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那年，那天優(yōu)秀作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的那年，那天優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

那年，那天優(yōu)秀作文

那年，那天優(yōu)秀作文1

　　我拉著父母的手，遲遲不愿意邁入，這會(huì)讓我生活六年的校園，我滿懷著對(duì)這個(gè)新環(huán)境的憧憬和對(duì)父母愛(ài)護(hù)下的不舍，邁入了這個(gè)新的環(huán)境，新的校園，開(kāi)始了新的生活。

　　我沒(méi)有像別的.孩子一樣，又哭又鬧，一直呆在父母的懷中，不愿離去。我穩(wěn)穩(wěn)地把第一步踏在了歡迎新生的紅毯上，沒(méi)有動(dòng)搖，穩(wěn)穩(wěn)的。從那一刻起，我在心中早已決定，從踏入校園的第一步，走上紅地毯的第一步，已經(jīng)決定了，以后的六年，一定要在這里高興、快樂(lè)地度過(guò)每一天。

　　一位同學(xué)跟我一樣，剛走入校園的新生。我們兩個(gè)互相手拉著手，踩在每一個(gè)腳印上，我們也許從未想過(guò)，至少在校門口碰到的時(shí)候，沒(méi)有想過(guò)，我們會(huì)在一起生活過(guò)六年，也沒(méi)想到我們兩個(gè)在一起會(huì)發(fā)生這么多事，在同一個(gè)校園，同一個(gè)班級(jí)，同一位老師，成為對(duì)方心中唯一的朋友。

　　老師領(lǐng)著我們，走入了那個(gè)讓人難以忘懷的五班。從那時(shí)起，五班成了我們?cè)谛@中最美的外號(hào)。

　　那位老師，那位班主任，估計(jì)也沒(méi)有想過(guò)，他們會(huì)在后來(lái)的六年中一路陪我們走來(lái)�？粗覀儚囊粋€(gè)懵懂的小朋友，一個(gè)還不到講臺(tái)高的小朋友，長(zhǎng)成一個(gè)過(guò)肩高的學(xué)生。六年，一生能有幾個(gè)六年呢？

　　老師領(lǐng)著我們穿過(guò)學(xué)校的教學(xué)區(qū)，走入學(xué)校另一個(gè)樣貌實(shí)踐園。走過(guò)桃林，走過(guò)池塘，走過(guò)長(zhǎng)廊，也走進(jìn)了我的心中。桃子雖沒(méi)有外面賣的那樣，又大又甜，但是它小得有趣，小的深得人心。

　　路邊的楓葉，成了學(xué)校中別具一格的風(fēng)景線。

那年，那天優(yōu)秀作文2

　　畢業(yè)晚會(huì)上。

　　我們之間的友誼會(huì)就這樣結(jié)束嗎。我六年來(lái)最好的朋友突然問(wèn)了我這樣一個(gè)問(wèn)題。

　　當(dāng)然不會(huì)。我很開(kāi)心的回答。

　　同時(shí)，也回憶起了原來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。原來(lái)一年級(jí)的時(shí)候，大家都剛進(jìn)學(xué)校，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。但我卻記得她，扎者一個(gè)馬尾辮，很愛(ài)笑。而且她還有一個(gè)非常好聽(tīng)的名字。董倩。

　　在班上同學(xué)的眼里，這六年來(lái)似乎我們從來(lái)沒(méi)有過(guò)爭(zhēng)吵，可是又有誰(shuí)知道，我們之間的爭(zhēng)吵那可是經(jīng)常發(fā)生的。

　　小爭(zhēng)吵我是記不到的，但是那一次，我卻記得。

　　那年我們二年級(jí)吧。

　　班上有兩個(gè)女同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)吵，我和董倩分別幫兩人，所以我們之間的爭(zhēng)吵也越來(lái)越多。

　　你為什么要去幫她。我十分氣憤的問(wèn)她。

　　不為什么，那你為什么要去幫她呢。她似乎也很生氣。

　　好吧，那我們就繼續(xù)爭(zhēng)吵吧。以后我們就各不相干了。

　　從那次以后我和她的爭(zhēng)吵也越來(lái)越多。

　　突然我感到我的嘴角有一點(diǎn)咸咸的味道。我知道，我哭了。

　　我知道，同學(xué)們最終還是卸下了最后一層防備，眼淚一下子斷了線。

　　后來(lái)，我們抱頭痛苦。

　�。保梗梗罚玻埃埃�，小學(xué)六年，給我留下的只有美好的回憶。