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【精品】主題作文500字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的主題作文500字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主題作文500字 篇1
“快醒醒，快醒醒。”我被這聲音驚醒。睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)一只喜鵲站在我的眼前，對(duì)我說(shuō)：“朋友，快醒醒，別睡了，現(xiàn)在不去撿樹(shù)枝以后就要喝西北風(fēng)了。”說(shuō)完它匆匆飛走了。我怎么會(huì)聽(tīng)懂喜鵲說(shuō)話呢？我低下頭看了看自己，原來(lái)我也變成了一只喜鵲。
此時(shí)已經(jīng)是初春時(shí)節(jié)，那只喜鵲是讓我快點(diǎn)筑巢吧。我選擇了一棵高大挺拔的松樹(shù)上，我銜來(lái)了樹(shù)枝、樹(shù)葉、泥巴、棉絮，來(lái)筑巢。終于筑成了一個(gè)堅(jiān)固的巢。我在巢里生出四顆喜鵲蛋。蛋的外表成花色，小巧玲瓏。
我孵化著這四顆蛋，心里總是暖洋洋的。每當(dāng)想到自己要當(dāng)媽媽的時(shí)候，心里老高興了。
可是當(dāng)媽媽很容易嗎？
沒(méi)多久四只可愛(ài)的小喜鵲誕生了。媽媽的工作十分辛苦，每天早晨、傍晚都要為小喜鵲捉來(lái)一只只的蟲(chóng)子，不知來(lái)來(lái)往往飛了多少次�？粗∠铲o一天天長(zhǎng)大了，并不感到累。喜鵲們長(zhǎng)大了，它們應(yīng)該會(huì)飛翔，飛到更遠(yuǎn)的地方，自己去找食物吃，不能再依靠我了。
這天下午，我交喜鵲們飛翔。首先讓它們用力撲扇翅膀，雙腳騰空，就可以了。三個(gè)稍大一點(diǎn)的喜鵲用力撲扇翅膀飛走了。它們走前說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀冏吡�，以后�?huì)回來(lái)看您的！”我看著他們遠(yuǎn)去的背影并沒(méi)有說(shuō)什么，心里很激動(dòng)。
我望著，溫和的.對(duì)最小的那個(gè)喜鵲說(shuō)：“孩子加油！我相信你只要努力一切都會(huì)成功的。今天有點(diǎn)完了，明天繼續(xù)練習(xí)。好不好？”
喜鵲點(diǎn)了點(diǎn)頭。
功夫不負(fù)有新人，最小的喜鵲也會(huì)飛了，也走了。
幾年后我老了，飛不動(dòng)了。四只喜鵲也相繼回來(lái)了，就像當(dāng)年一樣把小蟲(chóng)子捉給我吃。
主題作文500字 篇2
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話“自信是向成功邁出的第一步”，這句話對(duì)我有很大的啟發(fā)，我要讓自信在我心中生根發(fā)芽，把膽怯拋到九霄云外去。
我呢，在家活潑的像個(gè)瘋丫頭似的，可來(lái)到了學(xué)校，簡(jiǎn)直變了樣，馬上成了小花貓了，顯得非常的文靜，而且上課回答問(wèn)題一點(diǎn)都不積極，什么原因呢？我就是怕如果回答錯(cuò)了，怎么辦呢？
我在一年級(jí)下半學(xué)期的時(shí)候，那天上語(yǔ)文課，王老師要用“提”組一個(gè)詞語(yǔ)，我毫不猶豫的舉起了手，正好老師叫了我，我站起來(lái)回答道“問(wèn)提”，這時(shí)王啟航說(shuō)：“問(wèn)題”的`題不是這個(gè)“提”，王老師接著說(shuō)可以組“提問(wèn)”，雖然王老師沒(méi)說(shuō)什么，可我覺(jué)得很害羞，臉一下子熱的跟大火球似的，我慢慢地坐了下去，從那以后就害怕回答問(wèn)題了，其實(shí)我挺羨慕那些敢發(fā)言的同學(xué)的。
就拿我們班的陳思宇來(lái)說(shuō)吧！上課發(fā)言積極，敢說(shuō)敢講，號(hào)稱(chēng)我們班的“小辣椒”，管起人來(lái)有模有樣，她不僅是我們班的宣傳委員，而且現(xiàn)在還競(jìng)選上了學(xué)校的大隊(duì)委，她每天臉上都洋溢著自信的笑容，做起事來(lái)雷厲風(fēng)行，自信滿(mǎn)滿(mǎn)得真讓人佩服呀！
我現(xiàn)在要把另一個(gè)“自信的我”換醒，而且要緊握自信，因?yàn)樽孕趴梢源┰綍r(shí)空，它來(lái)去如風(fēng)，卻又在每個(gè)人身邊停留，只是如果你抓不住它，它就會(huì)如黃河之水一去不復(fù)返了。
所以我們要緊握自信，成功就在不遠(yuǎn)處等著你。
主題作文500字 篇3
上學(xué)已經(jīng)有六年時(shí)間了，可我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)班干部。一方面是因?yàn)楦改覆恢С�，因�(yàn)樵诟改缚磥?lái)，上學(xué)就是要好好讀書(shū)，上清華北大不用看當(dāng)沒(méi)當(dāng)班干部，看的是考試的分?jǐn)?shù)。另一方面是因?yàn)槲倚愿癖容^內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績(jī)也不行。
這學(xué)期，我們班要分為兩個(gè)班。我想機(jī)會(huì)來(lái)了，要是再不把握，那么在小學(xué)就沒(méi)有當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)了。雖然將來(lái)還有機(jī)會(huì)，但是在小學(xué)生活中，就不會(huì)有這個(gè)經(jīng)歷，將來(lái)自然不會(huì)有這個(gè)回憶了。
我把想法告訴了父母，父母二話沒(méi)說(shuō)，就是不同意。我想和父母商量商量，可是根本沒(méi)門(mén)。怎么辦呢？過(guò)不了兩天，班會(huì)課就要開(kāi)選了。我急得像熱鍋上的螞蟻。我安慰自己：稍安勿躁，急是沒(méi)有用的。晚上我睡不著覺(jué)，眼巴巴地望著天花板。心想，假如自己的`問(wèn)題都解決不了，還有什么資格管理班集體呢？
對(duì)，請(qǐng)救兵！
第二天一早，我就找到了我的班主任陳老師。我把我的想法告訴了他，并請(qǐng)他做我父母的思想工作。陳老師肯定了我的想法，很樂(lè)意幫我。中午，陳老師到我家來(lái)。父母在陳老師的勸說(shuō)下終于同意了我的做法。但是有一個(gè)條件，成績(jī)不能比現(xiàn)在低，假如成績(jī)下降，就不能再擔(dān)任班干部。這個(gè)條件，我自然能接受。作為班干部，學(xué)習(xí)上自然是要以身作則的。
上班會(huì)課了，我毛遂自薦，推舉自己當(dāng)班里的衛(wèi)生委員。同學(xué)們聽(tīng)了，都很驚訝。羅源同學(xué)問(wèn)我能做好工作嗎？我堅(jiān)定地說(shuō)：“不做，怎么知道？不過(guò)，我一定會(huì)以身作則，盡自己最大努力把工作做好。假如做不到，請(qǐng)大家批評(píng)�！蔽业脑拕傉f(shuō)完，陳老師帶頭給我鼓掌，教室里響起了整齊的掌聲。
我感到很自豪，雖然工作才剛剛開(kāi)始，但是我戰(zhàn)勝了自己的弱點(diǎn)。我要從“我選我”開(kāi)始，給自己壓力，挑戰(zhàn)自己，超越自己。我深信，有志者事竟成。
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