們整個(gè)宿舍的人都伴著那股“奇妙的味道”入睡。那晚我們睡得格外的“安靜”。
這周過(guò)得除了興奮、煎熬，便是“心驚膽戰(zhàn)”了。原因只有一條：要搜查零食。知道這件事后，我們幾乎所有人天天都吃不下、睡不香，總想著怎樣應(yīng)付檢查。我們把零食藏到各處：衣柜、包的夾層、暖氣片……最后，藏了半天，不知是誰(shuí)出的主意，我們都決定去“自首”。所謂“自首”，就是把所有禁止帶過(guò)來(lái)的東西主動(dòng)交到老師那兒，之后再去“失物招領(lǐng)”回來(lái)。送走了零食，我們心中都踏實(shí)了很多。
這次的實(shí)踐，現(xiàn)在想想，依然是那么令人回味無(wú)窮。那段時(shí)間，我相信一定是最令我們難忘的。
因?yàn)�，那是我們一起走過(guò)的日子。
記事作文 篇3
暑假的一天下午，我在爸爸單位的健身房里看到一個(gè)靈敏的身影立刻吸引了我，原來(lái)是我的“蓉蓉”姐姐在學(xué)乒乓球��！我一下子被這種輕巧的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了興趣。爸爸見(jiàn)我那樣喜歡乒乓球，就對(duì)我說(shuō)：“璐璐，爸爸也讓你學(xué)乒乓球，好嗎？順便給你減減肥！”聽(tīng)到這句話，我頓時(shí)心花怒放，興致勃勃地跑去問(wèn)教練：“我可以學(xué)乒乓球嗎？”教練看到我這么積極，便笑著對(duì)我說(shuō)：“可以啊，不過(guò)很累的呦！”我立刻信心滿滿地回答：“我不怕累，再苦，再累也不怕累！”
之后，我每個(gè)周末都去練球，平時(shí)，也會(huì)去健身房復(fù)習(xí)前幾天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。俗話說(shuō)：溫故而知新，練球也是這樣，我的進(jìn)步非�？欤叹氄f(shuō)：別人學(xué)五節(jié)課內(nèi)容，我只要三節(jié)課就OK了。聽(tīng)到這樣的夸獎(jiǎng)，我高興得都快跳到宇宙去了。
練球的過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)打乒乓球除了讓我的心情舒暢，還有非常好的“療效”呢！比如：當(dāng)你打完球，洗個(gè)澡，躺在床上睡一覺(jué)，醒來(lái)后會(huì)很有精神的，而且運(yùn)動(dòng)還可以保持自己完美的身材哦！
所以，我是那么地喜歡乒乓球。其實(shí)我也還不明白乒乓球的魅力到底在哪兒，可它就是神奇，那么讓捉摸不透，樂(lè)此不疲。
記事作文 篇4
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在姑婆家的老照片上看到爸爸小時(shí)候的樣子。
那年，爸爸十歲。
一件樸素的米黃色外套剛好裹住他的上身，外套已經(jīng)太短，貼身秋衣的袖子露出了一大截。很快，這件外套就該輪到叔叔穿了。一條過(guò)長(zhǎng)的褐色褲子已經(jīng)褪色，顯然，爸爸并不是它的第一任主人。褲子左邊的膝蓋處長(zhǎng)著“兩只黑眼睛”，是褲子“年歲已老”還是爸爸調(diào)皮貪玩擦破的.，爸爸已經(jīng)記不清了。按穿著推測(cè)，那時(shí)已是深秋，可照片上的爸爸竟打著赤腳呢!
盡管如此，難得的一次全家福拍攝，還是讓爸爸的臉上洋溢著歡樂(lè)，安分地和姑姑們坐在最前排。
今年，我十歲。
爸爸媽媽使用手機(jī)便能隨時(shí)隨地定格下我成長(zhǎng)的足跡。爸爸的手機(jī)里有我各種各樣的照片：有的是在“天空農(nóng)場(chǎng)”種紫薯時(shí)拍的;有的記錄了我和妹妹一起到音樂(lè)廳辭舊迎新;有的還原了素描課的畫(huà)面，照片上的我正一口咬向形象逼真的大西瓜……種植時(shí)的運(yùn)動(dòng)裝、迎新時(shí)的西裝、繪畫(huà)時(shí)的個(gè)性裝，嶄新嶄新的，全無(wú)半點(diǎn)“將就”。
今天，我所擁有的一切，在爸爸生活的年代都只能是美麗的夢(mèng)。爸爸最喜歡翻看我繪畫(huà)時(shí)的照片，他常自豪地說(shuō)：“兒子的繪畫(huà)天分源于老爸的遺傳。”我知道，爸爸的話語(yǔ)中除了自豪，還有遺憾。因?yàn)榘职衷J(rèn)真鉆研過(guò)工筆畫(huà)，聽(tīng)爺爺說(shuō)，當(dāng)時(shí)爸爸的老師認(rèn)為爸爸很有天分，但因條件不允許終究難以圓夢(mèng)。
同樣是十歲少年，今昔遙望，近四十年的輝煌歲月流淌于我和爸爸的照片中。在我們的照片里，我能看到新的夢(mèng)想即將揚(yáng)帆起航!
記事作文 篇5
·我是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，看了題目，你一定會(huì)想：我的年紀(jì)還不大，可為什么是，可是為什么是小老人呢？那就聽(tīng)我慢慢給您講來(lái)——
一年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，總是嘻嘻哈哈的，沒(méi)有一點(diǎn)兒煩惱。笑總是掛在我的臉上。到了二年級(jí)，作業(yè)量也開(kāi)始多起來(lái)，我開(kāi)始學(xué)樂(lè)器——琵琶，從此，我的笑臉不是那么明顯，也不是常常有的看見(jiàn)！
三年級(jí)時(shí)，我們班換了一個(gè)新的班主任——陸老師。我開(kāi)始有些沉默，陸老師見(jiàn)了，幾次下課主動(dòng)來(lái)找我談，陸老師的說(shuō)服能力很強(qiáng)，我開(kāi)始改變，當(dāng)馬上就要恢復(fù)成原來(lái)的我時(shí)，一天，令我怎么也想不到的事情發(fā)生了�！�
那天，我和往常一樣，在書(shū)房里做著作業(yè)，突然，媽媽回來(lái)了，她的手上還拿著兩本大本子，這是什么？難道是……或者是……我猜測(cè)著，我心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“張浙英，你在胡思亂想什么？趕快做作業(yè)！”可是心中的石頭還是始終不能落地，“英英，出來(lái)一下！”“哦！”我向房外走去。“來(lái)，坐下，媽媽跟你說(shuō)，現(xiàn)在你開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)中段了，不能再像以前一二年級(jí)一樣，沒(méi)有壓力，適當(dāng)有一點(diǎn)壓力還是好的！我呢，去問(wèn)了問(wèn)單位里的同事，哪一些課外訓(xùn)練好一些，她們推薦我買(mǎi)《一課四練》，我今天也去書(shū)店看了，順便也就買(mǎi)了兩本，一本數(shù)學(xué)，一本語(yǔ)文，你有空時(shí)好好做一做！好嗎？”“恩……可是……”“別可是了，就這么說(shuō)定了！去吧！”我知道，再這樣下去，媽媽又會(huì)不高興的，所以，我就勉為其難地答應(yīng)了。
我的壓力越來(lái)越大，每天要做學(xué)校的作業(yè)、做家庭作業(yè)、彈琵琶……我受不了了！到了四年級(jí)，媽媽抓得是更緊了，每天我都會(huì)看見(jiàn)一雙緊盯著我的眼睛，那就是媽媽�，F(xiàn)在，更不用說(shuō)了，這些作業(yè)簡(jiǎn)直壓得我喘不過(guò)氣來(lái)……
我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，好想釋放自己，在高高的天空里自由地飛翔……可可千萬(wàn)別讓我這個(gè)“小老人”等太久了。我等待著這一天的到來(lái)！
記事作文 篇6
今天中午吃餃子，不是因?yàn)榻裉焓鞘裁垂?jié)日，而是因?yàn)檫@么弄省事。圖省事自然就不會(huì)自己包，煮的是超市買(mǎi)來(lái)的速凍水餃。12點(diǎn)不到水餃就出鍋了，出鍋我就吃。我媽怕?tīng)C嘴，我不怕，倒不是好吃。今天天熱，秋老虎發(fā)威，我早早打開(kāi)空調(diào)，躲在房間里，所以究竟是我爸還是我媽煮的水餃我就不得而知。他們都在東北待過(guò)，自然會(huì)煮餃子。他們的餃子煮得早，出鍋了我還等什么？這時(shí)候要是謙讓?zhuān)蔷褪翘撉榧僖�。再說(shuō)我父母也注意控制飲食，防止身體過(guò)重。這家里數(shù)我最重。因?yàn)槲页缘米疃�。�?shù)了數(shù)，今天中午我吃了25個(gè)餃子。當(dāng)然，餃子不是特別大。餃子是美食，小時(shí)候特別愛(ài)吃，也特別能吃。我媽說(shuō)起我小時(shí)候的事，關(guān)于餃子的，我都沒(méi)印象。那應(yīng)該還不到4歲，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我是從4歲開(kāi)始記事的。那是在我大概兩三歲的時(shí)候，餃子就能吃十多個(gè)。這是我媽說(shuō)的。那還是在東北。湖南人似乎也愛(ài)吃餃子。比如在學(xué)校的聚餐活動(dòng)，就自己動(dòng)手包餃子。我們?nèi)一剡w湖南后，我爸同事聚會(huì)，也煮餃子吃。那是我小時(shí)候的事，當(dāng)時(shí)吃了多少，現(xiàn)在我已經(jīng)忘了。在我爸同事家，我吃了很多餃子后，又喝豆子芝麻茶，越喝越口渴，就一杯接一杯地喝。當(dāng)時(shí)我爸并沒(méi)在場(chǎng)。后來(lái)，那些大人們就把這事告訴我爸，說(shuō)當(dāng)時(shí)可把他們嚇著了，這么能吃！那時(shí)盡管能吃，身體卻很瘦，整個(gè)一個(gè)豆芽菜�，F(xiàn)在想節(jié)制飲食，在我媽的慫恿鼓動(dòng)下卻不能夠了。所以我比過(guò)去可胖多了。之所以人們聚餐時(shí)喜歡吃餃子，也許就是喜歡大家一起包餃子，煮餃子然后開(kāi)吃這么一整個(gè)的過(guò)程。最后的吃占的分量并不大。
今天中午吃得不算最多，卻已經(jīng)飽了。吃完餃子才12點(diǎn)一刻。不想馬上午睡，就打開(kāi)電腦打起字來(lái)。到現(xiàn)在，又過(guò)去了1個(gè)小時(shí)。上午就沒(méi)有開(kāi)電腦，而是玩手機(jī)�，F(xiàn)在我待在空調(diào)房?jī)?nèi)，覺(jué)得涼爽舒適�？赏虼巴猓械疥�(yáng)光刺眼�？磥�(lái)我還是老老實(shí)實(shí)待在家里吧。昨天一整天我都泡在圖書(shū)館。上午是橘洲講壇，號(hào)稱(chēng)中國(guó)機(jī)關(guān)小說(shuō)第一人的肖仁福第二次來(lái)市圖講課。說(shuō)是“機(jī)關(guān)小說(shuō)”也好，還是“官場(chǎng)小說(shuō)”也好，總之涉及政治領(lǐng)域。不過(guò)盡管肖仁福是一位有思想的作家，卻并不是怎么地鋒芒畢露，言辭犀利。他是一位有社會(huì)責(zé)任感的作家。他新出版了一本書(shū)《平臺(tái)》當(dāng)場(chǎng)簽售。當(dāng)時(shí)我沒(méi)買(mǎi)，現(xiàn)在我有點(diǎn)后悔，因?yàn)槲疫�從來(lái)沒(méi)讀過(guò)這么有名的作家肖仁福的書(shū)。我相信我讀了就會(huì)喜歡上，就像我讀浮石的書(shū)。
昨天下午市圖舉辦的是“音樂(lè)沙龍”，這好像是第一次，以后還有沒(méi)有也說(shuō)不定。我去聽(tīng)是為了接受一下藝術(shù)的“熏陶”。愛(ài)音樂(lè)總沒(méi)有壞處。不管是流行音樂(lè)還是古典音樂(lè)。昨天的主題是巴赫。對(duì)此，我并不了解。看來(lái)我的興趣還是在文學(xué)上。昨天的音樂(lè)沙龍也主要是對(duì)一個(gè)視聽(tīng)數(shù)據(jù)庫(kù)做的推廣。也許，我可以到這個(gè)音樂(lè)網(wǎng)站放松一下心情。換一個(gè)你所面對(duì)的事物，換一種心境，人也許就能放松下來(lái)。也許也能從另一種事物得到靈感，開(kāi)拓思路。畢竟，音樂(lè)是世界通用的語(yǔ)言，是能夠醫(yī)治創(chuàng)傷，給人帶來(lái)愉悅的靈丹妙藥。
記事作文 篇7
寒冷的天氣，行進(jìn)的火車(chē)，擁擠的車(chē)廂，喧鬧的人群。
腦海中一直幻想過(guò)這樣的畫(huà)面：穿一身森女系的服裝，坐在火車(chē)靠窗的位子，邊看著窗外移動(dòng)的景色，邊在桌子上寫(xiě)著文章，如果是下雨天，那就更加富有詩(shī)意了。身處熙攘的火車(chē)中，卻遺世獨(dú)立般與眾不同、出淤泥而不染，自帶一種清冷的氣質(zhì)，就像來(lái)自不同的國(guó)度。
但現(xiàn)實(shí)是這樣的——這車(chē)廂冷氣打得讓人猶如置身北國(guó)的冬天，行李多得堵塞了過(guò)道，而我也由于抱著一箱斷了拎帶的牛奶好一段路而手臂虛脫�；疖�(chē)的廣播正放著舒緩的音樂(lè)，誰(shuí)的手機(jī)也正放著視頻，兩者一結(jié)合就像兩種不相容顏料混合在了一起變得十分混亂、嘈雜。這一切的一切，實(shí)在和詩(shī)意兩個(gè)字相差十萬(wàn)八千里……
我的思緒又飄回到幾個(gè)小時(shí)前，爸爸站在地鐵入口處那并不高大的身影與上次、上上次一樣讓我忍不住眼眶濕潤(rùn)，都說(shuō)“相見(jiàn)時(shí)易別時(shí)難”，生離死別總是讓人肝腸寸斷�？偸沁@樣，一次又一次的離別，以前是讀高中，現(xiàn)在是上大學(xué)。人的一生為何總是在相聚和離別中不斷反復(fù)？都說(shuō)短暫的離別是為了永久的團(tuán)聚，可什么時(shí)候才能真正地團(tuán)聚？什么時(shí)候才不用經(jīng)歷離別？悄悄，是別離的笙簫。再多的愁緒與不舍都隱含在那臨別的一個(gè)眼神和那一句匆忙的再見(jiàn)中。只是再見(jiàn)，不知是何年。
不僅是人，火車(chē)亦是如此。這一趟又一趟的火車(chē)，重復(fù)著亙古不變的使命，送走了一群又一群的乘客，帶走了一寸又一寸的時(shí)光。沉默的火車(chē)見(jiàn)證了多少愛(ài)恨情仇、世間百態(tài)？它默默地職守在一條固定的鐵軌上，走著相同的路途，看著不變的風(fēng)景，它不斷地認(rèn)識(shí)新人，又不斷地告別舊人。靜靜守候歲月、陪伴孤獨(dú)，直到地老天荒。
陌生的城市，喧嚷的馬路，一望無(wú)際的田野。有時(shí)候，我真的有一種沖動(dòng)：一直坐著某一列火車(chē)，一直坐到終點(diǎn)站，不管去往何方。有時(shí)候感覺(jué)在火車(chē)上仿佛置身于另一個(gè)世界，一個(gè)遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)生活的世界，一段旅途，一次回憶，一列火車(chē)……某年某月某日，是否會(huì)有人在一瞬間突然記起在火車(chē)上的那段時(shí)光？
記事作文 篇8
豐富多彩的寒假到了，讓我的快樂(lè)一起與你分享吧。
我也記不清是幾號(hào)，大概就是初五那天吧。吃得飽飽的我們，一回到家就上樓睡覺(jué)了，那時(shí)大概是七點(diǎn)半了，正當(dāng)我們鼾鼾入睡的時(shí)候，一通電話把我們從夢(mèng)境拉回現(xiàn)實(shí)。我打了個(gè)哈欠對(duì)半醒半睡的父親說(shuō)：“父親，快接電話，吵死了！”“知道了�！备赣H揉了揉睡眼，接起了電話，沒(méi)一會(huì)父親就跳起來(lái)說(shuō)：“真的，真的生了，還是男孩，好，我馬上過(guò)去！”掛了電話的父親，急忙叫醒了母親，并告訴我們舅媽生了個(gè)小胖子，我們現(xiàn)在必須馬上過(guò)去。我看了看手表對(duì)父親說(shuō)：“父親現(xiàn)在都快八點(diǎn)半了，還去江陰，有沒(méi)有搞錯(cuò)呀……”“哎呀，總而言之，我們必須過(guò)去，其余免談�！甭�(tīng)著父親斬釘截鐵的話語(yǔ)，我只能答應(yīng)。
隨后，我們一路飛奔來(lái)到了醫(yī)院，進(jìn)了病房�？匆�(jiàn)床上睡著一個(gè)外表挺俊的小寶寶。我問(wèn)舅媽小寶寶叫什么名字，舅媽說(shuō)叫吳新博，新博，新博，真好聽(tīng)。我走到小寶寶身邊細(xì)細(xì)一瞧，他的皮膚白中透紅，輕輕摸一下，軟軟的，滑滑的，簡(jiǎn)直像煮熟的雞蛋白一樣。
哎呀，他醒了，一雙小眼睛正羞羞地地看著我呢，似乎在說(shuō)：“你是誰(shuí)？”我又輕輕地握了握他的小手，哇！好小，好可愛(ài)呀。我對(duì)舅媽說(shuō)：“能讓我抱一會(huì)嗎？”舅媽怕我不會(huì)抱，沒(méi)答應(yīng)。他的手還不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，好像要抓什么似的。我在他額頭上輕輕吻了一下。小家伙很聽(tīng)話，不哭了，性格很像我舅舅。
希望這個(gè)新的小生命能長(zhǎng)得聰明活潑，健健康康。
記事作文 篇9
隨著“滴”的一聲哨響，八百米賽跑，拉開(kāi)了序幕，八百米？。
像離了弦的箭，同學(xué)們個(gè)個(gè)飛快地向前奔去。我?jiàn)A在其中，一開(kāi)始，還覺(jué)得挺輕松，與其他同學(xué)也不相上下。很快，一圈過(guò)去了，雙腳漸漸沉重起來(lái)，呼吸也開(kāi)始不順暢。天，才一圈呢！前幾天練跑時(shí)，跑一圈覺(jué)得太累就會(huì)休息一下，等感覺(jué)好了再繼續(xù)跑一圈，可現(xiàn)在，是要連續(xù)跑的��！
步子越來(lái)越慢，整個(gè)人暈乎乎的，似乎變得頭重腳輕，身子也挺不起來(lái)，只是雙腳機(jī)械地動(dòng)著，該又一圈了吧！腳下像捆了千斤石頭，嗓子渴得像著了火，如果不大口喘氣，胸口就會(huì)悶得發(fā)慌。我已經(jīng)受不了了，人軟塌塌的，那速度比烏龜快不了多少吧。是放棄還是堅(jiān)持？只要向跑道外面跨一大步，放棄了就不用受這份罪了，我很猶豫，忽然想起昨晚媽媽說(shuō)的那個(gè)故事：以前一屆奧運(yùn)會(huì)上，一個(gè)小國(guó)的一名運(yùn)動(dòng)員參加馬拉松比賽，其他隊(duì)員中午就到終點(diǎn)了，可她傍晚六點(diǎn)還在獨(dú)自一個(gè)人繼續(xù)跑，其實(shí)于成績(jī)來(lái)說(shuō)跑下去已毫無(wú)意義了，可她堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)，因?yàn)樗f(shuō)：“我的祖國(guó)派我來(lái)是要我跑到終點(diǎn)，而不是讓我來(lái)聽(tīng)發(fā)令信號(hào)的�！苯Y(jié)果當(dāng)她終于跑完全程時(shí)，獲得了體育場(chǎng)館里下一個(gè)比賽項(xiàng)目的觀眾最熱烈的掌聲。媽媽也說(shuō)：“既然跑了，那就堅(jiān)持下去，太累了慢慢走到終點(diǎn)也行，得最后一名也沒(méi)關(guān)系。只要堅(jiān)持到底戰(zhàn)勝自己就是勝利�！崩蠋熞舱f(shuō)盡力就行�？蛇@會(huì)兒，這堅(jiān)持兩字說(shuō)說(shuō)容易，做起來(lái)真是太難了。我鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)兒滾滾而出。
又是一圈，還得再跑一圈吧？我茫然地想，腦子里一片空白�！皹浅柯叮佑�！”“樓晨露，前面就是終點(diǎn)，快��！”老師和同學(xué)在大喊。什么，終點(diǎn)就在前面了，我如夢(mèng)如醒，精神也為之一振，腳下似乎多出了一點(diǎn)力氣，我竭力向終點(diǎn)沖去，好幾個(gè)同學(xué)都被我追上了。啊，終點(diǎn)，終于到了！剛剛強(qiáng)忍著的淚水突然間刷刷地盡情流了下來(lái)，有累、有痛、有說(shuō)不出的委屈，但更多的是自己終于堅(jiān)持到底后的喜悅。這時(shí)的腿仿佛不是自己的，抬都抬不起來(lái)，老師連忙叫同學(xué)扶著我慢慢地走……
八百米賽跑總算結(jié)束了，但是，里面酸甜苦辣的滋味卻讓我永遠(yuǎn)難忘。對(duì)我來(lái)說(shuō)，名次并不重要，重要的是我堅(jiān)持到了終點(diǎn)，我戰(zhàn)勝了自己！
記事作文 篇10
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，在這六年里班主任劉老師給了我很多關(guān)心和教導(dǎo)，一件件往事縈繞在我的心頭，其中一件小事最使我難忘。
那是二年級(jí)時(shí)的一件事，劉老師剛教我們不久，就到了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。這天晚飯后，媽媽催促我快去寫(xiě)作業(yè)，我得意洋洋地說(shuō)：“劉老師沒(méi)給我們留作業(yè)，只是讓我們給她發(fā)一條祝賀短信�！苯酉聛�(lái)我吃月餅，在月光下散步，看電視，美美地享受沒(méi)作業(yè)的中秋節(jié)。到了晚上我忽然想起來(lái)要給劉老師發(fā)短信，發(fā)什么呢？嗯！有了。
第二天早晨劉老師拿著她的手機(jī)進(jìn)了教室，她要把我們發(fā)的短信都念了，還要評(píng)比，我們頓時(shí)都豎起了耳朵，“謝謝劉老師給我們留了這么簡(jiǎn)單的作業(yè)，我可以邊吃月餅邊欣賞月亮，您真是個(gè)大善人！”劉老師念到這兒笑了起來(lái)，這不是我發(fā)的嗎？我有些緊張，沒(méi)想到我的短信被評(píng)為最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。接著劉老師給我們講了寫(xiě)作文的要領(lǐng)，我才知道寫(xiě)作文就是把想說(shuō)的話寫(xiě)在紙上，這么簡(jiǎn)單。
雖然這只是件小事，但從此我不僅愛(ài)上了語(yǔ)文課，作文課，更愛(ài)上了我的班主任劉老師！劉老師用愛(ài)心教育我們，用才華影響我們。這樣的往事一件件，串起了我豐富多彩的小學(xué)生活。
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